4. Sınıf Türkçe Kitabı Karagöz ve Hacivat’ın hastaları ziyaret etme davranışları hakkında ne düşünüyorsunuz? Paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Karagöz ve Hacivat’ın hastaları ziyaret etme davranışları hakkında ne düşünüyorsunuz? Paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Karagöz ve Hacivat’ ın hastaları ziyaret etme davranışlarını çok takdir ettim. Bence hastaları ziyaret etmek istemeleri ve onlara hediyeler almaları büyük bir incelik.
“Karagöz ve Hacivat’ın hastaları ziyaret etme davranışları hakkında ne düşünüyorsunuz? Paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Karagöz ve Hacivat’ ın hastaları ziyaret etme davranışları çok ince ve düşünceli bir hareket. Hepimiz hasta olduğumuz zaman birilerinin bizlere destek olmasını bekleriz.
Birilerinin bizi ziyaret etmesi ve azda olsa bize moral vermesi bize çok iyi gelir. Çünkü insan hasta olduğu zaman kendini kötü ve çaresiz hissedebilir.
Bu şekilde empati yaparak sevdiklerimiz de hasta olduğu zaman onları ziyaret etmeli, moral vererek destek olmalıyız. Bakımları için elimizden gelen bir şey varsa mutlaka yapmalıyız. Ailemizden biri hasta olduğu zaman ev işlerinde destek olmalı, görevleri konusunda ona yardımcı olmalıyız.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Hasta ve yaşlıları ziyaret etme konusundaki düşüncelerinizi paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Hasta ve yaşlıları ziyaret etme konusundaki düşüncelerinizi paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Hasta ve yaşlı olan kişileri ziyaret etmenin çok önemli olduğunu düşünüyorum. Hepimiz hastalandığımız zaman ilgi bekleriz. Yaşlanmış olan insanlarda kendilerine değer veren insanların olmasını çok önemserler. Kendilerini birileri ziyaret ettiği zaman çok mutlu olur, daha iyi hissederler.
“Hasta ve yaşlıları ziyaret etme konusundaki düşüncelerinizi paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Hasta ve yaşlı olan kişileri ziyaret etmeye çok önem verilmesi gerektiğini düşünüyorum. Yaşlılar ve hastalar başkalarının bakım ve ilgisine muhtaç, ilgi bekleyen insanlardır. Birinin onlarla ilgilenmesi, yardımcı olması onlara büyük moral olur.
Birçok hastanın moral sayesinde büyük hastalıklardan iyileştiğini duymaktayız.
Yaşlılarında akraba ve kendileri ile sohbet için bile olsa ilgilenecek birilerinin olması onları en mutlu eden şeylerdendir. Birçok işi yapamadıkları için kendilerini değersiz hissettikleri bu zamanlarda kendilerine değer verildiğini görmek onlara çok büyük destek olacaktır.
Bu yüzden hasta ve yaşlı yakınlarımızı elimizden geldiği kadar ziyaret etmeli, telefonla da olsa hallerini aramak için aramalıyız. Bizlerde yaşlandığımız ve hasta olduğumuz zaman bize nasıl davranılmasını istiyorsak onlara öyle davranmalıyız.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Hangi durumlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyuyorsunuz? Paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Hangi durumlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyuyorsunuz? Paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Çözemediğim sorularda, alışveriş, doktora gitmek gibi yanımda bir yetişkinin bulunması gereken zamanlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyarım.
“Hangi durumlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyuyorsunuz? Paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Derslerimle ilgili zorlandığımda, bir arkadaşımla veya biri ile olan arkadaşlığımda çıkmaza girdiğimde, maddi olarak birşeye ihtiyaç duyduğumda başkalarının desteğine ihtiyaç duyarım.
Alışverişe gidip ihtiyaçlarımı almak, hastalandığımda doktora gitmek gibi birçok işlerimi kendim halledemediğim için yanımda bir yetişkine ihtiyaç duyarım.
Bunların yanı sıra ailemin sevgisi, öğretmenlerimin ve arkadaşlarımın varlığı ve desteğine ihtiyaç duyarım.
Bence bir insan hem maddi hem de duygusal yönden sevdiklerine her zaman ihtiyaç duyar. İnsan olmanın , toplum olmanın gereği budur.
