5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 MEB Yayınları

5. Sınıf Matematik Kitabı Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39


5. Sınıf Matematik Kitabı Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39


Kan Bağışı Hayat Kurtarır

1868’den bugüne birçok savaş ve afette binlerce insana yardım eli uzatan Türk Kızılayı, gönüllü bağışçılardan alınan kanları ihtiyaç sahiplerine ulaştırmaktadır. Bağışlanan bir ünite kan, 3 kişinin hayatını kurtarmaktadır. 17 bölgede kan bağışı merkezi bulunan Kızılay’a, 2016 yılında Orta Karadeniz Bölgesi Kan Merkezi’nden 92 923, Batı Anadolu Bölgesi Kan Merkezi’nden 79 180, Doğu Anadolu Bölgesi Kan Merkezi’nden ise 51 874 ünite kan bağışı yapılmıştır.

Soru : Kan bağışının önemi hakkında ne düşünüyorsunuz?


Kısa Cevap : “Kan bağışının önemi hakkında ne düşünüyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Kan bağışı, gerek ihtiyaç sahibi olanlar için, gerekse kan bağışçısı açısından çok önemli ve hayati bir öneme sahip olan örnek bir davranış olarak kabul edebiliriz.

Kan bağışı yapan kişi vücut içerisinde kan hücrelerinin yenilenmesi sayesinde sağlık bir vücut yapısına sahip olacaktır. Elde edilen kan ise kazalarda, ameliyatlarda ve ihtiyacı olan tüm insanların hayatlarını kurtardığından dolayı kan bağısı biz insanlar için çok önemli bir davranış olarak ifade edebiliriz.


Soru : Her bölgeden az miktarda da olsa kan bağışı yapıldığında bu bağışlar nasıl bir fark oluşturur?


Cevap :

Kan bağışlarının önemli bir seviyeye gelerek ihtiyacı olan insanların iyileşmesine katkı sağlamıştır.


Soru : Bu üç bölgeden 2016 yılında tahmini kaç ünite bağış yapılmış olabilir?


Cevap : Toplam : 223.977

Karadeniz Bölgesi Kan Merkezi’nden 92 923,

Batı Anadolu Bölgesi Kan Merkezi’nden 79 180,

Doğu Anadolu Bölgesi Kan Merkezi’nden ise 51 874


1) Aşağıda verilen işlemleri yapınız.


Cevap :

  • 1984 + 9637 = 11.621
  • 5167 + 2203 + 196 = 7.566
  • 7082 – 1453 = 5.629

2) Aşağıdaki işlemlerde şekillerin yerine gelecek rakamları bulunuz. 


Cevap :

  • a)   4833 +  9615 = 14448
  • b)  9503 – 4271 = 5232

3) Çıkanı 438, farkı 5098 olan çıkarma işleminin eksileni kaçtır? 


Cevap :

  • 5536 dır.

4) Aşağıdaki toplama ve çıkarma işlemlerinin tahmini sonuçlarını bulunuz. 


Cevap :

  • a) 3458 + 218 = 3676
  • b) 5210 + 4089 = 9299
  • c) 2704 – 362 = 2342
  • ç) 8646 – 1435 = 7211

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları


Bunu Deneyelim? Eksik mi? Fazla mı? 


Araç – Gereç: kutu, eş büyüklükte kesilmiş 9 adet kâğıt, kalem, hesap makinesi
• Kâğıtlara 1’den 9’a kadar olan rakamları yazınız ve kâğıtları kutuya atınız.
• İki kez, rastgele 4 kâğıt çekerek 4 basamaklı iki sayı oluşturunuz. Sayıların toplamını 10 saniye içinde tahmin etmeye çalışınız.
• Arkadaşınızdan sayıların toplamını hesap makinesiyle kontrol etmesini isteyiniz.
Tahmininizi gerçek sonuç ile karşılaştırınız. Tahmininiz gerçek sonuçtan eksik mi çıktı, yoksa fazla mı? Tahmin yaparken hangi yöntemi kullandınız? Arkadaşlarınıza açıklayınız.
• Kullandığınız kâğıtları tekrar kutuya atıp önce 5 tanesini seçerek 5 basamaklı bir sayı oluşturunuz sonra kullandıklarınızı kutuya geri atarak 4 tanesini seçiniz ve 4 basamaklı bir sayı oluşturunuz.


5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları


• Oluşturduğunuz sayıların farkını tahmin etmeye çalışınız.
• Arkadaşınızdan sayıların farkını hesap makinesiyle kontrol etmesini isteyiniz.
• Tahmininizi gerçek sonuç ile karşılaştırınız.


Tahmininiz gerçek sonuçtan eksik mi çıktı, yoksa fazla mı?


Cevap : 1 sayı eksik çıktı.


Tahmin yaparken hangi yöntemi kullandınız? Arkadaşlarınıza açıklayınız.


