Kategori: 3. Sınıf

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sesin Kaynağı ve Yayılması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 127, 128, 129, 130

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 127-128-129-130. Sayfa Cevapları” öğrencilerin sesin nasıl oluştuğunu ve çevremizde nasıl yayıldığını öğrenmesine yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde sesin bir kaynaktan çıktığı ve titreşimlerle havada, suda ya da katılarda ilerlediği kavranır. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” öğrencilerin konuyu daha kolay anlamasını ve ödevlerini doğru şekilde yapmasını sağlar.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. ÜNİTE: ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER : Bölüm 3: Çevremizdeki Sesler : Sesin Kaynağı ve Yayılması Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, sesin titreşimlerden oluştuğunu ve farklı ortamlarda yayılma biçimini açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 127, 128, 129, 130 Cevapları” sayesinde öğrenciler sesin doğasını kavrayarak fen bilimleri dersinde başarılı olur ve günlük hayatta seslerin yayılmasını daha iyi anlayabilir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sesin Kaynağı ve Yayılması Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 127-128-129-130

---

Soru : Sesleri çok iyi duyan diğer hayvanları araştırınız.

---

Cevap :

Sesleri çok iyi duyan bazı hayvanlar şunlardır:

• Köpek
• Yarasa
• Baykuş
• Kedi
• Fil
• Fare
• Delfin (yunus)

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 128 Cevapları

---

Beraber Yapalım 

Malzemeler

ຉ Düdük
ຉ Flüt
ຉ Melodika, mızıka gibi müzik aletleri

Uygulama Adımları
1. Gözlerinizi sınıfça kapatınız.
2. Enstrüman getiren arkadaşlarınızı tahtada sırasıyla dinleyiniz.
3. Arkadaşınızın hangi enstrümanı çaldığını gözleriniz kapalı şekilde tahmin ediniz.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

1. Arkadaşlarınızın çaldığı düdük, flüt, melodika gibi müzik aletlerini doğru tahmin edebildiniz mi? Nasıl?

---

Cevap : Evet, doğru tahmin edebildim. Çünkü her müzik aletinin çıkardığı sesin tonu ve tınısı farklıdır, bu farklardan hangi alet olduğunu anladım.

---

2. Düdük, flüt ve melodikadan çıkan ses sınıfın her yerinde duyuldu mu? Nasıl?

---

Cevap : Evet, duyuldu. Çünkü ses hava yoluyla dalgalar hâlinde yayıldı ve sınıfın her yerine ulaştı.

---

Soru : Biliyor musunuz arkadaşlar, uzayda hiç ses duyulmuyormuş. Bunun nedeni sizce nedir? Araştırınız.

---

Cevap :  Uzayda hava veya başka bir madde yoktur. Ses dalgaları yayılmak için maddeye ihtiyaç duyar, boşlukta yayılmaz. Bu yüzden uzayda ses duyulmaz.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 130 Cevapları

---

Soru : Görseli inceleyiniz. Soruları görsele göre cevaplayınız.

---

1. Görseldeki ses kaynaklarını bularak yazınız. 

---

Cevap : Gitar, su, kuş, ağlayan bebek, şarkı söyleyen çocuklar.

---

2. Görseldeki gitarın sesini herkes duyabiliyor. Bunun nedeni sizce nedir? 

---

Cevap : Her sesin bir kaynağı vardır ve ses her yöne doğru yayılır.

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Doğal ve Yapay lşık Kaynakları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 121-122-123-124-125-126. Sayfa Cevapları” öğrencilerin doğal ve yapay ışık kaynaklarını tanımasına yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde güneş ve yıldız gibi doğal, lamba ve fener gibi yapay ışık kaynaklarının farkı anlaşılır. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” ile öğrenciler konuyu kolayca kavrar ve ödevlerini doğru şekilde tamamlayabilir.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. ÜNİTE: ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER : Bölüm 2: Işık Kaynakları : Doğal ve Yapay lşık Kaynakları Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, ışık kaynaklarının sınıflandırılmasını örneklerle açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126 Cevapları” sayesinde öğrenciler ışığın günlük yaşamımızdaki önemini kavrayarak fen bilimleri dersinde daha başarılı olabilir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Doğal ve Yapay lşık Kaynakları Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 121-122-123-124-125-126

---

Soru : Işık veren diğer canlılar nelerdir? Araştırınız.

