3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dr. Demir ve Çinko Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dr. Demir ve Çinko Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148 Cevapları, öğrencilerin bilim ve sağlık konularında bilgi edinmelerini sağlar. Bu bölümde yer alan etkinlikler, çocukların İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dr. Demir ve Çinko Metni Etkinlik Cevapları aracılığıyla sağlıklı beslenme ve vücut gelişimi hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarını amaçlar. Metin, demir ve çinkonun sağlık üzerindeki etkilerini anlamalarına yardımcı olur.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148 İlke Yayıncılık”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini pekiştirirken, konuyla ilgili etkinlikler sayesinde de daha iyi anlamalarını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148 İlke Yayıncılık bölümleri, bilimsel bilgiyi eğlenceli bir şekilde sunarak öğrencilerin merakını uyandırır. Bu sayfalardaki etkinlikler, okuma-anlama becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda çocukların sağlıklı yaşam alışkanlıkları edinmelerine de katkı sağlar.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1. Spor yaparken nelere dikkat ediyorsunuz?


Cevap :

Madde Madde Spor yaparken dikkat etmem gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

  1. Isınma: Spor yapmadan önce mutlaka ısınma hareketleri yapmalıyım. Bu, kaslarımı hazırlamak ve sakatlanma riskini azaltmak için önemlidir.
  2. Doğru Ekipman: Spor yaparken uygun ayakkabılar ve kıyafetler giymeliyim. Böylece hareketlerimi rahatça yapabilir ve daha iyi destek alabilirim.
  3. Su Tüketimi: Spor sırasında yeterince su içmek çok önemli. Su, vücudumun su dengesini korur ve daha iyi performans göstermemi sağlar.
  4. Dengeli Egzersiz: Farklı kas gruplarını çalıştıran çeşitli spor hareketleri yapmalıyım. Böylece tüm vücudumu dengeli bir şekilde geliştiririm.
  5. Dinlenme: Spor yaptıktan sonra dinlenmeye zaman ayırmalıyım. Vücudumun toparlanması ve kaslarımın dinlenmesi için bu çok önemlidir.
  6. Keyif Alma: Spor yaparken eğlenmek de çok önemli. Eğer sevdiğim bir sporu yaparsam daha motive olurum ve devam etmek isterim.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : a. Şiirde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin anlamını sözlükten bulup noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

  • hatır – Durum, keyif, hâl.
  • hayal – Zihinde tasarlanan, canlandırılan ve gerçekleşmesi özlenen şey.
  • bilek – Elle kolun, ayakla bacağın birleştiği bölüm.
  • nefes – Akciğerlere çekilen, akciğerlerden atılan hava.
  • abartmak – Bir iş, bir davranış vb.’nde gereğinden fazlasına kaçmak, aşırıya kaçmak.
  • büyümekGelişmek, fiziksel ve ruhsal olarak olgunlaşmak.

Soru : b. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını metinden bulup karşılarına yazınız.


Cevap :

  • yaşam – hayat
  • problem – sorun
  • yeni – taze
  • kez – defa
  • yanıt – cevap
  • – kanka
  • hızlı – çabuk
  • evvel – önce

Soru : c. Aşağıya, metinde geçen kelimelerden üçünü seçerek anlamlarına uygun olarak kullanacağınız cümleler yazınız.


Cevap :

  1. Spor: Her gün spor yaparak sağlıklı bir yaşam sürdürebilirim.
  2. Bilinçli: Bilinçli bir şekilde spor yaptığımda sakatlanma riskim azalır.
  3. Yaralanma: Spor yaparken dikkatli olmalıyım, yoksa yaralanma riskiyle karşılaşabilirim.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları


2. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Tarık, neden spor yapıyor?


Cevap : Tarık, çabuk büyümek için spor yapıyor.


2. Tarık, neyin sonucunda ayak bileğini incitti?


Cevap :  Tarık, çok fazla spor yapmanın sonucunda ayak bileğini incitti.


3. Doktor Demir, Tarık’a bilinçli spor yapması konusunda neler söyledi?


Cevap : Doktor Demir, Tarık’a spor yapmadan önce ısınma hareketleri yapması, uygun spor ayakkabı giymesi ve doğru nefes alması gerektiğini söyledi. Ayrıca, spor yaparken havaya ve spor yapılacak yere uygun kıyafetler seçmesi gerektiğini belirtti.


3. ETKİNLİK


Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap : Metin, Tarık’ın spor yapma isteği ve spor yaparken dikkat etmesi gereken kuralları, doktor Demir’in Tarık’a bilinçli spor yapma konusunda verdiği tavsiyeleri anlatmaktadır. Ayrıca, spor yaparken sakatlanmaktan kaçınmanın ve sağlıklı bir şekilde spor yapmanın önemi vurgulanmaktadır.


4. ETKİNLİK


Soru : a. Spor yapma ile büyüme arasındaki ilişki konusunda yaptığınız araştırma
hakkındaki düşüncelerinizi aşağıya yazınız.


Cevap :

Spor yapmanın büyüme ile önemli bir ilişkisi vardır. Düzenli spor, kas ve kemik gelişimini destekler, bu da çocukların daha sağlıklı ve güçlü bir şekilde büyümelerine yardımcı olur. Spor yaparken vücut, büyüme hormonlarını daha fazla salgılar.

Bu hormonlar, kemiklerin uzamasını ve kasların güçlenmesini sağlar. Ancak, sporun doğru bir şekilde yapılması çok önemlidir. Aşırı spor yapmak, sakatlanmalara yol açabilir ve bu da büyümeyi olumsuz etkileyebilir. Bu nedenle, spor yaparken dikkatli olmak, yeterince dinlenmek ve vücudun ihtiyaçlarına göre hareket etmek gerekmektedir.


Soru : b. Arkadaşlarınızla metnin içeriği hakkında konuşunuz. Dr. Demir’in spor hakkındaki düşünceleriyle kendi düşüncelerinizi karşılaştırınız.


Cevap :

Dr. Demir, spor yaparken dikkat edilmesi gereken noktaları vurguluyor. Bilinçli spor yapmanın önemini, uygun kıyafetler giymenin ve doğru nefes almanın gerektiğini belirtiyor. Ben de bu düşünceleri destekliyorum. Spor yaparken dikkatli olmak, sakatlanma riskini azaltır ve sağlıklı bir gelişim sağlar.

Ayrıca, spor yaparken sadece fiziksel aktiviteye değil, beslenme ve dinlenmeye de önem vermeliyiz. Dr. Demir’in önerileri, sporun sadece fiziksel bir aktivite olmadığını, aynı zamanda bir yaşam tarzı olduğunu gösteriyor. Ben de onun gibi, spor yaparken sağlıklı alışkanlıkların geliştirilmesi gerektiğine inanıyorum.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : İki noktanın kullanıldığı yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek
cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.


Cevap :

İki noktanın kullanıldığı yerlerle ilgili örnek cümleler:

  1. Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna konur.
    • Doğada birçok meyve türü vardır: elma, armut, çilek…
  2. Kendisiyle ilgili açıklama yapılacak cümlenin sonuna konur.
    • Sağlıklı yaşamın temel kuralı şudur: Dengeli beslenmek.
  3. Metinlerdeki karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra konur.
    • Ali: — Bugün sinemaya gidebilir miyiz?
    • Ayşe: — Tabii, hangi filmi izlemek istersin?
  4. Diğer bir örnek cümle:
    • Öğretmen, öğrencilerin dikkatini çekerek şöyle dedi: — Bu hafta sonu bir proje ödevi vereceğim.

Soru : Karşılıklı konuşmalarda konuşmanın ve konuşmacının değiştiğini belirtmek için cümlelerin başında (satır başında) “uzun çizgi” kullanıldığını fark ettiniz mi?


Cevap :Evet, karşılıklı konuşmalarda konuşmanın ve konuşmacının değiştiğini belirtmek için uzun çizgi kullanılması gerektiğini fark ettim. Bu, konuşmaların akışını daha düzenli hale getiriyor ve okuyucunun kimin konuştuğunu anlamasını kolaylaştırıyor. Uzun çizgi ile konuşma başlatıldığında, hangi karakterin ne söylediği daha belirgin hale geliyor. Örneğin:

  • Ahmet: — Yarın pikniğe gideceğiz, sen de gelmek ister misin?
  • Zeynep: — Elbette! Hangi hazırlıkları yapmalıyız?

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki metni okuyup kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.


Cevap :

Kız annesine sormuş:
“Anneciğim, kardeşim neden sürekli uyuyor?”

Annesi:
“O henüz çok küçük ve bebekler uykularında büyürler, yavrucuğum.”

Küçük kız:
“Ben de mi uyuduğum zaman büyüyorum?”

Annesi:
“Elbette.”

Küçük kız şaşırmış:
“Ama ben daha az uyuyorum.”

Annesi:
“Büyüdükçe uyku ihtiyacımız azalır; daha az uyuruz.”


7. ETKİNLİK


Soru : Gruplardaki ilk kelimelerin eş anlamlılarının bulunduğu kutucukları pembeye, zıt anlamlılarının bulunduğu kutucukları maviye boyayınız.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki şiiri okuyup özenli ve okunaklı bir şekilde noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

OYUN, SPOR VE SAĞLIK

Sporlar çeşit çeşit
Hangisini seçmeliyim
Yaşıma uygun olanı yapmalı
Belki de yüzmeliyim
(…)
Bizim için en güzeli
Kendimizi yormamak
Arkadaşlarımızla birlikte
Biraz jimnastik yapmak

Öznur Toper EBA


Soru : b. Aşağıda şiirle ilgili yapılan açıklamaları, uygun ifadeleri noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.


Cevap :

Şiirin başlığı Oyun, Spor ve Sağlık’dır. Şiir 2 dörtlükten oluşmaktadır. Dörtlüklerdeki dize sayıları farklıdır. Şiir toplam 8 dizeden oluşmaktadır. Şairin adı Öznur Toper’dir.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Güneşin sağlığımıza faydalarını araştırınız.


Cevap :

Madde Madde Güneşin Sağlığımıza Faydaları Şunlardır ;

  1. D Vitamin Kaynağı: Güneş ışığı, vücudumuzun D vitamini üretmesini sağlar. D vitamini, kemiklerimizin güçlenmesine yardımcı olur ve sağlıklı bir şekilde büyümemize destek olur.
  2. Mutluluk Hormonu: Güneş ışığı, serotonin adlı bir hormonu artırır. Bu hormon, kendimizi daha mutlu ve enerjik hissetmemizi sağlar. Güneşli günlerde daha neşeli oluruz!
  3. Bağışıklık Sistemi: Güneş ışığı, bağışıklık sistemimizi güçlendirir. Bu sayede hastalıklara karşı daha dirençli hale geliriz.
  4. Daha İyi Uyku: Güneş ışığı, vücudumuzun biyolojik saatini düzenlemeye yardımcı olur. Gün boyunca güneş ışığı almak, geceleri daha iyi uyumamızı sağlar.
  5. Ruh Halini İyileştirir: Güneşli günlerde dışarıda vakit geçirmek, ruh halimizi iyileştirir. Doğada oyun oynamak ve güneşin tadını çıkarmak, kendimizi iyi hissetmemize yardımcı olur.


