4. Sınıf Türkçe Kitabı Yakutistan Masalı: Cesur Vay’ın Deniz Macerası Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 59, 60
4. Sınıf Türkçe Kitabı Yakutistan Masalı: Cesur Vay’ın Deniz Macerası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 59-60
YAKUTİSTAN MASALI: CESUR VAY’IN DENİZ MACERASI
Cesur Vay adında bir genç varmış. Tundraların bittiği yerde, tam deniz kıyısında yaşıyormuş. Deniz, göz alabildiğine büyük, geniş, derin… Korkunç dalgalar her an kıyılara vuruyormuş. (…) Ne zaman balıkçılar ava çıksa kayıkları parçalayıp insanları denizin altına çekiyormuş. Avcılar denize açılmaktan korkuyormuş…
Ama ne çare?.. Nereye gidecekler? (…) Başka ülkeye yol bilmez, başka iş bilmez, denizden beslenirlermiş. Bir gün Cesur Vay deniz kıyısına gelip bir kayanın üstüne oturmuş. Güneşli, açık, sakin, sıcak bir gün. Evde yiyecek bir şey yok. Yaşlı babası da çadırdan çıkıp yanına gelmiş, yaşlı kemiklerini ısıtmak istemiş. Cesur Vay,
– Baba can bugün hava sakin ben ava çıkmak istiyorum, demiş.
Babanın ödü kopmuş:
– Sakın ha! Kayığımız küçücük. Dalgaların ne zaman kabaracağı (…) belli olmaz oğul can!
– Hiç fark etmez baba can. Bugün ben denize açılacağım.
Okunu, yayını, zıpkınını almış, kayığı denize indirip hızla küreklere asılmış Vay. Hava güzel, deniz çarşaf gibi… Bütün gücüyle kıyıdan uzaklaşmıştı. Artık, ne bir kara parçası ne de bir adacık. Cesur Vay rüzgâra yalvarmış:
– Es ey rüzgâr es! Bütün gücünle es! Foklar, balinalar çıka gelsin, bir büyük balıkla döneyim, herkese bir lokma yiyecek vereyim…
Rüzgâr duymuş bu sesi. Yavaş yavaş dalgaları kaldırmaya başlamış, biraz sonra dalgalar kabarmış… Küçücük kayık dalgaların üstünde uçuyormuş. Üç gün, üç gece kayık oradan oraya savrulmuş. Cesur Vay canını dişine takmış.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 59-60 ÖZGÜN Yayınları”
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları
(…) Dördüncü gün fırtına hafiflemiş. Tek balık ortada yok. Vay, yorgun, Vay bitkin… Bir türküye başlamış. Öyle bir türkü ki balıkların dilinden… Öyle bir türkü ki yürekten… Bütün canlıların hoşuna giden… Fırtına iyice dinmiş, balıklar koşuşup bir anda kayığın çevresini sarmış, burunlarını suyun üstüne çıkarmış. Vay, zıpkın atmış, bir balık yakalayıp kayığın içine almış. Bir tane daha, bir daha, arka arkaya… Kayığı doldurup sevinçle küreklere asılmış. “Köyde benden umudu kesmişlerdir ama önemli değil. Büyük bir avla dönüyorum.” diyerek sevinmiş. (…)
Bu sözleri duyan deniz aniden kabarmış. Kayığın altından bir darbe duyulmuş. Kara, kocaman bir mors görünmüş. (…) Dişlerini kayığın kenarlarına geçirmiş, gözlerini Vay’ın gözlerine dikmiş. Vay huzursuz, Vay korku içinde,
– Bırak kayığı, bırak çekil, diye bağırmış. (…)
Mors dile gelmiş:
– İnsanlar bizi hep öldürdü! Şimdi de senin sonun geldi! Hiç bağırma!
Vay başka bir öneride bulunmuş:
– Madem konuşuyorsun, madem dilin var; anlaşabiliriz. Gel, buradan bizim çadıra kadar yarış yapalım. Sen önce oraya varırsan beni ye! Ben önce varırsam, yakamı bırak. (…) Mors, Vay’dan çok daha hızlı yüzeceğini düşünerek hemen kabul etmiş. (…) Yarış başlamış. Mors bir çırpıda kıyıya varmış. Kumların üstüne saplanmış, kendini yeniden sulara çekememiş. Köylüler ellerinde bıçaklarla koşup gelmişler. Mors’u kesecekleri sırada Vay arkadan yetişmiş:
– Durun, durun, diye bağırmış. Sakın ona dokunmayın! (…) Rahat bırakın onu, ben size balık getirdim.
