4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 23 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Dönme, Dolanma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 23


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Dönme, Dolanma Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 23 Cevapları


Soru : Aşağıdakilerden hangisinin dönme, hangisinin dolanma hareketi yaptığını bulunuz. Dönme hareketi yapanların altındaki kutucuğu kırmızıya, dolanma hareketi yapanların altındaki kutucuğu maviye boyayınız.


Cevap :

“4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 23 MEB Yayınları”

Siz de dönme ve dolanma hareketine günlük hayattan birer örnek yazınız.


Cevap :

Dolanma hareketine bir örnek : Okul etrafında arkadaşlarla dönmemiz .

Dönme hareketine bir örnek : Kendi etrafımızda dönmemiz.



 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 22 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Hangi Maden? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Hangi Maden? Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 22 Cevapları


Soru : Aşağıdaki madenleri inceleyiniz. Bahadır, Cemal ve Rana’nın meslekleri ile ilgili kullanabilecekleri madenleri baloncukların yanındaki kutucuklara yazınız.


Cevap :

Pencereler, masalar, bardaklar, tabaklar ve daha birçok alanda kullanılan cam üretiminde çalışırım. İşim için bazı madenleri kullanırım. = BOR

Takı tasarımı yapar ve üretirim. İşim için bazı madenleri kullanırım.  = GÜMÜŞ, ALTIN ve BAKIR

İç mimarım. Evlerin ve iş yerlerinin içini tasarlarken bazı madenleri kullanırım. = MERMER ve DEMİR



 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 21 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Eyvah, Harfler Karışmış! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Eyvah, Harfler Karışmış! Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 21 Cevapları


Soru : Harfleri karışık olarak verilen kelimeleri bulunuz.


Cevap :

  • Ekonomik değeri olan kayaç ve minerallere denir. (maden)
  • Kayaçların sular, buzlar ve rüzgârlar gibi faktörlerle parçalanması sonucu oluşur. (kaya)
  • Kayaların parçalanması ile oluşur. (taş)
  • Çakılların parçalanması ile oluşur. (kum)
  • Eski çağlarda yaşamış bitki ve hayvanların sertleşmiş kalıntı ve izlerine denir. (fosil)
  • Kayaçların birbirinden farklı olmasını sağlayan doğal maddelerdir. (mineral)


 

Our Score

Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri nelerdir? Araştırınız.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri nelerdir? Araştırınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri nelerdir? Araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri şunlardır ;

Toy

Kengeş

İhtiyarlar Meclisi


“Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri nelerdir? Araştırınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Madde Madde Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri şunlardır ;

Türkiye Büyük Millet Meclisi

Mebusan Meclisi

Divan

Tirnek Meclisi

Millet Meclisi

Seçkinler Meclisi

Nazırlar Meclisi

Komentom Meclisi

Kurultay



 

Our Score

8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 74-75 MEB Yayınları

8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Büyük Millet Meclisinin Açılması Metni Cevapları Sayfa 74, 75


8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Büyük Millet Meclisinin Açılması Metni Cevapları


8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 74-75


Soru : Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri nelerdir? Araştırınız.


Kısa Cevap : “Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri nelerdir? Araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Tarihte kurulmuş Türk devletlerindeki meclis isimleri şunlardır ;

Türkiye Büyük Millet Meclisi

Mebusan Meclisi

Divan

Tirnek Meclisi

Millet Meclisi

Seçkinler Meclisi

Nazırlar Meclisi

Komentom Meclisi

Kurultay


24 Nisan 1920 tarihinde Mustafa Kemal meclis başkanlığına seçildi ve aynı gün mecliste kabul edilen önergesiyle meclisin çalışma prensipleri oluşturuldu. Bu önergeyle kabul edilen meclisin çalışma ilkeleri şunlardır:

• Hükûmet kurmak zorunludur.
• Geçici bir hükûmet başkanı tanımak veya padişah vekili atamak doğru değildir.
• Büyük Millet Meclisinin üstünde bir kuvvet yoktur.
• Mecliste toplanan millî iradeyi vatanın geleceğine egemen kılmak esastır.
• Büyük Millet Meclisi yasama ve yürütme yetkilerini kendisinde toplamıştır.
• Meclis içinden seçilecek ve vekil olarak görevlendirilecek bir kurul hükûmet işlerini yürütür. Meclis başkanı aynı zamanda bu kurulun da başkanıdır.
• Padişah ve halife baskılardan kurtulduktan sonra meclisin düzenleyeceği kanuna göre yerini alır.


Soru : Soruları, 24 Nisan 1920 tarihli Mustafa Kemal’in önergesine göre cevaplayınız.


1- Büyük Millet Meclisinin hangi yetkileri kullanması güçler birliği ilkesini benimsediğini gösterir? Söyleyiniz.


Cevap : Büyük Millet Meclisinin yasama ve yürütme yetkisini kendisinde toplaması güçler birliği ilkesini benimsediğini gösterir.


