4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22 ANKA Yayınları

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Günlük Konuşmalarda Dini İfadeler Metni Cevapları Sayfa 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22


4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Günlük Konuşmalarda Dini İfadeler Metni Cevapları


4. Sınıf Din Kültürü  Kitabı Sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22


“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22 ANKA Yayınları”

Soru : Din kavramı size neler çağrıştırıyor?


Kısa Cevap : “Din kavramı size neler çağrıştırıyor?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap:

Din kavramı bana namaz, oruç, haç gibi ibadetleri ve toplumsal hayatı düzenleyen bazı ilkelerini barındıran güzel bir hayatı çağrıştırıyor.

Yasalar insanları caydırma açısından ve koruma açısından her ne kadar güçlü olsa da görevlilerin olmadığı yerde insanları suç işlemekten koruyacak olan ve insanların içerisindeki insani duyguları koruyacak olan şey her yerde kendilerinden çekineceği kurallardır. Buda Allah korkusu ve sevgisidir.


Soru : Günlük hayatta kullanılan dinle ilgili ifadelere örnekler düşününüz. Bunları, aşağıdaki şemada boş bırakılan yerlere yazınız.


Cevap :

Maddeler Halinde Günlük hayatta kullanılan dinle ilgili bazı ifadeler şunlardır ;

  1. Allah’ a emanet
  2. Allah’ a ısmarladık
  3. Selamünaleyküm
  4. Aleykümselam
  5. Allah korusun
  6. Allah şifa versin
  7. Maşalallah
  8. İnşallah
  9. Allah bereket versin
  10. Hayırlı günler
  11. Hayırlı işler
  12. Allah esirgesin
  13. Allah analı babalı büyütsün
  14. Allah rahmet eylesin
  15. Allah emeklerini boşa çıkarmasın
  16. Allah zihin açıklığı versin
  17. Allah razı olsun
  18. Allah’ a şükür
  19. Allah’ ın dediği olur
  20. Allah biliyor
  21. Dua eder misin?
  22. Dualarım seninle
  23. Namaz vakitleri

4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 12 Cevapları


Soru : Günlük hayatta hangi durumlarda eûzü besmele çekersiniz? Aşağıdaki şemada boş bırakılan bölümlere yazınız.


Cevap :

Günlük hayatta eûzü besmele çektiğimiz durumlara örnekler şunlardır ;

  1. Namaz kılarken
  2. Kuran okurken
  3. Allah’ a sığınmak için
  4. Korktuğumuz veya yolculuk gibi durumlarda
  5. Yemek yemeden önce
  6. Abdest almadan önce
  7. Bir işe başlamadan önce

4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 13 Cevapları


Soru : Peygamberimiz (s.a.v.) buyuruyor ki: “Yüce Allah’ı anarak başlanmayan söz veya iş bereketsizdir sonuçsuzdur.”


Cevap :

Her işe başlarken besmele çekmek önceden gelen bir adet olsa da aslında dini bir emirdir.

Büyüklerimiz her işe başlarken besmele çeker ve gerçekten de yaptığı işlerin bereketlilerini gördüklerini söylerlerdi. İster evden çıkarken ister girerken olsun ister yemeye başlarken ister başka bir işle meşgul olursa olsun eski büyükler besmele çekerler ve gerçekten de yaptıkları işlerde kolaylıklar görürlerdi.

Peygamber efendimiz bu hadisi şerifi nde besmelenin önemine dikkat çekmiş ve değerini bildirmiştir.

Eski büyüklerimiz bir işe başlarken o iş ne olursa olsun besmele çekmeyi ihmal etmezlerdi. günümüzde bu sünnet ne kadar çok unutulursa unutulsun bizler bunu yaşatmalıyız.

Çünkü eski insanların yaşam tarzlarının bir kısmını beğenme sekte onların elde etmiş oldukları bu iç huzuru bu tür yapmış oldukları dinsel yaşayışlerden ve hareketlerinden geldiğini inkar edemeyiz.
Bizlerde o halde işlerimizde besmele çekmeye çok önem göstermeliyiz.


Soru : Aşağıdaki eûzü besmele ifadesinde sesli harfler eksik bırakılmıştır. Bunları tamamlayınız.


Cevap : Euzübillâhimineşşeytânirracîm bismillâhirrahmânirrahîm.


4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 14 Cevapları


Soru : “İyilik eden, iyilik bulur.” sözüyle anlatılmak istenen nedir? Sınıfınızda tartışınız.


Kısa Cevap : ““İyilik eden, iyilik bulur.” sözüyle anlatılmak istenen nedir? Sınıfınızda tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bir insan iyilik ettiği zaman mutlaka onun karşılığını görür. Bu karşılık görmesi ya yapmış olduğu iyiliğin aynısını bulmakla veya dara düştüğü bir zamanda iyilik yaptığı kişinin kendisine yardım etmesi veya başka bir kimsenin ona yardım etmesi şeklinde görülür veya dünyada kendisine başka güzel bir çıkış kapısı verilir ve ahirette bunu sevabını kat kat alır. Bu karşılıklardan her birisi çok değerli ve kıymetlidir.

İyilik yapan insanlar bunu ifade etmişler ve gerçekten de yapmış oldukları iyiliklerin karşılığını er veya geç bulduklarini ifade etmişlerdir.


4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 15 Cevapları


Soru : Sahip olduğunuz nimetleri düşünün. Bir an için bunların olmadığını varsayın. Ne gibi zorluklar yaşardınız? Duygu ve düşüncelerinizi aşağıdaki satırlara yazınız.


Cevap :

Sahip olduğum nimetlere baktığım zaman bir ailemin bir evimin olması, sağlıklı olmam, organlarımı yerinde ve işliyor olması, nefes alabilmem, okulumu ve arkadaşlarımın olması, kalem, silgi gibi kendi şahsi eşyalarımın olması ve daha saymakla bitiremeyeceğim bir çok nimete sahibim.

Bu şeylerin olmaması düşüncesi gerçekten çok korkunç. Bu nimetlerin varlığına o kadar çok alışmışım ki olmadıklarını düşünemiyorum.


