3. Sınıf Türkçe Kitabı 8. Ünite Tema Değerlendirme CevaplarıSayfa 294, 295, 296
3. Sınıf Türkçe Kitabı 8. Ünite Tema Değerlendirme Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 294-295-296
KUDUZ AŞISI
Kuduz, özellikle köpeklerin taşıdığı ölümcül bir hastalıktır. Pasteur’ün (Pastör) yaşadığı yıllarda kuduz çok önemli bir sorundu. Pasteur’den önce kuduza yakalanmış insanlar için uygulanan tek çare, ısırılan yerin kızgın bir demirle derinlemesine dağlanmasıydı. Bu uygulama her zaman başarılı olamıyordu. Müdahale gecikince bu yöntem acı vermekten başka bir işe yaramıyordu.
Pasteur, bu aşı için ilk olarak bir tavşan kullandı. Ancak, Pasteur insanlar üzerinde henüz uygulamadığı bu aşıyı uygulamaya çekiniyordu. Bir gün kendisine köpek saldırısına uğramış bir çocuk getirildi. Azgın bir köpeğin on dört yerinden ısırdığı çocuğa kızgın demir uygulaması yapılamazdı. Böyle bir müdahale çocuğun yanarak acı içinde ölmesine sebep olacaktı.
Pasteur, bu aşıyı daha önce denemediği için çocuğa uygulamak istemedi. Fakat daha sonra çocuğun doktoru gelip Pasteur’a aşı olmadığı takdirde çocuğun öleceğini söyledi. Çocuğun annesinin feryatlarına dayanamayan Pasteur, aşısını ilk kez bu çocukta denedi. Sonuç, çocuk için kurtuluş, insanlık için büyük bir müjde oldu.
Pasta Uğur virgül vahşi daha önce hiç uygulamadığı için çocuğa hiç uygulamak istemedi.
6. Çocuğun doktoru, Pasteur’e ne söyledi?
Cevap:
Çocuğun doktoru , Pasteur’ a çocuğun zaten öleceğini söyledi.
7. Aşağıdaki iletişim araçlarının adlarını yazalım.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 294-295-296 Cevapları”
8. Aşağıdaki noktalama işaretlerini, cümlelerde boş bırakılan yerlere yazalım.
Cevap:
En çok kullandığımız iletişim araçları ( : ) televizyon (,) telefon (,) bil (-)
gisayardır (.)
Aaa (!) Seni gördüğüme çok şaşırdım.
Aysu (‘) nun babası bilgisayar aldı (. )
Sana verdiğim dergiyi okudun mu (?)
Hacı Bektaş Veli, (“) İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır. (“) demiştir.
(-) Anne, insanlar asırlar önce nasıl haberleşiyorlarmış?
(-) Dumanla ve posta güvercinleriyle haberleşiyorlarmış.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 296 Cevapları
Sözlü yönergeleri uygularım. (evet)
Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrarım. (evet)
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanırım. (evet)
Sınıf içinde tartışma ve konuşmalara katılırım. (evet)
Karşımdakini saygıyla ve sabırla dinlerim. (evet)
Metinle ilgili sorular sorarım. (evet)
Okuduğum metnin içeriğine uygun başlıklar belirlerim. (evet)
Bilişim teknolojileri ve iletişim araçlarında kullanılan şekil ve sembollerin anlamlarını bilirim. (evet)
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanırım. (evet)
Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazarım. (evet)
• Bu tabloda “Evet”leriniz çoğunlukta ise durumunuz iyi demektir.
• “Biraz”larınız çoğunlukta ise kitabınızdaki etkinlikleri tekrarlayınız.
• “Hayır”larınız çoğunlukta ise eksiklerinizi tamamlamak için öğretmeninizle konuşunuz.
Soru : Haydi, bu temada öğrendiklerimizi kısaca yazalım.
Cevap:
Bu temada iletişimin, robot kol ve gözlemin ne kadar önemli olduğunu öğrendik.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sıçrat, Fırlat, Akıt, Damlat! Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 291, 292, 293
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sıçrat, Fırlat, Akıt, Damlat! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 291-292-293
Gerekli Malzemeler
♦ Buğday nişastası
♦ Yiyecek boyaları
♦ Yapışkan bant
♦ Gazete kâğıdı
♦ Eski tişört
♦ Büyük yoğurt kapları
♦ Büyük boyutlu kâğıtlar
♦ Çubuk ya da benzer nesneler
♦ Su
Resim yaparken, boyaları kâğıt ya da tuval üzerine fırçayla sürmek yerine damlatmayı, akıtmayı ya da dökmeyi tercih eden ressamlar olduğunu biliyor muydunuz? Bu ressamlardan biri olan Amerikalı Jackson Pollock (Çeksin Polak) birçok resmini yaparken bu yöntemlerden yararlanmıştır.
Jackson Pollock, resimlerinde gerçek nesnelere yer vermeyip renk ve biçimleri kullanırmış. Pollock, resim yapacağı çok büyük bir tuvali yere koyarmış. Tuvalin çevresinde dolaşarak üzerine boyayı döker, damlatır, hatta fırlatırmış. Bazen de boyayı delikli bir kabın içine koyup bu kabı tuval üzerinde gezdirirmiş. Kimi zaman tuvale döktüğü boyaları çeşitli çubuklar yardımıyla yayarmış. Kimi zaman da boyalarla kendi parmak izlerini çıkarırmış. Tablolarını yaparken sürekli hareket ettiğinden kullandığı bu yönteme “hareket resmi” adını vermiş. Siz de benzer yöntemlerle resim yapmayı deneyebilirsiniz. Resminizi, grup hâlinde de yapabilirsiniz.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 292 Cevapları
Giysilerinizi korumak için eski bir tişört giyin.
Çalışma alanınızı tümüyle gazete kâğıdıyla kaplayın. Yerlerinden oynamamaları için bantlayın.
Yoğurt kaplarının içine bir miktar buğday nişastası koyun. Üzerine soğuk su ekleyerek yoğun bir sıvı oluşana kadar karıştırın. Daha sonra bu karışıma yavaşça su ekleyin. Karışım pelteleşinceye kadar su eklemeye ve karıştırmaya devam edin. Su miktarını artırarak akışkanlığını artırabilirsiniz.
Pelteleşmiş karışımı farklı kaplara bölüştürün. Karışım soğumadan her bir kaba farklı renk yiyecek boyası ekleyip karıştırın. Böylece farklı renklerde boyalarınız olacak.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 293 Cevapları
Gazetelerin üzerine, boyayacağınız büyük boyutlu kâğıdı koyun.
Kâğıdın üzerine boyaları yavaşça damlatın. Daha sonra bunu hızlı bir şekilde yapmayı deneyin.
Çubuk ya da benzeri nesneleri boya kabına daldırıp çıkarın. Bunları kâğıdın üzerinde gezdirin, sallayın ya da diğer elinizle kenarlarına vurarak boyanın kâğıdın üzerine sıçramasını sağlayın. Bu işlemleri farklı renk boyalar ve farklı hareketler yaparak deneyin.
Kâğıttaki boyaya şekil vermek için de yine çubuklardan yararlanın.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Bilim Gözlem Yapmakla Başlar Dinleme Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 286, 287, 288, 289, 290
3. Sınıf Türkçe Kitabı Bilim Gözlem Yapmakla Başlar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 286-287-288-289-290
1. Doğa ve evrenle ilgili merak ettiğiniz konular nelerdir?
Kısa Cevap:
Doğanın içerisinde merak ettiğim birçok konu var.
