5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 153-154-155-156 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sonsuzluk ve Ötesi Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 153, 154, 155, 156


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sonsuzluk ve Ötesi Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 153-154-155-156


Hazırlık


1. Gezegenler ve yıldızlar hakkında neler biliyorsunuz?


Kısa Cevap :

Gezegenlerin Güneş etrafında bir yörüngede dolanması gerektiğini, küresel şekil sağlayacak kadar büyük olması gerektiğini ve güneş etrafındaki yörüngesini temizleyebilmesi gerektiğini biliyorum.

Yıldızlar genellikle hidrojen ve helyumdan oluşan, karanlık uzayda ışık saçan plazma küresine verilen isimdir.

Uzun Cevap :

Gezegenler Bir yıldızın etrafında hareket eden gök cisimlerine denmektedir.

Gezegenler güneşe olan uzaklıklarına göre sıralandığı zaman Merkür, Venüs, Dünya , Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün’dür.

Dünya hariç bütün gezegenler isimlerini Roma ve Yunan mitolojilerinden almışlardır.

Gezegenler arasında güneş sistemindeki en büyük gezegen jüpiter’dir.

Satürn, Jüpiter, Neptün ve Uranüs’ün etrafında halkalar bulunmaktadır.

Dünya, Merkür, Venüs ve Mars’a iç gezegenler diğerlerine ise gazlardan meydana geldikleri için dış gezegenler denmektedir.

Güneşe en uzak gezegen neptündür.

Hem kendi hem de Güneş etrafında dönen gezegenlerin yörüngeleri elips şeklindedir.

Gezegenlerin dönüş hızları güneşe uzaklıkları ile ters orantılıdır ve batıdan doğuya dönen gezegenlerin bazılarının yörüngeleri kesişebilir.

Güneş sistemini kapsayan yere Samanyolu adı verilir.

Ne güzel enerjisi işlerinde bulunan hidrojen gazının füzyon reaksiyonlarından meydana gelir.

Yıldızlar hidrojeni helyuma dönüştürebilir ve bu dönüşüm esnasında büyük enerji açığa çıkarabilirler.

Meydana çıkan bu enerji yıldızın içindeki sıcaklık ve basınç arttıkça yıldızın dış katmanlarına doğru ilerler ve üzerindeki gazları ısıtır bunun sonucunda uzaya yayılır.

Yıldızların boyutları, kütleleri ve renkleri birbirinden farklıdır.

Yıldızların renkleri değişkendir ve bu renkler yüzey sıcaklıklarına göre değişir.

Kırmızı yıldızlar en soğuk ve en az parlak olanlar, sarı yıldızlar güneş gibi yıldızın rengi mavi yıldızlar ise en sıcak ve parlak olanlardır.

Yıldızlar hidrojen ve helyum gibi gazlardan meydana gelmektedirler.

Yıldızlar kendi ışıklarını yayabilirler

Yıldızlar evrende farklı hızlarda hareket ederler.

Yıldızlar içerisinde bulunan sıcaklık ve enerjiden dolayı parlar ve bize olan mesafesine göre daha az parlak veya daha çok parlak görünürler.


2. Uzay yolculuğuna çıkmak ister miydiniz? Nedenleriyle açıklayınız.


Kısa Cevap :

Ben Bir uzay yolculuğuna çok çıkmak isterdim.

Biraz sonra not olmak tarihi ismimi yazdırmak ve çok merak ettiğim uzayı gözlerimle görmek isterdim.

Uzun Cevap :

Uzayda vakit geçirmek çok zor olduğu ve yapılan hatalar sonucunda ölümle bile sonuçlanabileceği için çok iyi bilgi edindiysen sonra yapılması gereken bir şeydir.

Uzayda mikro yerçekiminde yapılan yanlışlıklar kanımızın vücudumuzda yeniden dağılmasına neden olur ve kalbi zorlayabilir.

Ayrıca uzay yolculuğu sırasında yüksek radyona radyasyona maruz kalınabilir.

Nasıl bir astronotun Bir Uzay yolculuğunda bile 150 göğüs röntgeni çekilmiş gibi radyasyona maruz kaldığını açıklamıştır.

Yapılan araştırmalarda ayrıca dünyaya dönüşte görme sorunları yaşanılabileceği kanıtlanmıştır NASA’nın araştırmalarına göre dünyada bir astronot kıyafetinin kilosu yaklaşık 127 kilogram olmasına rağmen, bu ağırlık yer çekimi kuvveti ile uzayda 15-20 kilogram arasında hissedilir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya yazınız. Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimelerin sözlük anlamlarını da yazarak tahminleriniz ile karşılaştırınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.


Cevap :

1. Kelimem : Işık hızı
Tahminim : çok hızlı, ışık kadar hızlı
Sözlük anlamı : Işığın bir saniyede aldığı yol
Cümlem : Işık hızında bir çalışma istiyorum.

2. Kelimem : Bulutsu
Tahminim : bulutun yapısında olan
Sözlük anlamı : Uzayda gaz ve toz bulutu; nebülöz
Cümlem : Bulutsu yapısı olan toz bulutları hakkında resimler topladım.

3. Kelimem : Küre
Tahminim : yuvarlak
Sözlük anlamı : Bütün noktaları merkezden aynı uzaklıkta bulunan bir yüzeyle sınırlı cisim
Cümlem : Küre şeklinde gezegenlerde vardır.

4. Kelimem : Süpernova
Tahminim : büyük şiddette bir patlama
Sözlük anlamı : enerjisi biten büyük yıldızların şiddetle patlaması durumu
Cümlem : Güneşte beklenen süpernova patlaması dehşet verici olacak.


2. Etkinlik


Soru : Metnin ana fikri olan ifadeyi işaretleyiniz.


Cevap :

Hiçbir yıldız sonsuza dek yaşayamaz.


3. Etkinlik


Soru : Metnin konusunu yazınız.


Cevap :

Metnin konusu : Yıldızların ne olduğu, özellikleri ve uzay hakkında bazı bilgiler


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları


4. Etkinlik


Soru : Metni özetleyerek aşağıya yazınız.


Cevap :

Geceleri gökyüzünde görünen küçük, parlak noktalar birer yıldızdır.

Yıldızlar bize çok uzaktadır ve en hızlı uzay araçları ile bile onlara gitmek mümkün değildir.

Güneş de bir yıldızdır ve diğer Yıldızlar gibi güneş de etrafına ışık ve ısı yaymaktadır.

Güneş Dünya’dan büyüktür. Güneş o kadar büyüktür ki güreşin içerisinde bir milyondan fazla Dünya sığabilir.

Bu kadar büyük olmasına rağmen Güneş de diğer Yıldızlar gibi sonsuza kadar kalmayacak ve mutlaka bir gün söyleyecektir.


5. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


Geceleri gökyüzünde duran küçük parlak noktalar aslında nedir?


Cevap :

Geceleri gökyüzünde duran küçük parlak noktalar aslında bizden çok uzakta duran büyük bir yıldızdır.


Yıldızları ziyaret edemememizin sebebi nedir?


Cevap :

Yıldızları ziyaret edememişin sebebi bir ömürlük hata bir ömürlük uzaklıktan daha uzak olabileceğidir.


Metinde Güneş’in hangi özelliklerinden bahsedilmektedir?


Cevap :

Metinde Güneş’in Yıldız olduğunu, diğer yıldızlar gibi çok sıcak gazlardan meydana geldiğini, bir püre olduğunu, güneşte olan bu patlamaların büyük bir ısı ve ışık yaydığından, sen renkli olduğundan ve üzerinde şekil değiştiren koyu renkli lekeler bulunduğundan, zaman zaman alevlerinin uzaya doğru ilerlediğinden, güneşin gücünden dolayı bizi hem aydınlatma hem ısındığından, büyüklüğünden bahsedilmektedir.


Güneş’ten de büyük olan yıldızlar nasıl ölür?


Cevap :

Güneşten de büyük olan yıldızlar korkunç patlamalarla ölürler.


Evrenin içinde bulunduğu sonsuz yaşam döngüsü hakkındaki düşünceleriniz nelerdir? Açıklayarak yazınız.


Cevap :

Öğlenin içinde bulunduğu yaşam döngüsü harika bir sistem olduğunu ve yaratıcı tarafından kusursuz bir şekilde yaratıldığını düşünüyorum.


6. Etkinlik


Soru : “Sonsuzluk ve Ötesi” metnine iki kelimeden oluşan farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve başlıkları seçme nedenlerinizi yazınız.


Cevap :

Birinci başlık : Yıldızlar
Bu başlığı seçme nedenim : metinde yıldızlardan bahsetmesidir

İkinci başlık : Gökyüzünde Yıldızlar
Bu başlığı seçme nedenim : metinde ağırlıklı olarak yıldızlardan.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları


7. Etkinlik


Soru : Sizce yazar uzay, yıldızlar ve gezegenler hakkında yeterli bilgiye sahip midir? Nedenleriyle yazınız.


Kısa Cevap :

Bence yazar uzay, yıldızlar ve gezegenler hakkında yeterli bilgiye sahiptir. Çünkü açıklamaları çok bilgi verici, kısa ve anlaşılırdır.

Uzun Cevap :

Bence yazar uzay, yıldızlar ve gezegenler hakkında yeterli bilgiye sahip değildir.

Verdiği bilgiler doğru, güvenilir ve açıklayıcı olmasına rağmen uzay, yıldızlar ve gezegenler hakkında ancak uzmanlar bütün bilgileri bilebilirler ve yeterli bilgiye sahip olabilirler.


8. Etkinlik


Soru : Metni beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle yazınız.


Cevap :

Beğendim, çünkü : çok açıklayıcı, akıcı ve güzel bir anlatımdı.

Beğenmedim, çünkü : çok zor ifadeler ve anlaşılması güç bilgiler yer almaktaydı.


9. Etkinlik


Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız çalışmadan ve aşağıda verilen bilgilerden hareketle ülkemizin uzay çalışmaları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Türkiye Uzay Ajansının Uzay Programının Amaçları:

Ülkemizde uzay teknolojileri alanındaki ihtiyaçlar ve yetenekler çerçevesinde öne çıkacak teknolojilerin ve altyapıların geliştirilmesi,
Ülkemizin dışa bağımlılığının azaltılması,
Uzay teknolojilerinin ülkemizin kalkınmasında bir araç olarak kullanımının planlanması,
Uzay alanında mevcut teknolojilerin ve başarıların millî teknolojiler ile daha ileriye taşınması,
İnsanlığın bilimsel bilgi ve tecrübesine katkı sağlanması,
Başta gençler olmak üzere ülkemiz insanında uzay farkındalığının artırılması.