2- Meclisin geçici olmadığını, sürekliliğini gösteren madde hangisidir? Söyleyiniz.


Cevap : “Mecliste toplanan milli iradeyi vatanın geleceğine egemen kılmak esastır” maddesi sürekliliğini göstermektedir.


3- Önergenin hangi maddeleri millî egemenlik ilkesiyle ilgilidir? Söyleyiniz.


Cevap : “Meclis içinden seçilecek ve ve vekil olarak görevlendirilecek bir kurul hükûmet işlerini yürütür. Meclis başkanı aynı zamanda bu kurulun da başkanıdır.”


4- Gelecekte saltanat ve halifeliğin kaldırılacağını işaret eden madde hangisidir? Söyleyiniz.


Cevap : “Padişah ve ve halife baskılardan kurtulduktan sonra meclisin düzenleyeceği kanuna göre yerini alır.” Maddezi gösterir.


8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 75 Cevapları


(1) 23 Nisan 1920’de açılan BMM yasama, yürütme ve yargı yetkilerini kendinde toplamıştır.

(2) Meclis, yasaları yapmak ve bunları kendi arasından seçtiği hükûmet üyelerine uygulatmakla iki yetkisini doğrudan doğruya kendisi kullanıyordu. BMM, alınan kararların uygulanabilmesi için kendi içinden seçilerek 11 üyeden oluşturulan yürütmeye “İcra Vekilleri Heyeti”, üyelerine de BMM’ye karşı sorumlu olduklarından “nazır” veya “bakan” denmeyip sadece “ vekil” deniyor ve bunlar hükûmeti meydana getiriyordu. İcra Vekilleri Heyeti’nin başkanı BMM’nin de başkanıydı.

(3) İlk mecliste asker, memur, din adamı, çiftçi, tüccar, aşiret başkanı gibi toplumun değişik kesimlerinden milletvekilleri bulunuyordu.

(4) BMM’nin öncelikli amacı ülkeyi işgallerden kurtarmaktı.

(5) BMM, ilk olarak Anadolu’daki asayişsizliği ortadan kaldırmak için harekete geçti ve 29 Nisan’da “Hıyanet-i Vataniye Kanunu”- nu çıkardı.

(6) Büyük Millet Meclisi, tam bağımsızlığı elde etmek için Millî Mücadele’yi başlatan ve yöneten bir meclis olarak tarihi bir görev gerçekleştirdi.

(7) Büyük Millet Meclisi Ankara’da toplandı.


 Soru : Yukarıdaki cümlelerin yanında bulunan rakamları, tablodaki ilgili oldukları kavramların altına yazınız.


Cevap :

“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 74-75 MEB Yayınları”


 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 20 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 20 Cevapları


Soru : Bulmacayı çözmeme yardımcı olur musunuz?


Cevap :

Soldan Sağa

2. Yer kabuğunu oluşturan madenler topluluğudur. = KAYAÇ

4. Değerli kayaçlara verilen addır. = MADEN

5. Kayaçların birbirinden farklı olmasını sağlayan doğal maddelerdir. = MİNERAL

Yukarıdan Aşağıya

1. Kayaçların parçalanmasıyla oluşur. = KAYA

2. Yakıt olarak kullanılan bir madendir. = BOR

3. Eski zamanlarda yaşamış canlıların sertleşerek günümüze ulaşmış kalıntı ve izleridir. = FOSİL

6. Özellikle süs eşyası ve takı yapımında kullanılır. = ALTIN


“4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 20 MEB Yayınları”


 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 19 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Doldur Boşlukları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 19


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Doldur Boşlukları Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 19 Cevapları


Soru : Verilen kelimeleri kullanarak cümleleri uygun biçimde tamamlayınız. Karbon’u istediğiniz gibi boyayınız.


Cevap :

Kayaçlar minerallerden oluşur.

Kömür, bor ve altın madenlere örnektir.

Demir madeni inşaat sektöründe kullanılır.

Mineraller kayaçlara renk, sertlik, parlaklık gibi özellikler veren maddelerdir.

Kuyumculukta ve süslemede altın madeni kullanılır.

Fosilleri inceleyen bilim dalına paleontoloji denir.

Madenlere bor, cıva , demir, alüminyum, elmas, kömür gibi maddeler örnek olarak verilebilir.

Fosillerin oluşumu için gerekli koşullardan biri de canlı kalıntısının havayla temasının kesilmesidir.

Bor madeni deterjan yapımında kullanılır.



 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 18 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Maden Mi, Değil Mi? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 18


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Maden Mi, Değil Mi? Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 18 Cevapları


Soru : Karbon, maden olanları 1 numaralı kutuya, maden olmayanları 2 numaralı kutuya yazacak. Ama kafası çok karışmış, ona yardımcı olur musunuz?


