İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıEvimi ve Okulumu Temiz Tutarım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 125, 126
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 125, 126 Cevapları” ile öğrenciler, “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım Metni Etkinlik Cevapları” kapsamında, temizlik ve düzenin önemini kavrayarak sorumluluk bilinci geliştirirler.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 125-126 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” sayesinde, temizlik alışkanlıklarının dini açıdan da nasıl değerlendirildiğini öğrenirler. Ayrıca, “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 125-126 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleriyle, bireysel ve çevresel temizlik üzerine pratik bilgiler edinir, daha sağlıklı ve düzenli bir yaşam tarzı benimserler.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 125-126
Soru : Okulunuzun temiz olması neden önemlidir?
Cevap: Okulun temiz olması, hem sağlık açısından hem de psikolojik olarak çok önemlidir. Temiz bir okul, öğrencilerin daha sağlıklı bir ortamda eğitim almasını sağlar. Aynı zamanda düzenli ve temiz bir okul, öğrencilerin motivasyonunu artırır ve öğrenmeye daha fazla odaklanmalarını sağlar. Okulda hijyenik koşullar sağlandığında, hastalıkların yayılması da engellenmiş olur. Ayrıca temiz bir okul, okulun değerini ve ciddiyetini gösterir, öğrencilere çevrelerine saygı duymayı öğretir.
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları
Soru : Okulunuzun temiz ve düzenli olması için neler yapıyor, nelere dikkat ediyorsunuz? Örneklerden de yararlanarak şemayı tamamlayınız.
Cevap:
Atıkları Geri Dönüştürme: Çöpleri doğru şekilde ayırarak geri dönüşüm kutularına atıyoruz.
Sınıfı Düzenli Tutma: Sınıfta masa ve sandalyelerimizi düzgün bir şekilde yerleştiriyor ve yerleri düzenli tutuyoruz.
Koridorları Temiz Tutma: Okul koridorlarında dolaşırken çöpleri yerlerde bırakmıyoruz ve herkesin temizliğine dikkat etmesine özen gösteriyoruz.
Tuvaletleri Temiz Kullanma: Tuvaletleri kullandıktan sonra temiz bırakıyoruz ve hijyen kurallarına dikkat ediyoruz.
Yerlere Çöpler Atmama: Okul bahçesinde veya sınıfta çöpleri yerlere atmıyor, her zaman çöp kutusuna atıyoruz.
Okul Eşyalarına Saygı Gösterme: Okul malzemelerini ve eşyalarını düzgün bir şekilde kullanıyoruz, kırıp dökmeden kullanmaya özen gösteriyoruz.
Duvarları Temiz Tutma: Sınıfın duvarlarına herhangi bir şey yazmıyor veya çizmiyoruz, duvarları temiz tutuyoruz.
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıBedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123, 124
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124 Cevapları” ile öğrenciler, “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım Metni Etkinlik Cevapları” sayesinde temizlik alışkanlıkları hakkında bilgi sahibi olur. Bu etkinlikler, öğrencilerin temizlikle ilgili dini ve sosyal sorumluluklarını kavramalarına yardımcı olur.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 121-122-123-124 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” öğrencilerin bu konuda derinlemesine anlayış geliştirmesini sağlar. Ayrıca, “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 121-122-123-124 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, kişisel hijyenin önemi konusunda farkındalık yaratır.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 121-122-123-124
Soru : Giysilerin temiz olması neden önemlidir?
Cevap: Giysilerin temiz olması, hem kişisel temizlik hem de toplum içinde saygınlık açısından önemlidir. Temiz giysiler, bireyin dış görünüşünü olumlu yönde etkiler ve sağlıklı bir yaşam sürdüğünü gösterir. Ayrıca, temiz giysiler hijyen açısından önemlidir çünkü kirli giysiler, bakterilerin ve mikropların yayılmasına neden olabilir. İslam’da da temizlik, imanla ilişkilendirilmiştir ve bir müminin temiz giysiler giymesi beklenir. Temiz giysiler, insanın ruhsal temizliğini de simgeler ve çevresindekilere güzel bir örnek oluşturur.
