4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Anlaşmazlıkların Nedenleri Cevapları Sayfa 62, 63


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlıkların Nedenleri Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


SEN DE HAKLISIN
Bir gün, elleri birbirinin yakasında iki davacı gelmiş Hoca’ya. Önce biri, yana yakıla davasını anlatmış. Hoca can kulağıyla dinledikten sonra:

– Haklısın oğul, demiş. Bunun üzerine öteki:
– Kazın ayağı öyle değil Hoca, bir de beni dinleyin, demiş. Öyle bir anlatmış ki hak vermemek mümkün değil:
– Sen de haklısın, demiş Hoca. Karısı bu hükmü duyunca:
– İlahi Efendi, hiç böyle şey olur mu? Ya bu haklı ya o haklı, deyince Hoca ona da:
– Sen de haklısın hatun, demiş.


1. Nasrettin Hoca’nın herkesi haklı bulmasının nedeni ne olabilir? Tartışınız.


Cevap :

Nasrettin hoca’nın herkesi haklı bulmasının nedeni herkesin kendini haklı gibi savunmasıdır.


2.  Sizce bir anlaşmazlık durumunda bütün tarafların aynı anda haklı olması mümkün müdür? Tartışınız.


Kısa Cevap : “Sizce bir anlaşmazlık durumunda bütün tarafların aynı anda haklı olması mümkün müdür? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnsanlar için en zor olan şeylerden bir tanesi kendi haksızlıklarını kabul etmektir.

İnsanlar başkaları konusunda ne kadar adil davranırsa davransın konu kendilerine geldiği zaman haksızlık yaptıklarını kabul etmek gerçekten çok zordur.

İnsanlar bunun için olaylardan objektif bakma yerine kendilerinin haklı olduğunu düşünürler ve yoğun duyguları ile buna hemen karar verirler.

Halbuki bir anlaşmazlık durumunda bütün tarafların aynı anda haklı olması mümkün değildir.

Belki bir mağduriyet yaşansa da durum gözetilmeli ve iki taraf haksızsa haksızlıkları nispetince düşünülerek karar verilmelidir.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 63 Cevapları


Etkinlik


Soru : Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Yaşanan anlaşmazlığın sebebini açıklayınız.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları”

Cevap :

Aşağıdaki resimde herkes bakış açısına göre hareket ettiği için kendini doğru gördüğü anlatmak istenmiştir. Buradaki çocukların anlaşmazlığının sebebi Durmuş oldukları noktadır.


Etkinlik


Soru : Arkadaşlarınız ile aranızda çıkan anlaşmazlıkları nasıl çözüyorsunuz? Anlatınız.


Kısa Cevap : “Arkadaşlarınız ile aranızda çıkan anlaşmazlıkları nasıl çözüyorsunuz? Anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Arkadaşlarımızla aramızda çıkan anlaşmazlıkları önce kendi aramızda çözmeye çalışıyoruz. Eğer bunu büyük bir sorun olarak görmüyor ve haksızlık yapan kişi haksızlık yaptığını kabul ediyorsan özür dileme ve affetme yöntemi ile bu anlaşmazlıktan kurtuluyoruz.

Eğer bunu başaramadıysak ve sorun büyümeye devam ettiyse öğretmen veya aile büyüklerimizden yardım istiyor onların devreye girmesiyle olayı halletmiş oluyoruz.


Değerlendirme Çalışmaları


1. Anlaşmazlıkların nedenleri ne olabilir?


Kısa Cevap : “Anlaşmazlıkların nedenleri ne olabilir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnsanlar büyük veya küçük hayatlarının her alanında sorunlarla ve anlaşmazlıklarla karşılaşabilirler.

Anlaşmazlıkların birçok nedeni olsa da genel anlamda anlaşmazlıklar belirli kaynaklara dayanır diyebiliriz.

Maddeler Halinde Anlaşmazlıkların nedenleri 

  • Farklı bakış açılarına sahip olmak. Sadece düşüncelerimizin haklı olduğunu düşünmek ve başka insanların düşünce yapılarının farklı olabileceğini kabullenememek.
  • Birbirimize yeterince söz hakkı vermemek. İnsanlar bazen birbirlerini dinleseler birçok sorunu çözebilecekleri halde birbirlerine kulak vermedikleri ve duygularını ifade etme hakkı tanımadıkları için anlaşmazlıklar devam edebilir
  • Önyargılı düşünmek. İnsanların duygu ve düşüncelerine söz hakkı vermeden onlar hakkında bir ön yargıya sahip olmak da bizleri yanıltabilir. İnsanlar böyle düşünmüyor özellikleri halde onların içinde okurmuşçasına hareket etmek bizi yanıltabilir.
  • Tarafsız davranamamak. Taraf tutmak ve belirli kalıplar içerisinden çıkamamak insanları yanıtlanabilir ve anlaşmazlıkları sürükleyebilir
  • Empati kuramamak. Ne yazık ki insanlar arasında en zor şeylerden bir tanesi empati kurmaktır. İnsanlar kendi duygu ve düşüncelerini önemsemesini istedikleri halde empati yapmaktan çekinirler. Halbuki empati yapmak kendimizi karşıdakinin yerine koyarak onu anlamamıza yardımcı olacaktı.
  • Sorun çözme becerimizin gelişmemiş olması. Sağlam bir psikolojik yapıya sahip olmamak ve çözüm becerisinin gelişmemesi insanların anlaşmazlıklarını devam ettiren en büyük sebeplerden bir tanesidir.
  • Kendimizin haksız olabileceğini düşünmemek. İnsanın kabul etmesi zor olan durumlardan bir tanesi de. İnsanlar başka konularda adil davranırken söz konusu kendileri oldukları zaman haksız olduklarını kabul davranırken zorlanırlar.
  • İletişim eksikliği. İnsanlar ne yazık ki birbirleriyle konuşmaktan ve birbirlerini anlamaktan geri dururlar.
  • Başkalarının yorumlarını ve sözlerine çok fazla önem vermek. Özellikle anlaşmazlıklara başkaları eklendiği zaman bu insanlar eğer adil insanlar değilse yakınımız olsa bile sözlerine kulak asmamalıyız.
  • İnatçı olmak. Anlaşmazlıkların tema nedenlerinden bir tanesi de inatçılıktır. İnsanlar inatları sebebiyle çözüm yoluna gitmezler ve anlaşmazlıkları devam ettirirler.
  • Çözüm üretmeye çalışmamak

2. Anlaşmazlıkları nasıl çözebiliriz? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Anlaşmazlıkları nasıl çözebiliriz? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Anlaşmazlıkları çözmek için aslında yapılması çok basit yöntemler olsa da ne yazık ki insanların güzel ahlak sahibi olmadan bunlara yanaşması mümkün değildir

Anlaşmazlıkların giderilmesi için öncelikle psikolojik sağlamlığa erişmiş olan insanların çoğaltılması ve insanların bu bilince sahip olması gerekmektedir

Psikolojik sağlamlığa ulaşmış bireyler ahlak bakımından kendini geliştirebilecek ve kendilerine uygun ortamlar sağladığında uyum içerisinde Büyük başarılar elde edebilecektir

Anlaşmazlıkların giderilmesindeki ilk yol insanlarla konuşmak, kendilerini açıklamalarını sağlamak, iyi niyetle tartışmayı sürdürmek ve anlaşması çözmek için ılımlı olmaktır.

Anlaşmazlıkların çözülmesinde bir kimseye başvurulabilir ve onun aralarında adaletle hükmetmesi istenebilir

Tartışmanın büyümemesi ve sağlıklı bir düşünce ortamının oluşması için olayı büyütmemek ve daha sonra konuşmak üzere konuşmayı ertelemek de olayın büyümesini engelleyecektir.