4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 16 Cevapları


“Gökten suyu indiren odur. Ondan hem size içecek vardır hem de hayvanlarınızı otlatacağınız bitkiler. (Allah) su sayesinde sizin için ekinler, zeytinler,  hurmalar, üzümler ve diğer meyvelerin hepsinden bitirir. İşte bunlarda düşünen bir toplum için büyük bir ibret vardır. O, geceyi, gündüzü, Güneş’i ve Ay’ı sizin faydanıza verdi. Yıldızlar da Allah’ın emri ile hareket eder. Şüphesiz ki bunlarda aklını kullananlar için pek çok delil vardır. İçinden taze et (balık) yemeniz ve takacağınız bir süs (eşyası) çıkarmanız için denizi emrinize veren odur. Gemilerin denizde (suları) yara yara gittiklerini de görüyorsun. (Bütün bunlar,) onun lütfunu aramanız ve nimetine şükretmeniz içindir.”
Nahl suresi; 10, 11, 12 ve 14. ayetler.


Soru : Yukarıdaki ayetlerde, Yüce Allah’a (c.c.) şükretmemizi gerektirecek hangi nimetlerden söz edildiğini belirleyiniz ve bunlar üzerinde arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap :

Yukarıdaki ayetlerde, yüce Allah’a celle celalühu şükür etmemizi gerektirecek nimetler; yağmur suyu ve bu sudan hayvan, bitki gibi canlıların yararlanabilmesi, Zeytin, hurma, üzüm gibi bir çok ekin ve meyvenin olması, gece ,  gündüz , ay , yıldız ve Güneş’ i, balık ve diğer etlerden, demir ve süs eşyalarından ve gemilerden bahsetmektedir.

Gerçekten de bu sayılan nimetler çok değerli ve ilginçtir. Ancak insanlar günlük hayatta bunlarla çok fazla karşılaştıkları için mucizeleri düşünemez hale gelmişlerdir. Halbuki ince bir anlayış ile insan her an bu nimetlerin büyüklüğünü farkını ne hissedebilir.


4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 18 Cevapları


Soru : Sınıfınızdan dört grup oluşturunuz. Sabahleyin apartmanda karşılaşılan bir komşuya, markete girildiği zaman market sahibine, okul bahçesinde karşılaşılan bir öğretmene, sınıfa girildiğinde arkadaşlara nasıl selam verilebileceğine ilişkin bir doğaçlama drama çalışması yapınız. Bu drama çalışmasında kullandığınız selamlaşma ifadelerini aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

Ben : Selam Aleyküm Komşu
Komşum : Ve aleyküm selam canım
Ben : Selam Aleyküm kolay gelsin abi
Marketçi : Ve aleyküm selam hoş geldin
Ben : Selam Aleyküm. Günaydım canım öğretmenim
Öğretmen : Ve aleyküm selam günaydın canım benim
Ben : Selam aleyküm . Kolay gelsin Polis Amca
Polis : Ve aleyküm selam. Çok teşekkürler. İyi dersler canım.


4. Sınıf Din Kültürü Anka Yayınları Kitabı Sayfa 22 Cevapları


Soru : “Günahın açığını da gizlisini de bırakın. Çünkü günah işleyenler, yaptıklarının cezasını mutlaka çekeceklerdir.”


Cevap :

Günah, dinimizce yasaklanan ve gerçekten de insani ve toplum ilişkilerini harap eden, aslında insanların da sevmediği ve çirkin gördüğü davranışlardır. Burada ister gizli ister açık olsun insanlar günah işlemekten sakındırmakta ve böylece her alanda toplumsal huzur ve güven amaçlanmaktadır.

Yasalarla insanlar ne kadar çok korusa da asıl olarak yasaların görmediği yerde de Allah ‘ tan çekinmek ve korku İle insanlara zarar vermekten uzak durmaktır. Burada da belirtildiği gibi günah işleyenleri kimse görmese bile dünyada ve ahirette bunun cezasını çekeceklerdir.

Uzun Cevap:

Allah bazı hal ve hareketlerin günah olduğunu belirtmiş ve bu günahların açık ve gizli olsa da yapılmasını yasaklamıştır.
Yalan söylemek, hainlik yapmak, insanların gizli şeylerini araştırmak gibi günah sayılan ve toplumu da bozan şeylerin açık ve gizli yapılması da günahtır ve yapamaması gereklidir.

İnsanlar Allah’ın kendilerini daima gördüğünü bildikleri için açık olan günahlarla beraber gizli olan günahlardan da çekinir ve bu bilince sahip olan insanlar istenen ahlaka sahip insanlar olurlar.

İnsanlar açık alanlarda olduğu gibi gizli alanlarda da günah işlemekten sakınırlarsa bu toplum içerisinde güveni ve toplumsal sağlamlaşmaya sebep olur.

Bir de bunun cezasını çekeceklerini bilmeleri de ifade edilmiştir ki böylece günahlardan her alanda kaçınılması amaçlanmıştır.


Soru : Aşağıdaki davranışların günah veya sevap olduklarını karşılarına yazarak belirtiniz.


Cevap :

“4. Sınıf Din Kültürü Anka Kuşu Yayınevi Sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22”

“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22 ANKA Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 9 ANKA Yayınları

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Hazırlık Çalışmaları Cevapları Sayfa 9


4. Sınıf Din Kültürü Kitabı 1. Ünite Hazırlık Çalışmaları Cevapları


4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 9 Cevapları


“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 9 ANKA Yayınları”

1. Din, ahlak ve dua kavramlarının anlamlarını araştırınız.


Cevap :

Din: Sözlükte; “hüküm, ceza (karşılık), mükâfât, hesap, itâat, teslimiyet, hizmet, ibâdet, âdet, yol, kanun, şeriat, millet, mezhep, üstün gelme” vb. anlamlara gelir.

Ahlak: Bir toplum içinde kişilerin uymak zorunda oldukları davranış biçimleri ve kuralları

Dua: Dilek, yakarış, Yaratıcıdan bir şeyler dilemek


2. Günlük hayatta söylenilen dua ifadelerine üç örnek araştırınız.


Cevap :

Maddeler halinde Günlük hayatta söylenilen dua ifadelerine örnekler şunlardır ;

  1.  Allah analı babalı büyütsün
  2. Allah korusun
  3. Allah esirgesin
  4. Allah muhafaza
  5. Allah rahmet eylesin
  6. Allah bereket versin

3. Eûzü besmelenin nasıl söylendiğini ve ne anlama geldiğini aile büyüklerinize sorunuz.


Cevap :

Arapçası : أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ , بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّح۪يمِ

Okunuşu :Euzübillâhimineşşeytânirracîm bismillâhirrahmânirrahîm.

