Forum Sınıf Kitabı

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 24-25 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak, Özgürlük ve Sorumluluk İlişkisi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24, 25

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak, Özgürlük ve Sorumluluk İlişkisi Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 24-25

Hazırlanalım

1. Özgürlük sizce nedir? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Özgürlük kişinin engellemeden veya sınırlandırılmadan istediğini yapabilmesi ve hareket edebilmesi durumudur.

Uzun Cevap :

Bence özgürlük başka insanların özgürlük ve haklarına girmeden istediğini yapabilme durumudur.

İnsanlar haklarını kullanmakta ve başka insanların haklarına bilmedikleri sürece istediklerini yapabilme özgürlüğüne sahiptirler.

Özgür insanlar haklarını rahat bir şekilde koruyabilir savunabilir ve yaşayabilirler.

Bu yüzden Özgürlük çok önemlidir.

2. Özgürlüğüne kavuşan bir kuş nasıl davranır? Düşüncelerinizi paylaşınız.

Cevap :

Özgürlüğüne kavuşan bir kuş bence hemen Uçar ve sonunu düşünmeden kendini gökyüzünde bulur. Çünkü bu duasında olan bir içsel davranıştır.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları

Okuma Metni

Ömer Diş Hekimine Gidiyor

Ömer, akşam yemeğini yerken birden dişinin ağrıdığını hissetti. Canı çok acıdığı için yemek yemeyi bırakarak odasına gitti. Tabağındaki yemeği bitirmediğini fark eden annesi Ömer’in yanına gelerek neden yemeğini bitirmediğini sordu. Ömer karnının doyduğunu, daha fazla yemek istemediğini söyledi.

Annesi bir süre sonra Ömer’e en sevdiği tatlıyı getirdi. Ömer tatlıyı hemen yemeye başladı. Fakat ilk çataldan sonra “Ah dişim!” diyerek tatlıyı yemeyi bıraktı ve ağladı. Annesi, o an Ömer’in dişinin ağrıdığını fark etti. Ömer’e sormadan diş doktorunu arayarak randevu aldı. Bunu duyan Ömer “Ben doktora gitmek istemiyorum. Eğer yemek yemezsem ağrım geçer.” diye kendi düşüncesini annesine söyledi. Bunun nedeni diş doktorundan korkmasıydı. Annesi, tedavi olmazsa ağrısının artacağını söyledi. Ömer, bunu duyunca doktora gitmeyi bir kez daha düşündü. Daha fazla ağrı çekmek istemediğine karar verdi. Bu kararını annesi ile paylaştı.

Ertesi gün diş doktoruna gittiğinde biraz korkuyordu. Diş doktoru, Ömer’e hangi tedaviyi uygulayacağını anlattı ve tedavi sırasında kullanacağı malzemeleri gösterdi. Ömer artık korkusunu yenmişti. Ağrıyan dişini tedavi ettirerek çok doğru bir karar verdiğini anladı.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Ömer, kendisini ilgilendiren hangi konuda düşüncesini söylemiştir?

Cevap :

Ömer, kendisini ilgilendiren diş doktoruna gitme konusunda düşüncesini söylemiştir.

2. Ömer, diş doktoruna gitmeyi seçmeseydi ne gibi sorunlarla karşılaşabilirdi?

Cevap :

Ömer, diş doktoruna gitmeyi seçmeseydi dişi daha da kötüleşebilir ve daha büyük ağrılar çekebilirdi.

3. Kendi sağlığımızı ilgilendiren konularda tek başımıza karar vermemiz uygun olur mu? Bu konuda neden uzmanlardan destek almak gerekir?

Kısa Cevap :

Kendi sağlığımızı ilgilendiren konularda tek başımıza karar vermemiz uygun olmaz. Çünkü bu konuda uzman olan eğitimli Doktorlar bizden daha deneyimli ve ne yapmamız gerektiğini daha iyi bilen kişilerdir.

Onları tanışarak hareket etmedi ve onların yönlendirmesi ile tedavimizi olmalıyız.

Uzun Cevap :

Kendi sağlığımızı ilgilendiren konularda tek başımıza karar vermemiz uygun olmaz.

Bu konuda mutlaka ailemize danışmalı ve uzman bir hekime giderek tedavi sürecinin nasıl olacağını ondan öğrenmeliyiz.

Doktorlar bir hastalığı nasıl tedavi edileceğini ve tedavi sürecini nasıl ilerleyeceğini bildikleri ve bu konuda eğitim aldıkları için onlara güvenmeli ve onların yönlendirilmesi ile hareket etmeliyiz.

Etkinlik Zamanı

Soru : Bu etkinlik ile düşüncelerimizi özgürce ifade edemediğimizde neler hissedeceğimizi göreceğiz. Düşüncelerinizin önemsenmediği, özgürce ifade edemediğiniz bir ortam düşünün. Bu ortamda neler hissederdiniz? Aşağıda verilen şapkayı taktığınızı hayal ederek duygularınızı ifade ediniz.

Cevap :

Tarafsız Şapka: Bence bu hiçbir insana yapılmaması gereken bir durum ama diğer insanların da neden böyle düşündüğünü ve yaptığını sormamız gerekmektedir.

Duygusal Şapka: Bu durum bütün insanları incitebilecek kadar kötü bir durum.
İyimser Şapka: Bence aslında diğer insanların düşüncesi ve niyeti beni haksızlığa uğratmak değil.
Kötümser Şapka: Bu insanların tek niyeti bana karşı haksızlık etmek ve kötü davranmak.
Serin kanlı Şapka: Sıkıntı değil bence bu durum zamanla anlaşılacak ve çözülecektir.
Yenilikçi Şapka: Bu duruma kesin sonuçlar getirmeli ve hakkımı savunmalıyım.

310 bitti

Our Score

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 18-19-20-21 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 1. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 18, 19, 20, 21

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 1. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 18-19-20-21

A. Aşağıda verilen ifadelerdeki boşlukları uygun şekilde doldurunuz.

(Çocuk Hakları Sözleşmesi-eğitim-düşünen-Spencer-haklarıdır-yetişkinler)

1. İnsanların ………..düşünen………………….. canlılar olması onları diğer tüm canlılardan ayıran temel özelliktir.
2. Küçük yaştaki çocuklar temel ihtiyaçlarını …………….yetişkinler……………… yardımıyla karşılayabilirler.
3. Bireylerin farklı bireylere zarar vermeden kullandıkları kazanımlar onların ………haklarıdır…………….
4. ………………Çocuk Hakları Sözleşmesi…………………….., 18 yaşın altındaki her bireyi çocuk olarak tanımlamaktadır.
5. Çocukların temel hakları arasında ………………….eğitim………… hakkı vardır.

B. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların yanına “D”, yanlış olanların yanına “Y” yazınız.

1 Hayvanlar, bitkiler ve insanlar solunum yaparlar. D
2 İnsanı insan yapan değerler arasında anlayışlı olma vardır. D
3 Çocukların günlükleri ve özel defterleri aileleri tarafından izinsizce okunabilir. Y
4 Çocuklar büyüdükçe elde ettikleri hak ve özgürlükler azalmaktadır. Y
5 Çocuk haklarına saygı duymak, herkesin temel sorumluluğudur. D

C. Aşağıda verilen soruları defterinize yanıtlayınız.

1. Düşünce özgürlüğü insanlar açısından son derece önemlidir ve anayasamızda korunmaktadır. Peki, anayasamız bir arkadaşımızın karakterine veya kişiliğine zarar veren düşünceleri ifade etmemizi onaylar mı? Neden?

Kısa Cevap :

Anayasamız bir arkadaşımızın karakterine ve veya kişiliğine zarar veren düşünceleri ifade etmemizi onaylamaz.

Çünkü bu durumda düşünce özgürlüğü veya ifade özgürlüğü yapmış değil başkasını kıracak kötü hareketlerde bulunmuş ve başkalarını inciterek hakkına girmiş oluruz.

Uzun Cevap :

Düşünce özgürlüğü insanlar açısından önemlidir.

Her insan düşüncesine Özgür olması ona ağzına geleni söylemesi veya onu kırıp kırmayacağını düşünmeden hareket etmesi demek değildir.

Düşünce özgürlüğü insanların belirli fikirleri, dine sahip olması demek olur boşanmadığımız Bir şeyi özgürlük gibi düşünüp diğer insanları kırmak olmadığını ayırt etmeli ve bunu bilincinde olmalıyız.

Anayasamız bizim düşünce özgürlüğümüz savunduğu gibi bir arkadaşımızın karakterini veya kişiliğine zarar veren düşünceleri ifade etmemizi de engeller veya saklar.

Çünkü bu düşünce özgürlüğü değil bir başkasına hakaret etmek, hakkına girmek ve onu işitecek hal ve hareketlere sebep olur Ve bu da bir suçtur.

2. Okul genelinde öğrencilerin çantalarının aranması gerektiği bir durum düşünelim. Bu arama esnasında öğrencilerin haklarını korumaya yönelik ne gibi önlemler alınabilir?

Kısa Cevap :

Bu arama esnasında öğrencilerin haklarını korumaya yönelik önlemler, çocukların eşyalarının dışarı çıkarılmaması ve herkese gösterilmemesi gibi davranışlar olabilir.

Uzun Cevap :

Bazen belirli suçlar veya sebepler sebebiyle çocukların okul genelinde çantaları aranması gerekebilir.

Bu arama esnasında öğrencilerin haklarını korumaya yönelik öğrencileri bilinçlendirme, onlara durumu açıklama ve oluşan şüpheler konusunda kimseyi mahcup etmeden gizli bir şekilde olay çözülene kadar bekleme gibi önlemler alınabilir.

Bu insanların zan altında kalmaması ve ince memeleri açısından çok önemlidir.

3. Hayvanlar içgüdüsel olarak hareket eder. İçgüdüleri nedeniyle bazen insanlara zarar verebilir. Peki, hayvanlar yaptıklarından sorumlu tutulabilir mi? İnsanlar gibi sorumluluk sahibi canlılar olarak nitelenebilir mi? Neden?

Kısa Cevap :

Hayvanlar bu yaptıklarından sorumlu tutulamazlar. İnsanlar gibi sorumluluk sahibi canlılar olarak nitelenemezler. Çünkü onların akılları yoktur.

Uzun Cevap :

Hayvanlar içgüdüleri sebebiyle bazen insanlara zarar verseler de bu yaptıklarından sorumlu tutulamazlar.

Ancak insanlara zarar veren bazı köpekler, yılanlar gibi canlı türleri için önlem alınabilir.

Hayvanlar insanlar gibi sorumluluk sahibi değillerdir çünkü onların düşünerek hareket etmeleri ve akılları olmaları söz konusu değildir.

Bir kişiyi sorumluluk sahibi yapan şey haklıdır.

Nitekim aklı yerinde olmayan insanlar da sorumluluk sahibi değillerdir

Ç. Aşağıda verilen hak ve özgürlüklerin kapsamlarını araştırınız. Bu hak ve özgürlükler kimlere tanınmıştır? Herkes bu hak ve özgürlükleri kullanabilir mi? Ulaştığınız sonuçları defterinize yazınız.

