Çanakkale Deniz Savaşları’nın kazanılmasında Nusret Mayın Gemisi’nin rolünü hayati bir önem taşımaktadır. Çanakkale boğazına döşenen mayınlarla düşman gemileri ağır hasar almışlardır.
Nusret Mayın Gemisinin mayınları sayesinde karşı taraf gemilerini kaybetti ve bunun sonrasında geri çekilmek zorunda kaldılar.
Çanakkale Deniz Savaşları’nın kazanılmasında Nusret Mayın Gemisi’nin rolünü bu nedenle zafere direk olarak katkı sağladığını söyleyebiliriz.
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 47 Cevapları
Mustafa Kemal’in Çanakkale Savaşı’nda elde ettiği başarılar onun Türk ve Dünya kamuoyu tarafından tanınmasını sağlamıştır.
Bu nedenle Mustafa Kemal’in Çanakkale Savaşı’nda elde ettiği başarılar, onun Millî Mücadele’deki konumunu lider seviyesine getirmiştir. Ayrıca bununla beraber Türk milleti onu lider olarak kabul ederek bağımsızlık mücadelesini onun arkasında katılmıştır.
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 48 Cevapları
Soru : Bomba Sırtı Muharebeleri’nde 276 kiloluk mermiyi insanüstü bir güçle kaldıran Seyit Onbaşı’nın ve üç dakika sonra öleceklerini bildikleri halde savaşa devam eden askerlerin duygularını kendi cümlelerinizle ifade eden bir yazıyı defterinize yazınız.
Cevap :
Seyit Onbaşı ve askerlerimiz öleceklerini bildikleri halde canla başla mücadele etmişlerdir. Ölmeyi göze almışlardır ve ellerinden gelen her şeyi vatanı ve milleti için göz yummadan yapmışlardır.
Milletler Cemiyeti kurulmuştur. 2. Dünya Savaşı sonrası başarılı olamamıştır ve dağılmak zorunda kalmıştır. Sonra Birleşmiş Milletler kurulmuştur. Devletler arasında antlaşmalar ve paktlar imzalanmıştır.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı I. Dünya Savaşı’ndan sonra sivil kayıpların önlenmesi ve uluslararası barışın sağlanması amacıyla hangi teşkilatlar kurulmuştur? Söyleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız.
“I. Dünya Savaşı’ndan sonra sivil kayıpların önlenmesi ve uluslararası barışın sağlanması amacıyla hangi teşkilatlar kurulmuştur? Söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Cemiyet- i Akvam kurulmuştur. Bir diğer adıyla Milletler Cemiyeti 2. Dünya Savaşı sonrası faaliyetlerini göstermemiş ve dağılmak zorunda kalmışlardır.
“I. Dünya Savaşı’ndan sonra sivil kayıpların önlenmesi ve uluslararası barışın sağlanması amacıyla hangi teşkilatlar kurulmuştur? Söyleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Milletler Cemiyeti kurulmuştur. 2. Dünya Savaşı sonrası başarılı olamamıştır ve dağılmak zorunda kalmıştır. Sonra Birleşmiş Milletler kurulmuştur. Devletler arasında antlaşmalar ve paktlar imzalanmıştır.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı 3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları CevaplarıSayfa 122, 123, 124, 125
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sivas Kongresi Metni Cevapları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 122-123-124-125
A. Aşağıdaki tabloda Millî Mücadele’nin ulusal ve uluslararası sonuçlarıyla ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgilerden yararlanarak soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı boşluklara yazınız.
1-Yeni Türk Devleti’nin ilk anayasasını simgeleyen harfi yazınız.
Cevap :
a. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu
2-I. İnönü Savaşı’nın ulusal ve uluslararası alanda ortaya çıkardığı sonuçların harflerini yazınız.
6-Güney Cephesi’nde Fransızlarla yapılan savaşı sona erdiren ve cephenin kapanmasını sağlayan antlaşmayı simgeleyen harfi yazınız.
Cevap :
c. Ankara Antlaşması
B. Aşağıda, Millî Mücadele Dönemi’nde yaşanan bir olay verilmiştir. Metnin altındaki soruları metinden faydalanarak cevaplayınız.
“…Bize ayrılan bölgede 300 kağnı tespit ettik. Bunları savaş esnasında derhal tanzim edebilmek için bir deneme çağrısı yaptık. Tebliğimizden 24 saat sonra 250 kağnı gelmiş bulunuyordu. Bazıları, öküzleri olmadığından kağnılara ineklerini koşmuşlardı. Kağnıları getirenlerin bir kısmı çocuk ve ihtiyar, çoğu da kadınlardı. Tümen komutanı, düzlükte sıralanan bu kağnıları teftiş ederken uzun üvendireleriyle (uzun çubuk) sevgili hayvanlarının başlarında dizilen kadınlara, erkeklerin neden gelmediklerini sordu. Bu zahmetli işte çok yorulacaklarını, hatta dayanamayacaklarını söyledi. Kadınların verdikleri cevap şuydu:
7-Yukarıdaki metne bir başlık yazınız.
Cevap : Kağnı
8-Tümen komutanının sorusunu kadınlar nasıl cevaplamış olabilir? Yazınız.
Cevap : Erkeklerimizin hepsi vatanın müdafaası için cephede düşmanla savaştalar diye cevaplamış olabilirler.
9-Kağnıları getirenlerin kadın, çocuk ve yaşlı olmasının sebebi nedir? Yazınız.
Cevap : Erkeklerin cephede savaşta olması ve geriye sadece kadın, çocuk ve yaşlılar kalmasından dolayıdır.
10-Metne göre Türk halkının Millî Mücadele’ye ne gibi katkıları olmuştur? Yazınız.