Anlaşmazlıkların giderilmesi için empati kurmak ve objektif bir bakış açısıyla konuya yaklaşmak gerekmektedir.

İnadı bir köşeye bırakarak çözüm yanlısı olmak ve ortak nokta bularak buna razı olmak gerekmektedir.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi 3. Ünite Yapalım Öğrenelim Cevapları Sayfa 56, 57, 58, 59


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 3. Ünite Yapalım Öğrenelim Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59 MEB Yayınları”

A. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.


  1. ( Doğru ) Adalet,insani değerlerden biridir.
  2. ( Yanlış ) Adalet ve eşitlik aynı anlama gelmektedir.
  3. ( Doğru ) Toplumda güven duygusunu geliştiren en önemli unsurlardan biri o toplumda adaleti sağlamaktır.
  4. ( Yanlış ) Toplumda adaletin sağlanması huzursuzluk getirir.
  5. ( Doğru ) Eşitliğin sağlandığı toplumlarda haksızlıklar azalır.
  6. ( Doğru ) Yasaların önünde herkes eşittir.
  7. ( Yanlış ) Yasak ve kurallar uygulanırken herkese eşit davranılmayabilir.
  8. ( Doğru ) Fiziksel özelliklerimiz birbirine benzer.
  9. ( Doğru ) Kadın ve erkekler eşit haklara sahiptir.
  10. ( Yanlış ) Başkalarının bizden farklı olan özelliklerine saygı duymamıza gerek yoktur.

B. Aşağıdaki cümleleri, verilen sözcük veya sözcük grubu ile tamamlayınız.


  1. Hiç kimseye sahip olduğu özelliklerinden dolayı ayrımcılık yapılamaz.
  2. Düşünce biçimimiz, inançlarımız, yaşam şeklimiz gibi özeliklerimizle birbirimizden farklılık gösteririz.
  3. Herkes; dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, din ve benzeri sebeplerle ayrım gözetilmeksizin kanun önünde eşit haklara sahiptir.
  4. Eşitlik adaletin en önemli ölçütlerinden biridir.
  5. Yasa ile sahip olunan hakların kullanılmasının sağlanmasına eşitlik denir.
  6. Birbirimizin farklı özelliklerine saygı göstermeliyiz.
  7. Adalet ve eşitliğin sağlandığı toplumlarda güven duygusu artar.
  8. Eşitlik ve adaletin sağlandığı toplumlarda haksızlıklar engellenir.

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 57 Cevapları


C. Aşağıdaki sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.


1. Aşağıdakilerden hangisi adil bir toplumda insanlarda oluşan duygulardan biridir?


A) Huzursuzluk
B) Güven
C) Korku
D) Öfke


2. Ailesiyle birlikte uzak bir ülkeye giden Bora, bu ülkede kuralların biraz farklı olduğunu görünce çok şaşırır. Öyle ki ismi “N” ve “K” harfleri ile başlayanlar haftanın her günü parklarda serbestçe oynayabiliyorken diğerleri belirli günlerde oynayabilmektedir.

Bu ülkede kurallarla ilgili aşağıdakilerden hangisini söyleyebiliriz?


A) Kurallar herkes için eşit bir şekilde uygulanmaktadır.
B) Adaletli bir uygulama söz konusudur.
C) İnsanlar arasında ayrım yapılmaktadır.
D) İnsanlar arasında farklılıklara saygı gösterilmektedir.


3. Aşağıdakilerden hangisi insanları birbirinden farklı kılan özeliklerden biri değildir?


A) Tercihleri
B) Düşünüyor olması
C) Duyguları
D) Fikirleri


4. Aşağıdakilerden hangisinde adil olmayan bir durum söz konusudur?


A) Mehmet Bey kendisi ile aynı işi yapan kişiler arasında daha fazla çalıştırılmaktadır.
B) Çetin Bey aynı işi yapan diğer arkadaşlarıyla aynı ücreti almaktadır.
C) Bahar Hanım gerekli şartları taşıdığı için başvurduğu işe alınmıştır.
D) Handan Hanım hastalandığı için hastanede sağlık hizmetinden yararlanmıştır.


5. Aşağıdakilerden hangisi adil davranan bir insanın özelliği değildir?


A) İnsanlar arasında ayrımcılık yapmak.
B) İnsanların haklarına saygı göstermek.
C) Haksızlığa uğradığında gerekli yerlere başvurarak hakkını aramak.
D) İnsanlar arasındaki farklılıklara saygı duymak.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 58 Cevapları


D. Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarına yazınız.


1. Adaletin olmadığı bir toplumda ne gibi sorunlar ortaya çıkar?


Kısa Cevap : “Adaletin olmadığı bir toplumda ne gibi sorunlar ortaya çıkar?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adalet insanlara haksızlığın yapılmasını önlemede ve insanların eşitliğin sağlanmasında en büyük araçtır.

Adaletin olduğu bir yerde insanlar huzur dolu ve kendilerine bir haksızlık yapıldığı zaman cezasını bulacağını bildikleri için içleri rahattır.

Ancak adaletin olmadığı bir toplumda ne yazık ki kötü kalpli insanlar bunun farkına varır ve birçok insanın mağdur ederler.

Günümüzde adalet ve eşitlik olmasına rağmen birçok haksızlık meydana geldiği görülmektedir. Özellikle aile ve akraba içine baktığımız zaman adaletin olmadığı bir aile ise insanlar mağdur olmakta ve zor durumda kalmaktadır.

Adaletin olmadığı bir toplumda güçlüler zayıf olanları ezeceği için bu insanlarda zamanla bir güvensizlik, kin ve nefret duyguları sebebiyle büyük bir saldırganlık ve psikolojik bozukluklar artış gösterir.

Bu adaletsizliğin toplumun genelinde olduğu düşünülürse büyük bir kaos ortaya çıkması kaçınılmazdır.


2. Adalet ve eşitlik kavramlarını açıklayınız.


Kısa Cevap : “Adalet ve eşitlik kavramlarını açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adalet TDKya göre ; yasaların herkes için eşit bir şekilde kullanılmasını sağlanması, doğruluk, hukuka uygunluk ve insanların hakkını gözetme olarak ifade edilmektedir.

Adalet tarafsızlık, hak edildiği şekilde ödül veya ceza bir gün doğru, acil veya yasal olanı korumak için yetki ve gücün kullanılmasıdır.

Adalet eşitliğin sağlanması için olmazsa olmazdır.

Adalet ve eşitlik birbirinden farklı kavramlar olsa da aralarında büyük bir ilişki vardır.

Eşitlik bütün insanları ayırt etmeksizin görecek Adalet ise insanlara gücü nispetince ödül veya ceza verecektir.

Eşitlik; eşitlik ilkesi insanların din , dil, ırk, cinsiyet ve siyasi görüş gibi sebeplerden dolayı ayrım yapılmadan objektif olarak insanlara eşit muamele edilmesidir.

Eşitlik insanlara haksızlık yapılmadan aynı ölçüde muamele olunması demek olsa da adaletle beraber uygulandığı zaman olumlu sonuç alınabilir.

Eşitlik yapayım derken insanların güçsüzüne veya zayıfına aynı yüklemenin adaletli olmayacağı da göz önünde bulundurulmalıdır.

Bunun için eşitlik ve adalet birbirine bağlı olarak değerlendirilmelidir.


3. Eşitliğin yasalarla güvence altına alınması niçin önemlidir? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Eşitliğin yasalarla güvence altına alınması niçin önemlidir? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Eşitliğin yasalarla güvence altına alınması onu sadece halk dilinde olmaktan kurtarmış ve resmi bir güvence sağlamıştır.