Kısa Cevap :

Ülkemizin uzay çalışmaları hızla gelişmekte ve ilerlemektedir.

Ülkemizde uzay teknolojileri için altyapılar geliştirilmekte ve eğitim imkanları iyileştirildikçe yetenekli kişiler Bu konuda tespit edilebilmektedir.

Ülkemizin bu teknolojilerle dışa bağımlılığının azalarak Kendi ayakları üzerinde durması ve güçlenmesi çok önemlidir.

Uzay farkındalığının artması ülkemize hem bir gurur sağlayacak hem de kendi bağımsız teknolojilerimizi yapmamıza imkan sağlayacaktır.

Uzun Cevap :

Yüzyılımız teknoloji yüzyılı olduğu için gelişme kat eden devletler ileride gelişme sağlayamayan devletler ise ne yazık ki diğer devletlere bağlı ve sömürü altında olmaya mahkumdurlar.

Günümüzde uzaya gitme ve uzay ile ilgili programların çok konuşulduğu bir dönemde uzay ile ilgili teknolojilere yer verme ve uzay ile ilgili çalışmalar yapma oldukça önemlidir.

Ülkemizin uzay teknolojileri alanında olan ihtiyaçları belirlenmeli uydu gibi kendi bağımsız araçları daha fazla üretilmeli ve bu konuda daha fazla mesafe katedilmelidir.

Ülkemizin hem sivil hem de askeri uydusu olup bu bizim hem güvenliğimiz hem de dışa bağımlılığını azaltan teknolojimiz için oldukça önemlidir.

Ülkemizin güvenliği bu konuda daha rahat sağlanabilir ve daha uygun fiyatlı ve olası Savaş durumlarında kesilmeyen bir haberleşme sağlanabilir.

Başka ülkelerden almak yerine dışa bağımlılığı azaltarak ülkemizin kendi uydularını yapması fırlatması ve uzaya gidecek astronomlar arasında bir Türk’ün olması da ne kadar ilerlediğimizde kanıtıdır.

Uzay teknolojilerinde olan gelişmemiz ülkemizin kalkınması için büyük bir fırsattır.

Bu konuda bilinçlenmek için insanlığın bilimsel bilgi ve tecrübesine katkı sağlanmalı başta gençlerimiz olmak üzere uzay farkındalığı oluşturarak yeteneklerin keşfedilmesi, bu konuda insanların teşvik ve önerileri ile daha fazla gelişmemiz mümkün olacaktır.


Sonraki Derse Hazırlık


Soru : (https://hsgm.saglik.gov.tr) adresinden dengeli beslenmeyle ilgili araştırma yapınız.


Kısa Cevap :

Yeterli ve dengeli beslenme sağlığın temelidir.

Beslenme karın doyurmak değil sağlığı korumak geliştirmek vücudun gereksinimi olan besinleri elde etmek için yapılan bir davranıştır.

Yeterli ve dengeli beslenen kişiler sağlıklı olur bir gün hareketli bir hayatları olur.

Kuvvetli hastalara ve çalışma isteğine sahip olurlar.

Bağışıklıkları kuvvetlendiği için normal bir zihinsel gelişime ve hastalıklardan uzak olan bir bedene sahip olmuş olurlar.

Yeterli ve dengeli beslenmeyen kişilerde ise kilo kontrolsüzlüğü sağlıksız bir vücut ve cilt yapısı, hastalıklara karşı meyil ve birçok hastalık görülmektedir.

Uzun Cevap :

Yeterli ve dengeli beslenme hayatımız için çok önemli olup sağlıklı olmanın temelindedir.

Sağlık bakanlığı sitesinde belirtildiğine göre beslenmek açlık duygusunu bastırmak değil insanın canının çektiği şeyleri yemesi ve içmesi demek değildir.

Aksine beslenme insanın sağlığını koruması geliştirmesi ve yaşam kalitesini yükseltmesi için vücudun gereksinimi olan besinleri uygun zamanlarda ve yeteri miktarda alması demektir.

İnsanın vücudu için gereksinimi olan besinleri almaması durumunda kişinin büyüme ve gelişmesi engellenerek sağlığı bozulur.

Bunun için insanların beslenme ile ilgili eğitiminin olması ve bilinçli olması gerekmektedir.

Yeterli ve dengeli beslenen kişilerde sağlam bir vücut, hareketli esnek bir beden bulunur.

Bu insanların cinsleri ve saçları parlak ve sağlıklı görülür.

Bu insanların kasları ve gelişimi normal olup kuvvetlidirler.

İçlerinde çalışmaya karşı azim normal bir zihin gelişmesi ve sık hasta olmayan bağışıklığı kuvvetli bir vücut bulunur.

Yetersiz ve dengesiz beslenenlerde ise hem cilt yapısı bozulur hem de kilo kontrolü sağlanamayıp ya aşırı zayıf ya da şişman bir kişi olur.

Bu insanların bağışıklıkları düştüğü için sık sık hasta olurlar ve birçok kronik hastalığa yakalanabilirler.

Sağlıklı kalabilmek için yeterli ve dengeli beslenme konusunda bilinçlenmeli ve bunu bir hayat stili haline getirmeliyiz.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 188-189-190 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 188, 189, 190


5. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 188-189-190


HASTALIK NEDİR?

Sağlığı olumsuz yönde etkileyen bir durum olduğunda, vücut bunu bozukluk, rahatsızlık veya hastalık şeklinde dışa vurur. Bir anlamda bu, vücudumuzun ilgilenilmesi gereken bir sorunla karşı karşıya olduğumuzu anlatma biçimidir. Örneğin omuz ağrılarımız, ders çalışırken veya iş yaparkenki yanlış beden duruşumuzdan kaynaklanıyor olabilir. Düzgün beslenmediğimiz ya da hava koşullarına uygun giyinmediğimiz takdirde soğuk algınlığına yakalanabiliriz. Yemeklerden önce ellerimizi yıkamazsak ağız yoluyla bulaşan ve karın ağrısına sebep olan mikroplardan korunamayız. Gördüğünüz gibi hastalıklardan korunmak ve sağlıklı kalmak için dikkatli ve tedbirli davranmayı alışkanlık hâline getirmek çok önemlidir. Ancak hastalık ortaya çıktığında da tedavi uygulanması gerekir. Bazı durumlarda yarayı mikroplardan arındırıp (dezenfekte edip) yara bandıyla kapatmak gibi evde uygulanabilecek basit tedavi yöntemleri yeterli olur. Ancak inatçı öksürük veya yüksek ateş gibi daha ciddi durumlar, sağlık uzmanlarına danışmayı gerektirir. Rahatsızlıkların kaynağına inip hastaları iyileştirmek, sağlık uzmanlarının görevidir.

Aleix CABRERA (Aleyks Kabrira) Çeviren: Simge Konu Ünsal


1-5. soruları metne göre cevaplayınız.


1. Aşağıdakilerden hangisinin, sağlığı olumsuz yönde etkileyen bir durum sonucu ortaya çıktığı belirtilmemektedir?


A) Bozukluk B) Hastalık C) Huzursuzluk D) Rahatsızlık


2. Aşağıdakilerden hangisi hastalığı meydana getiren sebepler arasında sayılmamıştır?


A) Günlük uykumuzu alamamak
B) Mevsim koşullarına uygun giyinmemek
C) Yemeklerden önce ellerimizi yıkamamak
D) Dengeli ve düzgün beslenmemek


3. Sağlığı olumsuz etkileyen durumlar deyince aklınıza neler geliyor?


Cevap :

Sağlıksız beslenme, hastalıkları erken tedavi etmeme, ilaçları düzenli kullanmama


4. Metnin türü nedir?


Cevap :

Metnin türü bilgilendirici metindir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları


5. Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin karşısına zıt anlamlılarını yazınız. Yazdığınız kelimeleri birer cümlede kullanınız.


(yüksek-yanlış-soğuk-kapatmak)


Cevap :

yüksek- alçak

Kuşun bu kadar alçaktan uçması hepimizi şaşırttı.

yanlış- doğru

Doğru anladığımdan eminim.

soğuk- sıcak

Sıcak bir gün.

kapatmak- açmak

Kapıyı açmadan önce “kimo” diye sormalısın.


6. Aşağıdaki kelimelerden ünsüz benzeşmesine uğrayanları işaretleyiniz.


Cevap :

çalışkan

simitçi

dişçi

kitapçı

yaptı


7. Aşağıdaki cümleleri verilen kelimelerden uygun olanla tamamlayınız.


(kadar-en-daha-göre-çok-için)


Cevap :

Mehmet, Ali’den ––––––daha––––––––– hızlı koşuyor.
Türkiye’nin ––––––––en––––– güzel kayısısı Malatya’da yetişir.
Onun ––––––––kadar–––––– zeki bir çocuk görmedim.
Erdem, Elif’ten ––––çok––––––– çalışıyor.
Babama –––––göre––––––––– ben çok daha fazla oyun oynamışım.


8. Aşağıda verilen cümlelerin anlattıkları duyguları boş bırakılan yerlere yazınız.


İnsan bunca saattir bir kere aramaz mı?


Cevap :

Sitem, öfke


Artık kalacak bir evi bile yok.


Cevap :

üzülme


Hayatım boyunca onun kadar güzel birini görmedim.


Cevap :

beğenme


Heyecandan kalbi duracaktı.


Cevap :

heyecan


Keşke yanımda okuyacak birkaç kitap getirseydim.


Cevap :

pişmanlık


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları


9. Aşağıdaki cümlelerde verilen yay ayraçların içine uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz.


Cevap :

Bir şey söyleyeceğim(: ) Hayat her zaman acımasız değildir(. )
Dün(, ) öğleye doğru(, ) senin dediğin gibi kar yağdı(. )
Biraz daha gidelim(, ) dedi(. )
Sevdiği dersler(; ) matematik( ,) Türkçe(, ) din kültürü ve görsel sanatlardır(. )
Benim için üç değer önemlidir(; ) Özgürlük( ,) adalet(, ) sevgi( .)


10. Aşağıdaki kelimeleri köklerine ayırarak yazınız.


Cevap :

yoğurtçu : yoğurt

gözcüye : göz

saklıyor : sakla

kırık : kır

çorabı : çorap

tabakta : tabak

kitaptan : kitap

yiyorlar : yemek

buzullar : buz

sağlıkçı : sağ


11. “Sağlık ve Spor” temasındaki okuma becerilerinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. “Hayır”larınız “Evet”lerinizden fazlaysa arkadaşlarınızdan ve öğretmeninizden yardım alınız.