Derslerimle ilgili zorlandığımda, bir arkadaşımla veya biri ile olan arkadaşlığımda çıkmaza girdiğimde, maddi olarak birşeye ihtiyaç duyduğumda başkalarının desteğine ihtiyaç duyarım.
Alışverişe gidip ihtiyaçlarımı almak, hastalandığımda doktora gitmek gibi birçok işlerimi kendim halledemediğim için yanımda bir yetişkine ihtiyaç duyarım.
Bunların yanı sıra ailemin sevgisi, öğretmenlerimin ve arkadaşlarımın varlığı ve desteğine ihtiyaç duyarım.
Bence bir insan hem maddi hem de duygusal yönden sevdiklerine her zaman ihtiyaç duyar. İnsan olmanın , toplum olmanın gereği budur.
2. Hasta ve yaşlıları ziyaret etme konusundaki düşüncelerinizi paylaşınız.
Hasta ve yaşlı olan kişileri ziyaret etmeye çok önem verilmesi gerektiğini düşünüyorum. Yaşlılar ve hastalar başkalarının bakım ve ilgisine muhtaç, ilgi bekleyen insanlardır. Birinin onlarla ilgilenmesi, yardımcı olması onlara büyük moral olur.
Birçok hastanın moral sayesinde büyük hastalıklardan iyileştiğini duymaktayız.
Yaşlılarında akraba ve kendileri ile sohbet için bile olsa ilgilenecek birilerinin olması onları en mutlu eden şeylerdendir. Birçok işi yapamadıkları için kendilerini değersiz hissettikleri bu zamanlarda kendilerine değer verildiğini görmek onlara çok büyük destek olacaktır.
Bu yüzden hasta ve yaşlı yakınlarımızı elimizden geldiği kadar ziyaret etmeli, telefonla da olsa hallerini aramak için aramalıyız. Bizlerde yaşlandığımız ve hasta olduğumuz zaman bize nasıl davranılmasını istiyorsak onlara öyle davranmalıyız.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
1. Etkinlik
Soru : a. Metinde geçen kelimelerin ve kelime grubunun anlamını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Kelimeleri ve kelime grubunu cümle içinde kullanınız.
Cevap :
Yığılmak Kelimesi
Tahmin: birikecek şekilde toplanmak, üst üste gelmek
Sözcük Anlamı: Yığma işine konu olmak veya yığma işi yapılmak
Yığma işine konu olmak veya yığma işi yapılmak
Çok sayıda birikmek, toplanmak
Düşmek, yıkılmak, kendini tutamayıp çökmek
Cümlem:
Kitaplar koyduğum raftan yığılmış.
Bedava dağıtımı duyan sabah erkenden buraya yığılmış.
Birden bire üstüme yığılıverdi.
Başı dönen kadın sandalyeye yığılıverdi.
Mama verdiğimi gören kediler üst üste yığıldılar.
Köftehor Kelimesi
Tahmin: sevgi ve azarlama içeren takılma sözü
Sözcük Anlamı: Sevgiyle karışık bir azarlama sözü
Cümlem:
Seni köftehor seni, bütün sütleri mi içtin?
Seni köftehor, demek kalemlerimi sen aldın.
Köftehora bak sen ne işler karıştırmış.
Bana zaman zaman “köftehor” diye seslenirdi.
Köftehorun tekidir o , boşver sen.
İşini Bilmek Kelimesi
Tahmin: ne yapacağını iyi bilmek
Sözcük Anlamı: nereden, nasıl yararlanacağını bilmek, çıkarını bilmek.
Cümlem:
Sen onu düşünme o işini bilir.
Ne sandın ben işimi bilirim.
Ne işini bilen adam çıktın sen böyle.
Yaptıklarına bak, işini nede iyi biliyor.
Rahat yaşayabilmek için işini bileceksin.
2. Etkinlik
Soru : Soruları metne göre cevaplayınız.
1. Karagöz ve Hacivat neden hastaneye gidiyor?
Cevap :
Karagöz ve Hacıvat hastaları ziyaret etmek için hastaneye gidiyor.
2. Karagöz hasta olduğu zaman pasta dışında neyi özlemiş?
Cevap :
Karagöz hasta olduğu zaman pasta dışında birinin onu ziyarete gelmesini özlemiş.