Köylüler sevinçle Vay’ı karşılamışlar. Her biri bir yandan yardım etmiş, kayığı kıyıya çekmişler. Balıkları bölüştürüp morsu da kumlardan kurtarmış, denize itmişler. Mors sevinçle yüzüp gitmiş. O günden sonra denize açılan balıkçıların arkasında dolaşmış, onları tehlikelerden korumuş. (…) Bu olayla birlikte Cesur Vay’ın adı yayılmış, bütün tundralarda duyulmuş, günümüze ulaşmış. Bu güzel ad hep iyilikle anılmış… Senin de böyle bir adın olsun, hep iyilikle anılsın. Çağdan çağa ulaşsın…
4. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Çalışmaları CevaplarıSayfa 35, 36
4. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 35-36
SEVGİ BİR KUŞTUR
Dün okulda
Sevgi nedir, diye
Sordu öğretmenimiz.
Parmağımı kaldırıp
Usulca dedim ki:
Sevgi bir kuştur
Öğretmenim.
Sevgi bir kuştur,
Biz uyuyunca
Yüreğimize konan,
Uyanınca
Maviliklere uçan.
Gökhan AKÇİÇEK Kuş Resimli Kazak
A.1, 2, 3 ve 4. soruları yukarıdaki şiire göre cevaplayınız.
1. Öğretmen, öğrencilere ne sormuş?
Cevap :
Öğretmen, sevgi nedir? diye öğrencilere sormuş.
2. Şair, sevgiyi neye benzetmiş?
Cevap :
Şair, sevgiyi yüreğime konan, uyanınca maviliklere uçan bir kuşa benzetmiş.
3. Şiirin konusu nedir?
Cevap :
Şiirinkonusu : Sevginin önemi
4. Şiir kaç dizeden oluşmaktadır?
Cevap :
Şiir 12 dizeden oluşmaktadır.
B. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını işaretleyiniz.
Cevap :
yavaş : hızlı
dağınık : toplu
hatırlamak : unutmak
C. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.
1. I. kişilik II. belirledik III. karakterlerin IV. özelliklerini
Yukarıdaki kelimelerden anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda hangi kelimenin ilk harfi büyük yazılır?
Cevap :
A) I B) II C) IIID) IV
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları
2. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinde insanlara karşı anlayışlı olmak vurgulanmıştır?
Cevap :
A) Acele yürüyen yolda kalır.
B) Komşu komşunun külüne muhtaçtır.
C) El elden üstündür. D) Hatasız kul olmaz.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yanlış noktalama işareti kullanılmıştır?
Cevap :
A) Kitaplığını kim düzeltti? B) Yağmur durdu mu dışarı çıkarız?
C) Kıyafetlerinin kirlendiğini fark ettin mi?
D) Bu konudan ne anlıyorsun?
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün kullanılma amacı diğerlerinden farklıdır?
Cevap :
A) Nil, oyun köşesinde bloklarla oynuyordu.
B) Bu endişeli, üzgün hâlini nasıl değiştirebiliriz?
C) Atları suya götürmek, sırtlarına binmek, kaşağılamak ne doyulmaz bir zevkti.
D) Sepette çeşit çeşit meyveler, meyve suyu ve minik kekler vardı.
Ç. Aşağıdaki cümlelerden neden-sonuç ilişkisi olanların başına “✓” işareti koyunuz.
Cevap :
( ✓ ) Korktuğu için parka gelmedi.
Onun kadar yaramaz bir çocuk görmedim.
( ✓ ) Bugün çok yorulduğum için erkenden uyuyacağım.
Kitabın sayfaları yırtıldı.
( ✓ ) Yağmur yağdığından dışarı çıkamadık.
Ablamlar gelince yemeğe başladık.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Aile bireylerinize ait fotoğrafları sınıfa getiriniz.
Cevap :
İsteğe göre çekirdek ailenizin veya bütün ailenizi içeren bir fotoğraf getirebilirsiniz.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Kaşağı Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 31, 32, 33, 34
4. Sınıf Türkçe Kitabı Kaşağı Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 31-32-33-34
KAŞAĞI
Annem İstanbul’a gittiği için benden bir yaş küçük olan kardeşim Hasan’la artık Dadaruh’un yanından hiç ayrılmıyorduk. Bu, babamın seyisi, yaşlı bir adamdı. Sabahleyin erkenden ahıra koşuyorduk.