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları
Soru : Beden temizliği ile ilgili gazete haberi, şiir, resim, afiş vb. bulup sınıfınıza getiriniz. Arkadaşlarınızla birlikte sınıfınızda bu konuyla ilgili bir pano oluşturunuz.
Cevap:
Gazete Haberi: Beden temizliğinin sağlık açısından ne kadar önemli olduğuna dair güncel bir gazete haberi bulabilirsiniz. Örneğin, temizliğin mikrop ve bakterilerle mücadeledeki rolü anlatan bir haber seçilebilir.
Şiir: Beden temizliğini anlatan kısa bir şiir yazabilirsiniz. Örneğin:
Temiz olmalı her yer, her şey,
Sağlık için lazım bu işe,
Eller, ayaklar, yüzümüz,
Her zaman temiz olmalı her gün.
Resim/Afiş: Temizliğin önemini anlatan bir afiş tasarlayabilirsiniz. Örneğin, sabun, su ve temiz giysiler ile ilgili bir görsel veya çocukların ellerini yıkarken çizilmiş bir resim.
Pano Hazırlama: Tüm bu materyalleri sınıf panosunda birleştirerek beden temizliğinin önemini anlatan bir pano oluşturabilirsiniz. Pano üzerinde, “Temizlikte Her Zaman Öncü Ol” gibi bir slogan da kullanılabilir.
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabıİslam Dini ve Temizlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119, 120
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı İslam Dini ve Temizlik Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 118, 119, 120 Cevapları” öğrencilerin “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite İslam Dini ve Temizlik Metni Etkinlik Cevapları” ile İslam’daki temizlik anlayışını öğrenmesini sağlar.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 118-119-120 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” sayesinde öğrenciler, temizlikle ilgili dini öğretileri daha iyi kavrayabilir. Ayrıca “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 118-119-120 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, temizlikle ilgili doğru davranışları pekiştirmeye yardımcı olur.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 118-119-120 Cevapları
Soru : “İslam temizlik dinidir.” diyen biri sizce ne anlatmak istiyor?
Cevap: “İslam temizlik dinidir.” diyen biri, İslam’ın temizlik konusuna verdiği önemin altını çizmektedir. İslam, hem bedensel temizlik (abdest, gusül, misvak kullanımı) hem de ruhsal temizlik (güzel ahlak, kalp temizliği) açısından önemli kurallar getirmiştir. Temizlik, İslam’ın inanç, ibadet ve günlük yaşamda belirleyici bir unsurudur. İmanla temizlik arasında güçlü bir ilişki vardır ve temizlik, Allah’a yakınlaşmanın bir yolu olarak kabul edilir. Peygamber Efendimiz (sav) de temizlik konusunda örnek davranışlar sergilemiş ve müminlere temizlikte titiz olmalarını öğütlemiştir.
Soru : Manevi yönden temiz olan, güzel ahlaklı bir insan sizce hangi özelliklere sahiptir? Aşağıya örnekler yazınız.
Cevap:
Madde Madde Manevi yönden temiz olan ve güzel ahlaklı bir insan, şu özelliklere sahip olmalıdır:
Dürüstlük: Her zaman doğruyu söyler, insanları aldatmaz ve sözünde durur.
Sabır: Zorluklarla karşılaştığında sakin kalır, sabırlıdır ve isyan etmez.
Merhamet: Diğer insanların acılarına duyarlı olur, yardım etmeye çalışır ve başkalarına karşı şefkatli davranır.
Hoşgörü: Farklı düşüncelere ve inançlara saygı gösterir, başkalarını yargılamaz.
Alçakgönüllülük: Kendisini başkalarından üstün görmez, mütevazıdır ve egosunu kontrol eder.
İyilikseverlik: İhtiyacı olanlara yardım eder, hayır işlerine katılır ve başkalarına faydalı olmak için çaba gösterir.
Nezaket ve saygı: Herkesle düzgün ve saygılı bir şekilde konuşur, kimseyi küçümsemez.
Öz disiplin: Kendi içindeki kötü duyguları kontrol edebilir ve ahlaki değerlerine sadık kalır.
Tevazu: Başarılarıyla gururlanmaz, kibirli olmaz ve sürekli öğrenmeye açıktır.
Böyle bir insan, çevresindeki insanlar için bir örnek teşkil eder ve toplumda huzurun artmasına yardımcı olur.