(1.Özel mülkiyet hakkı 4. Silah taşıma hakkı 2. Dilekçe hakkı 5. İşten ayrılma hakkı 3. Din ve vicdan özgürlüğü)

Cevap :

1.Özel mülkiyet hakkı: hükümet dışında şahısların yasal mülkiyet sahipliğidir.

2. Dilekçe hakkı: bir şey istemek bir gün şikayet etmek veya bilgi vermek üzerine kurum veya kuruluşlara yazılan bir tür mektup çeşididir.

3. Din ve vicdan özgürlüğü: herkesin istediğini düşünme, istediği dine sahip olma gibi özgürlükleri vardır

4. Silah taşıma hakkı: ruhsat sahibine silahı üzerine taşınmasına izin verilen bir ruhsattır.

5. İşten ayrılma hakkı: haklı sebeplerin olması durumunda iş sözleşmesine derhal feshetme hakkıdır.

Bu hak ve özgürlükler belirli şartlar bulunan kişilere tanınmıştır. Herkes bu hak ve özgürlüklerden şartları yerine getirmekle beraber faydalanabilir ve bu özgürlüklerini kullanabilir.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

D. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruları yanıtlayınız.

1. İnsanları, hayvan ve bitkilerden ayıran farklı özellikler vardır. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biridir?

A) Hareket etme
B) Solunum yapma
C) Karar verme
D) Beslenme

2. Kişinin diğer bireylerin haklarına saygı duyduğu sürece dilediği şekilde davranmasını, kendi iradesiyle karar vermesini ifade eden kavramdır. Açıklaması verilen kavram, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hak
B) Özgürlük
C) Sorumluluk
D) Tutum

3. Fulya hastalandığında ailesi tarafından Aile Sağlığı Merkezine götürülür. Bu durum onun, hangi hakkına saygı duyulduğunu göstermektedir?

A) Barınma
B) Beslenme
C) Eğitim
D) Sağlık

4. Bireylerin istediği dini inancı seçmesi ve o dinin gereklerini özgürce yaşabilmesi aşağıdaki hak ve özgürlüklerden hangisine saygı duyulduğunu gösterir?

A) Sağlık hakkı
B) Seçme-seçilme hakkı
C) Basın özgürlüğü
D) Din ve vicdan özgürlüğü

5. Amerika Birleşik Devletleri’nde bir zamanlar yaygın bir biçimde insanlar arası ayrımlara işaret eden yasalar vardı. Örneğin, 1934 tarihli “Ulusal Konut Yasası”, beyaz tenli insanların yaşadıkları mahallelerde siyahilerin ev almalarını zorlaştırıyordu. Yukarıda verilen durum insan hakları ile ilgili aşağıdaki ilkelerden hangisine aykırıdır?

A) İnsan haklarından eşit olarak herkes yararlanabilir.
B) İnsan hakları, doğuştandır ve devredilemezdir.
C) İnsan hakları, ideal toplum düzeninin temelidir.
D) Çocukların da yetişkinler gibi temel hakları vardır.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

6. I. Sosyal bir canlı olması
II. Problemlere çözüm bulması
III. Konuşarak iletişim kurması
IV. Neden-sonuç ilişkilerini fark etmesi
Yukarıda verilen özelliklerden kaç tanesi insanları diğer canlılardan ayıran özelliklerdendir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

7. İnsanların doğuştan sahip olduğu temel ve vazgeçilmez olan haklara insan hakları denir. Aşağıdakilerden hangisi bu haklardan değildir?

A) Yaşama hakkı
B) Vatandaşlık hakkı
C) Evrensellik hakkı
D) Dokunulmazlık hakkı

8. I. Eğitim hakkı,
II. İnsani şartlarda yaşama hakkı,
III. İstismar ve ihmalden korunma hakkı
Yukarıda verilen haklardan hangileri çocuk haklarıdır?

A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I-II
D) I-II-II

9. Aşağıda çocuk ve yetişkin arasındaki farklar eşleştirilmiştir. Bu eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

10. “Kişinin fiziksel varlığının sürdürebilmesinin güvencesini oluşturan insan hakkıdır.” Yukarıda tanımı verilen hak aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaşama hakkı
B) Eğitim hakkı
C) Özel hayatın gizliliği hakkı
D) Seçme ve seçilme hakkı

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

E. Aşağıda verilen zihin haritasını bu ünitede öğrendikleriniz çerçevesinde doldurunuz.

İnsan Olarak Özelliklerim :

Cevap :

Akıllı olmak
Sorumluluk
Doğru
Cesaretli
Adil

Haklarım :

Cevap :

Eğitim
Sağlık
Din ve vicdan özgürlüğü
Seçme ve seçilme hakkı
Yaşama

Haklarımın Bilincinde Olduğumu Gösterdiğim Durumlar :

Cevap :

Dilekçe
Şikayet hakkı
Haksızlığa tepki göstermek
Haklarımı öğrenmek
Gerekli durumlarda şikayet etmek

Çocuk Olarak Yetişkinlerden Farklılıklarım :

Cevap :

Resmi kararlar vermemek
Başkasının geçiminden sorumlu olmamak
Çalışmamak
Eğitim almak
Oyun oynama hakkının olması

630 bitti

Our Score

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 16-17 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Ben Çocuğum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Ben Çocuğum Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 16-17

Hazırlanalım

Soru : “Sorumluluk duygun yoksa hak talep edemezsin. Çünkü hakkın temelinde sorumluluk vardır.” İlber Ortaylı’nın bu sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

İlber Ortaylı’nın bu sözünden insanın hakkını aramasının da bir sorumluluk olduğunu anlıyorum.

Uzun Cevap :

İlber Ortaylı’nın bu sözünden herkese sorumlulukları olduğunu ve sorumluluklarımızı yapmadığımız sürece hakların yeterince sağlanamayacağını anlıyorum.

Haklarımızın olduğu gibi haklarımızı bilmek ve onları savunmakla Bizim sorumluluğumuz dahilindedir.

Bir insan haklarını bilmek ve savunmak sorumluluğundan kaçarsa hakları savunulamaz ve haksızlığa uğradığı zaman zor duruma düşmüş olur.

Halbuki bir insanın haklarını bilmesi ve savunması ile sorumluluklarını yerine getirmesi hakkının aramasında haksızlığa uğramasının engellenmesinde çok önemli bir yere sahiptir.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

Etkinlik Zamanı

Çocuk ve yetişkinlerin hak ve sorumluluklarının farklarını görmek için bu etkinliği yapalım.
• Bir aile büyüğünüzle aşağıdaki soruları yönelttiğiniz bir görüşme yapınız.
• Yaptığınız bu görüşmeyi defterinize yazınız.

Soru : İlk olarak bu yetişkinin adı ve soyadını, yaşını ve mesleğini yazınız.

Cevap :

Annemin adı Ayşe ve soyadı Deniz’ dir. Yaşı 35 , mesleği ise ev hanımıdır.

1. Yetişkin olarak sorumluluklarınızdan bahseder misiniz?

Cevap :

Yetişkin olarak benim sorumluluklarım sorumluluk dahilinde olan çocuklarıma yardımcı olmak, onlarla ilgilenmek, vatandaş olarak haklarımı ve sorumluluklarımı bilerek bunlara uygun hareket etmektir.

2. Yetişkin olarak hangi haklara sahipsiniz?

Cevap :

Yetişkin olarak yaşama, eğitim, seçme ve seçilme gibi bütün insanların sahip olmuş olduğu haklara sahibim.

3. Bir konuyla ilgili karar verirken birine danışıyor musunuz?

Cevap :

Bir konuyla ilgili karar verirken aklına güvendiğim ve bana yardımcı olacağını düşündüğüm insanlara mutlaka danışırım.

Böylece başkalarının deneyimlerinden de faydalanmış olurum.

4. Temel ihtiyaçlarınızı karşılarken birine ihtiyaç duyuyor musunuz?

Cevap :

Temel ihtiyaçlarımı karşılarken birine ihtiyaç duymuyorum.

Soru : Görüşme yaptığınız yetişkinin verdiği cevapların karşısına sorulara vereceğiniz kendi cevaplarınızı yazınız ve cevapları karşılaştırınız.

Cevap :

Benim çocuk olarak sorumluluklarım derslerime çalışmam bana verilen görevleri yerine getirmektir.
Bütün çocukların sahip olmuş olduğu sağlık, eğitim hakkı gibi haklara sahibim.
Bir konuyla ilgili karar verirken bazı konularda danışmıyor bazı konularda ise mutlaka danışıp diğer insanların fikirlerini alıyorum. Önemli konularda karar alacağım zam mutlaka aileme ve büyüklerime danışarak onların fikirlerini önemsiyorum.
Temel ihtiyaçlarımı karşılarken mutlaka birine ihtiyaç duyuyorum.

Okuma Metni

Mert Ne Yapmalı?

Mert, arkadaşlarıyla beraber evlerinin bahçesinde oynamayı çok seviyordu. O gün okuldan eve gelen Mert’in ertesi güne yetiştirmesi gereken çok önemli bir ödevi vardı. Hemen üzerini değiştirdi, yemeğini yedi ve ödevini yapmaya başladı. Ödevi henüz bitmemişken kapı çaldı. Arkadaşları, Mert’e bahçede oyun oynayacaklarını söyledi. Mert, oyun oynamak için bahçeye çıkarsa ödevini tamamlayamayacaktı. Fakat arkadaşları ile oyun oynamayı çok istiyordu.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız

1. Mert, arkadaşları oyun oynamak için onu bahçeye çağırmaya geldiğinde ne hissetmiş olabilir?

Cevap :

Mert, arkadaşları oyun oynamak için onun bahçeye çağırmaya geldiğinde kararsız hissetmiş olabilir.

2. Mert, oyun oynamak için bahçeye giderse ne olur?

Cevap :

Mert, oyun oynamak için bahçeye giderse ödevini yetiştiremez derslerinden geri kalmış ve öğretmenine de mahcup olmuş olur.

3. Mert, oyun oynamak için bahçeye gitmeyip ödevini yaparsa ne olur?

Cevap :

Mert, uyumamak için bahçeye gitmeyip ödevini yaparsa ödevini bitirmiş okulda başarı kazanmış olur.

Her ne kadar arkadaşlarıyla oyun oynayamasa da ödevini bitirdikten sonra kendi evde başka oyunlar oynayarak eğlenebilir.

4. Çocukların oyun haklarını kullanmalarını sınırlandıracak sorumluluklarla sık sık karşılaşması ne gibi sonuçlara yol açar? Yetişkinler bu konuda nasıl hareket etmelidir?

Cevap :

Çocukların oyun haklarını kullanmalarını sınırlandıracak sorumluluklarla sık sık karşılaşmaları haklarının ihlaline ve çocukluklarını sağlıklı bir şekilde yaşayamadıkları için yetişkinlikte sıkıntılara yol açabilir.