Sözde olan yasaların bir hükmü olmadığı için bu ülkenin ihlali durumunda herhangi bir ceza uygulanamayacaktı.

Veya insanlar eşitlik ilkesinin Kanuni güvence altında olmamasına fırsat bilerek haksızlıkta bulunabilecekti

Aynı zamanda bu durum insanların haklarını güvence altına alır ve böylece insanların dini, dili, siyasi görüşü, ırkı ne olursa olsun aynı muameleye tabi tutulur.


4. İnsanların ortak ve farklı yönlerini yazınız.


Kısa Cevap : “İnsanların ortak ve farklı yönlerini yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnsanların vücutsal özellikleri gibi özellikler ortak bir özellik olsa da bunların işleyişleri yani sağlamlıkları bağışıklık sistemi birbirinden farklıdır.

Bütün insanlarda parmak izi, DNA sistemleri bulunsa da insanların parmak izleri ve DNA’larında bulunan özellikler birbirinden farklıdır.

Bütün insanlarda sinirlenme, üzülme, sevmek gibi duygular olmasına rağmen insanlara göre bu duyguların yoğunluğu değişmekte ve bu duygulara verilen tepkiler farklı farklı olmaktadır.

Yeme, içme ve barınma gibi temel ihtiyaçları karşılamak zorunda olsa da insanların maddi durumları farklılık gösterdiği için bu ihtiyaçların karşılanma şekli birbirinden farklıdır.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 59 Cevapları


E. Adaletin önemini vurgulayan bir slogan yazınız. Yazdığınız sloganla ilgili bir resim yapınız.


Kısa Cevap : “Adaletin önemini vurgulayan bir slogan yazınız. Yazdığınız sloganla ilgili bir resim yapınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adaletin önemi ile ilgili sloganlar

Adaletin ve insanlığın temeli birdir adalet ve eşitlik huzur içindir

Yaşasın adalet kahrolsun eziyet

Adaletin yokluğu zulümdür

İnsan adil olandır


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59 MEB Yayınları”

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 54-55 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Adil Davranılmazsa Cevapları Sayfa 54, 55


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adil Davranılmazsa Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 54-55


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 54-55 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Size adil davranılmazsa neler hissedersiniz? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Size adil davranılmazsa neler hissedersiniz? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adalet kişilere göre özel olarak değil bütün insanlara haklarını vermek ve güçlerinin yettiğince onlara yük yüklemekle olur.

Hayatımızda küçük olsak da büyük olsak da birçok durumla karşılaşırız. Genellikle bütün insanlar kendilerinin haklı olduklarını düşünselerdi sorunu çözen kişinin tarafları dinleyerek adilce hükmetmesi lazımdır.

Bana karşı adil davranılmadığı zaman kendimi gerçekten çok kötü hissediyorum. Bu haksızlığı yapan kişiye karşı büyük bir öfke duyuyorum.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 55 Cevapları


Etkinlik


Soru : Aşağıda örnek olayları okuyunuz. Siz bu durumla karşılaşsanız neler hissedersiniz? Yazınız.


Suna, öğretmeninin sınıfa dağıtması için verdiği kalemleri yakın arkadaşlarına ikişer üçer dağıtmıştır. Size ve bazı arkadaşlarınıza kalem kalmamıştır.


Cevap :

Kendimi çok kötü ve haksızlığa uğramış gibi hissederdim.


Bir arkadaşınızla birlikte bilgisayarda oyun oynuyorsunuz. İkinizin de eşit sürede oynama hakkı var. Ancak arkadaşınız süresi dolduğu hâlde sizin sürenizden kullanmaktadır.


Cevap :

Arkadaşıma karşı çok sinirlenirim ve bunu yaptığı için çok üzülürüm.


Hastanede sıraya girdiniz. Durumu acil olmadığı hâlde bir başkasının sizin önünüze geçtiğini fark ettiniz.


Cevap :

Bu kişinin yapmış olduğunun kabalık ve haksızlık olduğunu düşünerek sinirlenirim.


Değerlendirme Çalışmaları


Soru : Adaletin sağlanamadığı bir toplumda yaşayan insanlarda hangi duygular oluşabilir? Örneklerle açıklayınız.


Kısa Cevap : “Adaletin sağlanamadığı bir toplumda yaşayan insanlarda hangi duygular oluşabilir? Örneklerle açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adaletin sağlanamadığı bir toplumda insanlar sürekli mağdur olacak ve bu mağduriyetleri giderilmediği zaman büyük bir üzüntü yaşayacaklardır.

Adaletin sağlanamadığını gören insanlardan kötü kalpli olanlar ne yazık ki bunu fırsat bilerek fırsata çevirebilir ve birçok insanı mağdur edebilirler.

Günümüzde de bunun örneği görüldüğü gibi insanlar toplum içerisinde adaletsiz bir ortam buldukları zaman ne yazık ki büyük haksızlıklar yapabiliyorlar.

Yaşadıkları bu üzüntü, hırs ve nefes sebebiyle baş edemedikleri zaman büyük bir kaos ortamı oluşacak ve büyük kavgalar meydana gelecektir.

Sürekli haksızlığa uğrayan insanlar kendilerine adil davranılmadığında bir süre sonra buna isyan eder ve büyük olayların sebebiyet verebilirler.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 54-55 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Adalet ve Eşitlik Sağlanmalı Cevapları Sayfa 52, 53


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adalet ve Eşitlik Sağlanmalı Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Bir arkadaşınız sınıftaki öğrenci sayısı kadar şeker bulunan kavanozu öğretmen masasına bırakıyor. Bu kavanozdan kaç şeker alabilirsiniz?


Cevap :

Bu kavanozdan sadece bir tane şeker alabilirim.


Soru : Bir veya birden fazla şeker almanız hâlinde ortaya çıkabilecek durumları tartışınız.


Cevap :

Bir veya birden fazla şeker almam halinde diğer arkadaşlarımın hakkına girerim. Onların hakkı olan şekeri yemiş olurum. Bu aramızda büyük bir kavgaya sebep olur. Kavgaya sebep olmasa bile bu çok çirkin bir davranıştır.


Soru : Temel haklarımızdan olan eğitim hakkını bir pastaya benzetecek olursak yukarıdaki durumların hangisinde bu hakkın eşit verilmesinden söz edebiliriz? Söyleyiniz.


Cevap :

Sağdaki masada 4 kişiye de aynı pay verilmiştir. Burada eğitim hakkımızı pastaya benzetecek olursak eşitlik olduğunu savunabiliriz.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 53 Cevapları


Etkinlik


Aşağıda takım oluşturan iki kaptanın tutumunu görüyorsunuz. Bu iki tutumu inceleyerek ilgili soruları cevaplayınız.


1. Hangi takım kaptanı oyunculara eşit davranmaktadır?


Cevap :

İkinci resimdeki “takımı en iyi şekilde temsil edecek 5 kişiyi belirleyelim” konuşmasını yapan kaptan oyunculara eşit davranmaktadır.


2. Takım kaptanlarının tutumunu adil buluyor musunuz? Niçin? Açıklayınız.


Cevap :

1. takım kaptanın yapmış olduğu hareket adil değildir. En yakın arkadaşını seçmesi adaletli bir yaklaşım değildir.

2 takım kaptanının tutumu ise en adil olandır. Diğer oyuncular bundan üzülse de takımın başarısı için bu tercih edilmelidir.


Etkinlik


Soru : Aşağıdaki açıklamaları inceleyiniz. Eşitliğin sağlanabilmesi için ne yapılması gerektiğini yazınız.