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı5. Ünite Ünitemize Hazırlanıyoruz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 117
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Ünitemize Hazırlanıyoruz Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları” ve “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Ünitemize Hazırlanıyoruz Metni Etkinlik Cevapları” sayesinde, öğrenciler 5. üniteye geçmeden önce gerekli hazırlıkları yapar.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 117 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile öğrencilere, ünitenin konularını daha iyi anlamaları için rehberlik edilir. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 117 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesine yardımcı olur ve öğrencilerin dersle ilgili daha fazla bilgi edinmelerini sağlar.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 117 Cevapları
Soru : Temizliğin önemini anlatan bir şiir bularak defterinize yazınız.
Cevap:
Temizlik imandandır
Temizlik imandandır, her işte bir hikmet,
Beden ve ruh için, çok büyük bir nimet.
Temiz giyin, temiz ol, her zaman dikkat et,
Ruhun da bedenin de mutlaka temiz kalmalı.
Doğayı temiz tut, çevreni koru,
Sağlıklı yaşamak, temiz olmaktan olur.
Temiz olursan her yönüyle rahat edersin,
Temizlikle sağlık, hayatı sen güzelleştirirsin.
Soru : Taharet, abdest ve misvak ne demektir? Araştırınız.
Cevap:
Taharet: Temizlik anlamına gelir ve İslam’da kişinin bedensel, ruhsal ve çevresel temizliğini ifade eder. Taharet, özellikle ibadetler için önemlidir, çünkü namaz gibi ibadetlerin geçerli olabilmesi için temiz olmak gereklidir.
Abdest: Abdest, vücutta belirli yerlerin (yüz, eller, ayaklar ve baş) yıkanarak temizlenmesidir. Abdest, namaz gibi ibadetlerin yerine getirilebilmesi için gereklidir ve temizlikle ilgili önemli bir uygulamadır.
Misvak: Misvak, dişleri temizlemek için kullanılan bir tür ağaç dalıdır. Peygamber Efendimiz (sav) misvak kullanmayı tavsiye etmiştir. Diş temizliği ve ağız hijyeninin sağlanması açısından çok faydalıdır.
Soru : Temizliğin sağlık açısından önemini ifade eden gazete haberleri, resimler, güzel sözler, şiirler vb. araştırınız. Bunlarla ilgili bir sunu hazırlayınız. Sununuzu, projeksiyon cihazı vb. araçlar yardımıyla sınıfınızda arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Temizliğin sağlık açısından önemi büyük bir konudur. Temiz bir çevre, sağlıklı bir yaşamın temelini oluşturur. İşte temizliğin sağlık açısından önemi hakkında bazı önemli bilgiler:
Hijyen, mikropların vücuda girmesini engeller ve hastalıkların yayılmasını önler.
Düzenli olarak ellerin yıkanması, birçok hastalığın önlenmesinde kritik bir rol oynar.
Çevre temizliği, hava ve suyun temiz kalmasını sağlar, böylece enfeksiyon hastalıklarının yayılmasını engeller.
Sunumda, temizliğin sağlık üzerindeki olumlu etkilerini vurgulayan görseller, gazete haberleri ve hijyenin sağlığa katkıları üzerine kısa metinler kullanılabilir. Örneğin, “Temiz eller, sağlıklı bir yaşam” gibi bir slogan ile sunum desteklenebilir.
Soru : Peygamberimizin (sav) temizlikle ilgili iki hadisini öğrenip defterinize yazınız.
Cevap:
“Temizlik imandandır.” (Sahih Müslim)
Bu hadis, temizliğin İslam’da çok önemli bir yer tuttuğunu ve imanla sıkı bir bağlantısı olduğunu belirtir.
“Misvakla dişinizi temizleyin; çünkü o ağzı temizler ve Rabbinizi memnun eder.” (Buhari)
Bu hadis, Peygamberimizin (sav) misvak kullanmayı tavsiye ettiğini ve bunun hem temizlik hem de Allah’ın rızasını kazanma açısından önemini vurgular.
Soru : Çevrenin temiz olması için üzerimize düşen sorumlulukların neler olduğunu aile bireylerinizle konuşunuz.
