3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 139-140-141 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Oyun Araçlarında Güvenlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 139, 140, 141


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 139-140-141. Sayfa Cevapları, öğrencilerin oyun alanları ve araçlarında güvenli davranışları öğrenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru bilgiye ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 139-140-141 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Oyun Araçlarında Güvenlik Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve oyun sırasında güvenli hareket etmelerine yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 139, 140, 141 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Oyun Araçlarında Güvenlik Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 139-140-141


Düşünelim


Ayşe, çok uzun süredir istediği bisikleti almak için harçlıklarını biriktiriyordu. Gereken parayı sonunda tamamladı. Ailesiyle bisikleti almaya gittiler. Bisikleti inceledikleri sırada yanlarına gelen satıcı “Güvenliğiniz için bunları da mutlaka almalısınız.” diyerek bir şeyler gösterdi.


Soru : Satıcının gösterdiği ürünler neler olabilir?


Cevap :

Satıcının gösterdiği ürünler kask, dizlik ve dirseklik gibi koruyucu ekipmanlar olabilir.


Soru : Satıcı bunların alınmasını niçin önermiştir?


Cevap :

Satıcı bunların alınmasını düşme durumlarında zarar görmemek ve görülen zararın en aza indirilmesi için önermiştir.


Keşfedelim : Oyun Alanını ve Araçlarını Kullanırken


Soru : Sayfa 213’teki Ek 9’da bulunan oyun alanı gözlem formunu gittiğiniz bir oyun alanına göre doldurunuz. Bu oyun alanını kullanacaklar için önerilerinizi yazınız.


1. Oyun alanındaki araçları kullanırken dikkat etmeniz gerekenler:


Kısa Cevap :

Oyun alanındaki araçları kullanırken yapılışına uygun kullanmalı ve güvenliğimiz için dikkatli olmalıyız.

Uzun Cevap :

Oyun alanındaki araçları kullanırken kurallarına ve yapılış amaçlarına uygun olacak şekilde kullanmalıyız.

Bisiklet kaykay gibi araçlarımızı ayrılmış yerler varsa orada sürmeliyiz.

Oyun araçlarına zarar vermemeli şiddetle vurma, kırma gibi yanlış hareketlerde bulunmamalıyız.

Kaydırak salıncak gibi araçlara sıra ile binmeli birbirimizi ittirerek düşmesine sebep olmamalıyız.

Merdivenden inerken çıkarken sırayla dikkatli bir şekilde inip çıkmalıyız.

Belirlenmiş trafik işaretleri ve levhaları varsa güvenliğimiz için mutlaka bunlara uymalıyız.

Oyun alanındaki araçları dikkatli ve kurallarına uygun şekilde kullandığımız zaman uzun süre sağlam kalacak ve birçok çocuğun eğlenmesi için güzel bir alan olacaktır.


2. Getirdiğiniz oyun araçlarını kullanırken güvenliğiniz için almanız gereken önlemler:


Kısa Cevap :

Getirdiğimiz oyun araçlarını kullanırken güvenliğimiz için almamız gereken önlemler kask, dizlik gibi koruyucu ekipmanları takmak ve araçlarımızı sürerken akrobatik hareketler gibi tehlikeli hareketler yapmamaktır.

Uzun Cevap :

Getirdiğimiz oyun araçlarını kullanırken dikkatli olmalı ve güvenliğimiz için sakin oynamalıyız.

Bisiklet, kaykay scooter gibi aletleri sürerken kask, dirseklik, dizlik ve bileklik gibi koruyucu ekipmanları mutlaka takmalıyız.

Bunlar düşme esnasında bizi korur ve sürtünmeden dolayı ulaşabilecek zararları engellerler.

Bu araçları sürerken aşırı hız ve akrobatik hareketler yapmamalı tehlikeli hareketlerden kaçınmalıyız.

Eğer bu araçlar için ayrılmış olan mekanlar varsa orada sürmeli kaydırağın üzerinden kayma gibi tehlikeli hareketler bu araçlarla yapılmamalıdır.

Bisiklet gibi araçlar için ayrılmış olan mekanlar yoksa dikkatli bir şekilde sürmeli aşırı hız yaparak kendimizi ve çarpabileceğimiz arkadaşlarımızı tehlikeye atmamalıyız.

Bu şekilde davranılması halinde güvenli ve keyifli oyun oynayabilir rahatça eğlenebiliriz.


3. Oyun araçlarında  sizin için tehlike oluşturabilecek durumlar: 


Kısa Cevap :

Oyun araçlarında bizim için tehlike oluşturabilecek durumlar salıncaktan düşmek, kaydıraktan yuvarlanmak, merdivenden kayıp düşmek ve oyun araçlarından düşebilmemizdir.

Uzun Cevap :

Oyun araçlarını güvenli bir şekilde kullanmazsak biz bizim için büyük tehlike oluşturabilir.

Oyun araçlarından düşebilir veya birine veya bir yere çarparak yaralanabiliriz.

Salıncaktan düşebilir veya kaydıraktan yuvarlanabiliriz.

İtme veya takılma sonucu merdivenden veya herhangi bir yerden düşebilir yaralanabiliriz.


4. Oyun alanı ve çevresinde sizin için tehlike oluşturabilecek durumlar:


Kısa Cevap :

Oyun alanı içerisindeki tehlikeli durumlar salıncağın bize çarpması, arkadaşımızla çarpışmak, bisiklet ve kaykay gibi araçları süren arkadaşların bize çarpabilme ihtimalidir.

Oyun alanı çevresindeki tehlikeli durumlar araçların ve bisiklet gibi araçların bize çarpma ihtimalidir.

Uzun Cevap :

Oyun alanı ve çevresinde oynarken dikkatli olmalı çarpma, düşme gibi tehlike oluşturabilecek durumlardan kaçınmalıyız.

Bunun için hızlı olarak kalabalığın bulmuş olduğu yerlerde koşmamalı ve böylece çarpma riskinden korunmuş olmalıyız.

Kaydırağın üzerine çıkmamalı ve akrobatik hareketler gibi tehlikeli hareketler yapmamalıyız.

Oyun alanı dışına koşarak çıkmamalı veya kaçan topumuzu getireceğimiz zaman mutlaka aracın geçip geçmediğini kontrol etmeliyiz.

Aksi halde yaralanabilir veya kaza durumu gerçekleşebilir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları


Uygulayalım : Oyun Araçlarım


1. Aşağıdaki oyun araçlarının güvenli kullanımı için yapılması gerekenleri dikkat panosu bölümüne yazınız.


Cevap :

Kaydırak: sıra sıra oynanmalı, tek tek kayılmadı ve ayakta kayılmaya çalışılmamalıdır.

Tırmanma Alanı: sıra sıra oynanmalı ve çarpma durumlarına karşı hızlı hareket edilmemelidir.


2. Aşağıdaki oyun araçlarının güvenli kullanımı için yapılması gerekenleri kullanma talimatı bölümüne yazınız.


Cevap :

Bisiklet: yaşımıza uygun olan bisikletler tercih edilmeli, kullanırken kask, bileklik gibi koruyucu ekipmanları mutlaka takılmalıdır. Çok kısa sürülmemeli ve üzerinde akrobatik hareketler yapılmamalıdır.

Tahta Kızak: 

Kask gibi koruyucu ekipmanlar ve büyüğümüzün eşliği ile binmeliyiz. Tehlikeli olan yerlerde sürmemeliyiz.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları


Değerlendirelim


Soru : Aşağıdaki form oyun alanlarındaki araçları kullanırken gösterdiğiniz davranışları değerlendirmeniz için hazırlanmıştır. Buna göre sizi en iyi yansıtan seçeneği artı (+) ile işaretleyiniz.


“Evet’’ cevaplarınız oyun alanlarındaki araçları güvenli kullanarak kurallara uyduğunuzu gösteriyor. Tebrikler!
“Bazen” cevaplarınız oyun alanlarındaki araçların güvenli kullanımı ile ilgili davranışlarınızı alışkanlık hâline getirmediğinizi gösteriyor.
“Hayır” cevaplarınız oyun alanlarındaki araçları güvenli kullanmadığınızı ve kurallara uymadığınızı gösteriyor.
“Bazen” ve “Hayır” cevaplarınıza yönelik davranışlarınızı olumlu hâle getirebilirsiniz.
Bunun için aile büyüklerinizden ve öğretmenlerinizden destek alınız. Oyun alanlarındaki araçların güvenli kullanımı ile ilgili kuralları öğrenip uygulayınız.