Sınıf temsilcisi seçimlerinde sadece sınıf listesinin ilk beş sırasında yer alan kişilerin aday olma hakkının olması


Cevap :

Kesinlikle adil değildir. Bunun için isteyen kişiler alınmalıdır.


Basketbol maçında kuralların sadece beyaz spor ayakkabı giyenler için geçerli olması


Cevap :

Adil değildir. Kuralların kişilerin giysilerine göre değil herkes için eşit olması gerekmektedir.


Değerlendirme Çalışmaları


Soru : Bir toplumda eşitliğin sağlanması topluma neler kazandırır?


Kısa Cevap : “Bir toplumda eşitliğin sağlanması topluma neler kazandırır?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bir toplumda eşitliğin sağlanması topluma Büyük Birlik ve beraberlik kazandırır.

İnsanlar sevdiklerinin yanı sıra değer gördükleri ve incitmedikleri insanlarla beraber olmaktan keyif duyarlar ve bu insanlarla kendilerine bir bütün halinde hissederler.

Bir toplumda eşitlik varsa herkesin değeri aynı, yasalar herkese eşit uygulanıyor demektir.

Bu da insanlara büyük bir özgüven verecek, değersizlik hissini ortadan kaldıracak ve sağlıklı bir toplum hayatı sürmesini sağlayacaktır.

Toplumda bir kuzu ortamı oluşacak insanlar milli birlik ve beraberlik değerlerini içtenlikle yaşayacaklardır.

Çünkü eşitliğin olmadığı yerde haksızlığa uğrayan insanların işlerinde büyük bir kin biriktirir ve bunun intikamını almak isterler. Bu da büyük bir havuza ve sorunlara yol açabildiğinden toplumda huzur ortamının oluşması için dikkat edilmesi gereken eşitliğin sağlanmasıdır.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi İnsanlar Eşittir Cevapları Sayfa 50, 51


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsanlar Eşittir Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Aşağıdaki resimde verilen mesajı açıklayınız.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları”

Cevap :

Aşağıdaki resimde verilmek istenen mesaj adaletin önünde herkesin eşit olduğudur.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 51 Cevapları


Etkinlik


Bora ailesiyle farklı bir kente taşınmıştı. Sınıf başkanlığı seçimi için yeni okulunda kurallar önceki okulundan biraz farklıydı: Sınıf başkanlığı seçiminde ismi “A ve Z” harfleri ile başlayan öğrenciler oy kullanamayacaktı.

1. Bora’nın yeni okulunda sınıf başkanlığı seçiminde kurallar herkes için aynı şekilde uygulanıyor mudur?


Cevap :

Hayır. Buranın yeni okulunda sınıf başkanlığı seçiminde kurallar herkes için aynı uygulanmıyordu.


2. Bu sınıfta eşit haklardan söz edilebilir mi?


Cevap :

Bu sınıfta iştahlardan söz edilemez. Büyük bir haksızlık vardır.


3. Sınıfta eşitliğin sağlanması için neler önerirsiniz? Açıklayınız.


Cevap :

Sınıfta eşitliğin sağlanması için isimlere bakılmadan herkesin oy kullanması sağlamalıdır.


Etkinlik


Aşağıdaki yönergeye göre bütün insanların yasalar önünde eşit haklara sahip olduğunu vurgulayan etkinlikleri sırasıyla yapınız.

  1. Sınıfınızda afiş istasyonu, şiir istasyonu, resim istasyonu olmak üzere üç istasyon kurunuz.
  2. Sınıf mevcudunuza göre üç grup oluşturunuz.
  3. Grubunuzla birlikte sırasıyla bütün istasyonlardan geçerek istasyonun amacına uygun çalışmayı yapınız.
  4. Uygun bir başlık bularak yaptığınız çalışmayı sınıf panosunda sergileyiniz.
  • Gruplar sırasıyla saat yönünde dönerek grup çalışmasını yapacak.
  • Her istasyonda çalışma süresi 10 dakikadır.

Cevap : Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.


Değerlendirme Çalışmaları


Soru : Eşitlik ilkesi yasalarla güvence altına alınmasaydı hangi durumlarla karşılaşırdık? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Eşitlik ilkesi yasalarla güvence altına alınmasaydı hangi durumlarla karşılaşırdık? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Eşitlik ilkesi yasalarla güvence altına alınmış ve insanların hepsinin aynı haklara sahip olması amaçlanmıştır.

Eşitlik ilkesine karşı gelmesi durumunda cezanın olmaması ne yazık ki kötü insanlara kuvvetlendirecek ve birçok mağdur insan meydana getirecekti.

Dünyada görüldüğü gibi caydırıcı cezaların olmaması durumunda ne yazık ki insanlar bunu fırsat bilerek daha rahat suç işleyebiliyorlar

Ayrıca işin teknik lisesi yasalarla güvence altına alınmasaydı toplumun bir kısmı ceza işediği için ağır cezalar alır diğer bir kısmı hiç ceza almazdı ki bu da Cumhuriyet ve eşitlik ilkesine tamamen aykırıdır.

Eşitlik her insanın hak ettiği çok değerli bir olgudur ki bunun yasalarla güvence altına alınması çok önemlidir.

Eşitliğin değeri bilinmiş ve eşitliğin olmaması durumunda meydana gelebilecek kaos düşünülerek eşitlik ilkeleri yasal güvence altına alınmıştır.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Adalet ve Eşitlik Cevapları Sayfa 48, 49


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adalet ve Eşitlik Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Aşağıdaki resimlerden yararlanarak ilgili soruları cevaplayınız.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları”

1. Tilki, çorbayı eşit bir şekilde paylaştırmış mıdır?


Cevap :

Tilki, çorbayı eşit bir şekilde paylaştırmıştır.


2. Tilki, leyleğe karşı adil davranmış mıdır?


Cevap :

Tilki, nereye karşı adil davranmamıştır.


3. Leylek çorbasını niçin içememiştir?


Cevap :

Leylek gagası uzun olduğu için sabahtan içememiştir


4. Tilki, leylekle aralarındaki bireysel farklılığı göz önüne almış mıdır?


Cevap :

Tilki, delik aralarındaki bireysel farklılığı göz önüne almamıştır


5. Tilki ile leylek arasında adaletin sağlanması için ne yapılmalıdır? Tartışınız.


Cevap :

Tilki ile leylek arasındaki adaletin sağlanması için tilkiye geniş bir kapta, leyleye ise uzun bir kapta yemek verilmelidir


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 49 Cevapları


Etkinlik


Soru : Hayvanlar arasında yapılan yarışın adil olduğunu düşünüyor musunuz? Neden? Açıklayınız.


Cevap :

Hayvanlar arasında yapılan yarışın adil olmadığını düşünüyorum. Çünkü hayvanlar arasındaki hız farkı çoktur ve hız farkları göz önünde bulundurulmadan hepsi aynı çizgiden yarışacaktır.


Etkinlik


Beril ile Özgürcan, annesi ve babası ile birlikte sinemaya gitmişlerdi. Filmin başlama saatini bekliyorlardı. Bu sırada özel gereksinimli bir kişinin merdivenden çıkamadığını gördüler. Bu duruma üzüldüler

Soru : Özel gereksinimli kişilere yönelik adaletli olunması için çözüm önerileriniz nelerdir? Söyleyiniz.


Kısa Cevap : “Özel gereksinimli kişilere yönelik adaletli olunması için çözüm önerileriniz nelerdir? Söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Toplumumuzda özel gereksinimi olan insanlara saygı duyulmalı ve onların özel gereksinimlerine saygı göstermeliyiz.