Yetişkinler bu konuda çocuklara karşı anlayışlı olmalı onlara ağır sorumluluklar yüklememelidir.

270 bitti

Our Score

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 14-15 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Haklarımın Bilincindeyim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Haklarımın Bilincindeyim Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 14-15

Hazırlanalım

Soru : Haklarımızı biliyor muyuz? Haklarımız sınırsız mıdır? Haklarını bilen bir insan, haklarını kullanırken nelere dikkat eder? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Haklarımı bildiğimi düşünüyorum. Haklarımı sınırsız değildir. Haklarını bilen bir insan, haklarını kullanırken başkalarının hakkına zarar vermemeye dikkat eder.

Uzun Cevap :

Ben haklarımı biliyorum ve herkesin hakkını bilmesinin çok önemli olduğunu düşünüyorum.

İnsanlar kendi haklarını bildikleri zaman haksızlığa uğrama ihtimalleri daha seviyeye düşer ve kendi haklarını savunabilirler.

Ancak hakları konusunda bilinçli olmayan insanlar haksızlığa uğradıklarını bile fark etmeyerek birçok haklarından mahrum kalabilirler.

Bilgilere ulaşmanın bu kadar kolay olduğu ortamlarda mutlaka haklarımızı bilmeli ve belirli ölçülerde gerektiği kadar haklarımızı savunmalıyız.

Ne bizim ne dedi diğer insanların hakları sınırsız değildir.

Sınırsız bir hak demek diğer insanların haklarını gasp etmek demektir. Çünkü haklarımı sınırsız olduğunda her şeyi yapabilir ve başka insanların hayatına da müdahale etmek zarar vermek gibi birçok alanda kendimize hak bulabiliriz. Bu da adil olmayan bir durumdur.

Herkesin bu şekilde düşünmesi ve hakları bir sınır getirilmemesi büyük kaoslara, haksızlıklara güçlü zayıfı ezmesine sebep olacaktır.

Haklarını bilen bir insan haklarını kullanırken diğer insanları incitmemek, diğer insanların hakkını gasp etmemek, diğer insanların hakkına girmemeye dikkat eder.

Çünkü Kendi hakkını girmesini istemediği gibi başkalarının da hakları önemser ve haklara riayet eder.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları

Haklarımı Kullanıyorum

Can’ın arkadaşları teneffüste oyun oynamaktadır. Arkadaşları Can’ın üzgün olduğunu ve oyuna katılmadığını fark eder. Can’ın yanına gelerek ona bunun nedenini sorar. Can, ev sahibinin ev kirasına olması gerekenden fazla zam istediğini söyler.

Ailesi bunu karşılayamayacağı için kısa zamanda taşınmaları gerektiğini açıklar. Can’ın arkadaşları da daha önce aynı durumu yaşamıştır. Bu nedenle dersten sonra Can’ın evine gider ve ailesi ile konuşurlar. Eve gelen Can’a annesi durumu anlatır ve Can’ın arkadaşlarından ev sahibinin, kanunlara göre belli kurallar çerçevesinde kiraya zam yapabileceğini öğrendiğini söyler. Bu nedenle taşınmak zorunda olmadıklarını söyler.

Can’ın ailesi, ev sahibi ile görüşür ve haklarını savunur. Böylece ev sahibi olması gerektiği kadar zam yapar. Can da okulundan, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından ayrılmak zorunda kalmaz.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Haklarımızın bilincinde olmak günlük hayatta bize ne gibi özellikler katmaktadır?

Kısa Cevap :

Haklarımızın bilincinde olmak günlük hayatta bize hakkımızı savunmak, haksızlıktan korunmak ve gerektiğinde yetkili mercilere şikayette bulunmak gibi özellikler katar.

Uzun Cevap :

Hayatım her alanında bilinçlenmenin ve bilginin önemli olduğu gibi haklarımızın bilincinde olmak da bizlere kuvvetlendirecek ve gerektiğinde uygun ölçülerde hakkımızı savunmamıza yardımcı olacaktır.

Haklarını savunan insanlar kolay kolay haksızlığa uğramazlar ve böyle bir durumla karşı karşıya kaldıkları zaman gerekli tepkilerini ortaya koyarlar.

Bu da büyük mağduriyetlerin giderilmesine yardımcı olur ve gerektiğinde bu kişi hakkını savunmak için yetkili kurumlara başvurabileceğini bilir.

Haklarımızı bilinçli olmak günlük hayatta bizleri kuvvetlendirir ve güçlü bir insan yapar.

2. Ebeveynlerin, çocukların görüşlerini almaları neden önemlidir?

Kısa Cevap :

Ebeveynlerin Birgül çocukların görüşlerini almaları onlara değer vermeleri, çocuklara kendilerine değerli hissettirmeleri ve gelecekte çocukların kendi kararlarını kendi alabilecek sağlıklı kişiler olmaları açısından önemlidir.

Uzun Cevap :

Her insan hayatın içerisinde var olmak, görüşleri önemsendiğini bilmek ve bir aile toplum içerisinde benimsendiğini bilmek ister.

Ebeveynler çocuklarının görüşlerini aldıkları zaman çocuklar ileride kendi kararlarını kendileri alabilen, kendilerine karşı özgüvenli ve saygın kimseler olurlar.

Fikirleri önemselerek büyüdükleri için sağlıklı karar verme konusunda daha dirayetli olurlar.

Ayrıca adil olanın bu olduğu için ebeveynler çocukların görüşlerini mutlaka almalı ve çocuk oldukları için olan onların önemsememek gibi hatalı davranışlardan kaçınmalıdır.

Çocukların da bir birey olduğunu bilincinde olmalı ve çocuklarını fikirlerine katılmasalar bile onların gönüllerini hoş ederek ve güzel yollarla olayı açıklamaya çalışmalıdırlar.

3. Can’ın yaşadığı gibi bir durum sizin başınıza gelseydi nasıl davranırdınız? Defterinize yazınız.

Kısa Cevap :

Can’ ın yaşadığı bir durum benim başıma gelseydi ben bu durumu öğretmenlerin veya büyüklerimle konuşarak çözmeye çalışırdım.

Uzun Cevap :

Can’ ın yaşadığı gibi bir durum benim başıma gelseydi ben de çok üzülür ve kendimi kötü hissederdim.

Arkadaşlarımdan veya çevremden herhangi duymuş olduğum bu konuda yapılacak bir şey varsa bunu ailemle paylaşarak onlara yardımcı olmaya çalışırdım.

Etkinlik Zamanı

Haklarımın bilincinde bir birey olarak diğer arkadaşlarımın da haklarının bilincinde olması için afiş tasarlıyorum.
• Öğretmeninizden sizleri sınıf mevcuduna göre dörderli veya beşerli gruplara ayırmasını isteyiniz.
• Her bir gruba yaşama hakkı, oyun hakkı, eğitim alma hakkı, beden dokunulmazlığı hakkı, dinlenme hakkı, sağlık hakkı gibi çocuk hakları ile ilgili maddeleri kura yöntemi ile dağıtınız.
• Grup arkadaşlarınızla birlikte size çıkan hakka ilişkin kendi yaşamınızdan örnekler sunan bir afiş yapınız.
• Afişinizde slogan, görsel ya da çizim olmasına dikkat ediniz.
• Yaptığınız afişleri sınıf panonuza asınız.

Cevap :

Soru : Elektronik içerikteki videoyu izleyiniz. Videodan çıkarımlarınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Videodan çıkarımlarım

Haklarımızı bilmeyiz
Gerekli yerlere uygun bir şekilde şikayette bulunabiliriz
Haklarımızın bilincinde olmak ve savunmak bizim sorumluluğumuzdur
Irkımız, cinsiyetimiz ve dinimiz ne olursa olsun yaşama hakkı, vatandaş olma hakkı, eğitim, din hürriyeti, seçme ve seçilme hakkı ve haberleşme özgürlüğü gibi birçok hakkımız vardır.
Bu haklarımız ülkemizin de katıldığı 1949 yılında imzalanan beyanname ile belirtilmiştir.
Huzurlu ve güvenli bir şekilde yaşayabilmek için hak ve özgürlüklerimiz anayasa ile güvence alınmıştır.

310 bitti

Our Score

19 Ekim 202326 Ekim 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 34-35 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Saygı Duymak Gerekir Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 34, 35

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Saygı Duymak Gerekir Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 34-35

Hazırlanalım

Soru : Bir arkadaşınız sizin yerinize kararlar aldığında ona nasıl tepki verirsiniz? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Bir arkadaşım benim yerime kararı aldığında bu benim hiç hoşuma gitmez ve onu bu konuda uygun bir zamanda güzel bir şekilde uyarırım.

Benim kararlarım konusunda öncelikle bana sorması gerektiği ve herkesin kendi kararlarını aldığında daha mutlu olacağını ona söylerim.

Uzun Cevap :

Bir arkadaşımın benim yerime kararlar almasından genellikle hiç hoşlanmam.

Ama eğer bu bana bir sürpriz gibi bir konuda olursa ve benim için çok önemli bir şey değilse duruma göre bu beni rahatsız etmeyebilir.

Mesela bana yapılacak olan bir sürprizle fikirlerini söyleyerek benim neyi beğeneceğimi tahmin etmesi veya benim çok sevdiğim bir şeyi benim yerime alıp beraber yememiz insanın sinirlendiren değil mutlu eden bir şeydir.

Ancak önemli olduğunu düşündüğüm, beni yakından ilgilendiren ve sonuçlarının kötü olabileceğini düşündüğüm veya farklı kararlar aldığım konularda arkadaşlarımın benim yerime karar vermesinden hiç hoşlanmam.

Böyle bir şeyle karşılaştığım zaman Bu beni üzer ve bu rahatsızlığıma arkadaşlarıma uygun bir şekilde bildiririm.

Eğer iyi niyetli olan bir arkadaşımız ise bu söylediklerimize dikkate alacaktır.

Eğer ciddi bir şekilde beni rahatsız ederek buna devam ediyorsa ilişkimi ona göre düzenler gerekirse çok samimi olmadan arkadaşlarıma devam ettiririm.

Okuma Metni

Mehmetçiğe Derin Saygı Anıtı

Gelibolu Kanlısırt düzlüğünde yaralı Anzak askerini taşıyan Mehmetçik heykeli, 1995 yılında yapılmıştır. Çanakkale Savaşı sırasında Kanlısırt’ta birbirine yakın siperlerde yoğun ateş devam ederken Anzak subayı kendi siperinde yaralı düşmüştür. Ateş devam ettiği için Anzak askerleri yaralı subaya yardım edememiştir. Bu sırada Türk siperinden beyaz bir mendil sallanmış ve ateş kesilmiştir. Bir Türk askeri siperden çıkarak yaralı Anzak subayının yanına gitmiş, onu kucaklayarak Anzak siperlerine bırakmış ve Türk siperine dönmüştür. Sipere döndükten sonra ateş devam etmiştir.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Türk askeri, Anzak subayına neden yardım etmiştir?

