Kategori: 2. Sınıf

2. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirmesi Cevapları Sayfa 290, 291, 292, 293

---

2. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirmesi Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 290-291-292-293

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz, Doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız, Yanlış olan cümlelerin doğrularını altlarındaki boşluklara yazınız,

---

Cevap :

• 1) ( Yanlış ) Santimetreden küçük uzunluk ölçülerini metre ile ölçeriz,
• 2) ( Yanlış ) Ayran kilogram ile ölçülür,
• 3) ( Doğru ) Santimetre kısaca “cm” ile gösterilir,
• 4) ( Doğru ) Bilgilerin nesnelerle ifade edildiği grafik nesne grafiğidir,
• 5) ( Doğru ) Çetele tablosundaki çizgilerin toplamının sayı olarak gösterilmesiyle sıklık tablosu oluşur,

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz,

---

Cevap :

• 6) Sınıf tahtamızın uzunluğu, metre ile ölçülür,
• 7) Kilog ram,  tartma ölçüsü birimidir,
• 8) Ayak,  standart olmayan ölçü birimlerindendi
• 9) Santimetre, kısaca cm şeklinde gösterilir,
• 10) Pirinç, kilogram ile ölçülür,

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 291 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını noktalı yerlere yazınız.

---

11) Araştırma sonucunda ulaştığımız bilgilerin beşerli çizgi grupları halinde gösterilmesiyle oluşturulan tablo nedir?

---

Cevap :  Çetele Tablosu

---

12) Standart uzunluk ölçü birimleri nelerdir?

---

Cevap :  Cm – M

---

13) Kilogram ile satılan iki tane ürün yazınız.

---

Cevap : Armut – Bulgur

---

14)Ayaz 36 kg’dır, Kardeşi Poyraz, Ayaz’dan 7 kg daha hafiftir, İki kardeşin kütleleri toplamı kaçtır?

---

Cevap :

• 36 – 7 = 29
• 36  + 29  = 65 kg

---

15)Yukarıdaki bilgilere göre çocukların kütlelerini az olandan fazla olana doğru sıralayınız,

---

Cevap : Nalan – Çağdaş – Volkan

---

16) Pelin, elindeki ipin uzunluğunu önce tahmin etti, Sonra ölçüm yaptı, İpin gerçek uzunluğunun 7 cm olduğunu gördü, Gerçek uzunluğun tahmininden 2 cm eksik olduğunu gördü, Buna göre Pelin, ipin uzunluğunu kaç cm olarak tahmin etmiştir?

---

Cevap : C Şıkkı

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 292 Cevapları

---

 17) Bir sınıfta 10 öğrenci voleybol, 7 öğrenci basketbol, 12 öğrenci futbolu sevmektedir, Grafikte her şekil 1 spor dalını göstermektedir, Buna göre grafikte hangi spor dalının gösteriminde hata yapılmıştır?

---

Cevap :  A Şıkkı

---

 17) Bir sınıfta 10 öğrenci voleybol, 7 öğrenci basketbol, 12 öğrenci futbolu sevmektedir, Grafikte her şekil 1 spor dalını göstermektedir, Buna göre grafikte hangi spor dalının gösteriminde hata yapılmıştır?

---

Cevap :  C Şıkkı

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 293 Cevapları

---

 19) 2/A sınıfında 7 öğrenci hikâye, 10 öğrenci masal, 5 öğrenci şiir kitabı okumayı seviyor.Yukarıdaki bilgilere göre hazırlanan çetele ve sıklık tablosu, hangi seçenekte doğru verilmiştir?

---

Cevap : B Şıkkı

---

 20)Yukarıdaki görsele göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

---

Cevap :  B Şıkkı

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Tartma Problemlerini Çözelim Metni Cevapları Sayfa 287, 288, 289

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Tartma Problemlerini Çözelim Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 287-288-289

---

Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.

---

Meyvelerin toplamı kaç kilogramdır?

---

Cevap : 18 + 15 = 33

---

Sebzelerin toplamı kaç kilogramdır?

---

Cevap : 19 + 26 = 45

---

Sebzelerin toplam kütlesi, meyvelerden kaç kilogram fazladır?

---

Cevap : 45 – 33 = 12

---

ETKİNLİK SEPETİ

---

Adım Adım Uygulayalım
Yukarıda baskül ile tartılan üç arkadaşın kütleleri verilmiştir, Buna göre en ağır ve en hafif olan hangisidir?

---

Cevap :

• En Ağır 36 kg ile Alidir.
• En Hafif 32 kg ile Melis’tir.

---

Ali, Aslı’dan kaç kg ağırdır?

---

Cevap :

• 36 – 33 = 3 kg ağırdır.

---

Melis ile Aslı’nın kütleleri toplamı kaçtır?