Cevap :

Heceleme, geri dönüşler ve kelime tekrarı yapmadan okuyorum. Evet
Kelimeleri doğru telaffuz ediyorum. Evet
Okumamda vurgu ve tonlamalara dikkat ediyorum. Evet
Şiirleri ve düzyazıyı birbirinden ayırt ederek okuyorum. Evet
Okumamı uygun hızda yapıyorum. Evet
Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyorum. Evet
Hikâye edici metinlerde karşılıklı konuşmaları, kahramanları canlandırarak okuyorum. Evet
Okuduklarımı anlıyorum. Evet
Okuma stratejilerini uyguluyorum. Evet



 

Our Score

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 252-253-254-255-256 KOZA Yayınları

4. Sınıf Türkçe Kitabı İnternet Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 252, 253, 254, 255, 256


4. Sınıf Türkçe Kitabı İnternet Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 252-253-254-255-256 KOZA Yayınları”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 252-253-254-255-256


Hazırlık


1. İnternet nasıl icat edilmiş olabilir? Tahminlerinizi açıklayınız.


Kısa Cevap : “İnternet nasıl icat edilmiş olabilir? Tahminlerinizi açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnternet birkaç kişi veya bir topluluk arasındaki iletişimi sağlamak için kurulmuş ve daha sonra yaygınlaşmış olabilir.


2. Yaptığınız araştırma sonucunda internetle hayatımızda meydana gelen değişiklikleri açıklayınız.


Kısa Cevap : “Yaptığınız araştırma sonucunda internetle hayatımızda meydana gelen değişiklikleri açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Yaptığınız araştırma sonucunda internetle hayatımızda meydana gelen değişikliklere örnekler şunlardır ;

İnternette hayatımızda büyük değişiklikler olmuştur.

İnsanlar artık haberleri ve bilgileri oturdukları yerden saniyeler içerisinde ulaşabiliyorlar.

Uzaktaki insanlarla iletişim kurup birçok etkinlikten haberdar olabiliyorlar.

Alışverişe oturdukları yerden uygun fiyata yapabiliyorlar.

Kendileri için iş sahaları kurup internet üzerinden çalışabiliyorlar.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları


1.Etkinlik


Soru: Şiiri ikinci kez dinleyiniz. Dinlerken metinde boş bırakılan ifadeleri tamamlayınız.


İNTERNET

Öğrenmek istediğim şeyi
Bulmak tıklarım,
Neyse o şey kisa zamanda
Damlar ekrana yine
saniyeler içinde
Dileğim, dostluğum ulaşır
tarafa.
kisaca ekranda
Uygarlığın birikimi parıldar,
Yani internet bir bilgi sunar,
Bir uçsuz bucaksız okyanus,
dal dalabildiğin kadar.


2.Etkinlik


Soru: Şiire iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bu başlıkları seçme nedenlerinizi yazınız.


Cevap :

İnternetin Dünyası

İnternet Bizim İçin

İki başlıkta şiir ve internetle ilgili olduğu için bu başlıkları seçtim.


3.Etkinlik


Soru: Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.


Metnin konusu : internet

Metnin ana fikri :internetin sağladığı yararlar


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 254 Cevapları


4.Etkinlik


Soru: Aşağıda dinlediğiniz metinden alınan bazı kelimeler verilmiştir. Görsellerden ve metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin edip görsellerin altlarına yazınız. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırdıktan sonra birer cümlede kullanınız.


Cevap :

1. Resim: Dalmak

Sözlük Anlamı: Suyun içine bütün vücuduyla ve hızla girmek

Cümlem: Dalgıç dalma hareketleri ile büyük beğeni toplamıştı.

2. Resim: saniye

Sözlük Anlamı: Bir dakikanın altmışta biri olan zaman birimi

Cümlem: Birkaç saniye içerisinde görüntü geri gelir.

3. Resim: ekran

Sözlük Anlamı: Üzerine bir cismin ışık yoluyla görüntüsü düşürülen, saydam olmayan düz yüzey; görüntülük, Televizyonun camı

Cümlem: Ekranla vakit geçirme süremizi gözden geçirmeliyiz.


5.Etkinlik


Soru: Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.


Soru: Şiirde bilgiye ulaşmak için hangi araçların kullanımından söz edilmektedir?


Cevap :

Şiirde bilgiye ulaşmak için internet ve bilgisayarın kullanımından söz edilmektedir


Soru: Ekranda parlayan şey nedir? Siz de bu şekilde düşünüyor musunuz? Neden?


Cevap :

Ekranda parlayan şey uygarlığın birikimidir.

Bilginin ve teknolojinin ürünü olduğu için ben de bu şekilde düşünüyorum.


Soru: Şiire göre internet, kullanıcılarına neler sunar?


Cevap :

Şiire göre internet, kullanıcılarına bulmak istedikleri bilgileri, dilek ve dostluğu, uygarlığın birikimini sunar.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları


6.Etkinlik


Soru: Görselleri verilen teknolojik aletlerden hangileriyle internetten bilgi edinebilirsiniz? İşaretleyiniz. Bu aletleri kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz?


Cevap :

Görselleri verilen teknolojik aletlerden dizüstü bilgisayar, telefon, masaüstü bilgisayar ve tabletle internetten bilgi edinebiliriz.

Bu aletleri kullanırken çok fazla vakit geçirmemeye, doğru bir şekilde kullanmaya ve doğru bilgileri edinerek bana fayda sağlayacak işler için kullanmaya dikkat ediyorum.


7.Etkinlik


Soru: Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselden hareketle defterinize bir hikâye yazınız. Hikâyenizde giriş, gelişme, sonuç bölümlerine dikkat ederek olayları belirli bir oluş sırası içinde yazınız. Hikâyenizi bitirdikten sonra birkaç kere okuyunuz. Yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz. Metninizi arkadaşlarınıza okutarak onların da fikrini alınız. İsterseniz öğretmeninizin kontrolünde hikâyenizi sınıf içinde okuyarak da paylaşabilirsiniz.


Kısa Cevap :

Mert ve Arkadaşlarının Bilgisayar Oyunu

Mert 4. sınıfa giden çok zeki ve başarılı bir çocuktur.

Arkadaşlarının bir oyundan bahsetmesi ile o da bu oyuna ilgi duyar ve daha önce oynamadığı kadar oyuna yüklenmeye ve arkadaşlarının yapmış oldukları skorlara yetişmeye çalışır.

Oyunda hızlı ilerleyip arkadaşlarını geçince boru daha da hırslandırır ve gece uzun saatlere kadar bu oyunu oynamaya devam eder .

Mert’in uykusuzluğun sebebi ile hem göz ağrısı olmuş hem de okuldaki başarısı oldukça düşmüştür.

Her zaman aldığı yüksek notları alamayıp ders başarısı düşünce ve göz rahatsızlığı gibi rahatsızlıkları ortaya çıkınca yaptığından pişman olur öğretmenleri ve ailesi ile beraber oyunu sınırlı oynamaya veya bir süre tamamen oynamamak konusunda anlaşırlar.

Mert bundan büyük bir ders almıştır ve derslerini eskisinden daha güzel yapmak için kendine söz vermiş başarılı bir öğrenci olmaya devam etmiştir.

Uzun Cevap :

Kaan’ ın Karne Hediyesi

Kaan’ın babası ona karne hediyesi olarak masaüstü bilgisayar almıştı.

Bu bilgisayardan hem ödevlerini yapabilecek hem de istedikleri bilgileri edinerek zaman zaman oyun oynayabilecekti.

Annesi ve babası bir hasta ziyareti için şehir dışına çıkmış ve anneannesi ona bakmak için eve gelmişti.

Kaan annesi ve babasının olduğu zamanlarda sınırlı oynamış olduğu oyunları hafta sonları daha uzun seviyelere çıkarmış hafta içi ise okul dışındaki bütün vakitlerini oyuna vermeye başlamıştı.

Kaan’ın gözleri bulanıklaşmış sürekli sandalyede oturduğu için sırtı ve kolları ağrımış ayrıca ders başarısı da oldukça düşmüştü.

Anneannesine belli etmemek için hızlıca yemek yiyor ve çok sağlıksız besleniyordu.

Uykusuz kalmasının sebebi ile okulda uyuklayan Kaan bir süre sonra uykusuzluğa dayanamamış ve ne yazık ki bayılmıştı.

Öğretmenleri onu doktora götürmüş ve doktor dinlenmenin önemini kendisiyle ve ailesi ile görüşmüştü.

Kaan’ın anne babası gelmiş ancak durum karşısında çok üzülmüşlerdi.

Kaan anneannesinin mahcupluğunu ve üzüntüsünü ayrıca ailesinin de üzüntüsünü görünce onlara söz verdi hem kendi sağlığı hem ders başarısı için bilgisayara uzun süre dokunmayacağını daha sonra ailesine izin verdiği miktarda oyun oynayacağına söz verdi.

Kan yatağa girdiğinde vücudun ne kadar rahatlamış olduğunu ve sağlıklı beslenerek aslında çok daha iyi bir kaliteli yaşam elde ettiğini yaşayarak görmüştü.

Bu durumu yazıya dökmek ve diğer çocuklara örnek olması için bunu bir hikaye haline getirdi ve böyle yapmaya çalışan arkadaşlarını uyararak kendi durumunu anlattı.

Kaan şimdi çok daha mutlu ve sağlıklıydı.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları


8.Etkinlik


Soru: Teknolojik aletleri kullanırken dikkatli olup bazı önlemler almalıyız. Saç kurutma makinesine ait kullanma kılavuzundan alınan aşağıdaki sayfayı inceleyiniz. İncelemenizin ardından aşağıdaki soruları cevaplayınız.


Soru: Kullanma kılavuzu ne işe yarar?


Cevap :

Kullanma kılavuzu ürünün ne şekilde kullanılacağını bizlere öğretir.


Soru: Kullanma kılavuzu içinde teknolojik aletlere ait ne tür bilgiler yer almaktadır?


Cevap :

Kullanma kılavuzu içinde teknolojik aletlere ait ürünün nasıl kullanılacağı, uyarılar, garanti belgesi ve bazılarında ürünün hata vermesi halinde neler yapacağı bilgileri yer almaktadır.