Cevap :

1. Oyun alanlarındaki araçları kullanabilmek için sıramın gelmesini beklerim. EVET
2. Kaydıraktan kayarken ellerimi bırakmam. BAZEN
3. Hareket hâlinde olan salıncağın önünden ya da arkasından geçmem. EVET
4. Tahterevalliye bindiğimde çok sıkı tutunurum. EVET
5. Oyun araçlarını güvenli şekilde kullanmayan arkadaşlarımı nazikçe uyarırım. EVET
6. Yetişkinlerin kullanabileceği spor aletlerinden uzak dururum. EVET
7. Bisiklet, kaykay, paten, scooter ve kızak gibi hareketli araçları kullanırken kask, dizlik, dirseklik gibi korumalıkları kullanırım. EVET
8. Bisiklet, kaykay, paten, scooter ve kızak gibi hareketli araçları hızlı kullanmam. EVET
9. Oyun alanlarının dışına çıkmış oyun araçlarının peşinden koşmam. EVET


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 139-140-141 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 135-136-137-138 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Tehditler Karşısında Ben Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 135, 136, 137, 138


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 135-136-137-138. Sayfa Cevapları, öğrencilerin tehdit ve tehlikeler karşısında bilinçlenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru bilgiye ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 135-136-137-138 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Tehditler Karşısında Ben Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve olası tehlike durumlarında doğru davranışları uygulamalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 135, 136, 137, 138 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Tehditler Karşısında Ben Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 135-136-137-138


Düşünelim


Soru : Bilmecelerin cevabı nedir? Söyleyiniz.


Faylara dikkat etmeli.
Eşyaları sabitlemeli.
Gün gelip sarsılınca
Kimse zarar görmemeli.


Cevap :

Deprem


Önce şıp şıp diye başlar.
Sonra güldür güldür akar.
Aman dışarı çıkmayalım!
Sürükler, her yeri birbirine katar.


Cevap :

Sel


Keşfedelim : Ben Olsaydım


Soru : Yandaki durumlara göre soruları cevaplayınız.


Durum 1: Arkadaşları bahçede Ergin’in oynamak istemediği bir oyunu oynuyorlar. Ergin’i de oynaması için zorluyorlar.


1. Yukarıdaki durumları siz yaşasaydınız neler hissederdiniz?


Cevap :

Yukarıdaki durumları ben yaşasaydım kendimi baskı altında ve kötü hissederdim.


2. Yukarıdaki durumlar karşısında siz olsaydınız nasıl davranırdınız?


Cevap :

Ben olsam eğer istiyorsam oyuna katılırdım. Eğer katılmamak için geçerli bir sebebim varsa istemiyorum diyerek kesin konuşur veya oradan uzaklaşırdım.


Durum 2: Bilge ve Irmak, okul bahçesinde oynuyorlar. Ders zili çalıyor. Bilge, Irmak’a sınıfa gitmemeleri konusunda ısrar ediyor


1. Yukarıdaki durumları siz yaşasaydınız neler hissederdiniz?


Cevap :

Irmak’ ın yerinde olsam kendimi kararsız ve kötü hissederdim.


2. Yukarıdaki durumlar karşısında siz olsaydınız nasıl davranırdınız?


Cevap :

Irmak’ ın yerinde olsam sınıfa gitmemiz gerektiğini kendi gelmese de gideceğimi söyler ve sınıfa doğru yürürdüm.


Durum 3: Utku her gün Ayça’nın beslenme çantasındaki yiyecekleri ona vermesini istiyor. Yoksa Ayça ile bir daha konuşmayacağını söylüyor.


1. Yukarıdaki durumları siz yaşasaydınız neler hissederdiniz?


Cevap :

Ayça’nın yerinde olsam kendimi çok kötü ve mutsuz hissederdim.


2. Yukarıdaki durumlar karşısında siz olsaydınız nasıl davranırdınız?


Cevap :

Ayça’ nın yerinde olsam yiyecek için konuşmayacaksa konuşmamasını ve böyle davranmamasını söylerdim. Öğretmenime ve aileme durumu anlatırdım.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları


Uygulayalım


Soru : Aşağıdaki durumları okuyunuz. Soruları cevaplayınız.


Durum 1: Ayşegül ve Damla beraber yürüyerek okula gidip gelmektedir. O gün evden biraz geç çıktılar. Derse geç kalabileceklerini fark ettiler. Damla, Ayşegül’e okula inşaat alanından geçerek kestirmeden gitmeyi önerdi. Ayşegül çok istekli olmayınca da Damla onun çok korkak olduğunu söyledi.


Soru : Siz Ayşegül’ün yerinde olsanız ne yapardınız? Niçin?


Cevap :

Ben Ayşegül’ ün yerinde olsam korkak demenin kötü bir söz olduğunu ve bunun tedbir ve aile sözü tutmanın demek olduğunu söyler, geçmezdim.


Durum 2: Ahmetlerin yaşadığı yerde şiddetli yağmur yağıyordu. Sokakta bakan su diz boyuna ulaşmıştı. İkiz kardeşleriyle birlikte evde yalnızlardı. Kardeşlerinden biri babalarının iş yerinin yakın olduğunu, oraya gidebileceklerini söyledi. Diğer kardeşi ise hemen apartmanın üst katına doğru çıkmayı önerdi. Ahmet dışarıya mı yoksa apartmanın üst katına mı çıkacağına karar veremedi.


Soru : Siz Ahmet’in yerinde olsanız ne yapardınız? Niçin?


Cevap :

Ben Ahmet’ in yerinde olsam su evimize ulaşacak kadar aşağı kattysa apartmanın yukarısına çıkardım. Çünkü sel anında dışarı çıkmak tehlikelidir.


Durum 3: Elif depreme ailesiyle evde yakalandı. Sarsıntı kesilince panik yapmadan dışarı çıkmaya karar verdiler. Evdeki dolapları sabitlemelerine rağmen düşen eşyalar oldu. Afet ve acil durum çantası düşen eşyaların altında kaldı. Elif çantayı almak isteyince ablası buna vakitlerinin olmadığını söyledi. Oysa Elif çantayı hazırlamak için çok uğraşmıştı.


Soru : Siz Elif’in yerinde olsanız ne yapardınız? Niçin?


Cevap :

Ben Elif’ in yerinde olsaydım ablamı dinler ve ailem hemen çıkmamız gerektiğini söylüyorsa güvenliğimiz için hemen oradan çıkardım.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları


Değerlendirelim 


1. Aşağıdaki ifadelerin doğru veya yanlış olduğuna karar vererek ok yönünde ilerlediğinizde hangi çıkışa ulaşırsınız? Ulaştığınız çıkışı boyayınız.


Cevap :

1. Ailemin izni veya haberi olmadan bir yere gitmem.   2. Parkta oynarken möannemi tanıdığını ve beni ona götüreceğini söyleyen kişiyle beraber giderim.

5. Şüpheli bir durum görürsem moradan uzaklaşır, bir büyüğüme veya polise haber veririm  3. Çıkış


Soru : Bir sonraki derse gelirken sayfa 213’teki Ek 9’da bulunan oyun alanı gözlem formunu doldurunuz.


Cevap :

OYUN ALANI GÖZLEM FORMU

Gözlemcinin Adı Soyadı: Mehmet Parlak

Gözlem Yapılan Yer: Demokrasi Parkı

Gözlem Yapılan Tarihler: Geçen hafta sonu

1. Gözlem yaptığım oyun alanında oyun araçları vardı. Evet

2. Oyun alanındaki oyun araçlarının isimleri (Gözlem alanında var ise): Salıncak, Kaydırak, Tahterevelli , Zıp Zıp, Dönence, Spor Aletleri

3. Oyun araçlarının kullanımı ile ilgili yazılı kurallar veya işaret levhaları vardı. Hayır

4. Yazılı kurallar veya işaret levhaları üzerinde yazanlar (Gözlem alanında varsa): Yoktu

5. Oyun araçlarının arasında (kırık, çatlak, paslı, vidası çıkmış vb.) kullanılamayacak durumda olanlar vardı.  Hayır

6. Oyun alanında bisiklet, paten, kaykay, top vb. oyun araçlarının kullanımı için ayrılmış alan vardı. Hayır

7. Çocuklar oyun araçlarıyla oynarken kurallara uyuyordu. Hayır

8. Yetişkinlere özel spor aletlerini çocukların kullanamayacağını belirten işaret veya levhalar vardı. Hayır

9. Oyun alanının içerisinde ve çevresinde tehlike oluşturabilecek durumlar vardı. Evet

10. Oyun alanının içerisinde ve çevresinde tehlike oluşturabilecek durumlar
(Gözlem alanında var ise) Parkın çevresi çevrilmediği için çocuklar kolaylıkla arabaların geçtiği caddelere çıkabiliyordu. Bisikletle hızla geçen çocuklar diğer çocuklara çarpabilirdi.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 135-136-137-138 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 131-132-133-134 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Kişisel Alanımız Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 131, 132, 133, 134


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 131-132-133-134. Sayfa Cevapları, öğrencilerin kişisel alan ve sınırlar konusunda bilinçlenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru bilgiye ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 131-132-133-134 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Kişisel Alanımız Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve günlük yaşamda kişisel alanlarını koruma alışkanlığı kazanmalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 131, 132, 133, 134 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Kişisel Alanımız Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 131-132-133-134


Düşünelim : Eymen ve Melis


Okul çıkışına gelen bir yabancı, çocuklara çikolata dağıtmak ister. Eymen ve kardeşi Melis’e de birer çikolata uzatır. Melis ve ağabeyi, beklemedikleri bu durum karşısında çok şaşırırlar. Yabancı, çikolatayı çocuklara ısrarla uzatır. İki kardeş bir müddet duraksar. Ardından Eymen söze başlar.


Soru : İki kardeş neden duraksamış olabilir?


Cevap :

İki kardeş çikolatayı veren kişi yabancı olduğu için duraksamış olabilir.