Cevap :

Türk askeri , Anzak subayına yaralı olduğu için yardım etmiştir.

Ateşin devam etmesi sebebiyle kendi arkadaşları ona yardım edememiştir.

2. Türk askeri, Anzak subayının hangi hak ve özgürlüğüne saygı duymuştur?

Cevap :

Türk askeri, Anzak subayının yaşama ve güven içerisinde olma hak ve özgürlüğüne saygı duymuştur.

3. Savaş esnasında dahi insan haklarını gözetiyor olmak, insan haklarına saygının bir göstergesi olarak nitelenebilir mi? Neden?

Kısa Cevap :

Savaş esasında dahi insan haklarını gözetiyor olmak, insan haklarına saygının bence en büyük göstergelerinden nitelenebilir.

Çünkü savaş zor bir süreçtir ve burada bile bu kadar mert olan insanlar gerçekten ahlakı çok güzel olan insanlardır.

Uzun Cevap :

Savaş esnasında dahi insan haklarını gözetiyor olmak, insan haklarına saygının bir göstergesi olarak nitelenebilir.

Her ne kadar bu asker savaş esnasında olsa da Türk askeri onun bu çaresiz durumuna içe acımış ve onu öldürmek yerine zor durumda olduğunu hissederek kendi bölgesine taşımıştır.

Bu herkesin göstereceği bir olgunluk ve mertlik değildir.

Burada düşmanına yardım etmiş ve düşmanı için öldürülmeyi göze almıştır.

Büyük bir cesaret örneği göstererek yaralı askere kendi arkadaşlarına teslim etmiştir.

Günümüzde medeni ilkelere sahip olduğunu iddia eden ülkeler bile savaş esnasında büyük acımasızlıklar ve savaş kurallarını ihlal konusunda çekilmemişlerdir.

Savaşlarda yasak olmasına rağmen sivil haklarının etkilenmesi ve onların haklarına riayet edilmemesi gibi birçok kötü durumla karşı karşıya kalınmıştır.

Ancak Türk askerleri bu şekilde savaşta bile bizim göğsümüzü kabartmış ve bizleri onurlandırmıştır.

Böyle şanlı bir milletin torunları olduğum için gurur duyuyorum.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

Etkinlik Zamanı

İnsan Hakları İstasyonu

Bu etkinlik ile insan hak ve özgürlüklerine saygı duymayı öğreneceğiz.
• Öğretmeninizden yardım alarak beş grup oluşturunuz.
• Birinci grup, insan hak ve özgürlüklerine saygı konulu afiş hazırlayacaktır.
• İkinci grup, insan hak ve özgürlüklerine saygı konulu hikâye yazacaktır.
• Üçüncü grup, insan hak ve özgürlüklerine saygı konulu resim yapacaktır.
• Dördüncü grup, insan hak ve özgürlüklerine saygı konulu şiir yazacaktır.
• Beşinci grup, insan hak ve özgürlüklerine saygı konulu 5 slogan yazacaktır. Tüm gruplar, çalışma başladıktan beş dakika sonra çalışmayı bırakacaktır. Her grup, saat yönünde hareket ederek farklı bir çalışmanın başına geçecek, diğer grubun yarım bıraktığı çalışmayı devam ettirecektir. Etkinlik, tüm grupların her bir çalışmayı yapacağı şekilde tekrarlandıktan sonra sona erecektir. Çıkan ürünler sınıf panosuna asılacaktır.

Cevap :

İnsan Hak ve Özgürlüklerine Saygı Konulu Afiş

İnsan Hak ve Özgürlüklerine Saygı Konulu Hikaye

Bir uçak yolculuğu esnasında bir kadın uçakta siyahi bir adamın yanına oturuyordu.

Kadın bu adamı tanımamasına rağmen sırf siyahi olduğu için ırk ayrımcılığı yapmış ve çok rahatsız olmuştu.

Bu rahatsızlığınız daha ileri seviyeye götürerek o istersen yardım istemiş ve kendisine başka bir yer bulmasını istemiştir.

Hostes bütün uçakta koltukların dolu olduğunu ancak 1 sınıfta koltuk olup olmadığına bakacağını söylemiştir.

Yolcular kadının hareketinden hem rahatsız olmuş hem de 1 sınıf koltukta seyahat edeceği için rahatsızlık duymuşlardı.

Gelen hostes değişiklik için pilottan izin alması gerektiğini söylemiş ve geç kaldığı için özür dilemişti.

Hostes hiç kimsenin sorun yaratan kişinin yanında oturmak zorunda tutulamayacağını söylemiş ve siyahi beyefendiyi 1. sınıf koltuktaki mekana almıştı.

Bunu yapan kadın son derece pişman olmuş diğer yolcular ise takdir ederek alkışlamışlardı.

İnsan Hak ve Özgürlüklerine Saygı Konulu Resim

İnsan Hak ve Özgürlüklerine Saygı Konulu Şiir

Hakkıdır her insan

Doğuştan elde ettiği

Kimse alamaz elinden

O haklardır kendi benliği

Her insan yaşamalı

Canı güvende olmalı

Malı da korunmalı

Düşüncesini söylerken

Tereddütte kalmamalı

Samimiyet ve ahlakla

Din ve vicdan özgürlüğü hep kendinde olmalı

İnsan Hak ve Özgürlüklerine Saygı Konulu 5 Slogan

İnsan haklarına saygı insanlara mahsustur
İnsanlığa saygı insanlığın gereğidir
İnsan hakları için el ele
İnsan haklarına saygı insanlık onurudur.
Hak insanın insan hakları

Göz Atalım

Soru : Elektronik içerikteki videoyu izleyiniz. Videodan çıkarımlarınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Videodan çıkarımlarım

Birbirinizin fikirlerine saygı duymalıyız
Diğer insanların fikirlerine saygı duymak bizimle düşüncelerini rahat paylaşmalarını sağlar
Fikirlerinizi saygılı bir şekilde ifade edebiliriz
Ten rengi, fiziksel özelliklerimiz ve beğenilerimiz farklı olabilir.

305 bitti

Our Score

19 Ekim 202326 Ekim 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak ve Özgürlüklerimizle Bir Aradayız Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak ve Özgürlüklerimizle Bir Aradayız Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37

Hazırlanalım

Soru : “Bilelim ki kazandığımız başarı milletin kuvvetlerini birleştirmesinden ileri gelmiştir. Eğer, aynı başarıları ve zaferleri ileride de kazanmak istiyorsak, aynı esasa dayanalım.” Mustafa Kemal Atatürk bu sözü ile ne anlatmak istemiştir? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk, bu sözü ile milli birlik ve beraberliğin ne kadar önemli olduğunu ve düşmanlara karşı güçlü olmanın ancak bu şekilde olacağını anlatmak istemiştir.

Uzun Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk bu sözü ile milli birlik ve beraberliğe dikkat çekmiştir.

Ayrışan Milletler teknoloji ve silah alanına ne kadar gelişmiş olursa olsunlar asla düşmana karşı koyamaz ve enerjilerini kendi içlerinde tüketirler.

Bir olan milletler ise ne kadar zor durumda olurlarsa olsunlar çok fazla fedakarlık yapmaları gerekmesine rağmen mutlaka girdikleri savaşları kazanırlar.

Aslında bunu hayatımızın her alanında görüyoruz. Bir aile, arkadaş ve iş çevresinde bile eğer birbirini destekleyen insanlar varsa başarılı ve mutlu oluyor ancak ayrışan ve birlik olmayan insanlar varsa mutlaka orası dağılıyor ve mutsuz bir ortam oluşuyor.

Tarihler boyunca baktığımız zaman yıkılmak istenen milletlerin ilk önce düşmanlar tarafından değil kendi içinden karıştırılmaya Ve ayrıştırılmaya başlandığını açıkça görmekteyiz.

İşte bu sebeple güçlü olmanın yolu birlik ve beraberliği sağlayarak birbirimizi desteklemek ve güçlerimizi birleştirerek daha güçlü olmaktır.

Okuma Metni

Millî Mücadele ve Türk Kadını

Kurtuluş Savaşı sırasında Türk milleti büyük fedakârlıklarda bulunmuş ve büyük bir cesaret örneği göstermiştir. Türk milleti elinde olan her şeyi ile düşmana karşı savaşmıştır. Bu dayanışmada kadınların rolü çok büyüktür.
• Çete Emir Ayşe: Yörük Ali Efe’nin ekibine katılarak Aydın’da Yunan askerine karşı savaşmıştır.
• Halide Onbaşı: Asıl adı Halide Edip Adıvar olan Halide Onbaşı, savaşta Mustafa Kemal’in yanında yer almıştır.
• Kara Fatma: Kadınlardan oluşan birliğiyle beraber düşmana karşı pek çok cephede savaşmıştır.
• Şerife Bacı: Savaş cephanelerini Ankara’ya götürmekle görevli bir savaş kahramanıdır.
• Tayyar Rahmiye: Keşif görevi ile Fransızlara karşı savaşmıştır. Türk kadınlarının yaptığı bu fedakârlıklar zafere katkı sunmuştur.
(Şefika Kurnaz, Millî Mücadelede Türk Kadını adlı eserden düzenlenerek alınmıştır. )

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Türk kadınlarının bu fedakarlığı olmasaydı Millî Mücadele kazanılabilir miydi? Neden?

Kısa Cevap :

Türk kadınlarının bu fedakarlığı olmasaydı Milli Mücadele kazanılamazdı. Çünkü düşman çok fazlaydı ve erkekler hızla şehit olmaktaydı.

Uzun Cevap :

Milli Mücadelede kadınların emekleri çok büyüktür.

Milli mücadele’de kadınlar erkekler gibi cephede çarpışmış, bir kadının gücünün yetmesi zor olan mermi taşımak gibi ağır işlerde çalışmışlardır.

Kendi evlatlarını ve rahat ortamlarını bırakarak cepheye koşmuş, yaralıları tedavi etmiş ve ellerinde olan ne varsa ortaya koyarak vatanlarını savunmuşlardır.

Düşmanlar çok fazla olduğu için her koldan saldırıyor ve askerlerin çoğu girmiş oldukları bu savaşlarda şehit düşüyorlardı.

Maddi imkanların yetersizliği ve düşmanların çok fazla olması sebebiyle sadece erkekler olsaydı bu savaş kazanılamazdı.

Ancak kadınların fedakarlığı desteği ve yaptıkları mücadelelerle Milli Mücadele kazanılabilmiştir.

Bu yüzden Milli Mücadele kadın erkek demeden tüm halkımız tarafından canları ortaya konularak ve büyük fedakarlıklarla kazanılmıştır.

Ve ben öyle düşünüyorum ki Türk kadınlarının bu fedakarlığı olmasaydı Milli Mücadele kazanılamazdı.