Bulutları, gökyüzünü nasıl ayakta durduğunu , şimşekleri, yeryüzündeki taş toprağın yapılarını ve birçok şeyi merak ediyorum.
Uzun Cevap:
Doğa ve evren ile ilgili merak ettiğim birçok şey var.
Sistem bu kadar güzel yaratılmış ki bir taş, hayvanlar bulutlar ve gökyüzü gibi hangi alanda araştırma yaparsak yapalım onu hayatımıza sonuna kadar bitiremeyecek kadar mükemmel bilgilere ve bizleri merak içinde bırakacak bilgiler mevcut.
Ben uzayla ilgili araştırma yapmak istiyorum ve uzayı çok merak ediyorum.
2. Araştırma yapmayı sever misiniz? Hangi konuları araştırmaktan hoşlanıyorsunuz?
Kısa Cevap:
Araştırma yapmayı çok severim. Ben hayvanlarla ilgili araştırma yapmaktan hoşlanıyorum. Hayvanları daha yakından görebildiğim için onları nasıl yaşadığını yapılarının ne olduğunu ve onlarla ilgili her şeyi bilmek istiyorum.
Uzun Cevap:
Ben araştırma yapmaktan çok hoşlanıyorum. Ben gökyüzünü ve doğayı incelemek, toprak ve gökyüzü hakkında bilgiler toplamak ve Uzay hakkında birçok bilgiye sahip olmak istiyorum.
Bence bunlardan hangisi ile ilgili araştırma yaparsak yapalım bizleri hayrete düşürecek ve peşinden sürükleyecek çok ilginç bilgilere sahipler.
Bu yüzden araştırma yapmak bence çok eğlenceli.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 287 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Metnin görselini inceleyelim. Sence metnin konusu nedir?
Cevap:
Bence metin’i görseline baktığım zaman metnin konusu araştırma yapan bir çocuğun ileride bilim adamı olmak istemesidir.
2. ETKİNLİK
Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.
Cevap:
merak: bir şeyi öğrenmeye karşı duyulan istek
gözlem: bir şey hakkında bilgi edinmek için incelemek
araştırma: elde bulunan kitap, internet gibi yerlerden bilgiler edinmeye çalışma
belgesel: belge özelliği taşıyan film veya televizyon videoları
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 288 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.
İnsanların en ilginç özelliklerinden biri nedir?
Cevap:
İnsanların en ilginç özelliklerinden biri meraklı ve gözleme kabiliyetleri olmalarıdır.
Gözlem yapmaya nasıl başlarız?
Cevap:
Gözlem yapmaya önce gözlem yapacağımız konuyu belirleyip notalarak başlarız.
Gözlem yaparken gerekli olan iki temel malzeme nedir?
Cevap:
Gözlem yaparken gerekli olan iki temel malzeme aletlerimiz ne olması ve not almamızdır.
Nerelerde gözlem yapabiliriz?
Cevap:
İstediğimiz her alanda gözlem yapabiliriz.
Topladığımız bilgileri kullanarak ne yapabiliriz?
Cevap:
Topladığımız bilgileri kullanarak yeni deneyler veya yeni sonuçlar çıkarabiliriz.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 289 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Resimdeki çocuklar hangi konularda gözlem yapıyorlar? Noktalı yerlere yazalım.
Cevap:
Gökyüzünü gözlemliyorlar
Kelebekleri gözlemliyorlar
Doğayı gözlemliyorlar
Kedileri gözlemliyorlar
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 290 Cevapları
Soru : Arkadaşlar, bir gezegende kitap okumayan, araştırmayan ve hiçbir şeyi merak etmeyen çocuklarla buluştuğunuzu hayal edin. Bu gezegenin çocuklarını okumaya, araştırmaya ve soru sormaya yöneltmek, onları bu konuda ikna etmek için neler söylerdiniz? Anlatın.
Kısa Cevap:
Böyle çocuklarla karşılaşacak olsaydım onlara yürümeyi tatmayı nereden öğrendiklerini sorarak kendilerinde bulunan araştırma ve mücadele ruhunu hatırlatırdım.
Hangi alanda yetenekleri olduklarını anlamaya çalışarak onları o konuda bilgiler sorar ve meraklarını artırmaya çalışırdı..
Uzun Cevap:
Kitap okumayan, araştırma yaz ve hiçbir şeyi merak etmeyen çocuklarla buluştuğumu hayal ettiğimde onlara ilgi alanlarını gözlemleyerek sorular sorar ve bu konular hakkında daha çok bilgi edinebileceklerinden bahsederdim.
Meraklarını uyandırmak için en çok ilgilendikleri ve ellerinde olan şeylerden örnekler vererek onların nasıl yapıldığını sorar ve yapmış oldukları işlerden daha ilerleyen yapıp yapamayacaklarını sorardım.
Böylelikle onları üretmeye keşfetmeye merak etmeye sevk ederdim.
Kendilerinde bulunan merak duygusu keşfedildiği ve yeteneklerini fark ettikleri zaman zaten olaylar doğal olarak gelişecek onlar başarıya ulaşmanın tadını ve merak etmenin hızıyla birçok araştırma ve gözlem yapacaklardır.
5. ETKİNLİK
Soru : Neleri gözlemlemek isterdin? Bununla ilgili bir resim yap.
Kısa Cevap:
Ben doğada bulunan bütün hayvanları teker teker incelemek isterdim.
Böylelikle hayvanlar hakkında bilgi edinebilir ve birçok ısıtıcı bilgiye ulaşarak belki de icatlar bile yapabilirdim.
Uzun Cevap:
Ben odayı çok merak ediyorum ve uzay ile ilgili gözlem yapmayı çok istiyorum. Gezegenler hakkında bilgiler edinmek belki gezegenler hakkında farklı icatlar yapmak ve buluşlarla ülkemi gururlandırmak istiyorum.
Bence uzay diğer bütün araştırmalardan daha farklı ve özel bir yere sahip.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Yanlış Adres Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285
3. Sınıf Türkçe Kitabı Yanlış Adres Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 276-281-282-283-284-285
1. Haberleşme araçları içinde en yaygın olanı hangisidir?
Kısa Cevap:
Haberleşme araçları içinde en yaygın olanı internettir.
Uzun Cevap:
Haberleşme araçları yani internet, telefon ve televizyon gibi araçlar sayesinde bilgiye ulaşmak sevdiğimiz insanlardan haber almak ve iletişim kurmak artık çok kolay.
Eskiden yakında oturan birinden bile haber almak belli bir zaman gerektiriyorken artık dünyanın herhangi bir yerinde olup biteni anında öğrenmemiz mümkün oluyor.
Bu yüzden haberleşme araçları doğru kullanıldığı zaman büyük bir bilgi edinmeye yardımcı oluyor.
Günümüzün en yaygın şekilde kullanılan kitle iletişim araçları internet ve telefon ve televizyondur.
2. Siz hangi haberleşme araçlarını kullanıyorsunuz?
Kısa Cevap:
Ben haberleşme araçlarından televizyon, telefon ve interneti kullanıyorum.
Uzun Cevap:
Ben haberleşme araçlarından interneti, telefonu ve televizyonun kullanıyorum.
Haberleşme araçları sayesinde dünyada olup bitenlerden haberdar olabiliyor, sevdiklerimle kolay iletişim kurabiliyorum.
Teknolojinin gelişmesiyle beraber haberleşme araçlarında olan değişiklikler insanlar büyük faydalar sağlamıştır.
3. Elektronik posta ne demektir? Bu konuda neler biliyorsunuz?
Kısa Cevap:
Elektronik posta belirli bir hizmet sağlayıcıları aracılığı ile internet ağı üzerinden kişilerin haberleşmesini sağlayan bir hizmettir.
