İletiler

Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 160-161 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Kütleleri Tahmin Etme Metni Cevapları Sayfa 160, 161

3. Sınıf Matematik Kitabı Kütleleri Tahmin Etme Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 160-161

Yandaki görselde farklı türlerde çiftlik hayvanları vardır. Görseldeki hayvanları inceleyelim. Hayvanların kütlelerini tahmin edelim.

Soru : • En hafif hayvan hangisidir? Düşünelim.

Cevap : Kaz.

Soru : • En ağır hayvan hangisidir? Düşünelim.

Cevap : İnek.

ETKİNLİK

Araç Gereç : Silgi, kitap, okul çantası, eşit kollu terazi
• Masanın üzerine silgi, kitap ve okul çantasını koyunuz.
• Tahtaya nesnelerin adını yazınız.
• Nesnelerin her birinin kütlelerini tahmin ediniz.
• Kütle tahminlerinizi nesnelerin adlarının karşısına yazınız.
• Terazi ile nesnelerin kütlelerini ölçünüz.
• Tahminleriniz ile ölçüm sonuçlarınızı karşılaştırınız.

Cevap : Okul çantası, kitap ve son olarak silgi ağırdır.

• Tahminleriniz ile ölçüm sonuçlarınız arasında ne kadar fark var?

Cevap : Tahmini olarak 200 – 300 gram fark vardır.

• Bu etkinliği sınıfta bulunan farklı nesneler ile de yapabilirsiniz.

Cevap : Sınıf içerisinde farklı nesnelerle etkinliği devam ettirmeniz gerekmektedir.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları

Soru : Aşağıdaki varlıkların kütlelerini “kg” ve “g” cinsinden tahmin edelim. Tahminlerimizi tablodaki uygun yerlere yazalım. Daha sonra bu varlıkları tartalım. Elde ettiğimiz ölçme sonuçlarıyla tahminlerimizi karşılaştıralım.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 160-161 Cevapları”

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 158-159 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Gram ve Kilogram Metni Cevapları Sayfa 158, 159

3. Sınıf Matematik Kitabı Gram ve Kilogram Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 158-159

Uras, babası Ekrem Bey ile markete gider. Ekrem Bey manav reyonundaki görevliye:

– 2 kg (kilogram) elma, 3 kg portakal, 1 kg havuç alabilir miyim, der.

Uras ile Ekrem Bey bu defa kuruyemiş reyonuna gider. Ekrem Bey kuruyemiş reyonundaki görevliye:

– 500 g (gram) fındık, 250 g badem alabilir miyim, der.

Ekrem Bey alacaklarının miktarını:

Soru : • Manav reyonunda neden “kilogram” olarak söyledi? Düşünelim.

Cevap : Kütlesi fazla olduğu için kilogram olarak söyledi.

Soru : • Kuruyemiş reyonunda neden “gram” olarak söyledi? Düşünelim.

Cevap : Kütlesi az olduğu için gram olarak söyledi.

ETKİNLİK

Araç Gereç: 40 cm uzunluğunda çubuk, 2 adet kâğıt bardak, 25 cm uzunluğunda 6 adet ip, cetvel
• Kâğıt bardaklarınızın üst kısmından 3 küçük delik açınız.
• Bu deliklerin her birine 25 cm uzunluğunda ipler geçirerek bağlayınız.
• İplerin boşta kalan uçlarını bir araya getirerek çubuğun bir ucuna bağlayınız.
• Bu işlemi diğer bardak için de tekrarlayınız.
• Çubuğun orta noktasını cetvel yardımıyla bulup işaretleyiniz.
• Terazinizin her iki tarafına da içine sığabilecek farklı nesneler koyunuz.
• Teraziye koyduğunuz nesnelerin kütlelerini karşılaştırınız.

Cevap : Bu etkinliği getirdiğiniz nesnelerle sınıfta arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.

• Teraziler günlük hayatta nerelerde kullanılır?