Soru : Eymen ne söylemiş olabilir?


Cevap :

Eymen “biz yabancılardan birşey almayız” demiş olabilir.


Soru : Böyle bir durumla karşılaşsaydınız siz nasıl davranırdınız? Neden?


Cevap :

Böyle bir durumla karşılaşsaydım bende ondan birşey almazdım. Çünkü yabancı kişi bize zarar vermek , kötülük yapmak isteyen biri de olabilir.


Keşfedelim : Çember Yapıyoruz


• Öğretmeninizin rehberliğinde okul bahçesine çıkınız. İkişerli sıra olunuz.
• Görselde olduğu gibi kollarınızı iki yana açınız. Kendi etrafınızda dönmeye çalışınız.
• Aynı hareketi ikişerli sıra olmadan yapınız. Birbirinizden uzaklaşınız ve kendi etrafınızda dönerek kollarınızla bir çember çiziniz. Bunu yaparken sınıf arkadaşlarınıza çarpmamaya çalışınız.
• Bir arkadaşınız size çarparsa yüksek sesle “Dikkat!” diyerek onu uyarınız.
• Etkinlik tamamlandığında aşağıdaki soruların cevaplarını arkadaşlarınızla tartışınız.


1. Sırada yan yana dururken bu hareketi yapmakta neden zorlandınız? Ne hissettiniz?


Cevap :

Sırada yan yana dururken bu hareketi yapmakta yakın olduğumuz ve birbirimize çarptığımız için zorlandık.


2. Aynı hareketi uzaklaşarak yaptığınızda ne hissettiniz?


Cevap :

Aynı hareketi uzaklaşarak yaptığımızda daha rahat ve güvende hissettik.


3. Kendi etrafınızda dönerek oluşturduğunuz çembere bir ad veriniz. Neden bu adı seçtiniz?


Cevap :

Kendi etrafımda dönerek oluşturduğum çemberin adı “alanım” adını verdim. Benim alanım olduğu için bu adı verdim.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları


Uygulayalım : Rol Yapalım


• Öğretmeninizin rehberliğinde okul bahçesine çıkınız. İkişerli gruplar oluşturunuz. Aşağıda verilen durumları inceleyiniz. Güvenliği tehdit eden bir kişi ve bu durumla baş etmeye çalışan kişi rollerini paylaşınız. Arkadaşınızla birlikte oluşturduğunuz grupta her durumu iki rolde de canlandırınız.

Güvenliğinizi tehdit eden kişiye karşı yapılması gerekenleri canlandırma esnasında mutlaka uygulayınız. Örneğin güvenliğinizi tehdit eden kişinin yanından hızla uzaklaşınız. Yüksek sesle veya bağırarak yardım isteyiniz.
• Canlandırma esnasında öğretmeninizin, güvenlik personelinin ya da ailenizden birinin yakınınızda olduğunu düşününüz. Onlardan birine hemen haber veriniz.
• Tüm canlandırmalar bittiğinde aşağıdaki soruların cevaplarını bir kâğıda yazınız.


Durum 1: Markette tanımadığın bir kişi yanına geliyor ve sana istediğin bir şeyi alabileceğini söylüyor.


1. Güvenliğinizi tehdit eden kişi ile başa çıkabilmek için ne yaptınız? Durumları canlandırırken ne hissettiniz?


Cevap :

Güvenliğimi tehdit eden kişi ile başa çıkmak için ciddi bir şekilde “istemiyorum” derim. Israr ederse bağırırım ve kasiyer gibi güvenebileceğim birinin yanına giderek yardım isterim.


2. Durumla başa çıkmada yaptıklarınız sizce etkili oldu mu? Neden?


Cevap :

Yaptıklarım duruma başa çıkmada etkili oldu. Çünkü benim ona inanmayacağımı fark edince benle konuşmaya devam edemedi. Beni kandıramayacağını anladı. Durumları canlandırırken kendimi kötü aynı zamanda güvende hissettim.


Durum 2: Yolda yürürken biri yanına yaklaşıyor ve seni evine götürmeyi teklif ediyor.


1. Güvenliğinizi tehdit eden kişi ile başa çıkabilmek için ne yaptınız? Durumları canlandırırken ne hissettiniz?


Cevap :

İstemiyorum diye bağırdım. Yanından bağırarak uzaklaşırım. Bu durum karşısında kendimi kötü hissettim.


2. Durumla başa çıkmada yaptıklarınız sizce etkili oldu mu? Neden?


Cevap :

Yaptıklarım etkili oldu. İnsanlar durumu fark ettikleri için bana zarar veremedi.


Durum 3: Parkta tanımadığın bir kişi yanına yaklaşıyor ve annenin arkadaşı olduğunu söylüyor. Annenin hastanede olduğunu ve seni onun yanına götürebileceğini söylüyor.


1. Güvenliğinizi tehdit eden kişi ile başa çıkabilmek için ne yaptınız? Durumları canlandırırken ne hissettiniz?


Cevap :

Ona inanmam ve terslerim. Gerekirse bağırırım.


2. Durumla başa çıkmada yaptıklarınız sizce etkili oldu mu? Neden?


Cevap :

Evet etkili oldu. İnsanlar durumu fark edince polise haber verdiler.


Durum 4: Bir arkadaşın mahallenin en ıssız yerinde, hiç kimsenin yaşamadığı bir evin bahçesinde oynamak için ısrar ediyor.


1. Güvenliğinizi tehdit eden kişi ile başa çıkabilmek için ne yaptınız? Durumları canlandırırken ne hissettiniz?


Cevap :

Issız yerlerde oynamak tehlikeli olacağı için kabul etmem.


2. Durumla başa çıkmada yaptıklarınız sizce etkili oldu mu? Neden?


Cevap :

Evet olabilecek kötü durumları engellemiş oldum. Ailem bu konuda beni tebrik etti ve ıssız yerlerin tehlikeli olabileceğini söyledi.


Durum 5: Bir komşun, ailenin haberi olmadan markete gitmeni ve kendisine ekmek almanı istiyor. Bunun için sana para uzatıyor.


1. Güvenliğinizi tehdit eden kişi ile başa çıkabilmek için ne yaptınız? Durumları canlandırırken ne hissettiniz?


Cevap :

Parayı almam ve ancak ailem izin verirse gidebileceğimi söylerim.


2. Durumla başa çıkmada yaptıklarınız sizce etkili oldu mu? Neden?


Cevap :

Evet, etkili oldu. Ailem kendilerinden izinsiz bir yere gitmeme izin vermezler. Nerede ve güvende olduğumu bilmek isterler.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları


Değerlendirelim 


• Öğretmeninizin rehberliğinde 6 grup oluşturunuz.


Soru: Aşağıda yer alan kelime ve ifadeleri kullanarak grup arkadaşlarınızla “güvenliğinizi tehdit eden durum” konulu bir hikâye yazınız.


(Ailem-Akrabalarım-Arkadaşlarım-Haber vermek-Hızlıca uzaklaşmak-Kişisel alan-Oyun oynamak-Tanımadığım biri-Yardım istemek-Yüksek sesle bağırmak)


Kısa Cevap : ““Güvenliğinizi tehdit eden durum” konulu bir hikâye yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Tavşan Veren Yabancı

Benim adım Selen. Ailem ve akrabalarımız ile beraber pikniğe gitmiştik. Piknikte etrafı dolaşmak için ailemizden izin istedik. Annem ve babam gözlerinin görebileceği alanlarda dolaşabileceğimizi söylediler.

Ferhat abim bizden büyüktü. Biraz ilerledikten sonra oturmak istedi. Ben iyice ormana merak salmıştım. Etrafı incelerken epey uzaklaştım. Annem beni göremeyince merak etmiş ancak Ferhat abiyi yanımızda sanarak aramaya gelmemişti.

Bir adam bana merhaba dedi. Tanımadığım için ona cevap vermedim. Arabasındaki tavşanı bana gösterdi. Çok tatlı görünüyordu. Tavşanı isterse bana verebileceğini söyledi ve uzattı. Ailemin izni olmadığı için biraz tedirgin olmuştum.

Tavşanı almak için yanaşacakken kişisel alanıma bir yabancının yaklaşmaması gerektiğini hatırladım. Ferhat abim durumu fark edince yüksek sesle bağırıp yardım istedi. Bende ne olduğunu anlayamadım.

Ailem koşarak geldi ve adam hızla oradan uzaklaştı. Yabancıların niyetlerinin iyi olup olmadığını bilemeyeceğimiz için onlara yaklaşmamız gerektiğini konuştuk. Bir daha dikkatli olacağım konusunda aileme söz verdim.


Soru : Aşağıda verilen hikâye haritasını hikâyenize uygun olarak doldurunuz.


