8. Sınıf Türkçe Kitabı Vahşi hayvanların ehlîleştirilmesiyle ilgili bir araştırma yapınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Vahşi hayvanların ehlîleştirilmesiyle ilgili bir araştırma yapınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Vahşi hayvanların yeri doğadır. İnsanlar evcil hayvanları beslemelidir. Çünkü evcilleştirilmek onların doğasına aykırıdır. Buna rağmen vahşi birçok hayvan evcilleştirilmiştir.
Acı veren tasmalar, uyuşturucu gibi maddeler, şiddet, fazla verilen öğünler, aç bırakma, kilit ve zincir ile hayvanların doğal yapısı bozuluyor.
“Vahşi hayvanların ehlîleştirilmesiyle ilgili bir araştırma yapınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Birçok vahşi hayvanın yavrusu, çok küçükken alınır, vahşi ortamından uzaklaştırılır ve medeni bir ortamda insanlar tarafından büyütülürse kolayca uysallaşıp, evcilleşebilir.
Bu hayvanlar, birlikte seneler geçirdikleri insanlara karşı yakınlaşırken, yeni tanıştıkları bir insana karşı yine saldırgan olabilir. Bu tabiatları gereğidir.
Yabani hayvanlar her ne kadar evcilleştirilse de tam erişkin hale gelince tehlikeli ve saldırgan olabilirler.
Acı veren tasmalar, uyuşturucu gibi maddeler, şiddet, fazla verilen öğünler, aç bırakma, kilit ve zincir ile kötü davranışlar sonrasında hayvanat bahçeleri veya sirkteki hayvanlar ehlîleştiriliyor. Ancak bu hayvanlara acı veriyor ve doğalarına aykırı olduğu için haksızlık oluyor.
8. Sınıf Türkçe KitabıKızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
8. Sınıf Türkçe Kitabı Kızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları
8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Ferman Yayıncılık”
Soru : “Uzay” kavramı ile ilgili bir araştırma yapınız. Yaptığınız araştırmadan yararlanarak gök bilimi hakkındaki bilgilerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Astronomi evrende bulunan galaksileri, yıldızları, güneş sistemini veya diğer Gök cisimlerini inceler.
Astronomi yani gökbilim terimi “yıldızların yasası” anlamına gelmektedir.
Teknolojinin gelişmesi ve teleskopların ortaya çıkması ile gök bilimine ait birçok bilgi gün yüzüne hızlıca çıkmaya başlamıştır.
Astronominin alanlarından bir tanesi gök cisimlerinin yörüngeleri ile ilgili hesaplamaları yapar.
Alt alanı olan astrofizik gök cisimlerinden yayılan elektromanyetik dalgalardan elde edilen verileri yorumlar.
Gök cisimlerinin ve yıldızlar arası ortamın kimyasal yapısını incelemek, evrendeki olası yaşam formlarını incelemek, gezegenlerin, doğal uyduların ve göktaşı gibi cisimlerin yapılarını ve oluşumlarını incelemek de astronominin görevleri arasındadır.
1 Kızıl Renkli Komşumuz
Her şey, 1800’lü yılların sonunda ünlü İtalyan gök bilimci Giovanni Schiaparelli’nin (Ciovanni Şiparelli) gezegenin yüzeyindeki vadi sistemini görmesiyle başladı. Schiaparelli’nin gördüğü, o dönemde yanlış yorumlandı ve bunların insan gibi akıllı canlıların yaptığı kanallar olduğu düşünüldü. Bunun ardından, tüm Avrupa ve Amerika’yı bir Mars tutkusu sardı. (…)
Percival Lowell (Pörsivıl Lovıl), işi daha da karıştırdı. Lowell’ın, öyle düşleri olmalı ki 1894 yılında kendi gözlemevinde yaptığı gözlemler sonucunda, Mars’ın kutuplarındaki buzulları eritip kurak olan ekvator bölgesine kanallarla taşıyan bir uygarlığın bulunduğunu öne sürdü. Bunun ardından, Mars’ta akıllı canlıların bulunduğu düşüncesi tüm dünyayı etkisi altına aldı.
Bilim kurgu yazarları için iyi bir malzeme olan Mars ve oradaki “yeşil adamlar” insanlar için hem ilgi hem de korku kaynağı oldu. İnsanların Marslılara olan ilgisi, gezegene yapılan ilk başarılı uzay uçuşuna kadar sürdü. Gezegene ulaşmak için yapılan uçuşlar, 1960 yılında başladı. (…)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları
İlk Mars uçuşlarında, gezegenin yüzeyindeki devasa çarpışma izlerine, güneş sisteminin en büyük yanardağlarına, en karmaşık ve uzun kanyonlara sahip olan bir gezegen olduğu görüldü. Mars’taki düşük yüzey sıcaklığı ve gece gündüz sıcaklık farkı, neredeyse tümüyle karbondioksitten oluşan çok ince atmosferi, onun yaşanmaz bir yer olduğu konusunda herkesi ikna etmişti.
Bu tarihten sonra, Mars uçuşları sürdü. Gezegenin yörüngesine giren ilk başarılı uzay aracı, Mariner 9’dur. Bu arada, Mars’ın yüzeyine araç indirme girişimleri de oldu. Bunların kimi daha inmeden, kimi de indikten sonra kaybedildi. Mars’a ilişkin ilk ayrıntılı bilgiler, Viking 1 ve Viking 2 adlı uzay araçlarından geldi. Bu araçlar, birer yörünge ve iniş araçlarından oluşuyordu. 1976 yılında gezegene ulaşan Vikinglerin iniş araçları başarılı bir şekilde yüzeye indiler. Bunun ardından, yörüngede ve yüzeyde bulunan araçlar Dünya’ya on binlerce fotoğraf gönderdi. Bununla da kalmayıp Mars toprağını ve atmosferini inceledi. Ayrıca gezegende olabilecek canlılar da araştırıldı. Ancak herhangi bir canlı izine rastlanmadı. En önemlisi, suyun izine rastlanmamış olsa da bir zamanlar bolca bulunduğunu düşündüren ipuçlarına rastlanıldı.