---

Cevap :

• 32 + 33 = 55 kg.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 288 Cevapları

---

1) Her bir kasada 9 kilogram domates vardır. 3 kasa domatesin 19 kilogramı satıldığına göre kaç kilogram domates kalmıştır?

---

Cevap :

• 3 x 9 = 27
• 27 – 19 = 8 kilogram domates kalmıştır.

---

2) Annem, çuvalı 5 kilogram olan undan 2 çuval aldı. Aldığı unun 4 kilogramını kullandı. Geriye kaç kilogram un kaldı?

---

Cevap :

• 5 x 2 = 10
• 10 – 4 = 6 kilogram un kaldı.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 289 Cevapları

---

ACABA ÖĞRENDİK Mİ?

---

Soru : Aşağıdaki tabloda bir manavdaki meyvelerin tartım sonuçları verilmiştir, İlk üç soruyu tabloda verilenlere göre cevaplayınız,

---

1) Manavdaki elma, armut ve portakalların toplamı kaç kilogramdır?

---

Cevap : A Şıkkı

---

2) Portakal ve muzların toplamı, mandalinaların toplamından kaç kilogram fazladır?

---

Cevap : C Şıkkı

---

3) Manav, portakalların 7 kilogramını satarsa kaç kilogram portakal kalır?

---

Cevap : B Şıkkı

---

4) Yeşim 24 kilogramdır, Yeliz ise Yeşim’den 6 kilogram eksiktir, İkisi toplam kaç kilogramdır?

---

Cevap : C Şıkkı

---

5) 4 tanesi 1 kilogram gelen ayvalardan 4 kilogram alan babam kaç tane ayva almış olur?

---

Cevap : C Şıkkı

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Nesneleri Tartalım ve Karşılaştıralım Metni Cevapları Sayfa 282, 283, 284, 285, 286

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Nesneleri Tartalım ve Karşılaştıralım Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 282-283-284-285-286

---

Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.

---

Manav, meyve ve sebzeleri tartarken hangi ölçme aracını kullanıyor?

---

Cevap : Terazi

---

Kasap, et tartarken hangi ölçme aracını kullanıyor?

---

Cevap : Terazi

---

Manav ve kasabın kullandıkları ölçme araçları arasında benzerlik var mı?

---

Cevap : Evet. Vardır.

---

Siz de büyüklerinizle pazara gittiğinizde aldığınız meyve ve sebzelerin hangi ölçme aracıyla tartıldığını arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Terazi ile tartılmaktadır.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 283 Cevapları

---

ETKİNLİK SEPETİ

---

Çantalarımızı Tartalım

Malzemeler: baskül
Adım Adım Uygulayalım
Üçerli gruplar oluşturunuz.
Çantalarınızı sırayla tartınız.
Çantalarınızın kütlelerini ağırdan hafife doğru sıralayınız

---

Cevap :

• Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla gruplar oluşturarak yapmanız gerekiyor.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 285 Cevapları

---

1) Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız. Cevaplarınızı yanlarındaki boşluklara yazınız.

---

Kütlesi en fazla olan hayvan hangisidir? 

---

Cevap : Koyun

---

Kütlesi en az olan hayvan hangisidir? 

---

Cevap : Ördek

---

Köpeğin kütlesi, tavşanın kütlesinden kaç kg ağırdır? Ördeğin kütlesi, kuzunun kütlesinden kaç kg hafiftir?

---

Cevap : 5 – 3 = 2 kg hafiftir.

---

Ördeğin kütlesi, kuzunun kütlesinden kaç kg hafiftir?

---

Cevap : 65 – 2 = 63 kg.

---

ACABA ÖĞRENDİK Mİ?

---

1)Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına ”D” yanlış olanların başına ”Y” yazınız.

---

Cevap :

• ( Doğru ) Nesneleri tartmak için terazi, baskül, kantar gibi ölçme araçlarını kullanırız.
• ( Yanlış) Süt kilogramla ölçülür.
• ( Doğru )Kilogram kısaca “kg” ile gösterilir.
• ( Yanlış) Boyumuzu ölçerken kilogram kullanırız.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 286 Cevapları

---

2) Aşağıda verilen bilgilere göre soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı yanlarındaki boşluklara yazınız.

---

a) Kütlesi en az olan kimdir?  

---

Cevap : Şule

---

b) Kütlesi en fazla olan kimdir? 

---

Cevap : Figen

---

c) Figen, Burak’tan kaç kg daha ağırdır?

---

Cevap : 25 – 20 = 5 kg

---

d) Şule, Ayhan’dan kaç kg daha hafiftir?

---

Cevap : 21 – 19 = 2 kg

---

3) Aşağıdaki meyvelerden en hafif olanı işaretleyiniz.

---

Cevap : A Şıkkı

---

4) Aşağıdaki tabloda verilenlerin en ağırdan en hafife doğru sırala hangi seçenekte doğru verilmiştir?