Cevap:
Çevrenin temiz tutulması, herkesin ortak sorumluluğudur. Aile bireylerimle yaptığım konuşma sonucunda, şu sorumlulukların ön plana çıktığını belirtebilirim:
Çöpleri doğru yere atmak: Çevremizdeki çöpleri, doğru kutulara atarak doğayı temiz tutmalıyız.
Geri dönüşüm: Atıkları geri dönüştürmek, çevreyi korumak için çok önemlidir.
Doğayı korumak: Ağaçları kesmemek, bitkileri korumak ve doğal yaşamı desteklemek gerekir.
Kişisel temizlik: Bedenimizi ve eşyalarımızı temiz tutarak hem sağlığımızı koruruz hem de çevremize örnek oluruz.
Toplu yaşam alanlarını temiz tutmak: Parklar, sokaklar, okullar gibi ortak kullanım alanlarını temiz tutmak, sosyal sorumluluğumuzdur.
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 115, 116 Cevapları” ve “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite 4. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Etkinlik Cevapları” öğrencilere, 4. ünitede öğrendikleri bilgileri gözden geçirme ve değerlendirme imkanı sunar.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 115-116 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile çocuklar, konuları daha ayrıntılı bir şekilde inceleyerek, öğrenilenleri pekiştirir. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 115-116 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, öğrencilerin konuyu anlamada başarılı olmalarına ve kendilerini test etmelerine yardımcı olur.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 115-116
A. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrede sosyal durum nasıldı? Söyleyiniz.
Cevap: Hz. Muhammed (sav) Mekke’de doğduğu dönemde, toplumda büyük bir sınıf ayrımı vardı. Mekke, ticaretin merkezi olup, insanlar zenginler ve yoksullar olarak ikiye ayrılmıştı. Zenginler genellikle ticaretle uğraşırken, yoksullar çoğunlukla tarım ve hayvancılıkla geçiniyorlardı. Ayrıca, kölelik yaygındı ve bazı köleler, sahiplerinden çok daha zor şartlarda yaşıyorlardı. Kadınlar, çoğu zaman ikinci planda tutuluyor ve hakları sınırlıydı. Kabilecilik çok önemliydi, her kabile kendi üyelerini savunur ve korurdu.
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrede en fazla benimsenen inançlar hangileriydi? Açıklayınız.
Cevap: Hz. Muhammed (sav) doğduğu dönemde, Mekke’de ve çevresindeki Arap topluluklarında en fazla benimsedilen inançlar, putperestlik ve çok tanrıcılıktı. Araplar, farklı tanrılara taparlardı ve Kâbe’deki putlara büyük bir saygı gösterirlerdi. Bunun yanı sıra, bazıları Hristiyanlık ve Yahudiliği de kabul etmişti, ancak bu inançlar sayıca çok azdı. Ahirete inanılmıyor, ruhsal yaşam ve değerler çoğu zaman dikkate alınmıyordu.
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrede en fazla benimsenen inançlar hangileriydi? Açıklayınız.
Cevap: Hz. Muhammed (sav) doğduğu dönemde, Mekke’de ve çevresindeki Arap topluluklarında en fazla benimsedilen inançlar, putperestlik ve çok tanrıcılıktı. Araplar, farklı tanrılara taparlardı ve Kâbe’deki putlara büyük bir saygı gösterirlerdi. Bunun yanı sıra, bazıları Hristiyanlık ve Yahudiliği de kabul etmişti, ancak bu inançlar sayıca çok azdı. Ahirete inanılmıyor, ruhsal yaşam ve değerler çoğu zaman dikkate alınmıyordu.
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) gençliğindeki seyahatleri ve Kâbe hakemliği hakkında bilgi veriniz.
Cevap: Hz. Muhammed (sav) gençlik yıllarında, amcası Ebu Talib ile birlikte ticaret yaparak Suriye ve Yemen gibi farklı bölgelere seyahat etmiştir. Bu seyahatler, ona geniş bir perspektif kazandırmış ve farklı kültürleri tanıma fırsatı vermiştir. Ayrıca, Kâbe’deki hakemlik görevi de önemli bir dönüm noktasıdır. Kâbe’de meydana gelen bir anlaşmazlık sonucu, farklı kabileler arasında hakem olarak seçilen Hz. Muhammed (sav), tarafsız bir şekilde adaletle karar vererek büyük bir saygınlık kazanmıştır.