1. ÖNEMLİ GÜVENLİK VE ÇEVRE TALİMATLARI

Elektrik kablosu veya cihaz hasarlıysa cihazı kullanmayınız. Yetkili servise başvurunuz.
• Şebeke güç kaynağınız cihazın tip etiketinde belirtilen bilgilere uygun olmalıdır.
• Cihaz çalışırken hava emiş ve çıkış deliklerini kapatmayınız.
• İlave koruma için bu cihaz, ev aletleri akım cihazına bağlanmalıdır.
• Bu cihazı uzatma kablosuyla kullanmayınız.
• Cihaz banyoda kullanıldığında, kurutucu devresi açık da olsa suya yakınlık bir tehlike arz edeceğinden, kullanım sona erdiğinde cihazın fişini prizden çekiniz.
• Cihaz elektriğe bağlıyken elleriniz nemli veya ıslaksa cihazın fişine dokunmayınız.
• Cihazın kablosunu etrafına sarmayınız.
• Bu cihazı banyo küveti, duşlar, lavabolar veya içinde su bulunan diğer kapların yakınında kullanmayınız.
• Cihazı patlayıcı veya yanıcı ortamların ve maddelerin bulunduğu yerde veya yakınında kullanmayınız.
• Ambalaj malzemelerini saklıyorsanız çocukların ulaşamayacağı bir yerde muhafaza ediniz.

Kullanma kılavuzu teknolojik aletlere ait özellikleri, bu aletlerin hangi koşullarda kullanılacağı, kullanım sonrası yapılması gerekenler, bakımı ve temizliği hakkında bilgiler içerir.


Soru: Kullanma kılavuzlarının okunmasının, teknolojik ürünleri kullanacak olanlara sağlayacağı faydalar hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken konu dışına çıkmamaya özen gösteriniz. Ayrıca arkadaşlarınızı dinlerken de nezaket kurallarına uygun hareket ediniz.


Kısa Cevap : “Kullanma kılavuzlarının okunmasının, teknolojik ürünleri kullanacak olanlara sağlayacağı faydalar hakkında konuşunuz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım,

Bir ürün aldığımız zaman onu bazen çok beğeniyor bazen de çok önemli işlerimiz için kullanıyoruz.

Ürünlerin yanında Bu ürünü nasıl kullanmamız gerektiğini belirtecek yazılar, uyarılar ve bazı önemli bilgiler yer almaktadır.

Kullanım kılavuzunu okumak ürünü uzun süre kaliteli bir şekilde kullanmamıza yardımcı olur.

Ürünü nelerden zarar görebileceği, bozulabileceği, kırılabileceğini kullanım kılavuzunda verilen uyarılardan anlayabiliriz.

Bu yüzden kullanım kılavuzu okumak ve bizi yönlendirmesi doğrultusunda hareket etmek oldukça önemlidir.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 243 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Şarkı  Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 243


5. Sınıf Türkçe Kitabı Şarkı  Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243


Şarkı söylemek
Dallarda hep birlikte
Kuşlar gibi cıvıldaşmaktır
Bir bahar sevinciyle.
Dolaşmaktır kelebekler gibi
Çiçekten çiçeğe keyifle.

Çocuklar şarkı söyleyince,
Işıklar saçılır çevreye,
Yüzlerine bir ay doğar,
Pınarlar çağıldar seslerinde.
Şarkı umuttur
Geleceğe duyulan.
Çocuklar umutla büyür
En karanlık gecede bile

Melisa GÜRPINAR



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 157 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Gülden Güle Konur Zer Kelebekler Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 157


5. Sınıf Türkçe Kitabı Gülden Güle Konur Zer Kelebekler Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 157


Gülden güle konup zer kelebekler
Bildirmek istiyor var olduğunu.
Allanıp, hallanıp güller, çiçekler
Bildirir hayata vurulduğunu.

Sular şakırdayıp gösterir bize
Yerlerin terkinden car olduğunu.
Kuşlar şarkı deyip kandırır bize
Dünyanın arzuya dar olduğunu.

Bahtiyar VAHAPZÂDE



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 216-217 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı İğnenin Deliği Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 216, 217


5. Sınıf Türkçe Kitabı İğnenin Deliği Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 216-217


Elias Howe’un (Elyas Hov), sabahtan akşama kadar çalışıp didindiği ama yine de yeterli miktarda para kazanamadığı bir işi vardı. Pamuk ipliği ile ilgili makineler üretmeye çalışan bir firmada çalışıyordu. Az kazanıyordu ama işini de seviyordu.

Bir gün, imalathanenin kapısından içeriye bir adam girdi.

“Dikiş dikebilen bir makine yapılsa ne iyi olurdu! Böyle bir makineyi yapan adam, yemin ediyorum, üç aya varmadan zengin olur!” dedi.

Howe, tüm günü adamın söylediği bu sözler üzerinde düşünerek geçirdi. Dikiş dikebilen bir makine! Yani bir dikiş makinesi yapılamaz mıydı? Elbette yapılabilirdi! Ama nasıl?

Herhâlde bu iş düşüne düşüne olacak değildi. Howe, kolları sıvadı ve gecesini gündüzüne katarak dikiş makinesi üzerinde çalışmaya başladı.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları


Bir süre sonra ucunda iğnesi olan bir makine yapmayı başardı. Fakat çok ciddi bir sorunu vardı bu makinenin. Şu hâliyle hiçbir genç kızın alıp çeyizine koymayı hayal edebileceği bir şey değildi. Hem el işiyle rekabet edebilecek kadar iyi dikemiyor hem de iğnesi çok çabuk kırılıyordu.

Howe, iğneye açtığı delikte bir problem olduğunu anlamıştı. Delik, iğnenin tam ortasında minicik bir yuvarlak olarak açılmıştı. İyi de başka nasıl olacaktı ki? İpin geçirileceği delik, nereye açılabilirdi?

Howe düşünüyor ama işin içinden çıkamıyordu. Dikiş makinesi ise çatır çutur iğneleri kırmaya devam ediyordu. Makinesi üzerinde gecenin ilerleyen saatlerine kadar çalışan Howe, yorgun ve ümitsiz bir hâlde yatıp uyudu. Gözlerini kapar kapamaz da kendisini vahşi bir ormanda buldu.

Howe, bu ormanda uzun boylu yerliler tarafından esir alınmıştı. Yüzü korkunç renklerle boyalı iri yarı şef, Howe’un gözlerinin içine doğru eğildi ve köy meydanının ortasındaki iğnesiz dikiş makinesini göstererek:

— O makineyi bitireceksin! O makine bitecek! Anladın mı beni!” dedi.

— Pe… Pe… Pe… Peki efendim! Ama so… So… Sorabilir miyim acaba; (…) benim dikiş makinemle neden bu kadar ilgileniyorsunuz? Şef o kadar kızdı ki! Gözlerinin beyazına kadar kıpkırmızı kesildi:

— Eğer o makineyi bitirmezsen, seni şu gördüğün kara kazanın içinde yahni yaparım! Anladın mı ha!

— Evet! Evet! Çok iyi anladım. Fakat dikiş makinesini bitiremiyorum işte! İğnenin deliğini nereye açacağıma bir türlü karar veremedim. Ne yapsam, kırılmasına engel olamıyorum. Üstelik bu hâliyle diktiği dikişler berbat! Howe bu sözleri söylediğine pişman olacaktı! Şef gök gürültüsü gibi gürledi!

— Alın bunu ve şu kazığa bağlayıp akşam yemeği için hazırlayın!

— Hey hey hey! Durun bir dakika! Bana biraz zaman verin…

Yerliler Howe’u dinlemiyorlardı bile. Onu uzunca bir ağaç direğine sıkıca bağladılar. İçlerinden biri mızrağını hazırladı.

Howe, adamın elindeki keskin uçlu mızrağa bakıyor ve son duasını ediyordu. Yerli mızrağını kaldırdı ve Howe’a doğru nişan aldı. Howe’un gözü o korku dolu anlarda mızrağın ucuna takıldı. Mızrağın sivri ucunda, göz şeklinde bir delik vardı.

— Buldum! diye bağırdı Howe. Ama çok geç kaldım! Aslında hiç geç kalmamıştı. Çünkü yerlinin mızrağını fırlatmasıyla birlikte, o da yattığı yerden fırladı.

Howe, hayatının en korkunç kâbusunu görmüştü ama bu korkunç kâbus, ona aylardır çözemediğidikiş makinesinin iğne problemini çözmesine yardımcı olmuştu. Doğruca atölyesine gitti ve tıpkı rüyasında gördüğü mızrağın ucu gibi delikleri iğnelerin en ucuna göz şeklinde açtı.

“İşte bu kadar.” İlk dikiş makinesi, tıkır tıkır çalışıyordu artık…



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 162-165-166-167-168-169-170 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Mavi Eşofmanlı Adam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170


5. Sınıf Türkçe Kitabı Mavi Eşofmanlı Adam Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 162-165-166-167-168-169-170


Hazırlık


1. Sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz?


Kısa Cevap :

Sağlığımızı korumak için temizliğe dikkat etmeli, sağlıklı beslenmeli bir gün düzenli olarak bedenimizi ve zihnimizi çalıştırmalı bir gün sigara alkol ve uyuşturucu gibi maddelerden uzak durmalıyız.

Uzun Cevap :

İnsanın sağlığı hayatını güzel bir şekilde devam ettirebilmesi için çok önemlidir.

İnsan sağlıklı olduğu zaman istemiş olduğu şeyleri yapabilme konusunda kendinde güç bulur ve hayatının tadını alarak mutlu olur.

Sağlıklı yaşabilmek için sağlığımıza dikkat etmeliyiz.

Sağlıklı yaşamabilmek için düzenli egzersiz yapmalı vücudumuzu zinde mikromuzu kontrol altına tutmalıyız.

Kitap okuma, bulmaca ve zeka oyunları gibi zeka çalıştırıcı etkinliklerle zihnimizi her zaman çalıştırmalıyız.

Aşırı kilo almaktan enerjini zayıflıktan kendimizi koruyarak yaşımız için uygun bir kiloda olmalıyız.

Uyku düzenimizi oluşturmalı sağlıklı bir şekilde erken yatıp erken kalkmalıyız.

Kanser gibi birçok hastalığa sebep olan erken ölüm riskini artıran sigara, alkol ve uyuşturucu bağımlılığı gibi zararlı maddelerden uzak durmalıyız.

Dengeli beslenmeye özen göstermeli sağlıklı yiyecekler tercih etmeliyiz.

