7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kinetik ve Potansiyel Enerji Dönüşümleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 93, 94, 95
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kinetik ve Potansiyel Enerji Dönüşümleri Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 93-94-95 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 93-94-95
Soru : Görseli inceleyerek görseldeki cisimlerin hangi enerji türüne sahip olduğunu tartışınız.
Cevap:
Lunaparktaki Salıncaklarda merkezkaç kuvvetinden yararlanılarak kullanılır. Ortadaki motor gövdeyi döndürür ve çelik halatların ucunda bulunan koltuklar hızla dönebilir. Meydana gelen merkezkaç kuvveti salıncakların arasındaki boşluğun aynı kalmasını ve dairesel dönüş sırasında halatların yana doğru açılır. Motor durduktan belirli süre sonra, sürtünme kuvveti sayesinde sistem yavaşlar ve durur.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları
Unutmayalım!
Enerji, yoktan var olmaz; var olan enerji de yok olmaz. Ancak bir türden başka bir türe dönüşür. Buna enerjinin korunumu kanunu denir.
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Enerji ve Enerji Çeşitleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89, 90, 91, 92
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Enerji ve Enerji Çeşitleri Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92
Soru : Günlük hayatta yorulduğunuzda “Enerjim tükendi.” ifadesini kullanırsınız. Sizce enerji gerçekten tükenir mi?
Kısa Cevap:
Bence enerji gerçekten tükenmez ancak azalabilir. Bak zamana kendimizi çok enerjik hissettiğimiz halde bazı zamanlar fiziksel ve ruhsal sıkıntılar sebebiyle enerjimizi düşük hissedebiliriz.
Uzun Cevap:
Vücudumuzun temel enerji kaynağı yiyeceklerin Yapı taşları olan karbonhidrat, protein ve yağlardır. Bunlar olmasına rağmen insanı enerjiyi verecek asıl şeylerden bir tanesi moral, stresten uzak durmak ve enerjinin yüksek tutmak için mutlu olmaya çalışmaktır.
Enerjim tükendi ifadelerini kullansak da asıl olan enerjinin tükenmesi değil azalmasıdır.
İnsanlar açlık bir gün beslenme düzeninin bozulması , stres veya hastalıklar gibi sebeplerle enerjileri azalabilir.
Ancak enerjimiz tamamen tükenmez.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları
* Bu etkinlikte amaç, esneklik potansiyel enerjisinin nelere bağlı olduğunu gözlemlemektir. Etkinliğin Yapılışı
• Masanın üzerine karton rulolarla eşit yükseklikte 2 adet kule oluşturunuz.
• Gerdiğiniz paket lastiği ile kâğıt parçalarını eşit uzaklıktan fırlatarak kuleleri yıkmaya çalışınız.
• Kuleyi ilk yıkan grup yarışmanın galibi olacaktır.
• Grupların kullandığı lastikler eşit özellikte olmalıdır.
• Yarışma sırasında paket lastiğinin germe miktarını ve kâğıdın büyüklüğünü değiştirerek kâğıdın hareketini gözlemleyiniz.
Not: Sınıf mevcudunuza göre bireysel ya da gruplar hâlinde yarışabilirsiniz. Etkinlikte karton ya da plastik bardak da kullanabilirsiniz.
Soru : Kâğıt parçalarını fırlatmak için paket lastiğinin hangi özelliğinden yararlandınız?
Cevap:
Kağıt parçalarını fırlatmak için paket lastiğinin esneklik potansiyel enerji özelliğinden yararlandım.
Soru : Kâğıt parçalarını paket lastiği ile hangi durumlarda daha hızlı fırlattınız?
Cevap:
Kağıt parçalarını paket lastiği ile germe miktarını en yüksek dereceye çıkardığım zaman daha hızlı fırlattım.
Soru : Paket lastiğinin germe miktarını ve kâğıdın büyüklüğünü değiştirdiğinizde fırlattığınız kâğıdın ve karton ruloların hareketinde gözlemlediğiniz değişiklikler nelerdir?
Cevap:
Paket lastiğinin germe miktarına ve kağıdın büyüklüğünü değiştirdiğimde fırlattığım kağıdın ve karton ruloların hareketinde gözlemlediğim değişiklikler daha hızlı fırlamasaydı.
Gelme miktarını artırdıkça açığa çıkan enerji daha fazla olduğu için k daha hızlı fırladı.
Karton rulo büyüklüğüne göre dedebilme hızı değişti. Kağıt büyüdükçe Bir de verimi hızı arttı küçüldü.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
Neler Öğrendik?
A) Özdeş küreler serbest bırakıldığında hangi düzenekteki kutu daha fazla sürüklenir?
Cevap:
Özdeş küreler serbest bırakıldığında 2. düzenekteki kutu daha fazla sürüklenir.
