2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-184-185-186 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Okçuluk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 182, 183, 184, 185, 186


2. Sınıf Türkçe Kitabı Okçuluk Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-184-185-186


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-184-185-186 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Ata sporlarımız hakkındaki sunumlarınızı gerçekleştiriniz. 


Kısa Cevap : “Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yağlı Güreş

Yağlı güreş ata sporlarımızdandır ve geleneksel bir Türk sporudur.

Güreşçiler vücutlarına yağ sürerek bu oyunu oynadıkları için bu isimle anılmıştır.

Yağlı güreş “er meydanı tırnak işaretlerinden genellikle yeşillikli alanlarda yapılır.

Yalanım vücutları tutmak zor olduğu için büyük güç ve ustalık gerekir.

Resmi kaynaklara göre Türklerin Anadolu’dan Rumeli’ye geçtikleri tarihten beri bu spor yapılmaktadır.

Yağlı güreş sporu düğünlerde, panayırlarda, mola veren askeri birliklerde eğlence unsuru olarak yapılmaya devam edilmiştir.

Osmanlı devleti zamanında da özellikle Ramazan ayında düğün ve Ramazan güreşçileri adı altında müsabakalar düzenlemişlerdir.

Yağlı güreşlerde genellikle müsabakalar 40 dakika sürmektedir.

Bu süre içerisinde biri kazanamazsa süresiz atmaya gidilir ve ilk puanı alan güreşçi kazanmış olur.

Cirit

At üzerinde oynanan Ata sporlarımızdan bir tanesidir.

At üzerinde olan sporcunun ciritini rakibe karşı isabetli bir şekilde atması ve rakibine üstün gelmesini amaçlayan bir spordur.

Günümüzde genellikle kar, Bayburt, Ardahan, Uşak ve Erzurum’da oynanır.

Ata sporumuz olan cirit Türklerin Orta Asya’dan Anadolu’ya geldikleri dönemden beri oynadığı düşünülmektedir.

Aslında bu bir savaş oyunudur

Müsabakalarda yaşanan hayati tehlike nedeniyle ülkücü Mahmut döneminde oyun yasaklanmış daha sonra bu oyun tekrar Anadolu’da oynamaya başlanmıştır.

Oyunda müsabakaların ana konusu güçlü olanın galibiyeti ve savaşta düşmanı takım halinde alt etmeye olan çabadır.

Diğer sporlarda olmamasına rağmen Bu sporda karşı tarafa affetme puan kazandırmaktadır.

Okçuluk

Okçuluk ata sporlarımızdan bir tanesidir.

Osmanlı’da spor maksatlı okçuluk yarışmalarında birkaç çeşit bulunmaktaydı.

Bunlardan bir tanesi uzun mesafe atışlarıydı. Bu müsabakalara büyük rekorlar girmiştir.

2. yarışma ise hedef atışlarıydı. Hedeflenen bölgeye oklar vurmaya çalışılır ve yarışmalar bu şekilde düzenlenirdi.

Genelde günümüzde kullanılan zeytin çekirdeği formundaki metal uçlar kullanılırdı.

Diğer yapılan gösteriler ve yarışmalar ise sert cisimleri delme ve atlı okçuluk disiplinleriydi.

Bu yarışmalarda ve müsabakalarda ucu sertleştirilmiş Çelik uçlarla kalın ağaç kütüklerini veya sert maden levhaları delmek üst üste konmuş birkaç maden levhayı kolaylıkla delebilmeye çalışılırdı.

Binicilik

Binicilik sporu ata binme becerisi ve at kullanma sanatıdır.

Tarihe baktığımız zaman birincilik sporu ilk olarak Türklerde görülmektedir.

Ata binen ilk kavim Türklerdir ve atlar ilk kez Türkler tarafından evcilleştirilmiştir.

Tarihimiz boyunca engelli veya engelsiz olarak at üzerinde gösterirler ve yarışmalar yapılmıştır.

Ata sporlarımızın başlıcaları yağlı güreş, cirit , okçuluk ve biniciliktir.

Yağlı güreş geleneksel bir Türk sporudur yarışma veya gösteri şeklinde birçok yerde sergilenmektedir.

Güreşçiler vücutlarına yağ sürerek rakiplerini yenmeye çalıştıkları için bu ismi almıştır.

Oyun süresi 40 dakikadır ve eğer kazanan olmazsa sınırsız uzatmaya gidilir.

Ata sporlarımızdan bir tanesi de at üzerinde oynanan cirittir.

Cirit oyununda sporcunun rakibine karşı atması ve rakibine üstün gelmesi amaçlanmakla beraber rakibini affetmesi de puan kazandırmaktadır.

Okçuluk oyunu da diğer bir ata sporumuzdur. Spor ve gösteri maksatlı oku en uzak alana atma ve verilen hedefe isabet ettirme gibi çeşitleri vardır.

Diğer bir ata sporumuz olan birincilik ise ata binme becerisi ve at kullanma sanatıdır.