 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-136-137-138-139-140-141 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa! Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141 Cevapları, öğrencilerin temizlik ve sağlık konularında bilgi edinmesini sağlarken, aynı zamanda dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa! Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara temizlik alışkanlıklarının önemini vurgulayan etkinlikler sunar ve günlük yaşamda bu alışkanlıkların nasıl uygulanacağını öğretir.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-136-137-138-139-140-141 İlke Yayıncılık”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmelerine ve dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-136-137-138-139-140-141 İlke Yayıncılık etkinlikleri, okuma-anlama ve dil bilgisi konularını sağlıklı yaşam temasıyla birleştirir. Böylece öğrenciler, hem Türkçe bilgilerini güçlendirir hem de temizlik ve sağlığın önemini daha iyi kavrarlar.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-134-135-136-137-138-139-140-141


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1. Kişisel temizliğinizi nasıl sağlıyorsunuz? Anlatınız.


Cevap : Kişisel temizliğimi düzenli olarak yaparak sağlıyorum. Her gün ellerimi sabunla yıkıyorum, dişlerimi günde en az iki kez fırçalıyorum. Haftada birkaç kez duş alıyorum ve saçlarımı şampuanla temizliyorum. Tırnaklarımı kısa ve temiz tutuyorum. Ayrıca, uygun deodorant kullanarak kötü kokuların oluşmasını engelliyorum ve düzenli olarak kıyafetlerimi temiz tutuyorum. Sağlığımı korumak için kişisel temizlik çok önemlidir.


2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.


Cevap : Sağlıklı olmak için temizliğimize dikkat etmemiz gerektiği metnin konusu olabilir.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerle ilgili görseller ve kelimelerin anlamları verilmiştir. Görsellerden yararlanarak noktalı yerlere bu kelimeleri yazınız.


Cevap :

  • Kokarca : Kendini korumak için düşmanına kötü kokulu sıvı fışkırtan, ince, uzun bir hayvan.
  • Pasaklı: Giyim kuşamına, eşyasının düzenine, temizliğine önem vermeyen kimse.
  • Köpük: Sabun, deterjan vb.nin suda erimesinden oluşan beyaz kabarcık.
  • Kovuk : Bir şeyin oyuk durumda bulunan iç bölümü.
  • Çayır: Üzerinde gür ot biten düz ve nemli yer.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları


2. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.


1. Oyuncu Minimini en çok neyi sever?


Cevap : Oyuncu Minimini, toprakta oynamayı, yaprakların arasında saklanmayı, ağaçlara tırmanmayı ve üstünü başını kirletmeyi çok sever.


2. Oyuncu Minimini neyi hiç sevmez?


Cevap : Oyuncu Minimini yıkanmayı hiç sevmez.


3. Sincaplar, Oyuncu Minimini’nin oyun teklifine ne cevap verdiler?


Cevap : Sincaplar, Oyuncu Minimini’nin gözlerinin çapaklı olduğunu ve tırnaklarının çok kirli olduğunu söyleyerek onunla oynamak istemediler.


4. Kurbağalar, arılar Oyuncu Minimini’yi aralarına neden kabul etmediler?


Cevap : Kurbağalar, Oyuncu Minimini’nin ağız kokusundan şikayet ettiler. Arılar ise onun kötü koktuğunu söyleyerek aralarına almadılar.


5. Miniminiler, yıkanmanın oyun ve eğlence de olabileceğini nasıl anladılar?


Cevap : Miniminiler, Oyuncu Minimini nehre düştüğünde etrafta uçuşan baloncukları görünce yıkanmanın eğlenceli olabileceğini fark ettiler.


3. ETKİNLİK


Soru : Şemadaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanını noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.


Cevap :

  • Çok ….küçük…… canlılardır.
  • ………..Hastalıklara…………….. neden olurlar.
  • ……Kirli…….. ve havasız ortamlarda çogalırlar.
  • Soluma ve ……temas……… yoluyla vücudumuza girerler.
  • ……..Aşı……….. olarak onlardan korunabiliriz.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları


4. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.


Cevap :

Metnin başlığı: Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa

Metnin şahıs kadrosu: Oyuncu Minimini, Kâşif Minimini, Meraklı Minimini, Şaşkın Minimini, sincaplar, kurbağalar, arılar, kelebekler, kokarcalar

Olayın gerçekleştiği mekân: Orman, nehir

Metinde anlatılan olay: Oyuncu Minimini’nin temizliğe dikkat etmediği için arkadaşları tarafından dışlanması ve sonunda nehre düşüp yıkanarak temizlenmesi.


Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı iki başlık belirleyerek aşağıya yazınız.


Cevap :

  • Temizlik ve Arkadaşlık
  • Kötü Kokunun Sonu: Minimini’nin Macerası

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Temizlik alışkanlığı ile ilgili cümlelerin başına “T”, sağlıkla ilgili cümlelerin başına “S” yazınız.


Cevap :

  • (T) Yemeklerden önce ve sonra ellerimizi yıkamalıyız.
  • (T) Haftada en az iki defa duş almalıyız.
  • (S) Her gün yeterli miktarda su içmeye özen göstermeliyiz.
  • (S) Bilgisayar ve televizyon karşısında uzun saatler geçirmemeliyiz.
  • (T) Kıyafetlerimizi temiz tutmalıyız.
  • (S) Dengeli ve düzenli beslenmeliyiz.
  • (S) Hava koşullarına uygun giyinmeliyiz.
  • (T) Meyve ve sebzeleri iyice yıkamadan yememeliyiz.
  • (T) Bizimle birlikte yaşayan evcil hayvanlarımızın bakımına dikkat etmeliyiz.

6. ETKİNLİK


Soru : Yandaki afişi inceleyiniz. Afişin içeriğine uygun farklı sloganlar belirleyerek aşağıya yazınız.


Cevap :

  • “Temiz eller, sağlıklı günler!”
  • “Ellerini yıka, mikroplara veda!”
  • “Hijyen ellerde başlar, sağlık seni kucaklar!”
  • “Her yıkamada sağlık kazan!”
  • “Ellerini yıka, hastalıklara kapıyı kapat!”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki görselleri sırasıyla inceleyiniz. Görsellere uygun yönergeler yazarak ellerimizi nasıl yıkamamız gerektiğini açıklayınız.


Cevap :

  1. Ellerimizi su ile yıkarız.
  2. Islanan ellerimizi sabunla ovalarız.
  3. Sabunlu ellerimizi birbirine sürteriz.
  4. Parmaklarımızın arasını güzele sabunlarız.
  5. Tüm elimize sabunu yayarız.
  6. Bileklerimizi de sabunlarız.
  7. Sabunlu ellerimizi suyla güzelce yıkarız.
  8. En son ıslak ellerimizi havlu ile durularız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki kullanma kılavuzunu inceleyip ilgili soruların cevapları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


• Kullanım kılavuzunda ürünle ilgili hangi bilgilere yer verilmiş?

Cevap :

Kullanım kılavuzunda yer verilen bilgiler:

  • Ürünün bölümleri (Sıvı sabun akış yeri, sensör, üst kapak, sıvı sabun haznesi, hazne sıvı göstergesi, pil haznesi ve sıvı sabun akış miktarı ayar düğmesi).
  • Ürünün çalışması için gerekli piller ve nasıl yerleştirileceği.
  • Sıvı sabun haznesine nasıl sabun doldurulacağı.
  • Ürünün nasıl konumlandırılacağı (mutfak, banyo veya tuvalette düz bir zemine yerleştirme).
  • Sensörün nasıl çalıştığı ve sıvı sabunun nasıl aktığı.
  • Sıvı sabun miktarının nasıl ayarlanacağı.
  • Ürünün garantisi (2 yıl).

• Sizce ürünlerin kullanım kılavuzu neden mutlaka okunmalıdır?

Cevap : Ürünlerin kullanım kılavuzu mutlaka okunmalıdır çünkü ürünün doğru ve güvenli bir şekilde kullanılabilmesi için gerekli talimatlar, ayarlamalar ve olası sorunları önleme yöntemleri bu kılavuzda yer alır. Ayrıca, ürünün kullanım ömrünü uzatmak ve garanti koşullarını yerine getirmek için kılavuza uygun hareket edilmesi önemlidir.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Spor yapma ile büyüme arasındaki ilişkiyi araştırınız.


Cevap :

Madde Madde Spor yapmanın büyüme üzerindeki etkilerini basitçe şöyle açıklayabiliriz:

  1. Kemiklerimizi Güçlendirir: Spor yaptığımızda, kaslarımız ve kemiklerimiz daha güçlü hale gelir. Örneğin, koşmak veya zıplamak, kemiklerimizin daha sağlam olmasına yardımcı olur. Bu da boyumuzun uzamasını destekler.
  2. Büyüme Hormonu: Spor yaparken, vücudumuz büyüme hormonu üretir. Bu hormon, boyumuzun uzamasına yardımcı olur. Yani ne kadar çok spor yaparsak, bu hormon o kadar fazla çalışır ve bizim daha hızlı büyümemizi sağlar.
  3. Enerji ve Oksijen: Spor yaparken kalbimiz daha iyi çalışır ve akciğerlerimiz daha fazla oksijen alır. Bu da vücudumuzun daha sağlıklı olmasına ve büyüme için gereken enerjiyi sağlamasına yardımcı olur.
  4. Duruşumuzun İyi Olması: Spor, vücudumuzu doğru bir şekilde tutmamıza yardımcı olur. Duruşumuz düzgün olduğunda, boyumuz daha uzun görünür. Ayrıca spor yaparken daha dik durmayı öğreniriz.


 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131, 132


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128, 129, 130, 131, 132 bölümünde öğrenciler İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları ile ilgili çalışmalar yapmaktadır. Bu sayfalarda sağlık konusunun önemi, kişisel hijyenin gerekliliği ve sağlıklı yaşamanın püf noktaları üzerinde durulmaktadır. 3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere hem sağlık konusunu öğretmekte hem de dil bilgisi becerilerini geliştirmeye yardımcı olmaktadır.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık bölümlerinde yer alan etkinlikler, çocukların sağlık konusunda bilinçlenmelerini sağlayacak niteliktedir. Özellikle bu etkinlikler, öğrencilerin doğru sağlık alışkanlıkları kazanmasına katkı sunarken aynı zamanda Türkçe dil becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olur. Bu sayede çocuklar hem sağlıklı bir yaşam sürmeyi öğrenir hem de dil bilgisi konularında gelişirler.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1. “Sağlıklı olmak” denince aklınıza neler geliyor? Anlatınız.


Cevap : “Sağlıklı olmak” denince aklıma, bedensel ve ruhsal olarak iyi hissetmek geliyor. Sağlıklı olmak, vücudumuzun düzenli çalışması, enerjik ve zinde hissetmek, hastalıklardan uzak durmak anlamına gelir.

Dengeli beslenmek, düzenli egzersiz yapmak, yeterince uyumak ve stresten uzak durmak sağlıklı bir yaşamın parçasıdır. Ayrıca, ruh sağlığımızı korumak, olumlu düşünmek ve sosyal ilişkilerimizi dengeli tutmak da sağlığımızı etkiler. Sağlıklı olmak, hem fiziksel hem de psikolojik olarak huzurlu ve mutlu hissetmeyi kapsar.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : a. Şiirde geçen aşağıdaki kelimenin ve kelime grubunun size hatırlattıklarını yazınız.


Cevap :

Sağlık = Huzur, Zindelik, Enerji, Mutluluk, Dayanıklılık

Dengeli beslenme = Vitamin, Mineral, Protein, Lif, Doğal gıdalar


Soru : b. Aşağıdaki kelime gruplarının anlamlarını deyimler sözlüğünden bulup sözlük defterinize yazınız.


