Forum Sınıf Kitabı

3. Sınıf Türkçe Kitabı Koruyalım Çevreyi Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 222, 223

3. Sınıf Türkçe Kitabı Koruyalım Çevreyi Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 222-223

Koruyalım Çevreyi

Hasret kaldık şimdi biz,
Yeşil ile maviye,
Ne çiçek var ne ağaç,
Girilmiyor denize.

Sanki sözleşmiş gibi,
Kirlettik hep çevreyi,
Acımadık doğaya
Bozduk bütün dengeyi.
( … )

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 223 Cevapları

Hesap soruyor şimdi

Hava, su, toprak bizden,
Diyor “Nedir çektiğim
Bilinçsizliğinizden?”

Gelin her şey bitmeden
Verelim hep el ele,
Sahip çıkalım birlikte
Gelecek için çevreye.

Atilla ÇAKIROĞLU
Şiir Bahçesi
(Kısaltılmıştır.)

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sahildeki Yumurtalar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 217, 218, 219, 220, 221

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sahildeki Yumurtalar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 217-218-219-220-221

1. Su kaplumbağaları hakkında neler biliyorsunuz?

Kısa Cevap :

Su kaplumbağalarının ülkemizde ve dünyada en çok beslenen evcil hayvanlardan olduğunu biliyorum.

Su kaplumbağaların bakımlarını zor olduğunu ve onun için gerekli ortam ve sıcaklığın oluşturulması gerektiğini de öğrendim.

Anavatanlarının Meksika ve Florida olduğunu öğrendim.

Uzun Cevap :

Su kaplumbağaları hem bitkisel hem de hayvansal gıdalar tüketebilmektedir.

Su kaplumbağaları meyve ve sıcaklığa karşı çok duyarlı olduklarında ortamlar onlara göre hazırlanmalıdır.

Küçük ve plastik fanuslarda çok çabuk olabileceklerinden onlar için ideal yaşam alanı teraryum denilen akvaryumdur.

Su kaplumbağaları birçok hayvan gibi kış uykusuna yatarlar. Evde beslenen su kaplumbağaların kuş uykusuna yatması durumunda uyanacağı çok zor olacağından ve ölme ihtimalinin olduğunda uyutmamak daha önemlidir. Su kaplumbağanın tehlikeye girmemesi ve kış uykusuna yatmaması için suyun sıcaklığının 24 derece ve üzerinde olması Hatay ideal su sıcaklığının 28 derece civarında olması fayda sağlayacaktır.

2. Kaplumbağaların üzerindeki kabuk ne işe yarar?

Kısa Cevap :

Kaplumbağaların üzerinde bulunan kabuk onların düşmanlarından korur ve su üzerinde daha fazla kalmasına yardımcı olur.

Uzun Cevap :

Er canlının yaratılış şekli birbirinden farklı olduğu gibi kaplumbağanınki de çok farklı ve kendine özgüdür.

Birçok kabuklu canlı olduğu gibi kaplumbağanın da kabuğu birçok önleme sahiptir.

Kaplumbağaların kabuğu kendilerini yırtıcılardan korumaya yardımcı olur.

Birçok kara kaplumbağası bacaklarını, kuyruğunu ve başını kabuklarını içine çekebilir ve böylelikle yırtıcıların ısırıp ulaşabilecekleri bir alan oluşmaz.

Kaplumbağaların kabuklarının şekli yaşamış oldukları ortama göre değişmektedir.

Kara kaplumbağaları kabukları kubbeli bir üst bölüme sahiptir. Böylece yırtıcıların bu şekli kavrama veya ağızlarını almaları zorlaşır.

Deniz kaplumbağalarının kabukları ise suda daha hızlı yüzmelerine yardımcı olmak için daha düz ve akacak kabuklardır.

Kara kaplumbağalarının kabukları ağırdır ve yavaş yürümelerine sebep olur.

3. Hangi hayvanlar hem suda hem karada yaşayabilir?

Kısa Cevap :

Kaplumbağa, kurbağa, yılan, timsah, kaz, ördek, penguen, yengeç, semender, fok, samur hem karada hem de suda yaşayabilir.

