3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 156-161-162-163-164-165-166 SONUÇ Yayınları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Mikrobun Ettikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166


3. Sınıf Türkçe Kitabı Mikrobun Ettikleri Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 156-161-162-163-164-165-166


1. Hastalandığınızda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Vücudunuzda ne gibi değişiklikler oluyor?


Kısa Cevap :

Hastalandığım zaman kendimi çok yorgun ve halsiz hissediyorum.

Vücudumda ateş gibi değişiklikler oluyor

Uzun Cevap :

Hasta olduğumuz zaman kendimizi halsiz, yorgun ve stresli hissedebiliriz.

Hastalandığımız zaman hastalandığımız bölge neresi ise orası veya yakında olan bölgeler ağrır.

Hastalığı şiddetine göre büyük bir sızı veya ufak ağrılar hissedebiliriz.

Eğer enfeksiyonu bir hastalıksa muhtemelen ateşimiz çıkar,

Yediğimiz nedir yemeklerden lezzet almayabilir, iştahımız azalabilir ve daha fazla dinlenme ve uykuya ihtiyaç duyabiliriz.


2. Hastalanmamak için nelere dikkat ediyorsunuz?


Kısa Cevap :

Hastalanmamak için sağlıklı beslenmeye, terli terli soğuk su gibi gıdalar içmemeye dikkat ediyorum.

Uzun Cevap :

Hastalanmamak için sağlıklı gıdalar tüketmeye , bireysel temizliğime dikkat etmeye dikkat ediyorum.

Soğuk havalarda mutlaka üzerimi giyiniyor terlediğim zaman üzerimi değiştirmeye dikkat ediyorum.

Ev yemeklerini ve sağlıklı gıdaları tercih ediyor abur cubur gibi sağlıksız gıdaları belirli aralıklarla tüketiyorum.

Hastalandığım zaman ıhlamur çayı gibi annemin önerilerine uyuyor ve doktora giderek hemen tedavi oluyorum.

Verilen ilaçları düzenli olarak kullanıyorum.


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları


Soru : Arkadaşlar, mikrop, topu görünce ne yapmış olabilir?


Cevap :

Mikrop, topu görünce topa yapışmaya çalışmış olabilir.


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları


Soru : Ahmet, yemeğini yedikten sonra neler olmuş olabilir?


Cevap :

Ahmet yemeğini yedikten sonra hastalanmış olabilir.


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları


Soru : Ahmet, doktora neler söylemiş olabilir?


Cevap :

Ahmet doktora ellerini yıkamadan yemek yediğini söylemiş olabilir.


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları


Soru : Mikrop, Mehmet’in ağzından içeri girdikten sonra neler olmuş olabilir?


Cevap :

Mikrop, Mehmet’in ağzından içeri girdikten sonra vücuduna yayılmış olabilir.


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Metindeki görsellere bakarak aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.


Cevap :

mikrop : hastalıklara yol açan canlı hücre

aşı : hastalıklara karşı bağışıklık kazanmak için yapılan iğne

çöp : işe yaramayan ve atılan şeyler

iğne : dikiş dikme veya vücuda şırıngayla verilen ilaç için kullanılan alet

ilaç : hastalıkları tedavi etmek amacıyla kullanılan madde


2. ETKİNLİK


Soru : Görsellerdeki temizlik ve bakım malzemelerinin isimlerini altlarına yazalım.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156-161-162-163-164-165-166 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları


Soru : Metinde neler olmuştu? Haydi, anlatalım.


Cevap :

Metinde mikrop Ahmet’in topuna oradan da eline bulaşmıştı. Ahmet çok acıktığı için ellerini yıkamadan sofraya oturmuş mikrop da ağzından içeri girerek onu hasta etmişti. Ahmet aç olmadığını ve durumu doktora anlatmıştı. Daha sonra Ahmet’in hapşırması ile mikrop Mehmet’in yüzüne oradan da ağzından içeri girdi. Ancak Mehmet’ in başlıklığı kuvvetli olduğu için hastalığı hemen geldi.


3. ETKİNLİK


Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.


Cevap :

Metnin konusu : bir mikrobun çocuğu hasta etmesi ve aşının önemi

Metnin ana fikri : aşı ve sağlık


4. ETKİNLİK


Soru : Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.