Bu uçuşların ardından, Mars uçuşlarına uzunca bir süre ara verildi. 1997 yılında gezegene ulaşan Pathfinder (Petfayndır) adlı araçla birlikte Mars’ta yeni bir dönem başlamış oldu. Daha önce gönderilen yüzey araçları, bir yörünge aracı ve bununla birlikte giden bir yüzey iniş aracından oluşuyordu. Pathfinder yüzeye doğrudan indi. Pathfinder’ın taşıdığı ve Dünya’dan yönetilen bir hareketli uzay aracı da bilim insanlarına Pathfinder’ın çevresinde istedikleri yere gidip inceleme yapma olanağı tanıdı.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları
Pathfinder’la yapılan araştırmalar, Mars’la ilgili bildiklerimizi pekiştirdi. Bu aracın yaptığı gözlemler, öncekilere göre çok daha duyarlıydı. Pathfinder’ın gözlemleri suyun varlığını doğrudan saptayamamış olsa da birçok önemli ipucu içeriyordu. Hatta aracın indiği Ares Vallis (Ares Volıs) bölgesinde bir zamanlar ciddi bir sel akıntısı meydana geldiği açıkça görülebiliyor.
Eğer Mars’ta suyun varlığına ilişkin herhangi bir kanıta ulaşılmamış olsaydı büyük olasılıkla gezegen ilgi çekiciliğini önemli ölçüde kaybedecekti. Çünkü su, yaşam için ön koşul kabul ediliyor. Yeryüzünde, suyun olduğu hemen her yerde yaşam bulunuyor. Mars’ta bir zamanlar yaşamın bulunmuş olabileceği düşüncesi herkesi heyecanlandırıyor. Hatta belki gelecekte insanlar bu gezegene yerleşecekler. Çünkü Mars öteki gezegenler arasında Dünya’ya en çok benzeyeni. Onu yaşanılır hâle getirebilmek için çeşitli düşünceler de var. Ancak bu kısa süre içinde gerçekleşebilecek bir şey değil. (…)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları
Mars yüzeyi, yaşamın ortaya çıkmasına elverişli bir yer olmayabilir. Ancak kendi gezegenimizden biliyoruz ki yaşam için hiç elverişli olmayan okyanusların binlerce metre derinliklerinde, yer kabuğunun içlerinde ve lav akıntılarının yanı başında çeşitli canlılara rastlanabiliyor. Mars’ta da olası yer altı sularının yakınlarında, görece sıcak ve nemli bölgelerde yaşam başlamış olabilir. (…)
Günümüzde Mars, uzaktan bakıldığında hâlâ cansız ve kuru bir gezegen olarak görünüyor. Mars’ta ne akıllı canlıların yapmış olduğu kanallar ne de gezegenimize saldırmak için bekleyen yeşil adamlar var. 18. yüzyılın sonlarında ortaya çıkan bu varsayımlar, birer düşten öteye gitmiyor. Ancak, yapılan son çalışmalar kuru görünen bu gezegende, yaşamın temel kaynağının, yani suyun azımsanmayacak kadar çok olduğunu gösteriyor. Mars, giderek bizim için daha farklı bir görünüm kazanıyor. Bu belki pek yakında gerçekleşmeyecek ama Mars’ı bir gün ikinci evimiz olarak göreceğiz.
Alp AKOĞLU Bilim Çocuk dergisi (Kısaltılmıştır.)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız.
Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:
Gök Bilimci Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : astronom
Sözlük Anlamı: Gök bilimiyle uğraşan bilgin; yıldız bilimci, astronom.
Cümlem :
Gök bilimciler genellikle “astronom” tanımıyla bilinirler.
Gökbilimcilerin buldukları bilgiler herkese hayrete düşürmüştü.
Yörünge Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime
Tahminî Anlamı : bir gök cisminin gittiği yol
Sözlük Anlamı:
1. isim, gök bilimi Bir gök cisminin hareketi süresince izlediği yol; mahrek.
2. isim, matematik Hareketli bir noktanın izlediği veya çizdiği yol; mahrek.
Cümlem :
Gezegenlerin kendi yörüngesinden hiç şaşmaması şaşıracak bir durum.
Hangi gezegenin hangi yörüngede olduğunu hayretle inceledik.
Uzay Aracı Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : uzay için tasarlanmış araç
Sözlük Anlamı: Araştırma yapmak üzere uzaya gönderilen insanlı veya insansız araçların ortak adı.
Cümlem :
Türk uzay aracımız birkaç gün içerisinde hareket edecek.
Uzay aracı geniş incelemelerden sonra göreve hazır.
Yer Altı Suları Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : yer altında bulunan sular
Sözlük Anlamı: Geçirimli kayaç ve katmanlardan sızarak yer çekiminin de etkisiyle yer altına inen ve orada akarak veya birikerek yeni bir düzen kuran sular.
Cümlem :
Yeraltı suları çoğu zaman tam bir şifa kaynağıdır.
Dünyada sadece gördüğümüz sular değil , yeraltı suları da vardır.
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Avrupa ve Amerika’daki Mars tutkusu nasıl başlamıştır?
Cevap:
Avrupa ve Amerika’daki Mars tutkusu 1800’lü yılların sonunda İtalyan gökbilimcisinin gezegenin yüzeyindeki vadi sistemini görüp , akıllı canlıların yaptığı kanallar olduğunun düşünülmesi ile başlamıştır.
2. Mars’a yapılan ilk uçuş sonrasında gezegen hakkında hangi bilgilere ulaşılmıştır?
Cevap:
Varsa yapılan ilk uçuş sonrasında gezegen hakkında gezegenin yüzeyindeki devasa çarpışma izleri, güneş sisteminin en büyük yanardağlarına, en karmaşık ve uzun kanyonlara sahip olduğu bilgilerine ulaşılmıştır.
3. Mars’ta canlıların yaşayıp yaşamadığını tespit etmek için nasıl bir araştırma yapılmıştır?
Cevap:
Mars’ta canlıların yaşayıp yaşamadığını tespit etmek için düşük yüzey sıcaklığı, gece gündüz sıcaklık farkı, karbondioksitten oluşan ince atmosfer hakkında araştırma yapılmış ve yaşanılmaz bir yer olduğu tespit edilmiştir.
4. Bilim insanları, neden Mars’ta yaşam olabileceğini düşünmüş?
Cevap:
Bilim insanları, su olmasa da bir zamanlar bolca bulunduğunu düşündüren ipuçlarına rastladıkları için yaşam olabileceğini düşünmüş.
5. 18. yüzyılın sonlarında Mars ile ilgili ortaya atılan varsayımlar nelerdir?