---

Cevap :

Işık veren canlılara biyolüminesan canlılar denir. Örnekler:

• Ateşböceği

• Derin deniz balıkları (fener balığı gibi)

• Bazı denizanası türleri

• Mürekkep balığı

• Bazı mantarlar (örneğin parlayan mantarlar)

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 122 Cevapları

---

Beraber Yapalım 

Malzemeler

ຉ A4 kâğıdı
ຉ Boya kelemleri
ຉ Kurşun kalem

Uygulama Adımları 

1. A4 kâğıdının ortasına kurşun kalemle çizgi çiziniz. İki bölüm oluşturunuz.
2. Birinci bölüme kendiliğinden ışık yayarak etrafı aydınlatan kaynakların resmini çiziniz.
3. İkinci bölüme insanlar tarafından yapılan ve etrafı aydınlatan ışık kaynaklarının resmini çiziniz.
4. Çizdiğiniz görselleri boyayıp arkadaşlarınıza gösteriniz.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

1. Birinci bölüme çizdiğiniz görselleri arkadaşlarınızın çizimleriyle karşılaştırınız. Çizdiğiniz görseller arasında farklılıklar var mı?

---

Cevap : Evet, bazı farklılıklar var. Ben Güneş ve yıldız çizdim; arkadaşlarım ise ateşböceği, mum ışığı veya ay gibi başka doğal ışık kaynakları çizmiş olabilir.

---

2. İkinci bölüme çizdiğiniz görselleri arkadaşlarınızın çizimleriyle karşılaştırınız. Çizdiğiniz görseller arasında farklılıklar var mı?

---

Cevap : Evet, farklılıklar var. Ben lamba ve fener çizdim; arkadaşlarım araba farı, sokak lambası, mum veya el feneri gibi başka yapay ışık kaynakları çizmiş olabilir.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 123 Cevapları

---

Soru : Ay, sizce doğal ışık kaynağı mıdır? Araştırınız.

---

Cevap : Hayır, Ay doğal bir ışık kaynağı değildir. Ay, kendi ışığını üretmez, Güneş’ten gelen ışığı yansıtarak parlıyormuş gibi görünür.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 126 Cevapları

---

1. Aşağıda 3/B sınıfı öğrencilerinin doğal ve yapay ışık kaynaklarına verdikleri örnekler numaralandırılarak gösterilmiştir. 

---

a. Örneklerin numaralarını ilgili başlıkların yanına yazınız. 

---

Cevap :

a. Doğal Işık Kaynakları: 1, 8, 11, 12
b. Yapay Işık Kaynakları: 2, 4, 5, 6, 7, 9, 13, 14
c. Işık Kaynağı Olmayanlar: 3, 10, 15, 16

---

b. Verilen örneklerden doğal ve yapay ışık kaynağı olanların sayısını grafik üzerinde boyayarak gösteriniz.

---

Cevap :

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı lşık ve Görme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 116-117-118-119-120. Sayfa Cevapları” öğrencilerin ışığın görme üzerindeki etkisini anlamalarına yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde ışık olmadan görmenin mümkün olmadığını ve karanlıkta neden göremediğimizi öğrenirler. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” ile öğrenciler ders konularını kolayca kavrar ve ödevlerini doğru şekilde tamamlayabilir.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. ÜNİTE: ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER : Bölüm 1: Işığın Görmedeki Rolü : lşık ve Görme Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, görmenin ışık sayesinde gerçekleştiğini örneklerle açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120 Cevapları” sayesinde öğrenciler ışığın günlük yaşamımızdaki önemini kavrar ve fen bilimleri dersinde daha başarılı olur.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı lşık ve Görme Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120

---

Soru : Sizce burada yaşayan kişiler, dört ay boyunca Güneş ışığı olmadan çevrelerini nasıl görebilirler? Araştırınız.

---

Cevap : Güneş ışığı olmadığı zaman insanlar yapay ışık kaynakları kullanarak çevrelerini görebilirler. Örneğin; elektrik lambası, fener, mum, soba ışığı ya da kamp lambası gibi ışıklar kullanılır. Ayrıca bazı yerlerde sokak lambaları ve jeneratörler ile aydınlatma sağlanır.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 117 Cevapları

