4. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 133, 134, 135, 136
4. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Cevapları
“4. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Cevapları”
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-134-135-136
Tema Değerlendirme Çalışmaları
ANADOLU SEVGİSİ
Sen bizim dağları bilmezsin gülüm,
Hele boz dumanlar çekilsin de gör.
Her haftası bayram, her günü düğün,
Hele yaylalara çıkılsın da gör.
Bilmezsin ovalar nasıldır bizde;
Kağnılar yollarda, yoncalar dizde…
Saydıklarım damla değil denizde,
Hele bir ekinler ekilsin de gör.
Görmedin sen bizim mavi suları,
Karlar eriyince kırar yuları…
Köpük olur beyaz, sel olur sarı;
Hele taştan taşa dökülsün de gör.
Sen bizim köyleri görmedin ki hiç,
Yolları toz, çamur, evleri kerpiç.
O kirli kabukta, o en temiz iç;
Hele bir yakından bakılsın da gör.
Anlamaz, bilmezsin sen bizim halkı,
Sevgiyi bulasın, yakına gel ki…
Kalıplar gerçeği göstermez belki
Gönül perdeleri sökülsün de gör.
Abdürrahim KARAKOÇ
1 – 3. soruları metne göre cevaplayınız.
1. Şiirin ikinci dörtlüğünde ovalarımızın güzelliği için hangi zaman özellikle vurgulanıyor?
A. Karların yağdığı zaman B. Ekinlerin ekildiği dönem
C. Sıcak yaz günleri D. Yağmurun bol olduğu dönem
2. Şair, şiirin son dörtlüğünde halkımızın hangi özelliğini vurgulamak istemiştir?
A. Geleneklerine bağlılığını B. Misafirleri çok sevdiğini
C. Sevgi dolu bir halk olduğunu D. Çok çalışkan olduğunu
3. Şiirin ana duygusunu en iyi yansıtan seçenek hangisidir?
A. Anadolu’nun coğrafi güzellikleri fark edilmelidir.
B. Anadolu sevgisi onu gören herkeste vardır.
C. Anadolu baştan başa güzellik doludur.
D. Anadolu tarihin en eski yerleşim yerlerindendir.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pekiştirme yoktur?
A. Ali, kardeşine sımsıcak sarıldı.
B. Anadolu’nun sapsarı ovaları uzanıyordu.
C. O her zaman tertemiz giyinirdi.
D. Zeynep gece gündüz demeden çalıştı.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlem işareti (!) yanlış kullanılmıştır?
A. Sonunda onu görebildiğime sevindim!
B. Hayır! Bundan sonra asla böyle olmayacak!
C. Koşun, sular iyice yükselmeye başladı!
D. Derhâl bu işi bitir!
6. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Geleneksel Türk müzik aletlerini işaretleyiniz.
Cevap :
2, 3 , 4 ve sonuncuyu işaretleyiniz.
7. Cümleleri, aşağıdaki kelimelere uygun ekleri getirerek tamamlayınız.
(türkü-fıkra-Hıdırellez-zurna-bayrak )
Nasrettin Hoca fıkraları bizi hem güldürür hem de düşündürür.
Her yıl 6 Mayıs’ta Hıdırellez’ i kutlarız.
Türkü kültürümüzün önemli değerlerindendir.
Zurna, geleneksel müzik aletlerimizdendir.
Bağımsızlık sembollerimizden biri de bayraktır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları
8. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Bu cümlelerde “de”, “ki” bağlaçları ya da “-de” “-ki” ek – leri doğru yazılmışsa cümlelerin sonundaki kutucuğa “D” yazınız. Bu bağlaç ve eklerin yanlış yazıldığı cümlelerin sonundaki kutucuklara “Y” yazınız.