B)Hangi düzenekteki küre zeminde ilerlerken daha fazla kinetik enerjiye sahip olur?
Cevap:
2. Düzenekteki küre zeminde ilerlerken daha fazla kinetik enerjiye sahip olur.
C) Kutuların sahip olduğu kinetik enerjiyi etkileyen faktörler nelerdir?
Cevap:
Kutuların sahip olduğu kinetik enerjiyi etkileyen faktörler kutunun kütlesi ve süratidir.
D) 2. düzenekteki yüksekliği değiştirmeden kürenin sahip olduğu çekim potansiyel enerjisini artırmak için yeni bir düzenek tasarlayınız. Düzeneğinizi aşağıdaki boşluğa çiziniz.
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvet ve İş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 86, 87
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvet ve İş Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 86-87 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 86-87
Soru : “Bütün enerjim tükendi.” cümlesini hangi durumlarda kullanırsınız?
Kısa Cevap:
“Bütün enerjim tükendi.” Cümlesini aşırı yorulduğumuz, aç kaldığımız durumlarda kullanırız.
Uzun Cevap:
“Bütün enerjim tükendi.” Cümlesini spor yaptığımız, aşırı koştuğumuz, moralimizin çok bozulduğu, uzun süre aç kaldığımız veya hastalandığımız zamanlarda kullanırız.
Buradan kastımız aslında enerjimizin bittiği değil bize gerekenden daha az enerji hissettiğimizdir.
Moral bozukluğundan kurtulduğumuzda, hastalığımız iyileştiğinde veya enerjimizi düşüren her ne sebep ise onu giderdiğimizde enerjimiz yeniden yükselebilir.
Soru : Aşağıdaki düzeneklerde aynı maddeden yapılmış büyüklükleri farklı K ve L küreleri, yükseklikleri eşit rampalardan serbest bırakıldığında zemindeki özdeş cisimleri sürükler. Hangi küre, cismi daha fazla sürükler?
Cevap:
L , daha fazla kuvvet uyguladığı için cismi daha fazla sürükler
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları
Soru : Yukarıdaki görsellerde yer alan kişilerin fiziksel anlamda iş yapıp yapmadığını nedenleriyle açıklayınız.
Cevap:
Yukarıdaki görsellerde yer alan kişilerin hepsi fiziksel anlamda iş yapmaktadırlar. Aradıkları enerji farklı olsa da enerji harcayıp kuvvet uygulamaktadırlar.
Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 6. Sınıf Fen BilimleriMEB Yayınları Ders KitabıSayfa ve Metin Etkinlik Cevapları
Değerli öğrencilerimiz ; Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu yeni eğitim öğretim yılında siz değerli öğrencilerimiz için “6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu Fen Bilimleri Öğretmenimiz tarafından sizler için sayfa sayfa olarak metin etkinlikleri aşağıda listelenmektedir.
“6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları”
Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu “6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları” konusunda sizler için aşağıda yeşil renklerde sayfa sayılarından cevaplara ulaşabilirsiniz. Ayrıca Fen Bilimleri Ders Kitabı cevaplarına ulaşmak için mavi renkli olan metin etkinlik isimlerine de tıklayarak kolay bir şekilde Fen Bilimleri ödevinizi de kontrol edebilirsiniz.
“6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu hakkında aklınıza takılan kısımları en aşağıda yer alan yorumlar kısmına sorarak kolay bir şekilde Fen Bilimleri Öğretmenimize sorularınızı sorarak ödevleriniz hakkında aklınıza takılan kısımlar hakkında en hızlı ve güvenilir bilgileri alabilirsiniz. İyi dersler dileriz.
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 73, 74, 75, 76, 77
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 73-74-75-76-77 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 73-74-75-76-77
A) Aşağıdaki ifadelerde verilen bilgiler doğru ise D, yanlış ise Y harfini boşluklara yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrusunu deftere yazınız.
Cevap:
(D) 1-Mitoz bölünme tek hücreli canlılarda çoğalmayı sağlar. (Y) 2-Çekirdek bölünmesi, mitoz ve mayoz bölünme olmak üzere üç çeşit hücre bölünmesi vardır. (D) 3-Mitokondri, hücrenin enerji üretim merkezidir. (Y)4-Tüm canlılar mayoz bölünme sayesinde büyür ve gelişir. (D) 5-Mitoz bölünme birbirini takip eden evreler sonucu gerçekleşir. (Y) 6-Mayoz bölünme sonucu oluşan yumurta ve sperm hücreleri üreme ana hücresi ile aynı sayıda kromozoma sahip olur. (Y) 7-Tüm canlıları oluşturan hücreler aynıdır. (D) 8-Mikroskopla ilgili ilk çalışmaları İngiliz bilim insanı Robert Hooke yapmıştır. (D) 9-Çok hücreli canlıları oluşturan hücrelerin hepsi aynı yapıda ve görevde değildir. (D) 10-Kalıtsal özellikler genlerle nesilden nesile aktarılır.
B) Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen sözcüklerle uygun şekilde tamamlayınız.
1) Belli bir olgunluğa ulaşan hücrelerin bölünerek yeni hücreler oluşturmasına hücre bölünmesi denir.
2) Vücutta oluşan kırıkların bir süre sonra iyileşmesi mitozbölünme sayesindedir.
3) Mayoz bölünme sadece eşeyli üreyen canlıların eşey ana hücrelerinde gerçekleşir.
4) Mayoz bölünme sonunda genetik yapısı birbirinden farklı toplam dörthücre oluşur.
5) Mayoz bölünme sırasında gerçekleşen parça değişimi tür içinde çeşitliliği artırır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları
C) Aşağıdaki soruları yönergelere uygun şekilde cevaplayınız.
1- Aşağıda verilen özellikleri uygun hücre bölünmesi ile eşleştiriniz.
a- Çok hücreli canlılarda büyüme, gelişme, yaraların iyileşmesi gibi olayları sağlar. (Mitoz Bölünme)
b- Eşeyli üreyen canlılarda eşey hücrelerinin oluşması için gerçekleşen bölünmedir. (Mayoz Bölünme)
c- Kromozom sayısının yarıya inmesi tür içinde kromozom sayısının sabit kalmasını sağlar. (Mayoz Bölünme)
ç- Kromozomlar arasında parça değişimi gerçekleşir. (Mayoz Bölünme)
d- Oluşan hücrelerin genetik yapısı ana hücreyle aynıdır. (Mitoz Bölünme)
2- Farklı öğrenciler grafikten farklı sonuçlar çıkarmıştır. Sonuçlar grafikte verilen bilgilere göre doğru mudur? Her sonuç için “Evet” ya da “Hayır”ı daire içine alınız.
Cevap:
a- Mayoz bölünme geçiren hücrenin kromozom sayısı yarıya iner. (Evet)
b- Mayoz bölünme geçiren hücrenin kromozom sayısı iki katına çıkar. (Hayır)
c- Mayoz bölünme ve döllenme olayları sayesinde tür içinde kromozom sayısı sabit kalır. (Evet)
ç- Mitoz bölünme geçiren hücrenin kromozom sayısı sabit kalır. (Evet)
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları
3- Aşağıda mitoz bölünmeye ait bazı evreler karışık olarak verilmiştir. Verilen evreleri oluşum sırasına göre numaralandırınız.
Cevap:
N
K
M
L
Ç) Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1- Aşağıdaki görsellerde bitkiye ait bazı yapılar verilmiştir. Numaralandırılan bu yapılar hangi seçenekte doğru adlandırılmıştır?
Cevap:
A) Organ Doku Sistem
B) Doku Sistem Organ
C) Hücre Doku Organ D) Hücre Organ Organizma
2- Özge’nin,hakkında bilgi verdiği kavram aşağıdakilerden hangisidir?
• Beslenme, solunum, boşaltım gibi yaşamsal faaliyetleri gerçekleştiren yapılar burada bulunur. • Yumurta akı kıvamında, yarı saydam ve akışkan bir sıvıdır.
Cevap:
A) Hücre zarı B) Sitoplazma C) Hücre duvarı D) Çekirdek
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları
3- Bu tablodaki organel adları ve görevler oklar yardımı ile doğru bir şekilde eşleştirilecektir. Buna göre oluşacak görüntü aşağıdakilerden hangisidir?
Organel Adı Görevi
Ribozom Hücrede salgı maddelerinin üretiminden ve paketlenmesinden sorumludur.
Golgi cisimciği Fotosentez yaparak besin ve oksijen üretir.
Lizozom Hücre içi sindirim yapar.
Kloroplast Hücrede protein sentezlemede görevli organeldir.
Cevap: C
• Kromozomların yapısında DNA adı verilen yönetici molekül bulunur. • DNA’nın yapısında kalıtsal özellikleri taşıyan gen bölgeleri bulunur. • Genlerin yapı birimi ise nükleotidlerdir.
4- Yukarıda verilen bilgilere göre kalıtım birimlerinin küçükten büyüğe doğru sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
A) nükleotid – gen – DNA – kromozom
B) gen – kromozom – nükleotid – DNA
C) DNA – gen – kromozom – nükleotid
D) kromozom – DNA – gen – nükleotid
5- Yapacağı sunumda mitoz bölünmenin canlılar açısından önemini anlatmak isteyen bir öğrenci aşağıdaki örneklerden hangisini kullanmamalıdır?
