Yazar: Türkçe Öğretmeni

5. Sınıf Türkçe Kitabı Olimpiyat Oyunları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 171, 172, 173, 174, 175, 176

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Olimpiyat Oyunları Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 171-172-173-174-175-176

---

Hazırlık

---

Soru : Aşağıda görselleri verilen spor dallarının adlarını söyleyiniz. İlgi duyduğunuz bir spor dalı varsa bu dalla ilgili bildiklerinizi söyleyiniz.

---

Kısa Cevap :

Aşağıda görselleri verilen spor dallarının adları ;

1. Resim: futbol
2. Resim: sırıkla atlama
3. Resim: masa tenisi
4. Resim: tekvando
5. Resim: gülle atma

Bu oyunlardan bizim Ve çoğu kişinin oynadığı futboldan bahsetmek istiyorum.

Futbol dünyanın en popüler sporudur

Futbol maçları dikdörtgen şeklinde olan çimla kaplı sahada oynanmaktadır.

Futbolda hakem ve yardımcı hakemler bulunmaktadır.

Hakem yardımcı hakemler maçı yöneterek yaralanma durumunda oyunu durdurma, oyunu tekrar başlatma gerektiğinde oyunu geçici olarak erteleme veya tatil etme gibi birçok yetkiye sahiptirler.

Futbol 45 dakikalık iki devre şeklinde yani toplamı 90 dakikada oynanır. Devre arası yaklaşık 15 dakikadır.

Futbol sahada 11 kişilik iki takım arasında oynanır.

Oyunun amacı karşı takımın kalesine gol atmaktır.

Topa elle dokunmak yasak olur ayakla oynanan bir oyundur.

Uzun Cevap :

Aşağıda görselleri verilen spor dallarının isimleri futbol, sırıkla atlama, masa tenisi, tekvando ve gülle atmadır.

Sırıkla atlama

Sürekli yüksek atlama sporu en zor sporlardan biridir.

Sınıfta yüksek atlamada bu atlama bir aletle yapılır Ve bu yüzden erzurumspor’lardan biri olarak sayılır.

Sırıkla yüksek atlama oyunu bir serok yardımıyla daha önce belirlenmiş olan belirli yükseklikteki engeli ve çıtayı düşürmeden üzerinden atlamak şeklinde oynanır.

Yüksek atlama yaparken koşarak belirli bir hıza ulaşmak ve bu koşu için bir pis bulunmaktadır.

Bu koşup hissinin uzunluğu 35 metre olup atlet ofis boyunca yavaş yavaş hızlanarak koşar ve sırıkla atlar.

Atletler ateşten sonra bir minderin üzerine düşerler.

Masa Tenisi

Masa tenisi bir file ile iki eşit parçaya ayrılmış olan düz bir tenis masası üzerinde oynar.

Raketler ahşap malzemeden yapılmış olup 17 santimetre uzunluğundadır.

Masa tenisinin topunun özelliği hafif olması o kolaylıkla atılabilmesidir.

Masa tenisi oynarken Toprak bir tarafa geçtiğinde rakip karşılık vermezse puan kazanılır.

Ayrıca top sizin tarafınıza geçmediğinde fileye takıldığında veya rakibiniz top sekmeden topa vurduğunda yine puan kazanılır.

Bu oyunu kazanmak için taraflardan birinin 11 puana ulaşması gerekir.

Tekli oyunlarda genellikle 7 oyun çiftli oyunlarda ise 5 oyun oynanır ve en çok kazanan maçın galibi olur.

Tekvando

Kore kökenli Uzakdoğu savunma sanatı ve sporudur.

Tekvando iki sporcunun karşı karşıya gelerek yaptığı bir dövüş sporudur.

Sporcular bunun için özel bir kıyafet giyer. Bu maçlar bir hakem tarafından yönetilir

Tekvandoda vuruşlar önceden belirlenmiş alanlara yapılır ve doğru vuruşlardan puan kazanılır.

Bu vuruşlar düz, yan ve ön tekme ayrıca el vuruşlarıdır.

Tekvandoda 10 kuşak bulunmaktadır. En yüksek kuşak siyah renktir. Başlamak isteyenler için 5 lira 6 yaşında başlaması önerilir

Gülle Atma

Oyunda kullanılan gülleler metalden yapılmış küre biçimi şeklindedir.

Omuz hizasında kaldırılarak en uzak mesafeye atılması için çalışılır.

Yarışmacı atış yapmadan önce sabit bir duruşla durur ve günleri tek elle çeneye yakın tutar.

Bu duruş esnasında gülenin aşağıya düşmemesi ve onun çizgisini geçmemesi gerekmektedir.

Güllü atma oyununda yarışmacılar 3 atış hakkına sahiptir ve ilk 3 atıştan sonra en iyi 8 yarışmacı daha sonra üçer atış daha yapar.

Ateş esnasında yarışmacı çemberden dışarı çıkarsa dengesini kaybedip ayak veya eli ile çemberin dışına dokunursa veya gülle takozun üstüne düşerse atış geçerli sayılmaz.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları

---

1. Etkinlik

---

a. Aşağıda metinde geçen bazı kelimelerin anlamları verilmiştir. Anlamları, ilgili oldukları kelimelerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

1. Disk atmada kullanılan ve erkekler için 2, kadınlar için 1 kilogram ağırlığında olan, genellikle metal bir çember ile çevrelenmiş tahta.

2. Çeşitli engelli gruplarından sporcuların katıldığı çok sporlu etkinlik.

3. Çeşitli milletlerin arasında yapılan, milletlerin arasında çok yönlü ilişkilerle ilgili olan.

4. Dönemi, yapıldığı çevre, katılanların sayısı veya niteliği programla belirtilen ve özel önemi olan sanat gösterisi.

5. Ucunda alev çıkarabilen yanıcı bir madde bulunan, aydınlatmaya yarayan değnek.

---

b. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanarak yazınız.

---

Cevap :

• Herkes yapılacak olan festivali dört gözle bekliyordu.
• Diski bilgisayara yerleştirdikten sonra heyecanla açılmasını bekledik.
• Tamam bir şey meşaleler bu kez barış için yanıyordu.
• Olimpiyatlarda ülkemiz birçok derece alarak adından söz ettirmişti.
• Uluslararası düzenlenecek olan şiir yarışmasında ismi geçtiği için çok heyecanlandı.
• Paralimpik oyunlarının başlamasına çok az kaldı.

---

c. Metinde geçen spor terimlerini belirleyiniz. Bunları birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

---

Cevap :

olimpiyat oyunları

Olimpiyat oyunları bütün heyecanı ile devam ediyor.

cirit atma

Cirit atma yarışmasında son anda diskalifiye oldu.

uzun atlama

Uzun atlama yarışında büyük bir başarı bekliyordu.

disk fırlatma

Disk fırlatma sporu ile ilgileniyordu.

güreş

İleride iyi bir güreşçi olmak istiyorum.

at arabası yarışları

At arabası yarışları hem nostaljik hem de çok eğlenceli.

Paralimpik oyunları

Paralimpik oyunları çeşitli özel gereksinimi olan grupların katıldığı Spor etkinliğidir.

tenis

Mahallemize tenis sahası yapılacağını öğrendim.

yüzme

Yazın yüzme kursuna gidip yüzmemi geliştirmeyi çok istiyorum.

atletizm

Atletizm herkesin yapamayacağı yetenek gerektiren bir spordur.

bisiklet

En sevdiğim araç bisiklet.

Voleybol

Voleybolda çok iyi olduğumu düşünüyorum

okçuluk

Voleybol yerine okçuluk kursuna gitmek istiyorum.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları

---

2. Etkinlik

---

Soru : Okuduğunuz metinde geçen kelimelerden bazıları aşağıda verilmiştir. Bu kelimeleri alt sıradaki eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

Yıl- sene

Hal -durum

Kent-sehir

Festival -senlik

Etkinlik – faaliyet

---

3. Etkinlik

---

Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

---

Cevap :

Metnin konusu : olimpiyat oyunları ve geçmişi

Metnin ana fikri :

Olimpiyat oyunlarının tarihinin çok eski olduğu ve çok değerli olduğu.

---

4. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

Olimpiyat oyunlarının geçmişi nereye dayanmaktadır?

---

Cevap :

Olimpiyat oyunlarının geçmişi binlerce yıl önce olan eski yunan’daki festivallere dayanmaktadır.

---

Modern olimpiyat oyunları ilk kez nerede ve hangi tarihte düzenlenmiştir?

---

Cevap :

Modern olimpiyat oyunlarının ilki 1896’da Yunanistan’ın başkenti Atina’da düzenlenmiştir.

---

Olimpiyat ateşi nasıl taşınır?

---

Cevap :

Olimpiyat ateşi sporcular bülbül sanatçılar öğrenciler gibi pek çok kişi tarafından elden ele taşınır.

---

Olimpiyat oyunlarının sloganı nedir?

---

Cevap :

Olimpiyat oyunlarının sloganı “Citius, Aptius, Fortius” tür.

Türkçe anlamı “daha hızlı, daha yüksek, daha güçlü”dür.

---

Paralimpik Oyunları’nda yer alan spor dalları nelerdir?

---

Cevap :

Paralimpik oyunlarında yer alan spor dalları tenis, yüzme, atletizm, bisiklet, voleybol , okçuluktur.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları

---

5. Etkinlik

---

Soru : “Olimpiyat Oyunları” metnini tür ve biçim yönünden “Sağlık ve Spor” teması içinde yer alan “Mavi Eşofmanlı Adam” metniyle karşılaştırınız.

---

Cevap :

OLİMPİYAT OYUNLARI

Tür : bilgilendirici metin
Biçim : düzyazı

MAVİ EŞOFMANLI ADAM

Tür : hikaye edici metin
Biçim :düzyazı

---

6. Etkinlik

---

Soru : Metne ait görselleri inceleyiniz. Bu görsellerin metni yeterince destekleyip desteklemediğini nedenleriyle yazınız.

---

Cevap :

Metin ait görselleri incelediğimiz zaman bu görsellerin metni yeterince desteklediğini düşünüyorum.

Çünkü metinde geçen spor dalları ile ilgili resimler verilmiş ayrıca meşale ve Paralimpik oyunlarını temsil eden bir resim de eklenmiştir.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 175 Cevapları

---

7. Etkinlik

---

a. Karşılaştırma ve duygu belirten ifadelerle ilgili aşağıda verilen bilgileri okuyunuz.