3. Karagöz ve Hacivat hasta ziyareti için ne götürmüşler?
Cevap :
Karagöz ve Hacivat hasta ziyareti için pasta ve hediye götürmüşler.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
3. Etkinlik
Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Cevap :
Metnin konusu : Hacivat ve Karagöz;’ ün hastaları ziyaret etmek istemeleri ve giderken hediye almaları, başlarından geçenler
Metnin ana fikri : Hasta ziyaretinin önemi
4. Etkinlik
Soru : Karagöz ve Hacivat’ ın hastaları ziyaret etme davranışları hakkında ne düşünüyorsunuz? Paylaşınız.
Karagöz ve Hacivat’ ın hastaları ziyaret etme davranışları çok ince ve düşünceli bir hareket. Hepimiz hasta olduğumuz zaman birilerinin bizlere destek olmasını bekleriz.
Birilerinin bizi ziyaret etmesi ve azda olsa bize moral vermesi bize çok iyi gelir. Çünkü insan hasta olduğu zaman kendini kötü ve çaresiz hissedebilir.
Bu şekilde empati yaparak sevdiklerimiz de hasta olduğu zaman onları ziyaret etmeli, moral vererek destek olmalıyız. Bakımları için elimizden gelen bir şey varsa mutlaka yapmalıyız. Ailemizden biri hasta olduğu zaman ev işlerinde destek olmalı, görevleri konusunda ona yardımcı olmalıyız.
5. Etkinlik
Soru : Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özelliklerini belirleyerek yazınız.
Karagöz’ ün kişilik özellikleri: sözleri ve yanlış anlamaları ile herkesi güldüren, komik, esprili, saf, şaşkın ve oburdur.
Hacivat’ın kişilik özellikleri: Aklı başında, düşünceli , empati yeteneği gelişmiş
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları
6. Etkinlik
Soru : Verilen cümlelerdeki deyimleri belirleyerek cümleye kattığı anlam ile eşleştiriniz.
1. Uzun süre gezmek
2. Çok sevinçli olmak, sevinmek
3. Susuzluktan ya da çok konuşmaktan ağzı kurumak
4. Bakışlarını dikkati çeken bir şeyden kolaylıkla ayıramamak
5. Yorgunluk hastalık yaşlılık vb. nedenlerle beli bükülmek öne doğru eğilmek
Cevap :
() a. Yusuf dili damağı kuruyan Büşra’ya bir bardak su getirdi. () b. Bilgisayar ekranındaki leke Ahmet’in gözüne takıldı. () c. Dedesinin marketten aldığı erzakları taşırken Salih’in beli iki büklüm oldu. () d. Saatlerce dönüp dolaştı ama aradığı kitapçıyı bulamadı.
7. Etkinlik
Soru : Tırnak işaretinin kullanım alanlarını okuyunuz. Verilen örneklerle kullanım alanlarını eşleştiriniz.
Cevap :
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95 MEB Yayınları”
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları
8. Etkinlik
Soru : Verilen afişi inceleyerek soruları cevaplayınız.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95 Cevapları”
1. Afiş kimlere hitap etmektedir?
Cevap :
Afiş çocuklara hitap etmektedir.
2. Afiş hangi amaçla hazırlanmıştır?
Cevap :
Afiş tiyatronun yer zamanını bildirmek, hakkında bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır.
3. Tiyatro etkinliği nerede ve ne zaman yapılacaktır?
Cevap :
Tiyatro etkinliği Şehir Tiyatrosu’ nda ve 23 Nisan 2024, saat 15.00 ‘ te yapılacaktır.
9. Etkinlik
Soru : “Yalnız taştan duvar olmaz.” atasözü; insanların bazı işlerde iş birliği yaparak daha başarılı sonuçlar elde edebileceği düşüncesini ifade etmektedir. Bu atasözünü dikkate alarak defterinize kısa bir hikâye yazınız.
Sevgi beş yaşındaydı. Annesine küstüğü için kimseyle konuşmayacağını ve kimseye ihtiyaç duymayarak herşeyi kendinin yapacağına inanıyordu.
Karnı acıkınca dolaptan bir şeyler alıyor ve odasında oyuncakları ile beraber vakit geçiriyordu.
Kendi başıma oynamaktan sıkılınca arkadaşlarıyla beraber parka gitmek ve eğlenmek istedi.