Cevap :

  • Gönülleri okşamak: Birinin hoşuna gidecek sözler söylemek veya davranışlarda bulunmak, sevindirmek.
  • Dert edinmek: Bir şeyi kendine sorun yapmak, bir konuda sürekli kaygı duymak.
  • Geri durmak: Bir işe karışmamak, uzak kalmak veya bir konuda çekimser davranmak.
  • Zaman ayırmak: Bir kişiye, işe veya konuya vakit ayırmak, ilgilenmek.
  • Baş tacı etmek: Birini veya bir şeyi çok değerli görmek, önem vermek, en değerli kişi/şey olarak görmek.

2. ETKİNLİK


Soru :Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.


1. Sağlık ne ile başlar?


Cevap : Sağlık temizlikle başlar.


2. İnsanların hangi özellikleri gönülleri okşar?


Cevap : Güler yüz ve tatlı dil gönülleri okşar.


3. Sağlıklı yaşamak için neler yapmamız gerekir?


Cevap : Sağlıklı yaşamak için dengeli beslenmeli, sebze ve meyve yemeli, sütten ve peynirden geri durmamalı, yağlı ve acı yemekten kaçınmalıyız.


4. En büyük zenginlik nedir?


Cevap : En büyük zenginlik sağlıktır.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları


3. ETKİNLİK


Soru : a. Şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.


Cevap : Şiirin ana duygusu, sağlıklı yaşamanın önemi ve sağlığın korunması gerektiğidir.


Soru : b. Şiirin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyerek aşağıya yazınız.


Cevap :

  • Sağlıklı Yaşam
  • Sağlığın Değeri
  • Temizlik ve Sağlık
  • Dengeli Beslenmenin Önemi

4. ETKİNLİK


Soru : a. Sağlıklı olmak için nasıl beslenmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşurken anlamlarını yeni öğrendiğiniz kelimeleri de kullanınız.


Cevap :

Arkadaşlarım, sağlıklı olmak için dengeli beslenmenin ne kadar önemli olduğunu biliyor musunuz? Sağlığımız temizlikle başlar ve bu sadece kişisel hijyenle değil, aynı zamanda yediğimiz gıdalarla da ilgilidir. Güler yüzlü ve tatlı dilli olmanın yanı sıra, sağlıklı beslenmek de çok önemlidir.

Sebzeleri ve meyveleri baş tacı yapmalıyız çünkü bu besinler vücudumuz için gerekli vitamin ve mineralleri içerir. Sütten ve peynirden geri durmak ise kemiklerimizin sağlığı için çok faydalıdır. Ayrıca, yağlı ve acı yiyeceklerden kaçınmalıyız; bu tür gıdalar zarar verebilir. Eğer sağlığımızı korumazsak, sağlıksız bir yaşam sürme riskiyle karşı karşıya kalırız. Zaman ayırıp düzenli beslenmeye özen göstermeliyiz.


Soru : b. Vücudumuz için yararlı ve zararlı olabilecek besinlere beşer örnek yazınız.


Cevap :

Vücudumuz için Yararlı Besinler:

  1. Sebzeler (örneğin: brokoli)
  2. Meyveler (örneğin: elma)
  3. Tam tahıllı ekmek
  4. Yoğurt
  5. Balık (örneğin: somon)

Vücudumuz için Zararlı Besinler:

  1. Fast food (örneğin: hamburger)
  2. Şekerli içecekler (örneğin: kola)
  3. Abur cubur (örneğin: cips)
  4. Aşırı tuzlu yiyecekler
  5. Kızartmalar (örneğin: patates kızartması)

Soru : c. Vücudumuz için yararlı besinlerden sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve akşam yemeği menüleri oluşturunuz.


Cevap :

Sabah Kahvaltısı Menüsü:

  • Yulaf ezmesi (süt veya yoğurt ile karıştırılmış)
  • Taze meyve (örneğin: muz veya çilek)
  • Tam tahıllı ekmek üzerine az tuzlu lor peyniri
  • Zeytin
  • Yeşil çay veya taze sıkılmış portakal suyu

Öğle Yemeği Menüsü:

  • Izgara tavuk veya balık
  • Karışık sebze salatası (domates, salatalık, havuç, marul)
  • Bulgur pilavı veya tam tahıllı makarna
  • Yoğurt
  • Su veya ayran

Akşam Yemeği Menüsü:

  • Fırında sebzeli karnıbahar
  • Zeytinyağlı enginar
  • Kırmızı mercimek çorbası
  • Tam tahıllı ekmek
  • Taze meyve (örneğin: elma veya armut)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki broşürü inceleyiniz. Broşürün içeriği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Bu broşür, sağlıklı yaşam için önemli alışkanlıkları vurguluyor. Erken yatmak ve yeterince uyumak, kişisel temizliğe dikkat etmek, dengeli beslenmek ve yeterince su içmek sağlığımızı korumak için gerekli. Ayrıca, açıkta satılan yiyeceklerden uzak durmak ve hava koşullarına uygun giyinmek de önemli. Televizyon ve bilgisayar karşısında fazla zaman geçirmemek, fiziksel aktivitemizi artırır.


Ya sen? Sağlığın için neler yapıyorsun?

Soru : b. Broşürdeki soru için cevaplarınızı aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

  • Her gün yeterince uyuyorum.
  • Kişisel temizliğime özen gösteriyorum.
  • Dengeli ve düzenli besleniyorum; sebze ve meyve tüketiyorum.
  • Günlük su ihtiyacımı karşılamak için yeterince su içiyorum.
  • Açıkta satılan yiyeceklerden uzak duruyorum.
  • Hava koşullarına uygun giyiniyorum.
  • Televizyon ve bilgisayar karşısında fazla zaman geçirmemeye çalışıyorum.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış harfleri inceleyiniz. Bu harflerin yazımıyla ilgili kuralları örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

Canım Kardeşim, = “C” ve “K” harfleri büyük yazılmıştır. Cümle içinde özel isimler ve cümlenin başındaki kelimeler büyük harfle başlar.

En çok görmek istediğim yerlerden biri de Karadeniz Bölgesi’dir. = “K” harfi büyük yazılmıştır. Özel isim olan “Karadeniz” ve “Bölgesi” kelimeleri büyük harfle başlar.

Okulumuzdaki 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı töreninde şiir okudum. = “E” ve “C” harfleri büyük yazılmıştır. Tarih belirten günler (29 Ekim) ve özel isimler (Cumhuriyet Bayramı) büyük harfle başlar.

Giyin mevsime göre, Kendini hiç üşütme. Aşı ol zamanında, Zaman da ayır çalışmaya. = “K” ve “Z” harfleri büyük yazılmıştır. Cümlenin başındaki kelimeler büyük harfle başlar.

Sağlık Bakanlığı, obezite ile mücadele kampanyası başlattı. = “S” ve “B” harfleri büyük yazılmıştır. “Sağlık” ve “Bakanlığı” özel isim oldukları için büyük harfle başlar.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Kişisel temizlik için hangi ürünlerin kullanıldığını öğreniniz.


Cevap :

Madde Madde Kişisel temizlik için kullanılan ürünler şunlardır:

  1. Sabun: El ve vücut temizliği için kullanılır.
  2. Şampuan: Saç temizliği için kullanılır.
  3. Diş macunu: Dişlerin fırçalanması için kullanılır.
  4. Deodorant: Vücut kokusunu önlemek için kullanılır.
  5. Losyon veya krem: Cilt bakımında ve nemlendirme için kullanılır.
  6. Pamuk ve alkollü temizleyici: Yüz ve cilt temizliği için kullanılabilir.
  7. Bulaşık deterjanı: Mutfak eşyalarının temizliği için kullanılır.
  8. Banyoda kullanılan ürünler: Vücut şampuanı, banyo tuzları veya köpükler.


 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 124, 125, 126


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124, 125, 126 Cevapları ile öğrenciler dil bilgisi ve anlam bilgisi konularında pratik yaparak öğrendiklerini pekiştirirler. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları öğrencilerin, tema boyunca işlenen konularla ilgili bilgi ve becerilerini gözden geçirmelerini sağlar ve değerlendirme soruları içerir.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık”

Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, sınıf içinde etkin öğrenme süreçlerine katkı sağlayarak öğrencilere rehberlik eder. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık etkinlikleri ise öğrencilerin yazma, okuduğunu anlama ve dil bilgisi becerilerini geliştirmeye yönelik önemli çalışmalar sunar.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126


A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.


ANNEANNEM BÜYÜYOR

(…) 20 yıl öncesinde anneannelerin son model telefonları olmadı. Onlara, yeni modellere geçen çocuklarının eski telefonları verildi. Bozarlar diye laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar.

İki bin on yılı ve sonrasında anneanneler teknolojinin getirdiği son model telefonlar ve tabletler aracılığıyla hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaştılar. Artık ne bilmece çözüyorlar ne de örgü örüp dergi, gazete okuyorlar. Onlar artık sanal birer gezgin! Sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri, herkesi bombardımana tutan birer e-posta canavarı.

Yalvaç URAL
Başparmak Çocuklar
(Kısaltılmıştır.)


B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. 20 yıl öncesinde anneannelerin neden son model cep telefonları yoktu? 


Cevap : Çünkü onlara çocuklarının eski telefonları veriliyordu, son model telefonlara sahip değillerdi.


2. Önceleri anneanneler neden laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar?


Cevap : Bozarlar diye laptopların ve bilgisayarların başına oturtulmadılar.


3. Anneanneler hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ne zaman ulaştılar?


Cevap : İki bin on yılı ve sonrasında bu beceriye ulaştılar.


4. Anneannelerin hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaşmalarına aracılık eden aletler hangileridir?


Cevap : Son model telefonlar ve tabletler bu beceriye ulaşmalarına aracılık eden aletlerdir.


5. Anneanneler artık neleri yapmıyorlar?


Cevap : Artık bilmece çözmüyorlar, örgü örmüyorlar ve dergi, gazete okumuyorlar.


6. Metinde günümüz anneanneleri nasıl tanımlanıyor?


Cevap : Günümüz anneanneleri sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri ve e-posta gönderen sanal gezginler olarak tanımlanıyor.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları


C. Aşağıdaki ifadeleri ve cümleleri inceleyiniz. Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun olan ifadeleri yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 124-125-126 Cevapları”

Ç. Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Varlıkları niteleyen kelimelerin yer aldığı cümlelerin başındaki numaraları bilgisayar ekranına yazınız.


Cevap :

  • 2. Ailecek masmavi denizde yüzdük.
  • 4. Oyuncağı minik bebeğe verdi.
  • 5. Kahvaltıda taze ekmek yedik.

d. Yukarıda yer alan Tablo 2’de bir atasözü gizlidir. Tablo 1’de atasözüne ulaşmak için izlenmesi gereken yol verilmiştir. Buna göre tabloda gizlenmiş olan atasözünü aşağıdaki kutucuğa yazınız.


Cevap : Şifre : İŞLEYEN DEMİR IŞILDAR


“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları


E. Aşağıdaki cümlelerde kesme işaretinin doğru kullanıldığı yerlere “✓” koyunuz.


Cevap :

  • (✓) Köpeğim Duman’ın ayağı kırılmıştı.
  • Azra Hanımı’n öğrencileri yarışmaya katılmış.
  • (✓) 9’uncu yaş günümü kutladım.
  • (✓) Ablam TRT’deki dizilerin konusunu çok beğeniyor.
  • Bence Ankara’nın sembolü Anıtkabirdir.

F. Aşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarını yazınız.


Cevap :

Atlet:

  1. Atlet (giysi) – Vücudu saran iç çamaşırı.
    Örnek: Yazın ince bir atlet giymek rahat oluyor.
  2. Atlet (sporcu) – Sporla uğraşan kişi, özellikle koşu ve atletizm sporlarında başarılı olan kişi.
    Örnek: O, ünlü bir atlet ve birçok madalya kazandı.

Ocak:

  1. Ocak (ay) – Yılın ilk ayı.
    Örnek: Tatilimiz ocak ayında başlıyor.
  2. Ocak (ateş yakılan yer) – Yemek pişirmek veya ısınmak için kullanılan araç.
    Örnek: Mutfaktaki ocakta yemek pişiyor.

Soluk:

  1. Soluk (nefes) – Nefes alıp verme.
    Örnek: Merdivenleri çıkınca soluk soluğa kaldı.
  2. Soluk (renksiz, cansız) – Canlı olmayan, mat, renksiz.
    Örnek: Yüzü soluk görünüyordu, hasta olabilir.

Çay:

  1. Çay (bitki çayı) – Çay bitkisinden elde edilen içecek.
    Örnek: Sabah kahvaltısında bir bardak çay içtim.
  2. Çay (akarsu) – Küçük su akıntısı, dere.
    Örnek: Köyün yanından akan çay çok berraktı.

Sağ:

  1. Sağ (yön) – Sağ taraf, vücudun sağ tarafı.
    Örnek: Arabayı sağ tarafa park etti.
  2. Sağ (sağlıklı) – Hastalık veya sakatlık durumu olmayan, iyi durumda olan.
    Örnek: Amcam ameliyattan sağ çıktı, durumu iyi.

Er:

  1. Er (asker) – Askerlik hizmetini yapan kişi, rütbesiz asker.
    Örnek: Erler sabah erkenden göreve çıkıyorlar.
  2. Er (zamansal) – Olgun, vakti gelmiş.
    Örnek: Her işin bir er vakti vardır.

Soru : Bu temada öğrendiklerinizle ilgili daha fazla soru çözmek isterseniz yandaki karekodu okutarak ilgili sorulara ulaşabilirsiniz.


Cevap :  Bu kısmı öğrencinin yapması gerekmektedir.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Sağlıklı olan insanları inceleyiniz. Sağlıklı insanların ortak özelliklerini defterinize yazınız.


Cevap :

Maddeler Halinde Sağlıklı insanların ortak özellikleri şunlardır:

  1. Düzenli ve dengeli beslenirler: Sağlıklı insanlar, vücutlarının ihtiyaç duyduğu tüm besin gruplarından yeterli miktarda alır.
  2. Düzenli egzersiz yaparlar: Fiziksel aktiviteler, vücutlarını zinde tutmak ve enerjilerini yüksek seviyede tutmak için bir rutindir.
  3. Yeterli uyurlar: Her gün yeterli saat uyuyarak bedenlerinin dinlenmesini sağlarlar.
  4. Stres yönetimine önem verirler: Stresle başa çıkma yolları geliştirir, zihinsel sağlığı korumak için rahatlama yöntemlerine başvururlar.
  5. Sosyal ilişkileri kuvvetlidir: Aile, arkadaşlar ve çevreleriyle pozitif ilişkiler kurar, sosyal yaşamlarını aktif tutarlar.
  6. Su tüketimine dikkat ederler: Günde yeterli miktarda su içerek vücutlarının ihtiyaçlarını karşılarlar.
  7. Kötü alışkanlıklardan uzak dururlar: Sigara, alkol gibi zararlı alışkanlıklardan kaçınırlar.
  8. Hijyen kurallarına uyarlar: Kişisel temizliklerine dikkat ederek hastalıklardan korunmaya özen gösterirler.
  9. Düzenli doktor kontrolüne giderler: Sağlıklarını korumak için belirli aralıklarla doktor kontrollerine giderler.

Bu özellikler sağlıklı bir yaşam sürmek için önemli unsurlar arasında yer alır.



 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123 Cevapları ile öğrenciler okuduğunu anlama, dil bilgisi ve kelime dağarcığını geliştirme fırsatı bulur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, kağıdın dönüşüm sürecini anlatırken öğrencilerin doğa ve geri dönüşüm bilinci kazanmalarını sağlar. Bu etkinlikler sayesinde öğrenciler, günlük yaşamla ilgili konuları daha iyi kavrarlar.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık”

Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin derslerinde daha etkin geri bildirim vermelerine yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık bölümleri ile öğrenciler, düşünme ve yorum yapma becerilerini geliştirirken aynı zamanda derslerine olan ilgiyi artırırlar.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123


KÂĞIDIN YOLCULUĞU

Kâğıt, yüzlerce yıldır bizim için vazgeçilmezdir. Okuduğumuz kitaplar, dergiler, gazeteler, not almak ya da ödevlerimizi yapmak için kullandığımız defterler kâğıttan yapılır. Yere bir şey döküldüğünde ya da bir yer kirlendiğinde hemen kâğıt havluyla sileriz. Evimizin duvarlarını kaplayan duvar kâğıtları, posta kutumuza bırakılan faturalarda kâğıttan yapılır. (…) Peki, bizim için bu kadar önemli olan kâğıt nasıl yapılıyor, merak ediyor musunuz?

Kâğıdın bulunmasından önce insanlar kil tablet, tahta, yaprak ve kemik gibi malzemelerin üzerine yazı yazıyorlardı. Bu malzemeleri taşımak ve üzerlerine yazmak zor oluyordu.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları


Mısırlılar “papirüs” adı verilen ince ve uzun bitkilerin kabuklarını soyduktan sonra bitkinin içerisindeki yumuşak kısmı şeritler hâlinde çıkarıyorlardı. Yan yana dizdikleri bu şeritleri ezip bütün bir tabaka oluşturuyorlardı. Bu tabakayı da yazı yazmak için kullanıyorlardı. Ama bu malzeme tam olarak günümüzde kullandığımız kâğıda benzemiyordu.

Daha sonra Çinliler günümüzdeki kâğıt yapımına benzer bir tekniği kullanarak ilk kâğıdı ürettiler. Bu teknikte ağaç kabukları ezilerek hamur hâline getiriliyordu. İnceltilen ve düzleştirilen hamur, kurutulduktan sonra kâğıt elde ediliyordu.

Kâğıt, kısa bir süre sonra ticareti yapılan önemli bir ürün hâline geldi. 700’iü yıllarda ilk defa Çin dışında kâğıt üretim merkezleri kuruldu (…) ve Avrupa kâğıtla tanıştı. Sonraki yıllarda İtalya, Avrupa’nın kâğıt merkezi hâline geldi. Alman buluşçu Friedrich Keller (Fıredrih Keler), odunları öğüterek kâğıt hamuruna dönüştüren bir makine geliştirdi. Böylece kâğıt makinesi sayesinde daha ince, daha büyük ve sağlam kâğıtlar üretildi.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları


Kâğıtlar, saf ağaç hamurundan yapılabildiği gibi bazen bu hamura geri dönüştürülmüş kâğıt da eklenebilir. (…)

Geniş bir kullanım alanına sahip olan kâğıdın birçok çeşidi vardır. Dergiler ve ders kitaplarının kapakları için parlak kâğıtlar kullanılır. (…) Kartonlar kalın kâğıttan yapılır. Oluklu mukavva ise iki kartonun arasına oluklu başka bir tabaka yerleştirilmesiyle oluşturulur. Bu tabaka, mukavvayı daha dayanıklı hâle getirir.

Kâğıt yapmak için kesilen ağaçlar, bu amaç için yetiştirilse de kâğıdı daha bilinçli kullanmamız gerekir. Atık kâğıtları okulumuzda ve sokaklarda bulunan qeri dönüşüm kutularına atmalıyız.



 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125 Cevapları, öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini pekiştirmek için çeşitli etkinlikler içermektedir. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sıcak Yaz Günleri Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, yaz mevsiminin güzelliklerini ve çocukların doğayla olan ilişkisini keşfetmelerine olanak tanır. Bu metin, öğrencilerin hayal güçlerini geliştirirken, okuma alışkanlıklarını da destekler.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ders süreçlerini zenginleştirerek, daha etkileşimli bir öğrenme ortamı yaratmalarına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri anlama, analiz etme ve ifade etme becerilerini geliştirirken, eğlenceli ve etkili bir öğrenme deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir katkı sağlamaktadır.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1. Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken birkaç önemli nokta vardır. Öncelikle, göz sağlığını korumak için ekranlara bakarken belirli aralıklarla gözleri dinlendirmek gerekir. Ayrıca, aletlerin kullanım sürelerine dikkat etmek de önemlidir; uzun süreli kullanımda dinlenme araları vermek sağlıklı bir alışkanlıktır. Güvenli internet kullanımı da kritik bir konudur; kişisel bilgileri paylaşmamak ve güvenilir kaynaklardan bilgi almak gereklidir. Son olarak, cihazların şarj ve kullanım talimatlarına uymak, güvenli bir deneyim sağlar.


2. Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Sizce bu süre uygun mudur? Nedenini belirterek açıklayınız.


Cevap : Günde ortalama 3-4 saat televizyon ve bilgisayar karşısında zaman geçiriyorum. Bu süre bence biraz fazla. Uzun süre ekran başında kalmak göz sağlığımı olumsuz etkileyebilir ve fiziksel aktiviteyi azaltabilir. Daha dengeli bir zaman yönetimi ile hem eğlenceli vakit geçirebilir hem de kitap okumak veya dışarıda oynamak gibi diğer sağlıklı aktiviteler için zaman ayırabilirim. Sağlıklı bir yaşam için teknoloji kullanımında denge sağlamak önemlidir.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını önce
tahmin ediniz. Sonra bunların anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterine yazınız.


Cevap :

Kelime: rapor
Tahmin: Bir konu hakkında hazırlanan bilgi ya da belge.
Sözlük Anlamı: Bir olay, durum veya gelişme hakkında düzenli olarak yazılan bilgi veya açıklama.


Kelime: vitamin
Tahmin: Vücut için gerekli olan, sağlığı koruyan maddeler.
Sözlük Anlamı: Organizmada birçok hayati işlevi yerine getiren, besinlerde bulunan ve yeterli miktarda alınması gereken organik bileşikler.


Kelime: aklına gelmek
Tahmin: Bir şeyin düşünülmesi veya hatırlanması.
Sözlük Anlamı: Zihinde bir düşünce, fikir veya anının ortaya çıkması.


Kelime: yaratık
Tahmin: Canlı olan, var olan bir şey; hayvan veya insan.
Sözlük Anlamı: Canlı varlık; hayvan, bitki veya insan gibi bir varlık.


Kelime: kendini kaptırmak
Tahmin: Bir şeye yoğun bir şekilde dalmak ya da o şeye tümüyle vermek.
Sözlük Anlamı: Duygulara veya bir duruma tamamen kapılmak; dış etkenlerden etkilenerek kendini bir duruma bırakmak.


2. ETKİNLİK


a. Dinlediğiniz metni ana hatlarıyla anlatıp sınıfta canlandırınız.