Cevap : Ürünleri tartmamızda ağırlıklarını belirlememizde yardımcı olmaktadır.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları

1. Aşağıdaki nesneleri ölçmek için “gram” veya “kilogram” birimlerinden hangisi kullanılır? Karşılarına yazalım.

Cevap :

  • Bilezik = Gram
  • 1 kasa elma = Kilogram
  • Yüzük = Gram
  • Karpuz = Kilogram
  • 1 adet armut = Gram
  • 1 çuval patates = Kilogram

2. Aşağıdaki görsellerde verilen nesneleri altlarında yazan kütle ölçme birimlerinden uygun olanı ile eşleştirelim.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları”

3. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere “gram” veya “kilogram” ifadelerinden uygun olanını yazalım. 

Cevap :

• 1 kasa limon  Kilogram ile ölçülür.

• 1 tane portakal  Gram ile ölçülür.

• 1 adet elma Gram ile ölçülür.

• 1 çuval un  Kilogram ile ölçülür.

• Kavun  Kilogram ile ölçülür.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 155-156-157 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Paralarımızla İlgili Problemler Metni Cevapları Sayfa 155, 156, 157

3. Sınıf Matematik Kitabı Paralarımızla İlgili Problemler Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 155-156-157

Soru : Ece ile Mete kardeşlerin almak istedikleri kitaplar vardır. Bunun için harçlıklarından arttırarak her gün kumbaralarına para atarlar. Ay sonunda kumbaralarını açarlar. Ece’nin kumbarasında 47 lira 25 kuruş, Mete’nin kumbarasında ise 30 lira 25 kuruş vardır. Alacakları kitapların fiyatı toplam 80 lira 75 kuruştur.

Buna göre paraları kitapları almaya yeter mi? Nasıl bulabiliriz? Düşünelim.

Cevap :

  • 47 lira 25 kuruş + 30 lira 25 kuruş = 77 lira 25 kuruş.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları

Soru : Elif, Anneler Günü için bir vazo almak ister. Vazonun fiyatı 10 lira 50 kuruştur. Elif’in biriktirdiği para 7 lira 25 kuruştur. Buna göre Elif ’ in kaç liraya ihtiyacı vardır?

Cevap :

  • 10 lira 50krş – 7 lira 25krş = 3 lira 25 krş ihtiyacı vardır.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları

1. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere uygun sayıları yazınız. 

Cevap :

a) 4 tane 25 kr. = ..100… kr.

b) 6 tane ..10… TL = 60 TL

c) ..4.. tane 50 kr. = 2 TL

ç) 2 tane 100 TL = ….200… TL

2. Aşağıdaki ifadeleri kontrol ediniz. Önlerindeki kutulara doğru olanlar için “D”, yanlış olanlar için “Y” yazınız.

Cevap :

(Doğru) 7 tane 10 TL = 70 TL

(Yanlış) 6 tane 50 kr. = 3 lira 50 kr.

(Doğru) 3 tane 20 TL = 60 TL

(Yanlış) 50 tane 1 kr. = 500 kr.

3. Aşağıdaki paraların kaç lira kaç kuruş ettiklerini karşılarındaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

1. resimde = 26 lira 50 krş

2. resimde = 81 lira 0 krş

4. Ayça’nın 20 TL’si vardı. Ayça tanesi 3 lira 50 kuruş olan kalemlerden 2 tane aldı. Buna göre Ayça’nın geriye kaç lirası kaldı?

Cevap :

  • 2 x 3 lira 50 kuruş= 7 TL
  • 20 – 7= 13 TL kaldı.

5. Aysel Hanım bakkaldan kilosu 5 lira 25 kuruş olan pirinçten 3 kg alır. Buna göre Aysel Hanım bakkala kaç TL öder?

Cevap :

  • 5 lira 25 krş x 3= 15 lira 75 krş

6. Enes’in aşağıdaki görsellerde verilen kadar birikmiş parası vardır. Enes parasının 8 TL’si ile kalemlik, 23 TL’si ile çanta almıştır. Enes’in geriye kaç TL’si kalmıştır?

Cevap :

  • 8 + 23= 31 TL
  • 34 – 31= 3 TL

7. Sercan 5 tanesi 35 TL olan kitaplardan 7 tane almıştır. Kitapçıya 80 TL verdiğine göre Sercan’ın geriye kaç TL’si kalmıştır?

Cevap :

  • 35 ÷ 5= 7 TL tanesi2 x 7= 14 TL
  • 35 + 14= 4980 – 49= 31 TL kalmıştır.