Uzun Cevap:
Elektronik postanın diğer bir ismi e-maildir.
E-posta insanların birbirleriyle iletişime geçmelerini ve elektronik ortam üzerinden iletişim ile birçok işlerini halletmeye sağlayan araştır.
İnternet dünyanın neredeyse tamamında yaygın bir şekilde konuldu kullanıldığı için e-mail sayesinde daha hızlı bir şekilde dünyanın herhangi bir yerinde olan kişiye mesaj gönderebilir o kişiyle iş yapabilir ve birçok bilgilendirme yapabiliriz.
Ayrıca e-posta üzerinden resim, müzik, video gibi her türlü dosya türü de gönderilebilir.
E-posta iletilerin internet üzerinden gönderilmesini sağlayan bir araçtır.
Genel olarak e-posta a üzerinden belirli bir kişi veya belirli bir gruba gönderilebilen, bir bilgisayara depolanan bilgiler bu şekilde gönderilmek isteyen alıcıya ulaştırılır.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 281 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Metinde geçen anlamını bilmediğimiz kelimeleri verilen alana listeleyelim. Anlamlarını tahmin edip söyleyelim. Tahminlerimizin doğruluğunu sözlükten kontrol edelim. Kelimeleri birer cümlede kullanalım.
Cevap:
Kargo Kelimesi
Tahminim : ulaşım araçları ile bir yerden bir yere gönderilen eşya
Sözlük Anlamı : uçak ,gemi ve benzeri bir taşıtla taşınan eşya, yük
Cümlem : Ayakkabım sonunda kargoya verilmiş.
Bilim Kelimesi
Tahminim : bilgi, ilim
Sözlük Anlamı : evreni veya olayların bir bölümünü konu olarak seçen, deneye dayanan yöntemler ve gerçeklikten yararlanarak sonuç çıkarmaya çalışan düzenli bilgi, ilim
Cümlem : Bilim insanları büyük işlere imza attılar.
Teknoloji Kelimesi
Tahminim : gelişme
Sözlük Anlamı : bir sene ayı dalı ile ilgili yapım yönetimlerine virgül kullanılan araç, gereç ve aletleri, bunların kullanım biçimlerini kapsayan uygulama bilgisi
Cümlem : Teknolojik gelişmeler hayatımıza büyük katkılar ve kolaylıklar sağlamıştır.
2. ETKİNLİK
Soru : Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.
Cevap:
Babası ile adam ne konuşmuşlar? Cevap: peşinat, ön ödeme, senet, genel ağ Birgül ekonomik posta gibi kavramları konuşmuşlar.
Yazar uyandığı zaman ne görüyor? Cevap: çalışma masasının üzerinde bir bilgisayar görüyor.
Babası bilgisayar hakkında nasıl bir öğütte bulunuyor? Cevap: faydalı işleri çok kullanılırsa sınırsız işler yapacağında ve büyük yardımda bulunacağından bahsediyor.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 282 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.
İki kargo görevlisi, çocuğun evine ne bıraktı?
Cevap:
İki kargo görevlisi çocuğun evine bilgisayar bıraktı.
Annenin yüzü niçin endişeliydi?
Cevap:
Annenin yüzü bilgisayarın yanlış adrese bırakıldığını düşündüğü için endişeliydi.
Çocuk annesiyle birlikte koliyi nereye taşıdı?
Cevap:
Çocuk annesi ile birlikte koliyi eve taşıdı.
Bilgisayarla ilgili yanlışlığı ne zaman fark ettiler?
Cevap:
Bilgisayarla ilgili yanlışlığı babası eve geldiği zaman fark ettiler.
Çocuğun babası yanlışlığı nasıl fark etti?
Cevap:
Çocuğun babası yanlışlığı kolinin üzerindeki adrese bakınca fark etti.
Bilgisayara sahip olduğu için çok sevinen kimdi?
Cevap:
Bilgisayar sahip olduğu için çok sevilen küçük kızdı.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 283 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki hikâye haritasını “Yanlış Adres” metnine göre tamamlayalım.
Cevap:
Kahramanlar : Baba, kargo görevlisi , anne, servis görevlisi
Yer :ev
Zaman : belirtilmemiş
Olay : bilgisayarın yanlış bir adrese gelip baba tarafından fark edilmesi ve küçük kızı üzmemek için ona bir bilgisayarın alınması
5. ETKİNLİK
Soru : Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap:
Yanlış gelen bilgisayarım
Soru : Arkadaşlar, bilgisayarlar hayatımızı nasıl kolaylaştırmakta?
Kısa Cevap:
Bilgisayarlar sayesinde ulaşım hızlandı
Bilgi paylaşımı hızlandı ve kolaylaştı
İstenilen bilgiye elde etmek kolaylaştı
Farklı kitapları okumak ve
Yeni iş sahalarının önü açıldı
Bilgi depolamak daha kolay hale geldi
Uzun Cevap:
Bilgisayar bilgiye kısa bir sürede ulaşmamızı sağlayan elektronik teknolojik bir cihazdır.
Bilgisayarda bulunan işletim sistemi sayesinde internetten her bir sürü bilgiye kısaca ulaşabilir iletişim sağlayabilir ve istediğimiz bilgiye erişebiliriz.
Bilgisayarda yer alan programlar sayesinde birçok iş ve işlemleri pratik bir şekilde halledebiliriz.
Kağıtlara bilgi almak yerine bilgileri kolay bir şekilde depolayabilir uzun süre saklayabilir ve istediğimiz de kolaylıkla erişebiliriz.
Soru : Gelecekte bilgisayarlarda ne gibi gelişmeler olabilir?
Kısa Cevap:
Gelecekteki bilgisayarlar daha güçlü, daha gelişmiş bir yapay zekaya sahip olabilir.
Uzun Cevap:
Bilgisayarın hayatımızda önemli bir yer tuttu ve bilgi saklamak Duygu Bilgi gelişimi gibi çok ağda bizlere kolaylık sağladığı biliniyor.
Teknolojinin gelişmesiyle beraber bütün aletler ve teknolojik ürünler geliştiği gibi bilgisayarın da gelişeceğini düşünüyorum.
Bilgisayarın ileri daha güçlü, daha akıllı ve yapay zekaya sahip olup bilgiye ulaşımını daha kolay olacağını düşünüyorum.
Bilgisayarın internete ulaşımı ve hızı artacak 3 boyutlu veya daha gerçekçi bir şekilde bilgiye ulaşım kolaylaşabilecek diye düşünüyorum.
Sanal gerçekliği mümkün olacağını ve bununla ilgili birçok gelişme olacağını düşünüyorum.
Soru : Eğitim ve öğretimde bilgisayarlardan nasıl yararlanılır?
Kısa Cevap:
Eğitim öğretimde bilgisayarlardan istediğimiz bilgiye ulaşabilir bilgileri saklayabilir ve maliyetsiz bir şekilde bilgi edinip ödevlerimizi yapabiliriz.
Uzun Cevap:
Bilgisayar hayatımızın birçok alanda kolaylık sağladığı gibi aynı zamanda eğitim öğret.
Neredesin hayatımızın her alanına giren internet ve bilgisayar eğitim öğretim alanında da kullanılmaktadır
Bilgisayarı eğitim ve öğretim alanında kullanmak önceden hazırlanmış bir takım verileri kaydetmek ve istediğimiz zaman kullanmak açısından oldukça önemlidir.
Slayt gösterileri bilgi düzenlemeleri ve bilgi kaydetme bilgisayara yapılabilir ve istenildiği zaman kolaylıkla kullanılabilir.