---

Beraber Yapalım 

Malzemeler

ຉ Not kâğıdı
ຉ Siyah fon kartonu
ຉ Yapıştırıcı
ຉ Makas

Uygulama Adımları
1. Not kâğıdına arkadaşınıza göstermeden uçak, ev, ağaç gibi bir resim çiziniz.
2. Siyah fon kartonunu rulo hâline getiriniz. Rulonun açılmaması için ruloyu yapıştırınız.
3. Çizim yaptığınız not kâğıdının üzerine ruloyu üçüncü görseldeki gibi yerleştiriniz.
4. Sıra arkadaşınızdan rulonun açık ucundan bakmasını isteyiniz.
5. Rulonun üzerinde dördüncü görseldeki gibi delikler açınız.
6. Sıra arkadaşınızdan rulonun açık ucundan tekrar bakmasını isteyiniz.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

1. Arkadaşınız çizdiğiniz resmi dördüncü adımda görebildi mi? Neden?

---

Cevap :  Hayır, göremedi. Çünkü siyah fon kartonu ışığı geçirmedi ve içi karanlık kaldı.

---

2. Arkadaşınız çizdiğiniz resmi altıncı adımda görebildi mi? Neden?

---

Cevap : Evet, görebildi. Çünkü delikler açılınca ışık içeri girdi ve resim görünür hâle geldi.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 118 Cevapları

---

Soru : Gece yolculuk yapan uçaklar, ineceği yeri sizce nasıl buluyor? Araştırınız.

---

Cevap : Gece uçan uçaklar iniş yapacakları yeri pistteki ışıklar, havaalanı kulelerinden gelen yönlendirmeler ve uçaklardaki radar ile navigasyon cihazları sayesinde bulur. Böylece karanlıkta bile güvenli şekilde piste inerler.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 120 Cevapları

---

1. Görselleri inceleyiniz. Soruları cevaplayınız. 

---

a. Araç sürücüsü yolu görebilmek için ne yapmalıdır? Neden?

---

Cevap : Araç sürücüsü yolu görebilmek için farlarını yakmalıdır. Çünkü karanlıkta ışık olmazsa yolu göremez ve kaza yapabilir.

---

b. Gece yolculuk yapan gemi, yolunu bulabilmek ve tehlikelerden korunmak için ne yapmalıdır? Neden?

---

Cevap :  Gece yolculuk yapan gemi, ışıklarını yakmalı ve deniz fenerlerinden yararlanmalıdır. Çünkü karanlıkta yönünü bulamaz ve kayalıklara çarpabilir.

---

c. Madende çalışan kişi, etrafını görebilmek için ne yapmalıdır? Neden?

---

Cevap :  Madende çalışan kişi, baretine takılı lambayı yakmalıdır. Çünkü madenler karanlıktır ve ışık olmadan etrafını göremez.

---

2. Çevrenizde görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu durumlara farklı örnekler veriniz.

---

Cevap :

Görme için ışığın gerekli olduğu diğer örnekler:

• Karanlık bir odada kitap okumak için lamba açmak

• Tünelden geçerken araç farlarını yakmak

• Gece yürürken el feneri kullanmak

• Elektrik kesilince mum yakmak

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı 4. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 111-112-113. Sayfa Cevapları” öğrencilerin 4. ünite boyunca öğrendikleri bilgileri tekrar etmelerine ve eksiklerini fark etmelerine yardımcı olur. Bu sayfalardaki değerlendirme soruları sayesinde öğrenciler öğrendiklerini test eder ve fen bilimleri konularını pekiştirir. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” ile ödevlerini doğru yapabilir ve sınavlara daha bilinçli hazırlanabilirler.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, maddeyi niteleyen özellikler ve maddenin hâlleri konularını tekrar ederek bilgilerin pekişmesini sağlar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 111, 112, 113 Cevapları” sayesinde öğrenciler fen bilimleri dersinde başarılı olurken öğrendiklerini günlük hayatta da kullanabilir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 4. Ünite Değerlendirme Soruları Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 111-112-113

---

1. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Soruları cevaplayınız. 

---

a. Görselleri verilen maddeleri niteleyen özellikler nelerdir? Örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

• Sünger: Yumuşak, su emebilir, hafif

• Paket lastiği: Esnek, uzayabilir, bükülebilir

• Bardak: Sert, kırılabilir, sıvı tutar

• Elma: Yuvarlak, sert, yenilebilir

• Düdük: Sert, ses çıkarır, küçük

---

b. Görselleri verilen maddelerin özelliklerini nasıl algılarsınız? 

---

Cevap :

• Göz (görme): Renklerini, şekillerini ve pürüzlü/pürüzsüz olup olmadıklarını görürüz.

• El / Deri (dokunma): Sert, yumuşak veya esnek olup olmadığını hissederiz.