---

Cevap : C Şıkkı

---

5) Aşağıdakilerden hangisi tartma araçlarından biri değildir?

---

Cevap : B Şıkkı

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Ölçüleri İle Problem Çözelim Metni Cevapları Sayfa 278, 279, 280, 281

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Ölçüleri İle Problem Çözelim Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 278-279-280-281

---

Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.

---

Berkan’ın 3 yaşındaki boyunun uzunluğu ile 5 yaşındaki boyunun uzunluğu arasındaki fark kaçtır?

---

Cevap : 85 – 70 = 15

---

Berkan, bebekliğinden itibaren kaç cm uzamıştır?

---

Cevap : 85 – 55 = 30

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 280 Cevapları

---

1) Öğretmenimiz grup etkinliği için 6 m uzunluğundaki kurdeleyi 3 gruba eşit şekilde paylaştırdı. Her grubun kurdelesinin uzunluğu kaç metredir?

---

Cevap :

• 6 ÷ 3 = 2 metredir.

---

2) Bir karışının uzunluğu 13 cm olan Emir, bilgisayarının uzunluğunun 3 karış olduğunu söyledi. Emir’in bilgisayarının uzunluğu kaç cm’dir?

---

Cevap :

• 3 x 13 = 39 cm’dir.

---

3) Zülal’in bir adımının uzunluğu 28 santimetredir. Zehra’nın bir adımının uzunluğu 30 santimetredir. Hangisinin adımı daha uzundur? İşlem yaparak bulunuz.

---

Cevap :

• 30 – 28 = 2 metre Zehra’nın daha uzundur.

---

4) 2/A sınıfı, Orman Haftası etkinliği için bahçeye 45 cm uzunluğunda fidan dikti. Öğrenciler, iki ay sonra fidanın boyunu ölçtüklerinde uzunluğunun 62 cm olduğunu gördüler. İki ayda fidan kaç cm uzamıştır?

---

Cevap :

• 62 – 45 = 17 cm  İki ayda fidan uzamıştır.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 281 Cevapları

---

1) Yasin’in boyu 98 cm’dir. Kardeşinin boyu ise Yasinden 16 cm kısadır. Buna göre Yasinin kardeşinin boyu kaç cm’dir?

---

Cevap : B Şıkkı

---

2) Yavru köpeğimizin boyu 20 cm’dir. Yavru kedimizin boyu ise köpeğimizin boyunun yarısı kadardır. Yavru kedimizin boyu kaç cm’dir?

---

Cevap : A Şıkkı

---

3)Yukarıdaki görselde mavi çubuk, kırmızı çubuktan kaç cm daha uzundur?

---

Cevap : B Şıkkı

---

4) Uzunlukları onar cm olan 5 kâğıt şeridi uç uca eklediğimizde oluşan şeridin uzunluğu kaç cm olur?

---

Cevap : B Şıkkı

---

5) Gülfem Hanım’ın evi ile market arası 42 m’dir. Gülfem Hanım evinden markete gidip dönerek kaç m yürümüş olur?

---

Cevap : C  Şıkkı

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Modelleri Oluşturalım Metni Cevapları Sayfa 273, 274, 275, 276, 277

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Modelleri Oluşturalım Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 273-274-275-276-277

---

Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.

---

Pati, koltuğun uzunluğunu nasıl ölçebilir?

---

Cevap : Metre ile ölçülebilir.

---

Siz koltuklarınızın uzunluklarını neler kullanarak ölçebilirsiniz?

---

Cevap : Metre kullanarak ölçebiliriz.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 274 Cevapları

---

Malzemeler: A4 kâğıdı, cetvel, makas, renkli karton, yapıştırıcı
Adım Adım Uygulayalım
A4 kâğıdınızın üzerine cetvelinizi koyarak 10 santimetrelik uzunluk çiziniz.
Çizdiğiniz uzunluğun üzerine birer santimetrelik aralıklarla işaret koyunuz.
İşaretlediğiniz yerlere sıfırdan başlayarak sırasıyla sayıları yazınız. Oluşturduğunuz model bir sayı doğrusudur. Cetveliniz ile sayı doğrunuz arasındaki benzerliği fark ettiniz mi?

---

Cevap : Evet aradaki benzerliği fark ettik.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 275 Cevapları

---

1) Aşağıdaki şeritler eşit uzunlukta kesilmiş ve uç uca eklenmiştir. Şeritlere uygun sayılar yazarak bir sayı doğrusu oluşturunuz.

---

Cevap :

• 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 olarak sıralayınız.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 276 Cevapları

---

2) Cetvelinizden yararlanarak üçer santimetrelik şeritler oluşturunuz. Oluşturduğunuz şeritlerle aşağıdaki kalemlerin uzunluklarını örnekteki gibi ölçüp yazınız.