---

Herhangi bir düşünceyi açıklamak için iki varlık, iki kavram arasındaki benzerlik ya da karşıtlıkların belirtildiği ifadelere karşılaştırma denir. “Naim Süleymanoğlu ikinci denemesinde birincisinden daha büyük bir ağırlık kaldırdı.” cümlesinde Naim Süleymanoğlu’nun halteri ikinci kez kaldırışı birincisiyle karşılaştırılarak anlam güçlendirilmiştir. Şaşırma, kaygı, korku, küçümseme, sevgi, özlem… gibi duyguları anlatan ifadelere duygu belirten ifadeler denir. “Bu kadar zamandır hastanedeyim bir kere bile ziyaretime gelmedi.” cümlesi duygu bakımından incelendiğinde “sitem” anlamı taşımaktadır.

---

b. Karşılaştırma ve duygu belirten ifadelerle ilgili örnek cümleler yazınız. Cümlelerdeki karşılaştırma unsurlarını ve duyguları söyleyiniz.

---

Cevap :

Karşılaştırma cümlelerim :

• Selen Ahmet’ten daha başarılıdır.
• Melike Ömer ‘ den daha uzun boylu görünüyor.
• Selen’ in ailesi bizim ailemizden daha kalabalık.
• Filistin ‘deki çocuklar diğer çocuklardan daha zor durumda.

Duygu belirten ifadelerle ilgili cümlelerim :

• Beni sevmediğini düşünüyorum.
• Beni bu kadar önemsediğini bilmiyordum.
• Ailemin beni sevdiğini ozaman daha iyi anladım.
• Anne ve babanızın kıymetini onları kaybetmeden anlamalıyız.

---

8. Etkinlik

---

Soru : Metinden alınan aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Sıra arkadaşınızla iş birliği yaparak Olimpiyat Oyunları için iki slogan üretip yazınız.

---

Olimpiyat Oyunları’nın sloganı olan “Citius, Altius, Fortius” Türkçede “daha hızlı, daha yüksek, daha güçlü” anlamına geliyor. Bu slogan ilk kez 1924 Paris Olimpiyat Oyunları’nda kullanılmış.

---

Kısa Cevap :

1. Her zaman daha iyisine koş
2. Her zaman en fazla , en güçlü

Uzun Cevap :

1. En başarılı, en hızlı,en büyük
2. Hep beraber , en iyiye
3. En iyi , en güzeli, en güçlüsü
4. Hep beraber, başarıya

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları

---

9. Etkinlik

---

a. Aşağıda verilen haberi okuyunuz, görseli inceleyiniz.

---

Olimpiyatlar sona erdi: İşte Türkiye’nin karnesi

2020 Tokyo Olimpiyatları’nda Türkiye 13 madalya kazandı. Türkiye, Tokyo 2020’de ilk 14 günde okçulukta Mete Gazoz ile altın, karatede Eray Şamdan ile gümüş madalya kazandı. Tekvandoda Hakan Reçber ile Hatice Kübra İlgün, güreşte Rıza Kayaalp, Yasemin Adar ve Taha Akgül, jimnastikte ise Ferhat Arıcan, karatede Ali Sofuoğlu ve Merve Çoban, bronz madalya kazandı. Oyunların 15. gününde ise iki kadın millî boksörden madalya geldi. Boksta önce 51 kiloda Buse Naz Çakıroğlu gümüş madalya kazanırken, sonrasında 69 kiloda da Busenaz Sürmeneli altın madalyaya ulaştı.

---

Cevap :

Haberde ve görselde kazandığımız madalyalar ve başarılar beni çok gururlandırdı.

---

b. Haber metninde adı geçen altı çizili spor dallarını inceleyiniz. Bu spor dallarını daha önce duydunuz mu? Bu sporlardan hangisini ya da hangilerini yapmak isterdiniz? Siz de olimpiyatlarda ülkenizi temsil etmek ister miydiniz? “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgilerden faydalanarak arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.

---

Kısa Cevap :

Okçuluk: yay ve ok ekipmanlarının kullanıldığı ve her okul hedefi vurduğu yere göre puan aldığı bir oyundur.

Karate: bir dövüş sporu oldu savunma ve karşı saldırı hareketlerinden belli oluşmaktadır. Japon sanatı olarak bilinmektedir.

Güreş:

Güreş sporu 2 kişinin güçlerini kullanarak mücadele ettiği bir spordur. Boyunda amaç rakibini belirli kurallar çerçevesinde yere ve veya sırt üstü düşürerek omuzlarını yere değdirmektir.

Jimnastik:

Jimnastik hem fiziksel gelişimi sağlayan hareketlerin tümü hem de bir spor dalıdır.

Jimnastik içerisinde birçok dal bulunup bunlardan birkaçı akrobatik, artistik, ritmik, parkur, estetik ve trambolin denen dallardır.

Bu spor dallarının hepsini daha önce duymuştum. Ben bu spor dallarından okçuluk ve jimnastik alanında kendimi geliştirmek isterdim.

Ben de olimpiyat oyunlarında ülkemi temsil etmek isterdim.

Uzun Cevap :

Okçuluk:

Okçuluğun kökeni avcılıkla karınlarını doyurdukları günlere dayanmaktadır.

Bu spor dalı bir yay aracılığı ile oku belirli bir hedefe göndermeyi amaçlamaktadır.

Eski zamanlarda avlanmak, savaş için kullanılan bu ok veya olimpiyatlara 1904 tarihinde katılmış vergi görerek günümüze kadar gelmeyi başarmıştır

Yaylar ve oklar fiber ahşap, karbon veya çelikten yapılmaktadır. Yayın esnek olan maddesi solar kauçuktan Mersin adı verilen maddeden yapılır.

Birçok çeşidi olan oklar ve yaylar olimpiyatlarda kullanılmakta ve her okul hedefte vurmuş olduğu yere göre puan alınmaktadır.

Okullar halkaları ayıran çizginin tam üzerine saplanmışsa daha yüksek puan elde edilir.

Uluslararası yarışmalarda erkekler 144,50 ve 30 metreden hedefe üçer düzine ok atmaktadır.

Kadınlar ise 50 ve 30 metreden daha küçük hedefe yaptıkları atışlarda 3 atışta bir sayı okumaktadır ve 280 atış yapmaktadırlar

Bu oyunda kol ve süt kasları ayrıca zekat ve göz koordinasyonu geçmektedir

Karate:

Japon Savaş sanatı olan karate bir dövüş sporudur.

Savunma ve Kaş sağlığı hareketlerinden oluşmaktadır.

Dün spor olmasına rağmen ahlaki değerlere de önem veren bir spordur.

Karate sporu el ve ayak hareketlerini doğru kullanılarak yapılır.

Karadağıma savaşmak ve kendine koruyabilmektir.

Bunun için geliştirilen teknik hareketler özel eğitimler ile üretilmekte ve bu şekilde oynanmaktadır.

Kişi ilerledikçe kuşaklarda ilerler ve bir üst kuşağa geçmeye hak kazanır.

Toplamda 7 kuşak bulunur.

İlk başlayanlar beyaz kuşak ile başlar ve en son seviyeye vardıklarında siyah kuşak kazanırlar.

Beyaz kuşaktan sonra siyah kuşak kadar ilerledikçe sarı, turuncu, yeşil mavi ve kahverengi kuşaklar yer alır.

Güreş:

Bu spor iki kişinin veya takımların birbirine karşı güçlerini kullanarak mücadele ettikleri tarih boyunca birçok kültürde yaygın olan bir spordur.

Bu güreş kadınlar tarafından da yapılsa da genel olarak erkekler tarafından yapılır.

Bu oyunda amaç rakibi belirli kurallar çerçevesinde yere yatırmak, sırt üstü düşürmek veya omuzlarını yere değdirmek suretiyle kazanmaktır.

Güreşte saldırı, savunma ve kontrole tak yapma becerisi önemlidir.

Güneş sporunda saldırı teknikleri, savunma teknikleri tak teknikleri ve yerde güreş teknikleri bulunmaktadır.

Güreş kişiye güç, dayanıklılık, esneklik hız ve koordinasyon gibi birçok yönden katkıda bulunur ve fayda sağlar.

Güneş çocukluktan itibaren başlanabilecek bir spor olup gençler ve yetişkinler için de uygundur.

Spor yapacak olan kişiler Güneş koruması denen mayo giyerler ayrıca güvenliklerini sağlamak için başlık, Dizlek, dirseklik gibi koruyucu ekipmanlar kullanırlar.

Göğüs raporu Türkiye, Azerbaycan, Rusya, İran ABD, Japonya ve Kore gibi ülkelerde büyük ilgi görülmektedir.

Ülkemizde Hamza Yerlikaya, Rıza Kayaalp, Taha Akgül gibi güreşçiler ün kazanmıştır.

Jimnastik:

Jimnastik vücudu geliştirmek bilgi güçlendirmek ve estetik kazandırmak amacıyla aletli veya sessiz yapılan tüm egzersizlere denmektedir.

Jimnastik esneklik ve dayanıklılık gerektirdiği için Küçük yaşlarda başlanması gereken bir spor dalıdır.

Çocukluk çağlarında vücut daha rahat şekil aldığı ve esnek olduğu için bu spor dalını yapmak uygun olacaktır

Jimnastik artistik , ritmik ve genel olmak üzere üç branşa ayrılmaktadır.

Artistik jimnastik erkekler için yer, kulplu beygir, halka, atlama beygiri paralel olup bayanlar için kız paraleli, denge bir gül yer, asimetrik gibi dallara ayrılmaktadır.

Ritmik jimnastik sadece bayanların yarışta bir spor dalı olup bale,, kurdele çember gibi eşyaların kullanıldığı oyunlardır.

Genel jimnastik gösteri amacıyla yapalım serbest psikolog kıyafetleri ile müzik eşliğinde yapılmaktadır.

…

Okçuluk, karate, güreş ve jimnastik oyunlarını daha önce de duymuş ve olimpiyatları izlemiştim.

Çevremde açılan kurslardan da bu oyunların ismini sık sık duydum.

Bu spor dallarının hepsi güzel olmakla beraber ben en çok karate lanında kendimi geliştirmek Ve kalite ile ilgilenmek istiyorum.

Ben de bu başarılı olan sporcular gibi ülkemiz temsil etmek isterdim.