• Kulak (işitme): Düdüğün sesini duyarız.

• Dil (tatma): Elmanın tadını hissederiz.

• Burun (koklama): Elmanın kokusunu alabiliriz.

---

2. Bir yüzeyin pürüzlü veya pürüzsüz hâle getirilmesinin amacı nedir? Bir örnekle açıklayınız.

---

Cevap :

Bir yüzeyi pürüzsüz yapmak, rahat kullanılmasını ve güzel görünmesini sağlar; pürüzlü yapmak ise kaymayı önler veya yapışmayı kolaylaştırır.

Örnek: Sıraları zımpara ile pürüzsüzleştirmek yazı yazmayı kolaylaştırır. Kaygan zemine pürüzlü kaplama yapmak ise kayıp düşmeyi önler.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 112 Cevapları

---

3. Aşağıdaki görselleri uygun ifadelerle çizgi çizerek eşleştiriniz. 

---

Cevap :

---

4. Aşağıdaki güvenlik sembollerinin anlamlarını ilgili noktalı alanlara yazınız. 

---

Cevap :

---

5. Cam bardak ve sulu boya kullanarak deney yapacak olan Kerem ve arkadaşları, hangi güvenlik önlemlerini almalıdırlar? 

---

Cevap :

• Cam bardakları dikkatli tutmalı, kırılırsa öğretmene haber vermeli.

• Masaya örtü sermeli ve ellerini boyadan korumak için eldiven takmalı.

• Boyayı ağızlarına sürmemeli ve içmemeli.

• Deney sırasında gözlerine boya gelmemesi için dikkatli olmalı.

• İş bittikten sonra ellerini yıkamalı ve malzemeleri düzenli toplamalı.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 113 Cevapları

---

6. Ayşe, Ali ve Fatma, arkadaşları Gamze için sürpriz bir doğum günü partisi hazırlamak istiyorlar. Bunun için aralarında görev paylaşımı yapıyorlar. Ayşe katı olan yiyecek ve malzemeleri, Fatma sıvı içecekleri, Ali içinde gaz olan maddeleri getirecektir. Verilen bilgiye göre görseldeki malzemeleri kimlerin getireceğini boş kutulara yazınız.

---

Cevap :

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Maddeleri Sınıflandıralım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107, 108, 109, 110

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 106-107-108-109-110. Sayfa Cevapları” öğrencilerin maddelerin katı, sıvı ve gaz hâllerini tanımasına ve sınıflandırmasına yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde maddelerin hangi özelliklere göre ayrıldığını öğrenerek günlük hayatta karşılaşılan maddeleri daha bilinçli inceleyebilirler. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” öğrencilerin konuyu kolayca kavramasını ve ödevlerini doğru şekilde yapmasını sağlar.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. ÜNİTE: MADDEYİ TANIYALIM : Bölüm 2: Maddenin Hâlleri : Maddeleri Sınıflandıralım Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, maddelerin hâllerine göre nasıl ayrıldığını örneklerle açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 106, 107, 108, 109, 110 Cevapları” sayesinde öğrenciler fen bilimleri dersinde başarılı olurken çevresindeki maddelerin özelliklerini daha iyi kavrayabilir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddeleri Sınıflandıralım Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110

---

Soru : Dalgıçların kullandığı tüpler gibi içinde hava depolanan tüpleri kullanan başka meslekler nelerdir? Araştırınız.

---

Cevap :

• İtfaiyeciler: Yangınlarda dumanlı ortamlarda nefes almak için hava tüpü kullanır.

• Dağcılar: Yüksek dağlarda oksijen tüpü taşır.

• Pilotlar ve astronotlar: Yüksek irtifada veya uzayda oksijen tüpü kullanır.

• Madenciler: Yeraltında zehirli gazlardan korunmak için hava tüpü kullanır.

• Dalgıçlar: Suyun altında nefes almak için oksijen tüpü taşır.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 107 Cevapları

---

Beraber Yapalım 

Malzemeler

ຉ Şişirilmiş balon
ຉ Nohut
ຉ Su
ຉ Taş
ຉ Süt
ຉ Top

Uygulama Adımları 

1. Malzemeleri masanızın üzerine koyup inceleyiniz.
2. Benzer özellikteki maddeleri sınıflandırınız.
3. Balonun ağzını açınız.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

1. Malzemelerinizi kaç grupta sınıflandırdınız?

---

Cevap :  3 grupta sınıflandırdım (katılar, sıvılar, gaz).