Aşırı üzüntü ve stresten uzak durmalı zihin sağlığımıza dikkat etmeliyiz. Ancak hayatın her zaman güzel olmayacağını ve her zaman mutlu olmayacağımızı da bilmeli ve böylece karşılaştığımız sorunlarla nasıl başa çıkabileceğimizi düşünerek adım atmalıyız.

Çevre ve beden sağlığımıza dikkat etmeli vücudumuzu gerek deyince düzenli aralıklarla temizlemeliyiz.

Böylelikle mikroplardan uzak Durmuş sağlıklı bir ortam içerisinde bulunmuş oluruz.

Hastalandığımız zaman çok fazla geciktirmeden tedavi olmalı ilaçlarımızı doktorun söylediği gibi düzenli olarak kullanmalıyız.

Böyle yaparsak hastalığımız ilerlemez ve iyileşmiş oluruz.


2. Spor yapmayı seviyor musunuz? En çok hangi spor dallarına ilgi duyuyorsunuz.


Kısa Cevap :

Ben spor yapmayı çok seviyorum. Sporun boyumu uzattığı gibi aynı zamanda sağlığıma iyi geldiğini ve güzel bir etkinlik olduğunu düşünüyorum.

Spor dallarından en çok futbol ve yüzmeyi seviyorum.

Uzun Cevap :

Ben spor yapmayı çok seviyorum.

Spor yapmak sağlıklı olan köyü elde etmemize yardımcı olur kalp sağlığı gibi birçok alanda organlarımızı destekler.

Hem bedenimizi iyileştirdi hem de zihnimde de iyi geldiği için kansere yakalanma riskinin azaltır ve yaşam kalitesini arttırır.

Kas ve kemiklerimizi kuvvetlendirerek enerji korumamızı sağlar ve yaşam süremizi uzatır.

Sevdiğim birçok spor dalı vardır. Ben en çok voleybolu sevmeme rağmen futbol, basketbol, kürek, yelken, hentbol, binicilik, yüzme, tenis ödül sporları gibi birçok spordan da hoşlanmaktayım.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyip defterinize yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimelerin sözlük anlamlarına bakarak tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Kelimeleri Türkçe sözlüğünüze yazınız. Metinden alınan “tatlı” kelimesinin sözlükteki anlamları aşağıda verilmiştir, okuyunuz. Önceki bilgilerinizden de faydalanarak kelimenin metinde hangi anlamıyla kullanıldığını işaretleyiniz. Kelimeyi metinde kullanıldığı anlamının dışındaki anlamlarıyla birer cümlede kullanınız.


Cevap :

Metinde anlamını bilmediğim kelimeler

Göze çarpmak

Tahminim: dikkat çekmek

Sözlük Anlamı: dikkati üzerine çekmek

Gözü sulanmak

Tahminim: gözleri yaşarmak

Sözlük Anlamı: Güneş’e bakma, hastalık, soğuk rüzgâr gibi nedenlerle gözleri yaşarmak

sağlam kafa sağlam bedende bulunur

Tahminim: bedeni sağlıklı olanın zihni de sağlıklı olur

Sözlük Anlamı: spor yapan kişinin zihinsel olarak da sağlıklı olur

Leb demeden leblebiyi anlamak

Tahminim: diğeri konuşmasını bitirmeden anlamak

Sözlük Anlamı: Daha söze başlamadan bir kimsenin ne söylemek istediğini anlamak.

Kulüp

Tahminim: dernek gibi yerler

Sözlük Anlamı: söyleşmek, okumak, spor yapmak gibi amaçlarla kurulmuş, yalnızca üye olanların girebildikleri yer

1. Şeker tadında olan.

2. Acı olmayan, acı karşıtı.

3. Şekerle veya şekerli şeylerle yapılan yiyecek.

4. İnsanı çeken, göze, kulağa hoş gelen, rahatlatan, dinlendiren, sevindiren.

5. Sevimli, hoş.

6. Hoşa gidecek bir biçimde, tatlılıkla.


Cevap :

1. cümlem : ilk gözüne çarpan şey ne oldu?

2. cümlem : duyduğu şeylerden dolayı gözü sulanmıştı.

3. cümlem : boşuna dememişler sağlam kafa sağlam bedende bulunur diye.

4. cümlem : işte böyle leb demeden leblebiyi anlayan kişileri çok severim.

5. cümlem : bugün kulüp başkanı için oylama yapacağız.


2. Etkinlik


Soru : Metinde geçen eş sesli kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimeleri ve cümlelerdeki anlamlarını aşağıya yazınız.


Cevap :

Metinde geçen eş sesli kelimeler

  • Saç: başta bulunan kıllar anlamında kullanılmıştır
  • yüz: baş, alın göz burun, ağız yanak ve çenenin bulunmuş olduğu vücudun ön bölümü anlamında kullanılmıştır
  • ben: kişinin kendisini ifade eden sözdür
  • ağır: yavaşlık anlamında kullanılmıştır
  • en: en üst dereceyi belirtme anlamında kullanılmıştır
  • et: yapmak anlamında kullanılmıştır
  • el: kolun bilek kısmından parmak uçlarına kadar olan organımız kastedilmiştir
  • yol: yerleşim alanlarını birbirine bağlamak ve ulaşım için yapılan alan anlamında kullanılmıştır
  • as: bir şeyi aşağıya bırakacak şekilde sarkıtmak anlamında kullanılmıştır
  • iç: insanın Duygu alemi
  • sürü : kalabalık

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları


3. Etkinlik


Soru : Metnin konusunu yazınız.


Cevap :

Metnin konusu: 

Hayatı boyunca sporla ilgilenmiş ve insanları da spora teşvik etmek isteyen bir adamın hikayesinden bahsetmektedir.


4. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki sözleri okuyunuz. “Mavi Eşofmanlı Adam” metninin ana fikrini en iyi yansıtan atasözünü işaretleyiniz.


Cevap :

Sağlam kafa, sağlam vücutta bulunur. atasözünü işaretleyiniz.


5. Etkinlik


Soru : Metinde Mavi Eşofmanlı Adam, yaşadığı mahallede, insanlar spor yapsınlar diye çözüm yolları arıyor. Size göre insanları ikna etmek için hangi yollara başvurmalıdır? Önerilerinizi aşağıya yazınız.


Kısa Cevap :

İnsanları ikna etmek için belediyeler ile görüşebilir ücretsiz alanlar ve imkanlar oluşturulabilir.

Uzun Cevap :

Metindeki mavi eşofmanlı adam yaşamış olduğu mahallede insanları spora teşvik etmek için kendi spor yapabilir, çocuklarla oyun oynayarak spora alıştırabilir ve belediyelere başvurarak spor için alanlar kurdurabilir.

Mahalle içerisinde ve mahalle arası spor yarışmaları düzenlenebilir ve böylelikle insanlar teşvik olabilir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları


6. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


Mavi Eşofmanlı Adam’ın fiziksel özellikleri nelerdir?


Cevap :

Mavi eşofmanlı adamı fiziksel özellikleri beyaz saçlı ve gül kırmızı ve yuvarlak yüzlü, bacaklarının kaslı olmasıdır.


Mavi Eşofmanlı Adam’ın “Dünyada en önemli şey sağlıktır.” sözüne katılıyor musunuz? Düşüncelerinizi nedenleriyle yazınız.


Cevap :

Mavi eşofmanlı adamın “dünyada en önemli şey sağlıktır . “sözüne katılıyorum.

Hayatta bütün sevdiklerimiz değerli olmakla beraber onlarla yaşayabilmek ve hayatımızı devam ettirebilmek için bile sağlığa ihtiyacımız vardır.


Mavi Eşofmanlı Adam, koşuya katılanların sayısı az olunca sonunda nasıl bir çözüm yolu buluyor? Bu çözüm yolunun başarılı olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?


Cevap :

Mavi eşofmanlı adam koşuya katılanların sayısı az olunca sonunda pes etmeden komşularını her gün kendisi ile birlikte koşmaya davet eder.

İstediği sonucu alamayınca her binanın bahçesine bir kayısı fidanı dikerek mahalleyi yeşillendirmek ister.


7. Etkinlik


Soru : Ünsüz benzeşmesiyle ilgili aşağıda verilen bilgileri okuyunuz. Metinde ünsüz benzeşmesinin görüldüğü kelimeleri bularak aşağıya yazınız.


Ünsüz Benzeşmesi

Dilimizde “ç, f, h, k, p, s, ş, t” sert ünsüzlerle biten bir kelimeye yumuşak ünsüzler “c, d, g” ile başlayan bir ek geldiğinde ekin başındaki ünsüz “ç, t, k” harflerine dönüşerek sertleşir. Ünsüz benzeşmesinde; c ünsüzü ç ünsüzüne, d ünsüzü t ünsüzüne, g ünsüzü k ünsüzüne dönerek sertleşir.
Örnek:
dolap – da ———-dolapta
yavaş – ca ———–yavaşça
unut – gan ——–unutkan


Cevap :

Metinde ünsüz benzeşmesinin görüldüğü kelimeler

  • Karşılaştık
  • baktım
  • utanmıştım
  • sağlıktır
  • öğrenmiştik
  • etmişti
  • gelmişti
  • anlamıştım
  • bıraktım
  • kuruttu
  • yaptım
  • etti
  • anlattıklarını
  • çıktı
  • geçtiğini
  • çalıştığını
  • birlikte
  • dememişti
  • nazikçe
  • tuttum
  • çıktım
  • gelmişti
  • asmıştı
  • kaplamıştı
  • başlangıçta

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları


8. Etkinlik


a. Ünlem işareti (!) ve noktalı virgül (;) hakkında aşağıda verilen bilgileri okuyunuz.


Ünlem İşareti

Ünlem işareti; özlem, korku, acıma, sevinç, pişmanlık, şaşkınlık gibi çeşitli duyguları dile getiren veya seslenme bildiren sözcüklerden sonra kullanılır. Bu işareti, ünlem sözcüğünden hemen sonra kullanabileceğimiz gibi cümlenin sonuna da koyabiliriz. Ünlem işaretinden sonra büyük harfle başlamalıyız:
Hey, beni bekleyin! Hey! Beni bekleyin.


Soru : Bu açıklamadan hareketle aşağıda verilen yazma alanına yay ayraç içindeki duyguları içeren cümleler yazınız.