Bu benim için çok gurur verici ve heyecanlı olurdu.

Bence herkes ülkesini temsil etmek ve madalya kazanarak ülkesine kendini tanıtmak , başarılı olmak ister.

---

10. Etkinlik

---

Soru : Olimpiyatlarda başarılı olan sporcularımızı düşününüz. “Madalya kazanmak için neler yapmış, nasıl çalışmış olabilirler? Sizce başarılarının sırrı sadece antrenman yapmak mıdır? Bir sporcunun kişilik özellikleri neler olmalıdır?” sorularından hareketle defterinize bir hikâye yazınız. Yazdıklarınızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanınız. Yazarken doğruluğundan emin olmadığınız sözcükler için yazım kılavuzundan faydalanınız.

---

Kısa Cevap :

Mert sonunda çok istemiş olduğu okçuluk kursuna yazılmıştı.

Önceleri hevesle gitmek istemiş olduğu bu kursun zorluklarını ve aslına kadar büyük bir yetenek ve sabır gerektirdiğini fark edince kendi olan güveni azalmaya başlamıştır.

Okçuluk kursuna geç başladığı için arkadaşları onun önüne geçmiş ve birçok konuda kendinden daha ileri seviyeye gelmişlerdi.

Kendisi böyle düşünürken öğretmeni onun okçuluk konusundaki başarılarını fark etmiş ve ileride büyük bir yetenek olabileceğini düşünmüştür.

Kurstan ayrılmak istediğini dillendirmesi üzerine öğretmen onda bir cevher gördüğünü ve ileride çok büyük bir okçu olabileceğini söylediği zaman çok şaşırmıştır.

Bundan sonra Mert verilen eğitimleri çok dikkatli dinledi, uyku düzenine ve beslenmesine dikkat ederek gerekli antrenmanları yapıp öğretmenin sözünden bir an olursa çıkmadı.

Çok çalışması gerekse de zamanla madalyalar kazanmaya ve ülkesine temsil edecek seviyeye gelmiş oldu.

Bur insan desteklendiği ve kendine güvendiği zaman bu şekilde birçok başarı elde eder.

Uzun Cevap :

Ayşe uykuya biraz düşkün olduğu için bu servisine yetişmekte zorlanıyorum ve zaman zaman okul servisini kaçırdığı için arkasından koşmak veya hızlıca yürüyerek okula gitmek zorunda kalıyordu.

Servis şoförü Ayşe’nin uzun süre ne kadar hızlı koşabileceğini fark ettiğinde onun bu konudaki yeteneğini fark etti.

Servis şoförü kendisine bir şey söylemese de Ayşe’nin bu yeteneğini fark etmiş ve kendisine bu konudan bahsetmek istemiştir.

Serviste okulda yapılacak olan bir koşu yarışmasından bahsediliyor ve birçok kişi bu yarışmaya katılacağı anlatılacağına söz ediyor.

Ayşe’ye katılıp katılmayacağını sorduğumda Ayşe bu konuda yetenekli olmadığını ve koşmayı sevmediğinden bahsetti.

Servis şoförü kendisini bu konuda yetenekli olabileceğini ve bir kere de olsa şansını denemesini istedi.

Ayşe gerçekten de okulda yapılan koşu yarışmasında birinci olmuş ve öğretmenleri kendisinde büyük bir yeteneğin olduğunu keşfederek kendisiyle konuşmuşlardır.

Bu Ayşe için büyük bir heyecan ve başarı yolunu açmış ailesiyle beraber konuşup gerekli eğitimlere katılarak birçok alanda madalya kazanmaya hak kazanmıştır.

Gençlerin yetenekleri keşfedilmeli ve büyükler onlara bu yeteneklerini fark ettirip yollarını açarak onları başarılı bir hayata kazandırmalıdırlar.

---

Sonraki Derse Hazırlık

---

Soru : Uykunun insan üzerindeki etkileri hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.

---

Kısa Cevap :

Uyku insan yaşamını devam ettirebilmesi ve birçok hastalıktan kendini koruyabilmesi için biyolojik bir zorunluluktur.

Uykusuzluk birçok hastalığa ulaştığı gibi kalp hastalığından diyabete ve depresyona kadar birçok sağlık sorununa sebep olabilir . Bu yüzden uykunu sadece vücudumuzu düzleştirmediği bilakis hastalıklardan da koruduğu görülmektedir.

Sağlıklı yeterince uyuyan insanlar hem zihinsel olarak rahat olup okul ve iş hayatlarında başarılı olurlar hem de fizyolojik olarak sağlıklı oldukları için günlük hayatta ve fiziksel güç geliştiren bütün konularda daha iyi ilerleyebilirler.

Uzun Cevap :

İnsanlar yeterli ve kaliteli bir uyku uyurlarsa güne daha iyi başlar ve kendilerini buldukları dinçlik ve tazelik ile gün içerisindeki bütün aktivitelerini sağlıklı bir şekilde yerine getirebilirler.

Uykunu getirmiş olduğu bu faydalar sadece ruh sağlığımızı değil fiziksel sağlığımızı da etkilemekte kalbimizi korumakta, kilomuzu dengelenmesine yardımcı olmakta bireysel fonksiyonlarımız ve birçok sağlık alanında bizlere yardımcı olmaktadır.

Yeterli ve kaliteli uykunun hafızayı güçlendirdiği problem çözme becerisini ve konsantrasyonu artırdığı bilimsel bir gerçektir.

Sağlıklı ve kaliteli bir uykunu sağlığımızı koruduğu için yaşam süresini arttırdığı ve hastalıklardan koruduğu için sağlıklı bir yaşam getirdiği bilinmektedir.

Kaliteli ve yeterli bir uyku kalp hastalıklarından korunmakta, diyabet, felç ve erken yaşlanma gibi birçok sağlık sorununu engellemektedir.

Vücudu kuvvetlendirdiği ve konsantrasyonu arttırdığı için spor tüp başarıları artırmakta, okul başarısını etkilemekte ve dikkate artırarak birçok başarıyı elde edilir hale getirmektedir.

Ayrıca uyku stres azaltmakta, pazartesi günü azaltmakta ve insanların depresyonla baş etmesini yardımcı olmaktadır.

Ayrıca uzmanlar düzenli ve kaliteli bir okulun diş sağlığını da etkilediğini ve insanı güzelleştirdiğini söylemektedir.

---

---

 

5. Sınıf Türkçe Kitabı Bir Bilim İnsanı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 192, 193, 194, 195, 196, 197

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Bir Bilim İnsanı Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 192-193-194-195-196-197

---

Hazırlık

---

1. Merak ettiğiniz konular nelerdir?

---

Kısa Cevap :

Ben uzay ile ilgili konuları merak ediyorum. Gezegenlerin nasıl olduğunu, Uzay hakkında bilgileri Birgül Kara delikleri atmosfer ve dünyanın özellikleri gibi bütün konuları merak ediyorum.

Uzun Cevap :

Beni merak ettiğim konular eski insanların nasıl yaşadığı , hayatlarını nasıl devam ettirdikleri konulardır.

Tarihi nasıl amacı geçmişte yaşanmış olayları günümüze aktarmak ve günümüze ışık tutup getiren olayların anlamını çözümleyebilmektir.

Tarihini bilmeyen bir toplumun günümüzde yaşanan olayları anlayamadığını ve anlayamadığı için büyük esneklikler yapacağını düşünüyorum.

Bu yüzden eğer demesek olarak veya bir hobi olarak tarihle ilgilenmek istiyorum.

Bence vatan’da ve milletin seven her insan az da olsa tarihini bilmeli ve tarihine sahip çıkmalıdır.

…

Beni merak ettiğim konular sanat ve spordur.

Geçmişten günümüze gelen veya günümüzde yapılmış olan sanat eserlerini incelemek le ilgilenmek bana büyük keyif veriyor.

Bence her insanın zevkleri vergilanları farklı olup bu önlemlerin kıymetini bilmeli ve herkese yetenekleri ve ilgisi doğrultusunda çalışmalar yürüterek topluma renk ve başarı kazandırmalıdır.

Herkesin farklı alanlarda çalışmalar yapması toplumumuzu her alanda kuvvetlendirecek ve her alanda çeşitli eserler ve başarılar elde etmemize yardımcı olacaktır.

---

2. Merak ettiğiniz bir konuda nasıl bilgi topluyorsunuz?

---

Kısa Cevap :

Merak ettiğim bir konuda bilgi toplamak için öncelikle ailem, büyüklerim ve öğretmenlerime soruyorum.

Daha sonra güvenilir olan İnternet sitelerinden ve kitaplardan bilgiler topluyorum.

Uzun Cevap :

Merak ettiğim bir konuda öncelikle ailem öğretmenlerim gibi bilgisine güvendiğim insanlardan bilgi alıyor sorular sorarak onların bilgilerinden faydalanıyorum.

Onlarla konuştuktan sonra beni yönlendirmiş oldukları kitap bir gün ansiklopedi ve internet siteleri gibi sitelerden bilgi ediniyor, notlar alıyor ve gerekirse kitap okuyorum.

Bu sayede merak ettiğim konuda istediğim bilgileri elde etmiş oluyorum.

Eğer merak ettiğim konular konusuna kendimi daha çok geliştirmek Ve daha çok bilgi sahibi olmak istiyorsan farklı kitap önerilerini araştırıyor ve öğrendiğim bilgileri farklı alanlarda araştırarak yeni bilgiler edinmiş oluyorum.

Bu bana çok ayrı bir Ufuk ve çok daha derin bir bilgi hazinesi kazandırıyor.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları

---

1. Etkinlik

---

Soru : Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Kelimeleri sözlüğünüze yazınız. Aşağıda bir kelimenin sözlükteki anlamları yer almaktadır. Bu anlamların metinde geçen hangi kelimeye ait olduğunu bularak kelimeyi yazınız. Kelimenin metinde hangi anlamıyla kullanıldığını işaretleyiniz. Kelimeyi metinde kullanıldığı anlamının dışında iki anlamıyla birer cümlede kullanarak yazınız.

---

Cevap :

1. Kullanılmamış veya az kullanılmış olan, eski karşıtı.

2. Oluş veya çıkışından beri çok zaman geçmemiş olan.

3. En son edinilen.

4. İşe henüz başlamış.