---

2. Hangi malzemelerin birbiriyle benzer özellikleri olduğunu düşünüyorsunuz? Neden?

---

Cevap :

• Nohut, taş ve top katıdır; elle tutulur, şekilleri vardır.

• Su ve süt sıvıdır; akar ve bulundukları kabın şeklini alır.

• Balonun içindeki hava gazdır; görünmez ve balonu şişirir.

---

3. Şişirilmiş balonun ağzını açtığınızda ne oldu?

---

Cevap :  Balonun içindeki hava dışarı çıktı, balon söndü ve “pısss” sesi çıktı.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 110 Cevapları

---

1. Yılmaz ailesinin alışveriş listesi aşağıdaki gibidir. Listede verilen maddeleri hâllerine göre sınıflandırınız. Uygun başlıkların altına yazınız.

---

Cevap :

Katı Maddeler

• Toz şeker : Katı
• Mercimek : Katı
• Pirinç : Katı
• Sünger : Katı
• Tuz : Katı
• Top : Katı
• Kalem : Katı
• Tabak : Katı

Sıvı Maddeler

• Süt : Sıvı
• Sıvı yağ : Sıvı
• Sirke : Sıvı
• Su : Sıvı

İçinde Gaz Olan Maddeler

• Uçan balon : İçinde gaz var

---

2. Yukarıdaki alışveriş listesi dışında tabloda işaretlenen maddelere çevrenizden uygun örnekler yazınız.

---

Cevap :

Madde	Katı	Sıvı	Gaz
Kitap	✔
Meyve suyu		✔
Taş	✔
Zeytinyağı		✔
Balon			✔
Hava			✔

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Bazı Maddelerle Çalışırken Alınacak Güvenlik Önlemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 103, 104, 105

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 103-104-105. Sayfa Cevapları” öğrencilerin bazı maddelerle çalışırken dikkat etmeleri gereken güvenlik kurallarını öğrenmelerine yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde zararlı olabilecek maddelerle temas ederken nasıl önlem alınması gerektiği anlaşılır. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” sayesinde öğrenciler ders konularını kolayca kavrar ve ödevlerini doğru şekilde yapabilir.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. ÜNİTE: MADDEYİ TANIYALIM : Bölüm 1: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Bazı Maddelerle Çalışırken Alınacak Güvenlik Önlemleri Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, tehlikeli maddelere karşı alınması gereken güvenlik önlemlerini örneklerle açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 103, 104, 105 Cevapları” sayesinde öğrenciler hem fen bilimleri dersinde başarılı olur hem de günlük hayatta güvenli davranışlar geliştirmeyi öğrenir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Bazı Maddelerle Çalışırken Alınacak Güvenlik Önlemleri Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 103-104-105

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 104 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki öz değerlendirme formunu bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken yaptığınız davranışlara göre doldurunuz.

---

Cevap :

1. Çalışmaya başlamadan önce almam gereken güvenlik önlemlerini belirlerim. = EVET
2. Deney yaparken gerektiğinde önlük, eldiven, koruyucu gözlük kullanırım. = EVET
3. Deney ve etkinlikten sonra malzemeleri yerlerine bırakırım. = EVET
4. Tehlikeli madde ve malzemeleri dikkatli taşır ve kullanırım. = EVET
5. Kırılmış, çatlamış veya dökülen malzemeleri öğretmenime bildiririm. = EVET
6. Maddeleri kullanmadan önce onların etiketlerini kontrol ederim. = EVET
7. Grup hâlinde çalışırken grup arkadaşlarımı alınması gereken güvenlik önlemleri konusunda uyarırım. = EVET

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 105 Cevapları

---

1. Verilen durumlarda siz olsaydınız hangi güvenlik önlemlerini alırdınız? Yazınız. 

---

Cevap :

a. Evren, laboratuvarda arkadaşlarıyla cam malzemeleri kullanarak deney yapıyor.
→ Gözlük ve eldiven takar, cam malzemeleri dikkatli tutar, kırılırsa öğretmenine haber verir.

b. Yerleri süpüren Suat, elektrik süpürgesinin kablosunun yıprandığını görüyor.
→ Elektrik süpürgesini fişten çeker, kablodan elektrik çarpma riski olduğunu söyleyip tamir ettirir.

c. Cemil, güneşli ve çok sıcak bir günde sahada arkadaşlarıyla birlikte futbol oynuyor.
→ Şapka takar, bol su içer, güneş kremi sürer ve çok sıcakta gölgede dinlenir.