En sevdiğimiz şey atlardı. Dadaruh’la birlikte onları suya götürmek, sırtlarına binmek, ne doyulmaz bir zevkti. (…) Hele tımar… Bu, en zevkli şeydi. Dadaruh eline kaşağıyı alıp tıpkı bir saat gibi “Tıkı tık, tıkı tık!” işe başladı mı yerimde duramaz, “Ben de yapacağım!” diye tuttururdum. O zaman Dadaruh, beni Tosun’un sırtına koyar, elime kaşağıyı verir, “Haydi yap!” derdi. Bu demir aleti hayvanın üstüne sürter ama o ahenkli tıkırtıyı çıkaramazdım. (…)
At, ahır işlerinde yalnız tımarı beceremiyordum. (…) Oysa en keyifli, en eğlenceli şey buydu. Sanki kaşağının düzenli tıkırtısı Tosun’un hoşuna gidiyordu. Kulaklarını kısıyor, kuyruğunu kocaman bir püskül gibi sallıyordu. Tam tımar biteceğine yakın Tosun huysuzlanır, o zaman Dadaruh, “Höttt!” diye seslenir, öteki atları tımara başlardı.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 31-32-33-34 ÖZGÜN Yayınları”
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları
Bir gün Hasan’la Dadaruh dere kıyısına inmişlerdi. İçimde tımar etme hırsı uyandı. Kaşağıyı aradım, bulamadım. Dadaruh’un penceresiz, küçük bir odası vardı. Buraya girdim. Rafları aradım, eyerlerin arasına falan baktım: Yok, yok!
Yatağın altında yeşil tahtadan bir sandık duruyordu. Onu açtım. Az daha sevincimden haykıracaktım. Annemin bir hafta önce İstanbul’dan gönderdiği hediyeler içinden çıkan kaşağı pırıl pırıl parlıyordu. Hemen kaptım, Tosun’un yanına koştum. Karnına sürtmek istedim. Rahat durmuyordu. “Galiba acıtıyor.” dedim. Gümüş gibi parlayan bu güzel kaşağının dişlerine baktım. Çok keskin, çok sivriydi. Biraz köreltmek için duvarın taşlarına sürtmeye başladım. Dişleri bozulunca yeniden denedim. Yine atların hiçbiri durmuyordu. Kızdım, öfkemi sanki kaşağıdan çıkarmak istedim. (…) Yerden kaldırabileceğim ağır bir taş bularak kaşağının üstüne hızlı hızlı indirmeye başladım. İstanbul’dan gelen, belki de Dadaruh’un kullanmaya kıyamadığı bu güzel kaşağıyı ezdim, parçaladım. Sonra yalağın içine attım.
Babam her sabah mutlaka ahıra uğrar, öte beriye bakardı. Ben o gün yine ahırda yalnızdım. Hasan, evde hizmetçimiz Pervin’le kalmıştı. Babam çeşmeye bakarken yalağın içinde kırılmış kaşağıyı gördü, Dadaruh’a haykırdı: “Gel buraya!” (…)
Dadaruh şaşırdı. Kırılmış kaşağı ortaya çıkınca babam, bunu kimin yaptığını sordu. Dadaruh “Bilmiyorum.” dedi.
Babamın gözleri bana döndü, daha bir şey sormadan:
“Hasan…” dedim.
“Hasan mı?”
“Evet, dün Dadaruh uyurken odaya girdi, sandıktan aldı; sonra yalağın taşında ezdi.”
“Niye Dadaruh’a haber vermedin?”
“Uyuyordu.”
“Çağır şunu bakayım.”
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları
Çitin kapısından geçtim, gölgeli yoldan eve doğru koştum, Hasan’ı çağırdım. Zavallının bir şeyden haberi yoktu. Koşarak arkamdan geldi. Babam pek sertti. Bir bakışından ödümüz kopardı. Hasan’a,
“Bu kaşağıyı niye kırdın?” dedi.
Hasan, Dadaruh’un elinde duran alete şaşkın şaşkın baktı. Sonra,
“Ben kırmadım.” dedi.
“Yalan söyleme diyorum!”
“Ben kırmadım.”
Babam yeniden,
“Doğru söyle, darılmayacağım. Yalan çok kötüdür…” dedi. Hasan direndi. Babam daha çok kızdı. (…) “Utanmaz yalancı!” dedi. (…) Sonra Dadaruh’a “Götür bunu eve, sakın bir daha ahıra sokma. Hep Pervin’le otursun!” diye haykırdı. (…)
Artık ahırda hep yalnız oynuyordum. Babam, onu annem geldikten sonra da bağışlamadı. Her fırsatta, “O yalancı…” derdi. (…) Zavallı anneciğim, benim iftira atabileceğime hiç olasılık vermiyordu. Ertesi yıl, annem yazın yine İstanbul’a gitti. Biz yalnız kaldık. Hasan’a hâlâ ahır yasaktı. Geceleri yatakta, atların ne yaptığını, tayların büyüyüp büyümediğini bana sorardı. Bir gün, birdenbire hastalandı. Kasabaya at gönderildi. Doktor geldi, “Kuşpalazı.” dedi. Çiftlikteki köylü kadınlar eve üşüştüler. (…) Babam, yatağının dibinden hiç ayrılmıyordu. Dadaruh çok durgundu. Pervin, hüngür hüngür ağlıyordu. “Niye ağlıyorsun?” diye sordum.
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları
“Kardeşin hasta.”