5. O güne kadar söylenmemiş, görülmemiş, gösterilmemiş, düşünülmemiş olan. (metinde bu anlamda kullanılmıştır)

6. Tanınmayan, bilinmeyen.

7. Daha öncekilerden farklı olan.

8. Eskisinin yerine gelen.

9. Biraz önce, çok zaman geçmeden.

Kelime: Yeni

alışkanlık:

tahminim: bir şeye alışık olmak

sözlük anlamı:
Bir şeye alışmış olma durumu; alışkı, alışkınlık, alışmıştık, yordam, itiyat, huy
Ayrıntı:

tahminim: detay

sözlük anlamı: Bir bütünün önemce ikinci derecede olan ögelerinden her biri; teferruat, tafsilat, detay

kaynak:

tahminim: bir şeyin temeli

sözlük anlamı: Bir şeyin çıktığı yer; hazine, mebde

deney:

tahminim: belirli yöntemlerle yapılan araştırma

sözlük anlamı: Bilimsel bir gerçeği göstermek, bir yasayı doğrulamak, bir varsayımı kanıtlamak amacıyla yapılan işlem; tecrübe

gözlem:

tahminim: bir şeyin bir amaç uğrunda incelenmesi

sözlük anlamı: Bir nesnenin, olayın veya bir gerçeğin, niteliklerinin bilinmesi amacıyla, dikkatli ve planlı olarak ele alınıp incelenmesi; müşahede

bulgu:

tahminim: kanıt, sonuç

sözlük anlamı: Var olduğu hâlde bilinmeyeni bulup ortaya çıkarma işi ve bu işin sonunda elde edilen şey

buluş:

tahminim: icat

sözlük anlamı: İlk defa yeni bir şey yaratma; icat

---

Cevap :

1. cümle: Bu elbiseler sandığımdan daha yeni daha güzeldi.
2. cümle: Yeni bir anlayışa atılmanın zamanı da geldi diye düşünüyorum.

---

2. Etkinlik

---

Soru : Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri köklerine ayırarak yazınız.

---

Cevap :

bilim :bil- im

soru : sor- u

yanıtları : ya nıt- lar- ı

çalışma : çalış- ma

sonuca : son- uç- a

kaynağı : kayna- k -ı

gelin : gel- in

alışkanlıklar : alış- kan- lık

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları

---

3. Etkinlik

---

Soru : “O zaman gelin, bilim insanı olmak için neler yapmak gerekir ona bakalım.” cümlesindeki “gelin” kelimesini isim olarak bir cümlede kullanınız.

---

Cevap :

• Aa bakın gelin arabası geçiyor.
• Gelin çok güzel görünüyordu.
• Gelin ve damat salona giriş yapmak üzereydi.

---

4. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Boşta kalan anlama uygun deyimi bulmaya çalışınız.

---

Cevap :

Yapacağından vazgeçmemek, hiçbir şeye aldırmamak, korkmamak. – pabuç bırakmamak
Kendisinden üstün birinin ortaya çıkmasıyla gözden düşmek. – Pabucu dama atılmak
Aralıksız, gece gündüz çalışmak, büyük çaba göstermek. – geceyi gündüze katmak

---

5. Etkinlik

---

a. Özdeyişlerle ilgili aşağıda verilen bilgileri okuyunuz.

---

Özdeyiş

Bir düşünceyi, bir duyguyu, bir ilkeyi kısa ve kesin bir biçimde anlatan, genellikle kim tarafından söylendiği bilinen özlü sözlere özdeyiş denir. Atasözlerinden farkı, söyleyeninin ya da yazanın bilinmesidir. Özdeyişler de tıpkı atasözleri gibi yaşanan olaylardan, gözlemlerden ve deneyimlerden çıkarılan sonuçlara, derslere dayanır.

---

b. Aşağıda verilen özdeyişlerin anlamlarını yazınız.

---

“Özgürlük ve bağımsızlık benim karakterimdir.” (Mustafa Kemal Atatürk)

---

Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk bu özdeyişte hem kendinde olan özelliklerden bahsetmiş hemde bizlere örnek olmak istemiştir. Atalarımızın özgürlük ve bağımsızlık huyları sayesinde ülkemiz yıllarca bağımsızlık mücadelesi verebilmiştir. Her vatandaşta bu özellikler olmakla beraber özellikle Türkler tarih boyunca böyle tanınmış ve ün salmışlardır.

---

“Geleceğin güvencesi, sağlam temellere dayalı eğitime, eğitim ise öğretmene dayalıdır.” (Mustafa Kemal Atatürk)

---

Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk bu özdeyişte eğitimin önemine dikkat çekmek istemiştir. Eğitim bir toplumun yükselmesi ve ilerlemesi için olmazsa olmazdır. İyi bir eğitim almış insanlar içlerinde bulunmuş oldukları toplumu çok başarılı seviyelere getirebilirler. Bu temeli verecek olan kişi ise öğretmenlerdir. Öğretmenler bu büyük görevi üstlenen kahramanlardır.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları

---

6. Etkinlik

---

Soru : Metnin konusunu belirten ifadeyi işaretleyiniz.

---

Cevap :

Bilim insanlarının özellikleri şıkkını işaretleyiniz.

---

7. Etkinlik

---

Soru : Metnin ana fikrini yazınız.

---

Cevap :

Metnin ana fikri; bilim insanlarının deney ve gözlem yaparak buluşlar elde etmeleridir.

---

8. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

Bilim insanı olmak için hangi özellikleri taşımak gerekir?

---

Cevap :

Bilim insanı olmak için meraklı, araştırma yapan, soru soran, deney ve gözlem yapan, sabırlı olma özelliklerini taşımak gerekir.

---

Bilim insanı neler yapar?

---

Cevap :

Bilim insanı merak ettiği ile ilgili duyduğu konularda araştırma yaparak bilgi toplamaya çalışır. Deney ve gözlem yapar. Konferanslarda sundum ve bazen buluşlar yapar.

---

Bilim insanı sorularına nasıl yanıt bulur?

---

Cevap :

Bilim insanı sorularına kütüphaneye gidip bir gün internete kaynakları araştırıp veya aynı konuda bilgisi olan diğer insanlara danışarak yanıt bulur.

---

Bilim insanı aradığı yanıtları bulamadığında ne yapar?

---

Cevap :

Bilim insanı aradığı yanıtları bulamadığında araştırma yöntemini değiştirir. Elde etmiş olduğu cevaplardan yola çıkarak bir buluş ortaya koyabilir. Makale yayınlayabilir ve konferanslarda sunum yapabilir.

---

Çevrenizde yaptıklarından esinlendiğiniz insanlar var mı? Sizin yaptıklarınızdan esinlenen kimseler var mı? Açıklayarak yazınız.

---

Cevap :

Çevrenizde yaptıklarından esinlendiğim birçok insan vardır.

Kardeşim arkadaşlarım ve zaten ailem beni fikirlerinden yola çıkarak bazı kararlar verirler.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları

---

9. Etkinlik

---

Soru : Metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki geçiş ve bağlantı ifadelerini belirleyiniz. Bu ifadelerin cümleye nasıl bir anlam kattığını açıklayarak yazınız.

---

“Bazen de aradığı yanıtları bulamayabilir. Ancak böyle zamanlarda kararlılıkla çalışmaya devam eder.”

---

Cevap :

Cümledeki geçiş ve bağlantı ifadesi ancaktır.

Buradaki “ancak” kelimesi olumsuz bir ifadeden sonra cümleye farklı bir açıdan başlamış ve cümlenin anlamını ve ilerleyişini değiştirmiştir.

---

10. Etkinlik

---

Soru : Metnin türünü ve bu türe ait bildiğiniz özellikleri, önceki bilgilerinizi de kullanarak yazınız.

---

Kısa Cevap :

Metnin türü bilgilendirici metindir. Bilgilendirici metinler okuyucunun bildiği veya bilmediği bir konuda yeni bilgiler sağlamayı okuyan kişinin bilgilendirmenin amaçlandığı bir metin türüdür.

Uzun Cevap :

Okumuş olduğumuz metin türü bilgilendirici metindir.

Bilgilendirici metinler okuyan kişiye her zaman bilgi aktaran metinlerdir.

Okuyucular bilgilendirici metinleri okudukları zaman ele alınan konu hakkında bilgi sahibi olurlar.

Birçok Metin çeşidi olmakla beraber bilgilendirici metinler kişilere bir konu hakkında bilgi vermek amacıyla yazılmaktadırlar.

Bu metinlerin birçok türü ve detay seviyeleri bulunmaktadır.

Bilgilendirici Metin’in amacı kişilere yardımcı olmak ve araştırarak öğrenmek isteyen bireylere fayda sağlamaktır.

Bilgilendirici metinlerin birçok türü ve özellikleri de vardır.

Bilgilendirici Metin’in türleri bilimsel yazılar, makaleler, tarihi yazılar, denemeler, eleştiri yazıları, haberler ve günlük yazılarıdır.

---

11. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde yay ayraç içlerine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

Dr(. ) Pakize ARSLAN( ‘)ın bugün ameliyatı var( .)
Ona baktığımda iyilikten(, )güzellikten( ,)temizlikten( ,)insanlıktan başka bir şey görmüyorum(. )
Türkiye( ‘)nin tuz deposu olan Tuz Gölü( ,) İç Anadolu(‘ )da yer almaktadır( .)
Babası Beren( ‘)e ( “)Hâlâ ne duruyorsun burada( ?) ( “) dedi( .)
(” )Otuz Beş Yaş( “) şiiri Cahit Sıtkı Tarancı( ‘)nın en güzel şiirlerindendir(. )
Saat 13.25( ‘ )te burada olmanızı rica ediyorum.
Yaşlı adam sırada bekleyen gence dönerek( 🙂
(_ )Oğlum( ,)bana yardım eder misin(? )dedi(. )

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları

---

12. Etkinlik

---

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgilerden hareketle bilim ve bilim alanlarında yapılan araştırmalar ve bu araştırmalar sonucunda ortaya çıkan buluşları düşünüz. Bir bilim insanı olsaydınız bilimin hangi alanında bir buluş yapardınız? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız. Arkadaşlarınızın sözünü kesmeyiniz.

---

Kısa Cevap :

Değerli öğretmenim, sevgili arkadaşlarım,

Ben bir bilim insanı olsaydım ülkemin savunma alanında kendini geliştirebilmesi ve ülkelere göz daha verebilmesi için savunma alanında icatlar yapmak isterdim.