Uzun Cevap :

Hem karada hem de suda yaşayan canlılar amfibi canlılar denilen canlılardır.

Su kaplumbağası, kurbağa, sayılanı, timsah, kasgül martı, pelikan, karabatak, penguen bu canlılara örnek olarak gösterilebilir.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 218 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Görselleri inceleyelim. Metnin konusunu tahmin ederek yazalım.

Cevap :

Metnin konusu : Metin konusu Su kaplumbağaları ve yumurtaları hakkında olabilir.

2. ETKİNLİK

Soru : Sahildeki Yumurtalar” adlı metni dikkatle dinleyin. Öğretmeniniz bazı yerlerde metni dinletmeye ara verecek ve metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı isteyecek. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazın.

Cevap :

Birinci soruya verdiğim cevap = kaplumbağayı düzeltmiş olabilir.

İkinci soruya verdiğim cevap = kaplumbağa denize doğru iteklenebilirse dalgalar yardımıyla belki düz hale gelebilir

Üçüncü soruya verdiğim cevap = başka bir yere veya kumsala götürmüş olabilir.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 219 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edelim.

Cevap :

sahil: kara’nın Deniz, göl, Irmak boyunca uzanan bölümü; kıyı, yaka, yalı

kumsal: kumu olan yer ve Gürpınar kumlu, denize, göle ve benzeri yerlere girilebilen alan

çelme takmak: bir kişinin başka bir kişinin bacağına ayağını takması ve onu düşürmeye çalışması

kızak: kar veya buz üzerinde kayarak yol alan tekerleksiz taşıt

kuluçkaya yatmak: dişi kuş veya kümes hayvanının civciv çıkarmak üzerine yumurtalar üzerine yatmasıdır

inci: istiridye gibi bazı kavkılı deniz hayvanlarının içerisinde oluşan, değerli, küçük, sert, Sedef renginde süs tanesidir

4. ETKİNLİK

Soru : Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

Su kaplumbağası, yumurtalarını nereye bıraktı?

Cevap :

Su kaplumbağası, yumurtalarını kumsala bıraktı.

Kaplumbağa nasıl ters döndü?

Cevap :

Kaplumbağa çakal ve sansarın onu ters çevirmesi ile ters döndü.

Kaplumbağayı kim kurtardı? Nasıl?

Cevap :

Kaplumbağayı küçük bir çocuk kurtardı. Kaplumbağayı denize doğru çekti ve dalgalar yardımıyla kaplumbağa düz döndü.

Kaplumbağa çocuğa ne dedi?

Cevap :

Kaplumbağa çocuğa onu kurtardığı için teşekkür etti ve sahile bıraktı yumurtalarını da kurtarmasını istedi.

Elinde bir sepetle sahile dönen çocuk ne yaptı? 

Cevap :

Elinde Bir sepette sahili dönen çocuk yumurtaları sepete doldurdu ve kayanın arkasına saklanıp çakalla sansarı bekledi.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları

Sahile gelen sansarla çakal ne yaptı?

Cevap :

Sahile gelen sansarla çakal önce kaplumbağayı aradı, bulamayınca yumurtaları aramak için bütün sahili kazdı.

Çocuğun balıklarını alanlar kimlermiş?

Cevap :

Çocuğun balıklarını alanlar çakal ile sansarmı

Çocuk, yumurtaları nereye koydu?

Cevap :

Çocuk yumurtaları kuluçkaya yatmış kırlangıçların altına koydu.

Sansarla çakal, yavruları korkutmak isteyince neyle karşılaştılar?

Cevap :

Sansar ne çakal, yavruları korkutmak isteyince kırlangıçlar çakal lisansları hep birlikte gagaladılar.

Uzak denizlerden dönen anne kaplumbağa, yavrularını sapasağlam görünce ne yaptı?

Cevap :

Uzak denizlerden dönen anne kaplumbağa yavrularını Safa sağlam görünce çocuğa teşekkür edip getirdiği inci tanelerini ona verdi.