Öğrenci işleri, personel işleri ve Mali işlerde bilgisayar kullanılabilir araştırma ve planlama yapılırken bilgisayar programları üzerinden kolaylıkla yapılabilir.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 284 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Metinde anlatılanları oluş sırasına göre yazalım.
Cevap:
Kargo devirleri bilgisayarı yanlış adrese teslim ediyor
Anne ve çocuk bilgisayarı eve taşıyor ancak bilgisayarın yanlış adrese geldiğini fark ediyor
Eve gelen teknik elemanın bilgisayara almaları için ikna etmeye çalışması
Küçük kızı çok sevinmesi
Babanın bilgisayar hakkında kızını öğütler vermesi
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 285 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Metinden alınmış aşağıdaki bölümü, verilen alana yeniden yazalım.
Babam,
– Bilgisayar, faydalı işler için kullanılırsa bilimde ve teknolojide sınırsız işler yapar. İnsanoğlunun en büyük yardımcılarından biri olur. Onunla dünyaya binlerce kapı açarsın, dedi.
Ertesi günün akşamı bilgisayar şirketinden tekrar gelen teknik görevli, bana iki saatlik ücretsiz bir kurs verdi.
Bilgisayarımı nasıl kullanacağımı öğrendim.
Cevap:
Babam,
– Bilgisayar, faydalı işler için kullanılırsa bilimde ve teknolojide sınırsız işler yapar. İnsanoğlunun en büyük yardımcılarından biri olur. Onunla dünyaya binlerce kapı açarsın, dedi.
Ertesi günün akşamı bilgisayar şirketinden tekrar gelen teknik görevli, bana iki saatlik ücretsiz bir kurs verdi.
Bilgisayarımı nasıl kullanacağımı öğrendim.
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Soru : Doğa ve evrenle ilgili merak ettiklerinizi not alınız.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Robot Kol Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 270, 271, 272, 273, 274, 275
3. Sınıf Türkçe Kitabı Robot Kol Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 270-271-272-273-274-275
1. Bir robotunuz olsa neler yapmasını isterdiniz?
Kısa Cevap:
Bir robotum olsa ona deyip binip uçmayı ve birçok farklı şekilde benimle oynamasını isterdim.
Uzun Cevap:
Bir robotum olsaydı onun araba, oyuncak, kitap gibi birçok şekilde dönüşmesini isterdim.
Böylece ihtiyacım olan ve istediğim her şeyi onunla elde ederdim.
Bence her çocuk kendisiyle beraber böyle vakit geçirecek bir robot arkadaşı olmasını ister.
2. Robotlar insanların hayatında ne gibi kolaylıklar sağlıyor?
Kısa Cevap:
Robotlar insanların kendi güçleriyle yapmakta zorlandığı birçok işi yapmaktadır.
Birçok makinelerde hatta evimizde ve mutfağımızda bile kullandığımız birçok robot vardır.
Bunlarla beraber işlerimiz kolaylaşır.
Uzun Cevap:
Teknolojinin gelişmesi ile beraber eskiden insan ve hayvan gücüyle zorla yapılan işler daha kolay hale gelmiştir.
Günümüzde arabalarda, makinalarda ve insan gücüyle yapılması gereken birçok işin yapıldığı yerlerde robotlar kullanılmakta böylelikle daha az enerji ve hızlı zamanla büyük işler yapılabilmektedir.
Özellikle fabrikalarda robotlar sayesinde daha hızlı bir şekilde üretim yapılmaktadır.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 271 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Metnin görsellerini inceleyelim. Metnin konusunu tahmin edelim.
Cevap:
Metnin konusu : Metin gözlerine baktığım zaman Metin konusunun robot kollarını tarihsel gelişimi , üretimi ve kullanma alanları hakkında olduğunu tahmin ediyorum.
2. ETKİNLİK
Soru : Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.
Cevap:
(1) Bir sanayi dalı ile ilgili yapım yöntemlerini, kullanılan araç, gereç ve aletleri, kapsayan bilgi.
(3) Ortaya çıkarma, meydana çıkarma. Var olduğu bilinmeyen bir şeyin ortaya çıkarılması.
(4) Yeni bir şey meydana getirme, bulma, buluş.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.
1. Mühendisler robot kolu kontrol etmek için ne yaptılar?
Cevap:
Mühendisler robot kolu kontrol etmek için elektronik olarak bağlanabilecek bir hale getirdiler.
2. Elektrotlar beynin hangi bölümüne bağlanabiliyor?
Cevap:
Elektrotlar beynin istemli hareketlerimizden sorumlu bölümüne bağlanabiliyor.
3. Robot kolun büyüklüğü ne kadardır?
Cevap:
Robot kolun büyüklüğü yaklaşık olarak bir çocuk kolu büyüklüğündedir.
4. Robot kol, hangi alanda önemli bir gelişmedir?
Cevap:
Robot kol, takma organ alanında önemli bir gelişmedir.
5. Robot kolun elektrotları kaç ay dayanabiliyor?
Cevap:
Robot kolun elektrotları 6 ay dayanabiliyor.
4. ETKİNLİK
Soru : Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap:
Bilim ve Robot
5. ETKİNLİK
Soru : Sizce robat kola başka hangi özellikler eklenebilir?
Cevap:
Bence robot kola farklı dil öğrenme, Güneş gücüyle şarj olma ve düşünce gücüyle hareket edebilme özellikleri eklenebilir.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 273 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Evimizde kullandığımız teknolojik aletlerin adlarını yazalım.
Kısa Cevap:
Evimizde kullandığımız teknolojik aletler
Ocak
Fırın
Çamaşır makinesi
Bulaşık Makinesi
Aspiratör
Mutfak robotu
Süpürge makinesi
Şohpen
Uzun Cevap:
Evimizde kullandığımız teknolojik aletler
Tost makinesi
Kahve makinesi
Mutfak robotu
Milkshake makinesi
Kahve ve baharat öğütücü
Süpürge makinesi
Air fair
Blender
Mikser
Çay makinesi
Fritöz
Ütü
Koltuk ve halı yıkama makinesi
Televizyon
Telefon
Waffle makinesi
Klima
Elektrikli soba
Kıyma makinesi
Yumurta pişirme cihazı
Mikrodalga fırın
Hamur yoğurma makinesi
Bilgisayar
Oyun konsolu
7. ETKİNLİK
Soru : Metinde yer alan, önemli gördüğün bilgileri aşağıya not eder misin?
Cevap:
Robot kolunu elektrotları 6 ay dayanabiliyor
Robot kolu kontrol etmek için her biri saç kılından ince 96 elektrot kullanıldı
Soru : Geleceğin robotları sizce nasıl olacak?
Kısa Cevap:
Bence geleceğin robotları insana benzeyen ve insanın yapabildiği bütün işleri yapabilen ve uçmak gibi olağanüstü güçlere sahip olan robotlar olacak.
Uzun Cevap:
Ben de geleceğin robotları güçlü, farklı şekillere girebilen, yapay zekaya sahip okullarda, iş yerlerinde ve fabrikalarda yani hayatın her alanında kullanabilecek robotlar olacaklar.
Robot öğretmen, doktor gibi birçok alanda robotları görmek mümkün olacak.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 274 Cevapları
8. ETKİNLİK
Soru : Düğmelerin yanına görevlerini yazalım.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 270-271-272-273-274-275 Cevapları”
İletişim kişiler arasında duygu, düşünce, haber, bilgi gibi kavramların her türlü biçim ve yolla kişiden kişiye karşılıklı olarak aktarılmasıdır.
İletişimde empati, kendini ifade edebilme ve kendini anlatabilme de akla gelir.