8. Yandaki işlemlerden yararlanarak bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz. 

Cevap :

Problem : Ahmet’in cebinde 100 lirası vardır. Tanesi 8 lira olan 6 tane çikolata alıyor. Ahmet’in geriye ne kadar parası kalıyor?

Çözüm :

  • 6 x 8 = 48 TL
  • 100 – 48 = 52 TL

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 153-154-155 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Lira ve Kuruş Metni Cevapları Sayfa 153, 154

3. Sınıf Matematik Kitabı Lira ve Kuruş Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 153-154-155

Soru : Sinan, cebindeki 4 lira 50 kuruşun tamamı ile kendisine ve arkadaşlarına çikolata almak ister. Çikolataların tanesi 1 liradır.

Bu durumda Sinan, cebindeki para ile kaç tane çikolata alabilir? Düşünelim.

Cevap :

  • 4 tane çikolata alabilir ve elinde 50 krş kalır.

ETKİNLİK

Araç Gereç: Sayfa 240’taki para görselleri, 20 adet A4 kâğıdı, makas, boya kalemleri
• Sayfa 240’taki para görsellerini fotokopi ile çoğaltınız.
• Çoğalttığınız para görsellerini makasla kesiniz.
• 5 adet A4 kâğıdına manavda satılan bazı sebze ve meyve görsellerini çizerek boyayınız.
• 5 adet A4 kâğıdına kırtasiyede satılan bazı ürünlerin görsellerini çizerek boyayınız.
• 5 adet A4 kâğıdına bakkalda satılan bazı ürünlerin görsellerini çizerek boyayınız.
• 5 adet A4 kâğıdına oyuncakçıda satılan bazı oyuncakların görsellerini çizerek boyayınız.
• Boyadığınız bütün görselleri kesiniz.
• Tahtanın önüne 4 masa çekiniz.
• Her bir masayı elinizdeki ürün görselleriyle bir dükkân hâline getiriniz.
• Her dükkânın başına bir arkadaşınızı dükkân sahibi olarak seçiniz.
• Dükkân sahiplerine bir miktar para veriniz.
• Hazırladığınız paralardan bir miktar alarak alışverişe çıkınız.
• Her dükkânı sırayla gezerek ihtiyacınız olan malzemeleri alınız.

Cevap : Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla bir arada yaparak eğlenebilirsiniz.

• Alışveriş sırasında verdiğiniz para fazla geldiğinde ne yaptınız?

Cevap : Para üstü alırız.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları

1. Paralarımızı inceleyelim. 

Cevap :

Verilen görselleri incelemeniz yeterlidir.

2. Aşağıdaki lira ve kuruş ilişkilerini inceleyelim. 

Cevap :

  • 2 lira = 200 kr.
  • 340 kr. = 3 lira 40 kr.
  • 4 lira 25 kr. = 425 kr.
  • 565 kr. = 5 lira 65 kr.
  • 7 lira 5 kr. = 705 kr.
  • 805 kr. = 8 lira 5 kr.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları

1. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere uygun sayıları yazalım.

Cevap :

  • 5 lira = ……500… kr.
  • 250 kr. = ……2… lira ……50….. kr.
  • 9 lira 10 kr. = ……910……. kr.
  • 405 kr. = …4… lira …5….. kr.
  • 1 lira 75 kr. = ………175……… kr.
  • 600 kr. = …6…… lira ……0….. kr.

2. Aşağıdaki madenî paraların kaç lira kaç kuruş ettiklerini karşılarındaki noktalı yerlere yazalım.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 153-154-155 Cevapları”

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 150-151-152 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Zaman Ölçme Problemleri Metni Cevapları Sayfa 150, 151, 152

3. Sınıf Matematik Kitabı Zaman Ölçme Problemleri Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 150-151-152

Soru : Murat ile Merve sabah 07.00’de egzersiz yapmaya başlarlar. Saat 08.30 olduğunda egzersizlerini bitirirler. Buna göre Murat ile Merve’nin egzersiz yaparak geçirdikleri süre ne kadardır? Nasıl bulabiliriz? Düşünelim.

Cevap :

  • 08.30 – 07.00 = 1 saat 30 dakika Murat ile Merve’nin egzersiz yaparak geçirdikleri süre.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları

1. Mustafa 45 saniye boyunca dişlerini fırçalar. Mustafa’nın 1 dakika boyunca dişlerini fırçalaması için kaç saniye daha dişlerini fırçalaması gerekir?