Cevap:
18 yüzyılın sonlarında Mars ile ilgili ortaya atılan varsayımlar orada akıllı canlıların kanallar yaptığı ve gezegenimize saldırmak için bekleyen yeşil adamların olduğudur.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:
Metnin Konusu : Mars ile ilgili geçmişten bugüne bilgiler
Metnin Ana Fikri : Mars Gezegeni ‘ nde yaşam olup olmadığı
4. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinde yazar düşünceyi geliştirme yollarından (tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma, sayısal verilerden yararlanma, benzetme) hangisini ya da hangilerini kullanmıştır? Nedenleriyle birlikte yazınız.
Cevap:
Karşılaştırma Mars diğer gezegenlerle karşılaştırılmıştır.
İlk Mars uçuşlarında, gezegenin yüzeyindeki devasa çarpışma izlerine, güneş sisteminin en büyük yanardağlarına, en karmaşık ve uzun kanyonlara sahip olan bir gezegen olduğu görüldü.
Karşılaştırma Mariner 9 diğer uzay araçları ile karşılaştırılmıştır.
Bu tarihten sonra, Mars uçuşları sürdü. Gezegenin yörüngesine giren ilk başarılı uzay aracı, Mariner 9’dur.
Benzetme Mars kuru ve cansız gezegen
Günümüzde Mars, uzaktan bakıldığında hâlâ cansız ve kuru bir gezegen olarak görünüyor. Mars’ta ne akıllı canlıların yapmış olduğu kanallar ne de gezegenimize saldırmak için bekleyen yeşil adamlar var. 18. yüzyılın sonlarında ortaya çıkan bu varsayımlar, birer düşten öteye gitmiyor.
Benzetme insan gibi akıllı canlılar
Her şey, 1800’lü yılların sonunda ünlü İtalyan gök bilimci Giovanni Schiaparelli’nin (Ciovanni Şiparelli) gezegenin yüzeyindeki vadi sistemini görmesiyle başladı. Schiaparelli’nin gördüğü, o dönemde yanlış yorumlandı ve bunların insan gibi akıllı canlıların yaptığı kanallar olduğu düşünüldü. Bunun ardından, tüm Avrupa ve Amerika’yı bir Mars tutkusu sardı. (…) Percival Lowell (Pörsivıl Lovıl), işi daha da karıştırdı.
Mars dünyaya benzetilerek benzetme yapılmış aynı zamanda diğer gezegenlerle karşılaştırılmıştır.
Hatta belki gelecekte insanlar bu gezegene yerleşecekler. Çünkü Mars öteki gezegenler arasında Dünya’ya en çok benzeyeni.
5. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Fotoğraflarla ilgili soruları cevaplayınız.
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Ferman Yayıncılık”
1. Fotoğraflarda neler görüyorsunuz?
Cevap:
Fotoğrafta uzay görüntüleri ve uzay araştırmak için gitmiş olan bir astronot görüyorum.
2. Fotoğrafları gördüğünüzde neler düşündünüz?
Cevap:
Fotoğrafları gördüğümde evrenin ne kadar geniş ve araştırılmaya değer bir yer olduğunu düşündüm.
3. Fotoğrafların sizi etkileyen yönleri nelerdir?
Cevap:
Fotoğrafların beni etkileyen yönleri dünya dışına çıkılabilmesi, şekilleri, büyüklükleri ve renkleridir.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Tabloyla ilgili verilen soruları cevaplayınız.
“8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Cevapları”
1. Dünya’nın Güneş’e olan uzaklığı kaç milyon kilometredir?
Cevap:
Dünya’nın , Güneş ‘e olan uzaklığı 150 milyon kilometredir.
2. Uydusu olmayan gezegenler hangileridir?
Cevap:
Uydusu olmayan gezegenler Merkür, Venüs ve Mars’ tır.
3. Güneş’e en uzak olan gezegen hangisidir?
Cevap:
Güneş’e en uzak olan gezegen Neptün’ dür.
4. 5’ten az uydusu olan gezegenleri yazınız.
Cevap:
5’ten az uydusu olan gezegenler; Merkür Venüs, Dünya ve Mars’tır.
5. Uydusu en fazla olan gezegen hangisidir?
Cevap:
Uydusu en fazla olan gezegen Satürn’ dür.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Sınıfınızda “uzay” konulu bir konuşma yapınız.
Konuşmanızda güdümlü konuşma stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için sizden önce konuşan arkadaşlarınızın anlattıklarını dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşlarınızın anlattıklarından yararlanarak konuyla ilgili olay, durum veya kişilere yeni bir bakış açısıyla bakılmasını sağlayınız. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
Uzay yani gök bilimi insanın var olduğu günden itibaren dikkatini çekmiş ve hakkında araştırmalar yaparak fikirlerde bulunduğu bir yer olmuştur.
Uzay hem ulaşılması zor hem de başka bir canlının yaşayıp yaşamadığı konusunda.
1947-1956 yılları arasında ABD uzay çalışmalarının büyük hız vermiştir.
1957 yılında yapılan büyük çalışmalar neticesinde ilk uzay aracı yörüngeye oturmuştur.
Haberleşme gibi adamlar içinde binlerce uydu gönderildi.
1969 yılında ay fethedildi. Yapılan çalışmalar büyük bir hızla sürdürülmektedir.
8. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki yönergelere uyarak “uzay” kavramıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.
• Yazacağınız metnin konusunu belirleyerek aşağıya yazınız.
• Yazacağınız metnin ana fikrini belirleyerek aşağıya yazınız.
• Belirlediğiniz konu ve ana fikre göre yazacağınız metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin taslağını aşağıya yazınız.
• Taslağını oluşturduğunuz metni dosya kâğıdına yazınız. Metnin ilk paragrafında metni yazma amacınızı açıkça ifade etmeye gayret ediniz. Metnin belirlediğiniz konu, ana fikir ve hazırladığınız taslağa uygun olmasına özen gösteriniz. Metne uygun bir başlık koymayı unutmayınız.
• Yazdığınız metni görsel, tablo ve grafiklerle zenginleştiriniz.
• Metninizi gözden geçirirken varsa metindeki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz.
• Yazdığınız metni sınıf panonuza asınız. Sınıf panosuna asılı olan metinleri okuyarak metinlerle ilgili düşüncelerinizi metni yazan arkadaşlarınızla paylaşınız.
8. Sınıf Türkçe Kitabı “Uzay” kavramıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. konusunu kısaca ele alacağız.