Cevap : Gerek cephe de gerekse vatanının ihtiyacı olan şeylerin kağnı ile taşınmasıdır.
C. Lozan Antlaşması ile ilgili 5N1K sorularını cevaplayınız.
Yunanistan savaş tazminatı yerine Türkiye’ye ne vermiştir?
Cevap : Edirne’nin Karaağaç bölgesini vermiştir.
Antlaşmada kapitülasyonlar nasıl çözümlenmiştir?
Cevap : Kapitülasyonlar tamamen kaldırıldı.
Antlaşma ne zaman imzalanmıştır?
Cevap : 24 Temmuz 1923 tarihinde imzalanmıştır.
Antlaşma nerede imzalanmıştır?
Cevap : İsviçre’nin Lozan şehrinde imzalanmıştır.
Lozan Konferansı neden kesintiye uğramıştır?
Cevap : Savaşların devam etmesinden dolayı ve misakı milli sınırların kabul edilmemesi ve belli bölgelerin sorun olmasından dolayı kesintiye uğramıştır.
Antlaşmada Türk tarafını kim temsil etmiştir?
Cevap : İsmet Paşa temsil etmiştir.
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 123 Cevapları
Ç. Millî Mücadele Dönemi savaşları ile ilgili tablodaki boşlukları doldurunuz.
Cevap :
Doğu Cephesi: a-Ermeniler, b-Kâzım Karabekir, c-Gümrü
GüneyCephesi: a-Fransız ve Ermeniler, b-Ali Saip, c-Ankara
Batı Cephesi: a-Yunanlar b-Mustafa Kemal, c-Mudanya
D. Aşağıda Maarif Kongresi ve Sakarya Meydan Savaşı’yla ilgili olan kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerden olayla ilgili olanlara ( ), olmayanlara (X) işareti koyunuz.
Cevap :
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 122-123-124-125 MEB Yayınları”
E. İrade-i Millîye gazetesinin muhabiri, Kuvâ-yı Millîye’nin Urfa’ya girişini şöyle haber veriyordu:
“Öteden beri yapılan zulümlerden dolayı gerilen halk, 8 Şubat gecesi büyük bir coşkuyla, Fransız hâkimiyetindeki karargâha hücum etti. Karargâhtaki Fransız bayrağını indirip yerine Türk bayrağını çekti. Fransızlar pek çok ganimet bırakarak geri çekildi. Asayiş öncekinden daha mükemmel hale geldi. Urfa halkının tamamı Kuvâ-yı Millîye’ye katıldı. Kuvâ-yı Millîyecilerin ihtiyaçları temin edildi ve iki saat içinde bin Osmanlı lirası toplandı.” (İsmail Özçelik, Millî Mücadele’de Güney Cephesi Urfa, s.180)
Gazete haberini okuyup aşağıdaki soruları cevaplayınız.
11-Urfa halkı, hangi duygularla Kuvâ-yı Millîye’ye katılmıştır? Yazınız.
Cevap :
Milliyetçilik ve vatanseverlik duygularıyla Kuvayı Millîye’ye katılmıştır.
12-Bu olay hangi cephede yaşanmıştır? Yazınız.
Cevap :
Güney Cephesinde yaşanmıştır.
F. Aşağıda harflerle gösterilen kavramları ilgili oldukları bilgiyle eşleştiriniz.
Cevap :
I. Eğitim alanında çalışmalar yapılmıştır. = b. Maarif Kongresi
II. Ordunun ihtiyaçları giderilmeye çalışılmıştır. = ç. Tekâlif-i Millîye Emirleri
III. Ordunun ve halkın morali yüksek tutulmaya çalışılmıştır. = a. İstiklal Marşı
IV. Meclis, Mustafa Kemal’e güvenini göstermiştir. = d. Başkomutanlık Yasası
V. Millî Mücadele’yi anlatan eserlerdendir. = c. Ateşten Gömlek
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 124 Cevapları
G. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
13-Fransızların Urfa, Antep, Maraş gibi şehirleri işgal edip yağmalaması üzerine buralarda yaşayan Türk halkı, kadın, çocuk, yaşlı demeden modern silahlara sahip güçlü bir orduya karşı taş, sopa, balta, av tüfeği gibi basit silahlar kullanarak direniş gösterdi.
Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
Cevap :
A) Bu cephedeki savaşın kazanılmasında Türk halkının mücadelesi etkili olmuştur.
B) Burada yaşayan halk, topyekün bir mücadeleye girişmiştir. C) Düzenli ordu henüz kurulma aşamasında olduğu için buraya asker gönderilememiştir.
D) Burada yaşayan Türk halkı birlik ve beraberliğin örneğini sergilemiştir.
14- I. Yunan ilerleyişinin durdurulamaması II. Meclis hükûmetinin iç isyanları bastırmada otorite sağlayamaması III. Savunmaların bölgesel olması, tüm vatanı kurtarmaya yetmemesi
Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisinin kurulması zorunlu hale gelmiştir?
Cevap :
A) Düzenli ordunun B) Kuvâ-yı Millîye’nin
C) Temsil Heyeti’nin D) İstiklal mahkemelerinin
15-Atatürk’e göre millî eğitim, bağımsızlık savaşı kadar önemlidir. O, bunu Yunanların Kütahya-Eskişehir üzerinden Ankara’ya doğru saldırıya geçtikleri günlerde ispat etmiştir. Yunanların saldırıya geçtiği sırada, 16-21 Temmuz 1921 tarihleri arasında Ankara’da, millî eğitim-öğretim seferberliğini başlatmıştır. Bu tutumuyla eğitim-öğretime ne kadar önem verdiğini göstermiştir.