2. Millî Mücadele kazanılmasaydı hak ve özgürlüklerimiz ne ölçüde gerçekleşirdi? Neden?

Kısa Cevap :

Milli Mücadele kazanılamasaydı hak ve özgürlüklerimizi tam anlamıyla gerçekleştiremezdik.

Ülkemiz düşmanlar tarafından paylaşılmış ve başka ülkelerin sömürüsü altında olduğumuz için hak ve özgürlüklerimizi yeterince yerine getiremez başka insanların sömürgesi olurduk.

Uzun Cevap :

Aslında bir insanın sırf insan olduğu için nerede ve hangi kimliğe sahip olursa olsun hak etmiş olduğu birçok hak ve özgürlüğü vardır.

Bütün insanların sırf ona insan olduğu için saygı duyması ve bu hak ve özgürlüklerini ona tanıması gerekmektedir. Ancak ne yazık ki dünyamızda her zaman böyle olmamaktadır.

Bir insanın her ne kadar doğuştan hak ve özgürlükleri varsa da bu hak ve özgürlükleri kullanabilmesi için özgür bir ülkede özgür olarak yaşayabiliyor olması gerekmektedir.

Milli mücadele bir özgürlük mücadelesiydi ve bağımsızlığımızın kazanılması için gerekliydi.

Milli Mücadele kazanılmasaydı bizler özgür olamayacaktık ve böylece başka devletlerin sömürüsü altında yaşamak zorunda kalacaktı.

Bu yüzden Milli Mücadele kazanılmasaydı hak ve özgürlüklerimizi kısıtlı ölçülerde gerçekleştiriyor olacaktır Ve birçok hak ve özgürlüğümüzden mahrum olacaktık.

Çünkü tam olarak özgürlüğüne sahip olmayan milletler hak ve özgürlüklerini kısıtlı güçle kullanabilir ve bazen maalesef hiç kullanamazlar.

Bu yüzden Milli Mücadele kazanılmasaydı hak ve özgürlüklerimizi kısıtlı kullanabilir veya bazen hiç gerçekleştiremezdik.

3. Millî Mücadele’miz kazanılmasaydı millî birlik ve beraberlik ile temel hak ve özgürlüklerimizden bahsedilebilir miydi?

Kısa Cevap :

Milli mücadelemiz kazanılmasaydı milli birlik ve beraberlik ile temel hak ve özgürlüklerimizden bahsedilemezdi.

Başka bir devletin sömürüsü altında olacağımız ve topraklarımız başka başka ülkeler tarafından işgal edileceği için milli birlik ve beraberlik içerisinde olmamızı engelleyeceklerdi.

Ayrıca temel hak ve özgürlüklerimizden ya bizi tamamen mahrum bırakacak veya kısıtlı olarak vereceklerdi.

Uzun Cevap :

Dünyada bakıldığı zaman ister Özgür ister sömürü altına devletlerdeki insanlar olsun herkesin içerisinde özgür yaşama isteği ve başka bir devletin sömürüsü altında olmama isteği atmaktadır.

Tarihler boyunca insanlar özgür yaşayabilmek için canlarını ortaya koymaktan çekinmemişlerdir.

Çünkü milli birlik ve beraberlik ile temel hak ve özgürlükler insanların doğası gereği sırf insan olduğu için hak ettiği hak ve özgürlüklerdir.

Milli mücadelemiz bizlere milli birlik ve beraberliği veren ayrıca temel hak ve özgürlüklerimize özgür bir şekilde kullanabilmemizi sağlayan en büyük mücadeledir.

Zaten milli mücadelemizin yapılmasının sebebi başka devletlerin sömürüsü altında olmamak ve özgür bir şekilde yaşayabilmekti.

Ecdadımız özgürlüğün ne kadar kıymetli olduğunu bilmiş ve kendinden sonraki gelecek olan nesillere Özgür ve bağımsız Topraklar bırakabilmek için canlarını ve mallarını korkmadan ortaya koymuşlardır.

Milli mücadelemiz büyük fedakarlıklarla sonucuna varmış milli ve beraberlik ile temel ve hak ve özgürlüklerimizden yararlanabilmişizdir.

Özgür bir ülkede yaşayan özgür insanlar olarak hak ve özgürlüklerimizi koruyabiliyor ve milli birlik ve beraberliğimiz ile düşmanlara karşı koyabiliyoruz.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Etkinlik Zamanı

Soru : Aşağıda verilen tabloyu uygun şekilde doldurunuz.

1. Sağlık Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Sağlıkla yaşıyabilme, hastalandığında tedavi olabilme

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: Hastalıkların ilerlemesi
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: Ciddi hastalıkların ortaya çıkması, ölüm

2. Barınma Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Güven ve huzurlu bir mekanda yaşayabilme

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: Güvensizlik ve zorluk
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: Kaosun artması

3. Eğitim Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Eğitimli ve kültürlü bireylerin çoğalması

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: İyi eğitim almış bireylerin çoğalamaması
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: Eğitimli ve meslek sahibi bireylerin azalması

4. Düşünce ve İfade Özgürlüğü Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Farklı fikirler ve gelişmeler

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: Kaos ortamı, gerginlik
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: İç karışıklığın artması

5. Özel Hayatın Gizliliği ve Korunması Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Herkesin güven içerisinde hayatını yaşaması

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: İhlaller ve suistimaller
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: Suçlar, haksızlıklar ve sıkıntılar

6. Oyun Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Sağlıklı bir çocukluk geçirmek

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: Sağlıksız bir çocukluk geçirmek
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: Travmalar

7. Çevre Hakkı :

Cevap :

Kullanıldığında Olası Sonuçlar: Sağlıklı bir çevre ve Dünya

Kısıtlandığında Olası Sonuçlar: Çevre kirliliği, ekosistemin bozulması
İhlal edildiğinde Olası Sonuçlar: Türlerin yok olması, dengenin bozulması

280 bitti

Our Score

19 Ekim 202327 Ekim 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 38-39-40-41 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 38-39-40-41

A. Aşağıda verilen ifadelerdeki boşlukları uygun şekilde doldurunuz.

(Hak-Sorumluluk-Özgür-Saygı-İhlal-Demokrasi)

1. Düşüncelerimi hiçbir kısıtlama veya baskı olmaksızın ………özgür………….. bir şekilde ifade etme hakkım vardır.
2. Çocuk Hakları Sözleşmesi, çocukların haklarını korumakta ve ………ihlal…………. edilmesini önlemektedir.
3. İnsanlar, en başta kendileri olmak üzere ailelerine, arkadaşlarına ve çevrelerine karşı ……sorumluluk…………. bilincine sahip olmalıdırlar.
4. Karşılaştığımız sorunlara karşı …demokratik……….. çözümler üretmeliyiz.
5. Hak ve özgürlüklerimizi kullanırken başkalarının hak ve özgürlüklerine ………saygı………… göstermeliyiz.

B. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların yanına “D”, yanlış olanların yanına “Y” yazınız.

1) Bağımsızlık, hak ve özgürlüklerimizi kullanmak için önemlidir. D
2) Hak ve özgürlükler ile ilgili sorunların tamamında bir kurumdan yardım almam gerekir. Y
3) Sadece kendime ve sevdiklerime karşı sorumluluklarım vardır. Y
4) Çocuk Hakları Sözleşmesi; din, dil, ırk, renk ve cinsiyet gözetmeden bütün çocukları kapsamaktadır. D
5) Bütün insanlar, doğuştan birtakım haklara sahiptir. D

C. Aşağıda verilen soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

1. İnsanların sorumlulukları zamanla değişmektedir. Sorumluluklarımız, yaşamımızda üstlendiğimiz rollere göre farklılaşmaktadır. İnsanların insan oldukları için üstlendikleri sorumluluklar var mıdır? Araştırınız.

Kısa Cevap :

İnsanların sırf insan oldukları için de üstlendikleri sorumluluklar vardır.

İnsanların sırf insan oldukları için sorumlulukları iyiye ve doğruya yönelmek, hakkı savunmak ,ayrıca insan uğruna onuruna yakışır şekilde yaşamaktır.

Uzun Cevap :

Sorumluluk insanın kendine veya başkalarına karşı yerine getirmesi gereken yükümlülüklerine zamanında yerine getirme zorunluluğudur.

İnsan hayatı içerisinde farklı birçok sorumluluğa sahip olur. Sorumluluk kişinin zamanla, yükümlü olduğu kişilere ve aldıkları görevlere göre değişir.

Ancak bunların yanı sıra insanın sırf insan olduğu için yerine getirmesi gereken bazı sorumluluklar da vardır.

Bireyin en temel sorumluluğu beden ve ruh sağlığını koruma sorumluluğudur.

Kişi beden ve ruh sağlığı konusunda bilince varıp yeterince koruyabilirse diğer pek çok sorumluluğu yerine getirmede kolaylık meydana gelecektir.

İnsanlar insan olduğu için insan oluruna yakışır şekilde yaşamalı her zaman iyiye ve doğruya yönelmelidir.

Kendine haksızlık yapılmasını istemediği ve çalıştığı gibi başkalarına da haksızlık yapmamalı diğer insanların da haklarını gözetmelidir.

Onuruna yakışmayan davranışlara kimse destek vermemeli herkes diğerlerini Şeref ve haysiyetini hürmet için çaba harcamalıdır.

İnsanlar sırf insan oldukları için değerli görülüp ırk, cinsiyet, din ve din ayrımı yapılmaksızın herkes eşit sayılmalı ve insan olduğu için haklara sahip olduğu bilinmeli, ona göre hareket edilmelidir.

İnsan olma bilincine sahip olan herkes dayanışma ruhu içerisinde, birbirine, aile ve toplumlara, ırklara, uluslara ve dinlere karşı sorumluluk kabul etmeli kendisine yapılmasını istemediği bir şeyi başkasına yapmamalıdır.

Ayrıca insanlar yaşama saygı göstermekle yükümlü olup hiçbir kimsenin hayatına fiziksel veya psikolojik baskı ve şiddet uygulamamalıdır.

2. Dünya üzerinde en çok hangi çocuk hakkının ihlal edildiğini düşünüyorsunuz? İhlal edildiğini düşündüğünüz bu hak ile ilgili bir gazete haberi bularak bu habere ilişkin düşüncelerinizi paylaşınız. Bu hakkın ihlal edilmesinde hangi faktörler etkilidir? Araştırınız.

Kısa Cevap :

Dünya üzerinde en çok çocukların ayrımcılığa karşı korunma ve istismardan korunma haklarının ihlal edildiğini düşünüyorum.

Çocuğu olan şiddet ne yazık ki günümüzde normal görülmekte ve bunların ileri boyutları haberlere yansımaktadır.

Burada insanların bilinçsizliği ve kendi öfke kontrollerini yapamadan çocuk sahibi olmaları etkendir.

Uzun Cevap :

Her çocuk din, dil , örgü ve cinsiyeti gözetilmeksizin sırf çocuk olduğu için doğuştan bazı haklara sahiptir.

Dünyamızda hakları ihlal edilen kişilere bakıldığı zaman bunların belki de en çok çocuklar olduğunu görmekteyiz.

