Kategori: 5. Sınıf

Ortaokul 5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş, Dünya ve Ay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 31, 32, 33, 34

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş, Dünya ve Ay Metni Etkinlik Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 31-32-33-3

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları

Soru : Güneş’in Dünya’nın ve Ay’ın kendi çevrelerinde dönme yönleri aynı mıdır?

Kısa Cevap : “Güneş’in Dünya’nın ve Ay’ın kendi çevrelerinde dönme yönleri aynı mıdır?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Hayır, Güneş’in, Dünya’nın ve Ay’ın kendi çevrelerinde dönme yönleri tam olarak aynı değildir.

• Güneş: Güneş’in dönme yönü, genellikle batıdan doğuya doğrudur.
• Dünya: Dünya da batıdan doğuya doğru döner.
• Ay: Ay, Dünya etrafında dönerken ve kendi ekseni etrafında dönerken aynı yönde hareket eder; bu da batıdan doğuya doğrudur.

Ancak, Ay’ın kendi ekseni etrafında dönüş süresi Dünya’ya göre aynı olduğu için, Dünya’ya hep aynı yüzünü gösterir. Dolayısıyla, Dünya ve Ay’ın dönme yönleri aynı yöndedir.

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

Güneş’in doğup (Görsel 1.22), batması Dünya’nın hareketi sonucunda; Ay’ın çeşitli şekillerde görünmesi ise Ay’ın hareketi sonucunda gözlemlenir.

Soru : Peki, Dünya’nın, Güneş’in ve Ay’ın hareketleri aynı mıdır? Bu hareketler hangi yönde gerçekleşir?

Cevap :

Evet, Dünya, Güneş ve Ay’ın dönme ve yörünge hareketleri genellikle aynı yöndedir. Hepsi batıdan doğuya doğru hareket eder. Bu yön, saat yönünün tersine (anti-saat yönü) doğru bir harekettir.

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları

Fen ve Mühendislik Uygulamaları Güneş, Dünya ve Ay Modeli

Gerekli Malzemeler
Strafor toplar
Tel
Tahta parçaları
Yapıştırıcı

Tasarım Döngü Basamakları
Güneş’in, Dünya’nın ve Ay’ın büyüklüklerini dikkate alarak kolay bulabileceğimiz malzemeler kullanıp görseldeki gibi bir model hazırlayalım.
Dünya, Güneş ve Ay’ın büyüklükleri ile ilgili öğrenmelerimizi gözden geçirelim.
Edinmiş olduğunuz bilgiler doğrultusunda görseldeki gibi bir model tasarlayalım.
Tasarımımızı defterimize çizelim.
Gerekli olan malzemeleri alalım ve tasarımımızı oluşturalım.
Tasarımımızı test edelim. Geliştirilebilecek yanları var ise geliştirerek modelimizi arkadaşlarımız ile paylaşalım.
Modelimizin bilim şenliği, okul sergisi, okul gazetesi ve Genel Ağ gibi alanlarda tanıtımını yapalım.

Soru : Güneş’in, Dünya’nın ve Ay’ın hareketleri için neler söyleyebiliriz? Açıklayalım.

Kısa Cevap : “Güneş’in, Dünya’nın ve Ay’ın hareketleri için neler söyleyebiliriz? Açıklayalım.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri hakkında özet madde madde açıklamalar:

Güneş

1. Dönme Hareketi:
   • Güneş, kendi ekseni etrafında batıdan doğuya doğru döner.
   • Bu dönüş, ekvator bölgesinde yaklaşık 25 gün sürerken, kutuplara doğru bu süre artar.
2. Yörünge Hareketi:
   • Güneş, Samanyolu galaksisi içinde, galaksinin merkezine doğru saatte yaklaşık 220 km hızla dönerek hareket eder.
   • Bu hareket, yaklaşık 225-250 milyon yıl süren bir devri tamamlar (Galaktik Yörünge).

Dünya

1. Dönme Hareketi:
   • Dünya, kendi ekseni etrafında batıdan doğuya doğru döner ve bu dönüş yaklaşık 24 saat sürer. Bu hareket, gece ve gündüzün oluşumunu sağlar.
   • Ekvator bölgesinde dönüş hızı en yüksek, kutuplara doğru azalır.
2. Yörünge Hareketi:
   • Dünya, Güneş etrafında elips şeklinde bir yörüngede döner. Bu hareketin tamamlanma süresi yaklaşık 365.25 gündür.
   • Bu yörünge hareketi, mevsimlerin oluşumuna neden olur.