“İyi olacak.” dedim.
“İyi olmayacak.”
“Ya ne olacak?”
“Kardeşin ölecek…” dedi.
“Ölecek mi?”
Ben de ağlamaya başladım. (…)
O gece hiç uyuyamadım. (…) Hasan’ın hayali gözümün önüne geliyor, “İftiracı! İftiracı!” diyerek karşımda ağlıyordu. Pervin’i uyandırdım.
“Ben Hasan’ın yanına gideceğim.” dedim.
“Niçin?”
“Babama bir şey söyleyeceğim.”
“Ne söyleyeceksin?”
“Kaşağıyı ben kırmıştım, onu söyleyeceğim.”
“Hangi kaşağıyı?”
“Geçen seneki… Hani babamın Hasan’a darıldığı…”
Sözümü tamamlayamadım. (…) Ağlaya ağlaya Pervin’e anlattım. “Şimdi
babama söylersem Hasan da duyacak, belki beni bağışlayacak.” dedim.
“Yarın söylersin…” dedi.
“Hayır, şimdi gideceğim!”
“Şimdi baban uyuyor, yarın sabah söylersin. Hasan da uyuyor. Onu öpersin,
ağlarsın; seni bağışlar.”
“Pekiyi!”
“Haydi, şimdi uyu.”
Sabaha kadar yine gözlerimi kapatamadım. Hava henüz ağarırken Pervin’i uyandırdım. Kalktık. Ben içimdeki (…) sıkıntıyı boşaltmak için acele ediyordum. Ne yazık ki, zavallı masum kardeşim o gece ölmüştü.
İlkokul 4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders KitabıSayfa ve Metin Etkinlik Cevapları
Değerli ziyaretçilerimiz ; Yeni eğitim öğretim yılında velilerimizin öğrencilerinin ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrencilerimizin ödevlerini kontrol etmeleri amacıyla Türkçe Öğretmenimiz tarafından “4. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları ÖZGÜN Yayınları” konusu sizler için özenle hazırlanmıştır.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları Özgün Yayınları”
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları” konusunda cevaplarını kontrol etmeniz için aşağıda yer alan Türkçe Ders kitabı sayfa cevaplarına yeşil renkli sayılardan veya Türkçe metin etkinlik isimlerine tıklayarak kolay bir şekilde ulaşabilirsiniz.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları ÖZGÜN Yayınları” konusu hakkında aklınıza takılan kısımları en aşağıda yer alan yorum kısmına sorarak Türkçe Dersi Öğretmenimiz tarafından en hızlı ve güvenilir cevapları alabilirsiniz. İyi dersler dileriz.
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı
4. Sınıf Türkçe ÖZGÜN Yayınları Ders Kitabı Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36. Sayfa Soruları ve Cevapları için tıklayınız.
1. TEMA: ERDEMLER
4. Sınıf Türkçe Kitabı Arkadaş Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 10, 11, 12, 13, 14
4. Sınıf Türkçe Kitabı Kirpi Masalı Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 15, 16, 17, 18, 19, 20
4. Sınıf Türkçe Kitabı Yavru Ahtapot Olmak Çok Zor Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 21, 22, 23, 24, 25, 26
4. Sınıf Türkçe Kitabı Gün Bey’in Penceresi Dinleme Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 27, 28, 29, 30
4. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Değerlendirme Çalışmaları CevaplarıSayfa 68, 69, 70, 71
4. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Değerlendirme Çalışmaları Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 68-69-70-71
ATATÜRK’ÜN METOTLU ÇALIŞMASI
Atatürk, metotlu ve disiplinli çalışırdı. Bir işe karar verince önce konuyu arkadaşları ile tartışır, fikirlerini alırdı. Sonunda en iyi ve etkili olanı seçer, uygulardı. Hiçbir zaman boş sözler söylemez ve söyletmezdi. Gerçekçiydi. (…)
Akşam yemeklerden sonra başlayan sohbetleri sabaha kadar sürerdi. Bu sohbetlerde din, dil, yurt ve dünya sorunları, tarih ve bilimsel konular konuşulur ve tartışılırdı.
Masa başı toplantılarında başkalarının fikirlerini öğrenme, kendi düşüncelerini de yayma fırsatı bulurdu. Atatürk, bilimi ve akılcılığı her şeyin üstünde tutardı. Bütün çalışmalarını bir plan ve program dahilinde yürütürdü. Neyin yapılıp, yapılmayacağını iyice düşünür, karar verdiğini de mutlaka yapardı. (…)
Niyazi TAN (Kısaltılmıştır.)
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları
(1, 2, 3, 4 ve 5. soruları metne göre cevaplayınız.)
1. Atatürk, nasıl çalışırdı?
Cevap:
Atatürk, metotlu ve disiplinli çalışırdı.