Bayrakki bir ülkenin en önemli bağımsızlık sembolüdür. Y
Yaşar Kemal de Ahmet Hamdi Tanpınar da büyük yazarlarımızdandır. D
Sendeki bu yetenek bende olsaydı, neler yapardım, neler… Y
İstanbul’un tarihî yerleri de çok fazladır.D
Benide yanında götürsen ne güzel olur.Y
Ahmetki bağlamayı hepimizden iyi çalar, o bile konserde heyecanlandı.D
9. “Millî Kültürümüz” temasında en sevdiğiniz metin hangisidir? Neden? Aşağıya açıklayarak yazınız.
Cevap :
“Millî Kültürümüz” temasında en sevdiğim metin “Bayrak” metnidir. Çünkü ben şiirleri çok severim. “Bayrak” şiiri de çok güzel bir şiirdir.
10.“Millî Kültürümüz” temasındaki yazma sürecinde uyduğunuz kuralları maddeler hâlinde yazınız.
Cevap :
“Millî Kültürümüz” temasındaki yazma sürecinde uyduğumuz kurallar
- Cümlelere büyük harfle başlamak
- Özel isimlerden sonra ek gelmişse kesme işareti kullanmak
- Bağlaçları ayrı yazmak
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları
11. Konuşma ve dinleme etkinlikleri ile ilgili aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Uyduğunuz ölçütler için “Evet”i, uymadığınız ölçütler için “Hayır”ı, bazen uyduğunuz ölçütler için de “Bazen”i işaretleyiniz. “Hayır” cevaplarınız için arkadaşlarınızla görüş alışverişinde bulunarak bunları olumluya çevirmek için yapmanız gereken çalışmaları açıklayınız.
Her türlü konuşmamda dinleyicilerle göz teması kurarım. Evet
İşitilebilir bir sesle konuşurum.Evet
Okul içi ve dışındaki her türlü konuşma etkinliğinde, konuşmacı ve dinleyicilere uygun hitap ifadelerini kullanırım. Evet
Konuşmamda tonlama ve vurgulara dikkat ederim. Evet
Konuşurken akıcı ve anlaşılır bir dil kullanırım. Evet
Konuşmanın akışı içinde sorular sorar ve bana sorulan sorulara cevaplar veririm. Evet
Konuşmada veya tartışmada ifade edilen fikirleri toparlar, bunlardan ne anladığımı kendi düşüncelerimle ifade ederim. Evet
Bazı konuşmalarım için hazırlık yaparım. Evet
Konuşmamda bilgileri daha net bir şekilde aktarabilmek için grafikler, görseller veya çoklu medya araçlarını kullanırım. Evet
Konuşmamı konuya, ortama ve dinleyicilere göre ayarlarım. Evet
12. Aşağıdaki bilgileri “Millî Kültürümüz” temasında okuduğunuz bir metne göre tamamlayınız.
Metnin adı : Bayrak
Metnin yazarı : Melisa GÜRPINAR
Metnin konusu : Bayrağımız
Metnin ana fikri ve ana duygusu : Bayrak sevgisi
Metinde geçen olay veya olaylar : Bayrağımızın kişiselleştirerek konu edilmesi
Metinde varsa yer alan kahramanlar : Bayrak
Sonraki Derse Hazırlık
Soru: Ormanların ve toprağın korunmasında faaliyet gösteren kuruluşları ve bu konuda hazırlanmış afişleri araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri özetleyerek defterinize yazınız.
Cevap :
Ormanların ve toprağın korunmasında faaliyet gösteren kuruluşlar
- Tabiat Varlıklarını Koruma Genel Müdürlüğü
- TEMA
- EKAD (Ekolojik Araştırmalar Derneği)
- FETAV (Fethiye Turizm Tanıtım Eğitim Kültür ve Çevre Vakfı)
- Doğa Araştırmaları Derneği.
- SAD (Sualtı Araştırmalar Derneği)
- TAKVA (Tarımsal Kalkınma Vakfı)
- WWF (Doğal Hayatı Koruma Vakfı)
- Doğa Derneği.
- Türkiye Çevre Koruma Vakfı