İnsanlar arasında en yaygın olan iletişim şekli konuşmaktır.
İnsanlar sarılarak, birbirlerine bakarak da iletişim kurabilirler.
Ancak birbirini anlayabilmek ve kendini ifade edebilmek konuşmalar ve sözcüklerle mümkündür.
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki resimlerde anlatılanları altına yazalım.
Cevap:
Dumanla iletişim – Güvercinle iletişim – konuşarak (sözlü) iletişim
Mektupla iletişim – Telefonla iletişim – İnternetle iletişim
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : İletişim araçlarıyla ilgili kavram haritasını tamamlayalım.
Cevap:
İşitsel : telefon, televizyon, radyo
Görsel : mektup, gazete, dergi
Görsel – İşitsel : internet, televizyon, sinema
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğumuz şiire göre cevaplayalım.
1. Şiir neden bahsediyor?
Cevap:
Şiir iletişimden ve iletişim araçlarından bahsediyor.
2. Şiirde kaç kıta var?
Cevap:
Şiirde 4 kıta var.
3. Şiirde kaç dize var?
Cevap:
Şiirde 16 dize var.
4. Şiirin en çok hangi kıtasından hoşlandın? Noktalı yerlere yaz.
Cevap:
Şiirin en çok
“Duygu ,düşünce, bilgi
Bence paylaşılması,
Bir yolunu bulmalı,
İletişim kurmalı ” dizesini beğendim.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 268 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : Görsellerdeki iletişim araçlarının adlarını altlarına yazalım.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 264-266-267-268-269 Cevapları”
6. ETKİNLİK
Soru : Şiir ile ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.
Cevap:
Nelerle iletişim kurulabilirmiş?
İnsanlar ne zaman mutlu olurmuş?
Soru : Arkadaşlar, aşağıdaki soruları sınıfta tartışalım.
Soru : Telefonla konuşurken nelere dikkat etmeliyiz?
Kısa Cevap:
Telefonla konuşurken ses tonuna dikkat etmeli , konuyu çok uzatmadan ve anlaşılır bir şekilde konuşmaya dikkat etmeliyiz.
Konuşma kurallarında olduğu gibi iyi bir dinleyici olmalı karşıdakinin sözünü kesmemeli ve birbirimizi anlamaya çalışmalıyız.
Uzun Cevap:
Telefonla konuşurken cihaz ağıza yaklaştırarak konuşulmalı ve mümkünse hoparlör yerine telefon kulağa konmalıdır. Çünkü hoparlörle konuşmak karşı tarafı rahatsız edebilir.
Konuşmamız normal bir ses tonu ile tapu karşımızdaki biriyle konuşuyormuş gibi olmalıdır.
Telefonu kim açtıysa onun kapatmasını beklemek de bir konuşma adabıdır.
Karşılıklı konuşma kurallarında olduğu gibi karşıdakinin sözünü kesmemek bir gün zamanı çok fazla almamak, anlaşılır bir şekilde konuşmak ve uygun ses tonunu kullanmak da önemlidir.
Soru : İletişim araçlarının hayatımıza getirdiği yenilikler nelerdir?
Kısa Cevap:
İletişim araçlarının hayatımıza getirdiği yenilikler bilgiye ulaşmada kolaylık, uzaktaki insanlardan haber alabilme ve uzak ülkelerde bile olsa anlık gelişmelere şahit olmak ve bilgi almaktır.
Uzun Cevap:
İletişim araçları hayatımıza girmiş ve her evde ve her insanda olacak şekilde yaygınlaşmıştır.
İletişim araçları hayatımıza büyük yenilikler getirmiştir.
İnsanların bilgi yarışması kolay hale gelmiş ve istenilen şey hakkında bilgi edinebilmek kolaylaşmıştır.
İnsanlar oturduğu yerden istediği kitaba, istediği alışveriş ortamına ve ürüne ulaşabiliyor istediği bilgiyi istediği zaman takip edebiliyor.
Eskiden kulaktan duyma olan bilgiler artık görseller ve yayınlar sebebiyle insanların önüne kadar gelebiliyor
Sevdiklerimizle daha rahat iletişim kurabiliyor gerekirse onları görüntülü arayarak haberdar olabiliyoruz.
Soru : Dostlukların unutulmamasında haberleşmenin önemi nedir?
Kısa Cevap:
İnsanlar birbirleriyle görüştükçe ve bağlarını koparmadıkça kuvvetli dostluklara sahip olurlar.
Uzaklaştıkça ve birbirimizle görüşmediğimiz zaman aramızdaki bağ da zayıflayabilir.
Bu yüzden dostlukları unutulmamasında haberleşmek olmazsa olmazdır.
Uzun Cevap:
Dostlukların devam etmesi için insanların birbirleriyle görüşmesi , Sevgi bağını devam ettirmesi lazımdır.
İnsanlar görüştükleri insanlarla yakınlık kurar uzaktaki insanları ne kadar severse sevsin araya bir soğukluk ve zaman girer.
Ayrıca insanlar dostlarından ve sevdikleri insanlardan haberdar olmak onlarla görüşmek ister ve birbirlerini merak ederler.
Dostluk kuvvetlendiren şey de bu görüşmek ve birbirinden haber almaktır.
Ayrıca dostluk için gerekli olan insanın bedensel olarak yanında olmasa bile ruhsal olarak yanında olduğunu hissettirmesidir.
Bunun için dostluk için haberleşmek çok önemli bir yere sahiptir.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 269 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Aylin ile Merve arasında geçen telefon görüşmesini tamamlayalım.
Cevap:
Aylin : Alo, ben Aylin. Merve ile görüşebilir miyim?
Merve : evet Aylin ben merve’yim.
Aylin : Geçmiş olsun Merve. Şimdi nasılsın?
Merve : aradığın için çok memnun oldum teşekkür ederim . Biraz daha iyi hissediyorum.
Aylin : Bir isteğin var mı?
Merve : Ben de sana ödevlerimizi sormak istiyordum. Ödevimiz var mı?
Aylin : Hayır, ödevimiz yok.
Merve : peki yazdığınız notları görmek için yarın defterine getirir misin?
Aylin : Tamam, yarın defterimi getiririm. Görüşmek üzere, iyi günler.
Merve : görüşmek üzere, iyi günler.
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Soru : Teknofest hakkında bilgi toplayınız.
Kısa Cevap:
Teknofest, Türkiye’de milli teknolojinin geliştirilmesi konusunda hizmetlerin sunan havacılık, uzay ve teknoloji festivalidir.
Uzun Cevap:
Teknofest ilk olarak 2018’de gerçekleştirilmiştir. Uzay ve teknoloji festivalidir.
Teknoloji yarışmaları, hava gösterileri, konserler ve birçok etkinlik yapılmıştır.
Her yıl düzenlenmesi amaçlanıyor. Türkiye’deki teknoloji ve inovasyon ekosistemin desteklemek amacıyla başlatılmış ülke teknolojilerimizi göstererek ülkemiz ile gurur duymak ve gençleri teknoloji gelişmeler konusunda teşvik etmek amaçlanmıştır.
3. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Tema Değerlendirme CevaplarıSayfa 260, 261, 262
3. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Tema Değerlendirme Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 260-261-262
GÜÇLÜ PEHLİVAN
Atatürk, her günkü gibi Ankara’da dolaşıp Çankaya Köşküne dönmüştü. Erlerin, köşkün bahçesinde sağa sola kaçıştıklarını gördü.
Onları yanına çağırarak sordu:
– Ne yapıyorsunuz?
– Güreşiyorduk Paşam.