Her insanın bir gün bu hale düşebileceği göz önünde bulundurulmalı ben pati yapılarak bu kişilere incitmeyerek saygı duyulmalıdır.

Bu insanları rahat çıkabileceği rampalar, asansörler veya alanlar oluşturulmalı ve onların da rahatlıkla yararlanmaları sağlanmalıdır.


Değerlendirme Çalışmaları


1. Eşitlik ile adalet arasındaki ilişkiyi açıklayınız.


Kısa Cevap : “Eşitlik ile adalet arasındaki ilişkiyi açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Eşitlik, her yönden tek olunması demektir Adalet ise hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesidir.

Eşitlik her zaman adalet değildir. Zaten toplumda oluşması gereken şey eşitlik değil adalettir.

Adalet insanların güçlerini gözeterek herkese yapabileceği kadarını yüklemektir. Adaleti gözetmeyerek yapılan eşitlik zulümdür.

Mesela herkese giriş çıkış yerlerinin aynı yapılması ve özel gereksinimi olan insanların düşünülmemesi eşitliktir fakat adaletin olmadığı bir yerdir. Çünkü genç ve sağlıklı insanlar buradan rahatça çakabileceği gibi yaşlı ve özel gereksinimi olan insanlar çok zor durumda kalacaktır

Kadın mı erkeklerin fiziksel gücü birbirinden farklıdır. Eşitliğin meydana gelmesi için kadınların da erkekler gibi aynı şartlarda ve aynı yük altında çalıştırmaları kadınlara eziyet olacak ve kadınların daha fazla mağdur olmasını sağlayacaktır.

Kadınların özellikle ağır iş gücü gerektiren durumlarda çalışması onların vücudunu çabuk yıpranmasına ve birçok hastalıklara yakalanmalarına sebep olacaktır.

Eşitlik ve adalet aynı şeyler olmasa da eşitlik ve adalet arasındaki ilişki adaletin eşitliğin gerçekleşmesini sağlamasıdır diyebiliriz. Adalet bir kişinin hak ettiğini alması, eşitlik ise kanunu önünde herkesin aynı durumda olmasıdır. Eşitliğin sağlanmasında Adalet öncüdür. Bu sebeple adalet olmadan eşitlik sağlanamaz ve eşitliğin gerçekleşmesi adalete bağlıdır diyebiliriz.


2. Adaletli bir insan olmak için neler yapılmalıdır? Anlatınız.


Kısa Cevap : “Adaletli bir insan olmak için neler yapılmalıdır? Anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adaletli bir insan olmak insanın objektif bir bakış açısına ve sağlıklı bir fikir dünyasına sahip olmaktan geçer.

Adaletli olmak için hak tanımı ve kavramlarını iyi bilmeli kimseye haksızlık yapmadan objektif düşünebilmek için güzel bir ahlaka sahip olmalıyız.

Objektif bakmak kazanılması çok zor bir ahlaktır. Hepimizin fikirleri ve belirli hayat çizgileri olduğu için bu düşünceler bizi etkiler ve tarafsız bakarak adaletli olma konusunda zorluklar yaşayabiliriz.

Özellikle bizim duygularımız söz konusu olduğu zaman kendimiz ve başkası arasında adaletli olmak gerçekten çok zordur.

İnsanlar genellikle kendilerinin haklı olduğunu düşündüğü için ve haksız olmanın kabul edilmesinin çok zor bir durum olduğu için adaletli olmakta zorlanırlar.

Kendimiz ve başkası konusunda adaletle hükmetmek zor olduğu gibi sevdiklerimiz ve sevmediklerimiz arasında da adaletli davranmak gerçekten zordur.

İnsan sevdiklerine karşı daha merhametli ve bir zaafı olduğu için sevdikleri ve sevmedikleri arasında adaletle hükmetmek gerektiği zaman zorluğa düşebilir.

Bu kişilerin sevmediği kişiler olması durumunda olduğu gibi çok sevdiği ve tanımadığı bir insan konusunda adaletle hüküm verme konusunda zorlanır.

Çünkü insanın birine Sevgi duyması zayıf noktalarından biridir ve bu konuda adaletle hükmetmek çok zor bir iştir.

Adil insan tam objektif bir bakış açısına sahip olmalı, kimseyi ayırmamalı Birgül eşi davranmalı, insanları insan olarak yargılamalı düşünce, din ve ırk ayrımı gözetmemelidir.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Farklılıklara Saygı Cevapları Sayfa 46, 47


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Farklılıklara Saygı Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


1. Aşağıdaki anketi doldurunuz.


  • En sevdiğiniz renk: mavi
  • En sevdiğiniz yemek: hamburger
  • En sevdiğiniz oyun: voleybol
  • En sevdiğiniz film: çizgi filmler
  • En sevdiğiniz şarkı: Serdar Ortaç İlaç
  • En sevdiğiniz kitap: kitaplardan korkan çocuk

2. Sizce sınıf arkadaşlarınız yukarıdaki ankete aynı şeyleri yazmış olabilir mi? Sebeplerini açıklayınız.


Cevap :

Hepsi aynı olamaz. Çünkü insanların düşünceleri ve zevkleri birbirinden farklıdır.


3. Bütün insanların ilgileri, düşünceleri ve zevkleri aynı özelliklere sahip olsaydı ne olurdu? Tartışınız.


Kısa Cevap : “Bütün insanların ilgileri, düşünceleri ve zevkleri aynı özelliklere sahip olsaydı ne olurdu? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnsanların Yapı itibariyle zevkleri ve düşünceleri birbirinden farklıdır.

Büyümüş olduğumuz kültür ve toplum bunda her ne kadar etkili olsa da bir de yaratılışımızdan gelen bir farklılık ve düşünce biçimi vardır

Bütün insanlar ilgi, düşünce ve zevk yönünden aynı olsaydı çeşitlilik meydana gelmez hayat belli bir yüzünde devam ederdi.

Ayrıca herkesin ilgisi belli bir şeyi olduğu için farklı alanlarda gelişme olmaz ve böylece teknolojik gelişmeler yapılamazdı.

Hayatın devam etmesi için doktorlara, mühendisleri, esnaflara, şoförleri ve aklınıza gelebilecek her türlü meslek dalına ihtiyaç vardır.

Ancak insanların ilgileri belli bir alanı olsaydı ya bu meslekleri zorunlu olarak yapmaya çalışacak ve başarısı olacak ya da hepsi aynı mesleği ve aynı olayı öğrenerek diğer bütün gelişmelerden uzak alınacaktı.

Herkesin doktor olmayı önermesi, herkesi mühendis olmaya veya esnaf olmaya yönelmesi diğer meslek dallarına olan ihtiyacı karşılayamayacak ve böylece yaşam eksiklikleri ile yaşanılmaz olacaktı.


Etkinlik


Soru : Aşağıdaki resmi inceleyerek ilgili soruları cevaplayınız.


1. Gölde kendi yansımasını ilk kez gören ördek neden şaşkınlık yaşamıştır?


Cevap :

Kendinden bir tane daha olduğunu sanarak şaşırmış olabilir.


2. Üçüncü sıradaki yavru ördeğin farklı özelliklere sahip olması diğer ördeklerle beraber yüzmesine engel olmuş mudur? Neden?


Cevap :

Hayır engel değildir. Çünkü yüzmek renkle alakalı değil ördek olmakla alakalıdır.


3. Farklılıklarımız birlikte yaşamamızı, arkadaşlık kurmamızı engeller mi? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Farklılıklarımız birlikte yaşamamızı, arkadaşlık kurmamızı engeller mi? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Farklılıklarımız, arkadaş olmamızı ve birlikte yaşamamızı engellemez. Kazanmış olduğumuz o fikir zenginliği sayesinde ufkumuz genişler ve bizim bakış açımızdan çok daha farklı bakış açılarına sahip olmuş olursun.