Cevap : Metinde, teknolojik aletlere fazla zaman harcayan ve bu durumdan olumsuz etkilenen bir çocuğun doktora gitmesi ele alınıyor. Doktorun önerileri sonrasında çocuk, teknoloji kullanımını azaltarak ailesiyle daha fazla vakit geçirmeye başlıyor. Ben bu canlandırmada Arda karakterini oynayacağım; Berke, babayı; İlayda, annemi; Mahmut ise doktoru canlandıracak.


b. Metinle ilgili görüşlerinizi ifade ediniz.


Cevap : Bu metin, çocukların teknolojik cihazları aşırı kullanmasının getirdiği olumsuz sonuçları anlamaları açısından oldukça faydalı. Ayrıca, aile bağlarının ve yüz yüze iletişimin ne kadar önemli olduğunu vurgulaması bakımından da güzel bir içerik sunuyor.


c. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız. 


Cevap :

  • Metnin konusu: Teknolojik aletlerin aşırı kullanımının zararlı etkileri.
  • Metnin ana fikri: Teknolojik aletleri aşırı derecede kullanmamalı, ailemiz ve arkadaşlarımızla dışarıda keyifli zaman geçirmeliyiz.

ç. Metnin başlığını beğendiniz mi? Bu başlığın, metnin içeriğine uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Nedenlerini de belirterek açıklayınız.


Cevap : Evet, metnin başlığını ilgi çekici buldum. Başlık, çocuğun durumunu hem eğlenceli hem de düşündürücü bir şekilde yansıttığı için metnin içeriğiyle uyumlu. Çocuğun yaşadığı sorunlar, başlıkta da komik bir dille ifade edilmiş.


d. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.


Cevap : “Arda’nın Teknoloji Yolculuğu” veya “Ekranın Ardındaki Hayat”


3. ETKİNLİK


Soru : a. Metindeki çocuk, ekran karşısında geçirdiği zamanı azaltınca ailesiyle
kaliteli zaman geçirmeye başlamış. Çocuk ve ailesinin birlikte yaptıkları etkinlikler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Bu etkinlikler oldukça basit ve keyifli olsa da, hem anne babalar hem de çocuklar tarafından çoğu zaman göz ardı ediliyor. Örneğin, çocuğun babasıyla oyun oynaması ya da annesiyle sohbet etmesi, aile ilişkilerini güçlendiren etkinliklerdir. Ailelerin birlikte vakit geçirmesi, hem çocukların teknolojiden uzaklaşmasına yardımcı olur hem de aile bağlarını kuvvetlendirir.


Soru : b. Siz, ailenizle kaliteli zaman geçiriyor musunuz? Birlikte hangi etkinlikleri
yapıyorsunuz? Anlatınız.


Cevap :

Evet, ailemle kaliteli zaman geçirmeye özen gösteriyorum. Birlikte birçok farklı etkinlik yapıyoruz. Özellikle hafta sonları pikniğe gitmek, doğada yürüyüş yapmak veya bisiklet sürmek bizim için keyifli aktiviteler arasında. Ayrıca, akşamları birlikte yemek hazırlayıp soframızı kurarak aile sohbetleri yapıyoruz. Film geceleri düzenleyerek sevdiğimiz filmleri izlemek de hoşumuza gidiyor.

Bu etkinlikler, hem aile bağlarımızı güçlendiriyor hem de birlikte güzel anılar biriktirmemizi sağlıyor. Ayrıca, bazen oyun geceleri düzenleyip masa oyunları oynayarak eğlenceli vakit geçiriyoruz. Bu tür aktiviteler, teknoloji dışında kaliteli zaman geçirmemizi ve birbirimizle iletişimimizi artırmamızı sağlıyor.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları


4. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki kelime oyununu inceleyip oyunun nasıl oynandığını tahmin ediniz. Ardından oyunun kurallarını açıklayan yönergeyi yazınız.


Cevap :

K Harfi:

  • Şehir Adı: Kırıkkale
  • Bitki Adı: Karanfil
  • Hayvan Adı: Kedi
  • Eşya Adı: Kalem

M Harfi:

  • Şehir Adı: Mardin
  • Bitki Adı: Meyve
  • Hayvan Adı: Martı
  • Eşya Adı: Masa

T Harfi:

  • Şehir Adı: Tekirdağ
  • Bitki Adı: Tarhun
  • Hayvan Adı: Tavşan
  • Eşya Adı: Tabak

Soru : b. Tabloya “k”, “m” ve “t” harfleri için uygun adlar yazarak oyunu tamamlayınız. Yazdığınız adları arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırarak toplam puanlarınızı hesaplayınız.


Cevap :

Oyun Kurallar:

  1. Oyuncu Sayısı: 2 ve daha fazla.
  2. Malzemeler: Defter, kalem, kronometre.
  3. Hazırlık: Her oyuncu bir tablo çizer (Şehir, Bitki, Hayvan, Eşya).
  4. Başlama: Bir harf seçilir (K, M, T vb.).
  5. Süre: Seçilen harfle başlayan kelimeler yazmak için 2 dakika süre verilir.
  6. Puanlama: Benzersiz kelimeler 10 puan; yanlış yazım ve benzer kelimeler puan kazandırmaz.
  7. Devam: Yeni bir harf ile oyuna devam edilir.
  8. Son: Belirlenen tur sonunda en yüksek puanı alan kazanır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki işaretlerin nerede kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Bu işaretlerin anlamlarını karşılarına yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları”

6. ETKİNLİK


Soru : Bir sınıftaki öğrencilere “Televizyonda en çok hangi program türünü izlemeyi
seviyorsunuz?” sorusu sorularak yandaki tablo oluşturulmuştur. Tabloyu inceleyip aşağıdaki soruları cevaplayınız.


1. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en çok sevdikleri program türü hangisidir?


Cevap : Çizgi film.


2. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en az sevdikleri program türü hangisidir?


Cevap : Spor.


3. Belgesel izlemeyi seven öğrencilerin sayısı, hangi programları izlemeyi seven öğrencilerin sayısından fazladır?


Cevap : Gezi, spor, film.


4. Bu sınıfta kaç öğrenci vardır?


Cevap : 32 öğrenci vardır.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki günlük sayfasını, konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazarak tamamlayınız.

Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum.


Cevap :

Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum. Teknolojik aletlerin aşırı kullanımı, gözlerimizi yorar ve dikkat dağınıklığına yol açar. Ayrıca, ailemle geçirdiğim zamanın değerini anladım. Birlikte oyun oynamak veya dışarıda yürüyüş yapmak, hem sağlığım için faydalı hem de aile bağlarımızı güçlendiriyor.

Bugün, dışarıda biraz zaman geçirdim. Ailemle parkta yürüyüş yaptık ve sohbet ettik. Bu anlar, teknoloji ile geçirdiğim zamandan çok daha anlamlı ve eğlenceli geldi. Doğada olmak ve sevdiklerimle birlikte vakit geçirmek, beni çok mutlu etti.

Artık teknolojiyi daha dengeli bir şekilde kullanmaya karar verdim. Hem kendime hem de aileme daha fazla zaman ayıracağım. Günlük yaşamımda bu değişiklikleri yaparak daha sağlıklı ve mutlu bir hayat sürmeyi umuyorum.

Sevgiler,



 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik kapsamlı etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Gökkuşağı Kızı Metni Etkinlik Cevapları, bu renkli karakterin maceralarını ve hayatın anlamını keşfetmeye yönlendirir. Bu metin, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olur.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlere sınıf içi öğretim yöntemlerini çeşitlendirerek, daha etkili bir öğrenme atmosferi yaratma imkanı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, edebi metinlerle etkileşim kurarken, analitik düşünme ve ifade etme yeteneklerini de geliştireceklerdir. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir katkı sağlamaktadır.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113-114-115


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1.“Uzay” denince aklınıza hangi gök cisimleri geliyor? Anlatınız.


Cevap :

“Uzay” denince aklıma birçok gök cismi geliyor. Öncelikle, Güneş, yıldızların en önemlisi ve Dünya’nın enerji kaynağı. Gezegenler arasında Dünya, Mars, Venüs ve Jüpiter gibi cisimler var. Ay, Dünya’nın doğal uydusu olarak dikkat çekiyor. Yıldızlar, evrenin çeşitli yerlerinde parlayan devasa gaz toplarıdır. Ayrıca, kuyruklu yıldızlar ve asteroidler de uzayda bulunan ilginç cisimler. Galaksiler, milyarlarca yıldızdan oluşan dev yapılar olarak uzayın büyüklüğünü gösteriyor. Tüm bu gök cisimleri, uzayın derinliklerinde keşfedilmeyi bekliyor.


2. Ay hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap : Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve uzayda en çok inceleme yapılan gök cisimlerinden biridir. Ortalama 384,400 kilometre uzaklıkta yer alır ve çapı yaklaşık 3,474 kilometredir. Ay’ın yüzeyi, kraterler, dağlar ve düz alanlar (maria) ile kaplıdır. Ay, çeşitli fazlarda görünür: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Ay, gelgit olaylarını etkileyerek Dünya üzerindeki okyanusların yükselip alçalmasına neden olur. 1969 yılında Apollo 11 misyonu ile insanlar tarafından ilk kez ziyaret edilmiştir. Ay, hem bilimsel araştırmalar hem de kültürel simgeler açısından önem taşımaktadır.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup listeye yazınız. Kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları”

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız
birer cümleyi defterinize yazınız.


Cevap :

  • Atmosfer: Yüksek dağların zirvesine çıktığımda, atmosferin inceldiğini hissettim.
  • Fırtına: Geçen gece çıkan fırtına, pencereleri gürültüyle çarparak beni uyandırdı.
  • Rüzgar: Sahilde esen rüzgar, deniz dalgalarını coşturdu.
  • İhtimal: Bu akşam yağmur yağma ihtimali olduğundan şemsiyemi yanımda götüreceğim.
  • Uydu: Uzun yıllar önce fırlatılan uydular, dünya üzerindeki hava durumu tahminlerine yardımcı oluyor.
  • Mevsim: Sonbahar mevsiminde yaprakların sararması, doğanın ne kadar güzel olduğunu gösteriyor.
  • Keyif: Kitap okumak, bana en büyük keyifleri yaşatan aktivitelerden biridir.
  • Berrak: Gölün suyu o kadar berrak ki, dibindeki taşlar bile rahatça görünüyordu.

2. ETKİNLİK


Soru : a. Metinde adı geçen gezegenlerin altındaki kutucuğu işaretleyiniz.


Cevap : Merkür, Dünya ve Uranüs


Soru : b. Aşağıda, metinde özellikleri verilen gök cisimlerinin adlarını karşılarına yazınız.


Cevap :

Eskiden kendi etrafında çok hızlı dönen gezegendir. (Dünya)
Çok şiddetli etkileri olan mevsimlerin gözlendiği gezegendir. (Uranüs)
Dünya’nın, kendisinden çok çok küçük olan uydusudur. (Ay)
Mevsimlerin gözlenmediği gezegendir. (Merkür)


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları


3. ETKİNLİK


a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Gökay’ın annesine göre Ay’ı ne zaman izlemek keyif vericidir?


Cevap : Gökay’ın annesine göre Ay’ı sıcak yaz akşamlarının berrak gökyüzünde izlemek keyif vericidir.


2. Gökay, annesine hangi soruyu sordu?


Cevap : Gökay, annesine “Ay olmasaydı neler olurdu biliyor musun anne?” sorusunu sordu.