Soru : Hz. Muhammed (sav) çocukluğunda ve gençliğinde hangi güzel ve erdemli davranışlara sahipti? Söyleyiniz.
Cevap: Hz. Muhammed (sav) çocukluğunda ve gençliğinde oldukça erdemli bir karakter sergilemiştir. O, çok küçük yaşlardan itibaren doğruluğu, dürüstlüğü ve güvenilirliği ile tanınırdı. “El-Emin” (Güvenilir) olarak bilinir ve her zaman verdiği sözde dururdu. Ayrıca, insanlar arasında adil ve merhametli bir tutum sergileyerek, küçük yaştan itibaren çevresindeki insanlara örnek olmuştur.
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) aile büyükleriyle ilişkisi nasıldı? Örneklerle açıklayınız.
Cevap: Hz. Muhammed (sav) aile büyükleriyle çok saygılı ve sevgi dolu bir ilişki içindeydi. Annesi Amine’nin vefatından sonra, onu kaybetmiş olmanın acısını derinden hissetmiş ve amcası Ebu Talib tarafından büyütülmüştür. Ebu Talib, ona çok destek olmuş ve onu sevgiyle yetiştirmiştir. Hz. Muhammed (sav), amcasının ve diğer aile büyüklerinin yanında her zaman saygılı ve onlara karşı nazik davranmıştır. Ayrıca, baba tarafındaki akrabalarına da ilgi göstermiş, onları sık sık ziyaret etmiştir.
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) Medine yılları hakkında ana hatlarıyla bilgi veriniz.
Cevap: Hz. Muhammed (sav), 622 yılında Mekke’den Medine’ye hicret etmiştir. Medine’de, İslam toplumunun temelleri atılmaya başlanmış ve İslam devleti kurulmuştur. Bu dönemde, Medine Sözleşmesi ile şehirdeki tüm topluluklar arasında adaletli bir düzen kurulmuştur. Medine yıllarında, İslam’a inananların sayısı hızla artmış, İslam öğretileri toplumda yayılmaya başlamıştır. Ayrıca, bu dönemde birçok savaş ve mücadele yaşanmış, ancak Hz. Muhammed (sav) bu zorlukları sabırla ve adaletle aşmıştır. Medine yılları, İslam’ın yayılmasında çok önemli bir rol oynamıştır.
B. Aşağıdaki soruların doğru seçeneğini işaretleyiniz. .
1. Peygamberimizin (sav) annesiyle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?
A) Peygamberimiz (sav) dört yaşındayken vefat etmiştir.
B) İki erkek bir kız olmak üzere üç çocuğu vardı.
C) Zühreoğullarından Vehb’in kızı Amine’dir.
D) Mekke’de vefat etmiş ve buraya defnedilmiştir.
Cevap: A) Peygamberimiz (sav) dört yaşındayken vefat etmiştir.
(Peygamberimizin annesi Amine, Hz. Muhammed (sav) dört yaşında vefat etmiştir.)
2. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlış bir bilgi içermektedir?
A) Kız çocuklarına değer verilmezdi. B) Okuma yazma oranı yüksekti.
C) Kölelere kötü davranılırdı.
D) Kabilecilik çok önemliydi.
Cevap: B) Okuma yazma oranı yüksekti.
(Mekke’de okuma yazma oranı çok düşüktü, çünkü o dönemde Araplar arasında okuma yazma bilmeyen çok insan vardı.)
3. I. Allah’ın (cc) varlığına inanmazlardı. II. Putlara dua eder, onlardan yardım isterlerdi. III. Putlar için adak adar, kurban keserlerdi. IV. Ahirete ve yeniden dirilişe inanmazlardı.
Puta tapanlarla ilgili yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A) Sadece I B) I ve II C) II ve III D) II, III ve IV
Cevap: D) II, III ve IV
(Puta tapanlar; putlara dua eder, onlardan yardım ister, adak adar, kurban keserdi ve ahirete inanmazlardı.)