Arkadaşlar, sansarla çakalın yaptıklarını doğru buluyor musunuz? Orada olsaydınız onlara neler söylerdiniz, nasıl bir ders verirdiniz?

Cevap :

Sansar ile çakalın yaptığını asla doğru bulmuyorum.

Orada olsaydım yetkilileri çağırıp onları toplatır ve onları büyük bir ders verirdim.

Çocuğun yaptığını doğru buluyor musunuz? Çocuğun yerinde siz olsaydınız ne yapardınız? Kaplumbağaya nasıl yardım ederdiniz? 

Cevap :

Çocuğun yaptığını çok doğru buluyorum. Çocuğu yerinde olsaydın ben de aynısını yapardım. Onun yardım ettiği gibi kaplumbağaya yardım eder yavrularını korurdum.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Hayvanları korumak ve onların yaşamlarını devam ettirmelerini sağlamak niçin önemlidir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerini aşağıya yazabilir misin?

Kısa Cevap :

Bence hayvanları korumak ve onların yaşamlarına devam ettirmek çok önemlidir.

Hayvanlar bu dünyadaki döngüyü sağlamakta ve bizlere farkında olmasak bile büyük katkılar sağlamaktadırlar.

Bu yüzden hayvanları da korumalı, nesli tükenmekte olan hayvanlara sahip çıkmalıyız.

Böylelikle doğaya ve gelecek nesillerimize de sahip çıkmış oluruz.

Uzun Cevap :

Hayvanları korumak sadece hayvanlar için değil doğanın bütünlüğü ve geleceğimiz için de hayati bir öneme sahiptir.

Hayvanları korumak ve onların yaşayabileceği bir çevreyi oluşturabilmek her birimizin görevidir.

İçinde yaşadığımız doğa bir döngü içerisindedir ve bu döngünün sağlıklı bir şekilde ilerleyebilmesi bizimle beraber bütün canlıların da var olmasına bağlıdır.

Bu yüzden hayvanları ve diğer canlıları korumalı yaşatmalı ve onlara zarar vermekten kaçınmalıyız.

6. ETKİNLİK

Soru : a. Konuşma çizgisinin kullanımını inceleyelim.

Cevap :

Çocuk eğilip kaplumbağayı çevirmeye çalıştı. Fakat gücü yetmedi. Ter içinde,
– Çok ağırsınız, dedi.
Su kaplumbağası:
– Beni denize doğru itebilirsen dalgaların yardımıyla dönebilirim, dedi.

Soru : b. Aşağıdaki cümlelerin uygun yerlerinde konuşma çizgisi kullanalım.

Cevap :

Bir süre sonra kaplumbağa suyun yüzeyinde göründü.
– Teşekkür ederim, size borcumu nasıl ödeyebilirim, diye sordu.
– Ne borcu? Benim yerimde kim olsa aynı şeyi yapardı, dedi çocuk.

350

3. Sınıf Türkçe Kitabı Uzayda Yaşam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216

3. Sınıf Türkçe Kitabı Uzayda Yaşam Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 210-213-214-215-216

1. Uzaya gitmeyi hayal ettiniz mi? Uzayda ne yapmak isterdiniz?

Kısa Cevap :

Daha önce uzaya gitmeyi çok hayal ettim.

Şu anda mümkün olmasa da uzayda yaşayabilmek veya orayı istediğim gibi inceleyebilmek isterdim.

Uzun Cevap :

Daha önce hiç uzaya gitmeyi hayal etmedim.

Uzaya gitmenin çok zor olduğunu düşünüyorum.

Ancak ileride daha çok araştırma yapıp bu konuda kendimi geliştirebilirim.

2. Sizce uzayda yaşamak eğlenceli midir? Niçin?

Kısa Cevap :

Bence uzayda yaşamak çok eğlencelidir.

Yer çekimi olmadığı için daha rahat hareket edebilmek çok eğlenceli olsa gerek.

Uzun Cevap :

Bence uzayda yaşamak hiç eğlenceli değil.

Yerçekimi olmadığı için her ne kadar yaşamak bize güzel görünse de yaptığım araştırmalar ve duyduğum bilgilere göre orada hareket etmenin zor olduğu ve oksijen olmadığı için hayati tehlike olduğuna yöneliktir.

