İlkokul 3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Analog ve Dijital Saatler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113 Cevapları, öğrencilerin analog ve dijital saatleri tanımalarına, saatleri doğru okumalarına ve zamanı ölçme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. İlkokul 3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları, öğrencilerin saatlerle ilgili bilgileri örnekler ve etkinlikler aracılığıyla öğrenmelerini destekler.
“3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı Cevapları”
“3. Sınıf Matematik 2. Kitap Ders Kitabı Cevapları”
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Analog ve Dijital Saatler Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin akrep ve yelkovanın görevlerini anlamalarına, dijital saatlerdeki zaman gösterimlerini okumalarına ve günlük yaşamda zamanı doğru kullanmalarına katkı sağlar. 3. Sınıf Matematik 1. Kitap 108-109-110-111-112-113. Sayfa Cevapları sayesinde öğrenciler cevaplarını kontrol edebilir, eksiklerini tamamlayabilir ve matematik bilgilerini pekiştirebilir.
“3. Sınıf Matematik 1. Kitap Analog ve Dijital Saatler Metni”
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113
1. Analog ve dijital saatlerin okunuşlarını örnekteki gibi yazalım.
Cevap :
2. Tam, yarım ve çeyrek saatleri kullanarak günlük yaşamımızdan örnekteki gibi durumlar yazalım.
Cevap :
• Kahvaltımı saat 08.00’de yaparım.
• Okula saat 08.30’da giderim.
• Teneffüs saat 10.00’da başlar.
• Öğle yemeğimi saat 12.00’de yerim.
• Saat 13.30’da ders çalışırım.
• Saat 15.15’te arkadaşlarımla oyun oynarım.
• Akşam yemeğimi saat 18.45’te yerim.
• Saat 21.00’de uyurum.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 109 Cevapları
Soru : Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Basamakları
1. Öğretmenimizin rehberliğinde beş gruba ayrılalım.
2. Grupların yarışmaya hangi sırayla başlayacağını sayışma ile belirleyelim.
3. Bir çizgi çizerek başlangıç noktası oluşturalım.
4. Yaklaşık otuz adım uzağa bir pet şişe yerleştirelim.
5. Grup üyelerinden hangi sırayla yarışacaklarını belirlemelerini isteyelim.
6. Yarışmaya başlayacak grubun ilk yarışmacısına bir mendil verelim.
7. Hazır olduğumuzda öğretmenimizden saati kontrol edip yarışmayı başlatmasını isteyelim.
8. Başlama işaretini duyunca koşmaya başlayalım. Pet şişenin etrafından dönerek başlangıç çizgisinde mendili sıradaki takım arkadaşımıza verelim.
9. Yarışan grup koşusunu tamamlayınca öğretmenimizden koşu süresini söylemesini isteyelim. Grubun yarışı tamamlama süresini not edelim.
10. Tüm gruplar yarıştıktan sonra koşuyu en kısa sürede tamamlayan grubu tebrik edelim.
• Grupların yarışmayı tamamlama sürelerini yazarak karşılaştıralım.
Cevap :
| Grup | Yarışmayı Tamamlama Süresi |
|---|---|
| 1. Grup | 2 dakika 15 saniye |
| 2. Grup | 2 dakika 30 saniye |
| 3. Grup | 1 dakika 55 saniye |
| 4. Grup | 2 dakika 10 saniye |
| 5. Grup | 2 dakika 05 saniye |
Karşılaştırma: 3. grup yarışmayı en kısa sürede tamamlamıştır.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 110 Cevapları
Soru : Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Basamakları
1. Köpük tabağın çevresine tabağı dört eşit parçaya bölen noktalar koyalım. Sonra her iki noktanın arasına eşit aralıklı iki nokta daha ekleyerek toplam 12 nokta oluşturalım.
2. Noktaların yanlarına sırayla birden on ikiye kadar sayılar yazalım.
3. Akrep ve yelkovan için renkli kartondan uygun uzunluklarda iki adet dikdörtgen şerit keselim. Kestiğimiz şeritlerin bir ucuna ok şekli verelim. Bu aşamada makası gerektiğinde öğretmenimizden yardım alarak dikkatli bir şekilde kullanalım.
4. Tabağın orta noktasını belirleyelim.
5. Akrep ve yelkovanı kalın uçlarından köpük tabağın ortasına raptiye ile tutturalım. Bu aşamada gerekirse öğretmenimizden yardım isteyelim.
6. Oluşturduğumuz analog saat modelinde farklı saatleri gösterelim.
7. Gösterdiğimiz saati ve saatin okunuşunu aşağıdaki tabloda uygun yerlere yazalım.
Cevap :
| Saat | OkunuÅŸu |
|---|---|
| 03.00 | Saat üç |
| 06.30 | Saat altı buçuk |
| 09.15 | Saat dokuzu çeyrek geçiyor |
1. Analog saatte bulunan akrep hangi zaman ölçme birimini ifade etmektedir?
Cevap : Akrep saati gösterir.
2. Analog saatte bulunan yelkovan hangi zaman ölçme birimini ifade etmektedir?
Cevap : Yelkovan dakikayı gösterir.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 111 Cevapları
1. Aşağıda verilen dairenin üzerine eşit aralıklı çizgiler çizerek toplam 60 çizgi oluşturalım.
• Sınıfımıza getirdiğimiz analog saatin saniye (s) çubuğunu 60’a kadar sayarak takip edelim.
• Saniye çubuğunun takip ettiğimiz hareketi sonrasında yelkovanın hareketini gözlemleyelim.
Cevap : Saniye çubuğu 60 saniyeyi tamamladığında yelkovan bir dakika ilerler.
• 60 saniyelik süreyi daha farklı nasıl ifade edebiliriz? Yazalım.
Cevap : 60 saniye = 1 dakika olarak ifade edebiliriz.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 113 Cevapları
1. Aşağıdaki tabloda verilen dijital saatlerin belirttiği zamanı akrep ve yelkovan çizerek analog saat üzerinde gösterelim. Daha sonra dijital saatin gösterdiği zamanın okunuş ve yazılışını tabloda belirtilen yere yazalım.
Cevap :
2. Emine’nin panosundaki not kâğıtlarını inceleyerek aşağıda verilen soruları cevaplayalım.
• Emine kahvaltısını sekizi çeyrek geçe yaptığına göre kahvaltı saatini yazalım.
Cevap : 08.15
• Emine’nin kitap okumaya başlayacağı saatin okunuşunu yazalım.
Cevap : On biri yirmi beş geçiyor.
• Emine’nin voleybol kursuna gideceği saatin okunuşunu yazalım.
Cevap : Dokuzu yirmi geçiyor.
Bir yanıt bırakın
Yorum yapabilmek için oturum açmalısınız.