Cevap :

Karakter : Ahmet, anne ve babası, doktor , Mehmet

Yer : çöp yığını ,Mehmet’in evi

Zaman : belirtilmemiş ellerini yıkamaya

Olay : Mehmet’in eline bulaşan mikrobunu hasta etmesin


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : Metne farklı bir başlık yazalım.


Cevap :

Mikrop ve Bağışıklık


6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak dolduralım.


Cevap :

Gerçek hayatta  karşılaşılabilecek durumlar :

Mikrobun ele bulaşması

Elden ağza geçmesi

Mikrop sebebi ile hastalanmak

Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar :

  • Mikrobun gülümsemesi ve sevinmesi
  • Mehmet’ in vücudunda kızgın yaratıklar olması

7. ETKİNLİK


Soru : Metinde ortaya konan sorun nedir? Bu soruna önereceğin çözümler ne olurdur?


Cevap :

Metindeki sorun : mikropların vücuda hastalık bulaştırmaları

Çözüm önerilerim : ellerin yıkanması, bağışıklığın kuvvetlendirilmesi


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Haydi, Ahmet’in kişisel özellikleriyle kendi kişisel özelliklerini karşılaştır.


Cevap :

Ahmet’in özellikleri : sarı saçlı, mavi gözlü

Benim özelliklerim : kahverengi gözlü, siyah saçlı


9. ETKİNLİK


Soru : Okuduğumuz metinden çıkardığımız dersi yazalım.


Cevap :

Dışarıdan geldikten sonra mutlaka ellerimizi yıkamalıyız.


10. ETKİNLİK


Soru : a. Konuşma çizgisi ile ilgili verilen bilgiyi okuyalım. Örnek cümleleri inceleyelim.


Cevap :

Bilgiler : Metindeki konuşmalarda, konuşmanın ve konuşmacının değiştiğini belirtmek için cümlenin başında kullanılır.

Örnekler :

+ – Doktor amca, ben aşı olmadım, dedi.

+ -Şimdi anlaşıldı. Aşısız olduğun için de kolayca mikrop kapmışsın.


Soru : b. Konuşma çizgisinin kullanımından örnek cümle yazalım.


Cevap :

  • Mehmet: _ Hadi gel beraber oynayalım. dedi.
  • _Bu çayda yüzülebilir mi?
  • _Beraber berbere gidelim mi ?
  • Ayça : “_ Bence de .” diye cevap vedi.

3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları


11. ETKİNLİK


Soru : Haydi, afişte gördüklerimizi yazalım. Daha sonra “temizlik” konulu bir afiş hazırlayalım.


Cevap :

Afişte çocuk ellerini sabun ve bol suyla yıkamaktadır.


“3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 156-161-162-163-164-165-166 Cevapları”

Soru : Çevremizde sağlığı­mıza zarar verebile­cek neler vardır? Bun­lardan korunmak için neler yapmalıyız?


Kısa Cevap :

Çevrimde sağlığımızı zarar verecek temiz olmayan mekanlar, sağlıksız yiyecekler vardır.

Uzun Cevap :

Çevremizi sağlığımıza zararlı olabilecek kirli ve mikroplu mekanlar, kirli eşyalar olabilir.

Toplu olarak kullanılan tuvalet gibi mekanlar eğer temiz değilse bu ortamlarda bizleri hastalık bulaşabilir.

Sigara, alkol gibi gıdalar sağlığımıza zarar verir.

Paketli gıdalar sağlıksız yiyecekler ve içecekler ayrıca radyasyon sağlığımıza zarar verir.

Bu adamlardan elimizden geldiğince korunmalı, sağlıklı beslenmeli vegü sağlıklı bir hayat sürmeli ve bağışıklığımıza kuvvetlendirmeliyiz.

Ayrıca beden temizliğimize dikkat etmekte bizleri hastalıktan koruyacaktır.


3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları


12. ETKİNLİK


Soru : Haydi, hasta olan bir arkadaşımıza geçmiş olsun dileklerimizi ileten bir mektup yazalım.


Kısa Cevap :

Canım arkadaşım Selin,

Birkaç gündür hasta olup okula gelemediğin için çok üzüldüm. Geçmiş olsun. İnşallah daha iyisindir. Bir öncesini aramızda görmeyi çok istiyorum.