Metinde özelliklerinden bahsedilen olay aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap :
A) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun çıkarılması B) Maarif Kongresi’nin toplanması
C) Sivas Kongresi’nin toplanması D) Tekâlif-i Millîye Emirleri’nin yayımlanması
16-Büyük Taarruz için yapılan hazırlıklardan hangisi savaş sürecinde hızlı kararlar almak ve uygulamak amacına yöneliktir?
Cevap :
A) Askeri birliklerin Doğu ve Güney cephelerinden Batı Cephesi’ne kaydırılması
B) Rusya’dan silah ve cephane alınması
C) Orduya taarruz eğitimi verilmesi D) Mustafa Kemal’e süresiz olarak başkomutanlık yetkilerinin verilmesi
17-Başkomutan Mustafa Kemal’in, “Milletimizi esir etmek isteyen düşmanları her koşulda yeneceğimize dair güvenim bir dakika olsun sarsılmamıştır.” sözü onun hangi kişilik özelliği ile ilgilidir?
Cevap :
A) Açık sözlülük B) Çok yönlülük C) İleri görüşlülük D) Kararlılık
18-Millî Mücadele’nin 1920-1921 yıllarına rastlayan en sıkıntılı günlerinde, yeni Türk Devleti’nin gelirleri, ordunun ihtiyaçlarını ve savaş giderlerini karşılamaya yetmiyordu. Buna karşılık işgal devletleri silah, cephane ve her türlü malzeme bakımından üstün durumdaydı.
Bu olumsuzluk aşağıdakilerden hangisiyle giderilmeye çalışılmıştır?
Cevap :
A) Sanayileşmeye önem verilmesiyle B) Millî ekonominin kurulmasıyla C) Tekâlif-i Millîye Emirleri’nin yayımlanmasıylaD) Avrupa’dan borç alınmasıyla
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 125 Cevapları
19-Aşağıda, Büyük Taarruz’la ilgili doğru, yanlış tablosu verilmiştir. Tablodaki işaretlemelerdenhangisi yanlıştır?
Cevap :
A) I ve II B) II ve IIIC) II ve IV D) III ve IV
20- I. Gümrü Antlaşması
II. Ankara Antlaşması
III. Kars Antlaşması
IV. Moskova Antlaşması
Yukarıdaki antlaşmalardan hangileri Türkiye’nin doğu sınırının belirlenmesi ile ilgilidir?
Cevap :
A) I ve III B) I ve IV C) I, III ve IVD) II, III ve IV
21-Lozan Barış görüşmeleri devam ederken İtilaf Devletleri temsilcilerinin uzlaşmaz tavırlarını gören İsmet (İnönü) Paşa şunları söylemiştir:
“Beyler bizi karıştırmayın, biz buraya Mondros’tan değil, Mudanya’dan geldik.”
İsmet (İnönü) Paşa bu sözüyle aşağıdakilerden hangisini vurgulamak istemiştir?
Cevap :
A) Saltanatın kaldırılacağını
B) Türk heyetinin yıkıcı değil yapıcı taraf olduğunu
C) Osmanlı Devleti’nin yerine yeni bir devletin kurulacağını D) Türkiye’nin zafer kazanan taraf olduğunu
22-Sakarya Meydan Savaşı öncesinde Mustafa Kemal’e başkomutanlık yetkisi aşağıdakilerden hangisi tarafından verilmiştir?
Cevap :
A) Türkiye Büyük Millet MeclisiB) Müdafaa-i Hukuk Grubu
C) Temsil Heyeti D) Mebusan Meclisi
H. Görseldeki insanların yerinde olsaydınız o anki duygularınızla geleceğe nasıl seslenirdiniz veya gelecek nesillere nasıl bir öğüt verirdiniz? Yazınız.
“8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122-123-124-125 Cevapları”
Cevap :
Bu cennet vatan ne zorluklarla kazanıldı. Bilmek ve anlamak lazım.
Kağnı üzerinde eşyalar, cephe de savaşan çocuklar var bu cennet vatanda. Bu cennet vatanı savunmak ve gelecekte şehit kanlarının savunulması gerekir.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Urfa’nın Kurtuluşu Metni CevaplarıSayfa 93
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Urfa’nın Kurtuluşu Metni Cevapları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 93 Cevapları
İngilizler önceden imzaladıkları gizli antlaşmalara ve Mondros Ateşkes Antlaşması’na dayanarak 24 Mart 1919’da Urfa’yı işgal
etti. İngilizler işgal ettikleri şehri yaptıkları antlaşma gereği Fransızlara devretti. Fransızlar 30 Ekim 1919’da Urfa’yı işgal etti. Anadolu’nun çeşitli yerlerinde ve Urfa’da işgale karşı tepkiler ortaya çıktı. Bunun üzerine Fransızlar işgalin geçici olduğunu açıkladı. Amaçlarının barışı sağlamak olduğunu duyurdular. Barış antlaşması yapılınca şehri terk edeceklerini bildirdiler. Fransızlar bu açıklamalarına rağmen şehirdeki Türk idaresine müdahaleye başlamışlardı.
Bölgedeki silahlı bazı Ermenilerin halka yönelik kışkırtıcı davranışları artış gösterince şehirde işgalcilere karşı savunma hazırlıkları başladı. Urfa Jandarma Komutanı Ali Rıza Bey ile Belediye Başkanı Hacı Mustafa Bey’in liderliğinde kurulan Urfa Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti, Fransızlara karşı mücadeleye girişti (Görsel 3.5).
Fransızların çevre halkına yönelik özellikle bazı aşiretler üzerinde yoğunlaşan bölücülük faaliyetleri başarıya ulaşamadı. Urfa halkı, Fransızlara karşı tek vücut olup başarılı mücadeleler verdi. Bu başarıların kazanılmasında Urfa Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti Başkanı Ali Saip (Ursavaş) Bey’in önemli bir katkısı oldu. Ali Saip, bölge halkına ve aşiret reislerine mektuplar yazarak Fransızlara karşı millî bir ayaklanma için hazır olmalarını istedi. Fransız işgaline karşı Siverek’te halkın katılımıyla üç bin civarında kuvvet toplandı. Ali Saip Bey bu kuvvetlerle 7 Şubat 1920’de Karaköprü köyüne geldi. Buradan Fransızlara uyarılarda bulunarak şehri 24 saat içinde terk etmelerini istedi.