ç. Çok susayan Tuğçe, sehpanın üzerinde içi sıvı dolu bir bardak görüyor.
→ Bardaktaki sıvının ne olduğunu bilmeden içmez, büyüklerine sorar.

d. Karnı acıkan Ferda, mutfak tezgâhının üzerindeki tencereyi fark ediyor.
→ Tencerenin sıcak olabileceğini düşünerek elini sürmez, önce büyüklerine sorar.

e. Tuna, hafta sonu temizlik yapan aile büyüklerine yardım ediyor.
→ Temizlik malzemelerine eldiven takarak dokunur, deterjanı koklamaz ve yüzüne sürmez.

---

2. Sınıfınızda gruplar hâlinde çalışırken güvenlik önlemi aldığınız bir deneye örnek veriniz.

---

Cevap : Sınıfta sirke ve karbonat ile volkan deneyi yaparken güvenlik önlemi aldık. Eldiven ve gözlük taktık, malzemeleri dikkatli kullandık, taşan karışıma dokunmadık.

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Bazı Maddelerin Vücudumuza Verebileceği Zararlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 100-101-102. Sayfa Cevapları” öğrencilerin bazı maddelerin vücudumuza zarar verebileceğini öğrenmelerine yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde zararlı maddelere karşı dikkatli olunması gerektiği kavranır ve günlük hayatta güvenli davranışlar geliştirilir. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” ile öğrenciler ders konularını daha kolay anlar ve ödevlerini doğru şekilde tamamlayabilir.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. ÜNİTE: MADDEYİ TANIYALIM : Bölüm 1: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Bazı Maddelerin Vücudumuza Verebileceği Zararlar Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, sağlığımızı tehlikeye atabilecek maddelere örnekler vererek bilinç kazandırır. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 100, 101, 102 Cevapları” sayesinde öğrenciler zararlı maddelere karşı nasıl korunmaları gerektiğini öğrenerek fen bilimleri dersinde daha bilinçli ve başarılı hale gelir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Bazı Maddelerin Vücudumuza Verebileceği Zararlar Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 100-101-102

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 100 Cevapları

---

Beraber Yapalım 

Malzemeler
ຉ Tek kullanımlık plastik eldiven
ຉ Katı yapıştırıcı

Uygulama Adımları 

1. Tek kullanımlık plastik eldiveni bir elinize giyiniz.
2. Diğer elinizle eldivenin iç yüzeyine yapıştırıcıyı sürünüz ve yumruğunuzu sıkınız.
3. İki dakika bekledikten sonra yumruğunuzu açmaya çalışınız.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

1. Yumruğunuzu açmaya çalıştığınızda eldivende ne gibi değişiklikler oldu?

---

Cevap : Eldiven birbirine yapıştı ve hareketi zorlaştı, açmaya çalışınca gerildi veya yırtılabilirdi.

---

2. Yapıştırıcının eldiven yerine bir kişinin eline yapışmış olduğunu düşününüz. O kişi yumruğunu açmaya çalıştığında ne olurdu? Tartışınız.

---

Cevap :  Kişinin eli yapışır, açarken derisi tahriş olabilir veya canı yanabilir, zarar görebilir.

---

3. Bu etkinlik sırasında dikkat edilmesi gereken güvenlik önlemleri sembollerle gösterilmiştir. Bu güvenlik önlemlerine neden uymamız gerektiğini açıklayınız. 

---

Cevap : Eldiven, maske ve koruyucu önlemler; yapıştırıcının cilde zarar vermesini, solunduğunda sağlığı olumsuz etkilemesini ve göze temas etmesini önlemek için gereklidir.

---

Soru : Hangi durumlarda bazı maddeler vücudumuza zarar verebilir? Bu gibi durumlarda hangi güvenlik önlemleri alınmalıdır? Güvenlik önlemlerini sınıfça tartışarak listeleyiniz.

---

Cevap :

Bazı maddeler cilde temas ettiğinde, solunduğunda ya da yenildiğinde vücudumuza zarar verebilir. Örneğin; yapıştırıcı, temizlik maddeleri, boya, asitli kimyasallar veya yanıcı maddeler.