Cevap :

  • 60 – 45= 15 saniye fırçalaması gerekir.

2. 17.40’ta başlayan bir film 1 saat 30 dakika sürmüştür. Buna göre film saat kaçta bitmiştir?

Cevap :

  • 17.40 + 1.30= 19.10′ da biter.

3. Nihal ve ailesi 06.20’de Karabük’ten Adana’ya halasını ziyaret etmek için yola çıkmışlardır. Adana’ya vardıklarında saat 13.53’ü gösterir. Buna göre Nihal ve ailesi kaç saat yolculuk yapmışlardır?

Cevap :

  • 13.53 – 06.20 = 7 saat 33 dakika yolculuk yapmışlardır.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152  Cevapları

1. Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını altlarına yazınız. 

Cevap :

“3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150-151-152 Cevapları”

2. Aşağıdaki zaman ölçülerini uygun şekilde eşleştiriniz.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152  Cevapları”

3. Ayla saat 11.00’de annesine yardım etmeye başlamıştır. İşleri 12.15’te sona ermiştir. Ayla’nın kardeşi ise 11.00’de arkadaşları ile oyun oynamaya parka gitmiştir. Daha sonra 12.00’de eve dönmüştür. Ayla’nın annesine yardım ettiği süre ile kardeşinin parkta oynadığı süreyi karşılaştırınız.

Cevap :

  • 12:00 – 12:15 = 15 dakikalık bir fark vardır.

4. Özcan koşu bandında 5 dakika boyunca koşacaktır. Henüz 4 dakika 30 saniye koşmuştur. Buna göre Özcan’ın kaç saniye daha koşması gerekir?

Cevap :

  • 5 – 4.30 = 30 saniye daha koşası gerekir.

5. Esra 16.10’dan 17.35’e kadar kitap okumuştur. Buna göre Esra kaç dakika kitap okumuştur?

Cevap :

  • 16: 10 – 17 : 35 = 85 dakika
  • 85 dakika = 1 saat 25 dakika kitap okumuştur.

6. Ebru Hanım’ın keki piştiğinde saat 14.58’i gösteriyordu. Kekin pişmesi 45 dakika sürmüştür. Buna göre Ebru Hanım keki fırına saat kaçta koymuştur?

Cevap :

  • 14.58 – 00.45 = 14.13

7. Bir yıl 52 hafta ise 5 yıl kaç hafta eder?

Cevap :

  • 52 x 5= 110 hafta

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 147-148-149 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Olayları Oluş Sürelerine Göre Karşılaştırma Metni Cevapları Sayfa 147, 148, 149

3. Sınıf Matematik Kitabı Olayları Oluş Sürelerine Göre Karşılaştırma Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 147-148-149

Hafta sonu Aylin ve Emre, aileleri ile sinemaya giderler. Okulda Aylin ile Emre’nin arasında şöyle bir konuşma geçer:

Aylin: – Bizim izlediğimiz film 19.00’da başladı, 21.30’da bitti.

Emre: – Bizim izlediğimiz film 19.00’da başladı, 21.00’de bitti.

Soru : Aylin ile Emre’nin izledikleri filmlerin süreleriyle ilgili ne söyleyebiliriz? Düşünelim.

Cevap :

  • Aylin’in izlediği film Emre’nin izlediği filmden yarım saat 30 dakika sonra bitmiştir.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları

1. Kenan okuldan eve geldikten sonra 15.40’tan 16.10’a kadar dinleniyor. Daha sonra 16.20’den 16.55’e kadar ders çalışıyor. Buna göre Kenan’ın dinlenme ve ders çalışma sürelerini karşılaştıralım. 

Cevap :

  • 16.10 – 15.40 = 30 dakika dinlenme
  • 16.55 – 16.20 = 35 dakika ders çalışma

2. Yasemin cumartesi günleri 10.30 ile 11.20 arası keman kursuna gidiyor. Ardından 13.00 ile 14.20 arası yüzme kursuna gidiyor. Buna göre hangi kurs daha uzun sürüyor?