– Peki, devam edin bakalım.
Erlerden biri, öteki erleri yendi.
Herkesi yenen ere Atatürk:
– Şimdi de benimle güreşeceksin, dedi.
Er:
– Sizinle güreşemem Paşam, dedi.
Atatürk:
Korkuyor musun? deyince, er:
– Elbette korkuyorum. Siz, dünyanın sırtını yere getiren adamsınız, dedi.
Nahit Nafiz EDGÜER
(1,2, 3 ve 4. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.)
1. Erler ne yapıyordu?
Cevap:
Erler birbirleriyle güreşiyordu.
2. Herkesi yenen ere Atatürk ne dedi?
Cevap:
Herkesi yenen ere Atatürk “Şimdi de benimle güreşeceksin” dedi.
3. Er, Atatürk’e ne cevap verdi?
Cevap:
Er, Atatürk’e “sizin de güreşemem paşam “dedi.
4. Siz olsaydınız Atatürk’le güreşir miydiniz? Niçin?
Cevap:
Ben olsaydım Atatürk’le güreşmeye çekinirdim. Çünkü o cumhuriyetin kurucusu ve o zamanki liderdi.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları
6. Aşağıdaki kelimeleri anlamca en yakın bulduğunuz resimlerin altına yazınız.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 260-261-262 Cevapları”
7. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.
Cevap:
23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) Türkiye Büyük Millet Meclisi açıldı. (D)
Atatürk, 1881 (bin sekiz yüz seksen bir) yılında Selânik’te doğdu. (D)
29 Ekim 1923’te (bin dokuz yüz yirmi üç) Cumhuriyet ilan edildi. (D)
Atatürk, 10 Kasım 1940 (bin dokuz yüz kırk) yılında ölmüştür. (Y)
Atatürk, ilk olarak Şemsi Efendi Okuluna gitti. (D)
Atatürk’ün kız kardeşinin adı Zübeyde’dir. (Y)
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 262 Cevapları
Dinlediklerimin/İzlediklerimin konusunu belirlerim. (EVET)
Dinlediklerime/izlediklerime farklı başlıklar öneririm. (EVET)
Göz teması kurarak konuşurum. (EVET)
İşitilebilir ses tonuyla konuşurum. (EVET)
Kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşurum. (EVET)
Şiir okurum. (EVET)
Görsellerden hareketle okuyacağım metnin konusunu tahmin ederim. (EVET)
Görsellerle okuduğum metnin içeriğini ilişkilendiririm. (EVET)
Mektup yazarım. (EVET)
Formları yönergelerine uygun doldururum. (EVET)
♦ Bu tabloda “Evet”leriniz çoğunlukta ise durumunuz iyi demektir.
♦ “Birazlarınız çoğunlukta ise kitabınızdaki etkinlikleri tekrarlayınız.
♦ “Hayıflarınız çoğunlukta ise eksiklerinizi tamamlamak için öğretmeninizle konuşunuz.
Soru : Haydi, bu temada öğrendiklerimizi kısaca yazalım.
Cevap:
Bu temada Atatürk’ün hayatı hakkında bilgiler edindik. 23 Nisan bir gün İstiklal marşı e İstiklal Marşı’nın yazarı Mehmet Akif Ersoy hakkında bilgiler edindik.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Atatürk Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 258, 259
3. Sınıf Türkçe Kitabı Atatürk Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 258-259
Atatürk Çocuk Olmuş
Çocuk Bayramı’nda,
Gelmiş katılmış aramıza,
Atatürk çocuk olmuş bakın:
Sallanıyor salıncakta!
Gülüyor gözlerinin içi,
Gülüyor,
Gökler deniz kadar mavi
Diyor ki: “Çocuklar, ben verdim size
Bayramların en güz ”
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 259Cevapları
“Dilerim, yurdumun çocukları,
Tüm çocukları dünyanın
Gülüp oynasınlar bugünkü gibi;
Acıda, sevinçte kardeş olsunlar
Çınlasın yeryüzünün barış türküleri.”
3. Sınıf Türkçe Kitabı İstiklal Marşı ve Mehmet Akif Dinleme Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 253, 254, 255, 256, 257
3. Sınıf Türkçe Kitabı İstiklal Marşı ve Mehmet Akif Dinleme Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 253-254-255-256-257
1. İstiklâl Marşı’mızın şairi kimdir?
Cevap:
İstiklal marşı’mızın şairi Mehmet Akif ersoy’dur.
2. Mehmet Âkit Ersoy hakkında neler biliyorsunuz?
Kısa Cevap:
Mehmet Akif Ersoy’un 1873 yılında doğduğunu 1936 yılında vefat ettiğini biliyorum.
İstiklal marşı’mızın şairi olduğunu ve bizlere birçok Eser bıraktığını biliyorum.
Asıl mesleğini veterinerlik olduğunu ancak büyük bir şair olduğunu biliyorum.
Uzun Cevap:
Mehmet Akif Ersoy 20 Aralık 1873 tarihinde doğmuştur.
27 Aralık 1936 tarihinde vefat etmiştir.
Ülkemizin ve Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nin ulusal marşı olan İstiklal marşı’nı yazan kişidir.
Bizleri böyle bir milli değer bıraktığı için tırnak işareti vatan şairi veya milli şair “olarak anılmaktadır.
İstiklal Marşı’nın yanı sıra birçok eseri ve kitabı, yazıları bizlere armağandır.
İstanbul’un Fatih ilçesinde dünyaya gelmiştir.
Annesinin ismi Emine hanım babasının ismi ise ipekli Tahir efendi’dir.
Babası ona “ragif” adını vermesine rağmen annesi ve arkadaşlarının ona “Akif” ismiyle seslenmesi isminin Akif olarak anılmasına sebep olmuştur.
Medis eğitimi tamamladıktan sonra veterinerlik eğitimi almış ve bu alanda görev yapmasına rağmen o dönemde bile şairliğiyle şairliğiyle tanınmıştır.
Mısır’a gittiği sıralarda bir üniversitede Türkçe öğretmenliği yapmıştır.
Safahat, hatıralar ve Gül gölgeler, halkın sesleri gibi birçok eseri bulunmaktadır.
3. İstiklâl Marşı niçin yazılmıştır?
Kısa Cevap:
Her ülkenin kendi bağımsızlığını ve milli iradesini temsil eden bir marşı vardır.
Cumhuriyet kurulunca ruhu temsil edecek bir marşa ihtiyaç duyulmuş ve İstiklal marşı bunun için yazılmıştır.
Uzun Cevap:
İstiklal marşı milli mücadele döneminde Türk askerlerini ve halkını cesaretlendirmek moral vermek amacıyla yazılmıştır. Milli birlik ve beraberliği sağlaması açısından büyük bir öneme sahiptir.
Uzun ve büyük ayıplı savaşlardan sonra ülkemiz savaştan kurtulmuş ülkesini düşmanlardan daha tamamen temizlemiştir.
Özgürlüğün ve bağımsızlığın temsili olarak bir maaş seçilmek istenmiş, Bu yüzden İstiklal marşı yarışması yapılmıştır.
Bu şehirlerin arasında para ödülü var diye yarışmaya katılmak istemeyen yüreği güzel Mehmet Akif Ersoy’un şiiri seçilmiştir.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 254 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.
Cevap:
Marş : ritmi, yürüyen bir kimsenin veya toplumun adımlarını hatırlatan müzik parçası, askerlikte yürüyüşe geçmek için verilen komut
Şair : şiir söyleyen veya yazan kimse; Ozan
Yarışma : yarışmak işe, müsabaka, Bilgi, yetenek, güzellik ve spor gibi üstünlüğünü göstermek için yapılan yarış
Ödül : bir başarı karşılığında verilen armağan, mükafat
Kahramanlık : kahramanca olan davranış
Milli : milletle ilgili, millete özgü, ulusal
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Metnin konusunu yazalım.