Ali Saip Bey, “Kuvâ-yı Millîye Kumandanı Namık” imzasıyla Fransızlara şu ültimatomu verdi:
“Asırlardan beri hür ve bağımsız yaşamış bir millet, istila ve esareti kabul edemez…Urfa’daki misafirliğinize daha fazla müsaade etmemize imkan yoktur. Antlaşmaya aykırı işgalinizi şiddetle reddeder, 24 saat içinde Urfa’yı terk ve tahliye etmediğiniz takdirde kesin hareketlere başvurulacağını ve dökülecek kanların sorumluluğunun size ait olacağını üzüntü ile bildiririz. Hristiyan vatandaşlarımızın her türlü hakkı korunacaktır. Urfa’yı boşaltmaya onay verdiğiniz takdirde sınırımızın dışına kadar serbestçe gidebileceğinizi temin ederiz.” Bu ültimatomu elinde beyaz bayrakla, Badıllı Aşireti’nden Mahmut adında bir savaşçı götürmüştü. (İsmail Özçelik, Millî Mücadele’de Güney Cephesi Urfa, s.164) (Düzenlenmiş ve sadeleştirilmiştir.)
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları CevaplarıSayfa 82, 83, 84, 85, 86, 87
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87
A. Aşağıda I. Dünya Savaşı’yla ilgili bazı doğru ve yanlış bilgiler verilmiştir. İlk bilgiden başlayıp doğru (D) veya yanlış (Y) olduğuna karar verdiğinizde okları takip ederek ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
Cevap :
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 MEB Yayınları”
B. Aşağıda Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda savaştığı cepheler verilmiş ve bu cephelere ait özellikler sorulmuştur. Bu sorularla ilgili cevaplarınızı boşluklara yazınız.
1-Osmanlı Devleti’nin sınırları dışında müttefiklerine yardım etmek amacıyla savaştığı cepheleri simgeleyen harfleri yazınız.
Cevap : a. Romanya Cephesi b. Makedonya Cephesi c. Galiçya Cephesi
2-Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’ndaki taarruz cephelerini simgeleyen harfleri yazınız.
Cevap : ç. Kanal Cephesi d. Kafkas Cephesi
3-Mustafa Kemal’in görev yaptığı cepheleri simgeleyen harfleri yazınız.
Cevap : d. Kafkas Cephesi f. Suriye-Filistin Cephesi h. Çanakkale Cephesi
5-Rusların savaştan çekilmesinde etkili olan cepheyi simgeleyen harfi yazınız.
Cevap : h. Çanakkale Cephesi
6-Mustafa Kemal’in Bitlis ve Muş’u Rus işgalinden kurtardığı cepheyi simgeleyen harfi yazınız.
Cevap : d. Kafkas Cephesi
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 83 Cevapları
C. Sözcük Avı: Aşağıdaki soruların cevaplarını sözcük avı bulmacasından bularak boş bırakılan yere yazınız.
Cevap :
7-Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda kutsal toprakları savunmak amacıyla İngilizlerle savaştığı cephe = Hicaz Yemen
8-Mustafa Kemal’in Samsun’dan sonra ilk gittiği yerde yayımladığı belgenin adı = Havza Genelgesi
9-Toplanış şekli bakımından bölgesel, alınan kararlar bakımından millî olan kongrenin adı = Erzurum Kongresi
10-Düzenli ordu kuruluncaya kadar işgalcilere karşı Anadolu’yu savunan düzensiz birliklerin genel adı = Kuvâ-yı Millîye
11-ABD başkanının I. Dünya Savaşı sonlarına doğru yayımladığı belge = Wilson İlkeleri
12-BMM’ye karşı çıkan isyanları bastırmak için çıkarılan kanun = Hıyanet-i Vataniye
13-Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı sonunda İtilaf Devletleri’yle imzaladığı barış antlaşması = Sevr
14-Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı sonunda imzaladığı ateşkes antlaşması = Mondros
15-Amasya Genelgesi’nde söz edilen, Erzurum Kongresi sırasında oluşturulan kurulun adı = Temsil Heyeti
16-Mondros Ateşkes Antlaşması’na göre işgal edilen Adana ve çevresinin genel adı = Kilikya
17-Osmanlı Devleti’nin en büyük savunma cephesi olup I. Dünya Savaşı’nın uzamasına neden olan cephe = Çanakkale Cephesi
18-Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra Batı Anadolu’da Büyük Yunanistan kurma amacı taşıyan cemiyet = Mavri Mira
19-Almanya ve Fransa arasında sorun oluşturan, demir ve kömür madenleri bakımından zengin olan bölgenin adı = Alsas Loren
20-I. Dünya Savaşı’nın başlamasına neden olan devletin adı = Sırbistan
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 Cevapları”
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 84 Cevapları
Ç. Tablodaki harflerle gösterilen olayları ilgili alanlara yazınız.