Kısa Cevap :

Kişiler: Mert, Serkan, arkadaşları, yabancı, mahalle büyükleri , polis

Hikâyenin Adı: Arka Sokaktaki Maç

Yer: Mahallenin arka sokağı

Zaman: Belirtilmemiş geçmiş zaman

Olay: Çocukların arka sokakta oyun oynarlarken yanlarına bir yabancının gelmesi ve top almak için bir çocuğu ikna etmesi. Diğer çocuğun güvenlik için mahalle büyüklerine haber vererek polisi çağırmaları

Uzun Cevap :

Kişiler: Selen, ailesi, akrabaları, Ferhat abisi, araba ile tavşan getiren yabancı kişiler

Hikâyenin Adı: Tavşan Veren Yabancı

Yer: Ormandaki piknik alanı

Zaman: Belirtilmemiş geçmiş zaman

Olay: Selen ailesi ve akrabaları ile bir pikniğe gider. Piknikte ailesinden uzaklaşır. Arabadaki adam ona bir tavşan hediye edeceğini söyler. Bunu gören Ferhat bağırarak ailelerini çağırır.


Soru : Yazdığınız hikâyeyi diğer gruplarla paylaşınız.
• Grupların paylaştığı hikâyelerin benzer ve farklı yönlerini tartışınız.


Kısa Cevap :

Mert ve arkadaşları top oynamak için arka sokağa gitmişlerdi. Oynarlarken yanlarına oyuna katılmak isteyen büyük ve yabancı bir adam geldi . Adam onlara bir top almayı teklif etti. Serkan bunu kabul edince Mert endişelendi ve mahalle büyüklerine haber verdi. Polis çağırdılar ve olası tehlike engellenmiş olu.

Hikayelerdeki kişiler ve olaylar birbirinden farklı olsa da benzer yönleri yabancılarla konuşmanın tehlikeli olacağıdır.

Uzun Cevap :

Selen ailesi ve akrabaları ile pikniğe gitmişti. Ailesi gözden kaybolmayacak yerlerde gezmelerine izin verdiler. Yanlarında Ferhat abilerinin olduğunu öğrenen anne güven hissetti. Ferhat dinlenmek için oturdu ve çocukları takip etmedi. Selen’ in yanına bir araba yaklaştı. Bir tavşan gösterdi ve isterse onu verebileceğini söyledi. Ferhat onları görünce yüksek sesle bağırdı ve ailelerinden yardım istedi. Böylece Selen olası bir tehlikeden kurtulmuş oldu.

Hikayelerimizin bazıları birbirine benzer bazıları farklıydı. İsimler ve olaylar birbirinden farklıydı. Ama ortak nokta yabancıların tehlikeli olmasıydı.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 131-132-133-134 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 127-128-129-130 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Afet ve Acil Durum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 127, 128, 129, 130


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 127-128-129-130. Sayfa Cevapları, öğrencilerin afet ve acil durumlar hakkında bilinçlenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru bilgiye ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 127-128-129-130 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Afet ve Acil Durum Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve olası acil durumlarda doğru davranışları uygulamalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 127, 128, 129, 130 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Afet ve Acil Durum Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 127-128-129-130


Düşünelim : Oyun Oynarken


Bugün arkadaşlarımızla futbol sahasında maç yapmak için toplandık. Başlangıçta çok eğleniyorduk. Ancak kalecimiz Ali topu tutmak isterken dengesini kaybedip sertçe yere düştü. Yanına gittiğimizde sağ bacağını hareket ettiremiyordu. Canının çok yandığı her hâlinden belli oluyordu.


Soru : Bu durumda arkadaşları Ali için ne yapmalıdır?


Cevap :

Bu durumda arkadaşları Ali için hemen acil yardım ekiplerine haber vermeli ve asla onu kaldırmaya çalışmamalıdır.

Kırık daha kötü hale getirilebilir. Bu yüzden uzman bir kişinin ona yardımcı olması gerekir.


Keşfedelim : ALO 112


Örnek Konuşma

112 Görevlisi: Acil Çağrı Merkezi.
Arayan Kişi: Karşımızdaki marketin kapısından dumanlar yükseliyor. 112 Görevlisi: Adresinizi söyleyebilir misiniz?
Arayan Kişi: Adres…
112 Görevlisi: Bina ve çevresinde yaralı veya tehlike altında olan kişiler görüyor musunuz?
Arayan Kişi: Çok fazla duman var. Marketten çıkan birkaç kişi oldu. Ancak içeride başkaları olabilir.
112 Görevlisi: Anladım. İlgili ekipleri hemen yönlendiriyorum. Siz de ekipler gelene kadar yangın ve dumandan etkilenmeyeceğiniz güvenli bir alanda kalın lütfen. Çağrı yaptığınız telefonu meşgul etmeyin. Gerekirse bu numaradan size dönüş yapılabilir.


• Yandaki örnek konuşmayı inceleyiniz.
• Öğretmeninizin rehberliğinde 2 kişilik gruplar oluşturunuz.112 görevlisi ve arayan kişi rollerini arkadaşınızla paylaşınız.
• Deprem, sel, yangın, kaza, yaralanma gibi acil yardım gerektiren bir durum belirleyiniz. Bu durumu canlandırınız.
• Arkadaşınızla rolleri değişip canlandırmayı tekrar yapabilirsiniz.
• Canlandırmalar bittikten sonra aşağıdaki soruyu önce arkadaşınızla daha sonra sınıfça tartışarak cevaplayınız.


1. Acil Çağrı Merkezini arayan kişi, acil durum bilgilerini kısa sürede ve anlaşılır şekilde ifade etti mi? Bu, neden önemli olabilir?


Kısa Cevap : “Acil Çağrı Merkezini arayan kişi, acil durum bilgilerini kısa sürede ve anlaşılır şekilde ifade etti mi? Bu, neden önemli olabilir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bence buradaki kişi acil durum bilgilerini kısa sürede ve anlaşılır şekilde ifade etmiştir.

Acil durum ekiplerini aradığımız zaman sorudan sorular yanıt vermeli gereksiz bilgiler vermemeliyiz.

Sorulan bütün soruları eksiksiz ve doğru bir şekilde yanıt vermeli ve görevli konuşma bitti deyinceye kadar telefonu kapatmamalıyız.

Sakin kalmaya çalışmalı anlaşılır bir şekilde konuşmalı lafı fazla uzatmadan durumu bildirmeliyiz.

Olan olayı, yaralı olan kişi sayısını ve adresi açık bir şekilde ifade etmeliyiz.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları


Uygulayalım


1. Aşağıda verilen “Acil Durum Bilgi Kartı”nı inceleyiniz. Kendi bilgilerinizin olduğu “Acil Durum Bilgi Kartı” oluşturunuz.


Cevap :

Acil Durum Bilgi Kartı

ADI SOYADI: Serpil Taş
DOĞUM TARİHİ: 01.08.2013
T.C. KİMLİK NO: 14789652367
KAN GRUBU: a rh negatif
OKUL ADI: Adnan Menderes İlköğretim Okulu
OKUL TEL NO: 0158 214 85 96
EV ADRESİ: Gazi Mahallesi Şebnem Caddesi Doktor Sait Apartmanı Kat:5 Daire No: 18
:::::::
SÜREKLİ RAHATSIZLIĞI: yok
ALERJİSİ: yok
KULLANDIĞI İLAÇLAR:  yok
GEÇİRDİĞİ AMELİYAT: yok
AFET HÂLİNDE AİLE BULUŞMA NOKTASI: Demokrasi Parkı
DİĞER BİLGİLER: Annem ve babam ve kardeşim ile yaşıyorum.

KART SAHİBİ İÇİN ACİL DURUMLARDA 1. YAKINI

ADI SOYADI: Amine Taş
YAKINLIK DERECESİ: Annesi
TEL NO: 0588 569 84 74

KART SAHİBİ İÇİN ACİL DURUMLARDA 1. YAKINIADI SOYADI: Serhat Taş
YAKINLIK DERECESİ: Babası
TEL NO: 0578 963 85 78


2. Acil bir durum sonrasında hazırladığınız “Acil Durum Bilgi Kartı” ile yaşadığınız yere en yakın toplanma alanına gitmeniz gerekebilir. Yaşadığınız yere en yakın toplanma alanlarını öğreniniz. Bu alanları aşağıda verilen kroki alanına çizerek gösteriniz.


Cevap :

Bu kısmı yaşadığınız bölgeye göre kendiniz yapmanız gerekmektedir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları


Değerlendirelim 


Soru : Murat, Nalan ve Hande, afet ve acil durumlarla ilgili bir oyun oynadılar. Bu oyunda söyledikleri her doğru cümlede 100 puan aldılar. Yanlış cümlelerinde ise 25 puanları silindi. Çocukların aldıkları puanları hesaplayınız. Yanlış cümlelerin doğrularını aşağıdaki alana yazınız.


Murat :

1. Kaza, acil bir durumdur. 
2. Deprem sonrasında acil durum tahliye yollarını, çıkış kapılarını ve acil çıkış yerlerini kullanırız.
3. Afet sonrasında hızlı olmak için asansöre bineriz.


Cevap :

1. Kaza, acil bir durumdur. +100
2. Deprem sonrasında acil durum tahliye yollarını, çıkış kapılarını ve acil çıkış yerlerini kullanırız. +100
3. Afet sonrasında hızlı olmak için asansöre bineriz. -25

Puanı: 175

Doğrusu

3. Afet sonrasında hızlı olmak için asansöre binmemeliyiz. Çünkü artçı sarsıntılar olabilir veya asansör zarar görmüş olabilir.


Nalan :

4. Acil bir durumda telaş yaparız.
5. Binayı boşaltırken yönlendirme işaret ve levhalarını takip ederiz.
6. Boşalttığımız binanın hemen yanında toplanıp bekleriz.