İnsanlar birbirinden farklı özelliklere ve duygulara sahiptir. Bir de herkesin ailesinin farklı olması ve toplumunun kültürel özellikleri veya madde açıdan farklılıkları insanlara farklı düşünceler kazandırmakta ve insanların doğuştan gelen bu özelliklerine katkıda bulunarak belirli bir kişilik yapısı meydana getirmektedirler.

Herkesin aynı özellikleri ve aynı ilgi alanlarına sahip olduğu bir toplumu düşünemeyeceği gibidir.

Bütün insanların tarım yapmayı öğrendiğini düşünürsek mühendislik, doktorluk gibi diğer bütün alanlar boşta kalacak ve insanlar mağdur olacaktı.

Bunu bütün meslek dalları için düşünebiliriz. Bir meslek dalına yönelmesi ve diğer bütün meslek dallarını bırakılması insanların diğer alanlardaki ihtiyacının karşılanmamasına sebep olur.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 47 Cevapları


Değerlendirme Çalışmaları


1. İnsanların birbirinden farklı olan özelliklerine örnekler veriniz.


Kısa Cevap : “İnsanların birbirinden farklı olan özelliklerine örnekler veriniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Köyümüze baktığımız zaman bütün insanların birbirinden farklı kişisel ve fiziksel özelliklere sahip olduğunu görmekteyiz.

Aynı ailede yetişen ikiz ve üçüzlerde bile birbirinden farklı fiziksel ve kişisel özellikler görülmektedir.

Aynı ortamda yetişirler bile insanların olaylara tepki vermesi, sağlık durumları, bağışıklıklarını kuvveti ve yine birçok fiziksel ve psikolojik özellikleri birbirinden farklıdır.

Bütün insanların dna’ları ve parmak izleri birbirinden farklıdır. Bu hem insanın muhteşem yaratılışını göstermekte hem de gerek suçların tespiti gerek olayların tespitinde büyük bir fayda sağlamaktadır.

Aynı zamanda insanların boyları bir gün organlarının yapıları, fiziksel görünüşleri, yürüyüşleri, kokuları birbirinden farklıdır.

İnsanların ses tonları birbirinden farklıdır.

İnsanların beyin dalgaları, tepkisel veya duygusal olmaları yine yaşadıkları etken olsa da kendi kişisel özellikleri olarak birbirinden farklıdır.


2. İnsanlar arasındaki bireysel farklılıklara saygı duyulmaması hâlinde bundan toplum nasıl etkilenir? Düşüncelerinizi yazınız.


Kısa Cevap : “İnsanlar arasındaki bireysel farklılıklara saygı duyulmaması hâlinde bundan toplum nasıl etkilenir? Düşüncelerinizi yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Her insanın bireysel özellikleri birbirinden farklıdır.

İnsanlar özellikle kendi ellerinde olmayan ve kendi tercihleri olmayan farklılıklarına karşı yadırgamamalı ve böyle düşünen insanların da kendilerinin de farklı olduğunu düşünmeli ve empati kurarak bu insanlara saygı duymalıdırlar.

İnsanları bireysel özellikleri sebebiyle aşağılamak ve saygı duymamak gerçekten büyük bir yanlıştır. Toplumdaki huzur ortamının oluşabilmesi için insanların bireysel farklılıkları kabul etmesi ve onlara saygı duyması gerekmektedir.

İnsanlar biyolojik ve sosyolojik olarak çevrelerinden etkilenmekte kişilik yapıları bu şekilde oluşmaktadır

İnsanların büyük bir suç işlemedikleri takdirde bu sebeplerden dolayı yargılamak büyük bir kabalıktır.

Bu şekilde yapılan kaba davranışlar insanlar arasındaki bu duruma baş ortamının bozulmasına, kaos ortamının meydana gelmesine ve insanların birbirine kaba davranarak büyük kavgaların çıkmasına sebep olabilir.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 40-41-42-43 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi 2. Ünite Yapalım Öğrenelim Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 2. Ünite Yapalım Öğrenelim Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 40-41-42-43


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 40-41-42-43 MEB Yayınları”

A. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.


  1. ( Yanlış ) Hak ve özgürlüklerimiz sınırsızdır.
  2. ( Doğru ) Bedensel ve ruhsal olarak kendini geliştirmek insanın kendisine karşı sorumluluğudur.
  3. ( Yanlış ) İnsanın çevreye karşı sorumluluğu yoktur.
  4. ( Yanlış ) Bütün çocuklar haklarını kullanabilmektedirler.
  5. ( Doğru ) İnsan hakları toplumsal yaşam içerisinde anlam kazanır.
  6. ( Doğru ) Günlüğümün izinsiz okunması özel yaşama saygı hakkımın ihlâl edilmesidir.
  7. ( Yanlış )  Özgürlük ile sorumluluk arasında bir ilişki yoktur.
  8. ( Doğru ) Hiçbir ayrım gözetilmeksizin her insan eşittir.
  9. ( Doğru ) Hak ve özgürlüklerimiz yasalar tarafından güvence altına alınmıştır.
  10. ( Doğru ) Haklarımızın ihlal edilmesi kendimizi değersiz hissetmemize neden olur.
  11. ( Doğru ) Çocuklar hak ve özgürlükleri elde etmek için çaba göstermek zorundadır.
  12. ( Doğru ) Kendimize yapılmasını istemediğimiz bir davranışı başkalarına yapmamalıyız.

B. Aşağıdaki cümleleri, verilen sözcük veya sözcük grubu ile tamamlayınız.


  1. Sorunların uzlaşma yoluyla çözümlenmediği durumlarda yasal yollara başvurulmalıdır.
  2. Düşüncelerimi özgürce ifade etme hakkım vardır.
  3. Başkalarının düşüncelerine saygı gösterme sorumluluğum vardır.
  4. Temiz bir çevrede yaşama hakkım, yaşadığım çevreyi temiz tutma sorumluluğum vardır.
  5. Herkesin fikirlerini ifade etmesine olanak sağlamak yaşamın temelidir.
  6. Eğitim, sağlık, ulaşım ve barınma gibi kamu hizmeti alırken haksızlığa uğradığınızda Kamu Denetciliği Kurumuna başvurabilirsiniz.
  7. Kendi yaşamı hakkında kararlar alınırken her çocuğun fikirlerini söyleme hakkı vardır.
  8. Doğal, tarihi ve kültürel güzelliklere sahip çıkmak, zarar vermemek, zarar verenleri uyarıp
    yetkililere bildirmek insanlığın ortak mirasına karşı sorumluluklarındandır.

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 41 Cevapları


C. Aşağıdaki sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.


1. Aşağıdakilerden hangisi arkadaşlarımıza karşı sorumluluklarımızdan değildir?


A) Başarılarını takdir etmek
B) Dedikodusunu yapmak
C) Saygı duymak
D) Sırlarını başkaları ile paylaşmamak


2. Haklarımızın ihlal edildiği durumlarda aşağıdakilerden hangisinin yapılması yanlıştır?


A) Kavga etmek
B) Anlaşma sağlamak
C) Yasal yollara başvurmak
D) İnsan hakları kuruluna başvurmak


3. Aşağıdakilerden hangisi diğer insanların haklarına saygılı bir davranıştır?


A) Birlikte yaşadığımız yeri temiz tutmak
B) Birlikte yapılacak etkinlikte onların fikrini dikkate almamak
C) İzin almadan başkasının eşyasını kullanmak
D) Düşüncemizi ifade ederken başkalarının onurunu kırmak


4. Aşağıdakilerden hangisi hak ihlali yaşadığımızda yardım alabileceğimiz kurumlardan değildir?


A) Okul meclisleri
B) Kamu Denetçiliği Kurumu
C) Hastaneler
D) İl ve ilçe insan hakları kurulları


5. Hak ve özgürlüklerimiz ihlal edildiğinde aşağıdakilerden hangisini hissederiz?


A) Güven
B) Mutluluk
C) Değersizlik
D) Sevinç


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 42 Cevapları


D. Aşağıdaki davranışları ait oldukları sorumluluklarla eşleştiriniz.


Cevap :

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 40-41-42-43 MEB Yayınları”

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 43 Cevapları


E- Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarına yazınız.