Maddeler Halinde Alınması gereken güvenlik önlemleri:

• Eldiven, maske ve gözlük takmak.
• Maddeleri koklamamak veya tadına bakmamak.
• Kimyasalları ağza, göze ve cilde sürmemek.
• Kapları kapalı tutmak ve öğretmen gözetiminde kullanmak.
• Elden ya da giysiden madde bulaştığında bol suyla yıkamak.
• Maddeleri birbirine karıştırmamak.
• Yangın tehlikesine karşı dikkatli olmak, ateşten uzak durmak.

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Maddeyi Niteleyen Özellikler Nelerdir? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 92-93-94-95-96-97-98-99 Sayfa Cevapları” öğrencilerin maddelerin özelliklerini tanımasına ve günlük hayattaki maddeleri ayırt etmesine yardımcı olur. Bu sayfalarda maddelerin sertlik, renk, koku, esneklik gibi nitelikleri öğretilir ve öğrencilerin bilimsel düşünme becerileri gelişir. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” sayesinde öğrenciler ders konularını daha iyi kavrar ve ödevlerini doğru şekilde tamamlayabilir.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. ÜNİTE: MADDEYİ TANIYALIM : Bölüm 1: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Maddeyi Niteleyen Özellikler Nelerdir? Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, maddelerin gözlemlenebilir özelliklerini örneklerle açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 Cevapları” sayesinde öğrenciler hem fen bilimleri dersinde başarılı olur hem de çevresindeki maddeleri bilinçli bir şekilde incelemeyi öğrenir.

---

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddeyi Niteleyen Özellikler Nelerdir? Metni”

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 92-93-94-95-96-97-98-99

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 92 Cevapları

---

Soru : Bisiklet sporu gibi koruma amaçlı ekipmanları olan farklı spor dalları nelerdir? Araştırınız.

---

Cevap :

Maddeler Halinde Bisiklet gibi koruma ekipmanı kullanılan sporlar:

• Kayak & Snowboard: Kask, gözlük, bilek ve sırt koruması.

• Kaykay & Paten: Kask, dizlik, dirseklik, bileklik.

• Motosiklet & Motokros: Kask, omuz ve sırt koruması, eldiven.

• Amerikan futbolu & Ragbi: Kask, omuzluk, dişlik.

• Eskrim & Boks: Maske, göğüs koruması, dişlik.

• Dağcılık & Tırmanış: Kask, emniyet kemeri.

• Buz hokeyi: Kask, omuz ve diz koruması.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 93 Cevapları

---

1. Maddeyi Niteleyen Özellikler Nelerdir? Beraber Yapalım

Malzemeler

ຉ Ayna
ຉ Paket lastiği
ຉ Tahta parçası
ຉ Silgi
ຉ Pamuk
ຉ Ceviz
ຉ Nane
ຉ Flüt
ຉ Bal, reçel vb.

Uygulama Adımları 

1. Malzemeleri öğretmen masasına sırayla koyunuz.
2. Malzemelerin özelliklerini inceleyiniz.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

Cevap :

Malzemelerin Özellikleri

Sert olanlar: Ayna, tahta parçası, ceviz, flüt

Yumuşak olanlar: Pamuk, silgi

Esnek olanlar: Paket lastiği

Kırılabilir olanlar: Ayna, ceviz

Girintili çıkıntılı olanlar: Ceviz, tahta parçası

Düz olanlar: Ayna, flüt, tahta parçası

Malzemelerin renkleri:

• Ayna → gümüş/şeffaf
• Paket lastiği → genellikle sarı/kahverengi
• Tahta parçası → kahverengi
• Silgi → pembe/beyaz
• Pamuk → beyaz
• Ceviz → kahverengi
• Nane → yeşil
• Flüt → genellikle kahverengi veya beyaz
• Bal/reçel → sarı, altın rengi, kırmızı veya mor (reçele göre değişir)

Kokulu olanlar: Nane (keskin ve güzel kokar), bal ve reçel (tatlı kokar)

Yenilebilir olanların tatları:

• Ceviz → biraz acımsı ve yağlı
• Nane → ferah ve keskin
• Bal → tatlı
• Reçel → tatlı

---

Soru : Masaya koyduğunuz malzemelerin özelliklerini hangi duyu organlarıyla, nasıl algıladınız?

---

Cevap :

• Göz: Renklerini ve şekillerini gördük (ayna parlak, nane yeşil vb.).

• El / Deri: Sertlik, yumuşaklık, esneklik ve girinti-çıkıntıları dokunarak anladık (pamuk yumuşak, ceviz pütürlü).

• Burun: Kokularını aldık (nane ferah kokar, bal ve reçel tatlı kokar).