Ay

1. Dönme Hareketi:
   • Ay, kendi ekseni etrafında batıdan doğuya doğru döner ve bu dönüş süresi, Dünya etrafındaki dönüş süresiyle aynıdır (yaklaşık 27.3 gün). Bu duruma “kendi ekseni etrafında senkron dönüş” denir, bu yüzden Ay’ın hep aynı yüzü Dünya’ya dönüktür.
2. Yörünge Hareketi:
   • Ay, Dünya etrafında batıdan doğuya doğru eliptik bir yörüngede döner ve bu hareket yaklaşık 27.3 gün sürer.
   • Ay’ın bu yörüngesi, Dünya’nın yerçekimi etkisi altında şekillenir ve Ay’ın kendi ekseni etrafında dönüşüyle senkronize olmuştur.

Bu hareketler, gezegenlerin ve doğal uyduların genel davranışlarını anlamamıza yardımcı olur ve birçok doğal olayı şekillendirir.

Kendimizi Değerlendirelim 4 

Soru : Aşağıda Güneş, Dünya ve Ay modelleri verilmiştir. Modeller üzerine Güneş’in, Dünya’nın ve Ay’ın dönüş yönlerini çizelim.

Cevap :

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 5. Sınıf Fen Bilimleri Ay’ın Yapısı ve Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 23, 24, 25, 26, 27

5. Sınıf Fen Bilimleri Ay’ın Yapısı ve Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 23-24-25-26-27

1. Ay hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınıza anlatınız. 

Kısa Cevap : “Ay hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Ay hakkında bildiklerim madde madde:

1. Dünya’nın Tek Doğal Uydusu: Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur.
2. Uzaklık: Dünya’dan yaklaşık 384,400 kilometre uzaktadır.
3. Çap: Ay’ın çapı yaklaşık 3,474 kilometredir.
4. Yüzey Özellikleri: Kraterler, dağlar ve düzlüklere sahiptir.
5. Yerçekimi: Ay’ın yerçekimi, Dünya’nın yerçekiminin altıda biri kadardır.
6. Evreler: Ay’ın evreleri yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördün olarak adlandırılır.
7. Dönüş Süresi: Ay, yaklaşık 29.5 günde bir Dünya etrafında döner.
8. Gelgitler: Ay, Dünya’daki deniz seviyelerinde gelgitlere neden olur.
9. İlk İnsanlı İniş: 20 Temmuz 1969’da Apollo 11 misyonuyla Neil Armstrong ve Buzz Aldrin Ay’a ayak basan ilk insanlar oldular.
10. Mitoloji ve Kültür: Ay, birçok mitolojik ve kültürel hikayede önemli bir yere sahiptir.
11. Astronomik Önemi: Astronomi çalışmalarında büyük bir rol oynar.
12. Gelecek Uzay Keşifleri: Gelecekteki uzay keşifleri ve kolonizasyon planları için odak noktasıdır.

2. Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz.

Kısa Cevap : “Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler:

1. Toplar: Futbol, basketbol veya voleybol topları Ay’ın yuvarlak şekline benzer.
2. Yuvarlak Meyveler: Portakal, elma, greyfurt gibi yuvarlak meyveler Ay’a benzer.
3. Dondurma Topları: Külahta ya da kapta sunulan yuvarlak dondurma topları Ay’ın şekline benzer.
4. Yumurta: Özellikle haşlanmış ve kabuğu soyulmuş yuvarlak yumurtalar.
5. Bilyeler: Çocukların oynadığı cam bilyeler.

Bu cisimler, yuvarlak ve düzgün şekilleriyle Ay’ın genel formuna benzerlik gösterir.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

Soru : Ay’ın Dünya için önemi nedir? Kısaca yazınız.

Kısa Cevap : “Ay’ın Dünya için önemi nedir? Kısaca yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Ay’ın Dünya için önemi kısaca şu şekildedir:

1. Gelgitler: Ay, Dünya’daki okyanus ve denizlerde gelgitlere neden olur, bu da deniz ekosistemlerini etkiler.
2. Stabilite: Ay, Dünya’nın eksen eğikliğini stabil tutarak mevsimlerin düzenli olmasını sağlar.
3. Gece Işığı: Ay, gece boyunca Dünya’ya doğal bir ışık kaynağı sağlar.
4. Takvimler ve Zaman: Birçok kültür ve takvim sistemi, Ay’ın döngülerine göre düzenlenmiştir.
5. Astronomi ve Bilim: Ay, astronomi ve bilimsel araştırmalar için önemli bir gözlem ve çalışma alanıdır.
6. Tarih ve Kültür: Ay, mitolojiden sanata birçok kültürel ve tarihi bağlamda önemli bir semboldür.
7. Uzay Araştırmaları: Ay, gelecekteki uzay keşifleri ve potansiyel kolonizasyon planları için bir basamak taşıdır.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları

1. Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için nelere ihtiyaç vardır? Yazınız. 