Çocukların çalıştırılma veya maddi derslik sebebiyle eğitim hakları ellerinden alınmakta istemiş oldukları mesleğe sahip olma ve yeteneklerini geliştirme gibi imkanlarına engel olunmaktadır.

Bu çocuğun hakkının yenmesi olduğu gibi aynı zamanda devlet ve milletimiz içinde kayıp anlamına gelir.

Çünkü çok iyi yerlere gelecek olan bir çocuk bu sebeple eğitim hakkından mahrum olmuş ve başarıları engellenmiştir.

Çocukların ihlal edilen haklarından bir tanesi de sağlık hakkıdır.

Birçok kimse çocukların hastalıklarını önemsememekte veya maddi yetersizlik sebebiyle sağlık hakkını koruyamamaktadır.

Çocukların ihlal edilen haklarından bir tanesi ve belki de en çok yapılanı ifade ve katılım hakkına saygı duymamak ve ihlal etmektir.

Ne yazık ki çocuklar küçük olduğu için ifade etmelerine ve kendilerini ilgilendiren konularda katılım yaparak görüş beyan etmeleri saygısızlık olarak görülebilmektedir.

Çocukların en azından fikirlerini beyan etmeleri ve eğer oradan bir karara alınıyorsa onların bu konuda takdir edilmesi kendilerini değerli hissetmelerine ayrıca gelecekte de kendilerine özgüvenli ve başarılı olmalarına sebep olacaktır.

Çocukların ihlal edilen haklarından bir tanesi de ayrımcılığa karşı korunmalarıdır.

Ne yazık ki çocuklar arasında ayrım yapılmakta daha çalışkan, uslu, yetenekli, sağlıklı veya cinsiyet bakımından haksızlıklar yapılmaktadır.

Çocukların ihlal edilen haklarından bir tanesi de istismardan korunma hakkıdır.

Bu istismar fiziksel veya psikolojik olarak olabilir.

Çocuklar daha güvenli ortamlarda suçluların cezalarını en ağır şekilde aldığı ortamlarda güven içerisinde çocukluklarını yaşamalıdırlar.

Günümüzde çok fazla çocuk işçi veya fazla sorumluluk yüklenmiş çocuklar olduğu için çocuklar oyun ve boş zaman hakkında da mahrum olabilmektedir.

Bu çocuklara yaşlarından büyük sorumluluklar verilmekte ve çocukların oyun ve boş zaman hakkı ellerinden alınmaktadır.

3. Yalnız çocukların değil yetişkinlerin de hak ve özgürlükleri ihlal edilebilmektedir. Çevrenizdeki yetişkinlere hangi hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiğini ve bu ihlallere nasıl çözüm bulduklarını sorunuz. Çocukların buldukları çözümler ile yetişkinlerin çözümleri arasında fark var mıdır? Araştırınız.

Kısa Cevap :

Çevremdeki yetişkinler hakaret, psikolojik ve fiziksel şiddete uğradıklarını ve bu ilerlerin çözüm olarak bu kişileri yetkili kurumlara şikayet ettiklerini söylediler.

Çocukların buldukları çözümlerle yetişkinlerin çözümleri hemen hemen birbirinin aynısıdır.

Uzun Cevap :

Çocuklar gibi aynı zamanda yetişkinlerde hayatlarının birçok yerinde hak ihlaline uğrayabilir özgürlükleri ihlal edilebilir.

Hak ihlali bir kimseye kanunlarla belirlenen bazı hakları engelleme ve hak kısıtlaması olarak tanımlanabilir.

Kişisel hak ihlali veya duygusal taciz yaş, ırk, cinsiyet ayrımı yaparak taciz bilgi rahatsız etme ve kötü davranış yoluyla herhangi bir kişiye yönelen saldırganlıktır

Bu kasıtlı veya kasıksız olarak yapılabilir.

Çevremdeki büyüklerimle konuştuğum zaman kendilerinin de fiziksel veya psikolojik olarak hak ve özgürlük ihlaline zaman zaman uğradıklarını Ve bazen çok zor durumda kaldıklarını ifade ettiler.

Durumu kendileri çözemediği zaman polise veya diğer mercilere başvurmuş kendi haklarını korumak için bazı kere dava açmışlardır.

Büyüklerim özellikle çalıştıkları ortamlarda hakları ve özgürlükleri ihlal edilmiş üzerlerine gerektiğinden daha fazla ağır iş yüklenerek haksızlığa uğramışlardır.

Böyle durumlarda işten çıkmış ve iş mahkemesine başvurarak dava açmışlardır.

Psikolojik veya fiziksel zorlama ve şiddet gibi olaylar da başlarına gelmiş.

Bu konuları da kendilerini savunmuş ve gerektiğinde polise müracaat edilerek haklarını savunmuşlardır.

Bu örnekler çoğaltılabilir. Önemli olan burada hak ve sorumluluklarımızı bilerek demokratik bir şekilde hakkımızı savunmaya çalışmaktır.

Çocukların buldukları çözümler ile yetişkinlerin çözümleri arasında çok fazla fark yoktur.

Sorununu çözemediklerinde gerekli belgelere başvurur ve haklarını savunurlar.

Ç. Aşağıda verilen kavramların anlamlarını araştırınız. Bu kavramlar neden önemlidir? Söyleyiniz.

(1. İnsan Onuru 2. Düşünce ve İfade Özgürlüğü 3. Anayasa 4. Demokrasi 5. Yasal yükümlülük)

Cevap :

1. İnsan Onuru: İnsanların sırf insan olması sebebiyle değerli ve sergiler layık olmasına denilmektedir.

2. Düşünce ve İfade Özgürlüğü: Herkesin düşünce ve kanaatlerini söz, yazı, resim veya başka yollarla tek başına veya toplu olarak açıklama ve yayma hakkına sahip olduğunu ifade eder.

3. Anayasa:

Bir toplumda devletin yönetim biçimini belirten, yasama, yürütme, yargılamanın nasıl kullanacağını gösteren, yurttaşların hak ve ödevlerini, yasa sıralamasında en önde gelen yasadır.

4. Demokrasi:

Halkın yasaları müzakere etme ve yasal düzenlemelere karar verme yetkisine, yönetim görevlilerini seçme yetkisine sahip olduğu yönetim biçimidir.

5. Yasal yükümlülük:

Yasaların yapmayı emrettiği eylemlerin yapılması veya yapmaya sakladığı eylemlerin yapılmaması anlamına gelir.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

D. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruları yanıtlayınız.

1. Seda, arkadaşları ile sokakta top oynamaktadır. Seda ve arkadaşlarının topu komşularının bahçesine girmiştir. Bu duruma çok sinirlenen komşuları, Seda ve arkadaşlarına bu sokakta top oynayamayacaklarını söylemiştir. Seda sokakta top oynayabileceklerini, sokağın kimseye ait olmadığını söyleyerek hakkını savunmuştur. Seda ve arkadaşları hangi konuda kısıtlanmak istenmiştir?

A) Düşünce
B) Hak
C) Sorumluluk
D) Yasalara uyma

2. Ali, arkadaşları ve öğretmenleri tarafından sorumluluklarını yerine getirmeye özen gösteren bir öğrenci olarak görülmektedir. Evde odasını toplamaya özen gösterir. Okulda verilen sorumlulukları yerine getirir ve ödevlerini tamamlar. Çevresine karşı da sorumluluk bilinciyle dolu olan Ali, arkadaşları ile birlikte sosyal sorumluluk projesi geliştirmiştir. Bununla birlikte ailesi tarafından basketbol kursuna yazdırılmış ancak kursun çalışmalarına katılmamıştır. Ali’nin kurs günü ve saatini bilmesine rağmen kursa gitmemesi dikkat çekmiştir. Ali, aşağıda verilen durumlardan hangisini yaşıyor olabilir?

A) Basketbola ilgi duymamaktadır.
B) İş birlikli çalışmayı sevmemektedir.
C) Sorumluluklarını bilmemektedir.
D) Kursa yazdırıldığını bilmemektedir.

3. Çocuklar sağlık, eğitim, düşünce ve oyun gibi haklara sahiptir. Bu haklar devletler tarafından Çocuk Hakları Sözleşmesi ile koruma altına alınmıştır. Buna rağmen dünya üzerinde çeşitli işlerde çalıştırılan çocuklar bulunmaktadır. Moni’de bu çocuklardan biridir. Okula gitmesi gereken saatte nikâh şekeri imal eden bir dükkânda çalıştırılmaktadır. Moni’nin öncelikli olarak hangi hakkı ihlal edilmektedir?

A) Düşünce
B) Eğitim
C) Sağlık
D) Yaşama

4. İpek, arkadaşları ile teneffüslerde oynamaktadır. Arkadaşlarından Selim, her teneffüste kendi sevdiği oyunların oynanmasını istemektedir. İpek, düşüncelerini söylemek istediğinde Selim dinlememekte veya arkadaşının sözünü kesmektedir. İpek’in ihlal edilen hakkı için öncelikle uygulayacağı çözüm aşağıdakilerden hangisidir?

A) Selim’le konuşarak anlaşmalıdır.
B) Selim’le bir daha oynamamalıdır.
C) Selim’i öğretmenine şikayet etmelidir.
D) Selim’le arkadaşlığını bitirmelidir.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

5. Toplumlar, birlikte yaşama kültürü içerisinde varlıklarını devam ettirir. Bu durum toplumların önem verdikleri değerleri bize göstermektedir. Türk milleti Millî Mücadele yıllarında büyük zorluklarla mücadele etmiş ve vatanın kurtulması için çeşitli görevler üstlenmiştir. Türk milletinin yaşadığı zorluklar karşısında gösterdiği mücadele, aşağıdaki değerlerden hangisine sahip olduğunu gösterir?

A) Adalet
B) Hoşgörü
C) Saygı
D) Sorumluluk

6. “Herhangi bir koşulla sınırlanma ya da zorlanmaya bağlı olmaksızın düşünme ve davranmadır.” Yukarıda açıklaması verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hak
B) Özgürlük
C) Sorumluluk
D) Karar

7. Aşağıdakilerden hangisi kendimize karşı sorumluluklarımızdan biri değildir?

A) Ruh ve beden sağlığımızı korumak
B) Gelişimimize faydası olacak şekilde yaşamak
C) Zamanımızı etkili ve verimli kullanmak
D) Aile bireylerine saygılı olmak

8. Aşağıdaki davranışlardan hangisini yaparsak insanlığın ortak mirasına karşı sorumluluğumuzu yerine getirmiş oluruz?

A) Doğal kaynakları bilinçli bir şekilde kullanırsak
B) Doğal, tarihî ve kültürel varlıkları tanıtırsak
C) Zarar görmüş veya hasta bir hayvanı tedavi ettirirsek
D) Çevrenin düzenli ve temiz olmasını sağlarsak

9. Hasta olduğu halde hastaneye gidemeyen ve buna bağlı olarak da tedavi olamayan bir çocuk hangi hakkını kullanamamış olur?