Anlamı :  “Kovulmuş şeytanın şerrinden Allah’a sığınırım. Rahman ve Rahim olan Allah’ın adıyla,” anlamına gelmektedir.


4. Salavat nedir ve nasıl söylenir? Araştırınız.


Cevap :

Okunuşu : “Allâhümme Salli Alâ Seyyidina Muhammedin ve Alâ Âli Seyyidina Muhammed.”

Anlamı : Ey Allah’ım! Efendimiz, büyüğümüz Muhammed’e evladu iyaline ashabına salatu selam eyle. (Rahmet et,selametlik ver.)


5. Sevap, günah, haram ve helal kavramlarının anlamlarını araştırıp öğreniniz.


Cevap :

Sevap: İslam dininde kişinin iyi hareketleri ve farz ve nafile ibadetleri yerine getirmesinden dolayı kazandığı hayra denir. Karşılığında Allah’ u Teala kendisine Dünya’ da ve ahirette güzellikler ve mükafatlar verecektir. Bir insana yardımda bulunmak gibi. Bu iyilik karşılığında ise ahirette ödüller vardır.

Günah: Allah’ın yasak ettiği söz ve davranışları yapmak sonucunda elde edilen şeydir. İnsanların arkasından konuşmak gibi. Ahirette tövbe edilmezse cezası vardır.

Haram: Dinimizde yapılması yasak olan söz ve davranışlara verilen isimdir ki Kuranı Kerim’ de açıkça belirtilmiştir.  İnsanların arkasından konuşmak gibi. Ahirette tövbe edilmezse cezası vardır.

Helal: Dinimizde yapılmasında bir sakınca olmayan şeylerdir. Yemek yemek ve çalışmak, evlenmek gibi şeylerdir. Bunlar hem helaldir hem de dine uygun yapılırsa mükafatı vardır.


“4. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 9 ANKA Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı 3. Ünite Cartoon Characters Cevapları MEB Yayınları

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Kitabı Cartoon Characters Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı 3. Ünite Cartoon Characters Cevapları MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Cartoon Characters Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 33, 34, 35


4. Sınıf İngilizce Kitabı Cartoon Characters Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 33-34-35


1. Listen and chant.


Cevap :

Çalma listesini dinleyiniz ve tekrar ediniz.


 2. Listen point, and repeat.


Cevap :

  • Fly: Uçmak
  • Do Puzzles: Bulmaca yapmak
  • Ride a horse: At binmek
  • Climb a tree: Ağaça tırmanmak
  • Jump: Zıplamak
  • Take a pictures: Resim yapmak
  • Play the guitar: Gitar çalmak
  • Sing a song: Şarkı söylemek

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları


1. Listen and act it out.


Cevap :

Çalma listesinin dinleyiniz ve konuşmaları tekrarlayınız.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları


2. Listen, put a tick, or a cross.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 33-34-35 MEB Yayınları”

3.Listen again and number.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33-34-35 Cevapları”

4. Ask and answer.


Cevap :

Arkadaşlarınızla karşılıklı olarak benzer soru sorunuz ve cevaplasınlar.


4. Sınıf İngilizce Kitabı Cartoon Characters My Toys Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37, 38, 39, 40


4. Sınıf İngilizce Kitabı Cartoon Characters My Toys Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40


1. Listen and trace.

2. Listen and match.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları


3. Listen and act it out.

4. Choose and talk.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları


3. Listen and sing.


Cevap :

Şarkıyı dinleyiniz ve şarkıyı tekrar ediniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları


Let’s explore the greatleader


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Cartoon Characters Activity Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 41, 42, 43, 44


4. Sınıf İngilizce Kitabı Cartoon Characters Activity Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 41-42-43-44


1. Match the photos with the phrases.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları


2. Do the puzzle.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 41-42-43-44 MEB Yayınları”

3. Use can or can’t.


Cevap :

1. I can speak Turkısh , but I can’t speak French.

2. I can read a book, but I can’t read a german book.

3. I can’t fly, but I can take photos.


4. Answer the questions.


Cevap :

1. Can your ride a bike? = Yes, I can.

2. Can you dive? =  No, I can’t.

3. Can you climb a tree? =  Yes, I can.

4. Can you jump high? =  No, I can’t.

5. Can you play the piano? =  No, I can’t.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları


5. Look at the chart and write sentences.


Cevap :

  1. Max can play the guitar, but Mia can’t.
  2. Mia can ride a horse, but Max can’t.
  3. Max can run fast, but Mia can’t.
  4. Mia can climb tress, but Max can’t.

6.Fil in the blanks, then write sentences.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41-42-43-44 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları


7. Look at Melis’s and Sam’s boxes.Answer the questions.


Cevap :

1.Is this his teddy bear? = No, It isn’t.
Whose teddy bear is this? =  It’s Melis’s teddy bear.


2.Are these her pencils? =  Yes, they are.


3.Are these her blocks? =  No they aren’t.
whose blocks are they ? =  These are his blocks.


4.Is this her ball? =  Yes, it is


5.Is this her puzzle? =  No,İt isn’t.
Whose puzzle is it? =  This is his puzzle.


6.Is this his pencil case? =  Yes, İt is 


“4. Sınıf İngilizce Kitabı 3. Ünite Cartoon Characters Cevapları MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı 2. Ünite Nationality Cevapları MEB Yayınları

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Kitabı Nationality Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı 2. Ünite Nationality Cevapları MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21, 22, 23, 24


4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 21-22-23-24


1. Listen and chant. 2. Listen point and repeat


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve işaretleyerek takip ediniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları


1. Listen and act it aut.


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve takip ediniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları


2. Listen, stick and trace.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 21-22-23-24 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları


3. Draw color and talk.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 21-22-23-24 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality My Compass Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25, 26, 27, 28


4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality My Compass Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 25-26-27-28


1. Listen and chant.


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve takip ediniz.


2. Listen and cricle.


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve işaretleyiniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları


3. Listen and match.

4. Look at the map ask and answer.

5. Give directions follow the dots and take 5 objects.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 25-26-27-28 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları


3. Listen and sing.


Cevap :

Beraber şarkıyı sınıfta söyleyiniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları


How to make, a compass.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality Activity Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 29, 30, 31, 32


4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality Activity Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 29-30-31-32


1. Match the countries with the nationalities.


Cevap :

  1. Japan = Japanese
  2. Britain = British
  3.  Pakistan = Pakistani
  4. The USA = American
  5. Iran = Iranian
  6. Turkey = Turkish
  7.  Russia = Russian
  8. Germany = German
  9. Iraq = Iraqi

2. Write the nationalities or the countries.


Cevap :

  1. Akira is from Japan. She is Japanese.
  2. Sam is from the USA. He is American.
  3. Aref is from Iran. He is Iranian.
  4. Dimitri is from Russia. He is Russian.
  5. Katrin is from Germany. She is German.