2. Atatürk, bir işe karar vermeden önce ne yapardı?
Cevap:
Atatürk, bir işe karar vermeden önce, arkadaşları ile tartışıp fikirlerini alırdı.
3. Atatürk, arkadaşlarıyla hangi konularda sohbet eder ve tartışırdı?
Cevap:
Atatürk, Din, dil, yurt ve dünya sorunları, tarih ve bilimsel konularda sohbet eder ve tartışırdı.
4. Atatürk, neleri her şeyin üstünde tutardı?
Cevap:
Atatürk, Bilimi ve akılcılığı her şeyin üstünde tutardı.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları
5. “Atatürk’ ün Metotlu Çalışması” adlı metnin konusunu ve ana fikrini belirleyerek yazınız.
Cevap:
Atatürk’ ün Metotlu Çalışması metnin konusu : Atatürk’ün çalışma sistemi
Atatürk’ ün Metotlu Çalışması ana fikri : Mustafa Kemal Atatürk gibi bilime ve akılcılığa önem veren, bir karar almadan önce bilgi alışverişinde bulunan, insanların fikirlerini alarak başarıya ulaşabiliriz.
6. Verilen kelimelerin eş anlamlılarını yazınız.
Cevap:
metot = yöntem
dilek = istek
öğretmen = muallim
ihtiyaç = gereksinim
7. Verilen deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 68-69-70-71 MEB Yayınları”
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları
8. Yazım ve noktalama işaretleri açısından doğru olan cümlelerin başına ( D ), yanlış olan cümlelerin başına ( Y ) yazınız.
Cevap:
( Doğru )Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK 1881’de doğdu.
( Yanlış ) Atatürk’ün okuduğu kitaplar Anıtkabir Atatürk ve kurtuluş savaşı müzesi’nde sergilenmektedir.
(Doğrusu: Atatürk’ün okuduğu kitaplar Anıtkabir Atatürk ve Kurtuluş Savaşı Müzesi’nde sergilenmektedir.)
( Doğru )Uzaya Türk adını Atatürk kapsülüyle yazdınız mı?
( Yanlış ) Yunanlılar izmirden sonra aydın ve nazilliyi de işgal etmişlerdi.
(Doğrusu: Yunanlılar İzmir‘den sonra Aydın ve Nazilli‘yi de işgal etmişlerdi.)
( Doğru )Sabırsızlıkla sordum: Atatürk’ü ne zaman anlatacaksın?
9. Cümlelerde zıt anlamı olan kelimelerin altını çiziniz. Zıt anlamlılarını verilen boşluklara yazınız.
Cevap:
1. Savaş çıkacağını söylediler. = barış
2. Kısa zaman önce sokaklardan askerler geçmeye başladı. = uzun – sonra
3. Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri! = son – geri
4. Dün güzel bir tören yaptık. = çirkin
10. Cümlelerin hangisinde zıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır?
Cevap:
a. “Ev alma komşu al” der atalarımız.
b. Kırmızı eteğimi, al gömleğimi giydim. c. Az veren candan çok veren maldan verir.
d. İşbölümü yaparsak bu işi kolayca bitirebiliriz.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Kurtuluş Vecihi Hürkuş Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 66, 67
4. Sınıf Türkçe Kitabı Kurtuluş Vecihi Hürkuş Okuma Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-67
VECİHİ HÜRKUŞ
Benim adım Vecihi. Benim hikâyemi öğrenmek ister misin? İstanbul’da doğdum. (…) Okul çağına geldiğimde annem ve kardeşlerimle Üsküdar semtine taşındık. İlkokulu burada okudum. Sonra sanata olan ilgimden dolayı Tophane Sanat Okuluna geçtim.
(…) Bu sırada ülkemiz için zor günler başlamıştı. Çünkü ülkemiz savaşa girmişti. Ülkem için bir şeyler yapmalıydım. Bu yüzden bir komutan olan eniştemin yanında Balkan Savaşı’na katıldım. (…)
Balkan Savaşı’nda gördüğüm tayyareler çok ilgimi çekti. (…) Ve sonunda Yeşilköy Tayyare Mektebine girdim. Burada ilk
uçuşumu yaptım. (…) Sonunda okulumu bitirip usta bir pilot oldum. Şimdi bu yeteneğimi, işgal altında olan vatanımızı
korumak için kullanmalıydım. Devletim beni Kafkas Cephesi’nde görevlendirdi. Burada Rus uçaklarıyla mücadele ettim. (…) Uçak düşüren ilk Türk pilotu ben olmuştum. Adım tarihe geçti. (…) Bu sırada düşmanlar İstanbul’u işgal etmişti. Uçağımla İstanbul hava savunmasına katıldım. (…)
Düşmanları vatanımızdan kovmaya çalışırken uçaklarımızın yetersiz olduğunu fark ettim. Hemen teknik olarak daha üstün bir avcı uçağı tasarladım. Artık göklerde daha güçlü olacaktık. Düşmanı yurdumuzdan çıkarma mücadelemiz başarıyla sonuçlanıyordu. Ordumuz, düşmanı Ege Denizi’ne doğru kovalıyordu. Uçağımla İzmir Seydiköy Havaalanına indim ve buraya bayrağımızı diktim. Artık İzmir’de hiç düşman kalmamıştı. Sonunda Lozan Antlaşması imzalandı ve savaş bitti. Meclis, başarılarımdan dolayı bana üç tane takdirname ve kırmızı şeritli istiklal madalyası verdi. Üç kez takdirname verilen tek kişi bendim.