A) Sağlık hakkı
B) Eğitim hakkı
C) Özel hayatın gizliliği hakkı
D) Barınma hakkı

10. Bireyler haksızlığa uğradığı zaman aşağıda verilen davranışlardan hangisini yapmalıdır?

A) Küsmek
B) Öfkelenmek
C) Uzlaşmak
D) Neşelenmek

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

E. Aşağıda verilen zihin haritasını bu ünitede öğrendikleriniz çerçevesinde doldurunuz.

HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK

Hak ve sorumluluklarım arasındaki ilişkiler :

Cevap :

Hakkımı koruma
Yasaları bilme
Hakkını savunabilme
Başkalarının hakkına saygı duyma
Bilinçli olma

Haklarımı kullandığım durumlar :

Cevap :

Eğitim
Sağlık
Yaşama
İfade özgürlüğü
Özgürlükler

Hak ihlallerine karşı alabileceğim önlemler :

Cevap :

Bilinçlenme
Kendini savunma
Orta yolu bulma
Hakkını arama
Şikayet etme

Saygılı olmam gereken durumlar :

Cevap :

Büyüklerim
Başkalarının hakları
Başkalarını düşünceleri
Hakkımızı savunduğumuz zamanlar
Başkalarının özel hayatı

790 bitti

Our Score

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 44-45 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hepimiz Farklıyız Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 44, 45

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hepimiz Farklıyız Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 44-45

Hazırlanalım

Kısa Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk bu sözü ile birlik ve beraberliğin her türlü zorluğun üstesinden geleceğini ve devletin güçlü olabilmesi için milli mücadelede olduğu gibi birleşmesi gerektiğini anlatmak istemiştir.

Uzun Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk bu sözü ile birlik ve beraberliğin önemine işaret etmiştir.

Milli mücadele’nin en tanınan ismi olan Mustafa Kemal Atatürk o zaman da insanları nasıl kenetlendiğini ve nasıl birlik ve beraberlik içerisinde mücadele ettiğini yakından kendi gözleriyle görmüştür.

Halkımız elinde bulunan maddi imkanlar veya silahlarla değil bilakis işlerinde bulunan azim, din ve vatan sevgisi ayrıca başarabildikleri birlik ve beraberlik sayesinde bu savaşı kazanmıştır.

Mustafa Kemal Atatürk’e buna işaret ederek ülkemizin güçlenmesi ve zaferlerin elde edilebilmesi için o zaman da olduğu gibi bizim de her zaman birlik ve beraberlik içerisinde olmamızı ve gerektiğinde kenetlenerek tek vücut haline gelmemizi önermiştir.

Çünkü bir toplum ve devletler ancak bu şekilde güçlenir ve yıkılmaz olurlar.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

Okuma Metni

Farklılıklara Saygı Duyuyorum

Merhaba benim adım Barış. Bu da arkadaşım Cho Hee (Ço Hi). Size arkadaşımla tanışma hikâyemizi anlatmak istiyorum. Bir gün öğretmenimiz sınıfta “Mektup Arkadaşım” adlı bir proje olduğundan bahsetti. Bu proje ile farklı ülkelerdeki yaşıtlarımızla tanışabilecek, onların kültürleri hakkında bilgiler edinebilecekmişiz. İlk başta projeye katılmak istememiştim. Çünkü farklı kültürlere ilişkin yeterli bir bilgim yoktu ve çekiniyordum. Proje başladıktan birkaç hafta sonra bana da bir mektup geldi. Mektubu biraz ilgisiz bir şekilde okudum.

Mektubu gönderen Cho Hee, Türkiye’yi, kültürümüzü ve düşüncelerimizi bilmediğini fakat kültürümüzü ve düşüncelerimizi çok merak ettiğini mektubunda yazmıştı. Onun bu merakı beni heyecanlandırmıştı. Cho Hee’ye ülkemizi, kendi kültürümüzü, düşüncelerimizi, yaşam şeklimizi anlatan uzun bir mektup yazdım. Daha sonra Cho Hee de bana Güney Kore’yi, kendi kültürünü, düşüncelerini ve yaşam şekillerini anlatan bir mektup yazdı. Dostluğumuz böylece başlamış oldu. Bu projeyle beraber farklı kültürden bir insanı tanımanın çok heyecan verici olduğunu keşfettim. Farklı kültürlere saygı duydum ve dünyayı farklılıkların renklendirdiğini fark ettim.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Barış ilk başta neden Mektup Arkadaşım projesine katılmaya çekinmiş olabilir?

Cevap :

Barış ilk başta tanımadığı ve utandığı için Mektup Arkadaşım projesine katılmaya çekilmiş olabilir.

2. Farklı kültürleri tanımak neden önemlidir?

Kısa Cevap :

Farklı kültürleri tanımak farklı fikirler edinebilmek ve geniş bir Refika sahip olmak açısından çok önemlidir.

Uzun Cevap :

Farklı kültürleri tanımak insanların farklı düşünceler olduğunu benimsemesi ve ve farklı fikirlere de saygı duyabilmesi açısından önemlidir.

Farklı görüşleri tanımak bizlere kültürel duyarlılık kazandırır ve yanlış anlamalardan bizi kurtararak bütün insanları kucaklamamızı kolaylaştırır.

Ülkelerde genel olarak yaygın olmakla beraber bizim ülkemizde hoşgörümüz sayesinde birçok farklı kültüre tarih boyunca ev sahipliği yapmışızdır.

Bu sayede birçok kültürel zenginliğe sahip olmuş farklı insanlara saygı duymanın lezzetini elde edebilmişizdir.

3. Barış’ın Türk ve Kore kültürleri ile ilgili ulaştığı farklılıklar nelerdir?

Cevap :

Barış’ın Türk ve Kore kültürleri ile ilgili ulaştığı farklılıklar; düşüncelerimiz ve bir yaşam şeklimiz ve kültürümüzdür.

Etkinlik Zamanı

Bu etkinlik sayesinde farklılıkların güzel olduğunu göreceğiz.
1. Öğretmeninizden yardım alarak yazı tahtasının ortasına bir çizgi çiziniz.
2. Bu çizgiyle ayırdığınız bölümleri, bir ve iki numaralı akvaryum olarak adlandırılacaktır.
3. Bir numaralı akvaryuma öğretmen tarafından bir balık resmi çizilecektir.
4. Daha sonra öğretmeninizin çizdiği balığın aynısını sırayla tahtaya çıkıp çiziniz.
5. İki numaralı akvaryuma ise gönüllü öğrenciler, diledikleri deniz canlısını çizeceklerdir.
6. Çizimler bittikten sonra iki akvaryumdaki çizimlerin ortak ve farklı yönleri karşılaştırılacaktır. Çizimler neden farklılaşıyor, tartışılacaktır.
7. Farklılıkların yaşamı güzelleştirdiği ve bu nedenle farklılıklara saygı duymanın önemi üzerine düşünceler paylaşılacaktır.

Cevap :

Çizimlerin ortak yönleri balık olmaları ve daha önce çizilen balık resimlerine benzetilmeye çalışılmasıdır.

Resimlerin farklılaşmasının nedeni ise her çocuğun farklı bir fikri olması ve bu fikrini yansıtmaya çalışmasıdır.

Görüldüğü gibi farklılıklar yaşamımızı güzelleştirir ve renk katar. Bu yüzden farklılıklara saygı duymak çok önemlidir ve bizlere büyük bir kültürel zenginlik, renklilik ve çeşitlilik katar.

350 bitti

Our Score

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Farklılıklarımızla Eşitiz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Farklılıklarımızla Eşitiz Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47

Hazırlanalım

Soru : Yandaki görselde ne anlatılmak istenmektedir? Söyleyiniz.

Cevap :

Bence yandaki görselde adalet ve eşitliğin farklı olduğu anlatılmak istenmektedir.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

Okuma Metni

Gıdaya Erişim

Dünya üzerinde yaşanan açlık sorunu; son dönemlerde yaşanan savaşlar, iklim krizi ve salgın hastalıklar gibi pek çok nedenden dolayı artış göstermiştir. Gıdaya erişimde zorlanan en önemli grup ise çocuklardır. Çocukların sağlıklı bir gelişim gösterebilmesi için yeteri kadar besin tüketmesi gerekir. Yeteri kadar besin tüketemeyen çocuklar gelişim açısından geri kalır, öğrenmede güçlük yaşar, bu çocukların dikkat süreleri kısalır, hastalıklara karşı vücut dirençleri zayıflar.

Her çocuğun sağlıklı gıdaya ulaşabilmeye hakkı vardır. Dünyadaki gıdaya erişimde yaşanan eşitsizliği ortadan kaldırmak için tüm ülkelerin birlikte hareket etmesi gerekmektedir. Dünyadaki gıda sorununu bitirmek için Birleşmiş Milletler Gıda ve Tarım Örgütü, Uluslararası Tarımsal Kalkınma Fonu (IFAD), Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF), BM Dünya Gıda Programı (WFP) ve Dünya Sağlık Örgütü (WHO) birlikte çalışmaktadır.

Unicef Türkiye genel ağ adresinden alınmıştır (Erişim tarihi: 02.06.2022).

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Her çocuk neden gıdaya erişim sağlamalıdır?

Kısa Cevap :

Her çocuk sağlıklı bir şekilde gelişebilmesi , rahat bir şekilde öğrenebilmek dikkat sürelerini artırabilmek ve hastada Kara karşı vücut direnci kazanabilmek için gıdaya erişim sağlamalıdır.

Uzun Cevap :

Çocuklar gelişim çağında oldukları için yeterli ve dengeli bir beslenme ile gıdaya yeterince ulaştıklarında bilişsel ve davranış becerilerinde öğrenme potansiyellerinin yükseldiği görülmüştür.

Çocuklarda günlük tüketilen miktarın yaşa göre değişmesi ile beraber gün içerisinde tüketilmesi gereken sağlıklı besin grubu pek değişiklik göstermez.

Çocukların sağlıklı bir şekilde gelişebilmesi, gelişiminin ilerleyebilmesi, öğrenme becerilerinin artarak sağlıklı bir vücuda sahip olmaları için gıdaya ulaşmaları çok önemlidir.

Ayrıca vücudun direnç kazanıp hastalıklara karşı savaşabilmesi de sağlıklı gıdalara erişim ile mümkündür.

Bu yüzden her çocuk yaşa kadar gerekli sağlıklı gıdalara erişim sağlamalı yeterli ve düzenli beslenerek hayatının gelişim hevesi olan çocukluğu sağlıklı bir şekilde ilerletmelidir.

2. Dünyada yaşanan gıda erişimindeki sorunu nasıl çözebiliriz?

Kısa Cevap :

Dünyada yaşanan gıda erişimindeki sorunu tüm ülkelerin birlikte hareket etmesi gerekmektedir.

Uzun Cevap :

Aslında yeryüzünde Bir şeyler ekebilmek ve öğretim yapabilmek için gerekli araziler, madenler gibi ekonomik güçlüğü sağlayacak birçok farklı yapılar her ülkede bulunmaktadır.