Cevap :
21-C
22-C
23-D
24-E
25-A
26-D
27-Ç
28-F
29-A
30-D
31-D
32-Ç
33-C
34-A
35-D
36-C
37-D
38-B
39-C
40-E
41-C
42-C
43-B
44-A
D. Yukarıdaki tabloda altında harfler yazan olayları kronolojik olarak sıralayınız.
Cevap :
Mondros Ateşkes Antlaşması
Havza Genelgesi
Amasya Genelgesi
Erzurum Kongresi
Sivas Kongresi
Misak-ı Millî
Sevr Antlaşması
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 85 Cevapları
E. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
45-Mondros Ateşkes Antlaşması’nda Sınırların denetlenmesi ve iç düzenin korunması için gerekli olan kuvvetler haricinde Osmanlı ordusu derhal terhis edilecek, ordunun savaş gemilerine, silah ve cephanesine el konulacak.
kararının alınmasıyla İtilaf Devletleri, Osmanlı Devleti’ni hangi haktan yoksun bırakmayı amaçlamışlardır? Yazınız.
Cevap :
Osmanlı Devleti’ni kendisini koruma hakkından yoksun bırakmıştır.
46-Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması sonrasında başlayan işgallere karşı İstanbul Hükûmeti teslimiyetçi bir politika izlemiştir. Halk, işgaller karşısında silahlı direniş örgütleri kurarak mücadele etmiştir. Dağınık ve düzensiz olan bu milis kuvvetler yer yer başarılar elde etmiş olsalar da düşmanı yurttan atacak güce sahip değildi.
Yukarıdaki paragrafta söz edilen milis kuvvetlere ne ad verilir? Yazınız.
Cevap :
Kuvayi milliye.
47-Türkler hakkında dünyada yapılan haksız propagandaları engellemek ve işgallerin haksızlığını dünyaya duyurmak amacıyla kurulmuştur.
Basın, yayın yoluyla Millî Mücadele’ye destek olan bu millî cemiyetin adı nedir? Yazınız.
Cevap :
Milli Kongre Cemiyeti.
F. Aşağıda harflerle gösterilen kavramları ilgili oldukları gelişmeyle eşleştiriniz.
Cevap :
I. BMM’nin açılması = c. Millî egemenlik
II. Misak-ı Millî’nin kabulü = b. Millî bağımsızlık
III. Müdafaa-i hukuk cemiyetlerinin birleştirilmesi = a. Millî birlik
IV. İşgallerin protesto edilmesi = ç. Millî bilinç
G. I. Dünya Savaşı’nda, Osmanlı Devleti’nin savaştığı cephelerin adlarını haritada ( ) sembolüyle gösterilen yerlere yazınız.
Cevap :
“8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 Cevapları”
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 86 Cevapları
H. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
48-Yukarıdaki tabloda yer alan başlıkların altındaki bilgilerin doğru olması için hangilerinin yer değiştirmesi gerekir?
Cevap :
A) 1 ve 3 B) 2 ve 4
C) 2 ve 5
D) 3 ve 6
49-Mustafa Kemal’in 9. Ordu Müfettişliği ile elde ettiği görev ve yetkilerinin İstanbul Hükûmeti tarafından geri alınmasında Amasya Genelgesi’nin özelliklerinden hangisi daha çok etkili olmuştur?
Cevap :
A) Millî Mücadele’nin gerekçesini belirtmesi
B) Sivas’ta millî bir kongrenin toplanmasını kararlaştırması
C) Kongrelere katılacak delegelerin kimliklerini gizlemelerinin istenmesi D) Millî egemenliğe vurgu yapması
50-İstanbul Hükûmetleri Mustafa Kemal’in Millî Mücadele yolundaki çalışmalarına zaman zaman engel oluyordu. Bu amaçla Mustafa Kemal başta olmak üzere Millî Mücadele’ye destek veren herkes vatan haini ilan edilmişti. Tüm bu güçlüklere rağmen Mustafa Kemal, Türk milleti ile birlikte düşmana karşı mücadele ederek ülkeyi düşman işgalinden kurtarmıştır.
Parçaya göre Mustafa Kemal’le ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılabilir?
Cevap :
A) En zor şartlarda bile mücadele azmini hiç yitirmediğine
B) İstanbul Hükûmeti’yle iş birliği yaptığına
C) İstanbul Hükûmeti’nin tavrının Mustafa Kemal’i karamsarlığa düşürdüğüne
D) Halk ile birlikte hareket etmediğine
51-Ünlü Tarihçi Bernard Lewis’e göre
“… Bu antlaşma pek insafsızdı. Türkiye’yi, en zengin illerini ilhak eden devletlerin ve ulusların insaflarına dayanarak yaşayabilecek; çaresiz, kötürüm ve gölge bir devlet halinde bırakacaktı. Yenilmiş Almanya’ya empoze edilenden çok daha ağır olup Türk halkına yaşama hakkı tanımıyordu…”
Bernard Lewis’in sözünü ettiği bu antlaşma aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap :
A) Gümrü Antlaşması B) Sevr Antlaşması
C) Mondros Ateşkes Antlaşması
D) Moskova Antlaşması
52-BMM’nin açılmasından kısa bir süre sonra, ülke içinde İtilaf Devletleri ve İstanbul Hükûmeti tarafından desteklenen isyanlar çıkarılmıştır. Çıkarılan isyanlar, Millî Mücadele’yi olumsuz etkilemiştir. BMM bu isyanları önlemek, huzur ve asayiş ortamını yeniden sağlamak amacıyla bazı önlemler almıştır.
Aşağıdakilerden hangisi BMM’nin aldığı bu önlemlerden biri değildir?
Cevap :
A) Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun çıkarılması C) Kuvâ-yı Millîye’nin kurulması
B) İstiklal Mahkemelerinin kurulması
D) Din adamları tarafından fetvalar hazırlanması
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 87 Cevapları
53-“Siyasi yalnızlıktan kurtulmak, mevcut topraklarını korumak ve yakın dönemde kaybettiği toprakları geri almak isteyen Osmanlı Devleti …”
Verilen paragraf aşağıdaki cümlelerin hangisiyle tamamlanabilir?
Cevap :
A) İttifak Devletleri’nin yanında I. Dünya Savaşı’na girdi.
