İlkokul 3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Olayların Oluş Sürelerini Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 124, 125
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 124, 125 Cevapları, öğrencilerin günlük yaşamda gerçekleşen olayların ne kadar sürdüğünü tahmin etmelerine ve süreleri karşılaştırmalarına yardımcı olur. İlkokul 3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları, öğrencilerin zaman kavramını geliştirmelerini ve tahminlerini mantıklı örneklerle değerlendirmelerini destekler.
“3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı Cevapları”
“3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı Cevapları”
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Olayların Oluş Sürelerini Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin olayların sürelerini tahmin etme, ölçme ve sonuçları değerlendirme becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar. 3. Sınıf Matematik 1. Kitap 124-125. Sayfa Cevapları ile öğrenciler yanıtlarını kontrol edebilir, öğrendiklerini pekiştirebilir ve matematik konusundaki eksiklerini tamamlayabilir.
“3. Sınıf Matematik 1. Kitap Olayların Oluş Sürelerini Tahmin Etme Metni”
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı Sayfa 124-125
Soru : Aşağıdaki her bir tabloda zaman belirten iki ifade verilmiştir. İfadeleri karşılaştırarak örnekteki gibi daha uzun bir süreyi belirtene “uzun”, daha kısa bir süreyi belirtene “kısa” yazalım.
Cevap :
• Sınıftan okul kantinine gitme süresi = Uzun
• Sınıf kapısından öğretmen masasına gitme süresi = Kısa
• İstiklâl Marşı’nın on kıtasını okuma süresi = Uzun
• İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtasını okuma süresi = Kısa
• Bir cümleyi okuma süresi = Kısa
• Hikâye kitabını okuma süresi = Uzun
• İki ders arasındaki teneffüs süresi = Kısa
• Bir ders süresi = Uzun
• Diş fırçalama süresi = Kısa
• Gece uykuda geçirilen süre = Uzun
• Okulda bulunma süresi = Uzun
• Kalemi kalemtıraş ile açma süresi = Kısa
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 125 Cevapları
Soru : Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Basamakları
1. Aşağıdaki ifadelerde belirtilen süreleri tahmin edelim. Tahminimizi tablodaki “Tahminim” bölümüne yazalım.
2. Aşağıdaki ifadelerde belirtilen durumların gerçekleşme sürelerini öğretmenimiz yardımıyla saat kullanarak bulalım. Bulduğumuz sonucu ‘‘Ölçüm Sonucu’’ bölümüne yazalım.
Cevap :
| Süre Belirten Günlük Durumlar | Tahminim | Ölçüm Sonucu |
|---|---|---|
| Sıramızdan öğretmen masasına ulaşma süremiz | 10 saniye | 8 saniye |
| Çantamızdan kalemliğimizi çıkarıp sıranın üzerine bırakma süremiz | 15 saniye | 12 saniye |
| Sınıfımızdan okul müdürünün odasına gidip gelme süremiz | 2 dakika | 2 dakika 10 saniye |
| İstiklâl Marşı’nın ilk kıtasını defterimize yazma süremiz | 1 dakika | 1 dakika 15 saniye |
1. Tahminlerimiz ile ölçüm sonuçlarını karşılaştıralım. Aralarındaki farkları yazalım.
Cevap : Tahminlerimiz ile ölçüm sonuçları arasında küçük farklar vardır. Bazı tahminlerimiz ölçüm sonucuna yakın, bazıları ise daha uzak çıkmıştır.
2. Ölçüm sonucuna daha yakın tahminler yapmak için nelere dikkat etmeliyiz? Açıklayalım.
Cevap : Daha yakın tahminler yapmak için daha önceki deneyimlerimizden yararlanmalı, süreyi dikkatli düşünmeli ve zamanı iyi değerlendirmeliyiz.
Bir yanıt bırakın
Yorum yapabilmek için oturum açmalısınız.