Bunun için ülkelerin diğer ülkeler üzerindeki sömürüsünün engellenmesi savaşların durdurulması ve barış çalışmaları ile dünyada yaşanan gıda içindeki sorunu çözülebilir.

Bunun için her ülkenin üzerine düşen görevi yapması ve birlikte hareket etmesi gereklidir.

Bu şekilde yapılan haksızlıkları engelleyebilir ve dünyada yaşanan gıda erişimindeki sorunu çözebiliriz.

3. Gıdaya erişim konusunda adaletli bir dünya için ne gibi adımlar atılmalıdır?

Kısa Cevap :

Gıdaya erişim konusunda adaletli bir dünya için bütün ülkeler birleşmeli elinden geleni yapmalı ve kurumlar kurularak çalışmalar sürdürülmelidir.

Uzun Cevap :

Sorunu tam olarak giderebilmesi için bütün insanların bu konuda bilinçlenmesi ülkelerin harekete geçmesi ve gerekirse insanların bu konu hakkında bilinçlenip ülkelerin teşvik etmeleri gerekmektedir.

Bunun için kurumlar kurulabilir sömürü altındaki ülkeler kurtarılabilir ve savaşlar son buldurularak gıdaya erişim konusunda adaletli bir dünya meydana getirilebilir.

Bunun için bütün ülkeler kendi üzerine düşen görevleri tam bir şekilde yerine getirmelidir.

Etkinlik Zamanı

Soru : Aşağıda verilen tabloyu uygun şekilde doldurunuz.

Cevap :

Adalet ve Eşitlik ile İlgili Karşılaştığınız Sorunlar Nelerdir?

Hırsızların hepsinin bulunamaması
Çocukların haklarının çiğnenmesi
Her suçlunun cezasını çekmemesi ve serbest bırakılabilmesi

Çözüm Önerileriniz Nelerdir?

Kamera sayısı arttırılmalı
Çocuk hakları daha çok takip edilmeli
Ceza sürelerinin gözden geçirilmesi

Soru : Eşitlik ve adalet kavramlarını derste öğrendiklerinizi de düşünerek kendi cümlelerinizle tanımlayınız.

Cevap :

Eşitlik: yasalar karşısında ayrım yapılmaksızın herkesin aynı olması.

Adalet: hak ve hukuka uygunluk, herkese hakkı kadarını verme.

235 bitti

Our Score

19 Ekim 20239 Kasım 2023

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kanunlarla Eşitlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kanunlarla Eşitlik Metni Etkinlik

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49

Hazırlanalım

Soru : “… Bir rüyam var. Gün gelecek, çocuklar derilerinin rengine göre değil, karakterlerine göre değerlendirildikleri bir ülkede yaşayacaklar.” Martin Luther King (Martin Luter King)’in bu sözünden ne anlıyorsunuz? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Martin Luther King’ in bu sözünden çocukların ırk ve ter ayrımı yapılmaksızın insanlık değerlerine göre yaşayabildikleri bir topluma olan özlemini ve hayalini anlıyorum.

4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları

Okuma Metni

Herkes İçin Eşitlik

Çok uzak bir ülkedeki insanlar eşit haklara sahip bir şekilde yaşıyormuş. Ülkede bir problem çıktığında yasalar devreye giriyor suç işleyenlere gerekli ceza ayrım gözetmeksizin uygulanıyormuş. Bir gün genç bir adam bir başkasının eşyasını izinsiz kullanmış. Bu eşyayı kullanırken onu bir çocuk ve babası görmüş. Genç adam, çocuğun babasına “Lütfen beni şikâyet etme. Daha çok gencim, önümde uzun bir hayat var. Ceza almak istemiyorum. Hatamı fark ettim. Özür dilerim. Ceza alırsam gelecekte başka problemlerle karşılaşabilirim” demiş.

Çocuğun babası gence acımış. Tam onu şikâyet etmekten vazgeçeceği sırada çocuk “Baba, bizim ülkemizde herkes eşittir. Eğer bir kişi bir suç işliyorsa cezasını herkes gibi çekmelidir. Onu şikâyet etmemen yasalar ve kurallara uygun olmaz.” diyerek babasını uyarmış. Çocuğun babası çocuğunun haklı olduğunu söylemiş. Genç adamın yasalar önünde herkes gibi eşit bir şekilde yargılanması için gerekli yerlere başvuru yapmış.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Çocuğun babası gencin hatasını affetme ya da görmezden gelme konusunda yetkili olabilir mi?

Cevap :

Çocuğun babası gencin hatasını affetme ya da görmezden gelme konusunda yetkili değildir. Çünkü bu haksızlık kendisine değil bir başkasına yapılmıştır.

2. Başkalarına karşı işlenen suçları görmezden gelmek ya da hak kaybına uğrayan kişi adına onu affetmek uygun bir davranış mıdır?

Kısa Cevap :

Başkalarına karşı işlenen suçları görmezden gelmek ya da hak kaybına uğrayan kişi adına onu affetmek uygun bir davranış değildir.

Bu başkasının acısını önemsememek ve kendi başına gelmediği için rahat davranmaktır.

Bir insan ancak kendisine yapılan bir haksızlık veya kendisini ilgilendiren konularda affedici olabilir.

Uzun Cevap :

Başkalarına karşı işlenen suçları görmezden gelmek ya da hak kaybına uğrayan kişi adına onu affetmek çok yanlış ve çirkin bir davranıştır.

Bu resmen kendi çıkarları adına veya önemsememekten dolayı bir başkasının haksızlığa uğraması karşısında sessiz kalmak ve haksızlığa ve suça ortak olmaktır.

Her ne kadar bu kişi o suça ortak olmasa da ona susmakla haksızlığın devam etmesini ve bir insanın acı çekmesine sebep oluyor demektir.

Bu yüzden başkalarına karşı istenen suçlarda görmezden gelme şeklinde gibi affetme yapmamalı başkalarının haklarını kendi haklarımızı gibi savunmalıyız.

İnsanların sadece kendilerine yapılan haksızlıklar ve ve suçlar hakkında affedici olabileceklerini unutmamalı kendimize istemediğimiz bir şeyi başkasına yapmamalıyız.

3. Yasalar önünde genç yaşlı, kadın erkek demeden herkesin eşit olması neden önemlidir?

Kısa Cevap :

Yasaların önünde genç yaşlı , kadın erkek demeden herkesin eşi olması adaletin sağlanabilmesi ve gerçek eşitliği meydana gelebilmesi açısından önemlidir.

Uzun Cevap :

Yasaların önünde genç yaşlı, kadın erkek demeden herkesin eşli olması adaletli bir toplumun olması ve herkesin aynı güvende bir gül aynı huzurda yaşayabilmesi açısından önemlidir.

Kimseye haksızlık yapılmaması ve herkesin hakkını savunması buna bağlıdır.

Yasalar önünde herkesin eşit olması adaletin temelidir.

Ancak bu şekilde hiç kimse ayrımcılığa uğramadan hak ettiği şekilde hakkını savunabilir ve cezalandırılabilir.

Etkinlik Zamanı

Soru : Bu etkinlik ile dünyadaki eşitsizliğin son bulması için düşünce üreteceğiz. “Dünyadaki her insanın eşit olması için neler yapılmalıdır?” konulu bir kompozisyonu defterinize yazınız. Yazdığınız kompozisyonu arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap :

Eşitlik eşit olma durumu olup yasalar karşısında siyasal, toplumsal haklar bakımından vatandaşlar arasında hiçbir ayrımın yapılmaması durumudur.

Eşitliği ütün dünyadaki insanlar hak etmektedir.

Huzur içerisinde yaşayabilmek ve bütün insanların haklarını kullanabilmeleri için dünyadaki her insanın eşit olması önemlidir.

Bunun için insanlar bilinçlenmeli, komisyonlar kurulmalı yeni kurallar oluşturulmalı ve haksızlık durumlarında mutlaka insanlar kendilerini ve başkalarının haklarını savunarak birlik olmalıdır.

Ancak bu şekilde beraber bilinçlenme ve dayanışma sayesinde eşitlik sağlanabilir ve dünya ortamı huzurlu bir hal alabilir.

Uzun Cevap :

Eşitlik hakları ve imtiyazlarını herkes için aynı olması durumudur.

Eşitlik için tarihler boyunca insanlar gerek sosyal gerek iktisadi gerek ekonomik ve gerek siyasi konularda büyük çabalar ve fedakarlıklar ödemişlerdir.

Eşitlik tüm insanların özgür ve eşit olarak doğduğu gerçeği ile tüm bireylerin aynı haklara sahip olduğunu kabul etmek demektir.

Dünya genelinde sağlanan bir eşitlik ve haksızlığın giderilmesi bizlerin de huzur ve güven içerisinde olmasına sebep olacaktır.

Bir yerde yapılan haksızlığa susmak ve göz ardı etmek eşitliğin zarar görmesine ve bunun sonucunda belki de aynı şeylerin de bizim başımıza geldiğinde hiç kimsenin savunmaması demek olacaktır.

Bunun için eşitlik konusunda bilinçlenmeli, gerekli çalışmalar yapmalı ve gerektiği zaman hepimiz tek vücut haline gelmeliyiz.

Bütün insanlar bilinçlenip haksızlıklara karşı birleştiği zaman hiç kimse onların önünde duramaz Ve bu güç karşısında herkesi eğilmek zorunda kalır.

Hepimiz insan olarak üzerimize düşen görevi burada üstlenmeli ve birlik olarak dünyadaki eşitliğin sağlanması için bilinçlenme, çalışma, yasaların konulmaya teşvik edilmesi gibi her alanda rol almalıyız.

Çünkü bu sayılanlar insan olmanın gereği ve gelecek nesillerin eşit ve huzurlu bir ortama doğması için vazifemizdir.

Bir Sonraki Derse Hazırlık

Soru : Eşitlik ve adaletle ilgili bir haber, hikâye veya görsel vb. bularak bir sonraki derse getiriniz. Getirdiğiniz materyalleri ders bitiminde inceleyiniz

Cevap :

İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumuna bir yılda bin 107 başvuru

TİHEK İkinci Başkanı Mesut Kınalı: – “Kurumumuza geçen yıl bin 107 başvuru oldu. Bunların 598’i işkence ve kötü muamele, 371’i ayrımcılık, 78’i insan haklarının korunması ve 60’ı muhtelif konularda başvuru oldu. Bunların bir kısmını sonuçlandırıp karara bağladık” – “Özellikle ayrımcılık konularında bize başvuran vatandaşlarımızın ispat yükümlülüğü yok. Ayrımcılık yapıldığına dair ciddi emareler ve kuvvetli şüphe olduğuna kanaat getirdiğimizde şikayet edilen taraftan ayrımcılık yapılmadığına dair ispat istiyoruz. Bu, başvuru yapan kişinin lehine olan bir durumdur” yeniakit

320 itti

Our Score