““Uzay” kavramıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Metnin Konusu: Uzayın ne olduğu ve uzayla ilgili yapılan araştırmaların tarihleri
Metnin Ana Fikri: Uzun zamanlardan beri uzay tarihi ve merakı
Giriş: Uzay diğer bir ismi ile feza, dünyanın ötesinde ve gök cisimleri arasında olan, sonsuz olduğu düşünülen fakat tam olarak sonsuz olduğu kanıtlanamamış bir genişliktir.
Gelişme: Uzay boş bir alan olmayıp yoğunluklu parçacıklar, ağırlıklı olarak hidrojen, helyum ve plazma, elektromanyetik radyasyon, manyetik alanlar, kozmik toz ve ışınlar içeren bir alandır.
Uzay araçları 1950-1960’larda geliştirilmiş araçlardır.
Uzay araştırmalarının başlangıcı 1957 yılında Sovyetler Birliği’nin uydusunu uzaya göndermesi ile başlamıştır.
Sonuç: Çalışmalar yoğun olarak söndürülmekte orada yaşanıp yaşanmayacağım ve uzayda canlıların olup olmadığı yapılan araştırmalarla kanıtlanmaya çalışılmaktadır.
““Uzay” kavramıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Metnin Konusu: Uzayla ilgili ilginç bilgiler
Metnin Ana Fikri: Uzaydaki Farklılıklar
Giriş: Uzay hakkında teknoloji ilerledikçe ve araştırma yapıldıkça çok farklı bilgiler elde edilmektedir.
Gelişme: Uzay ortamında yer çekimi olmadığı için astronotların boyu 2,5 santim kadar uzayabilmektedir.
Astronotların giymiş olduğu kıyafetler 12 milyon dolara mal olur ve tamir edilmesi zordur.
1962 yılında yapılan araştırmaya göre ABD’nin Hiroşima’ya attığından 100 kat daha güçlü bir atom bombası patlamıştır.
1977 yılında derin uzaydan gelen 72 saniyelik sinyaller yakalanmış ancak bu sinyallerin nasıl geldiği hala bilinememiştir.
Astronomlar uzay istasyonunda görev yaptıkları sıralarda 24 saat içerisinde güneşin doğumunu ve batımını 15 kere görürler.
Uzayda yer çekimi olmadığı için ağlayacağımız zaman gözyaşlarımız yüzümüzden süzülmeyip havada damlacıklar halinde kalır.
Astronotlar uzayın yanık et, sıcak metal ve kaynak duman gibi koktuğunu söylemişlerdir
Sonuç: Uzayda daha nasıl farklı şeyler olduğu merak konusudur ve uzmanların büyük çalışmaları ile açığa çıkartılmaya çalışılmaktadır.
8. Sınıf Türkçe Kitabı “Uzay” konulu bir konuşma yapınız. konusunu kısaca ele alacağız.
““Uzay” konulu bir konuşma yapınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Yapılan araştırmalar gösteriyor ki uzay yani gök bilimi yüzyıllar boyunca insanların merak konusu olmuş, ellerinde bulunan bütün imkanları seferber ederek Uzay hakkında iddialar ve bilgiler öne sürülmüştür.
Dünyada başka bir yerde yaşayıp yaşamayacağımız ayrıca başka canlıların olup olmadığı konusu er zaman insanların merak ettiği bir konu olmuştur.
Teknolojinin gelişmesi ile beraber uzayla ilgili bilgiler de gelişmiş ancak edinilen bilgiler eski bilgileri değiştirebilmektedir.
““Uzay” konulu bir konuşma yapınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Uzay yani gök bilimi insanın var olduğu günden itibaren dikkatini çekmiş ve hakkında araştırmalar yaparak fikirlerde bulunduğu bir yer olmuştur.
Uzay hem ulaşılması zor hem de başka bir canlının yaşayıp yaşamadığı konusunda.
1947-1956 yılları arasında ABD uzay çalışmalarının büyük hız vermiştir.
1957 yılında yapılan büyük çalışmalar neticesinde ilk uzay aracı yörüngeye oturmuştur.
Haberleşme gibi adamlar içinde binlerce uydu gönderildi.
1969 yılında ay fethedildi. Yapılan çalışmalar büyük bir hızla sürdürülmektedir.
8. Sınıf Türkçe Kitabı “Uzay” kavramı ile ilgili bir araştırma yapınız. konusunu kısaca ele alacağız.
““Uzay” kavramı ile ilgili bir araştırma yapınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Uzay, gök cisimleri ve diğer gök bilim olaylarının olduğu sonsuz bir boşluktur.
Uzayın boyutları oldukça büyüktür ve hala ne kadar büyük olduğu tespit edilememiştir.
Gök bilimi olarak ifade edilen astronomi, uzayda bulunan tüm Gök cisimlerini ele alır, hareketlerini ve oluşumlarını inceler.
““Uzay” kavramı ile ilgili bir araştırma yapınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Gök bilimi astronomi demektir.
Astronomi evrende bulunan galaksileri, yıldızları, güneş sistemini veya diğer Gök cisimlerini inceler.
Astronomi yani gökbilim terimi “yıldızların yasası” anlamına gelmektedir.
Teknolojinin gelişmesi ve teleskopların ortaya çıkması ile gök bilimine ait birçok bilgi gün yüzüne hızlıca çıkmaya başlamıştır.
Astronominin alanlarından bir tanesi gök cisimlerinin yörüngeleri ile ilgili hesaplamaları yapar.
Alt alanı olan astrofizik gök cisimlerinden yayılan elektromanyetik dalgalardan elde edilen verileri yorumlar.
Gök cisimlerinin ve yıldızlar arası ortamın kimyasal yapısını incelemek, evrendeki olası yaşam formlarını incelemek, gezegenlerin, doğal uyduların ve göktaşı gibi cisimlerin yapılarını ve oluşumlarını incelemek de astronominin görevleri arasındadır.
8. Sınıf Türkçe Kitabı1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları Sayfa 44, 45, 46, 47, 48, 49
8. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları
8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44-45-46-47-48-49
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44-45-46-47-48-49 Ferman Yayıncılık”
ASLAN İLE FARE
Herkese saygı göstermeli elden geldikçe.
Umulmadık kimselerden fayda görür, insan.
İşte bu gerçeği anlatan iki hikâye,
Daha nice bin hikâye arasından:
Pençesi dibinde bir arslanın,
Dalgınlıkla bir fare topraktan çıkıverdi.
Bu fırsatı kullanmadı sultanı ormanın;
Fareye dokunmayıp bir büyüklük gösterdi.
Bu iyiliği boşa gitti sanmayın sakın.
Kimin aklına gelir ki bir an,
Fareye işi düşer arslanın?