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları


3. Match the people with their suitcases.

4. Look at the pictures above, ask, and answer.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 29-30-31-32 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları


5. Use the compass and find the countries.


Cevap :

"4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları"
“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları


6. Look at the map and write True(T) or False(F).


Cevap :

  1. True(T) Çanakkale is in the west.
  2. False(F). Gaziantep is in the north.
  3. True(T) Ordu is in the north.
  4. True(T) Antalya is in the south.
  5. False(F). Kars is in the west.
  6. True(T) Van is in the east.

7. Follow the instructions and find the secret code.

8. Use the card and play memory game.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29-30-31-32 Cevapları”

“4. Sınıf İngilizce Kitabı 2. Ünite Nationality Cevapları MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı 1. Ünite Classroom Rules Cevapları MEB Yayınları

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Kitabı Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı 1. Ünite Classroom Rules Cevapları MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 9, 10, 11


4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 9-10-11


1. Listen and chant. 2. Listen point and repeat


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 9 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 10 Cevapları


1. Listen and act it aut.


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve konuşmaları takip ediniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 11 Cevapları


2. listen, stick, and trace.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 9-10-11 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules My Team Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15, 16


4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules My Team Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16


1. Listen and repeat (Dinle ve tekrar et)


Cevap :

  • My Seoreboard. (79)
  • My T-shirt. (12)
  • My Friend’s Seoreboard. (30)
  • My Friend’s T-shirt. (07) 

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları


4. Listen and act it out. 5. Match them


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları


Game : Count and act out.


Cevap :

Bu oyunu sınıf arkadaşlarınızla birlikte sınıf içerisinde oynamanız gerekmektedir.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları


Game : Listen and sing.


Cevap :

Bu şarkıyı sınıf arkadaşlarınızla birlikte söyleyiniz.


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları


Game : Let’s explore..


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Activity Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 17, 18, 19, 20


4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Activity Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 17-18-19-20


1. Look and write.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları”

2. Complete and act it out.


Cevap :

  1. Give me the peneil.
  2. Open the dour.
  3. Give me the book.
  4. Clean the desk.
  5. Close the window It’s cold.
  6. Look at the board.
  7. Give me the ruler.

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları


3. Match the objects with the school bags.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 17-18-19-20 MEB Yayınları”

4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları


4. Find and numbers.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları”

5. Cound and write.


Cevap :

1. How many pencils. (twenty one pencils)
2. How many rulers. (nine rulers)


4. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları


6. Complete the dialogues. (Diyalogları tamamla)


Cevap :

  1. Turn on the lights please.
  2. Sure.
  3. Can I Join game.
  4. of course.
  5. My I come in.
  6. Come in please.

“4. Sınıf İngilizce Kitabı 1. Ünite Classroom Rules Cevapları MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi 6. Ünite Yapalım Öğrenelim Cevapları Sayfa 100, 101, 102, 103


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 6. Ünite Yapalım Öğrenelim Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103 MEB Yayınları”

A. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.


  1. ( Doğru ) Aynı yurtta yaşayan ve ortak değerlere sahip olan insanlara yurttaş denir.
  2. ( Doğru ) Bir yerin yurt olabilmesi için ortak değer ve kültüre de ihtiyaç duyulur.
  3. ( Yanlış ) Sivil toplum kuruluşlarına katılmak her yurttaş için zorunluluktur.
  4. ( Doğru ) Devlet yurttaşlarının güvenliğini sağlamakla görevlidir.
  5. ( Doğru ) Oy kullanmak yurttaşlık sorumluluklarımızdan biridir.
  6. ( Doğru ) Aktif yurttaş, toplumdaki sorunlara karşı duyarlıdır.
  7. ( Doğru ) Birlikte yaşarken farklı fikirlere saygı duymalıyız.
  8. ( Doğru ) Aktif yurttaş kurallara uyar.
  9. ( Doğru ) Seçimlere katılmak yurttaşlık sorumluluklarımızdandır.
  10. ( Doğru ) Devlet pek çok alanda yurttaşlarına hizmet götürmekle sorumludur.

B. Aşağıdaki cümleleri, verilen sözcük veya sözcük grubu ile tamamlayınız.


  1. Diğer insanlarla bir arada yaşarken birbirimizle dayanışma içinde olmalıyız.
  2. TEMA, TEV, Kızılay önemli sivil toplum kuruluşlarındandır.
  3. Kamu hizmetlerini yürütmek amacıyla devlet tarafından kurulan kurumlar kamu kurumlarıdır.
  4. Etrafımızda yaşanan olaylara karşı duyarlı olmak ve hakkımızı aramak aktif
    yurttaşlık sorumluluklarımızdandır.
  5. Birlikte yaşamayı kolaylaştıran unsurların başında iletişim gelir.

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 101 Cevapları


C. Verilen seçeneklerden doğru olanı işaretleyiniz.


1. İnsanlar yaşamları boyunca eğitim, sağlık, güvenlik gibi alanlarda düzenleyici bir kuruma ihtiyaç duyarlar.

Aşağıdakilerden hangisi bu ihtiyaçları karşılayan kurumdur?


A) Devlet
B) Sivil toplum kuruluşları
C) Mülteci
D) Haymatlos


2. Aşağıda verilenlerden hangisi aktif yurttaşın sahip olduğu özelliklerden biri değildir?


A) Aktif yurttaş çevresine karşı duyarlıdır.
B) Aktif yurttaş sorumluluklarını yerine getirir.
C) Aktif yurttaş toplumda kural koyucudur.
D) Aktif yurttaş haksızlığa uğradığında hakkını arar.


3. Aşağıdakilerden hangisi devletin temel görevlerinden biri değildir?


A) Toplumun huzur ve refahını sağlamak
B) Ülkenin bölünmez bütünlüğünü sağlamak
C) Kişi hak ve hürriyetlerini güvence altına almak
D) Haberleşme özgürlüğünü kısıtlamak


4.Aşağıdakilerden hangisi yurttaşların devlete karşı sorumluluklarındandır?


