İlkokul 3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Çarpma ve Bölme İşlemlerini Çözümleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Sayfa 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47 Cevapları, öğrencilerin çarpma ve bölme işlemlerini çözümlemeyi öğrenmelerine, sayıların ve işlemlerin arasındaki ilişkileri anlamalarına yardımcı olur. İlkokul 3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları, öğrencilerin matematik konularını örnekler ve etkinlikler aracılığıyla kavramalarını destekler.
“3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı Cevapları”

“3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı Cevapları”

3. Sınıf Matematik 2. Kitap Çarpma ve Bölme İşlemlerini Çözümleme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin işlemleri adım adım incelemelerine, farklı çözüm yollarını kullanmalarına ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar. 3. Sınıf Matematik 2. Kitap 38-39-40-41-42-43-44-45-46-47. Sayfa Cevapları sayesinde öğrenciler yanıtlarını kontrol edebilir, eksiklerini tamamlayabilir ve öğrendiklerini pekiştirebilir.
“3. Sınıf Matematik 2. Kitap Çarpma ve Bölme İşlemlerini Çözümleme Metni”
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Sayfa 38-39-40-41-42-43-44-45-46-47
ETKİNLİK ÇARPMA İŞLEMİNİ MODELLİYORUM
Soru :Â
Malzemeler
• Kurşun kalem
• Ek-2 (Sayfa 163)
• Makas
Uygulama Basamakları
1. Sayfa 163’teki Ek-2’yi belirtilen yerlerinden öğretmenimizden yardım alarak dikkatli bir şekilde keselim.
2. Kestiğimiz modellemeleri tabloda uygun yerlere yapıştıralım.
3. Tabloda boş bırakılan yerlere örnekte olduğu gibi uygun sayıları yazalım.
Cevap :

Soru : • Çarpma işlemlerini modellerken nelere dikkat ettiğimizi açıklayalım.
Cevap : Çarpma işlemini modellerken grup sayısına, her gruptaki nesne sayısına ve toplam nesne sayısına dikkat ederiz. Grup sayısı ile her gruptaki nesne sayısını çarparak toplam nesne sayısını buluruz.
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 39 Cevapları
1. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapalım.
Cevap :
- 40 × 4 = 160
- 36 × 2 = 72
- 48 × 6 = 288
- 54 × 4 = 216
- 39 × 7 = 273
2. Aşağıdaki görsellerde elmalar verilmiştir. Toplam elma sayısını noktalı yerlere uygun sayıları yazarak bulalım.
Cevap :
- 4×3 = 12
- 3 x 4 = 12
• Yaptığımız çarpma işlemlerinin sonuçlarını nasıl yorumlayabiliriz? Açıklayalım.
Cevap : 4 × 3 ve 3 × 4 işlemlerinin sonucu 12’dir. Çarpanların yerleri değişse de çarpım değişmez.
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 40 Cevapları
ETKİNLİK BÖLME İŞLEMİNİ MODELLİYORUM
Soru : Aşağıda verilen tabloda boş bırakılan yerleri örnekteki gibi dolduralım.
Cevap :

1. Bölme işlemlerini modellerken nelere dikkat ettiğimizi açıklayalım.
Cevap : Bölme işlemlerini modellerken grup sayısına ve her gruptaki nesne sayısına dikkat ederiz. Nesneleri eşit şekilde gruplarız.
2. Bölme işlemlerini daha farklı nasıl modelleyebiliriz?
Cevap : Nesneleri daire içine alarak, çizgilerle ayırarak veya eşit gruplar oluşturarak modelleyebiliriz.
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 41 Cevapları
3. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapalım. Belirtilen yerlere bölme işlemlerinin ögelerini yazalım.
Cevap :
32 ÷ 4
Bölünen : 32
Bölen : 4
Bölüm : 8
Kalan : 0
49 ÷ 5
Bölünen : 49
Bölen : 5
Bölüm : 9
Kalan : 4
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 42 Cevapları
4. Aşağıda verilen görseller üzerindeki çarpma işlemlerini yapalım. Sonuçları eşit olanları aynı renge boyayalım.
Cevap :