B) Londra Konferansı’na katıldı.
C) İngiltere ile ittifak antlaşması yaptı.
D) Brest-Litovsk Antlaşması’nı imzaladı
54-Son Osmanlı Mebusan Meclisi 28 Ocak 1920 tarihinde Misak-ı Millî kararlarını alarak vatanın parçalanamaz bir bütün olduğunu temel prensip olarak açıkladı. Buna karşılık Osmanlı yönetimi 10 Ağustos 1920 tarihinde Sevr Antlaşması’nı imzalayarak vatan topraklarının parçalanıp bölünmesine boyun eğdi.
Bu metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
Cevap :
A) Alınan kararlardan sonra Mebusan Meclisinin dağıtıldığına
B) Osmanlı yönetiminin halkın iradesine önem verdiğine
C) Mebusan Meclisinin aldığı karar sonucu İstanbul’un işgal edildiğine D) Osmanlı yönetiminin milletin beklentilerine aykırı hareket ettiğine
55-Wilson İlkeleri’yle I. Dünya Savaşı sonunda yapılacak barış antlaşmalarının hangi ilkeler çerçevesinde oluşturulacağı belirlenmiştir. Bu ilkelerde yer alan “I. Dünya Savaşı öncesi veya savaş sürerken yapılan gizli paylaşma antlaşmaları hukuken geçersiz sayılacaktır.” maddesiyle devletler arası gizli antlaşmaların yapılması önlenmek istenmiştir.
Wilson İlkeleri’nin hangi maddesi bu yargıyı desteklemektedir?
Cevap :
A) Devletler arası sorunları çözmek için uluslararası bir örgüt kurulacak.
B) Yenen devletler yenilenlerden toprak ve tazminat almayacak. C) Devletler arası açık diplomasi uygulanacak.
D) Devleteler arası silahlanma yarışına son verilecek
56-(I) Osmanlı yönetimi, Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra işgallere karşı sessiz kalıyordu. (II) Yönetime göre işgale direnmek imkânsızdı ve istekler yerine getirilerek uygun şartlarda bir antlaşmaya varılabilirdi. (III) Ülkenin hemen her yerinde kargaşa ve düzensizlik vardı, halk ne yapacağını bilmez durumdaydı. (IV) İşgallerin başlamasıyla birlikte Türk halkı kimseden emir ve talimat almadan vatanını, toprağını savunmaya başladı. Önce Müdafaa-i Hukuk Cemiyetleri’ni kurarak fikri mücadeleye, ardından Kuvâ-yı Millîye’nin kurulmasıyla da silahlı mücadeleye geçildi.
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde, Osmanlı yönetiminin işgallere karşı duyarsız kalmasının nedeni verilmiştir?
Cevap :
A) I B) II
C) III
D) IV
57-Mustafa Kemal’in 8-9 Temmuz 1919 tarihinde askerlik görevinden istifa etmesi aşağıdaki olaylardan hangisinin sonrasında ve öncesinde gerçekleşmiştir?
Cevap :
A) Havza Genelgesi sonrası, Amasya Genelgesi öncesi
B) Samsun’a çıkışı sonrası, Havza Genelgesi öncesi C) Amasya Genelgesi sonrası, Erzurum Kongresi öncesi
D) Erzurum Kongresi sonrası, Sivas Kongresi öncesi
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Havza Genelgesi Metni CevaplarıSayfa 64
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Havza Genelgesi Metni Cevapları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 64 Cevapları
Mustafa Kemal, Samsun’daki çalışmalarından sonra 25 Mayıs 1919’da Havza’ya geçti. Askeri ve sivil yetkililerle temas kurdu. Burada Millî Mücadele’nin ilk genelgesi olan Havza Genelgesi’ni yayımladı (28 Mayıs 1919) (Görsel 2.42, 2.43). Mustafa Kemal, halkı işgallere karşı bilinçlendirmek amacıyla yayımladığı bu genelgeyle:
• İzmir’in işgali başta olmak üzere mitingler düzenlenerek işgallerin protesto edilmesini
• Gösteriler sırasında Hristiyan halka karşı herhangi bir saldırı ve düşmanlık yapılmamasını
• İstanbul Hükûmeti ve büyük devletlerin temsilcilerine protesto telgrafları çekilmesini
• Askerî ve millî teşkilatlatın hiçbir şekilde kapatılmamasını, komutaların devredilmemesini, silah, cephane ve diğer araçların hiçbir şekilde elden çıkarılmamasını istedi.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Cemiyetler Metni CevaplarıSayfa 60, 61, 62
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Cemiyetler Metni Cevapları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 60-61-62
Kuvâ-yı Millîye, millî kuvvetler demektir. Milis kuvvetler olarak da adlandırılmaktadır. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra Osmanlı ordusunun dağıtılması, ülkenin dört bir yandan işgal edilmesi ve Osmanlı hükûmetlerinin işgallere sessiz kalması üzerine, Türk halkının vatanseverlik duygusuyla bir araya gelerek oluşturduğu bölgesel ve düzensiz direniş kuvvetlerine denir (Görsel 2.37, 2.38).
Kuvâ-yı Millîye birlikleri, Yunanların 15 Mayıs 1919’da İzmir’i işgal etmesinden sonra yoğun olarak Batı Anadolu’da kurulmuştur. Yunan işgaline karşı mücadeleye başlayan Kuvâ-yı Millîye birlikleri ülkenin diğer bölgelerinde de işgalcilere karşı direnişlerini sürdürmüşlerdir. İşgal edilmeyen bölgelerde ise güvenliği sağlamak ve iç isyanları önlemek amacıyla görev yapmışlardır.