---

Cevap :

---

ACABA ÖĞRENDİK Mİ?

---

1) Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

---

Cevap :

• ( Doğru ) Sayı doğrularında sayıların arası eşit aralıklı olmalıdır.
• ( Doğru ) Boyumuzun uzunluğunu metre ile ölçebiliriz.
• ( Yanlış ) Santimetreyi kısaca “m” olarak gösterebiliriz.
• ( Doğru ) Sayı doğruları cetvele benzer.

---

2) Aşağıdaki boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız.

---

Cevap :

• a) Bir uzunluğu aynı birimin küçük parçalarıyla da ölçtüğümüzde sonuç değişmez.
• b) Adım standart olmayan ölçü birimlerindendir.
• c) Metre kısaca m şeklinde gösterilebilir.
• d) Metreden küçük uzunluklar  santimetre birimi ile ifade edilir.
• e) Çeşitli birimler kullanarak  sayı doğrusu oluşturabiliriz.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 277 Cevapları

---

3) Aşağıdaki sayı doğrusu üzerinde gösterilen şeridin uzunluğu kaç santimetredir?

---

Cevap : C Şıkkı

---

4)Yukarıdaki ölçüme göre fırçanın uzunluğu kaç cm’dir?

---

Cevap : A Şıkkı

---

5) Aşağıdakilerden hangisi standart uzunluk ölçü birimlerindendir?

---

Cevap : A Şıkkı

---

6) Aşağıdaki cetvelde yeşil renk ile gösterilen uzunluk kaç santimetredir?

---

Cevap : C Şıkkı

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzunlukları Tahmin Edelim, Karşılaştıralım Metni Cevapları Sayfa 270, 271, 272

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzunlukları Tahmin Edelim, Karşılaştıralım Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 270-271-272

---

Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.

---

Hasan ve Dilek’ in tuttuğu ipin uzunluğunu tahmin ediniz.

---

Cevap :

• Tahmini olarak 2 metre olduğunu düşünüyorum.

---

ETKİNLİK SEPETİ

---

Tahmin Edip Kontrol Edelim
Malzemeler: cetvel
Adım Adım Uygulayalım
Karışınızın uzunluğunu tahmin ediniz.
Cetveliniz ile karışınızın uzunluğunu ölçünüz. Tahmininiz ile ölçüm sonucunuzu karşılaştırınız.

---

Cevap :

• Tahmin : 15 cm
• Ölçüm : 12 cm

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 272 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki kurdelelerin uzunluğunu önce tahmin ediniz. Sonra cetvelinizle ölçünüz. Tahmininiz ile gerçek uzunluk arasındaki farkı bulunuz. Boş bırakılan yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Standart Ölçü Birimlerini Kullanalım Metni Cevapları Sayfa 266, 267, 268, 269

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Standart Ölçü Birimlerini Kullanalım Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 266-267-268-269

---

Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.

---

Çocuğun boyunu ölçmek için kullandığı araç nedir?

---

Cevap : Santimetre

---

Çocuğun boyu ne kadardır?

---

Cevap : 100 santimetre

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 267 Cevapları

---

ETKİNLİK SEPETİ

---

Metreyi ve Santimetreyi Kullanıyorum
Malzemeler: cetvel, sınıf araç gereçleri Adım Adım Uygulayalım
Sınıfınızda bulunan cetvel ile sıranızın uzunluğunu ölçünüz.
Kendi cetveliniz ile kitabınızın uzunluğunu ölçünüz.
Metre ve santimetre ile ölçülebilen uzunluklara örnekler veriniz.

---

Cevap :

• Metre : Tahta, sıra, insan, kapı,
• Santimetre : Silgi, kalem, defter, kitap

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 268 Cevapları

---

1) Aşağıdaki uzunlukları cetveliniz ile ölçünüz. Ölçü sayılarla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 269 Cevapları

---

2) Aşağıda verilen cetvellerin uzunluklarını inceleyiniz. Soruları cevaplayıp yanlarındaki boşluklara yazınız.

---

En uzun cetvel hangisidir?

---

Cevap : 1. cetvel

---

En kısa cetvel hangisidir?

---

Cevap : 2. cetvel

---

1. cetvel 2. cetvelden kaç santimetre uzundur?

---

Cevap :  37 – 18 = 19 santimetre

---

3) Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız. Cevaplarınızı yanlarındaki boşluklara yazınız.

---

En uzun nesne hangisidir?

---

Cevap : Defter

---

En kısa nesne hangisidir?

---

Cevap : Silgi

---

Defter, kalemden kaç cm uzundur?

---

Cevap : 30 – 18 = 12 cm

---

Silgi, kalemden kaç cm kısadır?

---

Cevap : 18 – 5 = 13 cm

---

---