1. Özgürlüğün sınırları var mıdır? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Özgürlüğün sınırları var mıdır? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Elbette ki özgürlüğün de sınırları vardır. Özgürlük insanın istediği her şeyi istediği zaman yapabilmesi demek değildir.

Özgürlük insanın haklarını başkalarının hakkına tecavüz etmeden ve kimseyi mağdur etmeden sorumluluklarını gerçekleştirerek kullanmasıdır.

Yoksa özgürlük kavramı sınırları olmayan herkesin istediğin zaman istediği şeyi yapabilme kavramı olsaydı büyük mağduriyetler meydana gelecekti.

Sorumluluktan eve gelmediği için büyük aksaklıklar ve sıkıntıları doğabilecekti.


2. Fikirlerinize saygı duyulmadığında neler hissedersiniz? Açıklayınız.


Kısa Cevap : “Fikirlerinize saygı duyulmadığında neler hissedersiniz? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnsanlar birbirlerini fikirlerine katılmak zorunda değildir.

Ancak karşıdaki insana fikirlerine saygı duymak gerekmektedir.

Başkasının haklarını ihlal edip sorumluluklarını yerine getirmeme gibi durumlar söz konusu olmadıkça başkalarının fikirlerine saygı duymak gerekir.

Kendi fikirlerime saygı duyulmadığı zaman ve ağır bir şekilde eleştirildiği zaman kendimi kötü hissederim.

Bunu bildiğim için ben de diğer insanların fikirlerine saygı duyarım.


3. “Hak ve özgürlüklerimizi başkalarının hak ve özgürlüklerine saygı duyarak kullanırız.” ifadesini yazarak açıklayınız.


Kısa Cevap : ““Hak ve özgürlüklerimizi başkalarının hak ve özgürlüklerine saygı duyarak kullanırız.” ifadesini yazarak açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Her insanın doğuştan hak etmiş olduğu hak ve özgürlükleri vardır. Bu hak ve özgürlükleri diğer insanların hak ve özgürlüklerine ihlal etmeden kullanması gerekir.

Başkalarının hak ve özgürlükleri en az bizimkiler kadar önemlidir ve empati yaparak herkesin hak ve özgürlüklerine saygı duyulması amaçlanmalıdır.

Sorumluluklarımızı yerine getirmeden bunu özgürlük olarak adlandırma ve böylece diğer insanlara mağdur etmek özgürlük değil bilakis suç ve büyük bir hatadır.

Mesela kendi hak ve özgürlüklerimiz var diyerek okula veya iş yerine istediğimiz zaman gidip istediğimiz zaman gelerek düzeni bozulmuş ve birçok kişiye mağdur etmiş olursun.

Veya bizim hak ve özgürlüklerimiz diyerek istediğimiz ortamda istediğimiz gibi davranmak, mesela uyuyan kişilerin yanında yüksek sesle bir şeyler dinlemek bir gün başkalarını alı olan şeyleri izinsiz kullanmak gibi durumların hepsi hak ve özgürlük değil insanların mağdur etmektir ve suçtur.

Düşünce özgürlüğümüz var diye insanların kalbini kırmak ve özgür konuşuyoruz diye ağzımıza geleni söylemek özgürlük değil bilakis kabalık ve terbiyesizliktir.

Hayat özgürlüğümüz var diyerek insanların hayatını tehlikeye yazacak hareketlerde bulunmakta özgürlük değildir. Bu örnekler çoğaltılabilir.


4. Öğrenci olarak sorumluluklarımızı örnekler vererek açıklayınız.


Kısa Cevap : “Öğrenci olarak sorumluluklarımızı örnekler vererek açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Hayatımızın her alanında ayrı ayrı olduğu gibi öğrenci olarak da birçok sorumluluğumuz vardır.

Sorumlu bir öğrenci herkes tarafından sevilir ve saygı duyularak takdir edilir. Sorumlu bir öğrenci sorumlu bir insanda olduğu gibi toplum düzenini bozmayan  uyumlu bir insandır.

Öğrenci olarak görevlerimizden bir tanesi okula zamanında gidip gelmektir. Okula gecikmemek ve ailemizin hazırlamamız konusunda bize yardımcı olurken çok dikkatli ve hızlı davranmamız, oyalanmamız gerekmektedir.

Okula geç kalmak derslerde yok yazılmamıza veya derslerden geri kalmamıza sebep olduğu için vaktinde gidip gelmeyi öğrenmemiz gerekmektedir.

Okula gidiş vaktimiz gibi eve dönüş saatine dikkat etmeli ailemize merak içinde bırakmamalıyız.

Öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de öğretmenlerimizin bize vermiş olduğu görev ve sorumlulukları yerine getirmektir. Bu ister öğretmenimizin bizden herhangi bir ricası olsun isterse de ödev, üyelik gibi sorumluluklar olsun bunların hepsi hassasiyetle yerine getirilmelidir.

Öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de okul ödevlerimize dikkatli ve güzel bir şekilde yapmaktır. Ödevlerin amacı almış olduğumuz bilgileri pekiştirmek ve öğrenmek olduğu için okul ödevlerine son derece dikkat edilmelidir.

Öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de dersleri dikkatli bir şekilde dinlemek ve dersleri anlamayı önem göstermektir ki başarı elde edilebilsin.

öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de okul eşyalarına zarar vermemek ve onlara dikkatli bir şekilde kullanmaktır. Bunun için kapıları ve pencereleri dikkatli bir şekilde açıp kapamalı, okul eşyalarına, muslukları gibi zarar görebilecek olan eşyalara kaba ve sert davranılmamalıdır.

Öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de israftan kaçınmak okul araç ve gereçlerimizi israf etmeden kullanmaktır.

Öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de arkadaşlarımıza ve öğretmenlerimize karşı sevgi ve saygı dolu olmaktır. Karacabey üzücü hareketlerden uzak durarak saygılı davranmak aslında her insanın insan olarak sorumluluğudur

Öğrenci olarak sorumluluklarımızdan bir tanesi de genel olarak ifade edebileceğimiz okul kurallarına uymaktır. Okul kuralları gerek tek sıra halinde girip çıkmak olsun gerek belirli alanlarda yüksek sesle konuşmanın yasak olduğu bölgeler olsun okulumuzun düzeni için konulmuştur. Okulun düzeninin sağlanması için korunmuş olan bu kararlara dikkat etmeli ve okul kurallarına karşı hassas davranmalıyız.