Ayrıca orada günlük hayatımız gibi rahat bir hayat olmadığı için bence dünyada yaşamak daha eğlenceli.

3. Astronotlar hakkında neler öğrendiniz? Anlatınız.

Kısa Cevap :

Astronotlar hakkında bir başka isimlerinin kozmonot veya uzay insanı olduğunu öğrendim.

Astronotlar insanda uzay çalışmalarına katılmak amacıyla eğitilen insanlarmış.

Uzun Cevap :

Astronotlar hakkında birçok bilgi edindim.

Astronotların uzay çalışmalarına katılan insanlar olduğunu ve bunun için geniş eğitimler aldıklarını öğrendim.

Astronotun Türkçedeki manasının “uzaya giden adam” olduğunu öğrendim.

Astronotlar uzayda araştırma yaparak oradan örnekler aldıklarını ve gezegenlerden almış oldukları parçaları dünyada inceleyip insanlığa faydalı deneyler yaptıklarını öğrendim.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Cevap :

Kamp : Baraka veya çadırlarla oluşturulan konaklama yeri.

Uzay : Bütün varlıkların içinde bulunduğu sonsuz boşluk.

Astronot : Uzay adamı.

Fırın : İçinde ekmek ve pasta gibi yiyecekler pişirilen, kapalı ocak.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.

Cevap :

Okuduğumuz metnin konusu : astronotların uzayda yaşadıkları

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğumuz metne göre cevaplayalım.

Astronotlar niçin uzaya gitmektedir?

Cevap :

Astronotlar Gök cisimlerini incelemek ve onlara ulaşma çalışmalarını yapmak için uzaya gitmektedir.

Astronotlar uzaya gitmek için nasıl hazırlanıyorlar?

Cevap :

Astronotlar uzaya gitmek için belirli bir eğitim alıyor, birlikte yaşamayı ve çalışmayı öğrenerek hazırlanıyorlar.

Astronotlar uzayda ne kadar kalırlar?

Cevap :

Astronotlar uzayda birkaç gün veya birkaç hafta kalırlar.

Astronotlar uyumak için neden kendilerini bir yere bağlamak zorundadırlar?

Cevap :

Astronotlar yer çekimsiz ortamda uyurken bir yere çarpmamak için kendilerini bir yere bağlamak zorundadırlar.

Astronotların yiyecekleri nasıldır?

Cevap :

Astronotların yiyecekleri önceden hazırlanan ve fırında ıslanıp yenen yiyeceklerdir.

Astronotlar dinlenmek için neler yaparlar? 

Cevap :

Astronotlar dinlenmek için kitap okuyabilir, film seyredebilir spor yapabilir ve çeşitli oyunlar oynayabilirler.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : Tırnak işaretinin kullandığı yerlerle ilgili verilen bilgileri okuyalım.

Cevap :

Soru : Dünya dışında bir yaşam olsaydı orada nelerin olmasını isterdin? Niçin?

Kısa Cevap :

Dünya dışında bir yaşam olsaydı orada dost canlısı uzaylıların olmasını isterdim.

Uzun Cevap :

Dünya dışında bir yaşam olsaydı orada bizim yaşamamıza uygun su, oksijen gibi birçok alanın olmasını isterdim.

Oraya adapte olabilmek ve orada yaşamanın mümkün olmasını isterdim.

Orada yaşayan canlıların insanları sevmelerini onların bizim dünyada bizim de onların dünyasında rahatça yaşayabilmemizi isterdim.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda, giriş bölümü verilen hikâyeyi tamamlayalım. Hikâyemize uygun bir başlık koymayı unutmayalım.

Arkadaşlar, hikâyemizde varlıkların niteliklerini bildiren kelimeleri kullanmayı, olayları oluş sırasına göre yazmayı, duygu ve düşüncelerimizi aktarmayı unutmayalım. Yazdıklarımızı düzenledikten sonra sınıfta arkadaşlarımıza okuyalım.