Cevap :

4. Acil bir durumda telaş yaparız. -25
5. Binayı boşaltırken yönlendirme işaret ve levhalarını takip ederiz. +100
6. Boşalttığımız binanın hemen yanında toplanıp bekleriz. -25

Puanı: 50

Doğrusu

4. Acil bir durumda telaş yapmamalıyız

6. Boşalttığımız binanın hemen yanında değil, güvenli olan toplanma alanında toplanıp bekleriz.


Hande :

7. Afet ve acil durum çantamızı yanımıza alarak hızlı bir şekilde binayı tahliye ederiz.
8. “Geri dönün!” uyarısı yapılana kadar afet bölgelerine dönmeyiz.
9. Acil durumlarda 112 Acil Çağrı Merkezini ararız.


Cevap :

7. Afet ve acil durum çantamızı yanımıza alarak hızlı bir şekilde binayı tahliye ederiz. +100
8. “Geri dönün!” uyarısı yapılana kadar afet bölgelerine dönmeyiz. +100
9. Acil durumlarda 112 Acil Çağrı Merkezini ararız. +100

Puanı: 300


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 127-128-129-130 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 123-124-125-126 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Kaza Bazen Geliyorum Der! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 123, 124, 125, 126


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 123-124-125-126. Sayfa Cevapları, öğrencilerin trafik kazalarından korunma ve güvenli davranışları öğrenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru cevaplara ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 123-124-125-126 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Kaza Bazen Geliyorum Der! Asla! Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve günlük yaşamda güvenli davranışları uygulamalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 123, 124, 125, 126 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Kaza Bazen Geliyorum Der! Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 123-124-125-126


Düşünelim : Kazalara Dikkat


3/B sınıfının 5. dersi görsel sanatlardı. Öğretmenleri “Sulu boya çalışması yapacağız. Gerekli malzemeleri hazırlayalım.” dedi. Ayşegül ve Enes, sulu boya, fırça ve kaplarını sıraya koydular. Bir önceki dersin kitap ve defterleri de sıranın üzerindeyken resim yapmaya başladılar. Bir süre sonra canı sıkılan Enes, resim yapmaya ayakta devam etti. Bir yandan da Ayşegül’ün resmine bakmaya çalışıyordu. Bu sırada Enes’in eli Ayşegül’ün su kabına çarptı. Su kabı devrildi. Masadaki kitaplar ve Ayşegül’ün kıyafetleri boyalı su ile ıslandı. Bunun üzerine…


Soru : Ayşegül bu durumda ne söylemiş olabilir?


Cevap :

Ayşegül bu durumda “ders kitaplarımı ve üzerimi batırdın biraz dikkat eder misin, ne yapacağım şimdi?” söylemiş olabilir.


Soru : Enes yaşanan durum karşısında nasıl davranmış olabilir?


Cevap :

Enes yaşanan durum karşısında çok mahcup olmuş ve üzülmüş olabilir. Muhtemelen kitaplarını kurutmaya ve temizlemeye çalışmıştır.


Soru : Sizce, böyle bir kazanın yaşanmaması için hangi tedbirler alınabilirdi?


Kısa Cevap :

Bence, böyle bir kazanın yaşanmaması için ders kitapları ve defterleri sıranın üzerinden kaldırılmalıydı.

Ayrıca dikkatli hareketlerle boya yapılmalıydı.

Uzun Cevap :

Bence, böyle bir kazanın yaşanmaması için ders kitapları ve defterleri başka bir yere kaldırılmalı masanın üzerinde sadece resim malzemeleri bulunmalıydı.

Enes canın sıkılsa bile resim yapmayı ayakta devam etmemeli dikkatli ve sakin bir şekilde oturarak resim yapmalıydı.

Ayrıca Enes Ayşegül’ün resmine bakmak istiyorsa ondan izin almalı ve oturduğu yerden Ayşe’nin göstermesi ile bunu yapmalıdır.

Bu küçük ayrıntılara dikkat edilseydi bu kaza yaşanmayabilir veya en azından ders kitapları ve defterleri ıslanmayabilirdi.


Keşfedelim : Çözüm Bizde


• Öğretmeninizin rehberliğinde en az 5 kişiden oluşan gruplar oluşturunuz.
• Sınıfınızda kazaya sebep olabilecek durumların olup olmadığını inceleyiniz.
• Tespit ettiğiniz kazaya sebep olabilecek durumları sınıf tahtasına yazarak listeleyiniz. Aynı tespitleri tahtaya bir kere yazınız.
• Liste hazırladıktan sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız.


1. Bu durumlar karşısında hangi önlemler alınabilir?


Kısa Cevap :

Sınıfımızda kazaya sebep olabilecek durumlar

  • Kapıya çarpmak
  • Koşarken düşme veya kaymalar
  • Kafamızı pencereye çarpmak

Bu kazaların başımıza gelmemesi için sınıf içerisinde koşmamalı, açık pencereler varken dikkatli olmalıyız.

Sıralarımızı pencereye çok yakın tutmamalı kapıdan girerken ve çıkarken sakın davranılmalıdır.

Uzun Cevap :

Sınıfımızda kazaya sebep olabilecek durumlar

  • Islak yerlere basıp düşmek
  • Başımızı veya herhangi bir yerimizi pencereye veya sıraya vurmak
  • Kesici aletlerle bir şeyler yaparken yaralanma

Yerler yeni silinmişse veya tuvalette ıslak yerler varsa koşmamalı, eğer kuruyana kadar oraya girmememiz isteniyorsa girmemeliyiz.

Başımızı ve herhangi bir yerimizi pencereyi ve sırayı bulmamak için birbirimizi yitirmemeli sıradan atlama gibi tehlikeli hareketlerde bulunmamalıyız.

Kesici aletlerle bir şeyler yaparken yaralanma riskine karşı tehlikeli aletlerle oynamamalı makas gibi aletleri öğretmenimiz sınıftayken kullanmalıyız.

Bu aletleri kullanırken son derece dikkatli ve çok keskin olmayanları tercih etmeliyiz.


2. Önerilerinizi okul idaresine nasıl ulaştırabilirsiniz?


Kısa Cevap :

Önerilerimizi okul idaresine öğretmenlerimize söyleyerek , dilek ve şikayet kutuları varsa oraya yazarak veya dilekçe yazarak ulaştırabiliriz.

Uzun Cevap :

Önerimizi okul idaresine ulaştırmadan önce arkadaşlarımız ve öğretmenlerimizle kendi aramızda konuşmalı ve durumun gerçekten gerekli olup olmadığı konusunda fikir alışverişinde bulunmalıyız.

Önerilerimiz gerçekten bildirilmesi gereken ve öğretmenlerimizin çözemeyeceği bir şeyse okul idaresine dilekçe yazabilir veya öneri, dilek ve şikayet kutuları varsa yazımızı oraya atarak ulaştırabiliriz.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları


Uygulayalım


Soru : Yakın çevremizde meydana gelebilecek kazalar karşısında bizi uyaran bir robot tasarlayınız. Çalışmanızı sayfa 212’deki Ek 8’de bulunan ölçütlere göre hazırlayınız. Tasarımınızı arkadaşlarınıza sunarak paylaşınız.


Cevap:

Robotumuzun adı “dikkat küpü” olabilir. Robotumuz özgündür ve görünümü bir üçgen içerisinde çarpı işareti şeklindedir.

Robotumuz minik bir hoparlör , kamera ve tehlike algılama özelliklerine sahiptir.

Tehlike anında bizleri uyarmakta ve üzerimizde kolaylıkla taşınabilmektedir.


1. Hazırladığınız robot hangi kaza durumlarına karşı insanları uyarmaktadır?


Kısa Cevap :

Hazırladığım robot trafik kuralları, ateşe ve sıcak şeylere çok yaklaştığımız zaman oluşabilecek kaza durumlarına karşı bizleri uyarmaktadır.

Uzun Cevap :

Hazırladığım robot dışarıda trafik kuralları, sınıfta, evin içerisinde ve okulda tehlikeli hareketler yaptığımız zaman bizleri uyarabilen ve oluşabilecek kazalara karşı önlem almamız için bizi uyaran bir uyarıcı yapıya sahiptir.

Kamerası sayesinde tehlikeleri algılayabilmekte içerisinde bulunan ses sistemi sayesinde bizleri tehlikelere karşı uyarabilmektedir.

Kolay taşınabilirliği sayesinde herkes güvenle taşıyabilir dikkatsiz olduğumuz zamanlarda bile güven içerisinde olabiliriz.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları


Değerlendirelim 


1. Okulunuzda ve evinizde kazaya neden olabilecek bir durum tespit ederek alınması gereken tedbiri yazınız.


Kısa Cevap : “Okulunuzda ve evinizde kazaya neden olabilecek bir durum tespit ederek alınması gereken tedbiri yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Okulumuzda ve evimiz evimizde kazaya neden olabilecek bir başka durum ise merdivenlerden kayıp düşmektir.

Bu durumun oluşmaması için merdivenler ıslakken kesinlikle hızlı hareket edilmemeli ve gerekirse oraya girilmemelidir.