Cevap :

(sevinç) : Yaşasın! Anneannem geliyor.
(korku) : Eyvah, araba geliyor!
(özlem) : Ah canım köpeğim!
(can sıkıntısı, usanma) : Yeter!
(acıma, üzülme) : Yazık, köpek dışarda bu soğukta!
(öfke) : Süs artık!
(seslenme) : Aliii!


b. Noktalı virgülün kullanımı ile ilgili aşağıdaki açıklamaları, verilen örnek cümlelerle eşleştiriniz.


Cevap :

Noktalı Virgül

1. Noktalı virgül, bir cümlede virgüllerle ayrılmış olan tür veya takımları birbirinden ayırmak için kullanılır. – Nar, üzüm, kiraz; salatalık, soğan; fındık ve badem en sevdiğim yiyeceklerdir. – Çantasına iğne, iplik; gömlek, tişört, pantolon; kitap ve defter koyacağını söyledi.

2. Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kullanılır. – Gün gelir, devran döner; sabah olur, karanlık biter. – At ölür, meydan kalır; yiğit ölür, şan kalır.

3. Ögeleri arasında virgül bulunan cümlelerde özneden sonra noktalı virgül kullanılır. – Ahmet; Ali, Ayşe, Ömer ve Arda’dan daha azimli bir çocuktur. – Parkta oturan Asude; Ezgi, Filiz ve Merve’nin geldiğini görünce ayağa kalkıp onlara doğru yürüdü.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları


9. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki anlamları ilgili oldukları deyimlerle eşleştiriniz.


Cevap :

Sağlıklı, çok güzel ve temiz (çocuk). – Nur topu
Sağlıktan büyük zenginlik olmaz. – Sağlık olsun!
Sağlıklı, sapasağlam, vücut sağlığı yüzünden belli olan (kimse). – Turp gibi
Üzücü bir durum veya bir zarar karşısında avunma sözü olarak söylenen bir söz. – Sağlık olsun!


10. Etkinlik


a. Sağlıklı ve sağlıksız besinleri gruplayarak yazınız.


Cevap :

Sağlıklı besinler :

Mevsim meyveleri

Mevsim sebzeleri
Yeşillik
Süt ve süt ürünleri
Et ürünleri
Tavuk ve balık.
Yumurta
Kuru baklagil
Yağlı Tohumlar(badem, fındık, ceviz vb.)

Sağlıksız besinler :
İşlenmiş Etler.
Bol Yağda Kızarmış Gıdalar.
Tatlandırıcılar.
Paketli Gıdalar.
Margarin.
Şekerlemeler,

Jelibonlar.
Tavuk Nugget.
Beyaz Şeker.


b. Sağlıklı ve sağlıksız besinlerin renk, koku, üretim şekli, tat gibi özelliklerini karşılaştırınız. Sağlıksız besinlerin vücudumuza verdiği zararları söyleyiniz. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgilerden faydalanarak tabloda “sağlıklı besinler” kısmında yer alan besinleri tüketmenizin vücudunuza ve sağlığınıza nasıl bir etkisi olabilir? Tükettiğiniz besinlerin yaşam kaliteniz üzerindeki etkileri nedir? Arkadaşlarınızla konuşunuz.


Kısa Cevap :

Sağlıklı nesillerin renkleri kokuları ve tatları doğal olup sağlıksız besinlerde gıda boyası , renklendirici ve birçok zararlı madde kullanılmaktadır.

Sağlıksız besinlerin birçoğu içerisinde katılan bağımlılık yapılıcı maddelerle ağzımızda çok farklı bir tat ve bağımlılık yapmaktadır.

Kilo alımı, diyabet, kalp hastalığı gibi birçok hastalığı tetiklemektedir.

Sağlıklı besinleri tüketmek ise vücudumuzu genç ve sağlıklı tutarak organlarımızı korur.

Tükettiğimiz besinler sağlığımızı etkileyeceği için yaşam kalitemizi doğrudan etkileyecektir.

Uzun Cevap :

Sağlıklı besinlerin renkleri bir gün kokuları üretim şekilleri ve tatları doğal yollardandır.

Ancak sağlıksız besinlerin renkleri gıda boyaları veya renklendiriciler koyularak elde edilir.

Kokuları yapaydır üretim şekilleri fabrikada gerçekleşmektedir.

Tatları doğal değildir ve birçok tat yapıcı maddelerle desteklenmektedir.

Sağlıksız besinler yapılan araştırmalar sonucunda depresyon riskini artırdığı, insan vücudunu hastalıklara meyilli yaptığı kanıtlanmıştır.

Beyin işlemini azaltı, kalp hastaları neden olduğu kilo almaya yol açtığı ve kan basıncının yükselmesine neden olduğu bilinmektedir.

Sağlıksız beslenmek hastalıklara davetiye çıkardığı gibi aynı zamanda hastalıkların Ağrı olarak geçmesine ve tedavinin uzun sürerek ilaçların daha az fayda etmesine sebep olur.

Sağlıksız besinler şişmanlığa sebep olduğu gibi şişmanlığın getirmiş olduğu birçok hastalıkla beraber sık sık baş ağrıları, kas ağrıları, yorgunluk ve isteksizlik gibi birçok durumda beraberinde gelir.

Sağlıklı besinler yiyen kişi kendini gün boyunca aktif hisseder ve gereken enerjiyi kendinde bulur.

Büyümek ve vücudun ağrımak için gerekli olan besin maddelerini elde etmiş olur böylelikle güçlü ve sağlıklı kalır.

Kiloya bağlı hastalıkları önlemeye yardımcı olduğu gibi aynı zamanda sağlıklı kilo oranı koruyarak organlarını korur ve güvende tutar.

“Ne yersen olsun” sözünde olduğu gibi tüketmiş olduğumuz besinlerin yaşam kalitemiz üzerinde doğrudan bir etkisi vardır.

Sağlıklı besinler bize sağlık kalitesi kazandırdığı gibi aynı zamanda hayatımızı daha aktif ve keyif alabilmemize yardımcı olacaktır.

Bu yüzden mutlaka sağlıklı besinler tercih etmeliyiz.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları


11. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki yazma alanına “sağlık ve spor” konulu bir yazı yazınız.


1. Metninizi yazmaya başlamadan önce metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.
2. Giriş, gelişme ve sonuç bölümünden oluşan bir taslak hazırlayınız.
3. Metninizde günlük hayattan örnekler veriniz.
4. Metninizde anlatımı desteklemek için grafik ya da tablo kullanınız.
5. Metninizi bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa yazım ve noktalama hatalarını düzeltiniz.
6. Metninize bir başlık koymayı unutmayınız.


Kısa Cevap :

Metnin konusu: sporun sağlığımıza katkıları

Ana Fikri: Sporun sağlık üzerinde etkisi

Sporun Önemi

Spor yapmak belki de bizim bildiğimizden daha fazla insan bedeni üzerinde etkiye sahiptir. Spor direk biyolojik olarak gerekse psikolojik olarak hayatımıza birçok yönde etkiler.

Spor kilomuzu koruduğumuz gibi korumuş bir kilo ile kilo sevgili olan hastalıklardan korunmuş olur vücudumuzu onarmış ve geç yaşanmış oluruz. Organlarımızı onararak hastalıklara karşı dirençli olmamızı ve sağlıklı olarak hayatımızdan keyif almamıza yardımcı olur.

Birçok sporcunun hayatlarına baktığımız zaman ne kadar sağlıklı olduklarını ve dinç olduklarını da görmekteyiz.

Bu yüzden sağlıklı olup olmak isteyenler mutlaka hayatına sporu dahil etmelidir.

Uzun Cevap :

Metnin konusu: spor sağlığımıza ne kadar etki eder?

Ana Fikri: Sporun sağlık üzerinde etkisi

Spor ve Biz

Spor neredeyse çoğumuzun hayatında olmayan ancak hepimizin hayatına dahil olması gereken harika bir etkinlik harika bir meşguliyettir. Spor gerek insan beline sağlamış olduğu katkılar sayesinde psikolojik olarak gerekse biyolojik olarak bize birçok olumlu etki verir.

Spor ruh sağlığını koruyucu özellikte olduğu için psikologlar tarafından tavsiye edilmektedir. Spor yaparken fiziksel olarak aktif halde olduğumuz için dikkatimizi toplayabilir günü sitesinden ve yoğunluğundan uzaklaşıp bedenimizi odaklanabiliriz. Bu da psikolojik rahatsızlıklardan uzak durmamıza yardımcı olacaktır.

Ayrıca yapılan araştırmalarda sporla birlikte sinir hücrelerimizin yeniden yapılanmakta olduğu keşfedilmiş ayrıca organlarımızın daha sağlıklı olduğu da fark edilmiştir. Spor kasları ve kemikleri güçlendirdiği için gerek büyüme evresinde olan çocuklara uzun boyu gibi katkıları olmakta gerekse yetişkin insanların kaslarını kuvvetlendirmektedir.

Spor her ne kadar yorucu görünse de enerji yükseltir ve hayat kalitesini arttırarak daha dinç bir vücut sağlar. Ucuz sağlıklı bir şekilde yorulduğu için uyku kalitesini arttırır ve kronik ağrıların hafiflemesine yardımcı olur. Her ne kadar yorucu gözükse de çalışılan kasa kuvvetlendirir . Bu yüzden fıtık gibi kaslarında zayıflık olan kişilere belirli sporlar ve hareketler yapılması tavsiye edilmektedir.

Bu yüzden herkes sporu hayatına dahil etmeli ve sporun yararlarından faydalanarak kaliteli bir yaşam sürmelidir.


Sonraki Derse Hazırlık


Soru : Olimpiyatlar ve olimpiyatlarda yer alan spor dalları hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.


Kısa Cevap :

Olimpiyat bütün spor dallarını içine alan ve her 4 yılda bir kere yapılan uluslararası Spor yarışmalarıdır.

Olimpiyatlarda bulunan spor dalları; atletizm, kürek, badminton, basketbol, boks, kano, bisiklet, binicilik, eskrim, futbol, cimnastik, halter, hentbol, hokey, judo, su sporları, modern pentatlon, tekvando, tenis, masa tenisi, atıcılık, okçuluk, triatlon, yelken ve voleyboldur.

Uzun Cevap :

Olimpiyatlar yani olimpiyat oyunları yaz ve kış olimpiyat oyunları olmak üzere iki kategoride incelenir.

4 yılda bir uluslararası düzenlenmektedir.

1892 yılında spor organizasyonu Fikri öne sürülmüş, ülke ise bu da bilmek için sporun yaygınlaştırılması gerektiği düşünülmüş ve 1896 yılında Atina’da düzenlenmesine karar verilmiştir.