Ama o da bir gün dışarı çıktı ormandan.
Gitti, tutuldu bir ağa.
Ne çırpınma, ne kükreme… Kâr etmez tuzağa.
Bay fare koştu; dişiyle arslanın ağını
Öyle bir kemirdi ki ağ söküldü nihayet.
Sabırla zamanın yaptığını
Ne kuvvet yapabilir, ne şiddet.
LA FONTOINE (LA FONTEN) (Çev.: Orhan Veli KANIK)
A. Aşağıdaki soruları “Aslan ile Fare” adlı metne göre cevaplayınız.
1. Metinde hangi değerler üzerinde durulmuştur?
Cevap:
Metinde merhamet, iyilik ve vefa değerleri üzerinde durulmuştur.
2. Metinden nasıl bir ders çıkarmalıyız?
Cevap:
Metinden herkese yardım etmemiz gerektiği ve kimseyi küçük görmemiz gerektiği derslerini çıkarmalıyız. Küçük gördüklerimiz belki de bize en çok yararı dokunacak kişiler olur.
3. Okuduğunuz metnin türü nedir? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap:
Okuduğumuz metnin türü fabldır. Çünkü hayvanlar hikaye edilmiş ve insanlar gibi ifadeler kendileri için kullanılmıştır.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları
B. Aşağıdaki cümleleri, harf ile verilen söz sanatlarıyla eşleştirerek harfleri yay ayraçların içine yazınız.
Cevap:
(Yanlış) Cennet kadar güzel bir vatanımız var. a) Kişileştirme
(Yanlış)Yorgun bir gemi, limana yanaştı ağır ağır. b) Abartma
(Doğru)Yetişmek için menzile/gidiyorum gündüz gece e) Ad Aktarması
C. Aşağıdaki cümlelerin öznel yargı mı yoksa nesnel yargı mı olduklarını yanlarına yazınız.
Cevap:
(Nesnel)Ülkemizin komşularından biri Bulgaristan’dır.
(Öznel)Bu kitap gerçekten çok güzel olmuş.
(Nesnel)Gesi Bağları türküsü Kayseri yöresine aittir.
(Nesnel)Oltu taşı, Erzurum’da çıkarılan bir taştır.
(Öznel)Konuşmacının duyduğu heyecan onu inandıkları şeye inandırır.
(Öznel)Okurken hayal etmeyi, başka şeyler düşünmeyi çok severiz.
(Öznel) Kapadokya’da gören herkesin hayran kaldığı tüften oluşan peribacaları bulunur.
(Nesnel)Ahmet Hamdi Tanpınar; Beş Şehir adlı eserinde Erzurum, Bursa, Ankara, Konya ve İstanbul şehirlerini anlatmıştır.
(Nesnel)Pamukkale’de traverten adlı jeolojik oluşumlar bulunur.
(Öznel) Günümüz yazarlarının hikâyelerini daha çok severim.
Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. Maden ocakları müdürü, bütün köylünün arazisini satın aldı. Köylüler, heybelerini sırtlarına vurarak tozlu yollardan uzaklaştılar. Fakat her adımda, her izde bir hatıra buldular. Ayakları yürümedi, köylerini ana ana gittiler.
Yukarıdaki metinde hangi anlatım biçimine başvurulmuştur?
Cevap:
A) Açıklayıcı anlatım
B) Betimleyici anlatım C) Öyküleyici anlatım
D) Tartışmacı anlatım
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları
2.• Bugün piknikte çocuklar gibi eğlendik.
• Köpek bana el salladı.
• Köpek “Haydi gel.” diye beni de oyuna çağırdı.
• Sesimle âdeta dağlar yerinden oynadı.
• İyi günde de kötü günde de yanımdaydı
Ayşe Öğretmen’in tahtada yazdığı sorulardaki söz sanatlarını öğrencilerinden bulmalarını istedi. Öğrencilerin cevapları sırayla aşağıdaki gibidir.
Öğrencilerin yüzde kaçı söz sanatlarını doğru şekilde sıralamıştır?
A) %20 B) %40 C) %60 D) %80
3. Minimini kasabanın balkonlu, kuleli gazinoya benzeyen kocaman bir konağı vardı. Lakin ikmal edilememişti. Sıvanamayan kerpiç duvarlar yer yer açılmış, kumrulara yuva olmuştu. Üst kat penceresiz, sıvasız, tahta örtülerle bekleniyordu.
Yukarıdaki metinde hangi anlatım biçimine başvurulmuştur?
A) Açıklayıcı anlatım B) Betimleyici anlatım
C) Öyküleyici anlatım D) Tartışmacı anlatım
A) Onu görmeyeli uzun zaman olmuştu.
B) Yukarıya kadar hızlı hızlı koştu.
C) Parayı kimse almayacaktı.
D) Sabah, erkenden orada olurum.
7. Verilen cümlenin fiilimsi türünü doğru bulan öğrenciler bir alt basamağa geçmeye hak kazanacaklardır.
Alt basamakta doğru sonuca ulaşan öğrenci kaç numaralı öğrencidir?
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9
8. Aşağıdakilerden hangisi bu görselleri anlatan bir metnin başlığı olabilir?
A) Hayvan Sevgisi
B) Hayvan Sağlığı
C) Sadakatli Hayvanlar
D) Hayvanların Merhameti
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları
9. Bu broşürdeki bilgilerden gıda israfıyla ilgili hangisine ulaşılabilir?
A) İsrafı önlemek için neler yapılması gerektiğine
B) İsraf edilen ekmek ile iki milyon insanın doyabileceğine C) İsraf edilen yiyecekle kaç kişinin doyabileceğine
D) Bir yılda on sekiz milyon ton ekmeğin çöpe gittiğine
10. Akıllı isen gariplerin gönlünü avla; Mustafa gibi ülkeyi gezip yetim ara; Dünyaya tapan soysuzlardan yüz çevir; Yüz çevirip, deniz olup taştım işte. Ahmed Yesevî
Yukarıdaki dörtlükte kaç fiilimsi vardır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları
Soru : Mevlanâ’nın “Sevgiden acılar tatlı olur. / Sevgiden bakırlar altın olur. / Sevgiden tortular berrak olur. / Sevgiden dertler şifa bulur. / Sevgiden ölüler dirilir. / Sevgiden padişah köle olur. / Bu sevgi de bilginin sonucudur.” dizelerinden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak insan sevgisi konulu bilgilendirici bir metin yazınız.