• Aynı renge boyanan görsellerdeki işlemleri karşılaştıralım. İşlemler arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklayalım.
Cevap : 3 × 4 = 12 ve 4 × 3 = 12 işlemlerinde çarpanların yerleri değişmiştir. Ancak çarpım sonucu değişmemiştir.
5. Aşağıda verilen görseldeki her bir kalemlikte 6 kalem vardır. Toplam kalem sayısını bulmak için verilen ifadelerdeki noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.
Cevap :
- 6’nın 5 katı 30’dur. 5 × 6 = 30’dur.
- 6’nın 8 katı 48’dir. 8 × 6 = 48’dir.
- 6’nın 7 katı 42’dir. 7 × 6 = 42’dir.
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 43 Cevapları
6. Çarpma işlemlerinin sonucunu örnekteki gibi boyayarak bulalım.
Cevap :
7 x 4 = 28 işleminde 7 tane 4 sayı boyamanız gerekiyor.
9 x 6 = 54 işleminde 9 tane 6 sayı boyamanız gerekiyor.
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 44 Cevapları
7. Bölme işlemini örnekteki gibi yapalm.
Cevap :

3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 45 Cevapları
8. Nilgün Hanım 12 kurabiyeyi 4 tabağa eşit sayıda paylaştırmak için aşağıdaki işlemi yapıyor. İşlemin sağlamasını yapalım.
Cevap : 12 ÷ 4 = 3 Sağlama: 3 × 4 = 12
9. Ali’nin 4 sepeti ve her sepette 15 yumurtası vardır. Ali toplam yumurta sayısını bulmak için aşağıdaki işlemi yapıyor. İşlemin sağlamasını yapalım.
Cevap : 4 × 15 = 60 Sağlama: 60 ÷ 4 = 15
10. Bir bölme işleminin doğru olup olmadığını anlamak için hangi işlemi yaparız? Nedenini açıklayalım.
Cevap : Bölme işleminin doğru olup olmadığını anlamak için çarpma işlemiyle sağlama yaparız. Çünkü böleni bölümle çarptığımızda, kalan varsa onu da ekleyince bölünen sayıyı buluruz.
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 46 Cevapları
11. Bir çarpma işleminin doğru olup olmadığını anlamak için hangi işlemi yaparız? Nedenini açıklayalım.
Cevap : Bir çarpma işleminin doğru olup olmadığını anlamak için bölme işlemiyle sağlama yaparız. Çarpımı çarpanlardan birine böldüğümüzde diğer çarpanı buluruz.
12. Aşağıdaki işlemleri yapalım. İşlemlerin doğruluğunu kareli zeminde kontrol edelim.
Cevap :
- 89 ÷ 6 = 14 kalan 5
- 65 ÷ 5 = 13
- 58 ÷ 8 = 7 kalan 2
- 17 × 5 = 85
- 29 × 3 = 87
- 23 × 4 = 92
3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 47 Cevapları
PEKİŞTİRELİM
Soru : Aşağıdaki işlemleri inceleyelim. Kutuları belirten harfleri ilgili olduğu ifadenin karşısına yazalım. Bir ifadenin karşısına birden fazla harf yazabiliriz.
Cevap :

• 28 ÷ 7 işleminin sağlaması için yapılan işlemler: c
• 4 x 7 işleminin sağlamasının olduğu işlemler:  ğ
• Bölme işleminde böleni 6 olan işlemler: b, g
• Bölüneni 64 olan işlemler:  b
• Sonucu eşit olan çarpma işlemleri: ç, d
• Kalanı 0 olan işlemler: e, f, g, ğ
• Çarpanları aynı olan işlemler: ç, d
• Bölümü aynı olan bölme işlemleri: g, ğ
Bir yanıt bırakın
Yorum yapabilmek için oturum açmalısınız.