Uzun Cevap :

Sevgili arkadaşım Mehmet,

Ateşlenip okula gelemediğin için çok üzüldüm ve seni çok özledim. İyi olup bir an önce seninle buluşabilmeyi ve okula tekrar dönmeni dört gözle bekliyorum. Geçmiş olsun.  Ahmet


13. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki güzel sözleri yazalım. Güzel sözlerin kenarlarını istediğimiz şe­kilde süsleyelim.


Cevap :

Hasta olmayan sağlığın değerini bilemez.

Sağlıktan büyük zenginlik yoktur.


GELECEK DERSE HAZIRLIK


1. Takım sporlarını ve bireysel sporları anlatan resim ve fotoğraflar getiriniz.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları”

2. Genel ağdan ülkemizi dünya çapında temsil eden başarılı sporcular hakkında bilgiler toplayıp notlar alınız.


Kısa Cevap :

Ülkemizi dünya çapında temsil eden başarılı sporculardan bir tanesi de Sibel özkan’dır.

Sibel Özkan 2008 Pekin olimpiyatlarında gümüş madalya kazanmıştır.

Uzun Cevap :

Ülkemizi dünya çapında temsil eden başarılı sporculardan bir tanesi de Servet Tazegül’ dür.

Servet Türk tekvandocudur. Olimpiyat üçüncüsü olmuş bronz madalya kazanmıştır.



460

Our Score

Nasrettin Hoca fıkralarını araştırınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Nasrettin Hoca fıkralarını araştırınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Nasrettin Hoca fıkralarını araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Nasrettin Hoca fıkraları

Bir gün hocanın içinde bulunduğu topluluktan birisi adam olmanın yöntemini sorar. Hoca Efendi hemen “bunu bilmeyecek ne var, elbette kulaktır. ” der.

Arkadaşlar bir şey anlamayınca “bunu bilmeyecek ne var? Herhangi bir adam konuşurken o kişiyi can kulağıyla dinlemeli; Bu arada kendi ağzından çıkanı kendi kulağı duymalıdır.” dedi.


“Nasrettin Hoca fıkralarını araştırınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Nasrettin Hoca fıkraları

Nasrettin Hoca’yı sevmeyen komşulardan bir tanesi bir gün hocanın yoluna çıkar ve onu rahatsız etmek için konuşmaya başlar.

“Hoca Efendi, senin için “evliya oldu, erdi” diyorlar. Doğrusu inanmadım, eğer kerametin varsa benim 4 ayaklı eşeğimi iki ayaklı yap da inanayım “der.

Adama sinirlenen Hoca “be adam, Ben eşeğin ayaklarını dörtten ikiye indirebilir miyim, bilmem ancak sen biraz daha konuşursan senin ayaklarını 4’e çıkarabilirim.” der.

……

Arkadaşları cevaplarını sevdiği için zaman zamandan sesin hocaya takılırlar cevapları da yap hem eğlenir hem de hisse alırlarmış. Bir gün hocaya “hoca efendi, sen mi büyüksün, yoksa kardeşin mi? “Diye sorarlar.

Hoca arkadaşlarının kendisine takıldıklarını anlayınca gülümseyerek cevap verir “geçen yıl anneme bu soruyu sormuştum, o da; kardeşin senden 1 yaş küçük . “demişti. O zamandan bu yana bir yıl geçtiğine göre şimdi aynı yaştayız. “cevabını verir.



 

Our Score

“Doğruluk” konulu bir hikâye yazınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı İçinde aşağıdaki atasözlerinden en az birinin geçtiği “doğruluk” konulu bir hikâye yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“İçinde aşağıdaki atasözlerinden en az birinin geçtiği “doğruluk” konulu bir hikâye yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Doğrunun yardımcısı Allah’tır.

Zalim bir yönetici vardı. Bu yönetici gözüne kestirdiği kişilere haksızlıkla esir alır onları eziyet ederdi.

Bir gün gözüne kestirmiş olduğu esnaf Mehmet efendi’yi yakalama kararı çıkartmıştı. O da her zaman gittiği hocasının yanına tekke’ye sığındı.

Askerler gelip sorunca Hoca tekkenin içerisinde olduğunu söyledi.

Askerler aradılar ancak bulamadılar. Bu birkaç kere devam etse de onu yakalayamadılar.

Çıkan Mehmet Efendi şaşkınlıkla hocasına neden yerini söylediğini sordu.

Hocası da “seni bulamamaları benim hürmetime değil doğruyu söylediğimizdendir. Çünkü doğruların yardımcısı Allah’tır. Eğer yalan söyleseydim ikimiz de götürürlerdi “dedi.