Kişiler bu konuda uyarılmalı ve insanların geçmediği zamanlar ıslak temizlik işlemleri yapılmalıdır.

Oradan geçmeye çalışan kişiler uyarılmalı ve başka bir yola yönlendirilmelidir.

Silme esnasında yerler çok fazla ıslak bırakılmamalı pencereler açılarak hemen kurutulmaya çalışmalı veya ardından kuru bir bezle kurutulmalıdır.

Ayrıca merdivenden düşmemek ve yaralanmamak için merdiven teker teker inilmeli ve çıkılmalı merdivende zıplamak, hoplamak ve kaymak gibi tehlikeli oyunlar oynanmamalıdır.


2. Aşağıdaki durumlar karşısında neler yapılması gerektiğini yazınız.


Durum 1: Dağınık hâlde duran oyuncaklara basan kardeşim dengesini kaybederek yere düştü.


Soru : Nasıl önleyebilirdik?


Cevap :

Oyun bittikten sonra oyuncaklar toplanabilirdi. Ayrıca oyun oynarken bütün oyuncakları dağıtılmayabilir ve toplu bir şekilde oynanabilir.


Durum 2: Okul koridorunda koşarken arkadaşım ile çarpıştım. İkimiz de yaralandık.


Soru : Nasıl önleyebilirdik?


Cevap :

Okul koridorunda koşmak yerine sakin bir şekilde yürünebilir ve dikkatli hareket edilebilir.


Durum 3: Kalemlerinin arasından makasını almaya çalışan arkadaşımın parmağında kesik oluştu.


Soru : Nasıl önleyebilirdik?


Cevap :

Makas ayrı bir yere konulabilir veya ağzı lastikle tutulabilir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 123-124-125-126 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 119-120-121-122 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Trafikte Kurallar Olmadan Asla! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 119, 120, 121, 122


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 119-120-121-122. Sayfa Cevapları, öğrencilerin trafik güvenliği ve kurallarını öğrenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru cevaplara ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 119-120-121-122 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Trafikte Kurallar Olmadan Asla! Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve günlük yaşamda trafik kurallarına uymalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 119, 120, 121, 122 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Trafikte Kurallar Olmadan Asla! Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 119-120-121-122


Düşünelim


Soru : Görseli inceleyiniz. Gördüklerinizle ilgili neler düşünüyorsunuz?


Kısa Cevap :

Görselde gördüklerimin doğru olduğunu ve trafik kurallarının hayat olduğunu düşünüyorum.

Uzun Cevap :

Görselde yazılanlara katılıyorum. Gerçekten trafik kuralları hayattır ve insanların hayatlarının güvende olabilmesi ve güvenli bir şekilde hayatlarını yaşayabilmeleri için trafik kuralları gereklidir.

Trafik kuralları hayati önem taşır. Çünkü hemen hemen hepimizin her gün kullanmış olduğu trafikteki kurallar bizim güvenliğimiz içindir.

Bizim ve sevdiklerimizin güvenle gidecekleri yere gidip geri dönebilmeleri için trafik kuralları önemlidir.

Zaten trafik kurallarının konulma amacı kazaları önlemek ve insan sağlığını güvence altına almaktır.

Bu yüzden herkesin trafik kurallarını iyice öğrenmesi ve uygulanması gerekmektedir.


Keşfedelim : Haydi Canlandıralım!


• Öğretmeninizin rehberliğinde 4 grup oluşturunuz.
• Aşağıdaki kartlarda yazan durumlardan birini grup olarak seçiniz.
• Seçtiğiniz durum ile ilgili görev paylaşımını yapınız.
• Durumları grup olarak sırayla canlandırınız.

Durum 1 : Trafikte yayalar yolun ortasından yürüdüğü için araçlar zor durumda kalıyor. Trafik polisi bu durumu görüyor.

Durum 2 : Bir kişi arabasını kaldırımı kapatacak şekilde park ediyor. Okuldan çıkan çocuklar kaldırımı kullanmakta zorlanıyor.

Durum 3 : Yayalar otoyoldan dikkatsiz bir şekilde koşarak karşıya geçmeye çalışıyor. Araçlar zor durumda kalıyor.

Durum 4 : Bir yolcu, durakta otobüse binen insanlara aldırmadan inmek için ön kapıyı kullanmak istiyor.


Soru : Etkinlik bittikten sonra aşağıdaki soruyu cevaplayınız.


1. Yaptığınız canlandırmalarda neler yaşadınız? Sınıfça tartışınız.


Kısa Cevap :

Yaptığımız canlandırmada yapılan bu hataların insanların ne kadar zor duruma düşürdüğünü gördüm ve zor anlar yaşadık.

Uzun Cevap :

Yaptığımız canlandırmada yapılan bu davranışların ne kadar büyük hatalar olduğunu ve ne kadar büyük sonuçlar doğurabileceğini görmüş olduk.

Trafik kuralları hem yayaların hem yolcuların hem de sürücülerin güvenliğini sağlamak için konulmuştur.

Yaptığımız canlandırmada bunu daha iyi görmüş ve anlamış olduk.

Yayaların yaptığı hatalar sürücüleri sürücülerin yaptığı hatalar yolcuları zor durumda bırakmakta kazaya davetiye çıkarmaktadır.

Bu canlandırmanın sonunda hepimiz trafik kurallarına daha iyi anladık ve daha dikkatli olmak için kendimize söz verdik.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları


Uygulayalım : Trafik Kuralları İstasyonu


Malzemeler: beyaz fon kartonu (4 adet), boya kalemleri, bant

• Öğretmeninizin rehberliğinde 4 grup ve 4 istasyon oluşturunuz (Öykü İstasyonu, Şiir İstasyonu, Slogan İstasyonu ve Resim İstasyonu). Her istasyonda beyaz bir fon kartonu bulundurunuz.
• Trafik kurallarına uymanın gerekliliğini öyküyle, şiirle, sloganla ve resimle örnekler vererek anlatınız.
• Bir istasyonda 5 dakika çalıştıktan sonra saat yönünde ilerleyerek bir sonraki istasyona geçiniz. Geldiğiniz istasyonda yarım kalmış çalışmaya devam ediniz.
• Dördüncü istasyona geldiğinizde süre sonuna kadar çalışmayı tamamlayınız.
• Ortaya çıkan çalışmaları tahtaya asınız. Çalışmaların sonuçlarını sınıfça tartışınız.


Kısa Cevap : “Trafik kurallarına uymanın gerekliliğini öyküyle, şiirle, sloganla ve resimle örnekler vererek anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Öykü İstasyonu

Mehmet bisiklet sürmek için güzel havayı değerlendirmiş ve bisiklet sürüşüne çıkmıştı.

Bir yandan güzel havanın tadını çıkarıyor bir yandan da bisikletini sürüyordu.

İleride bisiklet giremez levhası görünce bu levhayı hatırladı ancak bir şey olmayacağını düşünerek oradan geçmek istedi.

Trafik yoğunluğunu fark edince çok pişman oldu ve ne yapacağını bilemediği için çok tedirgin oldu.

Trafik polisi bisikletin giremeyeceği yerde bisikletli çocuğu görünce onu hemen güvenli bir yere geçirdi ve bir daha böyle yapmaması konusunda onu uyardı.

Mehmet bir daha böyle bir hataya düşmedi ve trafik polisinin yardımı sayesinde o yoğun alandan kazasız kurtulmuş oldu.

Şiir İstasyonu

Trafik kuralları tüm insanlar içindir

Bu kurallara uymak herkese fayda getirir

Trafik ışıkları uyarır tüm insanları

Trafik polisiyle güvende tüm yol halkı

Bizim sizin onların herkesin var bir canı

Sevdiklerimizin varlığı güvende olmaya bağlı

Kuralları bilelim hep birlikte uyalım

Trafik kurallarına dikkatle bağlanalım

Slogan İstasyonu

  • Kafası olan kask kullanır
  • Direksiyonun başında telefon kapsa alanı dışında
  • Sevdiklerinin hatrı için uymalı kurallara

3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları


Değerlendirelim 


Soru : Yayalar, sürücüler ve yolcular için birer trafik kuralı yazınız. Bu kuralın neden gerekli olduğunu açıklayınız. Kurala uyulmaması durumunda neler olabileceğini açıklayınız.