Savaştan dolayı geri kalmış ülkemizi geliştirmek ve insanları eğitmek en büyük amacımız olmalıydı. Bunun için Seydiköy’de açılan Tayyare Okulunda öğretmenliğe başladım. Burada pilotlar makinistler yetiştiriyordum. (…) Kendi uçaklarımızı kendimiz yapmalıydık. Bu hayalimi gerçekleştirmek için çok çalıştım ve sonunda ilk uçağımızı yaptım. Bu uçağa Vecihi-6 adını verdim.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları
(…) Ankara’ya gidip yeni kurulan Türk Tayyare Cemiyeti’ne katıldım. Burada önce ikinci uçağımız olan Ceyhan’ı yaptım. Daha sonra Avrupa’ya giderek oradaki uçakları inceledim. Birçok yeni bilgi öğrenip ülkemize geri döndüm. (…)
Daha sonra Atatürk’ün emriyle, Türk Kuşu adında bir okul açıldı. Ulu önder Atatürk, bu okulu açma fikri ilk aklına geldiğinde çevresindekilere şöyle der:
— Vecihi’yi bulun ve bu okulun başına getirin. Onun bilgilerinden faydalanın! (…) Bu habere çok sevindim. Türk Kuşu Okulunda yapılmak istenenler, benim hayallerimle aynıydı. Türk Kuşu’nda başöğretmen oldum. Yetiştirdiğim birçok genç, usta pilotlar oldu ve yurt dışında ülkemizi başarıyla temsil ettiler.
Türk havacılığına katkı sağlaması amacıyla bilgi ve tecrübemi bir kitap haline getirdim. (…) Hayatım boyunca gözlerim, kalbim mavi göklerde oldu. Yeteneklerimi ve başarılarımı hep güzel ülkemizi geliştirmek, daha ileri götürmek, insanları bilgilendirmek için kullandım. Bir asır sonra siz çocuklar, benim hayatımı anlatan bu kitabı okuyorsanız bunu başarmışım demektir.
Kumbaram ağzına kadar dolduğu zaman çok mutlu olurum ve kumbaramı açarım. İstediğim şeyleri satın alırım veya insanlara hediye etmek istediğim şeyleri satın alırım.
Kumbaranız ağzına kadar dolduğunda : arkadaşlarımızla eğlenebilir, annemize ve babamıza hediye alabiliriz. Ayrıca Kumbaranız ağzına kadar dolduğunda ihtiyaçlarımızı veya çok istediğimiz bir şeyi alabiliriz.
2. Sahip olduğunuz parayla ne yapmayı düşünürsünüz?
Sahip olduğum parayla isteklerimi karşılamaya çalışırım. Sahip olduğum parayla hayal edip almak istediğim şeyi almak için para veririm.
Sahip olduğum parayla ilk olarak ihtiyaçlarımız karşılarım. Ardından anneme ve babama birer hediye almayı düşünürüm. Eğer çok istediğim tablet, bisiklet ve telefon varsa onu almayı düşünürüm.
3. Bu durumda hangisinin öncelikli alınması gerekiyor?
Cevap : Boya kaleminin öncelikli olması gerekiyor.
3. Sınıf Türkçe Gizem Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları
KUMBARA, İÇİ DOLU PARA
Kumbaranız ağzına kadar dolduğunda ne yaparsınız? Elbette her çocuk gibi kumbaranızı açar, içinde ne kadar para olduğunu sayarsınız. İnsanın kendine ait parasının olması gerçekten de çok güzel bir duygudur.
Peki, sahip olduğunuz parayla ne yapmayı düşünürsünüz? Sormaya bile gerek yok aslında! Almayı isteyecek o kadar çok şey var ki! Bisiklet, çikolata, kitap, giysi, paten, çanta… Ancak para sahibi olmak zor bir iş. Çünkü paranızı nasıl kullanacağınızı belirlemek için birtakım kararlar vermeniz gerekir. Bu kararı vermek için de kendinize bazı sorular sorarsınız. Bunlardan biri “Buna gerçekten ihtiyacım var mı?” sorusudur.