Ata ilk evcilleştiren ve ilk olarak kullanan, binen kişiler Türklerdir.


2. Arkadaşlarınızın yaptıkları sunumlardan hangisinin ilginizi çektiğini nedenini de belirterek söyleyiniz.


Cevap :

Arkadaşlarımızın yaptıkları sunumların hepsini beğendim. Çünkü her birinin başka güzel bir yanı vardır.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : Metinde geçen ve aşağıda anlamları verilen kelimeleri yazınız. 


Cevap :

Ekipman : Bir işte veya bir yerde kullanılan eşya veya aletlerin tamamı.

Hedef : Nişan alınacak yer.

Yay : Ok atmaya yarayan, iki ucu arasına esnek bağ gerilmiş, eğri ağaç veya metal çubuk.

Okçuluk : Ok ve yay kullanarak yapılan spor.


2. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Okçulukta kullanılan ekipmanlar nelermiş?


Cevap :

Okçulukta kullanılan ekipmanlar ok ve yaydır.


2. Yay ve okların üretiminde neler kullanılırmış?


Cevap :

Yay ve okların üretiminde ahşap ya da çelik kullanılırmış.


3. Hedef tahtasında hangi renk daireler bulunurmuş? Bu daireler nasıl numaralandırılırmış?


Cevap :

Hedef tahtasında sarı, kırmızı, mavi, siyah ve beyaz renkler bulunurmuş.

Bu daireler içten dışa doğru 10′ dan  1’e kadar numaralandırılırmış.


4. Metinde, okçuluk hakkında başka hangi bilgiler verilmiş?


Cevap :

Okçuluk hakkında her okul hedefte vurduğu yere göre puan aldığı, yarışmanın birincisi her turda yaptığı atışlardan aldığı puanları belirlendiği bilgileri verilmiştir.

Ayrıca okçuluk sporuna başlamanın yaşının 9-10 yaşları oldu okçuluğun hem bireysel hem de takım sporu olarak oynanabileceği, Türklerin tarihi boyunca okçuluğa büyük önem verdiği, konsantrasyon, sabır, güçlü kol ve sırt kasları isteyen bir oyun olduğu bilgileri de verilmiştir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap :

Metnin konusu : Okçuluk


Soru : b. Metne uygun bir başlık yazınız.


Cevap :

Ata Sporlarımızdan Okçuluk


4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıda karışık olarak verilen kelimelerden anlamlı cümleler oluşturunuz.


Cevap :

Ok yayın gerdirilmesiyle hedefe fırlatılır.

Okun vurduğu hedefte puana bakılır.

her turda alınan puanlar  hesaplanır.

Türkler  okçuluğa büyük önem vermişlerdir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 186 Cevapları


5. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıya, sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız. Bu sloganı kullanarak bir afiş hazırlayınız.


Kısa Cevap : “Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sporsuz olmaz, hayat sağlıkla yaşanmaz

Spor yaparsan sağlıklı olursun

Spor yapan insana ne giyse yakışır


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-184-185-186 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız.


Kısa Cevap : “Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Kişinin hayatını tehlikeye sokacak herhangi bir kaza veya Hayati tehlikeye düşüren bir durum olduğu zaman ilk yardım yapılması gerekebilir.

İlk yardımı sadece eğitim almış kişiler yapmalı ve bu eğitimi bilmeyen kişilerin insanlara fayda sağlayayım derken zarar verebileceğini unutmamalıdır.

İlk yardım eğitimi hayati değer taşımaktadır.

İlk yardımın amacı ilk yardım yapılan hastayı hayata tutarak sağlık kuruluşuna ulaştırmaktır.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-184-185-186 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir Araştırınız”

“Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Herhangi bir kaza, yaşama tehlikeye düşüren bir durum olduğu zaman ilk yardım gereklidir.


“Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kişinin hayatını tehlikeye sokacak herhangi bir kaza veya Hayati tehlikeye düşüren bir durum olduğu zaman ilk yardım yapılması gerekebilir.

İlk yardımı sadece eğitim almış kişiler yapmalı ve bu eğitimi bilmeyen kişilerin insanlara fayda sağlayayım derken zarar verebileceğini unutmamalıdır.

İlk yardım eğitimi hayati değer taşımaktadır.

İlk yardımın amacı ilk yardım yapılan hastayı hayata tutarak sağlık kuruluşuna ulaştırmaktır.


“Hangi durumlarda ilk yardım gereklidir? Araştırınız.” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız.”

“Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Spor yap, uzun yaşa

Sağlıklı yaşamanın hazinesini sporda bulacaksın


“Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Sporsuz olmaz, hayat sağlıkla yaşanmaz

Spor yaparsan sağlıklı olursun

Spor yapan insana ne giyse yakışır


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-184-185-186 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

“Sporun faydaları ile ilgili bir slogan yazınız.” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.”

“Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Ata sporlarımızın başlıca olanları yağlı güreş, cirit atma okçuluk ve biniciliktir.

Yağlı güreş ata sporlarımızdandır. Vücutlarına zeytinyağı sürdükleri için bu ismi almıştır. Zeytinyağı sürüldüğü için elleri kayar büyük güç ve ustalık gerektirir. Oyuncunun rakibini yere düşürerek sırtını yere değdirmesi ile kazanmış olur.

Cirit at üzerinde oynanan Ata sporlarımızdandır. Diğer oyunlardan farklı olarak rakibini affetme durumlarında puan kazanma söz konusudur.

Ata sporlarımızdan biri de okçuluktur. Okçuluk yayla beraber okları istenilen hedefe atmak veya okları en uzak yere atma şeklinde oynanır.

Ata sporlarımızdan bir tanesi de biniciliktir.

Dünya tarihine baktığımız zaman Ata ilk evcilleştiren ve binen kişilerin Türkler olduğunu görmekteyiz.


“Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Yağlı Güreş

Yağlı güreş ata sporlarımızdandır ve geleneksel bir Türk sporudur.

Güreşçiler vücutlarına yağ sürerek bu oyunu oynadıkları için bu isimle anılmıştır.

Yağlı güreş “er meydanı tırnak işaretlerinden genellikle yeşillikli alanlarda yapılır.

Yalanım vücutları tutmak zor olduğu için büyük güç ve ustalık gerekir.

Resmi kaynaklara göre Türklerin Anadolu’dan Rumeli’ye geçtikleri tarihten beri bu spor yapılmaktadır.

Yağlı güreş sporu düğünlerde, panayırlarda, mola veren askeri birliklerde eğlence unsuru olarak yapılmaya devam edilmiştir.

Osmanlı devleti zamanında da özellikle Ramazan ayında düğün ve Ramazan güreşçileri adı altında müsabakalar düzenlemişlerdir.

Yağlı güreşlerde genellikle müsabakalar 40 dakika sürmektedir.

Bu süre içerisinde biri kazanamazsa süresiz atmaya gidilir ve ilk puanı alan güreşçi kazanmış olur.

Cirit

At üzerinde oynanan Ata sporlarımızdan bir tanesidir.

At üzerinde olan sporcunun ciritini rakibe karşı isabetli bir şekilde atması ve rakibine üstün gelmesini amaçlayan bir spordur.

Günümüzde genellikle kar, Bayburt, Ardahan, Uşak ve Erzurum’da oynanır.

Ata sporumuz olan cirit Türklerin Orta Asya’dan Anadolu’ya geldikleri dönemden beri oynadığı düşünülmektedir.

Aslında bu bir savaş oyunudur

Müsabakalarda yaşanan hayati tehlike nedeniyle ülkücü Mahmut döneminde oyun yasaklanmış daha sonra bu oyun tekrar Anadolu’da oynamaya başlanmıştır.

Oyunda müsabakaların ana konusu güçlü olanın galibiyeti ve savaşta düşmanı takım halinde alt etmeye olan çabadır.

Diğer sporlarda olmamasına rağmen Bu sporda karşı tarafa affetme puan kazandırmaktadır.

Okçuluk

Okçuluk ata sporlarımızdan bir tanesidir.

Osmanlı’da spor maksatlı okçuluk yarışmalarında birkaç çeşit bulunmaktaydı.

Bunlardan bir tanesi uzun mesafe atışlarıydı. Bu müsabakalara büyük rekorlar girmiştir.

2. yarışma ise hedef atışlarıydı. Hedeflenen bölgeye oklar vurmaya çalışılır ve yarışmalar bu şekilde düzenlenirdi.

Genelde günümüzde kullanılan zeytin çekirdeği formundaki metal uçlar kullanılırdı.

Diğer yapılan gösteriler ve yarışmalar ise sert cisimleri delme ve atlı okçuluk disiplinleriydi.

Bu yarışmalarda ve müsabakalarda ucu sertleştirilmiş Çelik uçlarla kalın ağaç kütüklerini veya sert maden levhaları delmek üst üste konmuş birkaç maden levhayı kolaylıkla delebilmeye çalışılırdı.

Binicilik

Binicilik sporu ata binme becerisi ve at kullanma sanatıdır.

Tarihe baktığımız zaman birincilik sporu ilk olarak Türklerde görülmektedir.

Ata binen ilk kavim Türklerdir ve atlar ilk kez Türkler tarafından evcilleştirilmiştir.

Tarihimiz boyunca engelli veya engelsiz olarak at üzerinde gösterirler ve yarışmalar yapılmıştır.


“Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları

2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Neler Öğrendik Etkinlik Cevapları Sayfa 178, 179, 180


2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Neler Öğrendik Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.


İHTİYAR ADAMIN ÇOCUKLARINA ÖĞÜDÜ

İhtiyar bir adam, üç oğluna öğütler veriyormuş. Birbirine bağlanmış birkaç daldan oluşan demeti çocuklarına uzatmış:

— Bakalım bunları kırabilecek misiniz, demiş.