A) Adaleti sağlamak
B) Seyahat etmek
C) Vergi vermek
D) Güvenliği sağlamak


5. Aşağıda verilen seçeneklerden hangisi bir sivil toplum kuruluşudur?


A) Millî Eğitim Bakanlığı
B) Sağlık Bakanlığı
C) Mehmetçik Vakfı
D) Ekonomi Bakanlığı


6. İnsanların barış içinde, ortak kültür ve değerlerle yaşadıkları toprak parçası yurt olarak tanımlanır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi yurt için gerekli değildir?


A) İnsanlar arasında kültür birliğinin olması
B) Birlikte ve barış içinde yaşaması
C) Herkesin aktif yurttaş olması
D) Üzerinde yaşanılan bir toprak parçası olması


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 102 Cevapları


D. Aşağıdaki metinden birlik ve beraberliğin önemini açıklayınız.


KİBİRLİ LALU

Çiçek tarlasında her çiçeğe yetecek kadar yer varmış. Sarı çiğdemler, mor sümbüller ve rengârenk laleler neşe içinde yaşarlarmış. Lale ailesinin en genç üyesi kırmızı renkli Lalu, en güzel çiçeklerin laleler olduğunu düşünür, tüm gününü diğer çiçeklere söylenerek geçirirmiş. Lale dışındaki çiçeklerin tamamını zarafetten yoksun, kaba ve akılsız bulurmuş. Tarladaki diğer çiçeklere selam vermez, selam verenin de selamını almazmış. Günlerini bu budalaca kibirle geçirirken tarlaya anlayışsız bir böcek dadanmış. Bu yaramaz böcek tüm çiçekleri rahatsız ediyor, çoğunu ısırıp kaçıyor, bundan da büyük keyif alıyormuş. Bir gün gözüne kibirli Lalu’yu kestirmiş. Herkes uykudayken Lalu’nun narin yaprakları içine girmiş ve onu ısırmaya başlamış. Lalu çığlık çığlığa bağırıp yardım istemiş. Diğer çiçekler Lalu’nun kaba tavırlarına kırgın olsalar da onu yalnız bırakmamışlar. Tarlanın en yaşlı çiçeği Bilge Çiço’nun işaretiyle yaramaz böcekleri kovan o büyülü sözleri hep birlikte söylemişler:

Hey uğursuz!
Dadanma yuvamıza
Bırak bizi hür kalalım
Güvenle uyuyalım
Yenilir miyiz sana?
Biz rengârenk çiçekler
Haydi, uç git yuvana
Bu iş burada biter
Aldo maldo
Hay la-ra-rı
Hep birlikte söyleyelim
Yaramaz böcek çık dışarı

Lalu onu kurtarmak için tüm çiçeklerin büyük bir dayanışma örneği göstermesi karşısında suçluluk duymuş ve ağlamaklı bir sesle şunları söylemiş: Çiçek kardeşlerim, affedin beni. Sizi böyle bilmiyordum, kibrimden sizleri görememiş, tanıyamamışım. Biz ancak birlikte varız, birlikte özgürüz. Yaptığım tüm kaba davranışlar için hepinizden dilerim özür. Çiçekler Lalu’nun samimiyeti karşısında onu affetmiş, o günden sonra birlik olmanın önemini daha iyi anlayarak mutlu bir şekilde yaşamaya devam etmişlerdir


1. Rol paylaşımında bulunarak (anlatıcı, Kibirli Lalu ve diğer çiçekler) “Kibirli Lalu” metnini canlandırınız.


Cevap : Bu etkinliği sınıf arkadaşlarınızla birlikte yapınız.


2. Birlik ve beraberliğin önemini Kibirli Lalu hikâyesinden yola çıkarak anlatınız.


Cevap :

Lalu hikayesinden yola çıkarsak toplum içerisinde beraberlik ve birlik olguları eksilir veya zayıflarsa toplumu böcekler yani düşmanlar hiçbir zaman eksik bırakmaz. Toplumu yok etmek ve parçalamak için düşmanlar ellerinden geleni yaparlar. Bir toplum içerisinde vatandaşların insanların üzerine düşen en büyük görev en büyük sorumluluk birlik ve beraberlik içinde yaşamayı becerme duygusudur. Yoksa o toplum yok olmaya mahkum bir toplum olacaktır.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 103 Cevapları


E. Birlikte yaşamanın önemini anlatan bir resim hazırlayınız.


Kısa Cevap : “Birlikte yaşamanın önemini anlatan bir resim hazırlayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103 Cevapları”

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 98-99 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Birlikte Yaşama Kültürü Cevapları Sayfa 98, 99


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Birlikte Yaşama Kültürü Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 98-99


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 98-99 MEB Yayınları”

Soru : Aşağıda verilen şiirden yararlanarak birlikte yaşama kültürünün önemini tartışınız.


YUVAMIZ YURDUMUZ
Aynı yurdu paylaşmak
Mutlu eder beni.
Tek bir yuvayı paylaşan
Serçeler gibi.
Farklıyız ve aynıyız,
Çocuğuz ve yurttaşız,
Okuruz ve yazarız
Resimli bir kitap gibi.
Mutluyum yurdumda
Özgürüm, hürüm
Parıldar dururum
Tıpkı bir yıldız gibi.


Cevap :

Birlikte yaşama kültürü insanları mutlu ve huzurlu eder. Farklılıklarının olmasına rağmen aynı ortamda bir vücut gibi hissettirir. Bu bize farklılıklarımızla özgür ve şanslı olduğumuzu hissettir.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 99 Cevapları


Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen açıklamayı okuyarak birlikte yaşama kültürüne sahip bireylerin özelliklerini yazınız.


“Siz de benim gibi halk oyunlarını seyretmeyi sever misiniz? Tüm oyuncular uyum içerisinde birlikte hareket ederler. Biri bile hata yapmak istemez. Oyun sergilenmeden önce defalarca prova yapar, verilen kurallara dikkatle uyarlar. Birbirleriyle konuşarak, yeni fikirler sunarak gösteriye hazırlanırlar. Toplumdaki işleyiş de böyledir. İnsanlar uyum içerisinde, birlikte yaşamak için çaba gösterirler. Toplumda verilen kurallara uyum sağlar, sürekli iletişim içinde olurlar. Ortak kararlar alır ve bunu uygularlar.”