3. Ay olmasaydı neler olurdu?


Cevap : Ay olmasaydı Dünya çok hızlı bir biçimde dönerdi ve bu da atmosferde şiddetli rüzgârlar ve fırtınalar oluşmasına neden olurdu.


4. Gökay niçin Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor?


Cevap : Gökay, Ay’ın yeryüzünde yaşama elverişli koşulların sürmesine katkıda bulunduğu için Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor.


b. Gökay’ın Ay hakkında annesine verdiği bilgilerin başındaki kutucuğu “✔” ile işaretleyiniz.


Cevap :

(✔) Dünya’nın çok hızlı dönmesini engeller.
Dünya’nın etrafında dolanır.
(✔) Dünya’dan çok çok küçüktür.
(✔) Dünya’nın uydusudur.
Dünya’dan farklı şekillerde görünür.
Dünya’dan hep aynı yüzü görünür.


4. ETKİNLİK


Soru : a. Metni ana hatlarıyla anlatınız.


Cevap : Metinde, Gökay, annesiyle Ay hakkında konuşmaktadır. Gökay, sıcak yaz akşamlarında Ay’ı izlemenin keyif verici olmadığını, aksine saygı uyandırıcı olduğunu belirtir. Ay’ın yokluğunun Dünya üzerindeki etkilerini tartışarak, Ay olmasaydı Dünya’nın hızlı döneceğini ve şiddetli rüzgârlar ile fırtınalar olacağını söyler. Ayrıca, Ay’ın yokluğunda Dünya’da çok farklı mevsimlerin olabileceğini ve bu durumun yaşama elverişli koşulları etkileyebileceğini ifade eder. Gökay, Ay’ın bu koşulların sürmesine katkıda bulunduğunu ve bu nedenle Ay’ın bir kahraman olduğunu vurgular.


Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun bir başlık yazınız.


Cevap : Ay’ın Önemi ve Etkileri


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarını, koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.


Cevap : berrak gökyüzü siddetli rüzgâr küçük uydu


Soru : b. Aşağıda görselleri verilen varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri noktalı yerlere yazınız.


Cevap : …….mavi…… kazak ……kırık……. sandalye …..sıcak…….. yemek ……sinirli……. çocuk


Soru : c. Aşağıdaki metni ve varlıkların niteliklerini belirtmede kullanılan kelimeleri okuyunuz. Noktalı yerlere, verilen kelimelerden uygun olanları yazarak metni tamamlayınız.


Cevap :

İki kardeş gökyüzüne bakarak sohbet ediyordu. Önce beyaz bulutların arkasına saklanan parlak Güneş hakkında konuştular. Küçük kardeş, ağabeyine “Güneş’te yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. Ağabeyi, “Bu imkânsız çünkü Güneş çok sıcak.” dedi. Kardeşi bu kez “Peki, Ay’da yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. “Hayır ama belki uzak gezegenlerde yaşayan canlılar vardır.” dedi ağabeyi. “Geceleri gökyüzünde gördüğümüz yıldızlarda yaşayan canlılar olabilir mi?” diye sordu bu kez de meraklı kardeş. Ağabeyi gülümsedi, “Büyüyünce astronot olup bu sorulara yanıt aramalısın bence.” dedi.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre istenen çalışmayı yapınız.


Cevap :

  • (4) Renklendirmeyi Ay’ın karanlık bölümünü siyaha boyayarak yapalım.
  • (2) Çizdiğimiz her çemberin altına tarih yazmak için uygun boşluk bırakalım.
  • (1) Ay günlüğü hazırlamak için bir tabaka kartona 30 tane eş çember çizelim.
  • (5) 30 günün sonunda son çemberi de renklendirerek Ay günlüğümüzü tamamlayalım.
  • (3) Akşam hava iyice karardıktan sonra Ay’ı gözlemleyelim ve Ay’ın ” görünümüne uygun olarak günlüğün ilk çemberini renklendirelim.

7. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde verilen mesaj hakkında arkadaşlarınızla tartışınız.


Cevap : Bu karikatürde, gelişen ve değişen koşullar ile teknolojinin ilerlemesi gibi etkenlerin, günümüzde iletişimin farklı biçimlerde gerçekleşmesine yol açtığı vurgulanmak istenmiş olabilir.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.


Cevap :

Mekiklerin uzaya fırlatılmasını heyecanla bekliyoruz.

Haftaya Ankara’da Ezgi ile görüşeceğiz.

Barış Manço’nun 7’den 77’ye programını izledim.

Kedim Pamuk Yumak’la oynamaya başladı.

Mars’a uzay mekiği gönderdiler mi?

Okul gezisine katılacak mısın?

Ben Cumhuriyet İlkokulu’nda okuyorum.

Dayılarım Pınar Caddesi’nde oturuyorlar.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları


9. ETKİNLİK


Soru : a. Listedeki kelimelerin eş anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.


Cevap :

  1. doktor
  2. uyarı
  3. halk
  4. duygu
  5. armağan
  6. güzellik
  7. misafir
  8. hikâye
  9. tutuklu
  10. hatıra
  11. deprem
  12. sözcük
  13. sene
  14. yanıt
  15. fakir
  16. kuvvet
  17. eser

Soru : b. Bulmacada dairelerin yer aldığı kutucuklara yazdığınız harfleri sırasıyla
aşağıya yazarak şifreyi bulunuz.


Cevap : AY, DÜNYA’NIN UYDUSUDUR.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiğini araştırınız.


Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat etmeniz gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

  1. Kullanım Kılavuzunu Okumak: Her aletin kendine özgü bir kullanım kılavuzu vardır. Bu kılavuzu okumak, cihazın doğru ve güvenli bir şekilde kullanılmasını sağlar.
  2. Güvenlik Önlemleri: Elektrikli cihazları kullanmadan önce, güvenlik önlemlerini almak önemlidir. Örneğin, aletin fişini takmadan önce ellerinizin kuru olduğundan emin olun.
  3. Aletin Doğru Kullanımı: Teknolojik aletleri, tasarlandığı şekilde kullanmak gerekir. Yanlış kullanım, hem alete zarar verebilir hem de kişisel yaralanmalara yol açabilir.
  4. Enerji Tasarrufu: Aletleri kullanmadığınız zamanlarda kapatmak, enerji tasarrufu sağlar. Ayrıca, enerji tasarrufu sağlayan cihazları tercih etmek de önemlidir.
  5. Güncellemeleri Takip Etmek: Yazılım güncellemeleri, cihazların güvenliğini artırır ve performansını iyileştirir. Bu nedenle güncellemeleri düzenli olarak kontrol etmek önemlidir.
  6. Temizlik ve Bakım: Teknolojik aletlerin düzenli olarak temizlenmesi ve bakımının yapılması, ömürlerini uzatır ve performanslarını artırır.
  7. Saklama Koşulları: Aletleri doğru koşullarda saklamak, zarar görmelerini engeller. Özellikle nemli veya sıcak ortamlardan uzak durulmalıdır.
  8. Dikkatli Kullanım: Özellikle mobil cihazlar ve bilgisayarlar gibi aletleri kullanırken dikkatli olmak, göz sağlığı açısından önemlidir. Ekranlara belirli aralıklarla ara vermek gerekir.

Bu önlemlere dikkat ederek teknolojik aletleri daha verimli ve güvenli bir şekilde kullanabilirsiniz.



 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-101-102-103-104-105-106-107 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yaşlı Kitap Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yaşlı Kitap Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97-101-102-103-104-105-106-107 Cevapları, öğrencilere dil becerilerini pekiştirmek ve hayal gücünü geliştirmek için çeşitli etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yaşlı Kitap Metni Etkinlik Cevapları, yaşlı kitap karakterinin yaşamından alınan dersleri ve hikayesinin derinliğini keşfetmeye yönlendirir. Bu metin, öğrencilerin okuma alışkanlıklarını geliştirmelerine ve edebi metinlerle olan bağlarını kuvvetlendirmelerine katkı sağlar.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-101-102-103-104-105-106-107 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin sınıf içi öğretim yöntemlerini zenginleştirerek, daha etkili bir öğrenme ortamı oluşturmasına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri analiz etme, anlamlandırma ve ifade etme becerilerini geliştirirken, aynı zamanda eğlenceli ve etkileşimli bir öğrenim deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1. Çocuk kitapları türlerinin neler olduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Çocuk kitapları birçok türe ayrılır. Masal, hikâye, şiir, macera, fıkra, eğitici ve bilimsel kitaplar gibi türler çocukların hayal gücünü geliştirmek ve onlara bilgi vermek amacıyla yazılır. Bu tür kitaplar, çocukların gelişimine katkı sağlayarak onların yaratıcı düşünme ve dil becerilerini geliştirir.


2. “Kitapsız büyüyen çocuk, susuz yetişen f idana benzer.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.


Cevap : “Kitapsız büyüyen çocuk, susuz yetişen fidana benzer.” sözü, kitapların çocuk gelişimindeki önemini vurgular. Bir fidan nasıl suya ihtiyaç duyarsa, çocuklar da kitaplarla beslenerek zihinlerini geliştirebilirler. Kitaplar, çocukların hayal gücünü, bilgisini ve düşünme yetisini büyütür.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterinize yazınız.


Cevap :

Diyar: Bir yer, ülke veya bölge.
Ödünç almak: Birinden geçici olarak bir şey almak.
Ezgi: Hoş, ahenkli ve düzenli bir melodi, müzik parçası.
Işıldak: Güçlü ışık veren taşınabilir aydınlatma aracı.
Hoparlör: Ses dalgalarını güçlendiren ve yayan cihaz.


Soru : b. Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.


Cevap :

Sızlanmak: Sızlanarak anlatmak, şikâyet etmek.
Avutmak: Bir kimsenin acısını veya sıkıntısını yatıştırmak, teselli etmek.
Yakınmak: Bir kimsenin, kendisini tedirgin eden bir durumu, sıkıntısına ortak olması için birine anlatmak.
Kasılmak: Büyüklenmek, kurumlanmak, gururlanmak.
Heveslenmek: Çok istemek, eğilim duymak.
Tartışmak: Bir konu üzerinde, birbirine ters olan görüş ve inançları karşılıklı savunmak.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları


2. ETKİNLİK


a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Kütüphanedeki kitaplar ne zaman konuşmaya başladılar?


Cevap :  Gece yarısı, kütüphanedeki kitaplar hep bir ağızdan konuşmaya başladılar.


2. Yaşlı kitap neler söyleyerek arkadaşlarına yakındı?


Cevap : Yaşlı kitap, eski olduğu için çocukların ilgisini çekemediğini, fark edilmenin ne kadar güzel olduğunu ve çocuklarla kucaklaşamadıktan sonra bir kitabın işe yaramadığını söyledi.


3. Kütüphanedeki kitaplar birbirleriyle niçin tartıştılar?


Cevap : Kitaplar, hangi tür kitapların çocuklar tarafından daha çok sevildiğini ve okunduğunu tartıştılar.


4. Boncuk gözlü çocuk, yaşlı kitabı görünce niçin çığlık attı?


Cevap : Çünkü yaşlı kitap, boncuk gözlü çocuğun aradığı kitaptı ve çocuğun çok hoşuna gitmişti.


5. Tarih Ana, anlatımını aşağıdaki cümlelerden hangisiyle bitirmiş?


Cevap : Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.”