İlk modern olimpiyatlar Atina’da 1896 yılında yapılmıştır.

Olimpiyatlarda açılış ve kapanış törenleri düzenlenmekte, kazananlara madalya verilmekte ve ülke temsilleri ve başarılar ülkeye büyük gururlar getirmektedir.

Olimpiyatlarda, atletizm, kürek, badminton, basketbol, boks, kano, bisiklet, binicilik, eskrim, futbol, cimnastik, halter, hentbol, hokey, judo, su sporları, modern pentatlon, tekvando, tenis, masa tenisi, atıcılık, okçuluk, triatlon, yelken ve voleybol spor dalları bulunmaktadır.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 244-245-246 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı 8. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 244, 245, 246


5. Sınıf Türkçe Kitabı 8. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 244-245-246


BİR DÜŞ YOLCUSU

(…) Her çocuk gibi kanatlıydım ben de… Oyunları sevdim, en çok da masalları… Bir gülümsemeye bütün oyuncaklarımı değişecek, bir oyuncağa yüreğini verecek bir çocuktum. Yıldızlar, ay, bulutlar, yağmurlar hepsi benimdi. İlk kez aya ayak basıldığı gün uzun uzun seyretmiştim gökyüzünü, görmeye çalışmıştım o astronotu. Kelebeklerin, çiçeklerin, böceklerin aralarında hangi dili konuştuğunu çok merak eder, büyüklere hep bunu sorardım. (…) En sevdiğim oyunlardan biriydi beyazbulut oyunu. Bulutların aldığı bin bir şekille gökyüzünün mavisinde masallar yazdığını düşünür, o masalları düşlerdim. İşte böyle bir beyazbulut yolcusuydum.

En çok oynadığım oyunlardan biri “yazarcılık” oyunuydu. Kendime bir masa kurar, renkli kalemler koyar, masayı iyice süsler, “Ben şimdi burada oturup şiir yazacağım.” derdim. Yazdıktan sonra, sıra yazdığım şeyleri yüksek sesle okumaya gelirdi. O zaman da radyoculuk oyununa geçerdim. Radyoda sunucu olur, yazdığım şeyi dinleyicilere okurdum güya! (…) Arkadaşlarım düşseldi. Örneğin Küçük Prens, Tom Amca, Alice, Cin Ali, Kemalettin Tuğcu’nun anlattığı sokak çocukları, sıklıkla odama gelirdi. Çocukluğumun yürek galerisini güzelleştiren, varsıllaştıran herkese, her şeye şükran borcum ve teşekkürüm var. Belki de kitaplarımı o borcu ödeyebilmek için (…)

Mavisel YENER (Kısaltılmıştır.)


1-5. soruları metne göre cevaplayınız.


1. “Her çocuk gibi kanatlıydım ben de…” ifadesiyle yazar ne demek istiyor?


Cevap :

“Her çocuk gibi kanatlıydım ben de..” ifadesi ile yazar kendisini de diğer çocuklar gibi hayaller kurduğunu ve çocukluk heyecanını zamanında yaşadığını söylemek istiyor.


2. Beyazbulut oyunu nasıl bir oyundur? Bu oyun size ilginç geldi mi? Neden?


Cevap :

Beyaz bulut oyunu bulutlara bakarak hayaller kurma oyunudur.

Bu oyun bana çok ilginç gelmedi. Çünkü bu oyun zaman zaman annemle veya arkadaşlarımla oynuyorum. Bazen kendimde böyle hayaller kuruyorum.


3. Yazarın “yazarcılık” oyunu kaç aşamadan oluşmaktadır? Bu oyunun hangi aşaması size daha ilginç geldi?


Cevap :

Yazarın “yazarcılık” oyunu beş aşamadan oluşmaktadır. Kendine bir masa hazırlayıp kurduğu hayaller daha ilginç geldi.


4. Yazarın çocukluk arkadaşlarını “düşsel” varlıklar olarak nitelemesinin nedeni ne olabilir?


Cevap :

Yazarın çocukluk arkadaşlarını “düşsel” varlıklar olarak nitelemesinin nedeni bu kişilerin kitapta geçen kişiler olmasıdır.


5. Yazar, kitaplarını yazarken kimlere gönül borcu olduğunu söylüyor?


Cevap :

Yazar, kitaplarını yazarken yazar olmasına katkısı olduğu için kitaplardaki kahramanlara ve kitap yazarlarına gönül borcu olduğunu söylüyor.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları


6. Metinde geçen gerçek ve terim anlamlı kelimelere ikişer örnek yazınız.


Cevap :

Gerçek anlamlı kelimeler : kitap, radyo , ay

Terim anlamlı kelimeler : Astronot ve ay


7. Aşağıdaki yazma alanlarına başta verilen noktalama işaretlerini kullanarak cümleler yazınız.


Cevap :

Annem “başarı için elinden geleni yap, ben arkandayım” dediği dün gibi kulağımda.

İstanbul’ da yaşamak zor olsa da çok güzel.

Benimle beraber gelir misin?

Ahmet: _ Sabah çok soğuk olur. demişti.

Hadi beraber güzel bir adım atıp ders çalışalım.

Ne hepsi mi kırıldı!


8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımı ile ilgili bir yazım yanlışı yapılmıştır?


A) Duru yarışmada 3. oldu.
B) Eylül 5’şer 5’şer sayabiliyor.
C) Emir on iki şınav çekti.
D) 12 Nisan günü geri döneceğim.


9. Aşağıdaki cümlelerde altı çizgili sözcüklerin hangisinde ünsüz yumuşaması, ünsüz benzeşmesi ya da ünlü düşmesi gibi bir ses olayı yoktur?


A) Alnından boncuk gibi ter damlıyordu.
B) Kitabın kapağı bence çok çok güzeldi.
C) Nasıl davranacağını kendisi de bilmiyor.
D) Bugün hava daha güzel olacakmış.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları


10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eş sesli bir sözcük vardır?


A) Yaz gelince satranç kursuna kayıt olacağım.
B) Nereye gidiyorsun böyle, dedi ona.
C) Ablamın bu tavrını beğenmedim.
D) Ona verdiğim kitabı geri getirmedi.


11. “Bebeğini ilk defa kucağına aldığında –––––––––––––––––––––––––––––––– .” ifadesinde aşağıdaki yargılardan hangisiyle tamamlanırsa diğerlerinden farklı bir anlam elde edilir?


A) dünyalar onun olmuştu
B) ağzı kulaklarına varmıştı
C) gözlerinin içi güldü
D) eli ayağı titredi


12. Aşağıda yer alan paragrafları okuyunuz. Paragraflara ait ana fikirleri belirleyerek eşleştiriniz.


Cevap :

1. Evcil hayvanlar da insanlar gibi birçok haklara sahiptir. Karınlarının doyurulması, bakımlarının yapılması, barınmaları bu haklarından bazılarıdır.

Evcil hayvanların da temel halkları vardır.

2. Kış mevsiminde yabani hayvanlar için yaşadıkları yerlere yiyeceklerin konulması önemli bir davranış şeklidir. Onların yaşamlarını sürdürmeleri, doğal dengenin korunması açısından da son derece önemlidir.

Yabani hayvanların korunması son derece önemlidir.

3. Hayvanların farklı özelliklerini keşfetmek için onlara yakın olmak gerekir. Onlara yakın olduğumuzda bir kalplerinin olduğunu görecek ve bazı davranışlarına hayran olacağız.

Hayvanların özelliklerinin keşfedilmesi zevklidir.


13. Cümlelerdeki noktalı yerleri aşağıda verilen kelimelerden uygun olanla tamamlayınız.


(cümle-üçlü-rakamla-yazıyla-ayrı-sıra)


Cevap :

Birden fazla kelimeden oluşan sayılar –––ayrı–––––––– yazılır.

Üleştirme sayıları rakamla değil ––––yazıyla––––––– belirtilir.

Bir zorunluluk olmadıkça ––––cümle––––––– rakamla başlamaz.

Dört veya daha çok basamaklı sayılar sondan sayılmak üzere –––üçlü––––––––– gruplara ayrılarak yazılır ve aralarına nokta kullanılır.

Sıra sayıları yazıyla ve ––––rakamla–––––– gösterilebilir.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 186-187 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı 3,2,1… Başlayın! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 186, 187


5. Sınıf Türkçe Kitabı 3,2,1… Başlayın! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 186-187


Size evde yapabileceğiniz birkaç egzersiz önerimiz var… Üzerinize rahat giysilerinizi giyin, evde uygun bir yer bulun ve işe koyulun!

Her hareketi 30 saniye boyunca tekrarlamaya çalışın. Hareketler kolay gelirse daha hızlı yapmaya çalışabilirsin. Yorulursan hareketler arasında onar saniye ara verebilirsin.

1- İlk hareketimiz çok kolay. Bu harekette önce bir dizinizi sonra da diğerini gövdenize doğru çekerek olduğunuz yerde yürüyormuş gibi yapın. Bunu yaparken kaldırdığınız bacağınızın tam tersi yöndeki kolunuzu ileriye doğru uzatın. Tören yürüyüşü yapan bir asker gibi!..

2- Şimdi de ayakta durun. Sağ bacağınızı dizinizi kırmadan olabildiğince yukarıya kaldırın. Sol elinizle de sağ ayağınıza dokunmaya çalışın. Sağ bacağınızı yere koyun ve hemen sol bacağınızı kaldırın. Sağ elinizle de sol ayağınıza dokunun. Bu şekilde hızlı hızlı harekete devam edin.

3- Gelelim bir diğer harekete… İlk önce vücudunuz dik olacak biçimde ve kollarınızı iki yana sarkıtarak ayakta durun. Sonra yukarıya doğru zıplayarak bacaklarınızı iki yana açın. Bunu yaparken kollarınızı da yukarıya uzatın. Ardından tekrar zıplayarak başlangıç pozisyonunuza dönün. Süre bitene kadar bu hareketi tekrar edin. Hazırsanız süre başlasın!


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Kitabı Sayfa 187 Cevapları


4- Yere, yaklaşık 20 santimetre yüksekliğinde bir cisim koyun. Bu üst üste birkaç kitap, yapı oyuncaklarından oluşturduğunuz bir kule ya da herhangi başka bir oyuncak olabilir. Bacaklarınızı birleştirin ve ortaya koyduğunuz cisme değmeden onun üzerinden bir sağa bir de sola zıplayın.