Cevap :

Astronot olmayı çocukluktan beri hayal ederdim. Çocukluğunda daha eğlenceli olsa da çok çalışma gerektiren ve zorlu bir iş.

Dünyayı uzaktan görebilmek ve ülkem için araştırmalar yaparak ülkemizi gururla temsil edebilmek benim için çok önemli.

Bence benim gibi sizler de bir astronot olabilir bilimsel araştırmalar yapabilir ve insanlık tarihine yazılacak çok büyük başarılara imza atabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Hem suda hem karada yaşayabilen hayvanları araştırınız. Mümkünse sınıfa su kaplumbağası getiriniz.

Kısa Cevap :

Hem suda hem karada yaşayabilen hayvanlar

• Timsah
• Penguen
• Kaz
• Ördek
• Su yılanı
• Yenge

Uzun Cevap :

Yeryüzünde yaşayan birçok canlı vardır.

Bu canlılardan bir kısmı karada bir kısmı suda yaşarken bir kısmı da hem suda hem de karada yaşayabilmektedir. Bu canlılara “amfibi canlılar” adı verilir.

Bu canlılara fok, kaz, ördek, pelikan, su kaplumbağası ,su yılanı, karabatak, su samuru, yengeç ve timsah örnek olarak gösterilebilir.

2. Su kaplumbağalarının yaşamıyla ilgili bir araştırma yapınız.

Kısa Cevap :

Su kaplumbağalarının anavatanı Kuzey Amerika’nın Güney bölümleridir. Kafalarının yanında kırmızı çizgiler bulunur. Bu hayvanlar amfibi yani hem karada hem de suda yaşama özelliğine sahiptir ve evcil hayvan olarak beslenebilir.

Uzun Cevap :

Su kaplumbağaları kırmızı yanaklı su kaplumbağası veya Singapur kaplumbağası olarak bilinirler.

Bu kaplumbağalar hem karada hem de suda yaşayabilen canlılar olup evcil hayvan olarak beslenmesi yaygındır.

Kafalarını yan kısmında kırmızı, turuncu renkte şeritler vardır.

Ana vatanları Florida ve Meksika’ dır.

Yanaklarında bulunan kırmızı, turuncu veya sarı tonlardaki lekelerden ayırt edilirler.

Bu kaplumbağalar her ne kadar su içerisinde yaşayabilseler de egzersiz ihtiyaçlarını giderdikten sonra kuru bir zeminde dinlenme ve uyuma ihtiyaçları vardır.

Bu yüzden buna uygun ortamlarda bakılmalıdırlar. Kuru ve soğuk havalarda kolayca hastalanabilirler.

Küçük fanuslarda veya plastik kaplarda beslenmeye çalışıldığında kısa sürede öleceğinden özenli ortamların sağlanması kendileri için gereklidir.

270

3. Sınıf Türkçe Kitabı Yeşil İlkbahar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209

3. Sınıf Türkçe Kitabı Yeşil İlkbahar Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 203-205-206-207-208-209

1. “İlkbahar” mevsimi size neleri çağrıştırıyor?

Kısa Cevap :

“İlkbahar” mevsimi bana duanın canlanmasını, gezmeyi, havaların ısınmasını ve daha çok eğlenebileceğimiz alanların olmasını çağrıştırıyor.

Uzun Cevap :

“İlkbahar” mevsimi yeniden doğmayı, gençleşmeyi, yeni adımlar atmayı ve hayatın yeniden başlamayı çağrıştırıyor.

İlkbahar geldiği zaman havalar ısındığı için artık kış geride kalmış ve dışarıda geçeceğimiz zaman da çoğalmıştır.

Arkadaşlarımızla daha çok buluşabilecek daha çok piknik yapabilecek ve dışarıda daha çok oyun oynayabileceğiniz.

Dışarıda ve parkta daha çok oyun oynayabileceğimiz için Bahar ayını çok seviyorum.

2. Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız.

Kısa Cevap :

Doğada vakit geçirmeyi çok seviyorum. Hava çok soğuk olmadığı sürece mutlaka az bir yürüyüşe de olsa ailemle beraber yürüyüşe çıkar veya arkadaşlarımla beraber kısa süreli de olsa mutlaka oyun oynarım.