Ancak parka gitmek için annesinin yardımına ihtiyacı olduğunu düşündü.
Babası durumu fark edince Sevgi’ nin yanına gitti ve onunla beraber konuşmaya başladı.
Ne kadar büyürsek büyüyelim hepimizin birbirimize ihtiyacı olduğunu, hastalandığımız zaman doktora, bir şeyler almak için esnaflara evlerimizin yapılması için mimarlara gibi birçok alanda çalışan kişilere ihtiyaç olduğunu söyledi.
Büyüklerin de bir şeylere ihtiyacı olduğunu duyunca çok şaşırmıştı.
Babası aile olmak için birbirimize ve herkesin birbirine sevgisine bir gün desteğine ihtiyacı olduğunu söyledi.
Sevgi bunları düşününce annesine gidip sarıldı ve böyle düşünmenin bir hata olduğunu fark etti.
Annesi onu çok özlediğini ve onun varlığı ile sevgisine ihtiyaç duyduğunu söyleyince daha çok şaşırdı.
Beraber dışarı çıkarak ailece çok güzel vakit geçirdiler.
Sevgi, asıl ihtiyacın sevgi ve ailesi olduğunu, herkesin birbirine ne kadar ihtiyacı olduğunu anlamış oldu .
Meraklı Bilgin, Haydi Araştırmaya!
Soru : Çocuk Hakları Sözleşmesini araştırınız. Dikkatinizi çeken beş maddeyi not alarak bir afiş hazırlayınız. Hazırladığınız afişi sınıf arkadaşlarınıza sununuz.
Taraf Devletler, her çocuğun bedensel, zihinsel, ruhsal, ahlaksal ve toplumsal gelişmesini sağlayacak yeterli bir hayat seviyesine hakkı olduğunu kabul ederler. Çocuğun gelişmesi için gerekli hayat şartlarının sağlanması sorumluluğu; sahip olduklar imkanlar ve mali güçleri çerçevesinde öncelikle çocuğun ana–babasına veya çocuğun bakımını üstlenen diğer kişilere düşer.
Taraf Devletler, silahla çatışma halinde kendilerine uygulanabilir olan uluslararası hukukun, çocuklar› da kapsayan insani kurallarına uymak ve uyulmasını sağlamak yükümlülüğünü üstlenirler.
Taraf Devletler, onbeş yaşından küçüklerin çatışmalara doğrudan katılmaması için uygun olan bütün önlemleri alırlar.
Taraf Devletler, özellikle onbeş yaşına gelmemiş çocukları askere almaktan kaçınırlar.
Silahlı çatışmalarda sivil halkın korunmasına ilişkin uluslararası insani hukuk kuralları tarafından öngörülen yükümlülüklerine uygun olarak, Taraf Devletler, silahlı çatışmadan etkilenen çocuklara koruma ve bak›m sağlamak amacıyla mümkün olan her türlü önlemi alırlar.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Ülkemizde hangi tür insan hakları ihlallerinin yaşandığını araştırınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Ülkemizde hangi tür insan hakları ihlallerinin yaşandığını araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Ülkemizde din ve vicdan özgürlüğü, düşünce özgürlüğü, eğitim hakkı ifade özgürlüğü gibi birçok alanda insan hakları ihlalleri yaşandığını düşünüyorum.
“Ülkemizde hangi tür insan hakları ihlallerinin yaşandığını araştırınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Ülkemizde ve bütün dünyada kadın ve çocuk hakları, din ve vicdan özgürlüğü, yaşama hakkı gibi birçok alanda temel haklarımızda ihlaller yapıldığını düşünüyorum.
Kadınlara ve çocuklara karşı yönelik şiddet ayrıca insanların din ve vicdan hürriyeti gibi alanlarında bile kendilerine karışılması ve düşüncelerini ifade etmelerine izin verilmeyerek aşağılanmaları da görülmektedir.
İnsanlar maddi yetersizlik sebebiyle sağlık ve eğitim haklarından da mahrum kalabilmektedirler.
Hayatın iyileştirilmesi için çalışmalar yapılmalı ve insanların insan haklarını anlayarak sindirmesi sağlanmalıdır.