En büyük oğlu, demeti eline almış. Bütün gücüyle kırmaya çalışmış ama bir türlü başaramamış:

— Benden güçlü olan denesin, diyerek demeti geri vermiş.

Bu kez demeti ortanca oğul almış. O da uğraşmış ama başaramamış. Son olarak demeti, en küçük oğul almış. Onun da uğraşmaları bir sonuç vermemiş. Çocuklarını dikkatle izleyen ihtiyar adam, dal demetini eline almış:

— Şimdi size gücümle neler başarabileceğimi göstereceğim, demiş.

İhtiyar adamın oğulları, babalarının kendilerine şaka yaptığını sanarak gülmüşler. (…) İhtiyar adam, dalları demetten birer birer ayırmış ve hepsini teker teker kırmış:

— Dallar bir aradayken onları kıramadınız. İşte birliğin gücü budur. Ama onları birbirinden ayırdığım zaman hepsini kolayca kırdım. Sevgili çocuklarım, siz de birlik ve beraberlik içinde olun, demiş.

Jean De La FONTAINE (Jon Dö La FONTEN)
La Fontaine’den Seçmeler
haz.: Emel İPEK


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları


B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 


1. İhtiyar adam, çocuklarından ne yapmalarını istemiş?


Cevap : Dallardan oluşan demeti kırmalarını istemiş.


2. İhtiyar adam, dallardan oluşan demeti nasıl kırmış?


Cevap : Dalları demetinden birer birer ayırmış ve hepsini teker teker kırmış.


3. İhtiyar adamın çocuklarına öğüdü neymiş?


Cevap : İhtiyar adamın çocuklarına öğüdü birlik beraberlik içinde olmalarıymış.


C. Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu atasözlerini yazınız. 


Cevap :

1. Ne ekersen onu biçersin.
2. İşleyen demir pas tutmaz.
3. Evdeki hesap çarşıya uymaz.
4. Gülme komşuna gelir başına.
5. İyilik eden, iyilik bulur.
6. Ayağını yorganına göre uzat.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları


Ç. Aşağıdaki açıklamaları uygun noktalama işaretlerinin adlarıyla eşleştiriniz.


Cevap :

1. Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelimelerin arasına konur. = virgül 

2. Soru eki veya kelimesi içeren cümle veya sözlerin sonuna konur. = soru işareti 

3. Sevinç, korku gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna konur. = ünlem işareti


D. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 


1. Ahmet’in, atasözlerimizle ilgili açıklamalarından hangisi yanlıştır?


A) 1 B) 2 C) 3


2. Hangi seçenekteki kelimeler zıt anlamlı değildir?


A) gerekli – lüzumlu
B) müsrif – tutumlu
C) üretim – tüketim


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız. 


Kısa Cevap : “Ata sporlarımız hakkında araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yağlı Güreş

Yağlı güreş ata sporlarımızdandır ve geleneksel bir Türk sporudur.

Güreşçiler vücutlarına yağ sürerek bu oyunu oynadıkları için bu isimle anılmıştır.

Yağlı güreş “er meydanı tırnak işaretlerinden genellikle yeşillikli alanlarda yapılır.

Yalanım vücutları tutmak zor olduğu için büyük güç ve ustalık gerekir.

Resmi kaynaklara göre Türklerin Anadolu’dan rumeli’ye geçtikleri tarihten beri bu spor yapılmaktadır.

Yağlı güreş sporu düğünlerde, panayırlarda, mola veren askeri birliklerde eğlence unsuru olarak yapılmaya devam edilmiştir.

Osmanlı devleti zamanında da özellikle Ramazan ayında düğün ve Ramazan güreşçileri adı altında müsabakalar düzenlemişlerdir.

Yağlı güreşlerde genellikle müsabakalar 40 dakika sürmektedir.

Bu süre içerisinde biri kazanamazsa süresiz atmaya gidilir ve ilk puanı alan güreşçi kazanmış olur.

Cirit

At üzerinde oynanan Ata sporlarımızdan bir tanesidir.

At üzerinde olan sporcunun ciritini rakibe karşı isabetli bir şekilde atması ve rakibine üstün gelmesini amaçlayan bir spordur.

Günümüzde genellikle kar, Bayburt, Ardahan, Uşak ve Erzurum’da oynanır.

Ata sporumuz olan cirit Türklerin Orta Asya’dan Anadolu’ya geldikleri dönemden beri oynadığı düşünülmektedir.

Aslında bu bir savaş oyunudur

Müsabakalarda yaşanan hayati tehlike nedeniyle ülkücü Mahmut döneminde oyun yasaklanmış daha sonra bu oyun tekrar Anadolu’da oynamaya başlanmıştır.

Oyunda müsabakaların ana konusu güçlü olanın galibiyeti ve savaşta düşmanı takım halinde alt etmeye olan çabadır.