Çünkü bu ülkenin savunma sanayisinin gelişmiş olması onu savaşlardan koruyan ve düşmanlara karşı güçlü kılan en önemli etmenlerden bir tanesidir.

Uzun Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım,

İcat yapmak zor görünse de ben de bir bilim insanı olsaydım mutlaka icat yapmak ve ismimin tarihler boyunca anılmasını sağlamak isterdim.

Ben bir bilim insanı olsaydım gelişmiş robotlar yapmak ve bu alanda icatlar yapmak isterdim.

Bunun gelecek açısından çok önemli olduğunu ve gelişmiş ülkelerin her alanda robot yapması ve kullanım açısından da gelişmiş olması gerektiğini düşünüyorum.

---

13. Etkinlik

---

Soru : Sonraki Derse Hazırlık aşamasında edindiğiniz bilgilerden hareketle bilim insanının taşıması gereken özellikler hakkında bir yazı yazınız. Yazınızı gözden geçiriniz. Gördüğünüz yazım ve noktalama yanlışlarını düzelttikten sonra yazınızı arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız.

---

Kısa Cevap :

Bilim insanlarının taşıması gerektiği özelliklerden başlıcaları; azimli ve disiplinli olmaları, kendilerine olan özgüvenleridir.

Bu saymış olduğumuz temel özellikler her bilim insanında bulunmaktadır.

Ayrıca bilim insanlarının başarıya ulaşmaları için çalışkan olmaları gerektiği ve sorgulayıcı olmaları da gerekmektedir.

Yılmadan çalışmalar yapabilir ve yeni bilgiler öğrenerek inince atsam ortaya koyabilirler.

Uzun Cevap :

Bilim insanları bilimsel yöntemleri kullanan ve araştırmalar yaparak hem bilgi sahibi olan hem de insanlığa katkıda bulunmaya çalışan insanlardır.

Bilim insanları tek bir alanda uzmanlaşıp çalışabilecekleri gibi birçok alanda çalışabilir ve birçok alana ilgi duyabilirler.

İster tek konuda ister birçok konuda olsun bilim insanları çok da anlamlı ve bilgili kişilerdir.

Bilim insanların en dikkat çekici özellikleri disiplinleri, azimleri, kendilerine olan özgüvenleri ve çalışkanlıklarıdır.

Çünkü bir insan ne kadar zeki olursa olsun çalışmadıkça, Azmi özgüveni olmadıkça başarıya ulaşması mümkün değildir.

Ancak çalışkanlık insana kuvvetli bir azim verecek ve bu sayede onlara Büyük başarılar ve katkılar sağlayacaktır.

Bilim insanları çalışkanlıkların yanı sıra kuvvetli bir Azime sahiptirler ve disiplinlidirler .

Başarıya ulaşmak isteyen her insan bir özellikle bilim insanlarında olmazsa olmazdır.

Bilim insanları yapmış oldukları çalışmaları bitirmek için disiplini ve düzenli bir hayatın içerisinde olmak zorundadır ve bu sayede vakitlerini değerlendirip başarıya ulaşabilirler.

Bilim insanların diğer önemli bir özelliği ise sabırlı olmaktır ki sabırlı olan insanlar yaptıkları bir işi bitirinceye kadar sabreder ve çalışmalarına devam ederler.

Bütün sabırlı insanlar eğer azimle mücadele ederlerse mutlaka başarı elde ederler.

Bilim insanlarının diğer önemli özelliği de araştırmacı ve sorgulayıcı olmalarıdır.

Bu özellikleri sayesinde akla gelmeyecek birçok icat, ilaç, hayata kolaylaştıracak bir alet ve bazen çok büyük buluşlar gerçekleştirebilirler.

---

Sonraki Derse Hazırlık

---

Soru : Sınıfınıza Anadolu uygarlıkları ve bu uygarlıkların inşa ettikleri yerlere ait görseller getiriniz.

---

Cevap :

---

---

 

5. Sınıf Türkçe Kitabı Salıncak Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 182, 183, 184, 185

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Salıncak Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-183-184-185

---

Hazırlık

---

1. Okul içindeki müsabakalara katılır mısınız? Nedenleriyle açıklayınız.

---

Kısa Cevap :

Okul içindeki müsabakalara katılırım. Bence okul içerisinde yapılan müsabakalar hem çok eğlenceli oluyor hem de yarışmaları kazanmamız durumunda bizlere büyük bir keyif ve hediyeler kazandırıyor.

Arkadaşlarımızla beraber paylaşmamıza ve beraber hoşça vakit geçirmemize sebep oluyor.

Uzun Cevap :

Okul içerisindeki yapılan müsabakalara katılmak bence her öğrencinin hayali ve çok eğleneceği etkinliklerdir.

Okul içerisinde yapılan müsabakalar sayesinde yetenekli öğrenciler yeteneklerini keşfeder ve bu konuda kendilerini geliştirmek için özgüven kazanmış olurlar.

Bu yarışmalara katılmak arkadaşlarımıza ve öğretmenlerimizle aramızdaki bağ kuvvetlendirerek bizleri okula bağlar.

Ayrıca müsabakaların yapılmış olduğu önemli günleri sevmemize bir anlamamıza ve iç huzuru ile yaşatmamıza yardımcı olur.

Bugünlerin bize vermiş olduğu anlam ve değeri müsabakaların heyecanı ile daha çok anlamış Ve beklemiş oluruz.

---

2. Herhangi bir sportif etkinliğe katılmadan önce ne tür hazırlıklar yaparsınız?

---

Kısa Cevap :

Herhangi bir sportif etkinliğe katılmadan önce ailem ve arkadaşlarıma ile bu konuda yetenekli olup olmadığımı sorarım.

Eğer başarabileceğimi düşünüyorsam veya katılmak istiyorsan uyku düzenleme bir gül beslenmeme dikkat eder antrenmanlar yaparım.

Uzun Cevap :

Ben bazen becerim olmadığını düşünsem bile eğlenmek,  şansımı denemek için müsabakalara katılmayı önemli buluyorum.

Müsabakalar bizleri eğlendirirken özgüven kazandırır ve farkında olmadığımız yeteneklerin açığa çıkmasına yardımcı olur.

Ulan hiç biri olmasa bile öğretmenlerimiz ve arkadaşlarımız ile hoş vakit geçirmek bir gün yeni arkadaşlar edinmek ve farklı bir deneyim kazanmak açısından bile müsabakalara katılmayı önemli buluyorum .

Herhangi bir sportif etkinliğe katılmadan önce mutlaka beslenmeme, uyku düzenleme ve spor yapmaya dikkat ediyorum.

Antrenmanlar yaparak o sportif etkinliğe hazırlanmaya çalışıyorum .

Bu alanda iyi olan tanıdıklarım varsa onlardan antreman yapma konusunda yardım istiyorum.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları

---

1. Etkinlik

---

Soru : Metnin konusunu tahmin edip yazınız.

---

Cevap :

Metin konusunu piknik ve eğlence olarak tahmin ediyorum.

---

2. Etkinlik

---

Soru : Dinlediğiniz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri defterinize yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından sözlüğe bakarak kelimelerin anlamını tahminlerinizle karşılaştırınız. Defterinize anlamlarını yazdıktan sonra kelimeleri birer cümlede kullanınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize eklemeyi unutmayınız.

---

Cevap :

Dünya:

Tahminim: yaşadığımız gezegen

Sözlük Anlamı: İnsanoğlunun üzerinde yaşadığı toprak ve denizlerin tümü; acun, yeryüzü, küre (I), âlem, arz (III), cihan, darıdünya, devran, zemin

Serçe:

Tahminim:  bir kuş türü

Sözlük Anlamı: Serçegillerden, insanlara yakın yerlerde yaşayan, kışın göçmeyen, koyu boz renkli, ötücü küçük bir kuş (Passer domesticus).

Kafası karışmak :

Tahminim:  ne yapacağını bilememek

Sözlük Anlamı:  olaylar, durumlar, söylenenler karşısında gerçeği yakalayamaz duruma düşmek, şaşırıp bocalamak, ne yapacağını bilememek, düşünce karışıklığı geçirmek, sağlıklı düşünememek.

---

3. Etkinlik

---

Soru : “Salıncak” metnine farklı bir başlık belirleyiniz. Bu başlığı belirleme nedenlerinizi yazınız.

---

Cevap :

Seçtiğim başlık : Uçan Salıncak
Bu başlığı seçme nedenim : çünkü şiirde salıncağın uçtuğundan ve duymuş olduğu heyecandan bahsetmiştir .

---

4. Etkinlik

---

Soru : Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

---

Cevap :

Şiirin konusu : bir çocuğun salıncakta sallanırken hissettikleri

Şiirin ana duygusu : sevinç ve çocukluk heyecanlari

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları

---

5. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

Çocuk salıncakta sallanırken neden şaşırıyor?

---

Cevap :

Çocuk salıncakta sallanırken dönen kendisi mi yoksa Dünya mı olduğunu bilemediği için şaşırıyor.

---

Çocuğun sevincinin içinden taşmasının sebebi nedir?

---

Cevap :

Çocuğun  sevincinin içinden taşımasının sebebi salıncakta sallanması, serçelerin ona eşlik etmesi ve eğlenmesidir.

---

Çocuğun sallanırken sayılardan söz etmesinin sebebi ne olabilir?

---

Cevap :

Çocuğun sallanırken sayılardan söz etmesinin sebebi salıncakta bir oraya bir oraya giderken bunları sayması olabilir.

---

Çocuk, sallanırken hangi duygular içerisindedir? Böyle olmasında arkasında babasının olmasının katkısı var mıdır? Açıklayınız.

---

Cevap :

Çocuk sallanırken büyük bir mutluluk ve heyecan içerisindedir

Böyle olmasına bence arkasında babasının olmasını büyük bir katkısı vardır.

Salıncakta sallanmak ve oyun oynamak her ne kadar eğlenceli olsa da bunu sevmiş olduğun baban, annen ve sevdiğin biriyle yaptığın zaman ben başka bir mana kazanır.

Çünkü insan sevmiş olduğu kişilerle beraber bir şeyler yapmaktan büyük keyif alır.

---

6. Etkinlik

---

Soru : Şiiri bir kez daha dinleyiniz. En beğendiğiniz bölümü nedenleriyle aşağıya yazınız.