Kısa Cevap : “Yayalar, sürücüler ve yolcular için birer trafik kuralı yazınız. Bu kuralın neden gerekli olduğunu açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yayalar için trafik kuralı

  • Yayalar kaldırımı olan yollarda mutlaka kaldırımdan yürümelidir
  • Kaldırımın her zaman sağ tarafa kullanılmalıdır
  • Kaldırımda oyun oynanmamalı ve koşulmamalıdır
  • Kaldırımda diğer insanlara saygılı davranılmalıdır
  • Yaya kaldırımı olmayan yerlerde yolun solundan yürümelidir
  • Trafik görevlilerinin olduğu yerlerde verdikleri işareti uyulmalıdır
  • Kaldırımda inerken karşıdan karşıya geçerken önce sola sonra sağa sonra yine sola bakıp öyle geçirmelidir

Sürücüler için trafik kuralı

  • Trafik polisinin vermiş olduğu işaretlere uyulmalıdır
  • Trafik işaretlerini ve trafik levhalarına uygun hareket edilmelidir
  • Hız kurallarına uyulmalıdır
  • Güvenli takip mesafesi açılmamalıdır
  • Alkollü araç kullanılmamalıdır
  • Hatalı sollama yapılmamalıdır

Yolcular için trafik kuralı

  • Durakta beklerken sıraya uymak
  • Birden fazla kapısı olan otobüslerde binerken o kapıyı inerken orta ve arka kapıyı tercih etmek
  • Sürücüyü rahatsız etmemek ve gereksiz yere soru sormamak
  • Araç içerisinde bir şeyler yiyip içmemek
  • İnsanları rahatsız edecek derecede müzik dinlemek veya telefonla konuşmak gibi davranışlardan kaçınmak
  • Başımızı, kolumuzu veya herhangi bir nesneyi camdan sarkıtmamak
  • Emniyet kemeri takmak

“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 119-120-121-122 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 115-116-117-118 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Trafik İşaret ve Levhaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 115, 116, 117, 118


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 115-116-117-118. Sayfa Cevapları, öğrencilerin trafik kuralları ve güvenliği konularını öğrenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru cevaplara ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 115-116-117-118 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 4. Ünite Trafik İşaret ve Levhaları Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve günlük yaşamda trafik kurallarına uymalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 115, 116, 117, 118 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Trafik İşaret ve Levhaları Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 115-116-117-118


Düşünelim


Soru : İki görsel arasındaki farklar nelerdir? Söyleyiniz.


Ayşe her sabah aynı yoldan okula gidiyordu. Bu nedenle yolunun üstündeki bütün ayrıntıları çok iyi biliyordu. Ara tatilden sonra okul yolundaki farklılıklar Ayşe’nin dikkatini çekti.


Kısa Cevap :

İki görsel arasındaki farklar yaya geçidinin olması, trafik işaretlerinin konulması, trafik polisinin olması ve ve insanların trafik kurallarına uymasıdır.

Uzun Cevap :

İki görsel arasında büyük farklılıklar bulunmaktadır.

1. görselde hiçbir trafik işaret ve levhası, trafik ışıkları, yaya geçidi gibi yolun güvenliğini sağlayacak unsurlar yoktur.

Ancak 2. görselde trafik işaretleri, trafik ışıkları, trafik levhaları ve trafik polisi trafiğin güvenliğini sağlamakta insanlar yaya geçidinden güvenli bir şekilde yolculuk yapabilmektedir.

Kaldırımda çocukların oynaması kendilerinin ve sürücülerin hayatını tehlikeye atmakta ancak 2. Görselde çocuklar güvenli bir şekilde yaya geçidinden karşıdan karşıya geçebilmektedirler.

2. görseldeki yol güvenli bir yoldur ve bu yolda trafik kazaları en aza iner.


Keşfedelim : Benim Gözümden Trafik Levhaları


Malzemeler:
7 adet A4 kâğıdı,
boya kalemleri

• Öğretmeninizin rehberliğinde 3 grup oluşturunuz.
• Aşağıdaki trafik işaretleri ve işaret levhalarını grubunuzla birlikte oluşturunuz.

• Yaya Geçidi
• Okul Geçidi
• Işıklı Trafik İşaret Cihazı
• Mecburi Yaya Yolu
• Yaya Giremez
• Kontrolsüz Demir Yolu Geçidi
• Bisiklet Giremez

• Çizim, boyama ve sunum yapma konusunda görev paylaşımı yapınız.
• Belirlediğiniz trafik işaretlerini herhangi bir kaynağa bakmadan çiziniz.
• Oluşturduğunuz levhaları diğer gruplara adını söylemeden anlatmaya çalışınız.


Cevap :

Bu etkinliğin sınıfınızda beraber yapmanız gerekmektedir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları


Uygulayalım : Trafik İşaretleri ve İşaret Levhaları Canlanıyor 


Soru : Aşağıda verilen örneği okuyup canlandırınız.


(Sahneye Yaya Giremez işareti ve 2 yaya girer. Yayalar geçmek ister ama işaret önlerine geçerek onlara izin vermez. ) Yaya Giremez: Benim olduğum alanlara hiçbir yaya giremez. (Sahneye Mecburi Yaya Yolu girer. Yayalara dönerek konuşur.) Mecburi Yaya Yolu: Lütfen böyle buyurun, beni gördüğünüz yerde sadece bu yoldan gidebilirsiniz.

• Rollere uygun olarak yukarıdaki örnekteki gibi canlandırmalar yapınız.
Roller:
^ Yaya Geçidi
^ Okul Geçidi
^ Kontrolsüz Demir Yolu Geçidi
^ Işıklı Trafik İşaret Cihazı
^ Bisiklet Giremez
^ Yayalar
^ Sürücüler


Cevap :

Bu etkinliği sınıfta beraber yapmanız gerekmektedir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları


Değerlendirelim 


Soru : Öğrendiğiniz trafik işaretlerini ve işaret levhalarını aşağıdaki bilgi haritası üzerinde örnekteki gibi gösteriniz. Arkadaşlarınıza ve ailenize sayfa 216’daki Ek 12’de bulunan değerlendirme formundaki ölçütlere göre tanıtımınızı yapınız.


Cevap :

Okul Geçidi; görevli olduğu geçit veya okul önlerinde öğrencilerin güvenli bir şekilde karşıdan karşıya geçmelerini sağlar.

Kontrolsüz Demir Yolu Geçidi; geçiş hakkının demiryolu araçlarına verilmesi gerektiğini bildirir.

Işıklı Trafik İşaret Cihazı;  ışıklı işaret cihazları ile kontrol edilen kavşaklara yaklaşıldığını bildirir ve hız azaltılarak bu alanlara yaklaşılması istenir.

Bisiklet Giremez ; bisiklet girişinin tehlikelere sebep olacağını bildirmek ve bisiklet girişinin yasak olduğunu söylemek içindir

Yayalar; bu levha kurulduğu yolun yayalar ve bisikletler tarafından kullanılabileceğini ve dikkatli olunması gerektiğini belirtmek için kullanılır.

Mecburi Yaya Yolu ; Yayaların bu işaretin konulmuş olduğu yolu kullanmak zorunda olduklarını bildirir.


Soru : Bir sonraki ders için 4 tane beyaz fon kartonu, boya kalemleri ve bant gerekmektedir. Malzemeleri aranızda paylaşarak getiriniz.


Cevap :

Bu malzemeleri arkadaşlarınızla aranızda paylaşıp getirebilirsiniz.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 115-116-117-118 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Temizlik Herkes için Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 108-109-110-111-112. Sayfa Cevapları, öğrencilerin temizlik ve hijyen konularını öğrenmeleri ve günlük yaşamda uygulamaları açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru cevaplara ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 3. Ünite Temizlik Herkes için Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve hijyen alışkanlıklarını günlük hayatta uygulamalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 108, 109, 110, 111, 112 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Temizlik Herkes için Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112


Soru : • Arkadaşlarınızla pikniğe gideceğinizi düşününüz. Yukarıdaki alanlardan hangisinde piknik yapmak istersiniz? Neden?


Cevap : Arkadaşlarımla piknik yapmak istediğimde 1. gibi bir yere gitmek isterim çünkü temiz bir yer. 2. yer çöpler yerlerde ve masa çok dağınık bu nedenle oraya gitmek istemezdim.


İleriye mi, Geriye mi? 

• Sayfa 221’deki Ek 16’da bulunan oyun kartlarını sıra arkadaşınızla birlikte kesiniz. Kartları karıştırınız ve üzerindeki yazılar görünmeyecek şekilde üst üste koyunuz.
• Mavi ile kırmızı oyun piyonlarını noktalı yerlerden kesiniz. Renklerinizi seçiniz. Piyonlarınızı yan sayfadaki oyun alanının başlangıç noktasına koyunuz.
• Kimin önce başlayacağını sayışma yaparak belirleyiniz.
• Kartları sırayla okuyunuz. Kartlarda yazan durumlara göre ilerleyiniz veya geri gidiniz. Okuduğunuz kartı kenara koyunuz.
• Bitiş noktasına önce gelerek oyunu kazanan arkadaşınızı tebrik ediniz.


Cevap : Bu etkinliği arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları


• Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Onların yerinde olsanız insanlara neler söylerdiniz? Konuşma balonlarındaki noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

Çöp kutusu  = Ben varken niye çöpleri yere atıyorsunuz ki?

Peçete = Elleri kurutmak yerine yerlerde paramparça oldum.

Bank  = Orası oturulması gereken yer değil ki.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları


• Aşağıdaki form ortak kullanım alanlarındaki davranışlarınızı değerlendirmeniz için hazırlanmıştır. Buna göre sizi en iyi yansıtan seçeneği artı (+) ile işaretleyiniz.


Cevap :

Bu kısmı kendinize göre doldurmanız gerekmektedir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 103-104-105-106-107 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Beslenme Saati Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 103, 104, 105, 106, 107


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 103-104-105-106-107. Sayfa Cevapları, öğrencilerin beslenme ve sağlıklı yaşam konularını pekiştirmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru cevaplara ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 103-104-105-106-107 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 3. Ünite Beslenme Saati Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarını günlük hayatta uygulamalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 103, 104, 105, 106, 107 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Beslenme Saati Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 103-104-105-106-107


İştahsızlık
Her sabah kahvaltıda
Yerim altı yumurta.
Yarım kilo peynir yetmeyince
Ekmek eklerim ince ince.
Akşam yemeğinde et yemem,
Ama tatlıyı hiç eksik etmem.
Zaten yemek yemeyi pek sevmem.
İştahsızlık en önemli meselem!