Diğer sporlarda olmamasına rağmen Bu sporda karşı tarafa affetme puan kazandırmaktadır.

Okçuluk

Okçuluk ata sporlarımızdan bir tanesidir.

Osmanlı’da spor maksatlı okçuluk yarışmalarında birkaç çeşit bulunmaktaydı.

Bunlardan bir tanesi uzun mesafe atışlarıydı. Bu müsabakalara büyük rekorlar girmiştir.

2. yarışma ise hedef atışlarıydı. Hedeflenen bölgeye oklar vurmaya çalışılır ve yarışmalar bu şekilde düzenlenirdi.

Genelde günümüzde kullanılan zeytin çekirdeği formundaki metal uçlar kullanılırdı.

Diğer yapılan gösteriler ve yarışmalar ise sert cisimleri delme ve atlı okçuluk disiplinleriydi.

Bu yarışmalarda ve müsabakalarda ucu sertleştirilmiş Çelik uçlarla kalın ağaç kütüklerini veya sert maden levhaları delmek üst üste konmuş birkaç maden levhayı kolaylıkla delebilmeye çalışılırdı.

Binicilik

Binicilik sporu ata binme becerisi ve at kullanma sanatıdır.

Tarihe baktığımız zaman birincilik sporu ilk olarak Türklerde görülmektedir.

Ata binen ilk kavim türklerdir ve atlar ilk kez Türkler tarafından evcilleştirilmiştir.

Tarihimiz boyunca engelli veya engelsiz olarak at üzerinde gösterirler ve yarışmalar yapılmıştır.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Şule Piknikte Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 175, 176, 177


2. Sınıf Türkçe Kitabı Şule Piknikte Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

ŞULE PİKNİKTE 

O gün günlerden pazardı. Şule sabah erkenden kalktı. Pencereden dışarı baktı. Güneş parıl parıl parlıyordu. Şule çok mutluydu. Çünkü ailesi ile birlikte pikniğe gideceklerdi.

Hemen banyoya giderek elini yüzünü yıkadı. Dişlerini fırçaladı. Şule, her sabah kalkar kalkmaz bunları yapması gerektiğini çok iyi biliyordu. Böylece temiz ve sağlıklı oluyordu. Sabah temizliğini yaptıktan sonra mutfağa gitti. Annesine, “Günaydın anneciğim.” dedi. Annesi de, “Günaydın yavrum.” diyerek ona karşılık verdi.

Annesi piknik için hazırlık yapıyordu. Babası da eşyaları arabaya yerleştirmeye başlamıştı. Tüm hazırlıklar bittikten sonra neşe içinde yola çıktılar. (…)

Çok geçmeden piknik yapacakları yere geldiler. Burası çok güzel bir yerdi. Hemen arabadan indiler. Piknik yerinde daha pek çok aile vardı. Herkes neşe içinde piknik yapıyordu.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları


Hava mis gibi kokuyordu. Gelincik ve papatya çiçekleri çok güzel görünüyordu. Kuşlar ötüyor, kelebekler uçuyordu. Çocuklar oyun oynuyorlardı. Şule de onlara katıldı. Her şey çok güzeldi. Bir süre sonra Şule acıktığını hissetti. Annesi ve babası yemeği hazırlıyordu. Sofraya oturdular ve iştahla yemeklerini yediler. (…)

Akşama doğru bazı aileler gitmek için toparlanmaya başladı. Bir saat sonra pek çoğu piknik yerinden ayrıldı. Şule, çevresine baktığında birden çok üzüldü. Sabah geldiklerinde piknik yeri tertemizdi. Oysa şimdi çevre çok kötü görünüyordu. Çöpler toplanmadan bırakılmıştı. Her tarafta boş şişeler vardı. (…)

Şule arkadaşlarını topladı. Onlara, “Arkadaşlar, doğayı kirletmeye hakkımız yok. Bakın her şey ne kadar kötü görünüyor. Çevremizi temiz tutmalıyız. Yoksa bir daha piknik yapacak yer bulamayız.” dedi. (…)


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları


Çocuklardan biri söz aldı. “Öyleyse hepimiz birlik olalım. (…) Çöpleri ve boş şişeleri poşetlere toplayalım. Sonra bunları uygun yerlere atalım. (…)” dedi.

Şule, “Ayrıca bundan sonra çevremizin kirlenmesine izin vermeyelim. Yerlere çöp atanları uyaralım. Yaptıklarının yanlış olduğunu söyleyelim.” dedi. Sonra hep birlikte çöpleri toplamaya başladılar. Kısa sürede piknik yeri tertemiz oldu.

Babası, Şule’ye, “Aferin Şule. Bugün sen ve arkadaşların çok faydalı şeyler yaptınız. Ülkesini seven herkes böyle davranmalı. Sizinle gurur duyuyorum.” dedi.

Hülya ŞAT
Şule Piknikte
(Kısaltılmıştır.)