5- Karşılıklı durup el ele tutuşun. Bacaklarınızı omuz hizasında açın. Sırayla biriniz ayaktayken diğeriniz yere doğru sanki bir sandalyeye oturur gibi çömelsin.

6- Bu hareket için yüzüstü şınav pozisyonunda durun. Ellerinizi ve ayak parmak uçlarınızı yere koyun. Kollarınızın dik, vücudunuzun
düz olmasına özen gösterin. Böylece yerle vücudunuz arasında bir boşluk oluşacak. Birlikte egzersiz yaptığınız kişi, bu boşluktan emekleyerek geçip ayağa kalksın. 30 saniye boyunca buna devam ettikten sonra rolleri değiştirin.

7- Son harekette de yine aynı pozisyonda durun. Ancak bu sefer birlikte egzersiz yaptığınız kişi de sizin tam karşınızda aynı pozisyonda dursun. Sırasıyla birer elinizi kaldırın ve karşınızdaki kişinin ters yöndeki eliyle avuç içlerinizi birbirinize vurun.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 158-159-160 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 158, 159, 160


5. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 158-159-160


Atık üretmek, yalnızca insanlara özgü değil. Her canlı kaçınılmaz olarak atık ortaya çıkarır. Bu, doğal bir şey! Ama, bu gidişte doğal olmayan bir şey var: O da, biz insanların ardında bıraktığı atıkların miktarının ve çeşidinin çokluğu. Tarih boyunca, yeni üretim yöntemleri ortaya çıktıkça, tüketimimiz de artmış. Bizler, pek çok açıdan atalarımızdan daha şanslıyız. Beslenme, barınma gibi gereksinimlerimizi daha kolay sağlıyoruz. Tüketim konusunda çok fazla seçeneğe sahibiz. Ancak, çok fazla çöp üretiyoruz!

Geçmişte, insanların ürettiği atıklar, daha çok, dokumalar, ağaç, kâğıt, kül gibi doğada kolay bozulan, doğal malzemelerden oluşuyormuş. Bugünse, çöpe attığımız atıkların büyük bir bölümü, dayanıklı olmaları için özel olarak üretilmiş malzemelerden oluşuyor. Üstelik de, çöplerin gömüldüğü çöp alanlarının koşullarında bozulma çok yavaş gerçekleşiyor.

Evlerimizde, işyerlerinde, devlet kurumlarında, okul ve hastane gibi kurumlarda üretilen atıkları bir düşünün. Paketleme malzemeleri, şişeler, plastik kaplar, artık yiyecekler, piller, boya artıkları, gazeteler, eski giysiler, bozuk aygıtlar, hatta eski mobilyalar… Her gün, hiç görmediğimiz hâlde, çok sayıda atığın ortaya çıkmasına da farkında olmadan katkıda bulunuruz. Bunlar, satın aldığımız, tükettiğimiz şeylerin üretim sürecinde oluşurlar. Üstelik, bunların önemli bir bölümü, çevreye ve insan sağlığına zararlıdır.

(…) Aslı ZÜLAL (Kısaltılmıştır.)


1-7. soruları metne göre cevaplayınız.


1. Aşağıdakilerden hangisi bu metnin başlığı olabilir?


A) Canlılar Dünyası
B) Atıkları Tanıyoruz
C) Tüketim Malzemeleri
D) Geri Dönüşüm


2. Geçmişte insanların ürettiği atıkların en temel özelliği nedir?


A) Doğada kolay kolay çözülememeleri
B) Geri dönüşüme uygun olmaları
C) Kimyasal maddelerden üretilmeleri
D) Doğal malzemelerden üretilmeleri


3. Aşağıdakilerden hangisi metnin ana fikri olabilir?


A) Tüketiciler olarak doğal ürünleri tercih etmeliyiz.
B) Yeni üretim yolları bulmalı ve geliştirmeliyiz.
C) Günümüz insanı çok fazla atık üretmektedir.
D) Çöplerden kurtulmak için teknolojiden yararlanmalıyız.


4. Sizce günümüzde en çok hangi alanlarda atık üretilmektedir?


Kısa Cevap :

Bence günümüzde en çok sanayi ve fabrika alanlarında atık üretilmektedir.

Uzun Cevap :

Sanayileşmem ne yazık ki fabrika atıklarınla beraberinde getirmiştir.

Fabrika atıkları yoluyla ormanların, bitki örtüsünü ve diğer doğal kaynakların tahrip olması söz konusudur.

Bal kaynaklarını tahrip olmasıyla türlerinin Yok olmasına, hava ve su kirlenmesine neden olur.

Ayrıca gürültü kirliliği gibi diğer çevre sorunları da beraberinde gelir.

Oluşan bu toprak ve hava kirliliğinin sonucunda ne yazık ki tarımda da verimli kazanmaktadır.

Hem topraktaki verimin azalması hem de havanın kirlenmesi insan ve diğer canlıların sağlığını olumsuz etkilemekte birçok hastalığı beraberinde getirmektedir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları


5. Evsel atıkların geri dönüşüme kazandırılması için ne tür çalışmalar yapılabilir?


Kısa Cevap :

Evsel atıkların geri dönüşüme kazandırılması için belediyeler tarafından her atak için ayrı çöp poşeti dağıttılarak teşvik edilebilir.

Uzun Cevap :

Belediyeler her sokağın başına cam, plastik veya atığı gibi geri dönüşüm kutuları koymalı ve çöplerin buraya atılması için hafifçe broşür dağıtabilir.

Bu konuda birinci oluşması için anons yapılarak bilgilendirme çalışmaları yapılabilir küçük ama farklı dikkat çekici çalışmalarla geri dönüşüme teşvik edilebilir.

Geri dönüşüme en çok katkı sağlayan mahalle ayın mahallesi olarak seçilebilir. Böyle çalışmalar insanların alışkanlık kazanmasında onlara yardımcı olur.


 

6. Metinde geçen eş anlamlı üç kelime belirleyiniz. Bu kelimeleri cümlede kullanarak yazınız.


Cevap :

  1. Doğal: Tabii

Cümlem: Daha sağlıklı olmak için eskiden bugünümüze gelen tabii yolları tercih etmeliyiz.

2. Gereksinim: İhtiyaç

Cümlem: öncelikle ihtiyaçlarını belirlemeli, onları aldıktan sonra isteklerine yönelmelisin.

3. Seçenek: Alternatif

Cümlem: sunmuş olduğu alternatiflerin hiçbiri aklıma yatmadı.


7. Metinde önemli bulduğunuz bilgileri aşağıya yazınız.


Cevap :

Her canlı atık üretir.

Bütün canlılara küfür etmesine rağmen miktar ve çeşit bakımından en çok insan atık üretir.

Sana iyileşme arttıkça atıklar da daha farklı ve kötü hale gelmiştir.

Geçmişte insanların böyle tehditler ağaç, kağıt ve kül gibi doğada kolay çözülebilen maddelerden meydana gelirdi.

Şişe Bir Gül plastik, pil gibi atıklar çevrede zor çözülür ve çevremize büyük zararlar verir.


8. Metinde geçen “doğal” kelimesi birden çok anlama gelmektedir. “Doğal” kelimesi ile ilgili açıklamaları uygun olan cümlelerle eşleştiriniz.


Cevap :

1. Doğada olan, doğada bulunan.

2. Doğada rastlanan, doğaya uygun olan.

3. Kendiliğinden olan, insan eliyle yapılmamış.

4. Yapmacık olmayan.

5. Olağan, alışılmış, her zamanki gibi.

6. Sağduyuya, mantığa uygun olan.

1 Doğal güzellikler çok fazla

3 Buradaki doğal limanı gördün mü?

6 Bu durumun onu sevindirmesi doğal.
2 Su doğal bir şekilde akıyor.
4 Erdem o kadar doğaldı ki kimse buna şaşırmıyordu.


9. “Doğa ve Evren” temasında okuduğunuz bir kitapla ilgili aşağıdaki bilgileri yazınız.


Cevap :

Adı : Ceviz Koleksiyoncusu
Yazarı : Leyla Aslan
Konusu ve ana fikri :
bir sincap sayesinde bereketine kavuşan ve arkadaşlıkla büyüyüp çoğalan ceviz ağaçlarından bahsetmektedir. Ana fikri arkadaşlık ve çevredir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları


10. Aşağıdaki cümlelerden amaç-sonuç anlamı taşıyanları işaretleyiniz.


Cevap :

Sınavdan yüksek not alabilmek için bu hafta dışarıya çıkmayacak.
Ev alabileyim diye para biriktiriyorum.
  Kira artışı yüzünden para biriktiremiyor.
Sinemaya yetişebilmek için işten erken ayrıldı.
Annesini görmek umuduyla memlekete gitmiş.
Kilo vermek için spor yapıyor.
Kar yağışı nedeniyle arabayla gelmiyor.
Otobüsü kaçırmamak için yarın sabah erkenden kalkacak.
✓  İyi bir sunum yapabilmek için sürekli prova yapıyordu.
Dişlerinin çürümesini istemiyorsan her gün dişlerini fırçalamalısın.


11. Aşağıdaki ifadeleri inceleyiniz. İfadelerde anlatılan durumların gerçekleşebilmesi için ifadeleri uygun şekilde tamamlayınız.


Cevap :

Ürünlerin bollaşması için herşey dikkatli yapılmalıdır.
Yarın dışarı çıkabilirsin ancak önce ödevlerin bitecek.
İstediğin kadar oynayabilirsin yeter ki üzerini kirletme.
Yemeğini yersen kocaman olursun.
Düzenli antrenman yapmadıkça istediğin başarıyı elde edemezsin.
Maske takmazsak hastalıklara açık hale geliriz.
Yarın geri vermek üzere bu defteri sana veriyorum.


12. Cümlelerdeki noktalı yerleri aşağıda verilen kelimelerden uygun olanıyla tamamlayınız.


(düşmesi-türemesi-yumuşaması)


Cevap :

Dilimizde bazı kelimelerin başka kelimelerle birleşmesi sonucunda veya ünlüyle başlayan bir ek aldığında bir sesin ortaya çıkmasına ünsüz ––––––––––––türemesi–––––––––– denir.
Dilimizdeki p, ç, t ve k ünsüzleriyle biten bir kelimeye ünlü ile başlayan bir ek getirildiğinde sonundaki ünsüz yumuşayarak b, c, d ve g’ye dönüşmesine ünsüz ––––––––yumuşaması–––––––––– denir.



 

Our Score
error: Content is protected !!