4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Uluslararası düzeyde insan hakları ihlallerinin önlenmesi için çalışan örgütün adı nedir? Bu örgütün hangi çalışmalarda bulunduğunu yazınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Uluslararası düzeyde insan hakları ihlallerinin önlenmesi için çalışan örgütün adı nedir? Bu örgütün hangi çalışmalarda bulunduğunu yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Uluslararası düzeyde insan hakları ihlallerinin önlenmesi için çalışan örgütün adı “insan hakları konseyidir.
Bu konseyi gerektiğinde aldığı kararlar ve yasalar ile birçok yaptırım yapabilir ve kurallar koyabilir.
“Uluslararası düzeyde insan hakları ihlallerinin önlenmesi için çalışan örgütün adı nedir? Bu örgütün hangi çalışmalarda bulunduğunu yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
İnsan hakları konseyi insan hakları ile ilgili sivil toplum kuruluşları ve devlet kurumları için bir forum görevi gören kurum, BM üyesi ülkeler tarafından seçilen 47 ülke temsilcisinden meydana gelir.
3 yıl için seçilen her bir üyenin en fazla iki dönem üst üste seçilme hakkı vardır ve görevi bitince yenilenir.
İnsan Hakları Komitesi taraf devletlerinin kendilerine sundukları raporları inceler ve değerlendirir.
Bu konseyi yaşama hakkı, özgürlük ve güvenlik, yargılanma, adalet, din ve vicdan özgürlüğü gibi birçok alanda çalışmalar yapmaktadır.
4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Uluslararası düzeydeki insan hakları belgeleri hangileridir? Bu belgeler hangi amaçlarla yayınlanmıştır? Araştırarak yazınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Uluslararası düzeydeki insan hakları belgeleri hangileridir? Bu belgeler hangi amaçlarla yayınlanmıştır? Araştırarak yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Maddeler Halinde Uluslararası düzeydeki insan hakları belgeleri
İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi
İnsan Hakları Savunucularının Korunması Bildirgesi
Avukatların Rolüne Dair Temel Prensipler (Havana Kuralları)
Çocuk Hakları Bildirgesi
Savcıların Rolüne İlişkin Yönerge
Yargı Bağımsızlığı Temel İlkeleri
Zorla Çalıştırma Sözleşmesi
“Uluslararası düzeydeki insan hakları belgeleri hangileridir? Bu belgeler hangi amaçlarla yayınlanmıştır? Araştırarak yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Madde Madde Uluslararası düzeydeki insan hakları belgeleri
Çocuk Hakları Sözleşmesi ve Ek Protokolleri
Çocuk Suçluluğunun Önlenmesi Birleşmiş Milletler Rehber Kuralları (Riyad İlkeleri)
Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklar Uluslararası Sözleşmesi
En Kötü Biçimlerdeki Çocuk İşçiliğinin Yasaklanmasına ve Ortadan Kaldırılmasına İlişkin Acil Eylem Sözleşmesi
Her Türlü Irk Ayrımcılığının Ortadan Kaldırılmasına İlişkin Uluslararası Sözleşme
Hukuku Uygulayan Görevlilerin Davranış Kuralları
Herhangi Bir biçimde Tutulan ya da Hapsedilen Kişilerin Korunması İçin İlkeler Bütünü
4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Yapılan yasal değişiklikleri araştırarak bunların toplumsal yaşamımıza etkilerini sınıfta tartışınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Yapılan yasal değişiklikleri araştırarak bunların toplumsal yaşamımıza etkilerini sınıfta tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Yapılan yasal değişiklikler insana daha rahat bir yaşam sunmuş ve toplumda korunum gözetilmesi gereken kadın, çocuk gibi insanlara da güvence sağlamaya çalışmıştır. Eğitim alanında da değişiklikler olmuştur.
“Yapılan yasal değişiklikleri araştırarak bunların toplumsal yaşamımıza etkilerini sınıfta tartışınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Yapılan yasa yasal değişiklikleri araştırınca bunlardan birinin Erasmus programları gibi eğitim alanında yapılan değişiklikler olduğunu gördüm.
Ayrıca insan haklarını eleştirilmesi ve birçok konuda değişim yapılması alanında çalışmalar yapılmıştır.
Bu bizim daha kaliteli ve iyi bir eğitim almamız, hayatımızı daha iyi sürdürebilmemiz açısından önemlidir.
HEDEF = Belirlediğin hedefe ulaşmak için elinden geleni yapmalısın.