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları
4. Abdülmuttalib’in oğludur. Mekke’nin güzel ahlaklı ve iyi huylu delikanlılarından biridir. Babası onu Vehb’in kızı Amine ile evlendirmiştir. Ticaretle uğraşmıştır. Şam yönüne ticaret yolculuğuna çıkmıştır. Dönüş yolunda Medine’de hastalanmış ve burada vefat etmiştir. O vefat ettiğinde Hz. Muhammed (sav) henüz doğmamıştı.
Yukarıda sözü edilen kişi kimdir?
A) Abdullah B) Ebu Talib C) Hamza D) Zübeyir
Cevap: A) Abdullah
(Yukarıda sözü edilen kişi, Peygamberimiz (sav)’in babası Abdullah’tır.)
5. Mekke’den Medine’ye hicret eden Müslümanlara ……………………… denir. Mekke’den göç eden Müslümanlara kucak açıp onlara maddi ve manevi destek olan Müslümanlara ise ……………………… denir.
Yukarıdaki paragrafta yer alan boşluklara sırasıyla hangi kavramlar getirilmelidir?
A) Suffe – Muhacir B) Hicret – Ensar C) Muhacir – EnsarD) İsra – Miraç
Cevap: C) Muhacir – Ensar
(Mekke’den Medine’ye hicret eden Müslümanlara Muhacir, Medine’deki Müslümanlara ise Ensar denir.)
C. Aşağıda verilen bilgilerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına ise “Y” yazınız.
Cevap:
(Doğru)Hz. Muhammed (sav) 20 Nisan 571 tarihinde Mekke’de dünyaya geldi.
(Doğru)Abbas (ra) ve Hamza (ra) Peygamberimizin (sav) amcalarıdır.
(Yanlış)Peygamberimiz (sav) sütannesinin yanında dört yıl kaldı. (Peygamberimiz (sav) sütannesinin yanında beş yıl kalmıştır.)
(Yanlış)Peygamberimize (sav) Muhammed ismini babası koymuştur. (Muhammed ismini Peygamberimizin (sav) anne tarafından, dedesi Abdullah koymuştur.)
(Yanlış)Peygamberimizin (sav) bütün çocukları, Hz. Hatice (ra) ile evliliğinden doğmuştur. (Peygamberimizin (sav) çocuklarının üçü Hz. Hatice (ra) ile doğmuştur, fakat İbrahim (ra) Hz. Maria (ra)’dan doğmuştur.)
(Doğru) Peygamberimiz (sav) 622 yılında Mekke’den Medine’ye hicret etmiştir.
(Yanlış)Peygamberimiz (sav) 60 yaşında Mekke’de vefat etmiştir. (Peygamberimiz (sav) 63 yaşında Medine’de vefat etmiştir.)
(Doğru) Salli ile Barik duaları, Peygamberimize (sav) salavat getirmek amacıyla okunan dualardandır.
Ç. Aşağıdaki kutulara Peygamberimizin (sav) çocuklarının adını yazınız.
Cevap:
Madde Madde Peygamberimizin (sav) çocuklarının isimleri:
Kasım
Zeynep
Ruqayyah
Ümmü Gülsüm
Fatimah
Abdullah (Tayyip ve Tayyir olarak da bilinmektedir)
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıBir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 114
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları” ve “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Bir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları Metni Etkinlik Cevapları” öğrencilere Salli ve Barik dualarının içeriği ve anlamlarını öğretirken, bu duaların İslam’daki önemi de vurgulanır.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 114 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile öğrenciler, dua etmenin ruhsal ve dini boyutlarını keşfeder. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 114 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri sayesinde, çocuklar bu duaların nasıl okunacağını ve ne anlama geldiğini daha iyi kavrar, böylece dua kültürüne dair derin bir anlayış geliştirmiş olurlar.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 114 Cevapları
Soru : Rahmet ve mübarek kavramlarının anlamlarını sözlükten bulunuz ve okuyunuz.
Cevap:
Rahmet: Türkçede “rahmet”, genellikle “Allah’ın merhameti, bağışlaması ve iyiliği” anlamında kullanılır. Aynı zamanda, sevgi, şefkat ve merhamet gibi olumlu duyguları da ifade eder.