6. Yaşlı kitap, elektronik kitapların anlattıklarına ne zaman inandı?


Cevap : Çocuk bilgisayarda “karga” sözcüğünü aratıp kargaların ekranda uçmaya başladığını görünce, yaşlı kitap elektronik kitapların söylediklerine inandı.


7. Çocuğun onu okuyup bitirdiği akşam yaşlı kitap neler yaşadı?


Cevap : Yaşlı kitap, çocuğun kendisini okuyup bitirdiğini ve yarın kütüphaneye geri döneceğini söyledi. Elektronik kitaplar da ona özür dileyip, kitapların her zaman ve her yerde okunabilmesinin önemini kabul ettiler.


8. Yaşlı kitap kütüphaneye döndükten sonra neler oldu?


Cevap : Kütüphanedeki diğer kitaplar, yaşlı kitabın geri dönmesine çok sevindiler. O da olan biteni arkadaşlarına anlattı. O günden sonra kütüphanedeki kitaplar aralarında hiç tartışmadılar.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları


3. ETKİNLİK


Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.


Cevap :

Konu: Kütüphanedeki kitapların çocuklar tarafından okunma arzuları ve kitapların birbirleriyle tartışmaları.

Ana Fikir: Eski ya da yeni fark etmeksizin her kitabın değerli olduğu ve her kitabın farklı bir amaca hizmet ettiği.


Soru : b. Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.


Cevap :

  • Metnin başlığı: Yaşlı Kitap
  • Metinde anlatılan olay: Kitapların kendi aralarında tartışmaları ve bir çocuğun yaşlı kitabı seçip okuması.
  • Metnin şahıs kadrosu: Yaşlı kitap, diğer kitaplar (şiir kitapları, masal kitapları, elektronik kitaplar), boncuk gözlü çocuk.
  • Olayın gerçekleştiği mekân: Kütüphane ve çocuğun odası.

4. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki görsellerin metnin hangi bölümlerini gösterdiğini anlatınız


Cevap :

İlk görsel, kitapların kendi aralarında tartıştığı, yaşlı kitabın ise üzüntülü olduğu anı yansıtıyor.

İkinci görsel, yaşlı kitabın kütüphaneye geri dönüp başından geçenleri anlattığı, mutlu olduğu ve diğer kitapların artık bir daha tartışmamaya karar verdikleri anı gösteriyor.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki kitap türlerinden hangisini okumayı diğerlerine göre daha çok seviyorsunuz? Bu sorunun cevabı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap :Ben en çok hikâye kitaplarını okumayı seviyorum çünkü farklı karakterler ve olaylar arasında kendimi buluyorum. Ayrıca her hikâyede farklı bir dünyanın kapılarını aralıyorum. Arkadaşlarımla konuştuğumda, bazılarının masal ve bilim kurgu kitaplarını daha ilgi çekici bulduğunu öğrendim. Kimisi hayal gücünü geliştirdiği için fabl türünü tercih ediyor, bazıları ise fıkra kitaplarının eğlenceli ve düşündürücü olduğunu söylüyor. Herkesin kitap tercihi farklı, bu yüzden bu konuyu konuşmak oldukça keyifli oldu.


Soru : b. Aşağıdaki çocukların açıklamalarını okuyunuz. Bu açıklamalara göre ilgili cümleleri tamamlayınız.


Cevap :

Benim adım Pelin. Gerçek veya tasarlanmış olayların anlatıldığı düzyazı türündeki kitapları okumayı seviyorum.

Pelin’in okumayı sevdiği kitap türü hikâye.

Benim adım Doruk. Kahramanları genellikle hayvanlardan seçilen, sonunda ders verme amacı olan, düzyazı veya şiir biçimin- de yazılmış metin türlerinin yer aldığı kitaplar ilgimi çekiyor.

Doruk’un ilgisini çeken kitap türü fabl.

Benim adım Yasemin. Konuyu ve olaylar zincirini, kesintisiz olarak resimleme yöntemiyle okuyucuya sunan kitap türünü okumayı tercih ediyorum.

Yasemin’in okumayı tercih ettiği kitap türü çizgi roman.

Benim adım Ali. Hayale dayanan, çoğunlukla insanlar, hayvanlar ve cadı, dev, peri gibi varlıkların başından geçen olağanüstü olayların anlatıldığı kitapları okumaktan hoşlanıyorum.

Ali’nin okumaktan hoşlandığı kitap türü masal.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıda, yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş bazı kelimeler görselleriyle verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

  • laptop = dizüstü bilgisayar
  • monitör = ekran
  • mouse = fare
  • e-mail = e-posta
  • adaptör = dönüştürücü
  • printer = yazıcı

Soru : b. Aşağıdaki sembolleri anlamlarıyla eşleştiriniz.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : Gruplardaki cümlelerde geçen ortak sesteş kelimeleri, örnekteki gibi altını çizerek gösteriniz. Anlamı diğerlerinden farklı olan sesteş kelimenin bulunduğu cümleyi belirleyiniz. Bu cümlenin başındaki yıldızı boyayınız.


Cevap :

Kasap, etleri satırla parçaladı.
Metindeki satırları tek tek okudum.
Elindeki satır çok keskindir, dikkat et!

Okuldan gelirken doluya yakalandım.
Ceviz büyüklüğündeki dolu taneleri arabalara zarar verdi.
Kumbarası madenî parayla doluymuş.

Dün annemle pazara gittik.
Keman kursum pazara alınmış.
Pazarda meyve sebze çok boldu.

Ben hayvanları çok severim.
Sınıfta en çok ben konuşuyormuşum.
Yanağımdaki ben herkesin dikkatini çekiyor.

Ay gökyüzünde pırıl pırıl parlıyordu.
Ay her gün farklı şekillerde görünüyor.
Önümüzdeki ay İstanbul’a taşınacaklar.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki atasözlerini, atasözleri sözlüğünden yararlanarak tamamlayınız. Yazılarınızı özenli ve okunaklı şekilde yazınız.


Cevap :

  • Sakla samanı, gelir zamanı.
  • Yazın çalışan, kışın tayın.
  • Birlikten, dirlik doğar.
  • Ne ekersen, onu biçersin.
  • Damlaya damlaya, göl olur.
  • Ak akçe, kara gün içindir.
  • Emek olmadan, yemek olmaz.
  • Bilmemek ayıp değil, öğrenmemek ayıptır.
  • Akıl akıldan, üstündür.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Bazı geceler gökyüzünde gördüğümüz Ay hakkında araştırma yapınız.


Cevap :

Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve ortalama 384,400 kilometre uzaklıktadır. Çapı yaklaşık 3,474 kilometredir. Ay, farklı fazlarda görünür: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Yüzeyi kraterler ve dağlarla kaplıdır.

Ay, gelgit olaylarını etkiler ve 1969 yılında Apollo 11 misyonuyla insan tarafından ziyaret edilmiştir. Ayrıca, birçok kültürde romantizm ve gizemle ilişkilendirilir. Ay, araştırmalar ve keşifler için önemli bir hedef olmaya devam etmektedir.



 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 88-91-92-93-94-95-96 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarih Ana Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarih Ana Metni Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103 Cevapları, ilkokul öğrencilerinin dil gelişimlerini desteklemek için önemli bir kaynak oluşturur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sözlük Kullanımı Metni Etkinlik Cevapları, çocukların kelime dağarcıklarını genişletirken, sözlük okuma alışkanlığını da kazandırmayı hedefler. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, öğrencilerin kelimeleri doğru anlamaları ve cümle içinde kullanmaları için tasarlanmıştır.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 88-91-92-93-94-95-96 İlke Yayıncılık”

Aynı zamanda, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenler için ders planlamalarını kolaylaştırarak etkili bir öğretim süreci sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-100-101-102-103 İlke Yayıncılık, öğrencilerin eleştirel düşünme ve ifade becerilerini geliştirmeleri için çeşitli aktiviteler sunar. Bu tür etkinlikler, çocukların öğrenme süreçlerini daha keyifli hale getirirken, ders içi motivasyonlarını artırır.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92-93-94-95-96


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


1. Günlük yaşantımızı kolaylaştıran icatlar hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Günlük yaşamımızda kullandığımız pek çok icat var. Örneğin, akıllı telefonlar sayesinde istediğimiz bilgilere anında ulaşabiliyor, arkadaşlarımızla iletişim kurabiliyoruz. Ayrıca, çamaşır makineleri ve bulaşık makineleri gibi ev aletleri, ev işlerini daha hızlı ve kolay hale getiriyor. Bunların dışında, mikrodalga fırınlar yemek hazırlama süresini kısaltarak hayatımızı pratikleştiriyor. Siz hangi icatları kullanıyorsunuz ve bunlar sizin için ne kadar önemli?


2. En çok ilginizi çeken icat hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap : En çok ilgimi çeken icat akıllı telefonlar. Bu cihazlar sadece telefon görüşmeleri yapmakla kalmıyor; internete bağlanmamı, sosyal medya hesaplarımı kontrol etmemi ve hatta online alışveriş yapmamı sağlıyor. Akıllı telefonlar, uygulama mağazaları aracılığıyla birçok işlev sunarak hayatımızı kolaylaştırıyor. Örneğin, harita uygulamaları sayesinde kaybolmadan istediğim yere ulaşabiliyorum. Ayrıca, fotoğraf çekmek, müzik dinlemek ve hatta ders çalışmak için de kullanabiliyorum. Bu kadar çok işlevi bir arada sunan bir icat, gerçekten hayatımızı değiştiren bir teknoloji!


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin size hatırlattıklarını noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

  • Merak: Soru, keşif, ilgi, öğrenme, araştırma, hayal.
  • İcat: Yenilik, buluş, gelişim, tasarım, keşif, üretim.
  • Teknoloji: İnovasyon, bilgisayar, iletişim, cihaz, mühendislik, dijital.
  • Akıl: Zeka, düşünce, mantık, anlayış, sezgi, karar verme.

Soru : b. Aşağıda, bazı kelimelerin ve kelime gruplarının heceleri karışık olarak verilmiştir. Aynı renk kutucuklardaki hecelerin oluşturduğu kelimeleri ve kelime gruplarını ilgili kutucuklara yazınız. Bu kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını okuyup öğreniniz.


Cevap :

Olayları zaman ve yer göstererek anlatan, bu olaylar arasındaki ilişkileri, bağlantıları, karşılıklı etkilenmeleri, her toplumun kurduğu medeniyeti inceleyen bilim. (tarih)

Sonu görülmeyecek kadar geniş olan. (uçsuz bucaksız)

Bir kimsenin belli bir sürede veya hayat boyu edindiği bilgilerin tamamı, deneyim. (hayat tecrübesi)

Bir toplum içinde var olan ve uyulması gereken saygı ve incelik davranışları, terbiye. (görgü)

Gelişmesinin başında bulunan. (ilkel)


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları


2. ETKİNLİK


a. Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.


1. Tarih Ana ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?


Cevap : Geçmişten günümüze dünya üzerinde hangi olayların meydan geldiğini bilirmiş.


2. Tarih Ana, çevresindekilere anlattığı bilgileri nasıl edinmiştir?


Cevap : Kitaplardan ve gezdiği ülkelerden


3. Aşağıdakilerden hangisi çevresindekilerin Tarih Ana’ya sorduğu sorulardan biri değildir?


Cevap : İnsanlar ticaret yapmaya nasıl başlamışlar?


4. Tarih Ana, insanlığın hikâyesini anlatırken aşağıdaki bilgilerden hangisine anlatımında yer vermemiştir?


Cevap : Ateşin toprağı sertleştirdiğini görünce kap kacak yapmayı öğrenmişler.