Cevap:
A) Bebeğin büyümesi B) Tek hücreli canlıların çoğalması C) İnsanda üreme hücrelerinin oluşmasıD) Yaraların iyileşmesi
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları
6- Yandaki şekilde atın yaşam döngüsü şematize edilmiştir. Bu şema incelendiğinde:
I. K evresinde mayoz bölünme gerçekleşmiştir. II. L evresinde döllenme gerçekleşmiştir. III. Oluşan yavru, genetik yapı olarak anne ve babasından farklılıklar gösterir.
Yukarıdaki yorumlardan hangileri doğrudur?
Cevap:
A) I ve II B) I, II, III C) I ve IIID) II ve III
7- 2n = 44 kromozomlu bir hayvanda K ve L hücrelerindeki bölünmeler şekildeki gibidir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Cevap:
A) Bu hayvanda büyüme ve gelişme K hücresindeki bölünme şekliyle gerçekleşir. B) K hücresinden oluşan iki yavru hücrenin genetik yapısı birbirinden farklıdır.
C) K ve L hücreleri birbirinden farklı bölünmeler geçirmiştir.
D) L hücresinden oluşan dört yavru hücrenin genetik yapısı ana hücreden farklıdır.
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kütle ve Ağırlık Farklı Kavramlardır Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kütle ve Ağırlık Farklı Kavramlardır Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85
Bunları Biliyor musunuz?
Orta Çağ İslam bilim adamları Dünya’nın şekli ve hareketleriyle ilgili konuların yanında yerçekimiyle ilgili hem Galileo hem de Newton’dan asırlar önce araştırmalar yapmış ve bu konuyu ele alan eserler ortaya koymuşlardır. Bu konuda El-Hemdani, Biruni, Ebu’l-Berekât Bağdâdi ve El-Hazini özellikle hareket, mekanik ve yerçekimiyle ilgili oldukça ayrıntılı gözlemler yapmış, elde ettikleri sonuçları kaleme almışlardır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları
1- Tablodaki boşlukları uygun şekilde tamamlayınız.
Cevap:
a-48
b-80
c-60
d-600
2- Yerkürenin cisimlere uyguladığı kütle çekim kuvveti yer çekimi kuvveti olarak adlandırılır. Yukarıdaki görselde farklı cisimler gösterilmiştir.
a) Yer çekimi kuvvetinin hangi cisimlere etki ettiğini düşünüyorsanız o cisimleri kesik çizgileri tamamlayarak yerküreye birleştiriniz.
Cevap:
Yer çekimi kuvveti; görselde bulunanların hepsine etki eder.
b) Yer çekimi kuvvetinin etki etmediğini düşündüğünüz cisim var mı? Varsa nedenini açıklayınız.
Cevap:
Görselde verilen cisimlerin hepsine yerçekimi kuvveti etki ettiği için yer çekimi kuvvetinin etki etmediği cisim yoktur.
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ağırlık Bir Kuvvettir Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 80, 81, 82, 83
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ağırlık Bir Kuvvettir Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 80-81-82-83 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 80-81-82-83
Günlük hayatta elinizden bıraktığınız topun, sıranızdan düşen eşyaların, şelaleden akan suyun aşağı yönde yani yere doğru hareket ettiğini gözlemlersiniz. Varlıkların hareket etmesi için dışarıdan bir kuvvet uygulanması gerekir.
Soru : Belli bir yükseklikten serbest bırakılan tüm cisimlerin yere doğru hareket etmesini sağlayan etki ne olabilir?
Cevap:
Belli bir yükseklikten serbest bırakılan tüm cisimlerin yere doğru hareket etmesini sağlayan etki çekim kuvvetidir.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları
Soru : Kuvvet dinamometre ile ölçüldüğüne göre dinamometrede okunan değerin birimi sizce ne olabilir?
Cevap:
Dinamometrenin Birimi Newton’dur ve N harfi ile gösterilir.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları
* Bu etkinlikteki amaç, cisimlerin ağırlığını dinamometre ile ölçerek ağırlığın bir kuvvet olduğunu gözlemlemektir.
Etkinliğin Yapılışı
1- İlk olarak 10 adet bilyeyi poşete koyunuz.
2- Poşeti dinamometreye asınız.
3- Dinamometrenin gösterdiği değeri okuyunuz ve defterinize not alınız.
4- Poşete 10 adet daha bilye ekleyiniz.
5- Dinamometrenin 20 adet bilye için gösterdiği değeri okuyunuz ve defterinize not alınız.
Soru : Cisimlerin ağırlığının dinamometreyle ölçümünden elde edilen değer nedir?
Cevap:
Cisimlerin ağırlığının dinamometreyle ölçümünden elde edilen değer ağırlıktır.
Soru : Cisimlerin ağırlığını hangi birimle belirtebilirsiniz?