---

Kısa Cevap :

Şiirin en beğendiğim bölümü arkasında babasının olmasından bahsetmesidir. Çünkü kişinin babası ile yaptığı eğlence ve oyun çok guzeldir.

Uzun Cevap :

Şirin en beğendiğim bölümü ayaklarının göğe uzandığını söylediği ya ve tam göklere çıkacağını düşündüğü zamanda babasının onun eğlencesine katılarak ” gitme” demesidir.

---

7. Etkinlik

---

Soru : Oyun parkında tek başınıza veya arkadaşlarınızla oynarken neler hissediyorsunuz? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmanızın ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

---

Cevap :

Oyun parkında tek başıma oynadığım zaman her ne kadar bir süre eğlensem de arkadaşlarınla beraber olmaktan büyük keyif alıyorum .

Oyuncaklarımla ve oyun parkında tek başıma farklı oyunlar kurabilsem de arkadaşlarımla olduğum zaman onlarla oynadığımız oyun bana çok ayrı bir eğlence veriyor.

Tek başıma olmaktansa insanın sevdikleri ile olmasının tadı bir başka.

Konuşmaya başlamadan önce söylemek istediklerimi zihnimde tasarladım. Evet
Konu dışına çıkmadan konuştum. Evet
Konuşmamda beden dilimi etkili bir şekilde kullandım. Evet
Arkadaşımla göz teması kurdum. Evet
İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum. Evet
Konuşma esnasında anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri kullandım. Evet

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları

---

8. Etkinlik

---

Soru : Arkadaşlarınızla birlikte severek oynadığınız bir oyunun aşamalarını aşağıya yazınız. Yazınızı yazarken anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz. Yazınızı bitirdikten sonra okuyunuz. Gördüğünüz yazım, anlatım ve noktalama yanlışlarını düzeltiniz.

---

Kısa Cevap :

Arkadaşlarımla oynamayı en sevdiğim oyunlardan biri “elim sende” oyundur.

Bu oyunda oyuncular arasından bir ebe seçilir. Seçilen ebe diğer oyuncuları kovalar ve birine değmeyi başarırsa “elim sende tırnak şart diye bağırır böylelikle kurtularak dokunulan kişiye bu olur.

Ebu olan kişi yine birinin elini değdirmeye çalışır.

Uzun Cevap :

Arkadaşlarımla oynamaktan hoşlandığım oyunlardan en güzeli “tenis” oyunudur

Tenis karşısı için kişi veya ikişer kişilerden oluşan takımlarla dikdörtgen düz bir alanda oynanır.

Oyuncular ellerinde bulunan tenis raketi ile topa vurarak toplu sahanın ortasındaki frenin üzerinden rakip takımın olduğu yere geçirmeye çalışırlar.

Topun ikiden fazla sekmesi durumunda sayı topa vuran tarafa yazılır.

Eğer çok dışarıya düşerse sayı topu karşılaması gereken tarafa yazılır.

Topun fileye çarpması durumunda ise eğer aynı tarafın içinde düşerse karşı tarafa sayı olarak yazılır.

Servis kullanma esnasında top filenin üzerine çarparak karşıya geçerse servis tekrar alır ama oyun esnasında top filenin üstüne çarpıp karşı sahaya düşerse oyun devam eder.

Tenis maçları 3 set veya 5 set olarak oynanır.

3 setlik maçlarda 2 set alan 5 setlik maçlarda ise 3 set alan oyun oyuncu maçı kazanır.

Bir set almak için 6 oyun oynamak gereklidir.

---

Sonraki Derse Hazırlık

---

Soru : Bilim ve bilimin alanları hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.

---

Cevap :

Bilim; doğru düşünme , varlığı anlama ve tanımlama çabasıdır.

Bilim dalları sosyal bilimler ve fen bilimleri olarak 2’ye ayrılır.
Sosyal bilim dalları arasında; arkeoloji, antropoloji, tarih, coğrafya, ekoloji, etnoloji, psikoloji, sosyal psikoloji, hukuk, iktisat, felsefe, sosyoloji gibi bilim dalları bulunur.

Fen bilimleri arasında astronomi, biyoloji, fizik, kimya, matematik gibi bilim dalları vardır.

---

---

 

5. Sınıf Türkçe Kitabı Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 198-201-202-203-204-205

---

Hazırlık

---

1. İnsanın tarihini bilmesi neden önemlidir?

---

Kısa Cevap :

Tarihimizi öğrenmek geçmişimizi anlamamızı sağlar.

Geçmişimizi anlayıp günümüzü daha iyi yorumlayabilir geçmiş ve gelecek bağlantısını sağlıklı bir şekilde kurarak analiz yeteneğimizi geliştirebilirsin.

Tarih öğrenmek günümüzde yapılmak istenen oyunları anlamada ve milli birlik ve beraberliğimizin daha da kuvvetlenmesine de yardımcı olacaktır.

Uzun Cevap :

Her vatandaşın kendi devletini mi önce senin tarihini bilmesi çok önemlidir.

Tarihi öğrenmek geçmişi anlamamıza yardımcı olur.

Tarihimiz hakkında söylenen yanlış bilgilere aldanmamak ve kalmamak açısından çok önemlidir.

Tarihimizi öğrenmek günümüzü yorumlamak açısından da çok önemlidir.

Tarih içinde bulunmuş olduğumuz günün temelini oluşturur ve geçmişte yaşanmış olan olaylar günümüzde olan olayların tekrarı ve devamı gibidir.

Ancak geçmişini tam olarak bilen bir insan günü anlayabilir yorumlayabilir.

Tarih öğrenmek geleceğimize şekillendirmemiz açısından da çok önemlidir.

Tarih bilmek geçmişten çıkardığımız dersler sayesinde aynı hatalara düşmemek, dostu ve düşmanı ayırabilmek açısından da bize de büyük faydalar sağlar.

Tarih öğrenmek kişinin eleştirel düşünmesi, problem çözme yeteneği ve analiz etme becerilerini geliştirir.

Geçmiş ve geleceği çözümlemeye çalışmak aralarındaki bağlantıyı bulmak kişinin kendini yenilemesine ve öğrenmeye devam etmesine teşvik eder ve farklı bir bakış açısı geliştirmesine yardımcı olur.

Tarihimizi öğrenmek iyi bir vatandaş olmamıza yardımcı olur.

Tarih öğrenmek birlik ve beraberliği güçlendirdiği gibi toplumsal farkındalığı artırır ve ayrışmak yerine bir olmanın ne kadar önemli olduğunu bizlere hatırlatır.

Ayrıca tarih öğrenmenin bir diğer güzel yanı ise kültürel zenginliğimizin korunmasını sağlaması ve bize zenginleştirmesidir.

Bu sayede tarih geçmişimizi anlamak geleceğimizi şekillendirmek daha iyi bir insan ve toplum anlamamız açısından çok önemlidir.

---

2. Sizce gelecekte zamanda yolculuk mümkün olacak mıdır? Neden?

---

Kısa Cevap :

Ben gelecekte zamanda yolculuk yapılacağını düşünmüyorum.

Teknoloji her alanda gelişebilir ancak zaman yaşanan ve biten bir kavram olduğu için içerisinde yolculuk yapacağına inanmıyorum.

Uzun Cevap :

Ben gelecekte zamanda yolculuk yapmanın mümkün olacağını düşünüyorum.

Bazı kurallara göre ışık hızından hızlı hareket edilebilirse zaman geriye doğru akabilir ve geçmişe gidebilir.

Bu ihtimal ve yapılan teknolojiler ileride belki de bunu mümkün olabileceğini bize ışık tutmaktadır.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları

---

1. Etkinlik

---

Soru : Aşağıda verilen kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Kelimeleri, sözlük anlamlarından yararlanarak bulmacadaki yerlerine yerleştiriniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazmayı unutmayınız.

---

(AKINCI-BULUŞ-CÜMBÜŞ-HİSAR-HOMURDANMAK-KENDİNİ YİTİRMEK-MOLOZ-DİNAMO)

---

Cevap :

1. Aşırı duygulanma dolayısıyla çevrede olup bitenin farkına varamamak. KENDİNİ YİTİRMEK
2. Herhangi bir mekanik enerjiyi elektrik akımına çeviren aygıt. DİNAMO
3. Öfke, kızgınlık, can sıkıntısıyla anlaşılmaz sesler çıkarmak. HOMURDANMAK
4. Bir şehrin veya önemli bir yerin korunması için taştan yapılmış, yüksek duvarlı ve kuleli, çevresinde hendekler bulunan küçük kale. HİSAR
5. Düşman ülkesine akın yapan savaşçı. AKINCI
6. Toprak ve kireçle karışık taş kırıntıları, yapı döküntüsü, inşaat atığı. MOLOZ
7. Neşeli, hoşça vakit geçirme işi. CÜMBÜŞ
8. Bilinen bilgilerden yararlanarak daha önce bilinmeyen yeni bir bulguya ulaşma veya yöntem geliştirme, icat. BULUŞ

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları

---

2. Etkinlik

---

Soru : Metinde geçen gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Gerçek anlamlı kelimeler :

1. bilgisayar
2. bisiklet
3. zaman
4. ışık
5. renk
6. çevre
7. baba

Mecaz anlamlı kelimeler :

1.  kendine gelmek
2. keskin bakış
3. yol almak
4. eziyet çekmek
5. söze girmek
6. akıp gitmek
7. Sözünü kesmek

Terim anlamlı kelimeler :

1. Çağ
2. Pil
3. Dinamo
4. Selçuklular
5. Hattiler
6. Hititler
7. Sümerler

---

3. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerden yapım eki almış olanları işaretleyiniz.

---

Cevap :

simitçi ✓
silgi✓
bencil✓
şemsiye

karga
dağcı✓

pazar

Türkçe ✓
gözcü ✓

yolluk ✓

çekici ✓

---

4. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne uygun şekilde sözlü olarak cevaplayınız.

---

Zaman bisikletiyle yolculuk yaparken görülebilen tek şey nedir?

---

Cevap :

Zaman bisikleti ile yolculuk yaparken görülebilen tek şey sizi çepeçevre sarmış, uçuşan bir ışık ve renk cümbüşüdür.

---

Zaman bisikletinin durmasının sebebi nedir?

---

Cevap :

Zaman bisikletinin durmasının sebebi pilinin bitmesidir.

---

Zaman yolcuları zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için nasıl bir çözüm buluyorlar?