Uzun Cevap :

Doğada vakit geçirmekten çok hoşlanıyorum.

Doğayı incelemek, bitkilere bakmak, parkta oynamak veya arkadaşlarımla beraber hoş vakit geçirmek için bile duayı çok seviyorum.

Denize gitmek Birgül piknik yapmak, kartopu oynamak gibi bence doğada yapılan her şey çok güzel.

Özellikle insan sevdikleriyle beraber olduğu zaman doğada vakit geçirmek daha da eğlenceli hale geliyor.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki resimlerde elma ağacında meydana gelen değişimleri inceleyelim. Resimlerin altına ilgili mevsimin adını yazalım.

Cevap :

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda “gül” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler verilmiştir. Kelimenin farklı anlamlarıyla cümleler kurup resimlerin altına yazalım.

Cevap :

Gül : Sana kırmızı güllerin en güzelini getireceğim anneciğim.

Gül : bütün çocuklar bence her zaman gülmelidir.

Soru : Haydi, biz de “dal” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler yapıp cümleler yazalım.

Cevap :

Dal : Denize dalıp yüzmeyi çok seviyorum.

Dal : Ağacın dallarını zamanı gelince budamak ağacı gençleştirir.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarının geçtiği dizeleri karşılarına yazalım.

Cevap :

sıcak = Soğuk gitti, kar gitti.

ıslak = Kuru rüzgarlar gitti.

giden = Gelen yeşil ilkbahar.

kapanan = Gül gül olup açılan.

alçalır = Dal dal göğe yükselir.

4. ETKİNLİK

Soru : Metnin görsellerini inceleyelim. Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor mu? Yorumlayalım.

Cevap :

Bence görseller metninin anlaşılmasını sağlıyor ve metne güzel bir hava katıyor.

5. ETKİNLİK

Soru : Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Cevap :

Okuduğumuz şiirin konusu : ilkbahar mevsimi

Okuduğumuz şiirin ana duygusu : Bahar Bahar sevgisi ve bahar’ın gelişinden dolayı duyulan mutluluk

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları

Soru : Arkadaşlar, hep aynı mevsimi yaşasaydık hayatımız bundan nasıl etkilenirdi? Örneklerle açıklayalım.

Kısa Cevap :

Hep aynı mevsimi yaşasaydık hayatımız çok sıkıcı olurdu ve birçok yapacağımız şeyler kısıtlanırdı.

Mevsimlerin değişmesi insanlar ve bütün canlılar için gereklidir.

Ayrıca mevsimler doğanın döngüsü içinde olmazsa olmazdır.

Uzun Cevap :

Hep aynı mevsimi yaşasaydık bunun hayatımız açısından sıkıcı olması ile beraber doğamızda da birçok değişim ve olumsuzluklar baş gösterildi.

Her mevsimde yetişen sebzeler ve meyveler farklı olduğu için bir mevsimde olsaydı sadece bir mevsime uygun meyve ve sebze yiyebilecektik.

Hayatımızı sadece o mevsime göre düzenleyecek ve farklı bir mevsimle tanışamayacaktık.

Ayrıca doğanın dengesi içinde mevsimler çok önemlidir.

Dünyanın dengesinin oluşması sürekli soğuması veya sürekli ısınmasının önüne geçilmesi için mevsimler çok önemlidir.

Böylelikle birçok tüm tükenecek birçok hayvan yaşayamayacak ve doğanın düzeni alt üst olacaktı.

6. ETKİNLİK

Soru : İki noktanın kullanıldığı yerlerle ilgili verilen bilgileri okuyalım. Bu bilgileri örnek cümlelerle eşleştirelim.

Cevap :

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda, yaşadığınız yere ait 5 günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Tabloyu inceleyelim.Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayalım.

1. Hangi günler hava yağışlıdır?

Cevap :  8 Nisan Pazartesi, 11 Nisan Perşembe.

2. “Ben bulutlu günlerde dolaşmayı severim.” diyen birisi hangi gün dolaşmaya çıkmalıdır?