Kısa Cevap : “Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için nelere ihtiyaç vardır? Yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için gerekli olanlar kısaca:

1. Hava: Solunabilir bir atmosfer ve oksijen kaynağı.
2. Su: İçme, tarım ve hijyen için su kaynakları.
3. Barınak: Radyasyon, mikrometeoritler ve sıcaklık değişimlerinden koruyan yaşam alanları.
4. Gıda: Sürdürülebilir yiyecek üretim sistemleri.
5. Enerji: Güvenilir enerji kaynakları, örneğin güneş panelleri.
6. Atık Yönetimi: Atıkların geri dönüşümü ve bertarafı için sistemler.
7. Tıbbi Destek: Sağlık hizmetleri ve acil durum müdahale sistemleri.
8. Psikososyal Destek: Uzun süreli yaşam için mental ve sosyal destek sistemleri.

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 5. Sınıf Fen Bilimleri Güneş’in Yapısı ve Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 18, 19, 20, 21, 22

5. Sınıf Fen Bilimleri Güneş’in Yapısı ve Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 18-19-20-21-22

1. Güneş hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap : “Güneş hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Güneş hakkında bilgiler şunlardır ;

– Güneş, Güneş Sistemi’nin merkezi yıldızıdır.
– Yaklaşık 4.6 milyar yıl yaşındadır.
– Çapı yaklaşık 1.39 milyon kilometredir.
– Kütlesi yaklaşık 1.989 x 10^30 kilogramdır.
– Hidrojen ve helyum gazlarından oluşur.
– Çekirdeğinde nükleer füzyon reaksiyonları gerçekleşir.
– Bu reaksiyonlar, hidrojenin helyuma dönüşmesini sağlar.
– Üretilen enerji, ışık ve ısı olarak yayılır.
– Yüzey sıcaklığı yaklaşık 5,500 santigrat derecedir.
– Çekirdek sıcaklığı yaklaşık 15 milyon santigrat derecedir.
– Güneş ışığı Dünya’ya yaklaşık 8 dakikada ulaşır.
– Güneş’in manyetik alanı güneş lekelerine ve güneş patlamalarına neden olur.
– Güneş, galaksimiz Samanyolu’nun merkezinin etrafında döner.
– Güneş’in yaşam süresi yaklaşık 10 milyar yıl olarak tahmin edilmektedir.

2. Güneş olmasaydı ne olurdu? Tartışınız. 

Kısa Cevap : “Güneş olmasaydı ne olurdu? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Güneş olmasaydı:

• Dünya ve diğer gezegenler yörüngesiz kalır ve uzaya savrulurdu.
• Dünya’da tüm bitkiler fotosentez yapamaz ve ölürdü.
• Sıcaklık hızla düşer ve Dünya donardı.
• Atmosferdeki su buharı donar ve kar olarak yere inerdi.
• Canlılar, enerji ve ısı kaynağını kaybettiği için kısa sürede yok olurdu.
• Güneşten gelen ışık olmadan, Dünya tamamen karanlıkta kalırdı.

3. Şekli Güneş’e benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz.

Kısa Cevap : “Şekli Güneş’e benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Şekli Güneş’e benzeyen cisimlere örnekler şunlardır:

• Diğer yıldızlar: Güneş de bir yıldızdır, dolayısıyla diğer yıldızlar şekil olarak Güneş’e benzer.
• Gezegenler: Örneğin, Dünya, Jüpiter ve Mars gibi gezegenler de küresel yapılarıyla Güneş’e benzer.
• Ay: Dünya’nın uydusu olan Ay da küresel bir yapıya sahiptir.
• Gök cisimleri: Asteroitler ve kuyruklu yıldızlar gibi bazı gök cisimleri de küresel ya da yuvarlak şekillere sahip olabilir.
• Toplar: Futbol topu, basketbol topu gibi spor topları küresel şekilleriyle Güneş’e benzer.
• Balonlar: Şişirildiğinde küresel şekil alan balonlar.
• Portakal ve elma gibi bazı meyveler: Doğal olarak yuvarlak şekillere sahiptirler.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

Soru : Güneş, Dünya için neden önemlidir? Kısaca yazınız.