“İçinde aşağıdaki atasözlerinden en az birinin geçtiği “doğruluk” konulu bir hikâye yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Hak deyince akan sular durur.

Sütlere çok fazla su katıldığı şikayeti olduğu için vali bunu yasaklamış ve ve yapanlara ceza vereceğini söylemişti.

Sütçünün kızı bu konulara çok hassas olsa da babası az miktarda su katılması konusunda ısrar ediyordu.

Babası”: _Kızım bizim Ali nereden görecek ki?” diye sitem etti.

Kızı:_ babacığım , hak deyince akan sular durur. Vali görmese de Allah görüyor ya! demiş.



 

Our Score

“Pişmanlık” konulu bir konuşma yapınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı “Pişmanlık” konulu bir konuşma yapınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


““Pişmanlık” konulu bir konuşma yapınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

İnsanlar bazen doğru olarak düşündükleri şeyler konusunda büyük pişmanlıklar yaşayabilirler.

Bu konuda deneyim sahibi insanları dinlememek bizlere büyük kayıplar yaşatabilir.

Ben de ailemi dinlemediğim konularda ve aldığım şeylerde büyük pişmanlıklar yaşadığım oldu.

Ailem bazı konularda benim uyardıktan sonra bunu deneyimlemem için hata yapmama izin verdi bunu benim için büyük bir deneyim oldu.


““Pişmanlık” konulu bir konuşma yapınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Pişmanlık insanlara çok üzücü ve kötü hissettiren kötü deneyimlerdendir.

İnsanlar bilerek veya bilmeyerek hayatlarında birçok hata yapabilir pişmanlık yaşayabilirler.

Çok büyük hatalar yapmamak ve pişman olmamak için büyüklerimizin deneyimlerini dikkate almalı ve bizleri uyardıkları konularda konuşup ortak hareket etmeliyiz.

Böyle dedi daha az hata yapar ve daha az üzülürüz.



 

Our Score

Daha önce “Keşke öyle davranmasaydım.” dediğiniz olaylar yaşadınız mı?

4. Sınıf Türkçe Kitabı Daha önce “Keşke öyle davranmasaydım.” dediğiniz olaylar yaşadınız mı? Bu gibi olaylar karşısında kendinizi nasıl hissettiniz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Daha önce “Keşke öyle davranmasaydım.” dediğiniz olaylar yaşadınız mı? Bu gibi olaylar karşısında kendinizi nasıl hissettiniz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Keşke öyle davranmasaydım dediğim yaşadım. Bu gibi olaylar karşısında mutsuz hissediyorum.


“Daha önce “Keşke öyle davranmasaydım.” dediğiniz olaylar yaşadınız mı? Bu gibi olaylar karşısında kendinizi nasıl hissettiniz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Daha önce “keşke öyle davranmasaydım.” dediğim olaylar yaşadım. Bu gibi olaylar karşısında kendimi mutsuz ve çaresiz bazen yapmak istemediğimiz olayları yapabiliyoruz. Bunları yapmamak için doğru düşünmeli ve düşünerek karar almalıyız.



 

Our Score

Aile büyüklerinizden birinin pişmanlık yaşadığı bir anısını defterinize yazınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Aile büyüklerinizden birinin pişmanlık yaşadığı bir anısını defterinize yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Aile büyüklerinizden birinin pişmanlık yaşadığı bir anısını defterinize yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Annem alışveriş yaparken alışveriş fişini her zaman alır.

Bir gün dikkat etmeyerek alışveriş fişini almamıştı ki almış olduğu bazı ürünlerin bozuk çıktığını fark etti.

Onları fiş olmadığı için değiştiremeyince büyük bir pişmanlık yaşadı ve parası ziyan olmuş oldu.


“Aile büyüklerinizden birinin pişmanlık yaşadığı bir anısını defterinize yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Ablam ayağına hafif dar gelen beğenmiş olduğu ayakkabıyı alma konusunda ısrar etti.

Annem ve babam bir iki ay sonra ayağını olmayacağını belki de şu anda bile ayağını sokarak kendisine zarar vereceğini söyleseler de alma konusunda ısrarcı oldu.

Sonunda bu da onun tekine bırakarak ayakkabıyı aldılar ancak ablam ayakkabıyı ilk giydiği andan itibaren ayağına zarar verdiğini fark etti.