Cevap:
Metnin konusu : İstiklal Marşı’nın yazılması, yapılan yarışma ve seçilip kabul edilmesi
3. ETKİNLİK
Soru : Metnin ana fikrini yazalım.
Cevap:
Metnin ana fikri : İstiklal marşı’mızın önemi
4. ETKİNLİK
Soru : Dinledim, anladım, sorulan cevaplıyorum.
1. Türkiye Büyük Millet Meclisi, ne zaman bir millî marş yazdırılmasına karar vermişti?
Cevap:
Türkiye Büyük millet meclisi bir gün 1920 yılında milli marş yazdırılmasına karar vermişti.
2. Marşın amacı ne olacaktı?
Cevap:
Maaşın amacı Kurtuluş Savaşı’nın heyecanını gelecek kuşaklara hissettirmek ve kurulacak olan türkiye’mizin milli marşı olmasıdır.
3. Kazanana ne kadar ödül verilecekti?
Cevap:
Kazanana 500 lira ödül verilecekti.
4. Mehmet Âkif niçin bu yarışmaya katılmadı?
Cevap:
Mehmet Akif verilecek olan ödül sebebiyle yarışmaya katılmadı. Çünkü o vatanını armağan edeceği bir şehirin karşılığında para alamayacak kadar gururluydu.
5. Yarışmaya kaç tane şiir gönderildi?
Cevap:
Yarışmaya 700’e yakın şiir gönderilmiştir.
6. Yarışmayı kim kazandı?
Cevap:
Yarışmayı Mehmet Akif Ersoy kazanmıştır.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : Mehmet Akif Ersoy’un davranışını doğru buluyor musunuz? Niçin? Siz olsanız ne yapardınız?
Kısa Cevap:
Evet, Mehmet Akif Ersoy’un davranışını doğru buluyorum. O Zorlu milli mücadele yıllarını yaşayan insanlar bu marşın ne kadar değerli olduğunu daha iyi bilirler.
Bu yüzden para almak istememesinin çok yerinde ve doğru buluyorum.
Uzun Cevap:
Evet, şairimizi yapmış olduğu bu davranışa çok takdir ediyorum ve doğru buluyorum.
O Zorlu Savaş yıllarını atlatmış olan insanlar vatanları için milleti ile beraber tek yürek olmuşlardı.
O yüzden bunun karşılığında para almak istememek ve bunu sırf vatanı için yapmak çok takdir edilecek güzel bir davranıştır.
6. ETKİNLİK
Soru : Metne farklı bir başlık yazalım.
Cevap:
Milli marşımız yazılıyor
7. ETKİNLİK
Soru : Mehmet Âkif Ersoy’a İstiklâl Marşı’mız için bir teşekkür mektubu yazalım.
Kısa Cevap:
Saygıdeğer şairimiz Mehmet Akif Ersoy,
Bizleri bu kadar anlamlı ve güzel bir milli marş bıraktığın için çok teşekkür ederim.
Uzun Cevap:
Milli şairimize,
Değerli şairimiz Mehmet Akif Ersoy. Bizlere ay kelimesinde büyük anlamlar içeren ve yüzyıllar boyunca saygı ve gururla anacağımız büyük hatıralar ve bu kadar güzel bir milli marş bıraktığın için çok teşekkür ederim.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Saka Eri Hüseyin Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252
3. Sınıf Türkçe Kitabı Saka Eri Hüseyin Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 243-249-250-251-252
1. Çanakkale Savaşı hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.
Kısa Cevap:
Çanakkale savaşı Osmanlı imparatorluğu ile itilaf Devletleri arasında gerçekleşmiştir. 18 Mart 1915 tarihinde başlayan savaş 9 Ocak 1916 yılında son bulmuştur.
1. Dünya Savaşı’nın en kritik savaşları arasındadır ve büyük kayıplar vermişizdir.
Uzun Cevap:
Çanakkale savaşı seyrini değiştirmesi açısından büyük bir öneme sahiptir.
Dünya tarihine geçmiş en önemli savaşlardan bir tanesidir.
Bizim için zaferle sonuçlanan ancak en büyük kaybı verdiğimiz hüzünlü bir gurur yaşatan savaştır.
Çanakkale savaşı 18 Mart 1915 yılından 9 Ocak 1916 tarihine kadar devam etmiştir.
Bu savaşın çıkma sebebi İngiliz ve Fransızların İstanbul ele geçirme isteği ve çarlık Rusya’ya yardım ulaştırmaktır.
Ayrıca Osmanlı devleti’nde bulunan petrol yataklarını ele geçirmek ve Osmanlı Devleti’nin tamamen bitirmek amaçlanıyordu.
Farklı bölgelerde olsa da Gelibolu yarımadası’nda gerçekleşmiştir.
Savaşın sonunda itilaf devletlerinden 250.000 Osmanlı devleti’nden ise 253.000 asker şehit olmuştur.
Çarlık Rusya’ya ihtiyaç duyduğu yardım ulaşamadığı için Sovyetler birliği’nin kurulmasına zemin hazırlanmıştır.
Mustafa Kemal Atatürk’e olan güven artmıştır.
Yenilmezsen ulan İngiliz ordusu yenilgiye uğratılmıştır.
Bu sefer Türk halkına büyük bir motivasyon ve diğer ülkeler gözündeki playstation’ın artmasına sebep olmuştur.
2. Çanakkale ile ilgili şiirleri sınıfta okuyunuz.
Kısa Cevap:
Kuva-yi Milliye
Sonra, 3 deniz,
6 kol tren hattı,
sonra, göz alabildiğine yol :
sılaya gittiğimiz,
gurbette göründüğümüz
ve neden
ve niçin olduğunu sormadan
çöle, Çanakkale’ye,
ölüme gittiğimiz yol
ve sonra toprak
ve o toprağın insanları :
Uşak tezgahlarının halı dokuyanları,
klaptan işlemeli eğerleriyle meşhur
Manisalı saraçlar,
yol kıyılarında ve istasyonlarda açlar
ve kurnaz
ve cesur
ve ağırbaşlı ve çapkın
ve kütleleriyle delikanlı
İstanbul ve İzmir işçileri
ve zahire ve kantariye tacirleriyle eşraf ve ayan,
kıl çadırlı yürükleri Aydın’ın,
ve sonra, ırgat,
ortakçı,
maraba,
davarlı ve davarsız,
yarım meşin çizmeli
ve ham çarıklı köylüler.
15 vilayet ve sancak
ve 9 büyük şehir
düşman elindedir.
Nazım Hikmet
Uzun Cevap:
Bir Yolcuya
Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın
Bu toprak, bir devrin battığı yerdir.
Eğil de kulak ver, bu sessiz yığın
Bir vatan kalbinin attığı yerdir.
Bu ıssız, gölgesiz yolun sonunda
Gördüğün bu tümsek Anadolu’nda,
İstiklal uğrunda, namus yolunda
Can veren Mehmed’in yattığı yerdir.
Bu tümsek, koparken büyük zelzele,
Son vatan parçası geçerken ele,
Mehmed’in düşmanı boğdugu sele
Mübarek kanını kattığı yerdir.
Düşün ki, haşrolan kan, kemik, etin
Yaptığı bu tümsek, amansız, çetin
Bir harbin sonunda bütün milletin
Hürriyet zevkini tattığı yerdir.