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 170-171-172-173-174 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları

Eski2. Sınıf Türkçe Kitabı Bilinçli Tüketiyorum Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 170, 171, 172, 173, 174


2. Sınıf Türkçe Kitabı Bilinçli Tüketiyorum Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 170-171-172-173-174


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 170-171-172-173-174 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Ailenizin tüketim alışkanlıkları ile ilgili gözlemlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Ailem de özellikle annem hazır şeyler yerine doğal şeyleri tercih eder.

Babam bu konuda anneme destek verir.

Biz  bazen hazır gıdalar ve yiyecekler tercih etsek de ailemizin bizler için hazırladıkları sağlıklı yiyecekleri çok severiz.


2. Metnin görselini inceleyip metinde neler anlatıldığını tahmin ediniz.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 170-171-172-173-174 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

Cevap :

Metin görseline baktığında metnin içeriğinin alışveriş listesi hazırlayarak alışveriş yapmaya giden bir ailenin yaşadıkları hakkında olduğunu tahmin ediyorum.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Tüketmek ne demekmiş?


Cevap :

Tüketmek harcamak, satın almak, sahip olmak  demekmiş.


2. Günümüzde daha çok üretip daha çok tüketmemizin sebebi neymiş?


Cevap :

Günümüzde daha çok üretip daha çok tüketmemizin sebebi Dünya nüfusunun artması ve reklamlarmış.


3. Tüketimin artması neden endişe vericiymiş?


Cevap :

Tüketimin artması doğal kaynaklarımızın tükenmesi nedeniyle endişe vericiymiş.


4. Tüketiciler olarak çevremizi korumak için neler yapabilirmişiz?


Cevap :

Tüketiciler olarak çevremizi korumak için satın aldığımız her şeyin çevremize olan etkilerini bilerek alışveriş yapmalı, bilinçli alışveriş yapmalı, atıklarımızı atmak için yollar geliştirmeliymişiz.


5. Gezegenimizin sağlıklı kalabilmesi için hepimizin sorumluluğu neymiş?


Cevap :

Gözeneğimizin sağlıklı kalabilmesi için yaşam şeklimiz de ve tüketim alışkanlıklarımızda küçük değişiklikler yapmak hepimizin sorumluluğuymuş.


6. Çevreyi korumak için en etkili hareket neymiş?


Cevap :

Çevreyi korumak için en etkili hareket kaçınılmaz ihtiyaçlar dışında tüketmemektir.


7. Yazarın, sorumluluk sahibi bir tüketici olmamız için tavsiyesi neymiş?


Cevap :

Yazarın , sorumluluk sahibi bir tüketici olmamız için tavsiyesi istediğimiz bir şeyi almadan önce birkaç gün beklemek ve ona gerçekten ihtiyacımız olup olmadığına bu şekilde karar vermekmiş.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları


2. ETKİNLİK 


Soru : a. Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz.


Kısa Cevap : “Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

  • Ekmek
  • Süt
  • Un
  • Yumurta
  • Pasta malzemeleri
  • Şeker
  • Tuz
  • Sebze ve meyve çeşitleri
  • Bakliyatlar
  • Yeşillikler
  • Meyve suyu gibi içecekler
  • Et, tavuk ve balık
  • Gıda malzemeleri
  • Kuruyemiş, çerezler
  • Tatlılar, dondurmalar
  • Kişisel bakım ürünleri
  • Teknolojik aletler
  • Araba için gerekli olan yakıt
  • Oyuncak
  • Okul araç ve gereçleri
  • Elektrik
  • Su

3. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki kelimeleri zıt anlamlılarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.


 Cevap :

  • müsrif = tutumlu
  • üretim = tüketim
  • doğru = yanlış
  • yoksul = zengin
  • gider = gelir

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki karikatürleri inceleyip gördüklerinizi anlatınız. Bu karikatürler hakkında neler düşündüğünüzü açıklayınız.


“2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 170-171-172-173-174 Cevapları”

Cevap :

Karikatürlerde alışveriş yaparken sınırı kaçırmanın ve bilinçli tüketici olmanın örnekleri verilmiştir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları


5. ETKİNLİK 


Soru : a. Numaralandırılmış balonlarda yazan harfleri kullanarak şifreyi bulunuz.


Cevap :

Şifre : BİLİNÇLİ TÜKETİCİ


Soru : b. Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız.


Kısa Cevap : “Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Alacağı ürünü olursa olsun dikkatli ve hassastır.

İlk önce almış olduğu ürünün bir ihtiyaç mı yoksa bir istek mi olduğuna karar verir.

Alacağın ne gerçekten ihtiyacı olduğunu düşünüyorsa veya ihtiyaçlarını aldıktan sonra elinde birikimi varsa ürünü kaliteli ve en uygun fiyata almak için araştırma yapar.

Alacağı ürünün özelliklerine bakıp karar verdikten sonra üründe herhangi bir ayıp olmamasına dikkat eder.