5. Tarih Ana, anlatımını aşağıdaki cümlelerden hangisiyle bitirmiş?


Cevap : Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları


3. ETKİNLİK


Soru : Metnin türü ve bu metin türünü oluşturan ögeler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.


Cevap : Arkadaşlar, okuduğumuz metin bir hikâyedir. Hikâyelerde genellikle bir olay, karakterler, mekân ve zaman unsurları bulunur. Bu hikâyede olay, insanların Tarih Ana’ya giderek merak ettikleri soruları sormalarıdır. Karakterler, Tarih Ana ve ona soru yönelten kişilerdir. Mekân, Tarih Ana’nın yaşadığı sonsuz genişlikteki ülkedir. Zaman ise “bir gün” ifadesiyle belirtilmiş olup, kesin bir tarih verilmemiştir.


4. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyip metinde sözü edilen icatların altındaki kutucuğunu “✔” ile işaretleyiniz.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları”

Soru : b. Aşağıdaki görselleri, Tarih Ana’nın anlattığı hikâyedeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 88-91-92-93-94-95-96 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : a. “Tarih Ana” başlıklı metni ana hatlarıyla anlatınız.


Cevap :

“Tarih Ana” adlı metinde, Tarih Ana adındaki bilge bir nine, çevresindeki insanların merakını uyandıran bilgileriyle tanıtılır. Tarih Ana, geçmişten günümüze insanların neleri icat ettiğini ve tarihi olayları anlatır. İnsanların mağaralarda yaşadığı dönemden başlayarak, iletişim kurmayı öğrendiklerini, ateşi bulduklarını ve tarım yapmaya başladıklarını açıklar.

Ayrıca hayvanları evcilleştirerek tarımda yardımcı olduklarını ve tekerleği icat ederek yük taşımayı kolaylaştırdıklarını belirtir. Zamanla insanların ticareti öğrenip takas yapmaya başladığını, ardından akıllarını kullanarak elektrik, telefon ve saat gibi birçok icat gerçekleştirdiklerini vurgular. Metin, insan zekâsının sürekli gelişiminden ve bilimin ilerlemesinden bahsederek, aklını kullanan insanların topluma katkıda bulunabileceğini ifade eder.


Soru : b. Metindeki “Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.”
sözünden ne anlıyorsunuz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : “Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.” sözü, insanların akıl ve mantık yeteneklerini kullanarak kendilerini ve toplumu geliştirebileceğini ifade eder. Akıl, yeni fikirler ve çözümler üreterek ilerlememizi sağlar. Arkadaşlarımızla bu konuda, akılcı düşünmenin ve öğrenmenin hayatımızdaki önemini tartışabiliriz. Örneğin, bir sorunu akıllıca çözmek ya da yeni icatlar yapmak, hem bireylere hem de topluma fayda sağlar.


6. ETKİNLİK


Soru : Sizce gelecekte teknoloji sayesinde insanlığın yaşamında ne gibi değişiklikler olabilir? Aşağıya, duygu ve düşüncelerinizi içeren kısa bir metin yazınız. Metninizin içeriğine uygun bir başlık yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Başlık: Geleceğin Teknoloji Dönemi

Gelecekte teknoloji, yaşamımızı köklü bir şekilde değiştirecek. İlk olarak, yapay zeka ve robotların hayatımıza daha fazla entegre olmasıyla iş gücü büyük ölçüde değişecek. Artık rutin ve tekrarlayan işleri robotlar üstlenecek, insanlar daha yaratıcı ve stratejik işlere odaklanabilecek. Sağlık alanında, genetik mühendislik ve biyoteknoloji sayesinde hastalıkların önlenmesi ve tedavisi daha etkili hale gelecek.

Eğitimde ise sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları, öğrenmeyi daha eğlenceli ve etkili bir hale getirecek. İnsanlar, farklı coğrafyalarda bulunan eğitimcilerle anlık olarak etkileşim kurabilecek. Ancak bu teknolojik değişimlerin beraberinde bazı zorluklar da getireceği kesin. Gizlilik, güvenlik ve etik gibi konular, toplumun gündeminde önemli bir yer alacak.

Sonuç olarak, teknoloji insan hayatını daha konforlu hale getirebilirken, dikkatli ve bilinçli bir şekilde ilerlememiz gerektiğini unutmamalıyız.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : a. Aşağıdaki afişi inceleyiniz. Afişin içeriği, kapsamı ve amacı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Bu afiş, ilkokul öğrencileri için düzenlenen bir proje yarışmasının içeriğini tanıtmaktadır. Yarışmanın amacı, öğrencilerin yaratıcı fikirlerini hayata geçirme fırsatı sunmaktır.


Soru : b. Afişte belirtilen yarışmaya katılmak için bir fikriniz, projeniz olduğunu varsayarak aşağıdaki başvuru formunu yönergelere uygun şekilde doldurunuz.


Cevap : Bu forma kendi kişisel bilgilerinizi yazmanız gerekmektedir.


3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Kesme işareti ve ünlem işaretinin kullanıldıkları yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.


Cevap :

  • Özel adlara gelen ekleri ayırmada kesme işareti kullanılır.
    • Örnek: Kültürel mirasımızın korunması için İTÜ’yle işbirliği yapıyoruz.
  • Sayılara getirilen ekleri ayırmak için kesme işareti konur.
    • Örnek: Futbol turnuvası 30’a kadar devam edecek.
  • Bazı kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için kesme işareti kullanılır.
    • Örnek: Dr. Ayşe Yılmaz, hastalarına sürekli destek oluyor.
  • Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna ünlem işareti konur.
    • Örnek: Ne güzel bir gün!
  • Seslenme, uyarı ve hitap sözlerinden sonra ünlem işareti kullanılır.
    • Örnek: Hadi bakalım, başlayalım!

SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Kitap türleri hakkında araştırma yapınız. Çocuk kitapları türlerini yazınız.


Cevap :

Çocuk kitapları, farklı yaş gruplarındaki çocukların ilgisini çekmek ve öğrenmelerine katkıda bulunmak amacıyla çeşitli türlerde hazırlanır. İşte bazı çocuk kitapları türleri:

  1. Resimli Kitaplar: Küçük yaştaki çocuklar için resimlerin ön planda olduğu, kelime sayısının az olduğu kitaplar.
  2. Hikaye Kitapları: Çocukların hayal gücünü geliştiren kısa hikayeler içeren eserler.
  3. Masal Kitapları: Geleneksel masalları veya yeni masalları içeren, dersler veren kitaplar.
  4. Eğitici Kitaplar: Sayılar, harfler ve renkler gibi temel bilgileri öğreten kitaplar.
  5. Bilim Kitapları: Bilimsel konuları çocuklara eğlenceli bir şekilde anlatan öğretici eserler.

Bu tür kitaplar, çocukların okuma alışkanlığı kazanmasına, dil becerilerini geliştirmesine ve hayal güçlerini beslemelerine yardımcı olur.



 

Our Score

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları


3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84, 85, 86 Cevapları, öğrencilerin öğrenme süreçlerine önemli katkılar sağlayan etkinliklerle doludur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları, çocukların derslerde edindikleri bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olurken, çeşitli aktiviteler aracılığıyla eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunar. Bu sayfalardaki alıştırmalar, öğrencilerin dikkatini çeker ve dil becerilerini geliştirmelerini sağlar.


“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlere ve öğrencilere etkinliklerin doğruluğunu kontrol etme imkânı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık, hem dil bilgisi kurallarını öğretmeyi hem de okuma alışkanlıklarını kazandırmayı hedefleyen etkinliklerle hazırlanmıştır. Bu sayfalar, Türkçe derslerinde öğrencilerin kelime dağarcığını genişletirken, yaratıcı düşünmelerini teşvik eden kaynaklar olarak öne çıkar.


3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86


2. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 


A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sessiz okuyunuz.


29 EKİM

Cumhuriyet Bayramı
Geldi bize ne mutlu!
Bayraklarla donattık,
Güzel okulumuzu.

Yirmi dokuz ekimi
Karşılarız neşeyle,
Çünkü bu günde erdik
Büyük Cumhuriyete

Sokaklarda, evlerde,
Albayrak dalgalanır.
Onun o al rengini,
Bütün bir dünya tanır.

Yürüyün arkadaşlar,
Hep ileri koşalım.
Bugün bayramımız var.
Gelin bayramlaşalım.

Ali PÜSKÜLLÜOĞLU
Seçilmiş Şiirler


B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.


1. Yirmi dokuz ekimi neden neşeyle karşılıyorlar?


Cevap : Yirmi dokuz Ekim’i neşeyle karşılıyorlar çünkü bu gün, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunu simgeliyor. Cumhuriyet Bayramı, ulusun bağımsızlığını ve özgürlüğünü kazandığı, büyük bir devrim ve ilerleme sürecinin başlangıcıdır.


2. Şiirin ana duygusu nedir?


Cevap : Şiirin ana duygusu, Cumhuriyet coşkusu ve bayram sevincidir. Şair, Cumhuriyet’in getirdiği mutluluğu, birlik ve beraberliği vurgularken, bayrakların dalgalanmasını ve toplumun bu özel günde bir araya gelerek kutlama yapmasını dile getiriyor.


C. Aşağıdaki ifadelerin doğru olanlarının başındaki yıldızı sarıya, yanlış olanlarının başındaki yıldızı pembeye boyayınız.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları


Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanları takip ediniz. Ulaştığınız sembolü işaretleyiniz.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84-85 Cevapları”

D. Aşağıdaki cümlelerde kutucuk içerisine gelmesi gereken noktalama işaretlerini tabloda işaretleyiniz.


Cevap :

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları


E. Aşağıda verilen şiiri tamamlayınız.


Cevap :

Özgürlük Yolu

Özgür olmalı vatan dedik,
Milletçe harekete geçtik.
Bayrağımızı en iyi şekilde
Temsil etmeliyiz dedik.

Her bir çocuk, her bir genç,
Cumhuriyet’le dolsun en içten.
Birlikte yürüyelim, el ele,
Geleceği inşa edelim birlikte.

Huzur dolsun dört bir yana,
Sevgi, barış, bizim her ana.
Özgürlük yolunda kararlıyız,
Vatanımız için hep varız!


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Günlük yaşantımızı kolaylaştıran icatları genel ağdan araştırınız. En çok ilginizi çeken icat hakkında bilgi edininiz.


Cevap :

Günlük yaşantımızı kolaylaştıran birçok icat bulunmaktadır. İşte bazıları:

  1. Akıllı Telefonlar: İletişim, bilgiye erişim ve sosyal medya kullanımını kolaylaştırır.
  2. Buzdolabı: Gıdaların taze kalmasını sağlayarak gıda israfını önler.
  3. Çamaşır Makinesi: Giysileri hızlı ve etkili bir şekilde yıkar, zaman kazandırır.
  4. Mikrodalga Fırın: Gıdaları hızlıca ısıtarak yemek hazırlama süresini kısaltır.
  5. Elektrikli Süpürge: Temizlik yapmayı kolaylaştırır ve zamandan tasarruf sağlar.

En Çok İlginç Bulduğum İcat: Akıllı Telefonlar

Akıllı telefonlar, iletişimi, bilgiye erişimi ve sosyal bağlantıları büyük ölçüde kolaylaştırır. Bu nedenle, modern yaşamın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir.



 

Our Score
error: Content is protected !!