İlkokul ve Ortaokul Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa ve Etkinlik Cevapları Özgün Ödev Sitesi.
İlkokul 2. Sınıf Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları. 2. Sınıf Türkçe Kitabı, 2. Sınıf Matematik Kitabı, 2. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı, 2. Sınıf İngilizce Kitabı, 2. Sınıf Ders Notlarına buradan ulaşabilirsiniz.
Cevap :
Doğal kaynaklı afetler; deprem, sel, toprak kayması, çığ
Cevap :
Doğal kaynaklı afetler; şiddetli soğuklar, kuraklık, deprem, seller, su taşkınları, toprak kaymaları, kaya düşmeleri, çığ, fırtınalar, hortumlar volkan patlaması, yangınlar.
Cevap :
Doğa olayları doğada insan eli değmeden kendi kendine meydana gelen olaylara denir.
Rüzgâr eser, şimşek çakar, gök gürler, yağmur yağar, deniz dalgalanır, fırtına olur, sel olur, kar yağar, çığ düşer, toprak kayar, kaya düşer, deprem olur, volkan püskürür gibi olaylara dola olayları adı verilmektedir.
Cevap :
Dünya içerisinde doğada meydana gelen olayların bütününe doğa olayları adı verilir.
Maddeler halinde doğa olaylarına örnekler şunlardır ;
Cevap :
Doğa olaylarının zararlı etkilerinden korunmak için hava durumunu takip etmeliyiz. Hava durumunda oluşabilecek seller, çığ, fırtınalar gibi durumlar anlatılmaktadır.
Cevap :
Doğa olaylarının zararlı etkilerinden korunmak için hangi doğa olayına karşı önlem alacağımıza bakmamız gerekir. Mesela deprem için sağlam evler yapılmalı ve deprem anında yapılacaklar hakkında insanların bilinçlendirilmesi gerekmektedir. Bazı olayları için hava durumunu takip etmeli ve ona göre hayatımızda önem almamız gerekir.
Cevap :
Doğal kaynaklı afetler; deprem, sel, toprak kayması, çığ doğal kaynaklı afetlere örnek olarak verilebilir.
Cevap :
Doğal kaynaklı afetler; şiddetli soğuklar, kuraklık, deprem, seller, su taşkınları, toprak kayması, kaya düşmesi, çığ, fırtınalar, hortumlar, volkan patlaması, yangınlar.
Cevap :
Dünya kendi etrafında ve Güneş etrafında dönmektedir. Dünyanın Güneş etrafında dönmesinin sonucundan mevsimler oluşmaktadır.
Cevap :
Dünyanın kendi etrafında ve Güneş’in etrafında dönmektedir. Güneş’in etrafında döndüğünde mevsimler oluşur. Mevsimlerin oluşmasının sebebi Dünya Güneş etrafında dönerken her zaman farklı açılarla dünyaya güneş ışınları gelmektedir. Bu da dünyanın çok ısınması ya da az ısınmasını sağlar.
ÖĞRENDİK Mİ?
1. Aşağıdakilerden hangisi en az limonata alır? İşaretleyiniz.
Cevap :
2. Aşağıda verilen kaplardaki sular su bardaklarına dolduruluyor. Hangi kap için daha çok bardağa ihtiyaç vardır? İşaretleyiniz.
Cevap :
3. Soldaki dolu kapların su miktarlarını ölçmek için sağdaki kaplardan hangilerini kullanırsınız? Uygun olanları eşleyiniz.
Cevap :
ETKİNLİK: Farklı Kaplar ve Su Miktarları
Araç ve gereçler: iki tane eş şişe, bir çay bardağı, bir su bardağı.
Sıra arkadaşımızla es olalım.
İki eş şişeyi aşağıdaki gibi suyla dolduralım.
Sıra arkadaşımızla es olalım.
İki eş şişeyi aşağıdaki gibi suyla dolduralım.
Bir tanesinin içindeki su miktarını çay bardağı ile ölçelim.
4 Sise kaç cay bardağı su alıyor?
Diğer şişenin içindeki su miktarını su bardağı ile ölçelim.
Şişe kaç su bardağı su alıyor?
Cevap :
Bu etkinliği sınıf içerisinde arkadaşlarınızla birlikte yaparak not almanız gerekmektedir.
Soru : Aynı miktardaki iki kap sıvıyı farklı büyüklükte bardaklarla ölçtüğümüzde ölçme sonucu farklı olur. Nedenini tartışınız.
Cevap :
Eklemiş olduğumuz bardaklar da hacmi büyük olan uyu daha çabuk aktarır. Ancak küçük olanda ise bu işlem uzun süreceğinden farklılıklar meydana gelir.
Soru : Özge ve Umut 45 fidana ek olarak 10 fidan daha alıp dikiyor. Diktikleri fidanlardan 14 tanesi kırıldığına göre kaç dikili fidan kalmıştır?
Cevap :
Soru : Siz de Ağaç Dikiyoruz problemindeki sayıları değiştirerek benzer bir problem kurunuz. Probleminizi aşağıya yazınız.
Cevap :
Problem : 2/A sınıfı 1. gün 25, 2 gün birinci günden 20 tane fazla fidan dikiyor. Toplamda kaç fidan dikilmektedir ?
25 + 20 = 45
25 + 45 = 70 tane fidan dikiliştir.
ÖĞRENDİK Mİ?
1. 18 yumurtanın 7 tanesi kırılmış. Sağlam yumurta sayısı kaçtır?
Cevap :
2. 29 ve 8 sayılarını kullanarak bir çıkarma problemi kurunuz ve probleminizi defterinize çözünüz.
Cevap :
Problem : Bir manav 29 tane karpuz sipariş vermiştir. Karpuzlar geldiğinde 8 tanesi kırılmıştır. Geriye sağlam kaç tane karpuz kalmıştır?
3. Okulumuzun 1/A sınıfında 23 öğrenci vardır. 2/A sınıfında 34 öğrenci vardır. 2/A sınıfındaki öğrenci sayısı 1/A sınıfındaki öğrenci sayısından kaç fazladır?
Cevap :
4. Sınıfımızda 15’i kız, toplam 32 öğrenci vardır. Sınıfımızda kaç erkek öğrenci vardır?
Cevap :
5. Otobüste 20 yolcu vardı. 1. durakta otobüse 13 yolcu daha bindi. 2. durakta 8 yolcu indi. Otobüste kaç yolcu kaldı?
Cevap :
6. Bir simitçinin tezgâhında 50 simit vardı. Önce 14’ünü, daha sonra 16’sıns sattı. Tezgâhta kaç simit kaldı?
Cevap :
7. Mehmet’in 67 misketi vardı. 24 tanesini Mert’e, 10 tanesini Taha’ya verdi. Mehmet’in kaç misketi kaldı?
Cevap :
8. İkinci sınıf öğrencileri 1. gün 30 fidan dikti. Sonraki gün ilk günden 8 fidan eksik dikti. İkinci sınıf öğrencileri iki günde toplam kaç fidan dikti?
Cevap :
Soru : Özge 40 papatya toplamış olsaydı papatyaları Umut’un topladığı papatyalardan kaç tane fazla olurdu?
Cevap :
SIRA SİZDE
Soru : 15 ve 19 sayılarını kullanarak yukarıdakine benzer bir problem kurunuz. Probleminizi defterinize çözünüz.
Cevap :
SIRA SİZDE
Soru : Aşağıdaki onluk taban bloklarıyla verilen çıkarma işlemine uygun bir problem kurunuz. Kutucukları doldurarak problemi çözünüz.
Cevap :