Cevap:
Cisimlerin ağırlığını Newton ile belirtebiliriz.
Soru : Cisimlerin ağırlığını farklı olarak ölçtüyseniz bu farkın nedenleri ile ilgili neler söyleyebilirsiniz?
Cevap:
Cisimlerin ağırlıklarını farklı olarak ölçtüm. Bilye sayısı arttığı için yer çekim kuvveti de değişiklik göstermiştir. Bu yüzden ölçümlerde farklı sonuçlar ortaya çıkmıştır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları
Soru : Sizce bir cismin ölçülen ağırlığı Dünya’nın her yerinde aynı mıdır?
Kısa Cevap:
Hayır, bir cismin ölçülen ağırlığı Dünya’nın her yerinde aynı değildir.
Uzun Cevap:
Yoğunluğu her noktada aynı olan küre şeklindeki bir yapının çevresine etki eden kütle çekim kuvveti sabittir. Ancak Dünya’nın şekli tam küresel olmadığı için kütle çekim alanı her yerde farklılık gösterir. . Dünya kendi etrafında döndüğü için Ekvator hizasındaki çapı kutuplardakinden yaklaşık 40 kilometre daha uzundur. İki cisim arasındaki kütle çekim kuvveti, aralarındaki uzaklığın karesiyle ters orantılıdır. Kutuplardaki bir cisme etki eden kütle çekim kuvveti Ekvator’dakinden %0,66 daha fazladır. Bu yüzden bir cismin ölçülen ağırlığı Dünya’nın her yerinde aynı değildir.
Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Fen Bilimleri Hava Olayları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29, 30, 31
8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Hava Olayları Metni Etkinlik Cevapları
8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 28-29-30-31
“8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 28-29-30-31 ATA Yayıncılık”
Tablo 1.1’de Manisa ilinin beş günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Bu rapor T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı Meteoroloji Genel Müdürlüğünün resmî sitesinde yayımlanır ve meteorologların yaptığı gözlem ve tahminlere göre hazırlanır.
Soru : Tabloya göre belirtilen günlerde Manisa’da hangi hava olaylarının görülmesi beklenmektedir? Rüzgârın hızı hangi günde daha fazladır? Hava sıcaklığı değiştiğinde hava olaylarında değişiklik görülür mü? Nem miktarının hava olaylarının oluşmasında nasıl bir etkisi olabilir? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap:
Hava tahminlerinde, hava sıcaklığı, nem oranı ve rüzgâr hızı gibi faktörler bir araya getirilerek hava olaylarının öngörülmesi sağlanır. Bu faktörlerdeki değişiklikler, tahminlerin güncellenmesine ve hava koşullarının farklılık göstermesine yol açabilir.
Görsel 1.11’de çöl bölgesinde yaşayan insanlar, Görsel 1.12’de ise kutup bölgesinde yaşayan insanlar görülmektedir.
Soru : Çöl ve kutup bölgesinde yaşayan insanların kıyafetleri neden farklıdır? İklim koşulları canlıların yaşamlarını nasıl etkiler? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap:
Çöl ve kutup bölgelerinde yaşayan insanların kıyafetleri iklim koşullarına göre farklıdır. Çöllerde, gündüzleri çok sıcak, geceleri ise soğuk olur. Bu yüzden çöl halkı genellikle ince, hafif ve açık renkli kıyafetler giyer, bu kıyafetler güneş ışınlarını yansıtarak serin kalmalarını sağlar.
Kutup bölgelerinde ise sürekli soğuk hava hâkimdir, bu nedenle kutup halkı kalın, yünlü ve kürklü kıyafetler giyer, bu kıyafetler vücut ısısını koruyarak donmayı engeller. İklim koşulları, insanların giyiminden beslenme şekillerine kadar yaşamlarını etkiler. Bu nedenle, farklı bölgelerde yaşayan insanların yaşam tarzları da iklime göre şekillenir.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları
Soru : Rüzgârın oluşumunu gözlemlemek isteyen Merve, özdeş mumlar ve balon kullanarak aşağıdaki düzeneği kuruyor. Merve düzenekteki balonun hareket yönüne bakarak rüzgârın yönünü tespit edecektir.
Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.
Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Fen Bilimleri 1. Bölüm Sonu Soruları Cevapları Sayfa 26, 27
8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Sonu Soruları Cevapları
“8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 26-27 ATA Yayıncılık”
8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 26-27
A. Aşağıdaki görselde Dünya’nın Güneş etrafındaki konumları harflerle gösterilmiştir.
Buna göre görsel ile ilgili aşağıdaki ifadeler doğru ise ifadenin başına “D”, yanlış ise “Y” yazalım.
Cevap:
(Doğru)1. Dünya, N konumundayken Kuzey Yarım Küre’de kış mevsimi yaşanmaya başlar.