---

Cevap :

Zaman yolcuları Zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için buldukları çözüm bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlamak ve öyle gitmek.

---

Zaman bisikletinin pedallarını kim çeviriyor?

---

Cevap :

Zaman bisikletinin pedallarını babaları çeviriyor.

---

Yolcular, zaman bisikletinin pedallarını çevirmeye başladıktan sonra kimleri gördüler?

---

Cevap :

Yolcular bir gün zaman bisikletinin pederlerini çevirmeye başladıktan sonra Hititler, Hititler, Sümerler Büyük İskender , Selçuklular ve Osmanlı akıncılarını görüyor.

---

Metnin kahramanları, tarihteki hangi önemli olaylara tanıklık ediyorlar?

---

Cevap :

Metin kahramanları, tarihteki üyük iskender’in Anadolu’yu geçip gittiğine, Anadolu’da anıtsal yapılar yapıldığına, İstanbul’da Rumeli Hisarı’nın sağlam olduğu zamana ve Fatih Sultan Mehmet zamanına tanıklık ediyorlar

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları

---

5. Etkinlik

---

Soru : Metnin hikâye unsurlarını yazınız.

---

Cevap :

Şahıs kadrosu : Çuka, Anin , Yağmur, Damla ve babaları

Olay : Yağmur Damla ve babalarının Karain mağarasına gidip orada Çukaanin’ le tanışıp tarihe yolculuk yapmalarını anlatıyor.

Zaman :  1453 , İstanbul’un fethedildiği zaman

Yer (mekân) : İstanbul, Rumeli Hisarı, İstanbul surları

---

6. Etkinlik

---

Soru : Metindeki olayları oluş sırasına göre anlattıktan sonra özetleyerek aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Damla, yağmur ve babaları zaman içerisinde yolculuk yapabilen bisiklet ile tanımadıkları bir yere ve bir zamana gitmeleri ile başlıyor.

Tarih arası yolculukta bilgisayarın telinin gücünün bitmesi sonucunda bilgisayara bisikletin denemosuna bağlayıp pedalleri çevirerek yola devam etmeye çalışıyorlar.

Yavaş gidebildikleri için Hattiler, Sümerler’i görüyorlar.

Rumeli Hisarı rgül Büyük İskender Birgül Selçuklular ve Osmanlı akıncılarını görüp İstanbul’un fethini izliyorlar

Babası yorulup zamanda yolculuk yapmak istememesi sonucunda ise bisikleti bırakıyorlar.

---

7. Etkinlik

---

Soru : Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları belirleyerek yazınız.

---

Cevap :

Gerçek unsurlar : Tarihte yaşayan devletler، kişiler

Kurgusal unsurlar : tarihte yolculuk

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları

---

8. Etkinlik

---

Soru : Aşağıda verilen noktalama işaretlerinin birer görevini yazınız. Ardından noktalama işaretlerini birer cümle içinde kullanınız.

---

Cevap :

Ünlem

Görevi : sevinme korkma gibi duyguları ifade etmek için cümlelerin veya kelimenin sonuna konur
Cümlem : Eyvah! Bunlar da ne?

Nokta

Görevi : cümlenin bittiğini belirtmek için konuş
Cümlem : çalışırsan elbette başarırsın.

Virgül

Görevi : art arda sıralanmış eş görevli sözcüklerin arasında kullanılır.
Cümlem : Pazardan elma , armut ve kestane aldım.

---

9. Etkinlik

---

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz fotoğrafları öğretmeninizin kontrolünde tahtaya yapıştırınız.
Bir zaman makinesi icat ettiğinizi düşününüz. Zaman makinenizle tahtadaki fotoğraflarda bulunan yerlerden hangisine gitmek isterdiniz? Bu yere gitmek istemenizdeki sebepler nelerdir? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.

---

Kısa Cevap :

Zaman Makinesi yolculuk yapabilseydim dinozorlar çağına yolculuk yapmak isterdim.

Dinozorlar var sana gitmek istemem de ki sebep o zaman çok merak etmem ve dinazorları zorları yakından görebilmektir.

Uzun Cevap :

Bir zaman makinesi icat edebilseydim tarihte Istanbul fethedildiği zamana gitmek isterdim.

İstanbul’un fethedilmesi için gemiler karadan yürütüldü ve büyük mühendislik zekası gerektiren icatlar yapıldı.

Büyük kahramanlık örneği gösterildi ve hiç aşınma sanılan surlar aşılmış oldu.

Bu yüzden o ara taraklık edebilmek ve tarihe geçen bu büyük anı yakından görmek isterdim.

---

10. Etkinlik

---

Soru : Aşağıda verilen bir buluşa ait işlem basamaklarını okuyunuz. İşlem basamaklarına uyarak bir buluş yapmanın mümkün olup olmadığı hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

---

1. Düşünün : İlginizi çeken ve bilgi sahibi olduğunuz alan ne? Yeni bir ürün icat etmek istiyorsanız bilgi birikiminizin olduğu bir alana odaklanmanız gerekir.

2. Bir fikir seçin : Olası bütün seçenekleri düşündükten sonra icat için en iyi fikri seçin. Sıra geldi projenin detaylarını düşünmeye. İcadınızın nasıl görünmesini istiyorsunuz? Kafanızdaki imaja göre birkaç taslak çizin ve daha sonra bazı önemli soruları dikkate alın. Bu ürünü geliştirmek için neler ekleyebilirsiniz? İcadınızı özel yapan şey nedir ve insanlar neden bu ürünü almak istesinler? İcadınızı iyi yapan şey nedir?

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları

---

3. İcadınızı araştırın : İcadınız konusunda kendinize güveniyorsanız ve gerekli bütün değişiklikleri yaptıysanız fikrinizin gerçekten eşsiz olduğundan emin olmak için güvenilir kaynaklardan araştırma yapın.

4. İcadınızı yapın : İcadınızı yaparken uygun malzemeler kullandığınızdan emin olun. İlk seferde icadınızdan bir adet yaparak çalışıp çalışmadığını test edin. Malzeme israfından kaçının. Geri dönüşümden faydalanın. İcadınızı yaparken yaralanmalardan korunmak için uygun kıyafetler tercih edin.

5. Bir sunum hazırlayın : Faydalı bilgiler, görseller ve şemalar kullanın. Ürünün özelliklerini, kullanım şekillerini gösterdiğinizden emin olun. Hazırladığınız sunumu icadınızın tanıtımı ve bilgilendirme için kullanın.

---

Cevap :

Bu basamaklar yapılabildiği zaman bir icat yapabileceğini ve başarıya ulaşabileceğini düşünüyorum.

Bu işin basamaklarında her şey eksiksiz düşünülmüş ve güzel bir yol takip edilmiş.

---

Sonraki Derse Hazırlık

---

Soru : Gelecekte haberleşme araçlarında meydana gelebilecek değişimleri araştırınız.

---

Cevap :

Gelecekte haberleşme araçlarında büyük değişiklikler meydana gelebileceğini düşünüyorum.

Robotik hayatın her anı yayacağını ve neredeyse bütün işlerin robotlar tarafından yapılabileceği bir zamana geleceğimizi düşünüyorum.

Işınlanma akıllı ev gibi birçok teknolojik ürünün hayatımıza yerleşeceğini düşünüyorum.

---

---

 

5. Sınıf Türkçe Kitabı Uyku Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 177, 178, 179, 180, 181

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Uyku Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 177-178-179-180-181 

---

Hazırlık

---

1. Dinlenirken neler yaparsınız?

---

Kısa Cevap :

Dinlenirken bazen kitap okur bazen ailemle sohbet eder bazen de uyurum.

Uzun Cevap :

Gün içerisinde erken kalktığımda, okula gidip geldiğimde veya gün içerisindeki yorgunluğumu atmak için dinlenmeye ihtiyaç duyarım.

Eve geldiğim zaman okul kıyafetlerimi çıkarır ailemle sohbet eder ve dinlenmek için izin alarak fotomu giderim.

Ailenle sohbet etmek veya odamda uzanarak bir süre vakit geçir.

Halimle beraber yemek yemek onlarla hoşça vakit geçirmek ve beraber televizyon seyretmek de dinlenirken yaptığım güzel etkinliklerdendir.

Annem yemekten sonra dinlendiğim zaman bana bitki çayları Birgül meyve suyu yapar ve yapmış olduğu kek ve kurabiye gibi tatlılardan bana ikram ederek güzel vakit geçirmeme yardımcı olur.

Dinlenirken ne yapacağıma ne kadar yorgun olduğuma göre karar veririm.

Bazen dinlenirken etkinlikler yapar, bazen ailemle beraber televizyon seyrederim.

Bazen kitap okur bazense uzanırım.

Çok yorgun olduğum zamanlarda dinlenmek için mutlaka uyurum.

Böylece bir sürü dilendikten sonra daha dinç hisseder gün içerisinde yapmam gereken şeyleri daha kolay ve başarılı bir şekilde yapabilirim.

---

2. Uykunuzun derecesini nasıl tanımlarsınız? İşaretleyiniz.

---

Cevap :

Orta

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları

---

 1. Etkinlik

---

Soru : Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimelerin sözlük anlamlarını sözlükten öğrenip yazarak tahminleriniz ile karşılaştırınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

düş

Tahminim : rüya
Sözlük anlamı : uyurken zihinde belirler olayların, düşüncelerin bütünü; rüya
Cümlem : Bugün düşümde yapmak istediğim bütün hayalleri gördüm.

sevecen

Tahminim : sevimli
Sözlük anlamı : acıyarak veya koruyarak seven; şefkatli
Cümlem : annem o kadar seveceğim bir kadındır ki herkes onu sever.

ışımak

Tahminim : etrafına ışık saçmak
Sözlük anlamı : aydınlanmak, ışık saçmak
Cümlem : gün ışığıydı uyanmak insana büyük zindelik veriyor

---

2. Etkinlik

---

Soru : Metnin konusuyla ilgili görseli işaretleyiniz.

---

Cevap :

1. görseli işaretleyiniz

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları

---

3. Etkinlik

---

Soru : Metinde, içinde teşbih (benzetme) ve teşhis (kişileştirme) sanatlarının geçtiği dizeleri belirleyiniz. Bu dizelerde teşbih ve teşhisin nasıl yapıldığını açıklayarak yazınız.