Necmettin Halil Onan
— Bir Bayrak Rüzgar Bekliyor!
Şehitler tepesi boş değil,
Biri var bekliyor.
Ve bir göğüs, nefes almak için;
Rüzgar bekliyor.
Türbesi yakışmış bu kutlu tepeye;
Yattığı toprak belli,
Tuttuğu bayrak belli,
Kim demiş meçhul asker diye?
Destanını yapmış, kasideye kanmış.
Bir el ki; ahretten uzanmış,
Edeple gelip birer birer öpsün diye fâniler!
Öpelim temizse dudaklarımız,
Fakat basmasın toprağa temiz değilse ayaklarımız.
Rüzgarını kesmesin gövdeler
Sesinden yüksek çıkmasın nutuklar, kasîdeler.
Geri gitsin alkışlar geri,
Geri gitsin ellerin yapma çiçekleri!
Ona oğullardan, analardan dilekler yeter,
Yazın sarı, kışın beyaz çiçekler yeter!
Söyledi söyleyenler demin,
Gel süngülü yiğit alkışlasınlar
Şimdi sen söyle, söz senin.
Şehitler tepesi boş değil,
Toprağını kahramanlar bekliyor!
Ve bir bayrak dalgalanmak için;
Rüzgar bekliyor!
Destanı öksüz, sükûtu derin meçhul askerin;
Türbesi yakışmış bu kutlu tepeye
Yattığı toprak belli,
Tuttuğu bayrak belli,
Kim demiş meçhul asker diye? …
Arif Nihat Asya
1. ETKİNLİK
Soru : Metnin görsellerini inceleyelim. Sizce metnin konusu nedir?
Cevap:
Bence Metin konusu bir çocuk askerin başından geçenlerdir.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki kelimelerle görselleri eşleştirelim. Bu kelimelerle birer cümle kuralım.
Cevap:
matara : Matatanın içerisindeki soğuk ayrandan bana da ikram etmişti.
çeşme : Çeşme başında kadınlar şu sırası bekliyordu.
er : Kahraman er büyük bir başarıya imza atmıştı.
patika : Bizler bu patika yolları alıştığımız için zorlanmayız.
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 243-249-250-251-252 Cevapları”
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metnin görsellerine bakarak cevaplayalım.
1. İlk resimdeki askerin adı ne olabilir?
Cevap:
İlk resimdeki askerin adı Mehmet olabilir.
2. Bu asker nereye gidiyor olabilir?
Cevap:
Bu asker askerlere su dağıtmaya gidiyor olabilir.
3. İkinci resimde neler görüyorsunuz?
Cevap:
2 resimde düşman askerlerinin çocuğa silah uzattığını görüyorum.
4. Üçüncü resimde askerimiz neden su içiyor olabilir?
Cevap:
3 resimde askerimiz suyun güzel olduğunu ve güvenilir olduğunu göstermek için içiyor olabilir.
5. Dördüncü resimde komutan, askerlerine ne tür bir emir vermiş olabilir?
Cevap:
4 resimde komutan, askerlerine çocuğu doyurmalarına dair emir vermiş olabilir.
6. Beşinci resimde eşeğe neler yüklenmiştir?
Cevap:
5 resimde eşeğe birçok yiyecek ve meyve eklenmiştir.
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.
1. Saka Hüseyin’in görevi nedir?
Cevap:
Saka Hüseyin’in görevi cephede ise çarpışan askerleri su götürmektir.
2. Hüseyin, nasıl bir askerdir?
Cevap:
Hüseyin, cesur ve zeki bir askerdir.
3. Hüseyin, düşman askerlerine nasıl yakalanmıştır?
Cevap:
Hüseyin , düşman askerlerine cepheye su götürürken yakalanmıştır.
4. Hüseyin’in suyu önce kendisinin içmesinin sebebi nedir?
Cevap:
Hüseyin’in suyu önce kendisinin içmesinin sebebi düşman askerlerine suyun zehirli olmadığını kanıtlamak içindir.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.
Cevap:
Ana Karakterler : Hüseyin, düşman komutanı bir gül düşman askerleri ve askerler
Yer : büyük anafarta köyü
Zaman : savaş yılları
Olay : askerlere su götürmekle görevli Bir askerin yolda düşman askerlerine yakalanması. Ardından askeri zekasını yürüterek düşmanlardan kurtulması.
6. ETKİNLİK
Soru : Hüseyin’in davranışını doğru buluyor musun? Sen olsaydın düşman askerlerinin elinden kurtulmak için ne yapardın?
Cevap:
Hüseyin’in bu davranışını çok doğru ve zekice buluyorum. Ben olsaydım düşman askerlerinden kurtulmak için onun yaptığı gibi yapardım.
3. Sınıf Türkçe SONUÇ Yayınları Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları
Soru : Arkadaşlar, öğretmeniniz size “Çanakkale Geçilmez” adlı güzel bir çizgi film izletecek. Filmi dikkatlice izleyin. İzledikten sonra duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşın.
Cevap:
Büyüklerimizin bu kadar büyük savaşlar ve mücadeleler verdiğini bilmek bana bir yandan gurur verirken bir yandan da çektikleri zorluklar beni özlüyor.
7. ETKİNLİK
Soru : Çanakkale ile ilgili bir şiir yazalım. Sonra şiirimizle ilgili güzel bir resim yapalım.
Kısa Cevap:
Çanakkale Geçilmez
Tüm topu tüfeği ile toplanmış tüm düşmanlar
Çanakkale içinde İstanbul’a varacaklar
Benim askerim cesur yüreği bin mermi eder
Allah Allah deyince düşmanı yerle bir eder
Kadın çocuk demeden herkes bir asker oldu
Vatan kurtarmak için herkes seferber oldu
Geri dur sen düşman burayı geçemezsin
Çanakkale geçilmez bunu bilmelisin
Uzun Cevap:
Çanakkale
Çanakkale Türklerin kahramanlık destanı
Türkü kürdü arabı tek yürek oldu
Çünkü millet deyince herkes seferber oldu
Öyle bir savaştı ki
Çocukların adı bile oldu Mehmetçik
Kadın çoluk çocuk demeden herkes seferber oldu
Canını mı ve malını herkes ortaya koydu
Büyük kayıplar verse de şanlı Türk’ün ordusu
Adı tarihe geçti ülke geçirmez oldu
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Soru : Mehmet Âkif Ersoy’un hayatını araştırınız.
Kısa Cevap:
Mehmet Akif Ersoy 1873 yılında İstanbul’da doğmuştur.
Annesinin adı Emine hanım babasının ise ismi Tahir efendi’dir.
Birçok şiir ve eser yazmıştır. En büyük eseri ülkemizin temsili olan “İstiklal Marşı” dır.
27 Aralık 1936 yılında vefat etmiştir.
Uzun Cevap:
İstiklal marşı’mızın yazarı olan Mehmet Akif Ersoy 1873 yılında İstanbul Fatih’te dünyaya gelmiştir.
Babasına da Tahir efendi annesinin ismi ise Emine Cemile hanım’dır.
Babası İmam olup annesi ev hanımıdır.
Medrese eğitimi aldıktan sonra babasının vefatının ardından baytar mektebi olan veterinerlik fakültesine girer ve birincilikle bitirir.
Veterinerlik yaptığı yıllarda bile şairiyle tanınmış eserler yazmaya başlamıştır.
Mısır’a giden milli şairimiz oradaki bir üniversitede Türkçe öğretmeni olarak görev yapmıştır.
27 Aralık 1936 yılında vefat etmiştir. Kabri Edirnekapı mezarlığındadır.