Cevap :

Birlikte yaşama kültürüne sahip bireyler uyum içerisindedirler. Hata yapmak istemez, birbirleriyle konuşup fikir alışverişinde bulunurlar. Birlikte yaşamak kültürüne sahip bireyler toplumsal düzeni sağlamak için ortak karar alır bunu uygular ve buna hassasiyet gösterirler.


Etkinlik


Soru : Birlikte yaşama kültürünü etkileyen unsurları tartışınız. Belirlediğiniz unsurları maddeler hâlinde yazınız.


Kısa Cevap : “Birlikte yaşama kültürünü etkileyen unsurları tartışınız. Belirlediğiniz unsurları maddeler hâlinde yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Birlikte yaşama kültürünü etkileyen unsurlar

  • Birlik ve beraberlik
  • Ortak bir geçmişe ve tarihe sahip olma
  • Ortak yemekler ve kıyafetler
  • Gelenek ve görenekler
  • Örfler ve adetler
  • Milli sayılabilecek halk oyunları ve tarihi eserler
  • Milli mücadeleler
  • Komşuluk ve akrabalık ilişkileri
  • İnsanın içerisinde bulunan vatan ve millet sevgisi
  • Sevgi ve saygı ortamı
  • Empati ve hoşgörü
  • Kültürel miraslar

Değerlendirme Çalışmaları


Soru : Birlikte yaşama kültürüne sahip bireylerin özelliklerine örnekler veriniz.


Kısa Cevap : “Birlikte yaşama kültürüne sahip bireylerin özelliklerine örnekler veriniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Birlikte yaşamak kültürü, farklı kültürel kimlikleri olmasına rağmen değişik gruplardan oluşan insanların beraber olmaları ve varlıklarını beraber sürdürmeleridir.

Her kültür farklı olsa bile diğerleriyle eşit ölçüde değerlidir.

Birlikte yaşamak kültürüne sahip bireyler farklı olan inanış ve düşüncelere karşı saygılıdırlar.

Bu bireylerde empati yeteneği çok üst seviyededir. Kendilerinin de başkaları gibi farklı olduğunu varsayarak düşünerek hareket eder ve farklılıklara saygı duyarlar.

Birbirlerine karşı duymuş oldukları sevgi ve saygı onların farklı olsalar da bir bütün haline gelmelerine sebep olur.

İşte zaten milletleri sağlam yapan ve bir bütün haline getiren bu özelliktir.

Birlikte yaşamak kültürüne sahip bireyler anlaşamadıkları bir konuda karara bağlamak için çabalar, veya bir hakeme veya ilgili merceğe başvurarak gönül hoşluğu ile karara bağlarlar.

Birbirlerinin özel hayatlarını ve tercihlerine karışmaz uyumludurlar.

Farklılıkların başarı ve güzellikler getireceğine inanırlar.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 98-99 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 96-97 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Yurttaş Olmanın Sorumlulukları Cevapları Sayfa 96, 97


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Yurttaş Olmanın Sorumlulukları Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 96-97


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 96-97 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Atatürk “Yurdunu en çok seven görevini en iyi şekilde yapandır.” sözü ile ne anlatmak istemiştir? Tartışınız.


Kısa Cevap : “Atatürk “Yurdunu en çok seven görevini en iyi şekilde yapandır.” sözü ile ne anlatmak istemiştir? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yurdumuz bizi güven içerisinde barındıran bizim ve sevdiklerimizin güven içerisinde yaşamamızı sağlayan alandır.

İnsanların yurduna sahip çıkması bir vefa borcudur.

Yurttaş olarak bizlere verilmiş olan yazılı ve yazısız görevlerde son derece hassas davranmak ve dikkatli olmak her vatandaşın görevidir.

Atatürk bu sözü ile yurdumu seven kişilerin görevlerini en iyi şekilde yapacağını ifade etmiş ve yurt sevgimize dikkat çekerek bizleri görevlerimiz konusunda hassas olmaya teşvik etmiştir.

Yurdu yurt yapan geliştirip ileri seviye taşıyacak olan o yurtta yaşayan insanlar olduğu için bizler görevimizi ne kadar iyi yaparsak o kadar ilerler ve o derecede Büyük başarılar elde ederiz.

Gelişmiş bir ülkede yaşamak ve refah seviyesine ulaşmak istiyorsak biz nerede görevlerimizi en iyi şekilde yapmalı işimizi büyük veya küçük görmeden elimizden gelen bütün çabalamayı göstermeliyiz.

Unutmamalıyız ki toplumu toplum yapan bütün bireylere katkısıdır.


Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen metne göre, öğrencilerin verdiği tepkileri aktif yurttaşlık kavramına göre yorumlayınız.


Fatih, Aslı ve Özlem okul yolu üzerindeki kanalizasyon borusunun sızıntı yaptığını görürler. Bu sızıntının etrafı kirlettiğini ve pis bir koku yaydığını fark ederler. Aralarında bu durumu konuşmaya başlarlar.

Fatih “Bizi ilgilendiren bir durum değil, birileri bununla ilgilenecektir.” der.

Aslı “Biz yakında bu mahalleden taşınacağız, bu konuyla mahalleli ilgilensin.” diyerek güler.

Özlem “Bu konuda vakit kaybetmeden harekete geçmeliyiz. Etrafımızı konu ile ilgili bilgilendirmeli, bize ve çevremize vereceği zararları anlatmalıyız. İnternetten araştırma yaparak yetkililerle iletişime geçmeli ve sıkıntımızı duyurmalıyız.” der.


Cevap :

Fatih ve Aslı bu konuda sorumsuz davranmış Özlem ise bir yurttaşa yakışacak olan hareketi yapmıştır.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 97 Cevapları


Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen problem durumlarının karşılarına çözüm önerilerinizi yazınız.


Her sabah kullandığın okul yolunda engelli arkadaşların için rampa olmadığını ve onların bu yolda zorlandığını fark ettin.

Çözüm Önerileri :

Ailemizle beraber belediyelerin resmi sitesine girerek bu konuda istekte bulunmak.


Kantin çalışanlarının eldiven kullanmadığını gördün.

Çözüm Önerileri :

Bunu öğretmenlerime veya aileme anlatarak onların çözüm bulmasını sağladı.


Mahalle parkında bir salıncağın kırık olması sebebiyle haftalardır salıncağı kullanamadın.

Çözüm Önerileri :

Ailemin yardımıyla belediyeye bu konuyu şikayette bulundum


Okul servisinin ayakta öğrenci taşıdığını gördün.