Diyelim ki derste kullandığınız boya kalemleriniz bitti. Bu durumda kalemlere ihtiyacınız var demektir. Öte yandan arkadaşınızın evinde gördüğünüz oyuncağı da bir türlü unutamıyorsunuz. Ne kadar çok istersiniz o oyuncaktan size de alınmasını! Bir düşünün bakalım, bu durumda hangisinin öncelikli alınması gerekiyor? Boya kalemleri mi, oyuncak mı? 3 Elbette boya kalemleri! Ancak üzülmeyin. İstediğiniz oyuncağı almak için de para biriktirebilirsiniz.
Öyleyse bu durumda bir para biriktirme planı yapmak yararlı olur. Oyuncağı almak için gereken para miktarını belirleyerek işe başlayabilirsiniz. Ardından bu parayı biriktirmek için harçlıklarınızdan ne kadar süreyle kaç lira ayırmanız gerektiğini hesaplarsınız. Bir bütçe yapmanın zamanı artık geldi. Bütçenizde gelir ve giderlerinizin tümü yer almalıdır.
Önemli olan, gelir ve giderlerinizin eşit yani dengede olmasıdır. Bu dengeyi korumak için bütçenize uygun davranmanız gerekir. Size para biriktirmekle ilgili küçük bir sır verelim: Biriktirmek istediğiniz para miktarını “gider” olarak bir kenara ayırırsanız işiniz çok daha kolaylaşır. Biriktirdiğiniz parayı büyüklerinizin desteğiyle bankaya da yatırabilirsiniz.
3. Sınıf Türkçe Gizem Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları
3. ETKİNLİK: KELİME ÇALIŞALIM
Soru : a. Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin edelim. Sonra Türkçe Sözlük’ten bularak yazalım.
Cevap :
İstek Kelimesi
Tahmin : Bir şeyin olmasını dilemek.
Sözlükteki Anlamı : Kişinin bir şeye karşı duyduğu, yerine gelmesi durumunda mutlu olduğu yönseme anlamına gelmektedir.
İhtiyaç Kelimesi
Tahmin : Zorunlu gereksinim.
Sözlükteki Anlamı : Gereksinme, gereksenme, gereksinim anlamına gelmektedir .
Plan Kelimesi
Tahmin : Bir şeyi önceden düşünmek.
Sözlükteki Anlamı : Bir işin, bir yapıtın gerçekleştirilmesi, bir konunun yolunda yürümesi için uyulması tasarlanan düzen anlamına gelmektedir .
Bütçe Kelimesi
Tahmin : Sahip olunan para.
Sözlükteki Anlamı : Gelir ve giderlere dayalı denge planı anlamına gelmektedir.
Soru : b. İsteklerimize ve ihtiyaçlarımıza örnekler yazalım.
Kısa Cevap :
İhtiyaçlarımız : Yiyecek.
İsteklerimiz : Oyuncak, bilgisayar, oyun konsolu.
Uzun Cevap :
İhtiyaçlarımız : Hava, su, besin ve uyku.
İsteklerimiz : Oyuncak ayı, bisiklet, satranç.
4. ETKİNLİK: ANLAYALIM
Soru : a. Aşağıdaki soruların cevaplarını söyleyelim.
1) Para sahibi olmak niçin zor bir iştir?
Cevap : Para sahibi olmak zor bir iştir çünkü para kazanmak için çalışmamız ve emek göstermemiz gerekmektedir.
2) Para harcamaya karar verirken kendinize hangi soruları soruyorsunuz?
Cevap : Para harcamaya karar verirken paramı düzgün kullanmaya ve planlı bir şekilde harcamaya çalışıyorum.
3) Metinde para biriktirmek için nasıl bir yöntem öneriliyor?
Cevap : Metinde para biriktirmek için bir plan yapmamız gerektiğini ve o plan göre ne kadar paramızın artacağını ve olacağını bilmemiz gerektiğini anlatılmaktadır.
4) Metinde söz edilenin dışında para biriktirme yöntemi söyler misiniz?
Cevap : Kendi kendimize kolye bilezik ya da farklı şeyler satarak para kazanabiliriz.
3. Sınıf Türkçe Gizem Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları
Soru : b. Sahip olmayı istediğimiz bir eşyayı almak için para biriktirme planı yapalım.
Cevap :
Eşya :Futbol topu
Fiyatı : 200 TL
Günlükharçlığım : 100 TL
Harçlığımdan ayırabileceğim miktar : 50 TL
Biriktirmem gereken gün sayısı: 2 gün
5. ETKİNLİK: SÖZ VARLIĞIM
Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen eş sesli kelimelerin hangi anlamlarda kullanıldığını belirleyelim ve örnekteki gibi eşleştirelim.
Cevap :
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-68-69-70 Gizem Yayıncılık”
6. ETKİNLİK: KONUŞALIM
Soru : Tasarruf yapmanın bize ve ülkemize neler kazandıracağı hakkında arkadaşlarımızla konuşalım.