Kısa Cevap : “Güneş, Dünya için neden önemlidir? Kısaca yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Güneş, Dünya için neden önemlidir :

• Enerji kaynağıdır: Güneş, bitkilerin fotosentez yaparak büyümesi için gerekli enerjiyi sağlar.
• Isı sağlar: Dünya’nın yüzeyinin yaşanabilir sıcaklıkta olmasını sağlar.
• İklimi düzenler: Güneş’in enerjisi, iklim ve hava olaylarını etkiler.
• Su döngüsünü destekler: Buharlaşma ve yağış süreçlerini yönlendirir.
• Besin zincirinin temelidir: Fotosentezle bitkiler besin üretir, bu da tüm canlılar için besin kaynağıdır.
• Gün ve gece döngüsünü belirler: Dünya’nın Güneş etrafında dönmesiyle gün ve gece oluşur.
• Canlı yaşamını destekler: Tüm canlıların varlığı ve sağlığı için gereklidir.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları

1. Güneş ile Dünya arasındaki benzer yönler nelerdir? İki örnek yazınız. 

Kısa Cevap : “Güneş ile Dünya arasındaki benzer yönler nelerdir? İki örnek yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Güneş ile Dünya arasındaki benzer yönleri ;

• Yuvarlak şekil: Hem Güneş hem de Dünya, yaklaşık olarak küresel şekildedir.
• Dönme hareketi: Her ikisi de kendi eksenleri etrafında dönerler.
• Kütle çekimi: Hem Güneş hem de Dünya, çevrelerindeki cisimleri kütle çekim kuvvetiyle etkiler.
• Manyetik alan: Hem Güneş’in hem de Dünya’nın kendine özgü manyetik alanları vardır.
• Kimyasal elementler: Her ikisi de hidrojen, helyum, oksijen ve diğer elementlerden oluşur.

2. Güneş ve Dünya’nın büyüklüğü hakkında neler öğrendiniz? Yazınız. 

Kısa Cevap : “Güneş ve Dünya’nın büyüklüğü hakkında neler öğrendiniz? Yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Güneş ve Dünya’nın büyüklüğü arasındaki farklar şunlardır:

• Çap: Güneş’in çapı yaklaşık 1.39 milyon kilometre iken, Dünya’nın çapı yaklaşık 12,742 kilometredir. Bu, Güneş’in çapının yaklaşık 109 katı büyüklüğünde olduğunu gösterir.
• Hacim: Güneş’in hacmi, Dünya’nın hacminin yaklaşık 1.3 milyon katıdır.
• Kütle: Güneş, Dünya’nın yaklaşık 330,000 katı kütleye sahiptir. Bu farklar, Güneş’in Dünya’dan çok daha büyük ve ağır olduğunu açıkça ortaya koyar.

3. Çevrenizdeki araç gereçleri inceleyiniz. Güneş ile Dünya arasındaki büyüklük ilişkisini göstermek için çevrenizdeki hangi araç ve gereçler kullanılabilir? Örnekler yazınız.

Kısa Cevap : “Çevrenizdeki araç gereçleri inceleyiniz. Güneş ile Dünya arasındaki büyüklük ilişkisini göstermek için çevrenizdeki hangi araç ve gereçler kullanılabilir? Örnekler yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Güneş ile Dünya arasındaki büyüklük farkını göstermek için çevrenizdeki bazı araç ve gereçleri kullanabilirsiniz:

• Basketbol ve Çekirdek: Basketbol topu Güneş, bir çekirdek Dünya’yı temsil eder.
• Futbol ve Limon: Futbol topu Güneş, limon Dünya’yı simgeler.
• Halka ve Boncuk: Büyük halka Güneş, küçük boncuk Dünya’yı temsil eder.
• Farklı boyutlarda top ve küçük küre: Büyük top Güneş, küçük küre Dünya’yı simgeler.

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 5. Sınıf Fen Bilimleri Canlıları Tanıyalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Canlıları Tanıyalım Metni Etkinlik Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 46-47

1. Çevrenizde gördüğünüz canlılara örnekler söyleyiniz.