Sevmek her insanın içerisinde olan harika bir histir. Bir bebekten tutun ta ki bir yetişkine kadar hatta hayvanlar ve insanlar bile sevilmek isterler. En kötü insanların bile duygularına kulak verdiklerinde sevgiye yenildiklerini görürüz. Bir bitkinin sevildiği zaman nasıl yeşerdiğini ve geliştiğini hayretle gözlemleriz.
Seven ve hayata tutunan bir hastanın hayata nasıl tutunduğunu hayretle gözlemlemez miyiz?
Bir hayvanın bile içinde bulunan sevgi ve güdülerle sahibine nasıl bağlandığını, çocuğuna nasıl merhamet ettiğini görürüz. İşte bu sevginin akıl almaz gücü ile olur. Kendini seven insan başkalarını ve doğayı da sevebilir hayata güçlü olmak gerektiği için güçlü olduğu için tutunur.
Vakit varken yapabileceğiniz en güzel şeyi yapın. Sevin ve sevilin.
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44-45-46-47-48-49 Ferman Yayıncılık” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
8. Sınıf Türkçe Kitabı Mevlanâ’nın “Sevgiden acılar tatlı olur. / Sevgiden bakırlar altın olur. / Sevgiden tortular berrak olur. / Sevgiden dertler şifa bulur. / Sevgiden ölüler dirilir. / Sevgiden padişah köle olur. / Bu sevgi de bilginin sonucudur.” dizelerinden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak insan sevgisi konulu bilgilendirici bir metin yazınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Mevlanâ’nın “Sevgiden acılar tatlı olur. / Sevgiden bakırlar altın olur. / Sevgiden tortular berrak olur. / Sevgiden dertler şifa bulur. / Sevgiden ölüler dirilir. / Sevgiden padişah köle olur. / Bu sevgi de bilginin sonucudur.” dizelerinden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak insan sevgisi konulu bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
İnsan sevginin kölesi gibidir. Doğduğun andan itibaren ölene kadar sevmek ve sevilmek ister.
Bütün travmaların köküne baktığımız zaman karşılıksız bir sevgiyle sevinmediklerini veya sevgi üzerine suistimal edildiklerini görmekteyiz.
Karşılıksız sevgi dedim çünkü bir insan sevdiği bir kişiye de zarar verebilir.
Ancak onu sırf o olduğu için karşılıksız severse ve ona bu sevgi sebebiyle saygı, olgun bir kişilikle yaklaşırsa birçok güzellikler elde edebilir.
Bunun için size verilmiş olan bu güzel hissin tadına varın. Sevin ve sevilin , her zaman…
“Mevlanâ’nın “Sevgiden acılar tatlı olur. / Sevgiden bakırlar altın olur. / Sevgiden tortular berrak olur. / Sevgiden dertler şifa bulur. / Sevgiden ölüler dirilir. / Sevgiden padişah köle olur. / Bu sevgi de bilginin sonucudur.” dizelerinden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak insan sevgisi konulu bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Sevmek her insanın içerisinde olan harika bir histir. Bir bebekten tutun ta ki bir yetişkine kadar hatta hayvanlar ve insanlar bile sevilmek isterler. En kötü insanların bile duygularına kulak verdiklerinde sevgiye yenildiklerini görürüz. Bir bitkinin sevildiği zaman nasıl yeşerdiğini ve geliştiğini hayretle gözlemleriz.
Seven ve hayata tutunan bir hastanın hayata nasıl tutunduğunu hayretle gözlemlemez miyiz?
Bir hayvanın bile içinde bulunan sevgi ve güdülerle sahibine nasıl bağlandığını, çocuğuna nasıl merhamet ettiğini görürüz. İşte bu sevginin akıl almaz gücü ile olur. Kendini seven insan başkalarını ve doğayı da sevebilir hayata güçlü olmak gerektiği için güçlü olduğu için tutunur.
Vakit varken yapabileceğiniz en güzel şeyi yapın. Sevin ve sevilin.
Adapazarı’na demişler Ada
Yâr elinden yaralarım ziyade
Çiğdemleri dağda gülü ovada
Açtı bahar çiçekleri Ada’nın
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları
Mektup yok sıladan dağlar kar mıdır
Akar gözüm yaşı bir pınar mıdır
Kuşlar eşin bulmuş ilkbahar mıdır
Açtı bahar çiçekleri Ada’nın
–
Veysel’de kalmadı hiç sabrı karar
Gün günden ediyom ömrümden zarar
Bizim ele selam söylen turnalar
Açtı bahar çiçekleri Ada’nın
Âşık Veysel ŞATIROĞLU Dostlar Beni Hatırlasın Hayatı ve Bütün Şiirleri
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız.
Şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:
Al Giymek Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime grubu
Tahminî Anlamı : kırmızı giymek
Sözlük Anlamı: Kırmızıya boyanmak, süslenmek
Cümlem :
Bahçe gelinciklerin açmasıyla ala boyanmıştı.
Ne güzel her yer ala boyanmıştı.
Mevce Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime
Tahminî Anlamı : aşka gelmek, coşmak
Sözlük Anlamı: Bir dalga Ses, elektrik ve hararetin yayılma dalgalarından herbiri bir dalga, dalga
Cümlem : Sanki deniz mevce ile coşmuş, çağlıyordu.
Kuğul Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime
Sözlük Anlamı: güzel ya da yakışıklı olmaktan, hatta zengin veya güçlü olmaktan bile çok daha çekici olan bir özellik.
Tahminî Anlamı : güzel, çekici
Cümlem :
Kuğul kuğul öten kuşlar sabahı karşılıyordu.
Kuğul kuğul ötüyor, herkesi kendine hayran bırakıyordu.
Çağlayıp Akmak Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : coşkulu akmak
TDK Anlamı: (akarsu için) taştan taşa, kayadan kayaya çarpıp sesler çıkararak, köpürerek coşkun bir biçimde akmak.
Cümlem :
Dereler çağlayıp akmış, kıtlıktan korkan halkın yüzünü güldürmüştü.
Çağlayıp akan denize hayretle bakıyorduk.
Ziyade Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime
Tahminî Anlamı : çok fazla
TDK Anlamı:
1. (zarf) Çok, daha çok:
2.( sıfat) fazla.
Cümlem :
Yemeği bitirdikten sonra annem mutlaka “ziyade olsun” derdi.
Yapacaklarımı ziyadesi ile yaptım, merak etme.