Soru : • Sizce yukarıdaki başlık bu şiire uygun mudur? Neden? 


Cevap : Bence bu başlık şiire uygun değildir çünkü şiirdeki kişi iştahsız değildir  Bol bol yemek yiyordur.


Soru : • Şiirde anlatılan beslenme şekli size uygun mudur? Neden?


Cevap : Şiirde anlatılan beslenme şekli uygun değildir çünkü kahvaltıda çok fazla yemek yeniyor. Akşam yemeğinde ise protein alması yani et yemesi gerekir. Tatlıyı her gün her gün yemesi sağlığına zararlı olabilir.


• A4 kâğıdını sıra arkadaşınız ile birlikte 4 parçaya bölünüz. İkişer ikişer
paylaşınız. Birer kâğıdı maviye, birer kâğıdı kırmızıya boyayınız.
• Aşağıdaki cümlede yer alan boşluğu bir yiyecek veya içecek yazarak tamamlayınız.


Cevap :

“Sağlıklı büyümek için et, yumurta, süt  meyve, baklagiller ve sebze tüketebiliriz.”


• Cümleyi tamamlarken sağlığınız için tüketmemeniz gereken yiyecek veya içeceklere de yer veriniz. Bu şekilde arkadaşlarınızı yanıltmaya çalışınız.
• Tamamladığınız cümleyi tahtaya sırayla çıkıp söyleyiniz.
• Tahtaya çıkan arkadaşınızın cümlesini dinleyiniz. Cümle size göre doğruysa mavi, yanlışsa kırmızı kartı kaldırınız. Cümleleri kendi sağlığınız açısından değerlendiriniz. Örneğin yumurta bir kişiye göre sağlıklı bir besinken yumurta alerjisi olan birine göre sağlıklı değildir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları


• Öğretmeninizin rehberliğinde 3 grup oluşturunuz.
1. grup: sabah, 2. grup: öğle, 3. grup: akşam olacak şekilde ayrılınız.
• Aşağıdaki yiyecek ve içecek listesinden grubunuzun öğününe uygun yiyecek ve içecekler seçiniz.
• Seçtiğiniz yiyecek ve içeceklerin resimlerini çizip boyayınız. Resimleri grubunuzun tabağına yapıştırınız.
• Yapıştırdığınız resimlerdeki yiyecek ve içeceklerin o öğünde hangi miktarda tüketilmesi gerektiğini yazınız. Hazırladığınız tabağı grup olarak sununuz.
• Sunumlarınızı tamamladıktan sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız.


• Buna göre noktalı yerlere uygun mevsimin adını yazınız.


1. Tabaktaki sabah kahvaltısı sağlığımızı korumak için yeterli ve dengeli midir?


Cevap : tabağımdaki sabah kahvaltısı sağlığımı korumak için yeterli ve dengelidir çünkü alacağım gerekli enerjilerin hepsi tabakta var


2. Tabaktaki öğle yemeği sağlığımızı korumak için yeterli ve dengeli midir?


Cevap : tamamdaki öğle yemeği sağlığımı korumak için yeterli ve dengeli brokoli ve köfte hem protein almama hem de brokolideki vitaminleri almamı sağlar


3. Tabaktaki akşam yemeği sağlığımızı korumak için yeterli ve dengeli midir?


Cevap : tabaktaki akşam yemeği sağlığımı korumak için yeterli ve dengelidir fırında balık ve çorba içmek benim için dengeli ve yeterli olacaktır


4. Bu öğünleri yiyecek olan kişi siz olsaydınız tabaklardan hangi besinleri çıkarır, tabaklara hangilerini eklerdiniz? Neden?


Cevap : Ben böyle yeseydim salata ve peyniri listemden çıkartırdım çünkü sevmiyorum. Meyve suyu ve ayranı eklerdim çünkü en çok onları seviyorum.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları


• Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Soruları tabloya göre cevaplayınız. Cevaplarınızı yazarken kutuların başındaki numaraları kullanınız. 


1. Sağlığımızı korumak için tüketilmesi gereken besinler hangileridir?


Cevap : sağlığımızı korumak için tüketilmesi gereken besinler 1 2 4 5 7 8 10 11 12’dir


2. Sağlığımızı korumak için tüketilmesi uygun olmayan besinler hangileridir?


Cevap : Sağlığımızı korumak için tüketilmesi uygun olmayan besinler 3, 6 9’dur.


3. Sabah kahvaltısı için uygun olan besinler hangileridir?


Cevap : Sabah kahvaltısı için uygun olan besinler 4, 7, 12’dir.


4. Öğle yemeği için uygun olan besinler hangileridir?


Cevap : Öğle yemeği için uygun olan besinler 1, 2, 5, 8, 10 ve 11’dir


5. Akşam yemeği için uygun olan besinler hangileridir?


Cevap : Akşam yemeği için uygun olan besinler 1, 2, 5, 7, 8, 11 ve 12’dir


• Yandaki metni okuyunuz. Metinde belirtilen sorunu önlemek için neler yapabileceğinizi boş bırakılan alana yazınız.

Birleşmiş Milletler’in Gıda İsrafı Raporu’na göre Türkiye’de her yıl kişi başına 93 kilogram gıda israf oluyor. Bir yılda ise yaklaşık yedi buçuk milyon ton gıda çöpe gidiyor.


Cevap : Netinde belirtilen sorun gıda israfıdır. Gıda israfını önlemek için ailemizin bize yetecek kadar yemek yapması gerekmektedir. Evimiz için alışveriş yaparken çürüyecek olan gıdalardan bize yetecek miktarda almamız gerekmektedir. Fazla yemek yapmamamız gerekir. Bize yetecek kadar yemek yapmalıyız. Tabağımıza bize yetecek kadar miktarda yemek almalıyız.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 103-104-105-106-107 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 99-100-101-102 MEB Yayınları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Mevsiminde Güzel Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 99, 100, 101, 102


3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Kitabı 99-100-101-102. Sayfa Cevapları, öğrencilerin mevsimler ve doğa olaylarını öğrenmeleri açısından oldukça önemlidir. Bu sayfalar, özellikle İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı MEB Yayınları Cevapları ile birlikte kullanıldığında, öğrencilerin doğru cevaplara ulaşmasını kolaylaştırır ve ders başarısını artırır.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 99-100-101-102 MEB Yayınları”

Ayrıca 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 3. Ünite Mevsiminde Güzel Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini değerlendirmelerine ve günlük yaşamda uygulamalarına yardımcı olur. Tüm bu içerikler bir araya geldiğinde, 3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 99, 100, 101, 102 Sayfa Cevapları, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin işini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Mevsiminde Güzel Metni”


3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 99-100-101-102


Soru : • Babanız çilek reçeli yapmak istiyor. Hangi görseldeki gibi yetiştirilen çileklerden alırsa çilek reçeli daha lezzetli olur? Neden?


Cevap : Bence 1. görselle yetişen çilekler daha lezzetli olur çünkü güneş görüyorlar ve doğal ortamda yetişiyorlardır.


• Aşağıdaki tabloda, her mevsim bulunabilen bazı meyve sebzeler yer almaktadır. Bu meyve sebzelerden hangilerini kış mevsiminde, hangilerini yaz mevsiminde tüketmeyi tercih ettiğinizi işaretleyiniz. Noktalı alana hem yaz hem kış mevsiminde yetiştirilen meyve sebzelere bir örnek yazarak tabloyu tamamlayınız. Tamamladıktan sonra aşağıdaki soruyu cevaplayınız.


Cevap :

“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 99-100-101-102 MEB Yayınları”

1. Bazı meyve sebzeler her mevsim bulunmasına rağmen onları neden belli bir mevsimde tüketmeyi tercih ediyorsunuz?


Cevap : Bazı meyve ve sebzeler her mevsim bulunmamasına rağmen onları belli bir aralıkta tüketiyorum çünkü olmadığı zamanlar tezgahlarda görmemizin sebebi hormonla veya eera yöntemi ile meyve ve sebzelerin üretilmesidir. Bu da pek sağlıklı değildir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları


Aşağıda mevsiminde yetiştirilen bazı meyve ve sebze görselleri yer almaktadır.

• Buna göre noktalı yerlere uygun mevsimin adını yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99-100-101-102 Cevaplar”

• İçinde bulunduğunuz mevsime uygun meyve ve sebzelerin resmini çizerek bir meyve ve sebze tabağı oluşturunuz.


Cevap : Bu kısmı içerisinde bulunduğunuz mevsime göre doldurmanız gerekmektedir.


3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları


• Aşağıdaki ifadelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek ok yönünde ilerlediğinizde hangi çıkışa ulaşırsınız? Ulaştığınız çıkışı boyayınız.


Cevap :

“3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 99-100-101-102 Cevapları”

“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 99-100-101-102 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score
error: Content is protected !!