• Dil: Yenilebilenlerin tatlarını hissettik (bal tatlı, nane ferah, ceviz yağlı).

• Kulak: Flütü üfleyerek ses çıkardık ve işittik.

Sonuç: Maddelerin sertlik, yumuşaklık, esneklik, kırılganlık, renk, koku ve tat gibi ayırt edici özelliklerini görme, dokunma, koklama, tatma ve işitme duyularımızla algılayabiliriz.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 95 Cevapları

---

Soru : Yastığımız taştan, tencerelerimiz oyun hamurundan olsaydı sizce nasıl olurdu?

---

Cevap : Yastık taştan olsaydı rahat uyuyamaz, boynumuz ve başımız ağrırdı. Tencereler oyun hamurundan olsaydı yemek pişiremez, ısıya dayanmadığı için erirdi. Hayat zor ve rahatsız olurdu.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 97 Cevapları

---

Beraber Yapalım 

Malzemeler
ຉ Gazete kâğıdı
ຉ Sentetik alçı
ຉ Su
ຉ Karıştırma çubuğu
ຉ Karıştırma kabı
ຉ Eldiven
ຉ Maske
ຉ Gözlük
ຉ Silikon kalıp veya
kurabiye kalıbı
ຉ Zımpara kâğıdı
ຉ Uçlu kalem

Uygulama Adımları 

1. Masaya gazete kâğıtlarını seriniz.
2. Eldiveninizi, gözlüğünüzü ve maskenizi takınız.
3. Bir karıştırma kabına önce suyu, sonra alçıyı öğretmeninizin yardımıyla koyunuz. Malzemeleri çubuk ile karıştırınız. Akışkan kıvamlı alçı hazırlayınız.
4. Alçıyı silikon kalıplara katılaşmadan dökünüz.
5. Alçı katılaşınca kalıplarınızı çıkarınız.
6. Kalıp üzerindeki istemediğiniz girintili çıkıntılı yerleri zımpara kâğıdı ile temizleyiniz.
7. Uçlu kaleme uç koymayınız. Kalıbınızın arkasına uçlu kalemin ucuyla kazıyarak adınızı yazınız.

---

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

---

1. Zımpara kâğıdı kullanılması yüzeyde nasıl bir değişim meydana getirdi?

---

Cevap : Yüzey pürüzsüzleşti ve düzgün hale geldi.

---

2. Uçlu kalemle adınızı kazıdığınız yüzeyde nasıl bir değişiklik oldu?

---

Cevap :  Yüzeyde kazıdığım yerde ince çizgiler ve oyuklar oluştu.

---

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 99 Cevapları

---

1. İfadelerde verilen durumların hangi duyu organıyla algılandığını yazınız. 

---

Cevap :

a. Çiçeğin kokusu çok güzeldi. = Burun (koklama duyusu)
b. Yumuşacık yastığıma sarıldım. = Deri / El (dokunma duyusu)
c. Lahmacun çok acıymış. = Dil (tat alma duyusu)
ç. Mavi kalemim ile çizdim. = Göz (görme duyusu)
d. Flütle çalınan İstiklal Marşımızı dikkatle dinledik. = Kulak (işitme duyusu)

---

2. Tabloda verilen maddelerin özelliklerini işaretleyiniz. Her madde için birden fazla işaretleme yapabilirsiniz. 

---

Cevap :

---

• Balon → Esnek ve pürüzsüzdür, yumuşaktır.

• Tablet/Ekran → Serttir, kırılabilir ve yüzeyi pürüzsüzdür.

• Terlik → Yumuşak ve esnektir, yüzeyi pürüzsüzdür.

• Altın yüzük → Sert ve pürüzsüzdür.

• Pamuk → Yumuşaktır, esnek değildir ve pürüzsüz sayılmaz.

---

3. Rengi, kokusu ve tadı olan maddelere birer örnek yazınız. 

---

Cevap :

• Rengi olan: Kırmızı boya

• Kokusu olan: Parfüm

• Tadı olan: Şeker

---

4. Bir okuldaki sıralar zarar görmüş, sıraların üzerinde çizikler oluşmuştur. Öğrenciler, sıra üzerinde yazı yazarken pürüzlerden dolayı zorluk yaşamaktadır. Bu sıraların pürüzsüzleştirilmesi için ne yapılabilir?

---

Cevap :  Sıralar zımpara kâğıdı ile pürüzsüzleştirilip vernik veya boya ile kaplanabilir.

---

---