---

Cevap :

Teşbih (Benzetme) :

Yorganın buluta benzetilmesi

Uykunun hırsıza benzetilmesi

Uykunun öyküye benzetilmesi

Teşhis (Kişileştirme) :

Uykunun tıpkı bir insan gibi şairin bütün gün yaptıklarını bilmesi

Okunmuş şairin göz kapaklarını indirebilmesi

Uykuya hırsızlık yapan bir kişinin eylemi olan hırsızlığın yüklenmesi

---

4. Etkinlik

---

Soru : Şiirle ilgili iki soru hazırlayıp arkadaşlarınıza sorunuz. Sorularınızı ve aldığınız doğru cevapları aşağıya yazınız.

---

Cevap :

1. sorum : şair uykuyu neden garip bir öyküye benzetiyor?
Cümlem : çünkü uykunun ne yerinin ne zamanın, başını ve sonunu belli olmadığını ifade ediyor

2. sorum : şair uykuya neden hırsız diyor?

Cümlem : günışır ışığımız yorgunluğunu alıp götürdüğü için hırsıza benzetiyor.

---

5. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki başlık önerilerinden şiire en uygun bulduğunuzu işaretleyiniz. Bu başlığı seçme nedeninizi yazınız.

---

Cevap :

Başlığı seçme nedenim : Kapatırım göz kapaklarımı

Bu başka şiire en uygun olduğunu düşünüyorum. Çünkü şairin göz kapaklarını kapattığında ve uykunun tanımından bahsetmiştir.

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları

---

6. Etkinlik

---

Soru : Melisa’nın bir gününü nasıl geçirdiğini gösteren aşağıdaki grafiği inceleyiniz. Grafikle ilgili soruları cevaplayınız.

---

Melisa, gün içinde en çok hangi faaliyete zaman ayırmaktadır?

---

Cevap :

Melisa , gün içinde en çok uykuya zaman ayırmaktadır.

---

Melisa, günde kaç saat dinlenmektedir?

---

Cevap :

Melisa, günde 2 saat dinlenmektedir.

---

Melisa, gününün kaç saatini okulda geçirmektedir?

---

Cevap :

Melisa, gününün 6 saatini okulda geçirmektedir.

---

Beşinci sınıf öğrencisi olan Melisa’nın uykuya ayırdığı süre yeterli midir?

---

Cevap :

1 sınıf öğrencisi olan melisa’nın uykuya ayırdığı süre bence yeterlidir.

---

Melisa, yemek ve oyun için toplam ne kadar vakit ayırmaktadır?

---

Cevap : Melisa , yemek ve oyun için toplam 4 saat ayırmaktadır.

---

Melisa’nın en az zaman ayırdığı faaliyetler nelerdir? Siz, bu faaliyetlere ne kadar zaman ayırıyorsunuz?

---

Cevap :

Melisa’nın en az zaman ayırdığı faaliyetler oyun, dinlenme ve yemektir. Ben de bu faaliyetleri Melisa gibi gerektiği kadar zaman ayırıyorum.

---

7. Etkinlik

---

Soru : Şiirden alınan aşağıdaki dizeyi okuyunuz. Bu dizede geçen “yastığa” kelimesinde hangi ses olayı gerçekleşmiştir? Aşağıya yazınız.

---

“Daha değmeden başım yastığa”

---

Cevap :

Ses olayı : yastık -a yastığa ünsüz yumuşaması

---

5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları

---

8. Etkinlik

---

a. Daha iyi bir uyku için aşağıdaki önerileri okuyunuz. Bu önerilerden uyduklarınızı işaretleyiniz.

---

Yatmadan önce uykuyu bozan yiyecek ve içecekleri tüketmeyin.
Gündüz değil gece uyuyun, şekerleme yapmayın.
Uyuduğunuz yerin havalandırılmış olmasına dikkat edin.
Aynı saatte yatmaya özen gösterin.
Yatma saatine yakın egzersiz yapmayın.
Dengeli beslenin.

---

Cevap :

Yatmadan önce uykuyu bozan yiyecek ve içecekleri tüketmeyin. ✔
Gündüz değil gece uyuyun, şekerleme yapmayın.✔
Uyuduğunuz yerin havalandırılmış olmasına dikkat edin.✔
Aynı saatte yatmaya özen gösterin.✔
Yatma saatine yakın egzersiz yapmayın.✔
Dengeli beslenin.✔

---

b. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgilerden de yararlanarak bir konuşma yapınız. Konuşmanızda “Gelişme çağında olan insanlar için uykunun önemi nedir? Bu insanlar gün içinde ne kadar uyumalıdır? Yeterince uyumayan insanlar sağlık problemleri yaşayabilirler mi? Uyku sadece bedenimizi mi dinlendirir?” sorularının cevaplarını arkadaşlarınızla kısaca tartışınız. Konuşmanızda dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimelerin yerine Türkçelerini kullanınız.

---

Kısa Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım,

Uyku yalnızca bir dinlenme aracı değil aynı zamanda tüm organlarımızın sağlıklı gelişmesi ve büyümesi için gerekliliktir.

Uyku sırasında site hormonları azalırken büyüme hormonları daha çok salınır ve okul sırasında vücut kendini onararak Yeni güne hazırlar.

Çocuklar 6 – 13 yaşlar arası 9 ile 11 saat arası uyumalıdırlar.

Yeterince uyumayan insanlar sağlıklı yaşam olumsuz yönde etkilenir fiziksel, duygusal ve zihinsel olarak birçok yönden kayıp eksiklik meydana gelebilir.

Uyku sadece bedenimizi değil organlarımızı ve zihnimizi de dinlendirerek yeni bir güne tazelik sağlar.

Uzun Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım,

Gelişme çağında olan kişiler için yeterli, düzenli bir kaliteli bir uyku almış oldukları besinler kadar önemlidir.

İyi uyku beyne ve vücudun organlarını besleyip dinlendirdiği gibi aynı zamanda kişinin sağlıklı bir şekilde gelişmesine de yardımcı olur.

Gezme çağında olan kişiler için uykunun en önemli işlerinden bir tanesi beyin gelişimini desteklemesi ve beynin sağlıklı bir şekilde büyümesine etki sağlamasıdır.

Çocuklar yeterince uyumadıklarında bu gelişim olumsuz yönde etkilenebilir.

Özellikle gelişme çağında olan kişilerin uyku sırasında hasarlı hücrelere onarmak, ölü hücreleri yerini almak için yeni büyüme hormonları ortaya çıkar ve bu en önemli aşamasını uykuda yapar.

Çocuklar 10 ile 11 saate kadar uyumalı , sağlıklı ve kaliteli Duygu kuzenine sahip olmalıdır.

Bunu süresi kadar kalitesi de çok önemlidir.

Yatağın çocuğu fiziksel gelişimine etki edecek derecede konforlu olması, odanın nasıl dengesi ve aydınlık seviyesi de uykunun kalitesi için oldukça önemlidir.

Çocuklar yeterince uyumadıklarında hem sağlıklı gelişim olumsuz yönde etkilenir hem de zamanla Bu fiziksel, duygusal ve zihinsel değişikliğe neden olabilir.

Uzun süreli uyku düzensizliği ve uyku sorunları zayıf bir bağışıklık sistemine, ve bir hafızaya sinirlilik haline ve gelişim geriliğine sebep olabilir.

---

9. Etkinlik

---

Soru : “Uyku” şiirini bir kez daha okuyunuz. Şiirin konusuna ve ana duygusuna bağlı kalarak bir şiir yazınız. Şiirinizi bitirdikten sonra “Uyku” şiiriyle karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini söyleyiniz. Eğer isterseniz şiirinizi öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak arkadaşlarınıza okuyabilirsiniz.

---

Kısa Cevap :

Uyku

Her gün erken saatte

Kimse kalmasın oyunda eğlencede

Uyku çok önemlidir

Çocuklar için gereklidir

–

Akşam erken yatalım

Sağlıkla uyuyalım

Dersimizi anlamak içinkaliteli uyuyalım

Uzun Cevap :

Uyku Gerek

Hemen büyümek için

Geleceği yürümek için

Akşam erken yatalım

Sabaha dinç kalkalım

–

Kaliteli uyuyunca

Zihin sağlıklı olur

Vücut kuvvet bulunca

Tüm işler kolay olur

–

Önemli olan sağlıklı büyümek

Kuvvetli bir bağışıklık

Hastalıklara direnç demek

Beslenme ve yaşamın yanında

Kaliteli uyku gerek

---

Sonraki Derse Hazırlık

---

Soru : Bir sporcunun nasıl beslenmesi gerektiği hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgilerden faydalanarak bir beslenme programı hazırlayınız. Hazırladığınız beslenme programını sınıfa getiriniz.

---

Cevap :

Sporcular yapmış oldukları sporlar ve antrenmanlara göre beslenmelidirler.

Spor yaparken enerji ihtiyacı artacağı için karbonhidrat açısından zengin, protein değerinden normali biraz altında bir beslenme programı uygulanmalıdır.

Kahvaltı:  az yağlı ve az tuzlu peynir veya 2 yemek kaşığı lor peyniri, 2 adet haşlanmış yumurta,çiğ sebzelerle hazırlanmış yağsız tuzsuz salata, 1 dilim tam buğday ekmeği veya kepek ekmeği

Ara öğün: 1 bardak yağsız süt veya şekersiz bitki çayı, 2 adet ceviz içi veya fındık badem gibi bir kuruyemiş

Öğle yemeği: 7- 8-9 yemek kaşığı sebze yemeği, 3-4 yemek kaşığı yoğurt, 2 dilim tahıllı veya tam buğday ekmeği veya ekmek yerine 8 kaşık yağsız tuzsuz makarna veya pilav

Antrenman öncesi: 1 dilim tam tahıllı veya kepekli ekmek, 1 tatlı kaşığı şeker ilavesiz fıstık veya fındık ezmesi, küçük boy bir elma veya armut

Antrenman sonrası: 1 kase yağsız yoğurt ya da 1 su bardağı yağsız süt, 2- 3 yemek kaşığı yulaf ya da 1 adet orta boy muz, 3 adet ceviz içi (veya badem ya da fındık)

Akşam yemeği: 1 porsiyon az yağlı köfte veya et, tavuk ya da balık yemeği, 8-9 yemek kaşığı pilav ya da makarna, 1 kase yoğurt, bol salata

Ara öğün: 1 adet meyve veya 1 bardak yağsız süt veya ayran, 8-9 adet çiğ badem

---

---