Ürünü aldıktan sonra faturası ve fişini alarak eğer garantisi varsa garantisini yaptırır ve elektronik ürün ise çalışıp çalışmadığını kontrol eder.

Üründe veya kargolanmasında veya kargolanmasında herhangi bir sıkıntı oluştuysa veya ürün çalışmıyorsa müşteri hizmetlerini arayarak hakkını savunur.

Mağdur edilmeye çalışıldığı durumda ise çiçek alet etmesine ve gerekirse dava açarak hakkını savunmasını bilir.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 170-171-172-173-174 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder”

“Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Bilinçli tüketici istediği malı kaliteli ve en uygun fiyatı almaya, ürün almadan önce iyice incelemeye ve düşünmeye ürünü alırken dikkat etmeye , aldıktan sonra garantisi varsa yaptırmaya ve önünde bir ayıp olması durumunda hakkını aramaya dikkat eder.


“Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Alacağı ürünü olursa olsun dikkatli ve hassastır.

İlk önce almış olduğu ürünün bir ihtiyaç mı yoksa bir istek mi olduğuna karar verir.

Alacağın ne gerçekten ihtiyacı olduğunu düşünüyorsa veya ihtiyaçlarını aldıktan sonra elinde birikimi varsa ürünü kaliteli ve en uygun fiyata almak için araştırma yapar.

Alacağı ürünün özelliklerine bakıp karar verdikten sonra üründe herhangi bir ayıp olmamasına dikkat eder.

Ürünü aldıktan sonra faturası ve fişini alarak eğer garantisi varsa garantisini yaptırır ve elektronik ürün ise çalışıp çalışmadığını kontrol eder.

Üründe veya kargolanmasında veya kargolanmasında herhangi bir sıkıntı oluştuysa veya ürün çalışmıyorsa müşteri hizmetlerini arayarak hakkını savunur.

Mağdur edilmeye çalışıldığı durumda ise çiçek alet etmesine ve gerekirse dava açarak hakkını savunmasını bilir.


“Bilinçli bir tüketici nelere dikkat eder? Aşağıya kısaca yazınız.” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz”

“Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

  • Ekmek
  • Un
  • Süt
  • Yumurta
  • Peynir
  • Zeytin
  • Meyve ve sebzeler
  • Kıyafet
  • Ayakkabi
  • Oyuncak
  • Temizlik malzemeleri
  • Abur cuburlar

“Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

  • Ekmek
  • Süt
  • Un
  • Yumurta
  • Pasta malzemeleri
  • Şeker
  • Tuz
  • Sebze ve meyve çeşitleri
  • Bakliyatlar
  • Yeşillikler
  • Meyve suyu gibi içecekler
  • Et, tavuk ve balık
  • Gıda malzemeleri
  • Kuruyemiş, çerezler
  • Tatlılar, dondurmalar
  • Kişisel bakım ürünleri
  • Teknolojik aletler
  • Araba için gerekli olan yakıt
  • Oyuncak
  • Okul araç ve gereçleri
  • Elektrik
  • Su

“Ailenizin bir ay boyunca neler tükettiğini düşünüp aşağıya listeleyiniz.” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-166-167-168-169 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Ekmek Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 164, 165, 166, 167, 168, 169


2. Sınıf Türkçe Kitabı Ekmek Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-166-167-168-169


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-166-167-168-169 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Ekmeğin üretim aşamaları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Kısa Cevap : “Ekmeğin üretim aşamalarını genel ağdan araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Ekmeğin üretim aşamaları ilk önce buğday halinden toplanarak öğütülmesi ve un haline getirilmesiyle başlar.

Ardından ekmeğin çeşidine göre içerisine tuz ve Maya katılarak mayalandırılır ve yine çeşidine göre şekil verilerek pişirilir.

Uzun Cevap :

Ekmekler çeşidine göre farklı şekillerde pişirilirler.

Genel olarak bir ekmeği üretmek için buğday tohumları toplanır öğütülür ve un haline getirilir.

Un, Maya, su ve tuz gibi malzemeler karıştırılarak yorulur ve şekillendirilerek Maya dinlenip mayalanması için bekletilir.

Bir ekmeğin mayalanma süresi ekmeğin çeşidine ve koşullara göre değişebilir.

Ardından ekmeğin çeşidine göre şekil verdikten sonra gerekirse tepsi mayası yapılır ve hamur fırına verilerek pişirilir.

Ekmeğin hamur kısmı kalmadan yüzeyi kızarır ve kabarıklığı artınca fırından alınarak soğutulur ve ardından dilimlenir.


2. Ekmeğin üretim aşamalarına uygun olarak aşağıdaki görselleri numaralandırınız.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 165-166-167-168-169 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazınız.