Cevap :  9 Nisan Salı

3. 12 Nisan Cuma günü havanın nasıl olması bekleniyor?

Cevap :  Sıcak.

4. Ailenizle birlikte hangi günler parka gitmek isterdiniz? Niçin?

Cevap : 12 Nisan Cuma günü gitmek isterdim. O gün hem yağmur yok hem de hava daha sıcak.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Elektronik postayı okuyunuz. Elektronik postanın içeriğini konu bölümüne yazarak belirtiniz.

Sevgili Arkadaşım Enver ve Tülay,

Doğanın korunması için başlattığınız çalışmayı yürekten destekliyoruz. Ayrıca yangından sonra yok olan ağaçların yerine yeni fidanlar diktiğinizi öğrendik. Çevrenin korunması ve yeşillendirilmesi için başlattığınız mücadele, hepimize ilham kaynağı oldu. Doğal ortamın azaldığı ve betonlaşmanın arttığı dünyamızda bu tür faaliyetlerin ne kadar önemli olduğunu fark etmemizi sağladınız.
Duyarlı çalışmalarınız için size teşekkür ediyoruz.

Cevap :

• Doğanın Korunması.

9. ETKİNLİK

Soru : İlkbahar ile ilgili bir şiir yazalım.

Kısa Cevap :

İlkbahar

Sanki doğa yeniden yeniden hayat bulmuş

Ağaçlar gülüşüyor kuşlar cıvıldaşıyor

Yeryüzü pırıl pırıl sanki yeniden doğuyor

Ne de güzel ilkbahar Çetin bir kıştan sonra

Her yer çiçek açıyor neşe içinde doğa

Uzun Cevap :

İlkbahar

Soğuk havadan sonra geldi ılık rüzgarlar

Saçlarını okşadı ılık tatlı rüzgarlar

Nemli bulutlar geldi yağmurunu akıttı

Bereketli yağmurlar yere bereket saçtı

Doğal yeşillendi ağaçlar çiçeklendi

Yepyeni bir mevsim bize merhaba dedi

Ne güzel de ilkbahar Ben onu çok severim

Sanki yeniden doğmuş doğa yeni bir yaşam gibi

Kışın Çetin havası artık geride kaldı

Gülen yüzler dışarıda Neşe ile

Kuşlarla beraber çocuklar cıvıldaştı.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru : Astronotlar hakkında bir araştırma yapınız.

Kısa Cevap :

Astronot, kozmonot veya uzay insanı uzay çalışmalarına katılmak amacıyla eğitilen, insanlı uzay araştırmalarında görev yapan kişilerdir.

Uzun Cevap :

Astronot uzay çalışmalarına katılan katılmak için yetiştirilen kişiye verilen isimdir.

Astronot Türkçede “uzaya giden adam” anlamını taşır.

Astronot da aynı zamanda cosmur ot veya uzay insanı denmektedir.

Astronotlar uzayda araştırma yapar , uzay hakkında bilgiler toplarlar.

Gidilen gezegenlerden örnekler alarak dünyaya getirir ve onun üzerinde hayal olup olmadığına veya toprağının verimli olup olmadığına dair araştırmalar yaparlar.

Astronotlar bilimsel araştırma yaparak uzay şartlarını inceler ve insanlığa faydası olacak birçok keşifler yapabilirler.

Astronot olmak için gereken şartlar ülkeden ülkeye değişmekle beraber astronot olmak için mühendislik, temel bilimler olan birimleri ve bilgi teknolojileri alanında en az lisans derecesi yapmak gereklidir.

Ayrıca astronot olmak isteyen kişi uzayda karşılaşacağı zorlayıcı ve olumsuz koşulları yani ağırlıksız ortam koşullarını, ani basıncı ve buna karşıda ne yapacağını bilmelidir.

Astronot olmak isteyen kişi uzay istasyonlarından herhangi birine başvuru yapabilir.

En çok başvuru yapılan yer NASA’ dır.

Burada gerekli eğitimi alıp onaylandıktan sonra kişi astronot olabilir.

420