Cevap :

“4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 18 MEB Yayınları”


 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 16-17 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Yer Kabuğunun Yapısı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Yer Kabuğunun Yapısı Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 16-17


Merhaba arkadaşlar, ben Neşe. Bugün öğretmenimizle geziye çıktık. Küçük küçük taşlar, çakıllar topladık. Hepsi farklı renkteydi. Sertlikleri de birbirine benzemiyordu. Öğretmenimiz bize yer kabuğunun kayaçlardan oluştuğunu anlattı.

Kayaçların parçalanmasıyla kayalar oluşuyormuş. Kayaçlar da rüzgârın, yağmurun etkisiyle bölünerek taşları, çakılları, kumları meydana getiriyormuş. Dayanamadım sordum:

— Ama öğretmenim bunların hepsi farklı. Kimi siyah, kimi kırmızı, kimi sarı. Bu nasıl oluyor? Öğretmenim gülümseyerek cevapladı:

— İçlerinde bulunan mineraller farklı Neşeciğim. Kayaçlara rengini ve sertliğini veren doğada bulunan mineraller. Ayrıca bazı kayaçların ekonomik olarak değeri vardır.

Bunlara “maden” diyoruz. Mesela bor, mermer, kömür, linyit, altın, gümüş, krom, çinko, demir bunlara örnektir. Bu madenler ülkemizde de çıkarılmaktadır. Madenleri süslemede, inşaatta, araba yapımında, ısınmada, deterjan yapımında, pillerde ve daha birçok alanda kullanırız. Ülkemiz madenler açısından oldukça zengindir. Kayaçlar bize tarihî bilgiler de verebilir. Bazı kayaçlarda fosillere rastlanır. Bu fosiller geçmiş dönemlerde yaşayan canlılar hakkında bilgi sahibi olmamızı sağlar.

Efe merakla söze girdi:

— Öğretmenim fosiller sadece kayaçlarda mı olur?

Öğretmenimiz:

— Hayır, Efeciğim. Sadece kayaçlarda olmaz. Buzullarda ve bitki reçinelerinde de fosillere rastlanır.

Naz:

— Ben bir belgeselde izlemiştim. Dinozor fosilleri vardı.

Tam o sırada Cengiz “Kraaaaavv” diye kükremeye başladı. Biz de ona katıldık. Öğretmenimiz de bize uyunca çok eğlendik.


4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 17 Cevapları


Soru : Metindeki bilgilerden yararlanarak aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazınız. Yanlış olanların altına doğrularını yazınız.


Cevap :

(Doğru) Kayaçlar, yapılarındaki minerallere göre farklı özellikler gösterir.

(Yanlış) Ülkemiz maden açısından oldukça fakir bir ülkedir.

Cevap : Zengin bir ülke olacak.

(Doğru) Ülkemizde bor, taş kömürü ve bakır çıkarılmaktadır.

(Yanlış)  Ekonomik değeri olan kayaçlara kaya denir.

Cevap : Maden denir.

(Yanlış)  Madenler sadece inşaat alanında kullanılır.

Cevap : Sadece inşaat alanında kullanılmaz.

(Doğru) Kayaçların rengini ve sertliğini belirleyen içeriğindeki minerallerdir.

(Yanlış)  Fosiller geçmişte yaşananlar hakkında herhangi bir bilgi vermez.

Cevap : Bilgi verir olacak.

(Doğru)  Kayaçlarda, reçinelerde ve buzullarda fosillere rastlanabilir.



 

Our Score

8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 114-115 MEB Yayınları

8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Mudanya Ateşkes Antlaşması Metni Cevapları Sayfa 114, 115


8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Mudanya Ateşkes Antlaşması Metni Cevapları


8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 114-115


 Soru : Millî Mücadele’nin “savaş dönemi” ve “diplomatik dönemi” terimlerini açıklayınız?


Kısa Cevap : “Millî Mücadele’nin “savaş dönemi” ve “diplomatik dönemi” terimlerini açıklayınız?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Savaş dönemi = Tarafların askeri olarak yapmış olduğu döneme savaş dönemi adı verilir.

Diplomatik dönemi = Savaş döneminin bittikten sonra antlaşmalar yapılarak tarafların uzlaşı yaptığı döneme diplomatik dönem adı verilir.

Diplomatik dönemi ise savaştan önce yapılan antlaşmaları bitirmek amacıyla bir yandan ise uzlaşmayı sağlamak için kullanılan bir dönemdir.


 Soru : Aşağıdaki konuşma metinlerinde boş bırakılan yerleri tamamlayınız.


Cevap :

  • Türk ordusunun Batı Cephesi’nde son savunma savaşı Sakarya Muharebesi dir.
  • Bu savaştan sonra Türk ordusu saldırı geçmiştir.
  • Millî Mücadele’nin son savaşı Büyük Taarruz’ dur.
  • Bu savaşla Millî Mücadele’nin savunma safhası sona ermiştir.
  • Millî Mücadele’yi bitiren Ateşkes Anlaşması Mudanya’dır.
  • Bu antlaşmayla Boğazlar ve İstanbul’un Yönetimi TBMM’ye verilmiştir.


 

Our Score
error: Content is protected !!