(Doğru)2. Dünya, K ve M konumlarında iken Dünya’nın her yerinde gece-gündüz süresi eşittir.
(Yanlış) 3. Dünya, L konumunda iken Güneş ışınları öğle vakti Oğlak Dönencesine dik açıyla düşer.
(Doğru)4. Dünya, M konumda iken Güney Yarım Küre’de ilkbahar mevsimi yaşanmaya başlar.
(Yanlış) 5. Dünya, N konumunda iken öğle vakti Kuzey Yarım Küre’deki cisimlerin gölgesi oluşmaz.
B. Aşağıdaki görselde 21 Haziran’da öğle vakti farklı yarım kürelerde olduğu bilinen K ve L şehirlerine Güneş ışınlarının yüzeye düşme açısı gösterilmiştir.
Bu görsellere göre aşağıdaki cümleleri uygun ifadelerle tamamlayalım.
Cevap:
1. K şehrinde gece süresi gündüz süresinden uzundur.
2. L şehrinde yaz mevsimi yaşanmaktadır.
3. L şehrine Güneş ışınları K şehrine göre daha fazla ısı enerjisi aktarır.
4. L şehri Kuzey Yarım Küre’de, K şehri ise Güney Yarım Küre’de yer alır.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları
C. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruların doğru cevabını işaretleyelim.
1. Sedat, Güney Yarım Küre’de yer alan bir şehre yaptığı seyahatte aşağıdaki fotoğrafı çekiyor.
Buna göre, Sedat’ın fotoğrafı çektiği tarih aşağıdakilerden hangisi olabilir?
Cevap: C Şıkkı
A) 15 Ocak B) 21 Nisan C) 10 Temmuz D) 13 Ekim
2. Bir şehirde yere dik saplanan bir çubuğun öğle vakti gölge boyu değişim grafiği aşağıda verilmiştir. Buna göre çubuğun yere saplandığı şehir ile ilgili,
I. Kuzey Yarım Küre’de yer alır. II. 21 Haziran’da Güneş ışınları öğle vakti dik açıyla düşer. III. 21 Aralık’ta en uzun gündüz yaşanır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
Cevap: B Şıkkı
A) Yalnız I B) I ve IIC) II ve III D) I, II ve III
3. Aşağıdaki görselde Dünya’nın Güneş etrafındaki konumlarından biri ile P ve R şehirlerinin yerleri gösterilmiştir.
Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Cevap: B Şıkkı
A) P şehrinde kış mevsimi yaşanır. B) R şehrinde gece ve gündüz süresi eşittir.
C) Güneş ışınları R şehrine daha büyük açıyla düşer.
D) Güneş ışınları R şehrine daha fazla ısı enerjisi aktarır.
4. K ve L şehirleri hakkında aşağıdaki bilgiler veriliyor. • K şehrinde yıl boyunca gece ve gündüz süresi eşittir. • L şehrinde 21 Haziran’da en uzun gece yaşanır.
Buna göre, K ve L şehirlerinin Dünya üzerindeki yerleri hangisinde doğru verilmiştir?
Cevap: D Şıkkı
A) Güney Yarım Küre Ekvator
B) Ekvator Kuzey Yarım Küre
C) Kuzey Yarım Küre Güney Yarım Küre D) Ekvator Güney Yarım Küre
Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Fen Bilimleri Mevsimlerin Oluşumu Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25
8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Mevsimlerin Oluşumu Metni Etkinlik Cevapları
“8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 19-20-21-22-23-24-25 ATA Yayıncılık”
8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 19-20-21-22-23-24-25
Soru : Kuzey Yarım Küre’de olan ülkemizde ocak ayında kış mevsimi yaşanırken, aynı tarihte Güney Yarım Küre’de yer alan Brezilya’da neden yaz mevsimi yaşanır?
Cevap:
Dünya’nın eksen eğikliği ve yörüngesi nedeniyle, farklı yarım kürelerde mevsimler zıt olarak yaşanır. Ocak ayında Kuzey Yarım Küre’de kış yaşanırken, Güney Yarım Küre’de yaz yaşanır.
Bunun sebebi, Dünya’nın dönme ekseninin eğik olması ve bu eğiklik nedeniyle farklı zamanlarda Güneş ışınlarının yarım kürelere farklı açılarla ulaşmasıdır. Ocak ayında Kuzey Yarım Küre Güneş’ten daha az ışık alırken, Güney Yarım Küre daha fazla ışık alır ve bu nedenle daha sıcak olur, yani yaz mevsimini yaşar.
Soru : Hava olayları canlıların yaşamını nasıl etkiler?