Türk halkı bir yandan işgalcilere karşı silahlı mücadeleye devam ederken diğer yandan da millî cemiyetler kurarak hukuki mücadeleyi başlatmıştır. Buna karşılık sınırlarımız içinde yaşayan gayrimüslim azınlıklar ve tam bağımsızlığa inanmayan bazı çevreler ise Millî Mücadele’ye düşman olan cemiyetleri kurmuşlardır.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları CevaplarıSayfa 32, 33, 34, 35
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 32-33-34-35
A. Aşağıdaki tabloda I. Dünya Savaşı öncesinde Mustafa Kemal’in görev yaptığı yerler ve bu yerlerin Mustafa Kemal için önemini belirten ifadeler yer almaktadır. Boş bırakılan bölümlere uygun olan yerleşim yerlerini yazınız.
Cevap :
1-İstanbul
2-Şam
3-Gelibolu
4-Selânik
5-Sofya
6-Trablusgarp
B. AAşağıdaki tabloda Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde Selânik şehrinin sosyal, kültürel ve ekonomik yapısıyla ilgili bazı ifadelere yer verilmiştir. Verilen ifadenin ilgili olduğu alana ( X ) işareti koyunuz.
Cevap :
1-sosyal
2-ekonomik
3-sosyal
4-kültürel
5-kültürel
C. Aşağıda, Osmanlı Devleti zamanında faaliyet gösteren ve Mustafa Kemal’in de öğrenim gördüğü bazı okullar verilmiştir. Bu okullarla ilgili soruların cevaplarını boş bırakılan yerlere yazınız.
6-Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü okulları tablodaki harfleri kullanarak kronolojik olarak sıralayınız.
Cevap : 6-g, e, ç, b, f, a, h
7-Mustafa Kemal’ in mezun olduğu okulların adını simgeleyen harfleri yazınız.
Cevap : 7-a, b, e, f, h
8-Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü ortaokulların adlarını simgeleyen harfleri yazınız.
Cevap : 8-b, ç
9-Mustafa Kemal’in Ömer Naci ile tanıştığı okulun adını simgeleyen harfi yazınız.
Cevap : 9-f
10-Mustafa Kemal’in Osmanlı Devleti’nin başkentinde okuduğu okulları simgeleyen harfleri yazınız.
Cevap : 10-a, h
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 33 Cevapları
Ç. Tabloda sömürgeci Avrupa Devletleri’nin I. Dünya Savaşı öncesindeki yüzölçümleri ve nüfusları, sahip oldukları sömürgelerin yüzölçümü ve nüfusları ile birlikte verilmiştir.
Soru : Aşağıdaki soruları tablodaki sayısal verileri kullanarak cevaplayınız.
11-En fazla sömürge alanına sahip ülke hangisidir? Yazınız.
Cevap : İngiltere.
12-Nüfusu en fazla olan sömürgeci ülke hangisidir? Yazınız.
Cevap : Almanya.
13-İngiltere’ nin yüzölçümünün 94.000 km² olmasına rağmen “üzerinde güneş batmayan ülke’’ olarak adlandırılmasını tablodaki verileri kullanarak açıklayınız.
Cevap : Bütün dünyada sömürgeleri olduğundan dolayı “üzerinde güneş batmayan ülke’’ olarak adlandırılmıştır.
D. Aşağıda Mustafa Kemal’le ilgili verilen bilgilerin onun hangi kişilik özelliklerine ait olduğunu yandaki boşluklara yazınız.
15-İttihat ve Terakki Cemiyeti’nin üyelerinden tepki göreceğini bildiği halde İttihatçıların kongrelerinde ordunun siyasetten ayrı tutulması gerektiğini söylemesi = açık sözlülük
16-Meşrutiyet yönetimine karşı çıkan ayaklanmayı bastırmada görev alması = yenilikçilik
17-Askeri rüştiyede matematik; idadide hitabet, edebiyat, tarih; Harp Okulu ve Akademisinde siyasete ilgi duyması = çok yönlülük
E. Verilen bilgiden yola çıkarak Osmanlı Devleti’nin milliyetçilik akımından olumsuz etkilenmesinin nedenlerini yazınız.
Fransız İhtilali ile yayımlanan “Fransız İnsan ve Vatandaş Hakları Bildirisi’nde” kişilere özgürlük ve milletlere bağımsızlık verilmesi belirtilmiştir. Millet niteliğindeki her topluluğun kendi bağımsız devletini kurma hakkı olduğu açıklanmıştır. Bu durum farklı milletleri bünyesinde barındıran imparatorlukların parçalanmalarına ve dağılmalarına yol açmıştır. Osmanlı Devleti de çok uluslu yapısı ve Avrupa devletlerinin saldırıları nedeniyle milliyetçilik akımından olumsuz etkilenmiş, dağılma sürecine girmiştir.
Cevap :
Osmanlı Devletinde, bir çok milletin bir arada yaşamasından dolayı parçalanmalara ve isyanlara neden olmuştur.
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 34 Cevapları
F. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
18-Fransız İhtilali’nin getirdiği ………………………… akımının etkisiyle zayıflayan Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmak isteyen aydınlar ilk olarak ………………………… fikrini ortaya attılar fakat dağılmaya engel olamadılar. Böylece Balkan toplulukları Osmanlı Devleti’nden ayrıldı. Müslüman milletlerin de Osmanlı’dan kopmaması için II. Abdülhamit Dönemi’nde ………………………… fikri uygulanmıştır. Bu arada bir kültür hareketi olarak başlayan ve İttihat ve Terakki tarafından II. Meşrutiyet Dönemi’nde iç politikada ………………………… akımı uygulamaya konulmuştur. Ancak bu fikir akımlarının hiçbiri devletin dağılmasını engelleyememiştir.