Sıla Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime
Tahminî Anlamı :
TDK Anlamı:
1. isim Bir süre ayrı kaldığı bir yere veya yakınlarına kavuşma.
2. isim Gurbetteki bir kimse için doğup büyüdüğü ve özlediği yer
Cümlem :
“Sıla” kelimesi eskiden nede çok kullanılırmış.
Eskiler sıla hasreti üzerine ne de çok şiirler yazmışlar.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.
1. Bahar mevsiminde doğada hangi değişiklikler olmuştur?
2. Şairin turnalardan memleketine selam göndermesinin sebebi sizce ne olabilir?
Cevap:
Şairin turnalardan memleketine selam göndermesinin sebebi memleketine hasret duyması ve gidememesi olabilir.
3. Şair neden üzgündür?
Cevap:
Şair sılasından hiç mektup gelmediği için üzgündür.
4. “Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi.” dizesiyle şairin anlatmak istediği nedir?
Cevap:
“Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi.” dizesiyle şairin anlatmak istediği baharın gelmesi ile ağaçların çiçeklendiği, yeşillendiği, kuşların neşelendiği ve buraya göç ederek etrafı neşelendirdiğidir.
5. Şair “Mektup yok sıladan dağlar kar mıdır/ Kuşlar eşin bulmuş ilkbahar mıdır” sorularına bir cevap beklemekte midir? Neden?
Cevap:
Şair “Mektup yok sıladan dağlar kar mıdır/ Kuşlar eşin bulmuş ilkbahar mıdır” sorularına bir cevap beklememektedir. Üzüntüsünü dile getirmek için böyle söylemektedir.
3. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.
Cevap:
Metnin Konusu : Baharın gelişi ile doğada olan değişiklikler ve şairin hasreti
Şiirin Ana Duygusu : Memleket Hasreti
4. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiire uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.
Cevap:
Adapazarına Gelen Bahar
Adapazarı ve Sıla Hasreti
5. ETKİNLİK
Soru : Şiirde geçen söz sanatlarını ve bu söz sanatlarının bulunduğu dizeyi aşağıya yazınız.
Cevap:
Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi (Kişiselleştirme)
Toprak mevce geldi yer yeşillendi (benzetme)
Kuğul kuğul ötüşüyor kumrular (benzetme)
Meleşir koyunlar körpe kuzular (benzetme)
Yâr elinden yaralarım ziyade Abartma (Mübalağa)
Akar gözüm yaşı bir pınar mıdır Abartma (Mübalağa)
Kuşlar eşin bulmuş ilkbahar mıdır
Bizim ele selam söylen turnalar (Kişiselleştirme)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Sınıfınızda “mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkileri” konulu bir tartışma düzenleyiniz.
Tartışma sırasında düşüncelerinizi ifade ederken arkadaşlarınıza karşı saygı ve anlayış içerisinde olmaya, onların sözünü kesmemeye, konu dışına çıkmadan konuşmaya özen gösteriniz. Tartışmanın ardından aşağıda verilen değerlendirme formunu doldurunuz.
İnsan belirli bir sıcaklığa ve mevsimlere adapte olur.
Alışmış olduğu bu düzen bozulduğu zaman vücudu Ağrı, saç dökülmesi , işte artması veya eksilmesi, alerji gibi durumlar gözlemlenebilir.
Mevsim geçişleri esnasında hafif yiyecekler yemek ve düzenli bir şekilde spor yapmak vücudumuza enerji kazandırabilir.
Astım, bronşit bir gül solunum yolu hastalıkları gibi birçok hastalığın mevsim geçişlerinde daha çok hızlandı ve alerjinin bu zamanlarda daha çok arttığı görülmektedir.
Hadi halk arasında “Bahar yorgunluğu” diye isimlendirilen mevsim geçici esnasında kişinin soğuk havalardan sıcak havalara adapte olamaması durumu hemen hemen herkese etkiler.
Mevsimde işlerinden daha az etkilenmek için bolca su içmeli oda sıcaklıklarını uygun derecelerde tutmalıyız.
Alerjik hastalıklar, kanser hastaları gibi hastalar mevsim geçişleri esnasında sağlık durumlarını kontrol etmeli dikkatli olmalıdır.
Alerjik hastalığı olan kişiler dikkatli davranmalıdır.
Çocuklar ve yaşlar başta olmak üzere risk grubunda olan kişiler yeterli ve dengeli beslenmeye, kişisel temizliklerine dikkat etmeli koruyucu sağlık önlemlerini almalıdır.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Bir sonraki sayfaya hayal gücünüzü kullanarak “mevsim değişikliklerinin canlılar üzerindeki etkileri” konulu hikâye edici (masal, fabl, hikâye vb.) bir metin yazınız.
Metni yazarken “oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız. Metniniz için uygun bir başlık belirleyiniz. Metninizi gözden geçirirken varsa metninizdeki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.
Kış aylarında havalar soğuyunca kuşlar besin bulabilmek için birbirleriyle rekabete girer ve Kuzey yarım kürede üreyen göçmen kuşlar her sonbaharda Güney yarım küreye doğru göç eder.
Bugün ekibinin bir üyesi olan beyaz İnci grubun en küçük üyelerindendi ve ilk defa bir göçe katılacaktı.
Nasıl hareket edeceği konusunda çok tedirgin olarak uçuyor ve bunu yapamayacağını düşünerek zaman zaman inerek sürünün düzenini bozuyordu.
Oyuna kadar ikna etmeye çalışsalar da bunu başaramadılar.
Güney’in daha sıcak ve besin bakımından daha zengin olduğunu ve oraya göç etmezlerse ölebileceklerini söylediler.
Beyaz İnci bunu biliyor ancak yapamayacağını düşünerek kendi kendine dertleniyordu.
Bir gün dalda dertli dertli üzülürken rüzgar esti ve yere doğru düşmeye başladı. O an düşmekten kendini kurtarmak için güzelce süzüldü ve önüne çıkan engellere çarpmamak için süzülmeye başladı.
Görmüş olduğu arı ile uçuyor bir yandan başka bir kuşa eşlik ederek beraber takla atıyorlardı.
Bunları yaparken kendini rahat bıraktığı zaman ne kadar güzel bir uyum sağlayabileceğini düşündü.
Sürüsünü buldu ve tekrar denemek istediğini söyledi.
Önce gözleri kapalı biraz uçarak içinden gelen bu gücün sürüyle ahenkli bir şekilde göçe yardımcı olduğunu fark etti.
Artık rahatça uçuyor ve sürüsü ile birlikte göz kamaştırıcı bir göç gerçekleştiriyordu.