YEL = Bugün oldukça yel çıkmış.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Şiirin ana duygusunu sözlü olarak açıklayınız. Ardından ana duygunun size çağrıştırdığı kelimeleri ülkemizin haritası üzerinde uygun yerlere yazınız.
Cevap :
Şiirin ana duygusu : Mustafa Kemal Atatürk sevgisi
Ana duygunun size çağrıştırdığı kelimeler : Başarı, cesaret, liderlik
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
Geçilemez sanılan siperler nasıl ve ne kadar sürede geçilmiştir?
Cevap :
Geçilmez sana lan siperler yel gibi 6 gün bile sürmeden geçilmiştir.
Dumlupınar’ın kazanılmasıyla gelen bayram hangisidir?
Cevap :
Dumlupınar’ın kazanılması ile gelen bayram Zafer Bayramı’ dır.
30 Ağustos tarihinde hedef neresidir?
Cevap :
30 Ağustos tarihinde hedef Akdeniz’dir.
Başkomutan olarak sözü edilen kişi kimdir?
Cevap :
Başkomutan olarak sözü edilen kişi Mustafa Kemal Atatürk ‘ tür.
“Ben Mustafa/ Baştan sona Zafer/ Baştan sona Anadolu” dizelerinde Atatürk’ün hangi kişilik özelliğine vurgu yapılıyor?
Cevap :
“Ben Mustafa/ Baştan sona Zafer/ Baştan sona Anadolu” dizelerinde Atatürk’ün liderlik, başarılı olma ve vatanseverlik özelliğine vurgu yapılıyor.
4. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiire iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız.
Cevap :
Birinci başlığım : Bir Asker Mustafa Kemal
Bu başlığı seçme nedenim : Atatürk’ün askerlik anılarının anlatılmasıdır.
İkinci başlığım : Savaş Meydanında Atatürk
Bu başlığı seçme nedenim : Atatürk’ün savaş meydanında kazandığı başarıların anlatılmasıdır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : a. “Başkomutan Mustafa Kemal” şiirinden alınan aşağıdaki dizeleri okuyunuz. Dizelerdeki noktalama işaretlerine dikkat ediniz.
Cevap :
Kesme işareti dilimizde yaygın olarak şu şekillerde kullanılır:
1. Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır: Erdem’in, Hazal’a, İdil’den…
2. Kişi adlarından sonraki saygı ve unvan sözlerine getirilen ekleri ayırmak için konur: Nihat Bey’e, Ayşe Hanım’dan, Mahmut Efendi’ye…
3. Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için konur: TBMM’nin, TDK’nin, BM’de…
4. Sayılara getirilen ekleri ayırmak için konur: 1985’te, 8’inci madde, 2’nci kat…
5. Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adlarına gelen ekleri ayırmak için konur: Başvurular 17 Aralık’a kadar sürecektir.
Soru : b. Noktalama işaretlerinden biriyle ilgili bir tekerleme de siz yazınız.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları
Soru : c. Kesme işaretinin doğru kullanıldığı cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap :
Çınar’lar yarın bize gelecekler.
Saat 2’de gidecekmiş.
(✓) Urfa’yı çok sevdim.
(✓) 8 Haziranda O’na güzel bir hediye alacağım.
(✓) TRT’nin Ankara’da bulunan stüdyosuna gittik.
(✓) Temmuzun 13’ünde orada olacağız.
6. ETKİNLİK
Soru : Arkadaşlarınızla birlikte 30 Ağustos Zafer Bayramı ile ilgili cümleler yazınız. Oylama yaparak en çok sevilen beş cümleyi seçiniz.
Cevap :
30 Ağustos Büyük bir zaferle taşlandırılmıştır.
30 Ağustos’ta kahramanlık destanları yazılmıştır.
30 Ağustos 1922 yılında zaferle sonuçlanan büyük bir taarruz yapılmıştır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görsellerin ait oldukları millî bayramlarımızın adını yanlarına yazınız. Millî bayramlarımızdan birini seçerek o gün neler yaptığınızı, neler hissettiğinizi defterinize yazınız.
Cevap :
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
23 Nisan ulusal egemenlik ve çocuk Bayramı
19 Mayıs gençlik ve Spor Bayramı
30 Ağustos Zafer Bayramı
Sonraki Derse Hazırlık
Soru : Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.