Mübarek: Mübarek, “kutlu, bereketli, Allah’ın özel kıldığı” anlamına gelir. Bir şeyin veya zamanın Allah tarafından kutsanmış ve bereketli olduğuna işaret eder.
Bu kelimeler, İslam’da Allah’ın merhametini, özel günlerin ve zamanların kutsallığını ifade etmek için sıkça kullanılır.
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıHz. Muhammed’in (sav) Mekke ve Medine Yılları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (sav) Mekke ve Medine Yılları Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113 Cevapları” ve “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hz. Muhammed’in (sav) Mekke ve Medine Yılları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin Peygamber Efendimiz’in (sav) Mekke ve Medine yıllarındaki hayatını anlamalarına yardımcı olur.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110-111-112-113 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” sayesinde, öğrencilere bu önemli dönemin dini ve sosyal yönleri öğretilir. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110-111-112-113 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, bu dönemdeki zorlukları ve başarıları keşfederek öğrencilerin İslam tarihindeki önemli olaylar hakkında daha derin bir bilgi edinmelerini sağlar.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110-111-112-113
Soru : Medine Müslümanlar için neden önemli bir şehirdir?
Cevap: Medine, İslam’ın ilk kurulduğu yerlerden biri olup, Hz. Muhammed (sav) ve sahabelerinin hicret ettiği şehir olarak büyük öneme sahiptir. Medine, ilk İslam Devleti’nin kurulduğu, Medine Sözleşmesi’nin yapıldığı ve caminin inşa edildiği yerdir. Ayrıca, Medine, Hz. Muhammed’in (sav) hayatında önemli bir dönüm noktasıdır. Medine’deki İslam toplumu, Hz. Muhammed’in (sav) liderliğinde büyümüş ve gelişmiştir.
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları
Soru : Medine Sözleşmesi, Hz. Muhammed’in (sav) nasıl bir anlayışa sahip olduğunu gösterir? Sınıfınızda değerlendiriniz.
Cevap: Medine Sözleşmesi, Hz. Muhammed’in (sav) hoşgörü, adalet, eşitlik ve barış anlayışını gösterir. Bu sözleşme, Medine’deki farklı kabileler ve dinler arasında kardeşlik ve işbirliği sağlamayı amaçlamış, herkesin haklarını koruyan ve özgürlüklerini güvence altına alan bir metin olmuştur. Hz. Muhammed (sav), hem Müslümanlar hem de diğer topluluklarla adil bir şekilde yaşamayı savunmuş, farklı inançlara sahip insanlarla da barış içinde bir arada yaşamayı benimsemiştir.
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıHz. Muhammed’in (sav) Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (sav) Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105 Cevapları”, “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hz. Muhammed’in (sav) Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrenciler, Peygamber Efendimizin (sav) hayatına dair önemli detayları öğrenir.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 98-99-100-101-102-103-104-105 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” sayesinde öğrenciler, metni daha iyi anlamak ve önemli kavramları kavramak adına etkinliklere yönlendirilir. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 98-99-100-101-102-103-104-105 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, Hz. Muhammed’in (sav) doğumu, çocukluk ve gençlik yılları hakkında bilgi edinmelerini sağlayarak, öğrencilerin dini ve tarihsel anlayışlarını pekiştirir.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 98-99-100-101-102-103-104-105
Soru : “Mevlit”, “Mevlit Kandili”, “mevlit okutmak” ifadelerini daha önce duydunuz mu? Bu ifadelerin ne anlama geldiğini düşününüz.
Cevap:
Mevlit: Hz. Muhammed’in (sav) doğumunu anmak amacıyla okunan özel bir ilahi veya şiirdir. Genellikle camilerde ve evlerde okunur.
Mevlit Kandili: Hz. Muhammed’in (sav) doğum günü olan 12 Rebiülevvel gecesi kutlanan kandil gecesidir. Bu gece, Mevlit okutularak anılır.
Mevlit Okutmak: Hz. Muhammed’in (sav) doğumunu anmak ve ona salavat getirmek amacıyla, Mevlit kitabı okunmasıdır.
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları
Soru : Aşağıdaki şemaya Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarına örnekler yazınız.
Cevap:
Madde Madde Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarına örnekler ;
Doğruluk: Hz. Muhammed (sav), çocukluğunda “el-Emin” (güvenilir) olarak biliniyordu.