Cevap :

  • 11.20 – 10.30 = 70 dakika keman kursu
  • 14.20 – 13.00 = 80 dakika yüzme kursu

3. Ali ve Hasan bir iş için Elazığ’dan İstanbul’a giderler. Ali otobüsle saat 07.00’de yola çıkar. Hasan ise otomobille saat 08.00’de yola çıkar. Ali İstanbul’a 23.00’te, Hasan ise 22.50’de varır. Buna göre hangisinin yolculuğu daha kısa sürmüştür?

Cevap :

  • Ali = 23.00 – 07.00 = 16 saat
  • Hasan = 22.50 – 08.00= 14 saat 50 dakika
  • Hasan’ınki daha kısa sürmüştür.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 145-146 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Zaman Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki Metni Cevapları Sayfa 145, 146

3. Sınıf Matematik Kitabı Zaman Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 145-146

Soru : Öğretmen, sınıfa getirdiği mevsim şeridini panoya asmak için Murat’tan yardım ister. Murat mevsim şeridini asarken zaman ölçme birimleri ile ilgili önceden öğrendiği bazı bilgiler aklına gelir. Murat’ın aklına neler gelmiş olabilir? Düşünelim.

Cevap :

  • Mevsimleri, mevsimlerde kaç ay olduğunu öğrenmiş olabilir.

ETKİNLİK

Araç Gereç: Fon kartonu, kalem, kuru boya, makas
• Bir yılın ay ve günleriyle birlikte gösterileceği bir takvim tasarlayınız.
• Bulunduğunuz yıla göre kendi takviminizi oluşturunuz.
• Hazırladığınız takvimi istediğiniz gibi süsleyiniz.
• Günlük hayatta takvimlerden nasıl yararlanırız?

Cevap :

  • Günlük, haftalık ve aylık olarak planlı bir şekilde çalışmamız açısından yarar sağlamaktadır.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları

Soru : Aşağıdaki kutulara yanlarındaki ifadeler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazalım.

Cevap :

  • ( Doğru ) 1 yıl 365 gündür.
  • ( Doğru ) 1 yıl 52 haftadır.
  • ( Doğru ) 1 hafta 7 gündür.
  • ( Yanlış ) 1 saat 70 dakikadır.
  • ( Doğru ) 1 yıl 12 aydır.
  • ( Doğru ) 1 dakika 60 saniyedir.
  • ( Yanlış )  1 yıl 5 mevsimdir.
  • ( Yanlış )  1 ay 60 gündür.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 142-143-144 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Saat ve Dakika Metni Cevapları Sayfa 142, 143, 144

3. Sınıf Matematik Kitabı Saat ve Dakika Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 142-143-144

Soru : Yukarıdaki görsellerde Serhat’ın bir gün içinde yaptıkları karışık şekilde verilmiştir. Saatlere dikkat ederek görselleri inceleyelim. Görselleri sabahtan akşama doğru numaralandırarak sıralayalım.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları”

ETKİNLİK

Araç Gereç: 1 adet fon kartonu, makas, yapıştırıcı, boya kalemi, plastik tabak, kâğıt, maşa raptiye

• Getirdiğiniz kartonun üzerine plastik tabak yardımıyla büyük bir daire çiziniz.
• Çizdiğiniz bu daireyi düzgünce kesiniz ve tam orta noktasını belirleyiniz.
• Beyaz bir kâğıda 1’den 12’ye kadar büyükçe sayılar yazıp bu sayıları kesiniz.
• Kestiğiniz bu sayıları kartonunuzun üzerine saatleri gösterecek şekilde yapıştırınız.
• Başka bir kâğıda akrep ve yelkovan çiziniz. Çizdiğiniz akrep ve yelkovanları farklı renklerde boyayınız ve kenarlarından kesiniz.
• Akrep ve yelkovanınızı saatinizin üzerine hareket edebilecek şekilde maşa raptiye ile yerleştiriniz.
• Saatiniz kullanıma hazır. Kendi belirlediğiniz saatleri hazırladığınız saat modeli üzerinde gösterebilirsiniz.

• Saatleri okumayı bilmek hayatımızı nasıl kolaylaştırır?