Hava olayları, ekosistemlerin dengesi ve canlıların yaşam biçimleri üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Sıcaklık değişiklikleri, bitki türlerinin yetişme dönemlerini ve verimliliğini doğrudan etkiler. Örneğin, kuraklık dönemlerinde bitki örtüsü zarar görür ve bu da otçul hayvanların beslenme kaynaklarını kısıtlar.
Aşırı yağışlar, toprak erozyonuna ve su baskınlarına yol açabilir, bu da hem tarım alanlarını hem de yerleşim yerlerini olumsuz etkiler. Hayvanlar, hava koşullarına göre göç eder, üreme davranışlarını ve barınak seçimlerini değiştirir. İnsanlar ise günlük yaşamlarını ve ekonomik faaliyetlerini hava durumuna göre planlar.
Tarım, turizm, ulaşım gibi sektörler hava olaylarından doğrudan etkilenir. Ayrıca, sert hava koşulları, sağlık üzerinde de etkili olabilir; örneğin, aşırı sıcaklar ve soğuklar, insan sağlığını olumsuz yönde etkileyebilir.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları
Soru : Güneş ışınları yeryüzüne yıl boyunca neden farklı açılarla düşer? Güneş ışınlarının yeryüzüne düşme açısındaki değişim bir cismin gölge boyunu nasıl etkiler? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Dünya’nın eksen eğikliği ve Güneş etrafındaki eliptik yörüngesi, Güneş ışınlarının yıl boyunca farklı açılarla yeryüzüne ulaşmasına neden olur. Bu durum, mevsimlerin oluşmasına yol açar.
Yaz mevsiminde, Güneş ışınları daha dik açılarla gelirken, kış mevsiminde daha yatay açılarla gelir. Güneş ışınlarının düşme açısındaki bu değişiklikler, bir cismin gölge boyunu doğrudan etkiler. Güneş ışınları dik açıyla geldiğinde, cisimlerin gölgeleri daha kısa olur çünkü ışınlar cisme daha dik açıyla vurur.
Güneş ışınları yatay açıyla geldiğinde ise gölgeler daha uzun olur çünkü ışınlar cisme daha yatay bir açıyla vurur. Bu nedenle, yaz aylarında gölgeler daha kısa, kış aylarında ise daha uzun olur. Bu gözlemler, Dünya’nın eksen eğikliğinin ve yörüngesel hareketlerinin yeryüzündeki aydınlanma ve gölge uzunlukları üzerindeki etkilerini anlamamıza yardımcı olur.
Soru : Görsel 1.3’teki Dünya haritası üzerinde K ve L şehirlerinin yerleri ve bu şehirlerde ocak ve temmuz aylarında yaşanan ortalama sıcaklık değerleri verilmiştir. Sizce bu iki şehir arasındaki sıcaklık farkı neden kaynaklanır? Arkadaşlarımızla tartışalım.
Cevap:
Coğrafi konum, denizden uzaklık, rakım, okyanus akıntıları ve yerel iklim etkenleri gibi çeşitli etmenler sayılabilir.
Kış, ilkbahar, yaz ve sonbahar olmak üzere dört mevsim vardır. Mevsimleri farklı kılan en önemli özelliklerden biri hava sıcaklığındaki farklılıktır. Yaz mevsiminde sıcaklık daha fazla iken kış mevsiminde daha azdır.
Soru : Farklı mevsimlerde hava sıcaklığı neden farklılık gösterir? Mevsimlerin oluşumunda hangi faktörler etkilidir? Bu soruların cevaplarını “Mevsimler Nasıl Oluşur?” isimli etkinliği yaparak bulalım.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları
Etkinlik Zamanı Mevsimler Nasıl Oluşur?
İhtiyacın Olacak
Dünya modeli, el feneri, bağlama parçası, destek çubuk, döküm ayak, kimya termometresi (2 adet), bant, kronometre veya saat.
Haydi Başlayalım
1 Dörder kişilik gruplar oluşturalım. Grup arkadaşlarımız arasında adil bir görev dağılımı yapalım.
2 Termometrelerin birini Dünya modelinde Türkiye’nin üzerine, diğerini Güney Afrika Cumhuriyeti üzerine gelecek şekilde bantla sabitleyelim (Görsel 1).
3 Bağlama parçası, destek çubuk, döküm ayak ve el fenerini kullanarak Görsel 2’deki düzeneği kuralım. El fenerini açıp Dünya modeli üzerine on dakika boyunca tutalım.
Sonuçları Yorumlayalım
Soru : Hangi termometrenin gösterdiği değer daha fazladır? Neden?
Cevap:
Güney Afrika Cumhuriyeti üzerindeki termometrenin gösterdiği değer daha fazladır. Bunun nedeni, deneyin yapıldığı dönemde Güney Yarım Küre’nin yaz mevsiminde olması ve dolayısıyla Güneş ışınlarını daha dik açıyla almasıdır. Bu, daha fazla enerji emilimine ve dolayısıyla daha yüksek sıcaklığa yol açar.