Ayakkabının darlığı sebebiyle ayak parmakları su toplamış ağrı yaşamıştı.

Pişman olmuştu. Verdiği para da boşa gittiği için üzülmüştü .

Bir dahaki sefere anne babasını dinleyeceğine söz verdi.



 

Our Score

Annenize, babanıza ya da başka bir büyüğünüze duyduğunuz sevgiyi anlatan bir şiir yazınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Annenize, babanıza ya da başka bir büyüğünüze duyduğunuz sevgiyi anlatan bir şiir yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Annenize, babanıza ya da başka bir büyüğünüze duyduğunuz sevgiyi anlatan bir şiir yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Canım Annem

Beni canında büyüten

Doğunca sarmalayıp seven

Uykusuz geceler geçirirken

Beni herşeyden çok seven

Odur benim canım annem


“Annenize, babanıza ya da başka bir büyüğünüze duyduğunuz sevgiyi anlatan bir şiir yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Babam

Güveniyle kuvvet veren

Örnek aldığım en güzel insan

Bana destek veren , arka çıkan

Odur benim yiğit babam

Gücüm tükendiğinde

Acaba deyip umutsuzluğa düştüğümde

Ne yaparım dediğimde

Destek veren aslan babam

Omuzunda taşıyan

Güçlü babam

Bizim için çalışan

Çabalayıp uğraşan

Mutluluğumuz için

Fedakar canım babam



 

Our Score

Sevdiklerinize karşı hislerinizi gösterirken beden dilinden faydalanıyor musunuz?

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sevdiklerinize karşı hislerinizi gösterirken beden dilinden faydalanıyor musunuz? Beden dilinin anlatmak istediğimiz duyguya katkısı nelerdir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Sevdiklerinize karşı hislerinizi gösterirken beden dilinden faydalanıyor musunuz? Beden dilinin anlatmak istediğimiz duyguya katkısı nelerdir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Sevdiklerime karşı hislerimi gösterirken onlara sarılarak, öperek ve mimiklerimle beden dilimden faydalanıyorum.

Beden dilinin anlatmak istediğimiz duyguya katkısı duygularımızı desteklemesi ve konuşmasak da göstermesidir.


“Sevdiklerinize karşı hislerinizi gösterirken beden dilinden faydalanıyor musunuz? Beden dilinin anlatmak istediğimiz duyguya katkısı nelerdir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Sevdiklerime karşı hislerimi gösterirken onlara dokunarak, başımı omuzlarına yaslayarak bir gün sarılarak, ellerini tutarak veya beden ve yüz ifadelerimden faydalanıyorum.

Beden dili duygularımızı tasdik etmek ve doğruluğunu göstermek açısından çok önemlidir.

Mutlu olduğumuzu söylediğimiz halde gülmememiz veya gülerken üzgün olduğumuzu ifade etmemiz inandırıcı değildir.

Tıpkı bunun gibi sevgi dolu bakışlar sarılma gibi ifadeler duygularımızı ifade etmekte bizlere büyük bir destek ve yardımcıdır.

Duygularımızı destekler ve kuvvetlendir.



 

Our Score

En sevdiğiniz kişiler kimlerdir? Bu kişileri neden seviyorsunuz?

4. Sınıf Türkçe Kitabı En sevdiğiniz kişiler kimlerdir? Bu kişileri neden seviyorsunuz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“En sevdiğiniz kişiler kimlerdir? Bu kişileri neden seviyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

En sevdiğim kişiler; annem , babam, anneannem, kardeşim arkadaşlarım ve öğretmenlerimdir.

Bu kişiler beni sevdikleri ve bana değer verdikleri için onları seviyorum.


“En sevdiğiniz kişiler kimlerdir? Bu kişileri neden seviyorsunuz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

En sevdiğin kişiler Annem , babam, anneannem , dedelerim, Babaannem, yakın arkadaşlarım ve öğretmenimdir.

Bu kişiler beni karşılıksız ve ben olduğum için sever bana asla bir zarar gelmesini istemezler.

Ailem hastalandığım zaman iyileşmem için bana yardımcı olur ve benim için ellerinden gelen her şeyi yapar.

İyi bir geleceğimin olması için çabalar mutlu olmamı önemserler.

Öğretmenim bana yeni bilgiler öğreterek, birçok konuda destek olur.

Bu yüzden onları çok seviyorum.