Çözüm Önerileri :

Bunu okul öğretmeni mi ve aileme söyleyerek onlarla konuşmasını istedim.


Değerlendirme Çalışmaları


Soru : Yurttaş olmanın sorumlulukları nelerdir? Örnekle açıklayınız.


Kısa Cevap : “Yurttaş olmanın sorumlulukları nelerdir? Örnekle açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yurttaş olarak ülkemizin bize karşı sorumlulukları olduğu gibi bizim de ülkemize karşı sorumluluklarımız vardır.

Madde Madde Yurttaş olmanın sorumluluklarına örnekler ;

  • Devletin belirlemiş olduğu vergileri zamanında ödemek
  • Devletin belirlemiş olduğu kişilerin belirli süreler içerisinde askere giderek görevlerini yapmaları
  • Oy vermek ve eğer istiyorsak ve bu konuda yeteneğimiz varsa seçilme hakkımızı kullanarak siyasi hayata atılmak
  • Gerektiğinde düşmanlara karşı vatanımızı korumak ve fark etmiş olduğumuz güvenliği ihlal edecek durumları emniyet birimlerine haber vermek
  • Ülkemizin kalkınması ve gelişmesi için elimizden geleni yapmak. Üstlenmiş olduğumuz görev bize göre küçük veya büyük olsun ülkenin sağlıklı bir şekilde yaşamını devam ettirebilmek için her meslek grubuna ihtiyaç duyulduğunu bilmeli ve bunun için görevimizin önemli bilerek çalışmalıyız.
  • Eğitim seviyemizi yükseltmeli ülkemizin tarihini bilerek ülkemize sevgi ve saygı dolu bir şekilde hareket etmeliyiz
  • Kamu mallarına zarar vermekten kaçınmalı ve zarar verenleri yetkililere bildirmeliyiz
  • Milletimizin insanlarının örtülerini ve geleneklerine saygı duymalı hiç kimseyi hor ve hakir görmemeliyiz.
  • Yurdumuzun bir vatandaşı olarak devletimize , milletimize ve bayrağımıza bağlı olarak yaşamalıyız.

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 96-97 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 94-95 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Devletin Sorumlulukları Cevapları Sayfa 94, 95


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Devletin Sorumlulukları Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 94-95


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 94-95 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : “Devlet ana” ve “Devlet baba” ifadelerini sizce niçin kullanıyoruz? Tartışınız.


Kısa Cevap : ““Devlet ana” ve “Devlet baba” ifadelerini sizce niçin kullanıyoruz? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

“Devlet Ana ve devlet baba” ifadeleri halkımız arasında yaygın kullanılan deyimlerdir.

Devletimiz hem bizi koruma ve kollama bakımından bizlere merhamet eden hem de toplumun düzenini sağlamak için otoriter bir yanı olan kurumdur.

Devletin hem bu şekilde ciddi hem de merhametli bir yeni olduğu için halk arasında devlet için farklı terimler ve deyimler söz edilmiştir.

Halk arasında meşhur olan”Devlet Ana” ifadesi devletin koruyucu kolayıcı ve Gül merhametli yönünü anlatmak için kullanılır.

“Devlet baba” ifadesi devletin koruyup kollayan otoriter ve resmi yanına ele almaktadır.


Etkinlik


Soru : Eğitim, sağlık, güvenlik ve adalet alanları ile ilgili kurum ve kuruluşların adlarını yanlarında verilen boşluklara yazınız.


Cevap :

Eğitim : Anaokulları, İlkokullar, Ortaokullar, Meslek liseleri, Anadolu liseleri, Fen liseleri, İmam hatip liseleri, Yüksek okullar, Üniversiteler , Fakülteler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Halk Eğitim Müdürlüğü, Eğitim Bakanlığı.

Sağlık : 112 istasyonları, Ağız ve diş sağlığı hastanesi, Ağız ve diş sağlığı merkezleri , Aile sağlığı merkezleri , Devlet hastaneleri, Diyaliz merkezleri ,eğitim araştırma hastaneleri, Üniversiteler

Güvenlik : Emniyet müdürlüğü Adalet bakanlığı içişleri bakanlığı , milli savunma bakanlığı

Adalet : İçişleri Bakanlığı, Adliyeler, Hukuk İşleri Genel Müdürlüğü, İcra İşleri Bakanlığı, Teftiş Kurulu Bakanlığı


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 95 Cevapları


Değerlendirme Çalışmaları


Sel felaketi yaşanan bir yöreye giden gazeteci, 80 yaşındaki Ayşe Teyze’nin yaşanan felaketle ilgili olarak duygu ve düşüncelerini almak istemiştir. Ayşe Teyze duygu ve düşüncelerini şöyle dile getirmiştir:

– Ah yavrum, yağmur durmadan yağdı, uşaklar çok korktu. Hepimiz bir yere toplandık. Yağmurun dinmesini bekledik. Kaybımız çoktur ama devlet elini uzattı. Hemen geldiler, var olsunlar. Bize battaniye, sıcak çorba verdiler. Yatacak yer ayarladılar. Böyle bir devletimiz var, korkumuz yok çok şükür.


Soru : Ayşe Teyze olayı anlatırken “Devlet elini uzattı.” ifadesiyle ne anlatmak istemiştir? Kısaca yazınız.


Cevap :

Ayşe teyze odayı anlatırken “Devlet elini uzattı.” İfadesi ile devletin orada bulunanlara yardım ettiğini ve onları koruyup kolladığını anlatmak istemiştir.


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : Bir yurttaş olarak sorumluluklarınız nelerdir? Araştırınız.