Sabırlı olmak: Her türlü zorlukla sabırla başa çıkardı.
Şefkatli olmak: Çocuklara ve hayvanlara karşı şefkatliydi.
Yardımseverlik: İhtiyaç sahiplerine yardım ederdi.
Adaletli olmak: Herkese eşit davranırdı.
Güzel ahlak: Herkesin kendisine saygı duymasını sağlardı.
Sadık olmak: Verdiği sözleri yerine getirirdi.
Sabırlı olmak: Ailevi ve sosyal zorluklar karşısında sabırlıydı.
Merhametli olmak: Hayvanlara bile merhamet gösterirdi.
İyi niyetli olmak: İnsanlarla ilişkilerinde daima iyi niyetliydi.
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıHz. Muhammed’in (sav) Ailesi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 94, 95, 96, 97, 98
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 94, 95, 96, 97, 98 Cevapları”, “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrenciler, Peygamber Efendimizin (sav) ailesini ve onların İslam’daki önemli yerini öğrenirler.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 94-95-96-97-98 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ise öğrencilere doğru ve kapsamlı cevaplar sunarak, metni anlamalarına yardımcı olur. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 94-95-96-97-98 SDR İpekyolu Yayıncılık” etkinlikleri, öğrencilerin metni pekiştirerek, aile kavramı üzerindeki bilgilerini derinleştirmelerine olanak tanır.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 94-95-96-97-98
Soru : Sizin aileniz kimlerden oluşmaktadır?
Cevap: Benim ailem, anne, baba, ve kardeşlerden oluşmaktadır. Ayrıca, büyükanneler, büyükbabalar ve amca, hala, teyze, dayı gibi yakın akrabalarım da ailemin bir parçasıdır.
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları
Soru : Aşağıda verilen tablodaki boş yerleri, örnekten de yararlanarak doldurunuz. Hz. Muhammed’in (sav) aile büyükleri ile ilgili verilenler doğru ise uygun yere (✓) işareti koyunuz. Yanlış ise uygun yere (✘) işareti koyunuz ve doğrusunu ilgili sütuna örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 94-95-96-97-98 Cevapları”
İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü KitabıHz. Muhammed’in (sav) Doğduğu Çevre Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (sav) Doğduğu Çevre Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 90, 91, 92, 93 Cevapları”, “İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hz. Muhammed’in (sav) Doğduğu Çevre Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrenciler, Peygamber Efendimizin doğduğu dönemi ve çevresindeki yaşamı öğrenerek tarihî bir perspektife sahip olurlar.
“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 90-91-92-93 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” sayesinde öğrenciler, metni daha iyi anlamak ve soruları doğru şekilde cevaplamak için rehberlik alırlar. “4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 90-91-92-93 SDR İpekyolu Yayıncılık”, bu bölümde yer alan etkinlikler, öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerine yardımcı olur.
4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 90-91-92-93
Soru : Hz. Muhammed’in (sav) doğumu hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap:
Hz. Muhammed (sav), 571 yılında Mekke’de doğmuştur.
Babası Abdullah, annesi Amine‘dir.
Babası doğumundan önce vefat etti, annesi ise o daha altı yaşındayken vefat etti.
Hz. Muhammed (sav) doğduğunda, Kureyş kabilesi içinde büyük bir sevinç yaşanmış ve birçok mucizevi olay yaşandığı rivayet edilmiştir.
Doğumundan önce fil vakası meydana gelmişti, bu olayda Ebrehe liderliğindeki Yemen ordusunun Kâbe’yi yıkmak için Mekke’ye saldırmaya çalışması ve bunun başarısız olması anlatılmaktadır.
4. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
Soru : Aşağıya Cahiliye Dönemi’nin genel özelliklerini yazınız.
Cevap:
İslam öncesi putperestlik: İnsanlar çeşitli putlara tapar ve putlar, dini hayatta önemli bir yer tutardı.
Kadınların ikinci planda olması: Kadınlar genellikle erkeklere göre daha düşük bir konumdaydı, hatta kız çocukları bazen toprağa gömülürdü.
Haksızlık ve zulüm: Zenginler, fakirlere zulmeder, haklar çiğnenirdi.