5. Cumhuriyet yönetiminin değerleri nelerdir? Yazınız.


Kısa Cevap : “Cumhuriyet yönetiminin değerleri nelerdir? Yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Cumhuriyet yönetiminin değerleri şunlardır ;

  • Tüm vatandaşların düşünce, inanç ve ifade ve inanç hürriyetinin bulunması
  • Hukukun üstünlüğü
  • İktidarın kaynağının halk olmasa
  • Kanunlar önünde herkes eşit olması
  • Seçme ve seçilme hakkının milletin olması
  • Egemenlik yetkisinin halkın elinde olması
  • Bütün vatandaşları eşit haklara sahip olması
  • Temel insan haklarının bütünü güvence altına alınmış olması
  • Halkın egemenliğine dayanmaktadır
  • Cumhuriyet yönetimin diğerlerinden bir tanesi hukukun üstünlüğüdür. Hukuk üstündür ve tüm vatandaşlar anayasa ile güvence altına alınmıştır
  • Cumhuriyet yönetim değerlerinden bir tanesi de halkın seçimle beraber kendini yönetecek olan kişileri seçebilmesi ve aynı zamanda halkın herhangi bir kimsenin de yönetime dahil olma hakkı vardır
  • Üretimin kaynağı cumhuriyete millettir
  • Kamu yararı ilkesi ön planda tutulmuştur
  • Cumhuriyet Yönetim sisteminde yargı yetkisi tam bağımsız durumlarda mahkemeler aracılığıyla kullanılmaktadır.

Sonraki Konuya Hazırlık


Aile büyüklerinizden yardım alarak boyunuzu ve kilonuzu öğreniniz.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 40-41-42-43 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 38-39 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Birlikte Yaşama Kültürü Metni Cevapları Sayfa 38, 39


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Birlikte Yaşama Kültürü Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 38-39


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 38-39 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün müdür? Tartışınız.


Kısa Cevap : “Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün müdür? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün değildir. Hak ve özgürlüklerin bağımsız anayasal olarak korunması gerekmektedir.

Anayasal olarak korunan hak ve özgürlükler kişisel olarak en iyi kullanımı sağlanabilir. Bu şekilde hak ve özgürlükler sağlam bir şekilde gelişebilecektir.


4. Sınıf İnsan Hakları MEB Yayınları Kitabı Sayfa 39 Cevapları


Soru : Aşağıdaki şiirde cumhuriyetin hangi değerlerine dikkat çekilmiştir? Tartışınız.

CUMHURİYET DEMEK

Bağımsız bir vatan,
Ay yıldızlı bayraktır.
Okuyup yazdığımız dil,
Giydiğimiz kıyafettir.
Kadın erkek eşit,
Tüm yurttaşlar bir,
Kendimizi yönetmektir.
İlim, fen ve sanat aşkı,
Eğitimin temeli,
Fikri hür, vicdanı hür,
Yeni nesillerdir.
Korkusuz özgür bir yaşam,
Temeli sevgi, saygı.
İnsanın özüne yaraşan
Hak ve hürriyetlerdir.


Cevap :

Cumhuriyet, bayrak, marş, kendi kültürümüz, değerlerimiz değerlerine dikkat çekilmiştir.


Değerlendirme Çalışmaları 


Soru : Cumhuriyet yönetiminin özelliklerini açıklayınız.


Kısa Cevap : “Cumhuriyet yönetiminin özelliklerini açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Cumhuriyet yönetiminin özellikleri şunlardır ;

  • Halkın egemenliğine dayalı bir sistemdir.
  • Her vatandaşın reşit olduktan sonra seçme seçilme hakkı vardır.
  • Herkes yasalar önünde eşittir.
  • Hukuk üstünlüğü esas alınmaktadır.
  • Cumhurbaşkanını, halk seçmektedir.

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 38-39 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Hak ve Özgürlüklere Saygı Cevapları Sayfa 36, 37


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak ve Özgürlüklere Saygı Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37 MEB Yayınları”

1. Bu resimdeki hatalı davranış nedir?


Cevap :

Bu resimdeki hatalı davranış çocukların sıraya girmeyerek daha önce gelmiş olan kişilerin sırasını gasp etmeye çalışmasıdır.


2. Resimde hangi öğrenciler başkalarının haklarına saygı göstermiyor? Bu öğrencilerin davranışları hakkında ne düşünüyorsunuz?


Cevap :

Resimde sonradan gelmiş olan öğrenciler önceden gelen öğrencilerin haklarını gasp ediyor ve önlerine girmeye çalışıyorlar. Bence bu çok yanlış bir davranış.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 37 Cevapları


Etkinlik


Soru : Bir arkadaşınız tarafından günlüğünüzün izinsiz okunduğunu fark ettiniz. Ne hissedersiniz?


Cevap :

Kendimi çok kötü ve izinsiz olarak özel bir alana girdiği için sinirli hissederim.


Soru : Böyle bir durumda hangi hakkınız ihlal edilmiş olur? Açıklayınız.


Cevap :

Böyle bir durumda özel hayatımın gizliliğinin korunması hakkım ihlal edilmiş olur.


Soru : Siz böyle bir davranışta bulundunuz mu?


Cevap :

Ben asla böyle bir davranışta bulunmadım ve bu konuda hep hassas davrandım.


Etkinlik


1. Sınıfta size yapılmasından rahatsızlık duyduğunuz bir davranışı belirleyiniz.


Cevap :

Sınıfta arkadaşlarımın özellikle sınıfa girip çıkarken beni ittirmelerinden ve bana şaka ile de olsa vurmalarından rahatsız oluyorum.


2. Bu davranışları yazı tahtasına yazınız (ortak olan davranışları bir kez yazınız).


Cevap :

  • Şaka yollu olarakta olsa vurma
  • Sınıfa girip çıkarken sıraya girmeme
  • Ben konuşurken sözümü kesilmesi
  • Fikirlerime saygı duyulmaması
  • Arkadaşlarımın benim düşüncelerimle dalga geçmesi

3. Bu davranışları nasıl ortadan kaldırılabileceğinizi tartışınız.


Cevap :

Bu davranışlar öğretmenlerimizin onlarla konuşarak veya ailelerine haber vererek ve onlarla konuşarak çözülebilir.


4. Belirlediğiniz çözüm önerilerini “BİRBİRİMİZE SAYGILIYIZ” başlığı altında yazarak sınıf panosuna asınız.


Cevap :

Olumsuz davranışlar öğretmenler, veliler tarafından konuşularak ve öğrencilere davranış eğitimi hakkında bilgiler verilerek ortadan kaldırılabilir.


Değerlendirme Çalışmaları


Soru : “Hak ve özgürlüklerimizi sınırlayan tek şey başka insanların hak ve özgürlükleridir.” sözünü açıklayınız.


Kısa Cevap : ““Hak ve özgürlüklerimizi sınırlayan tek şey başka insanların hak ve özgürlükleridir.” sözünü açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Hak ve özgürlüklerimiz bizim hakkımız olan ve doğuştan sahip olduğumuz haklar olsa da başkalarının hak ve özgürlükleri tehlikeye girdiği zaman bunlardan vazgeçmemiz gerekmektedir.

Bizler okula istediğimiz vakit gidip gelmek gibi sadece keyfi duygularla hareket ettiğimiz zaman belirli bir eğitim sistemi gerçekleşemez.

Bu yüzden her alanda kurallara uymalı karnı mağdur etmeyecek şekilde yaşamalıyız.


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : Cumhuriyet nedir? Araştırınız.


Kısa Cevap : “Cumhuriyet nedir? Araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Belirli süreler içerisinde milletin egemenliği ve yönetilmesi için seçilmiş olan kişiler tarafından yapılan yönetim şeklidir.

TDK ya göre Cumhuriyet, “Milletin, egemenliği kendi elinde tuttuğu ve bunu belirli süreler için seçtiği milletvekilleri aracılığıyla kullandığı yönetim biçimi” demektir.

Yönetim belli bir aileye veya kişilere ait değildir. Halk tarafından seçilen yöneticiler seçimle değiştirilebilir.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 36-37 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score
error: Content is protected !!