Kısa Cevap : “Çevrenizde gördüğünüz canlılara örnekler söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Çevremizde gördüğümüz canlılara örnekler, yaşadığımız ortama bağlı olarak büyük çeşitlilik gösterebilir. İşte farklı ortamlardan canlı örnekleri:

Ev Ortamında

1. Evcil Hayvanlar:
   • Kedi
   • Köpek
   • Balık
   • Kuş (örneğin muhabbet kuşu, kanarya)
2. Ev Bitkileri:
   • Saksı bitkileri (örneğin sukulent, aloe vera)
   • Çiçekler (örneğin orkide, sardunya)

Bahçe ve Parklarda

1. Bitkiler:
   • Çim
   • Çiçekler (örneğin gül, lale)
   • Ağaçlar (örneğin meşe, çam)
2. Hayvanlar:
   • Kuşlar (örneğin serçe, güvercin)
   • Böcekler (örneğin karınca, arı)
   • Sincap
   • Kirpi

Doğal Alanlarda

1. Orman:
   • Ağaçlar (örneğin çam, köknar)
   • Yaban hayvanları (örneğin geyik, tilki, ayı)
   • Kuşlar (örneğin baykuş, ağaçkakan)
2. Deniz ve Göl:
   • Balıklar (örneğin levrek, sazan)
   • Deniz kabukluları (örneğin midye, yengeç)
   • Su bitkileri (örneğin su yosunu, nilüfer)
3. Dağ:
   • Yüksek rakımlı bitkiler (örneğin alpin çiçekler)
   • Yaban hayvanları (örneğin dağ keçisi, kartal)

Çevremizdeki canlılar bulundukları ekosistemlere göre çeşitlenir ve her birinin ekosisteme katkıları vardır. Bu canlıların farkında olmak, doğaya ve çevreye olan duyarlılığımızı artırır.

2. Canlıları, benzer ve farklı yönlerine göre sınıflandırmak isteseydiniz kaç grup oluştururdunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap : “Canlıları, benzer ve farklı yönlerine göre sınıflandırmak isteseydiniz kaç grup oluştururdunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Canlıları benzer ve farklı yönlerine göre sınıflandırmak için genellikle birkaç temel grup oluşturabiliriz. Bu gruplar genellikle biyolojik sınıflandırma sistemine dayandırılır. İşte canlıları sınıflandırmak için oluşturabileceğimiz ana gruplar:

1. Hayvanlar (Animalia)
   • Omurgalılar (Vertebrata): Balıklar, amfibiler, sürüngenler, kuşlar, memeliler.
   • Omurgasızlar (Invertebrata): Böcekler, yumuşakçalar, eklembacaklılar, solucanlar.
2. Bitkiler (Plantae)
   • Tohumlu Bitkiler (Spermatophyta): Çiçekli bitkiler (Angiospermler), kozalaklı bitkiler (Gymnospermler).
   • Tohumsuz Bitkiler: Eğrelti otları, yosunlar.
3. Mantarlar (Fungi)
   • Küfler, mayalar, şapkalı mantarlar.
4. Protistler (Protista)
   • Tek hücreli organizmalar: Amipler, öglena, paramesyum.
5. Bakteriler (Bacteria)
   • Çeşitli bakteriler (örneğin, E. coli, Streptococcus).
6. Archaea
   • Ekstremofiller: Termofiller, halofiller.

Örnek Gruplar ve Karakteristikleri

1. Hayvanlar
   • Benzerlikler: Heterotrof beslenme, hareket kabiliyeti, sinir sistemi.
   • Farklılıklar: Omurgalı ve omurgasız olarak ayrılmaları, karada ve suda yaşama yetenekleri.
2. Bitkiler
   • Benzerlikler: Fotosentez yapma yeteneği, sabit konumda yaşam.
   • Farklılıklar: Tohumlu ve tohumsuz olarak ayrılmaları, yaprak, kök ve gövde yapılarının çeşitliliği.
3. Mantarlar
   • Benzerlikler: Heterotrof beslenme, hücre duvarı varlığı.
   • Farklılıklar: Tek hücreli ve çok hücreli olmaları, mikroskobik ve makroskobik çeşitlilik.
4. Protistler
   • Benzerlikler: Genellikle tek hücreli organizmalar.
   • Farklılıklar: Heterotrof ve ototrof beslenme şekilleri, hareket kabiliyetleri (kamçı, siller, yalancı ayaklar).
5. Bakteriler
   • Benzerlikler: Prokaryotik hücre yapısı.
   • Farklılıklar: Metabolik çeşitlilikleri, çevre koşullarına adaptasyon yetenekleri.
6. Archaea
   • Benzerlikler: Prokaryotik hücre yapısı, ekstrem koşullarda yaşam.
   • Farklılıklar: Hücre zarlarının kimyasal yapısı, genetik ve biyokimyasal farklılıklar.

Bu sınıflandırma sistemi, canlıların biyolojik özelliklerine göre gruplandırılmasını sağlar ve her grubun kendi içinde benzerlik ve farklılıkları vardır.