Kısa Cevap : “Bir yurttaş olarak sorumluluklarınız nelerdir? Araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Bir yurttaş olarak sorumluluklarımız şunlardır ;

  • Devletimizin çıkarlarını her şeyden üstün tutmak
  • Devletin belirlemiş olduğu bütün kurallara uymaya hassasiyet göstermek
  • Devletin belirlemiş olduğu süreler içerisinde askere gitmek
  • Belirlenmiş olan vergileri ödemek
  • Oy kullanmak
  • Seçme ve seçilme hakkımızı kullanmak
  • Bayrağımıza, vatanımıza milletimize bağlı olmak
  • Ulusal tehlikelere karşı dikkatli olmak
  • Toplum içerisinde düzeni bozmamak ve suç işlememek
  • Vatansever millet sever olmak
  • Hukukun üstünlüğüne inanmak
  • Kanunlara ve kurallara uymak ve dikkat etmek
  • Vergileri ödeme konusunda hassasiyet göstermek
  • İnsanların hak ve özgürlüklerine saygılı olmak

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 94-95 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 92-93 MEB Yayınları

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Düzenleyici Kurumlar Cevapları Sayfa 92, 93


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı  Düzenleyici Kurumlar Soruları ve Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 92-93


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 92-93 MEB Yayınları”

Hazırlık Çalışmaları


Soru : Aşağıdaki görseli inceleyerek görselde ne anlatılmak istendiğini açıklayınız.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 92-93 MEB Yayınları”

Cevap :

Aşağıdaki görselde din, makam , mevki ayrımı olmaksızın herkesin devletin koruması altında olduğunu anlatmak istemiştir.


4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 93 Cevapları


Etkinlik


Soru : Aşağıdaki kutuların içine devlet kurumları ve sivil toplum kuruluşlarından örnekler yazınız.


Kısa Cevap : “Aşağıdaki kutuların içine devlet kurumları ve sivil toplum kuruluşlarından örnekler yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Devlet kurumlarına örnekler

  • Milli Savunma Bakanlığı
  • İçişleri Bakanlığı
  • Dışişleri Bakanlığı
  • Maliye Bakanlığı
  • Milli Eğitim Bakanlığı
  • Çevre ve Şehircilik Bakanlığı
  • Sağlık Bakanlığı
  • Ulaştırma Bakanlığı
  • Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı
  • Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı
  • Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı
  • Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı
  • Kültür ve Turizm Bakanlığı
  • Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı
  • Ekonomi Bakanlığı
  • Gümrük ve Ticaret Bakanlığı
  • Kalkınma Bakanlığı
  • Orman ve Su İşleri Bakanlığı
  • Hazine Müsteşarlığı
  • Yargıtay
  • Sayıştay
  • Danıştay
  • Radyo Televizyon Üst Kurulu
  • Merkez Bankası
  • Rekabet Kurumu
  • Sermaye Piyasası Kurulu
  • Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurumu
  • Devlet İstatistik Enstitüsü
  • Emniyet Genel Müdürlüğü
  • Merkezi Finans ve İhale Birimi
  • Devlet Arşivleri Genel Müdürlüğü
  • Anayasa Mahkemesi Başkanlığı
  • YÖK Başkanlığı
  • Savunma Sanayi Müsteşarlığı
  • Özelleştirme İdaresi Başkanlığı
  • TAPDK
  • Türk Akreditasyon Kurumu
  • Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu
  • Enerji Piyasası Düzenleme Kurumu
  • Türkiye Muhasebe Standartları Kurulu
  • Devlet Personel Başkanlığı
  • İnsan Hakları Başkanlığı
  • Türkiye Atom Enerji Kurumu
  • TÜBİTAK
  • Şeker Kurumu
  • Tasarruf Mevduatı Sigorta Fonu Başkanlığı
  • Gelir İdaresi Başkanlığı
  • Mesleki Yeterlilik Kurumu Başkanlığı
  • GAP İdaresi Başkanlığı
  • Özürlüler İdaresi Başkanlığı
  • KOSGEB
  • TİKA
  • Türk Standartları Enstitüsü
  • Türk Patent Enstitüsü
  • Sosyal Güvenlik Kurumu
  • Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü
  • Aile ve Sosyal Araştırma Genel Müdürlüğü
  • Türkiye İş Kurumu
  • Özel Çevre Koruma Kurumu
  • İller Bankası Genel Müdürlüğü
  • Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü
  • Eximbank Genel Müdürlüğü
  • Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu Başkanlığı
  • TRT Genel Müdürlüğü
  • Devlet Okulları
  • Devlet Hastahaneleri

Sivil toplum kuruluşlarına örnekler

  • Otizm Derneği
  • Down Sendromu Derneği
  • Kanserli Çocuklara Umut Vakfı
  • Kansersiz Yaşam Derneği
  • Koruma Altında Yetişen Gençler ve Koruyucu Aile Derneği (KALBEN)
  • Türkiye Spastik Çocuklar Vakfı
  • Türkiye Omurilik Felçlileri Derneği

Etkinlik


Soru : Belirlediğiniz toplumsal soruna dikkat çekmek ve çözüm üretmek için STK kurmayı düşünüyorsunuz. Buna göre aşağıdaki boşlukları doldurunuz.


Cevap :

1. Belirlediğiniz sorun: Öğrencilerin maddi açıdan zorluk sebebi ile eğitim alamamaları

2. Kurmayı düşündüğünüz STK’nin adı: Öğrenci Destek Merkezi

3. Belirlediğiniz sorunun çözümünde izleyeceğiniz yollar: Öğrencilere yardım etmek isteyen kişilerden yardım paraları toplamak, bunları öğrencilere ulaştırmak .


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını araştırınız.


Kısa Cevap : “Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarına örnekler ;

  • Türk milletinin bağımsızlığını korumak
  • Devletin bütünlüğünü korumak
  • ülkenin bölünmezliğini , birlik ve beraberliğini sağlamak
  • Cumhuriyeti ve demokrasiyi korumak
  • Vatandaşların ve toplumun, refah, huzur ve mutluluğunu sağlamak,
  • Vatandaşların maddi ve manevi durumunun gelişmesi için gerekli şartları hazırlamaya çalışmak,
  • Topum içinde adaleti tesis etmek, sağlamak ve denetlemek
  • Vatandaşların  huzur ve güvenliğini sağlamak
  • Vatandaşların haberleşme ve seyahat özgürlüğünü sağlamak
  • Vatandaşların seçme seçilme hakkını temin etmek
  • Kişilere din ve vicdan hürriyeti ortamı oluşturmak
  • Emniyet, sağlık, eğitim, insan hakları konularında çalışmalar yapmak ve tedbirler almak,
  • Sosyal gelişmeyi sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek
  • Ekonomik gelişmeyi sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek
  • Kişi dokunulmazlığını sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek
  • Konut dokunulmazlığını sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek
  • Kültürü geliştirmeyi sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek
  • Turizmi geliştirmeyi sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek
  • Ulaşım ve iletişim şartlarını geliştirmeyi sağlayacak çalışmalar yapmak ve bunları denetleyerek geliştirmek

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 92-93 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score
error: Content is protected !!