 

Our Score

Dürüstlüğün önemini anlatan bir hikâye yazınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Defterinize hayalî unsurlara da yer vererek dürüstlüğün önemini anlatan bir hikâye yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Defterinize hayalî unsurlara da yer vererek dürüstlüğün önemini anlatan bir hikâye yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Sevgi ve Pınar adındaki arkadaş varmış.

Aynı yaşta olan bu iki arkadaş aynı sınıfa gidiyorlar ve birbirleri ile güzel vakit geçirdikleri için hiç ayrılmak istemiyorlarmış.

Sevgi matematik dersinde Pınar ise Türkçe dersinde daha başarılıymış.

Ödevlerini çabuk çabuk bitirebilmek için Sevgi kendisini ve pınarı matematik derslerine Pınar ise Türkçe derslerini yapmaya karar verdi.

Bir sürü böyle devam ettikten sonra Sevgi Türkçe dersinde Pınar ise matematik dersinde gerilemeye başlamıştı.

Öğretmeni bu konudan şüphelenip ödevlerini kontrol edince gerçeği fark etti.

Onlara bunu sorunca doğruyu söylediler ve doğruluğun faydasını açıklarını kapatıp başarıya ulaşarak elde ettiler.

Bir daha böyle bir hareket yapmamak için öğretmenlerine söz verdiler


“Defterinize hayalî unsurlara da yer vererek dürüstlüğün önemini anlatan bir hikâye yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Ağaçların yüksekliğinden gökyüzünün görünmediği yüzlerce çiçek ve meyvenin olduğu koskocaman bir orman varmış. Bu ormanda hayvanlar mutlu mesut yaşarmış. Günlerden bir gün Çocuk Tilki okula giderken birden ödevini yapmadığını fark etmiş. Bu ödev çok önemliymiş çünkü fil öğretmen ödevleri kontrol edeceğini söylemiş.

Tilki “Eyvah! ödevimi unuttum. Şimdi ne yapacağım dersim birazdan başlayacak ancak okula yetişebilirim.” demiş. Okulda ders başlayınca fil öğretmen “Herkes ödevlerini çıkarsın çocuklar ödevleri kontrol edeceğim.” demiş. Herkes teker teker ödevlerini çıkarmış. Sıra Çocuk Tilki gelince “Öğretmenim ben ödevimi evde unuttum ama yapmıştım.” demiş. Fil öğretmende “Sorun değil, herkes bazen unutabilir.” demiş. Tilki öğretmene bir şey demediğine çok şaşırmış.

Demek ki yalan işe yarıyormuş. Hayatının bir çok yerinde artık yalanı kullanabileceğini düşünmüş. Günler günleri kovalamış aylar ayları. Çocuk Tilki artık yalan söylemeye alışmış. Yalan söyledikçe böbürleniyor kendinde olmayan özellikler düşünceler ve birçok şeyi kendini havalı göstermek için söylüyordu. Fil öğretmen “Arkadaşlar ormanımızda koşu yarışması düzenlenecek. kim katılmak ister?” demiş. Kendini yalan söylemekten artık farklı bir de hisseden Çocuk Tilki “Ben hızlı koşuyorum öğretmenim.

Ben yarışmaya katılmak istiyorum.” demiş. Öğretmen bu duruma çok sevinmiş. Sınıfını bir kişi temsil edeceği için çok mutluymuş. Yarışma günü geldiğinde bütün yarışmacılar yerine almış hepsi çok hırslı gözüküyormuş. Düdük çalmış ve herkes koşmaya başlamış. Ne yaparsa yapsın tilki onları geçemiyormuş. En sonundaymış olan gücünün hepsini kullanarak koşmaya çalışıyordu ama bir türlü hiç kimseyi geçemiyordu.

Yarışmadaki rakipleri o kadar ilerlemiştir ki Çocuk Tilki artık onları göremiyordu. Bir anda yaptıkları aklına gelmişti. Çocuk Tilki koşamamayı hem sevmiyor hem de beceremiyordu ama o kadar çok yalan söylüyordu ki artık kendini her şeyde en mükemmel en iyi hissediyordu. Söylediği yalanlara Kendi bile inanıyordu. Artık bunun böyle olmadığını farkına vardı. Bu yarışma ona ders olmuştu. Kendini eleştiriyor eksikliklerini iyi olduğu yönlerini farkına varıyordu. Artık yalan söylemiyordu.



 

Our Score
error: Content is protected !!