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65 Ferman Yayıncılık” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf Türkçe Kitabı “Mevsim değişikliklerinin canlılar üzerindeki etkileri” konulu hikâye edici (masal, fabl, hikâye vb.) bir metin yazınız. konusunu kısaca ele alacağız.
““Mevsim değişikliklerinin canlılar üzerindeki etkileri” konulu hikâye edici (masal, fabl, hikâye vb.) bir metin yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
İlk Kış Uykusu
Ayı ailesinin en küçük üyesi olan minik ayı ilk defa kış uykusuna yatacaktı.
Bunun için büyük tedirginlik verici bir şeydi. O kadar süre nasıl uyuyacaktı, o kadar süre nasıl yemek yemeden duracaktı bunları sürekli düşünüyor kaygılanıyordu.
Kuş uykusundan önce karnı sürekli acıktığı için uyku esnasında uyanmaktan ve annesinin uyanmayarak ona bakmayacağından endişe ediyordu.
Kasım ayı geldi çattı ve havalar iyice soğudu.
Küçük ayı uzun süre sürekli yemek yemekle meşgul olmuştu. İşte hanım azaldığını fark ediyor ve buna tedirgin oluyordu.
Bütün ormanı tüm gece inletiyor, ağlıyordu.
Diğer bütün ayılar bundan şikayetçiydi. Uyku düzenleri bozulmuş bugün gündüz vakti yiyecek bulmalarını bile ters yönde etkilemişti.
Küçük ayı tedirginlik içinde ağlarken annesi artık karnının doyduğunu ve kış boyu yeterince gıdanın depolandığı için besin istemediğini söyledi.
Annesi onu kucağına aldı ve ona güzel masallar anlatmaya başladı. Çok uykusu geldi yine beraber çok güzel uyuyacaklarını eğer ihtiyaç duyarsa beraber uyanacaklarını söyleyerek onu sakinleştirdi.
Küçük ayı güzel bir uykuya daldı. Tedirgin bir şekilde uyanıp yine uyandığını düşünürken bir de baktı ki bahar gelmiş , çiçekler açmış tam 6 ay uykuda kalmış.
““Mevsim değişikliklerinin canlılar üzerindeki etkileri” konulu hikâye edici (masal, fabl, hikâye vb.) bir metin yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Beyaz İnci
Kış aylarında havalar soğuyunca kuşlar besin bulabilmek için birbirleriyle rekabete girer ve Kuzey yarım kürede üreyen göçmen kuşlar her sonbaharda Güney yarım küreye doğru göç eder.
Bugün ekibinin bir üyesi olan beyaz İnci grubun en küçük üyelerindendi ve ilk defa bir göçe katılacaktı.
Nasıl hareket edeceği konusunda çok tedirgin olarak uçuyor ve bunu yapamayacağını düşünerek zaman zaman inerek sürünün düzenini bozuyordu.
Oyuna kadar ikna etmeye çalışsalar da bunu başaramadılar.
Güney’in daha sıcak ve besin bakımından daha zengin olduğunu ve oraya göç etmezlerse ölebileceklerini söylediler.
Beyaz İnci bunu biliyor ancak yapamayacağını düşünerek kendi kendine dertleniyordu.
Bir gün dalda dertli dertli üzülürken rüzgar esti ve yere doğru düşmeye başladı. O an düşmekten kendini kurtarmak için güzelce süzüldü ve önüne çıkan engellere çarpmamak için süzülmeye başladı.
Görmüş olduğu arı ile uçuyor bir yandan başka bir kuşa eşlik ederek beraber takla atıyorlardı.
Bunları yaparken kendini rahat bıraktığı zaman ne kadar güzel bir uyum sağlayabileceğini düşündü.
Sürüsünü buldu ve tekrar denemek istediğini söyledi.
Önce gözleri kapalı biraz uçarak içinden gelen bu gücün sürüyle ahenkli bir şekilde göçe yardımcı olduğunu fark etti.
Artık rahatça uçuyor ve sürüsü ile birlikte göz kamaştırıcı bir göç gerçekleştiriyordu.
4. Sınıf Türkçe Kitabı “Mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkileri” konulu bir tartışma düzenleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız.
““Mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkileri” konulu bir tartışma düzenleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Mevsim değişiklikleri esnasında birçok insan sorun yaşayabilir ki bunu hepimiz mevsim geçişlerinde yaşıyoruz.
Bu etkilerden en yoğun hissettiğimiz enerjimizin azalması, yorgun hissetmek, saç dökülmesi, uyku bozuklukları, iştahın artması veya azalması, vücutta bölgesel genel ağrıların meydana gelebilmesidir.
İnsan yaşamış olduğu ortama, ısıya ve durumlara alışıklık gösterir.
Bu alışmış olduğu düzen her ne olursa olsun bozulursa vücut buna karşı tepki verir ve savunmaya geçer.
Mevsim geçişlerini bu şekilde bize etki etmesi bu sebeptendir.
““Mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkileri” konulu bir tartışma düzenleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
İnsan belirli bir sıcaklığa ve mevsimlere adapte olur.
Alışmış olduğu bu düzen bozulduğu zaman vücudu Ağrı, saç dökülmesi , işte artması veya eksilmesi, alerji gibi durumlar gözlemlenebilir.
Mevsim geçişleri esnasında hafif yiyecekler yemek ve düzenli bir şekilde spor yapmak vücudumuza enerji kazandırabilir.
Astım, bronşit bir gül solunum yolu hastalıkları gibi birçok hastalığın mevsim geçişlerinde daha çok hızlandı ve alerjinin bu zamanlarda daha çok arttığı görülmektedir.
Hadi halk arasında “Bahar yorgunluğu” diye isimlendirilen mevsim geçici esnasında kişinin soğuk havalardan sıcak havalara adapte olamaması durumu hemen hemen herkese etkiler.
Mevsimde işlerinden daha az etkilenmek için bolca su içmeli oda sıcaklıklarını uygun derecelerde tutmalıyız.
Alerjik hastalıklar, kanser hastaları gibi hastalar mevsim geçişleri esnasında sağlık durumlarını kontrol etmeli dikkatli olmalıdır.
Alerjik hastalığı olan kişiler dikkatli davranmalıdır.
Çocuklar ve yaşlar başta olmak üzere risk grubunda olan kişiler yeterli ve dengeli beslenmeye, kişisel temizliklerine dikkat etmeli koruyucu sağlık önlemlerini almalıdır.