Yukarıdaki boşluklara uygun olan kavramlar aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
19-II. Meşrutiyet’in ilan edilmesinden kısa bir süre sonra meşrutiyete karşı olanlar tarafından İstanbul’da bir isyan çıkarıldı. “31 Mart Olayı” adı verilen rejim karşıtı bu ilk isyanı bastırmak için Selânik’ten bir ordu gönderildi. Selânik’ten yola çıkan ve kurmay başkanlığını Mustafa Kemal’in yaptığı Hareket Ordusu isyanı bastırdı.
Yalnızca bu bilgileri dikkate alarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
Cevap :
A) Hareket Ordusu’nun merkezi İstanbul’dur.
B) Mustafa Kemal yeniliklerin korunmasında önemli bir rol almıştır.
C) 31 Mart Olayı, Osmanlı Devleti’nde yönetime karşı yapılan ilk isyandır.
D) Mustafa Kemal ülke sorunlarına kayıtsız kalmamıştır.
20-Mustafa Kemal, İtalya’nın sömürge elde etmek için Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrika’daki son toprak parçası olan Trablusgarp’a saldırması üzerine gönüllü olarak o bölgeye gitti. Buradaki yerli halkı örgütledi. Komutasındaki birliklerle Derne, Tobruk ve Bingazi’de İtalyanlara karşı önemli başarılar kazandı.
Bu durum Mustafa Kemal’in
I. Bağımsızlığa olan inancı
II. Teşkilatçı oluşu
III. Vatansever oluşu
IV. Liderliği
gibi özelliklerinden hangisi veya hangileriyle ilgilidir?
Cevap :
A) Yalnız I B) I, II C) I, II, III D) I, II, III, IV
21-Mustafa Kemal, Balkan Savaşlarından sonra Sofya’ya askeri ataşe olarak atanmıştır. Bu görevi sırasında Balkan devletlerindeki askeri gelişmeleri izlemesinin yanı sıra bölgede yaşayan Türklerin sorunlarıyla da yakından ilgilenmiştir.
Metne göre Mustafa Kemal’in bu tutumu aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
Cevap :
A) Balkanlardan Anadolu’ya göçler yaşandığının B) Bölgedeki Türklerin sorunlarına duyarlı olduğunun
C) Balkan Savaşlarının kaybedildiğinin
D) Balkan Türklerinin azınlık durumuna düştüğünün
8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Kitabı Sayfa 35 Cevapları
22-Mustafa Kemal’in, Selânik’te (I) öğrenim gördüğü yıllarda burada farklı dillerde yazılmış kitaplar ve basılmış gazeteler zengin bir kültürel ortamın oluşmasını sağladı. Mustafa Kemal Manastır’da (II) öğrenim görürken Türk tarihi ve kültürü ile ilgili birçok kitap okudu. Namık Kemal ve Ziya Gökalp gibi vatansever şairlerden etkilendi. İstanbul (III) Harp Okulu ve Akademisindeyken arkadaşlarıyla gazete çıkarmış ve çeşitli konferanslar düzenlemiştir. Sofya’da (IV) görevliyken diğer ülke diplomatlarıyla çeşitli konularda fikir alışverişinde bulunmuştur.
Bu bilgilerden yola çıkarak Mustafa Kemal’in bulunduğu şehirler ile ilgili yapılan yorumlardan hangisi yanlıştır?
Cevap :
A) I. şehirde Mustafa Kemal zengin bir kültürel ortamda bulunmuştur.
B) II. şehir Mustafa Kemal’in düşünce hayatının gelişmesine önemli katkı sağlamıştır. C) III. şehirde Mustafa Kemal, Türk ve Batı kültürünü tanıma fırsatı bulmuştur.
D) IV. şehir Mustafa Kemal’in diğer ülkelerle ilgili düşüncelerinin geliştiği yerdir.
23-Aşağıdaki şehirlerden hangisi Mustafa Kemal’in çocukluk yıllarının geçtiği yerlerden biridir?
Cevap :
A) Dimetoka B) İstanbul C) SelânikD) Sofya
G. Aşağıdaki bulmacayı soldan sağa ve yukarıdan aşağıya doldurunuz.
Cevap :
1-İstanbul = Mustafa Kemal’in Harp Okulu ve Harp Akademisi öğrenimini gördüğü yer
2-Sömürgecilik = Emperyalizm, yayılmacılık
3-Manastır = Mustafa Kemal’in askeri liseyi okuduğu yer
4-Trablusgarp = Mustafa Kemal’in ilk askeri başarısını kazandığı yer
5-Selânik = Mustafa Kemal’in doğduğu yer
6-İdadi = -Osmanlı Devleti’nde lise
7-Rüştiye = Osmanlı Devleti’nde ortaokul
8-Meşrutiyet = Anayasal ve parlamenter yönetim
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Sayfa 32-33-34-35 MEB Yayınları”
Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıfİnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük MEB Yayınları KitabıSayfa ve Etkinlik Metin Cevapları
Değerli ziyaretçilerimiz ; Yeni eğitim öğretim yılında siz değerli velilerimizin çocuklarınızın ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrencilerimizin ödevlerini kontrol etmeleri amacıyla “8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu İnkılap Tarihi Öğretmenimiz tarafından sizler için hazırlanmıştır.
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Cevapları MEB Yayınları”
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Cevapları” konusunda İnkılap Tarihi cevaplarına ulaşabilmeniz amacıyla aşağıda yer alan yeşil renkli sayfa sayılarına veya mavi renkli metin isimlerine tıklayarak kolay bir şekilde cevaplarına ulaşarak araştırma ödevlerinizi kontrol edebilirsiniz.
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu hakkında aklınıza takılan kısımları sormak için en aşağıda yer alan yorum kısmına sorarak en hızlı ve güvenilir cevapları İnkılap Tarihi öğretmenimizden alabilirsiniz. İyi dersler dileriz.