Cevap :

çiftçi = Geçimini toprağı ekerek sağlayan kimse; fellah

buğday = Buğdaygillerden, karasal iklimin olduğu bölgelerde yetişen, un yapımında kullanılan tanelerini taşıyan kılçıklı çiçekleri olan, tek yıllık otsu bitki (Triticum)

başak = Arpa, buğday, yulaf vb. ekinlerin tanelerini taşıyan kılçıklı başı

harman = Biçildikten sonra tahıl demetlerinin üzerinden düven geçirilerek tanelerin başaklarından ayrılması işi


Soru : b. Şiire göre uygun kelimeleri yazarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.


Cevap :

Çiftçi önce tarlayı sürer.

Ardından buğday tohumlarını toprağa eker.

Buğday bitkisi büyür, gelişir; başakları olgunlaşır.

Yazın buğday başakları sararır.

Sararan başaklar  biçilir.

Buğday taneleri saplarından ayrılır.


2. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.


1. Şiirde ekmeğin üretim aşamalarından hangileri anlatılmıştır?


Cevap :

Şiirde ekmeğin üretim aşamalarından buğdayın ekilmesi ve toplanması kısmı anlatılmıştır.


2. Şair, şiirde ekmeğe nasıl seslenmiştir? 


Cevap :

Şair, şiirde ekmeğe “güzel kokulu ekmek” diye seslenmiştir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : a. Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki malzemelerden istediklerinizi seçip uygun cümleler yazarak bir turşu tarifi hazırlayınız.


Cevap :

Benim Turşu Tarifim

Malzemeler: Kornişon, sarımsak, sirke ,tuz ve su

Yapılışı: Ben kornişon turşusunuçok severim. Bir bardak sirkenin üzerine yetecek kadar su ve tadına bakarak birkaç kaşık tuz ilave ederim.

Konuşanları yıkayıp turşu yapacağım kaba koyduktan sonra üzerine bu sirkeli tuzlu su karışımını ekler ve sarımsakları da ilave ettikten sonra ağzını kapatırım.

Konuşuyorlar rengi değişir olma seviyesine kadar bekleriz.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164-166-167-168-169 Cevapları”

5. ETKİNLİK 


Soru : Ekmek israfını önlemek için evinizde hangi önlemleri alıyorsunuz? Sizce aldığınız önlemler yeterli mi? Düşüncelerinizi kısaca aşağıya yazınız.


Kısa Cevap : “Ekmek israfını önlemek için evinizde hangi önlemleri alıyorsunuz? Sizce aldığınız önlemler yeterli mi?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yemeğin çeşidine göre yiyebileceğimiz miktarda ekmek almaya dikkat ediyoruz.

Eğer ekmek fazla geldiyse poşetini iyice kapattıktan sonra dolaba koyuyor ve eskimesini önlemeye çalışıyoruz.

Eski ekmekleri ısıtarak veya ısıtmadan diğer önünde tüketiyor ,fazla yeni ekmek almıyoruz.

Kalan bayat ekmekleri farklı tariflerle değerlendirerek kullanıyoruz.

Annem falan da ekmeklerden tatlı veya galeta unu gibi değerlendirmeler yapıyor.

Aldığımız önlemlerin yeterli olduğunu düşünmüyorum.

Çünkü bazen düşünmeyerek çok fazla ekmek alabiliyor ve israfta bulunmuş oluyoruz.

Özellikle fazla kopardığımız ekmekler ziyan oluyor.

Onları da hayvanlara vermeye çalışıyoruz.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıya, ekmek israfına dikkat çekmek için bir slogan yazınız. Ardından bu sloganı kullanarak bir afiş hazırlayınız.


Kısa Cevap : “Ekmek israfına dikkat çekmek için bir slogan yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

  • Ekmeği israf etme paranı çarçur etme
  • Sanma ki çöptür ekmek, hepsini değerlendirmek gerek
  • Ekmeği çöpe atma, parandır o aslında

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-166-167-168-169 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : 1. “Bilinçli tüketici nelere dikkat eder?” sorusunun yanıtını araştırınız. Yandaki sembolün anlamını
öğreniniz.


Kısa Cevap : ““Bilinçli tüketici nelere dikkat eder?” sorusunun yanıtını araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bilinse tüketici olan kişi nasıl alışveriş yapması gerektiğini bilir ve bilinçli şekilde hareket eder.

Bilinçli tüketici ürün araştırması yaparak istemiş olduğu ürünü kaliteli ve uygun fiyata alır.

Ürünü alırken özelliklerini iyice inceler ve zarar görmüş ürünleri tercih etmez.

Ürünü aldıktan sonra mutlaka fiş ve faturasını alarak yanında saklar ve garantili ürünleri tercih etmeye çalışır.

Ürünle ilgili bir sıkıntı olduğu zaman hakkını nasıl arayacağını bilir ve hakkı verilmiyorsa uygun koşullarda şikayet eder.


2. Ailenizin tüketim alışkanlıklarını gözlemleyiniz. 


Cevap :

Ailenizin para harcadıkları istek ve ihtiyaçlarını ailenize göre yazabilirsiniz.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-166-167-168-169 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score
error: Content is protected !!