Tasarruf yapmak ülkemizi daha güzel bir düzene ve ekonomiye sokar. Bu yüzden tasarruf yapmak istiyorsak paramızı düzgün ve planlı bir şekilde harcamalıyız.
Tasarruf yaparak ihtiyacımız olan her konuda destek olarak ailemizi ekonomik olarak rahatlatırız. Bu sayede aile içerisinde ekonomik olarak destek çıkarız. Bunun sonucunda ailemiz yatırımlar yaparak ülkemizin ekonomik olarak yarar sağlar.
3. Sınıf Türkçe Gizem Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları
7. ETKİNLİK: YAZALIM
Soru : Aşağıdaki yönergeleri uygulayarak tasarrufla ilgili bir afiş hazırlayalım.
• Okulumuzun genel ağ bağlantısını kullanarak “enerji.gov.tr” adresine girelim.
• Arama çubuğuna “afiş” yazarak arama yapalım ve listelenen afişleri inceleyelim.
• Biz de kendimize özgü bir afiş tasarlayarak aşağıdaki boş alana çizelim.
• Afişimize etkileyici bir slogan yazmayı unutmayalım.
İhtiyaçlarımızı önce karşılamamız gerekmektedir. Çünkü ihtiyaçlarımız isteklerimizden önce gelmektedir. Paramızı ve bütçemizi ihtiyaçlarımıza ve isteklerimize göre ayırmamız gerekmektedir. İlk isteklerimizi daha sonra ihtiyaçlarımıza yer vermemiz gerekmektedir. Buna göre bir plan yapmamız gerekmektedir.
İhtiyaçlarımız hayat içerisinde gerekli olan araç ve gereçler olarak söyleyebiliriz. Bu nedenle hayat içerisinde bize gerekli olarak eşya ve ihtiyaçları temin etmemiz bizleri hayat içerisinde zafere götürecektir.
• İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı nasıl harcamalıyız?
İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı düzgün ve planlı bir şekilde harcamamız gerekmektedir. Bu bizim için en iyisi olacaktır. İhtiyaç duyduklarımızı hangisinin daha önce geleceğini düşünmemiz gerekmektedir.
İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı ihtiyaçlarımız doğrultusunda harcanması hayati önem taşımaktadır. Bu nedenle paralarımızı harcarken ilk olarak ihtiyaçlarımızı ardından isteklerimize öncelik vermeliyiz.
3. Sınıf Türkçe Kitabı İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı nasıl harcamalıyız? konusunu kısaca ele alacağız.
“İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı nasıl harcamalıyız?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı düzenleme yapalım. Çünkü paramız sınırlıdır. Paramızı harcarken ilk olarak ihtiyaçlarımız ön planda tutulmalıdır.
“İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı nasıl harcamalıyız?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı düzgün ve planlı bir şekilde harcamamız gerekmektedir. Bu bizim için en iyisi olacaktır. İhtiyaç duyduklarımızı hangisinin daha önce geleceğini düşünmemiz gerekmektedir.
İhtiyaç ve isteklerimizi karşılarken paramızı ihtiyaçlarımız doğrultusunda harcanması hayati önem taşımaktadır. Bu nedenle paralarımızı harcarken ilk olarak ihtiyaçlarımızı ardından isteklerimize öncelik vermeliyiz.
3. Sınıf Türkçe Kitabı İhtiyaçlarımızı mı yoksa isteklerimizi mi öncelikli karşılamalıyız? konusunu kısaca ele alacağız.
“İhtiyaçlarımızı mı yoksa isteklerimizi mi öncelikli karşılamalıyız?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
İlk önce ihtiyaçlarımızı karşılamamız gerekmekte çünkü ihtiyaçlarımız isteklerimizden önce gelir. İhtiyaçlarımızı alarak hayat içerisinde bize gerekli olan şeyleri temin ederek başarılı olabiliriz.
“İhtiyaçlarımızı mı yoksa isteklerimizi mi öncelikli karşılamalıyız?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
İhtiyaçlarımızı önce karşılamamız gerekmektedir. Çünkü ihtiyaçlarımız isteklerimizden önce gelmektedir. Paramızı ve bütçemizi ihtiyaçlarımıza ve isteklerimize göre ayırmamız gerekmektedir. İlk isteklerimizi daha sonra ihtiyaçlarımıza yer vermemiz gerekmektedir. Buna göre bir plan yapmamız gerekmektedir.
İhtiyaçlarımız hayat içerisinde gerekli olan araç ve gereçler olarak söyleyebiliriz. Bu nedenle hayat içerisinde bize gerekli olarak eşya ve ihtiyaçları temin etmemiz bizleri hayat içerisinde zafere götürecektir.