Cevap :

Hayatımızın planlanması açısından büyük kolaylık sağlar.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları

Soru : Aşağıdaki kutuların içinde verilen saatleri model üzerinde gösterelim. Okunuşlarını altlarına yazalım.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları”

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 139-140-141 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Payı Paydasından Küçük Kesirler Elde Etme Metni Cevapları Sayfa 139, 140, 141

3. Sınıf Matematik Kitabı Payı Paydasından Küçük Kesirler Elde Etme Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 139-140-141

Soru : Elmas doğum gününü kutlamak için 5 arkadaşını eve davet eder. Annesi doğum günü pastasını 8 eşit parçaya böler. Elmas ve arkadaşlarına birer dilim pasta verir. Buna göre Elmas’ın annesi çocuklara pastanın kaçta kaçını vermiştir? Düşünelim.

Cevap :

  • 8’de 5’ini vermiş olacaktır.

Soru : Aşağıdaki modelde gösterilen boyalı alanın belirttiği kesri noktalı yere yazalım. Kesri sayı doğrusunda gösterelim.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları”

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları

BÖLÜM DEĞERLENDİRME 

1. Aşağıdaki modellerde gösterilen boyalı alanların belirttiği kesri yazınız. Modelleri bütün, yarım ve çeyrek ifadelerinden uygun olanıyla eşleştiriniz.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 139-140-141 Cevapları”

2. Aşağıdaki modellerin birim kesir kadarını boyayınız. Elde ettiğiniz kesri modellerin altındaki noktalı yerlere yazınız. 

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları”

3. Yandaki birim kesir modellemesinde gösterilen kesri noktalı yerlere birim kesir cinsinden yazınız. Bu kesri sayı doğrusunda gösteriniz.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140-141 Cevapları”

4. Yandaki modelde boyalı alanların belirttiği kesri yazınız. Bu kesrin birim kesrini gösteriniz.

Cevap :

  • 22/100
  • 22 tane 1/100

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

5. Aşağıdaki sarı tabloda sayılarla verilen kesirlerin okunuşlarını noktalı yerlere yazınız. Mavi tablodaki okunuşları verilen kesirleri ise sayılarla noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları”

6. Aşağıdaki bütünleri altlarında yazan kesirlere göre eş parçalara ayırıp boyayınız.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 139-140-141 Cevapları”

7. 95 sayısının 1/5’inin 73 fazlası kaç eder?

Cevap :

  • 95 ÷ 5 = 19
  • 73 + 19 = 92 eder.

8. Bir manav 36 kivinin 1/4’ini satmıştır. Geriye kaç kivisi kalmıştır?

Cevap :

  • 36 ÷ 4 = 9
  • 36 – 9 = 27 kivisi kalmıştır.

9. Aşağıdaki modellerin belirttiği kesirleri ve bu kesirlerin okunuşlarını yazınız. 

Cevap :

“3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 139-140-141 Cevapları”

10. 3/4 kesrini modelleyerek çiziniz ve sayı doğrusunda gösteriniz.

Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 141 Cevapları”

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 136-137-138 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Bir Çokluğun Belirtilen Birim Kesir Kadarını Belirleme Metni Cevapları Sayfa 136, 137, 138

3. Sınıf Matematik Kitabı Bir Çokluğun Belirtilen Birim Kesir Kadarını Belirleme Metni Cevapları

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 136-137-138

Soru : Bir pasta imalathanesinde 28 yumurta vardır. Pastacı yumurtaların 1/4’ini pasta yapımında kullanır. Buna göre kullanılan yumurta sayısını nasıl bulabiliriz? Düşünelim.

Cevap :

  • 28 ÷ 4 = 7 tane yumurta kullanmıştır.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları

1. Bir tabaktaki 24 şekerin 1/3’i nanelidir. Geriye kalanlar sütlüdür. Buna göre kaç tane sütlü şeker vardır?

Cevap :

  • 24 ÷ 3 = 8 tane  nanelidir.
  • 24 – 8 = 16 tane sütlü şeker vardır.

2. Ali 45 TL’sinin 1/9’ini harcadığına göre kaç TL’si kalmıştır?

Cevap :

  • 45 ÷ 9 = 5 TL’sini harcamıştır.
  • 45 – 5 = 40 TL’si kalmıştır.

3. 72 sayısının 1/6’inin 25 fazlası kaç eder?

Cevap :

  • 72 ÷ 6 = 12
  • 25 + 12 = 37 eder.

 

Our Score
error: Content is protected !!