Soru : Termometrelerin farklı değerleri göstermesinin nedeni ne olabilir?
Cevap:
Termometrelerin farklı değerleri göstermesinin nedeni, Dünya’nın eksen eğikliği ve mevsimsel değişikliklerdir. Türkiye, Ocak ayında kış mevsimini yaşarken, Güney Afrika Cumhuriyeti yaz mevsimini yaşar. Bu nedenle Güney Afrika daha fazla Güneş ışığı alır ve sıcaklık daha yüksek olur.
Soru : Işınların yüzeye düşme açısıyla sıcaklığın nasıl bir ilişkisi olabilir?
Cevap:
Işınların yüzeye düşme açısı ile sıcaklık arasında doğrudan bir ilişki vardır. Güneş ışınları yüzeye dik açıyla düştüğünde, ışığın yoğunluğu artar ve bu da daha fazla enerji emilmesine ve dolayısıyla daha yüksek sıcaklığa yol açar. Işınlar daha yatay bir açıyla düştüğünde, ışığın yoğunluğu azalır, enerji daha geniş bir alana yayılır ve sıcaklık daha düşük olur. Bu, mevsimsel sıcaklık değişikliklerinin temel nedenlerinden biridir.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları
Dünya’nın eğik bir eksenle Güneş etrafında Görsel 1.4’teki gibi eliptik bir yörüngede dolanması Güneş ışınlarının bir bölgeye yıl içinde farklı açılarla düşmesine neden olur.
Soru : Güneş ışınlarının yüzeye farklı açılarla düşmesi ise ışınların yüzeye aktardığı ısı enerjisini etkiler. 21. sayfadaki “Mevsimler Nasıl Oluşur?” isimli etkinlikte iki farklı yarım kürede bulunan ülkeler üzerindeki termometrelerin gösterdiği değerlerin farklı olmasını bu durumla nasıl ilişkilendirebiliriz?
Cevap:
Dünyanın şeklinden dolayı bu durum oluşmaktadır.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları
Soru : Dünya’nın 21 Aralık’taki konumu göz önüne alındığında hangi noktada gündüz süresi daha uzundur? Hangi noktada gece ve gündüz süresi her iki konumda da aynıdır? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap:
Gündüz süresi en uzun olan nokta: 21 Aralık tarihinde Güney Yarım Küre’de yaz mevsimi yaşanır ve bu tarihte Güneş ışınları Oğlak Dönencesi’ne dik düşer. Bu nedenle Oğlak Dönencesi’nde (Güney Yarım Küre) bulunan noktalar, özellikle Güney Kutup Dairesi civarında gündüz süresi en uzun olur.
Gece ve gündüz süresi her iki konumda da aynı olan nokta: Ekvator’da gece ve gündüz süresi yıl boyunca hemen hemen eşittir. Dolayısıyla, Ekvator’da 21 Aralık’ta da gece ve gündüz süreleri yaklaşık olarak 12 saat ile eşittir.
8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları
Güneş ışınlarının yüzeye düşme açısının cisimlerin gölge boyunu etkilediğini bölüm başında söylemiştik. Güneş ışınlarının yere düşme açısı ile gölge boyu ters orantılıdır.
Soru : Görsel 1.10’da Kuzey Yarım Küre’deki bir bölgede bulunan ağacın P ile gösterilen gölgesi 21 Aralık tarihine aittir. Acaba R ve S ile gösterilen gölgeleri hangi tarihlere aittir? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap:
21 Aralık, Kuzey Yarım Küre’de Kış Güneş Dönencesi’ne denk gelir. Bu dönemde Güneş en düşük açıyla gökyüzünde bulunur ve gölgeler en uzundur.
R Gölgesi:
Güneş ışınlarının daha dik açıyla düştüğü bir döneme aittir.
Bu durum, yazın başlangıcı olan 21 Haziran’da yaşanır.
21 Haziran, Kuzey Yarım Küre’de Yaz Güneş Dönencesi olup, gölgelerin en kısa olduğu tarihtir.
S Gölgesi:
Güneş ışınlarının daha yatay açıyla düştüğü bir döneme aittir.
Bu durum, sonbaharın başlangıcı olan 21 Mart veya yazın sonu olan 23 Eylül tarihlerinde yaşanır.
Bu tarihlerde gölgeler daha uzundur ancak 21 Aralık’taki kadar uzun değildir.
Özetle, R gölgesi 21 Haziran’a, S gölgesi ise 21 Mart veya 23 Eylül’e ait olabilir. Gölge uzunlukları, Güneş ışınlarının yeryüzüne düşme açılarına göre değişir.