Cevap : İlk olarak binler yüzler sonra onlar ve birler basamağını topladım.


Hangi sayılarla tahmin yapmak daha kolaydı?


Cevap : Eldesiz olan işlemler daha kolaydı.


Toplama ve çıkarma işlemlerini yaparken hangi yöntemlerden faydalandınız?


Cevap : Eldeli ve eldesiz yöntemini kullandık.


5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları


Soru : İlk maça gelen seyirci sayısını 17 200 kişi, ikinci maça gelen seyirci sayısını 31 200 kişi olarak düşünseydik tahmini sonucumuz ile gerçek sonuç arasındaki fark nasıl değişirdi?


Cevap :

  • Toplam seyirci sayısı 17 200 + 31 200 = 48 400 kişi civarındadır.
  • 48 400- 48 397= 3 kişidir.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları


Soru : Yıl sonunda toplam ziyaretçi sayısının 100 000 olması için yaklaşık kaç kişinin daha müzeyi ziyaret etmesi gerekirdi?


Cevap :

  • Tahmini sonuç gerçek sonuçtan 14000 daha azdır.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları


Soru : Kan bağışının yaygınlaşması için neler yapılabilir? 


Kısa Cevap : “Kan bağışının yaygınlaşması için neler yapılabilir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Kan bağışının yaygınlaşması için insanlara kan bağışının ne kadar büyük bir öneme sahip olduğu hakkında bilgilerin verilmesi gerekmektedir. Çünkü kan bağışı insanların hayatta kalabilmesi için acil durumlarda hayati bir önem taşımaktadır.

İşte bu nedenle Kan bağışının yaygınlaşması için şunların yapılması gerekmektedir ;

  • İnsanlara eğitim verilmesi,
  • Televizyon, radyo gibi iletişim araçlarında kamu spotları
  • Kan bağışı hakkında konferanslar,
  • Eğitimci reklamların yapılması,
  • Okullar da çocukların eğitilmesi
  • İnsanların teşvik edilmesi

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları


Soru : Tahmin ile gerçek sonuç arasındaki farkı en aza indirebilmek için nasıl bir yol izlenebilir?


Cevap :

  • En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin ile gerçek sonuç arasındaki farkı en aza indirebiliriz.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları


1) Aşağıda verilen toplama ve çıkarma işlemlerini yapınız. 


Cevap :

  • a) 43.781 + 51.217 = 94.998
  • b) 50.796 + 28.151 = 78.947
  • c) 85.147 – 63.121 = 22.026
    d) 37.400 – 18.643 = 18.757

2) Bir tarladan iki yılda toplam 43 215 kilogram ürün alınmıştır. Birinci yıl 25 763 kilogram ürün alındığına göre ikinci yıl kaç kilogram ürün alınmıştır?


Cevap :

  • 43.215 – 25.763 = 17.452

3) Tablolardaki toplama ve çıkarma işlemlerini yapınız. 


Cevap :

“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 MEB Yayınları”

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları


4) Erdem 76 805 ile 15 349 sayılarını topladığında sonucu 91 144 bulmuştur. Erdem’in yaptığı toplama işleminde hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz. 


Cevap :

  • Evet vardır.
  • 76.805 + 15.349 = 92.154

5) Hesap makinesi ile 67 348 sayısından 36 593 sayısını çıkaran Muhsin eksilen sayının binler basamağını yanlışlıkla 3 olarak yazdığını fark ediyor. Muhsin’in bulduğu sonuçla gerçek sonuç arasındaki fark kaçtır?


Cevap :

  • Basamak yazdığı rakam ile çıkan sonuç 33755 tir.
  • Gerçek sonuç : 30755 tir.
  • Aralarındaki fark 3000

6) Yanda verilen işlemin sonucunu Tuna toplananları en yakın onluğa, Ada en yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin ediyor. İki arkadaşın tahminlerini bularak karşılaştırınız. Hangisinin sonucu gerçek sonuca daha yakın çıkmıştır?


Cevap :

  • Yanda verilen işlemin sonucuna Tuna daha çok yaklaşmıştır.

7) Kutular arasındaki toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını uygun olan boşluklara yazınız.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 Cevapları”

8) Karpuz yüklü bir kamyonun kütlesi 44 658 kilogramdır. Kamyondaki karpuzların kütlesi 32 439 kilogram olduğuna göre kamyonun karpuz yüklenmeden önceki kütlesi kaç kilogramdır?


Cevap :

  • Kamyonun karpuz yüklemeden önceki kilosu 12219 kilodur.

9) Hayriye, Fatma ve Ayşe’nin yaşları toplamı 78’dir. Hayriye grubun en büyüğüdür. Fatma 30 yaşındaki en büyük grup üyesinden 7 yaş küçüktür. Her birinin yaşlarını bulunuz.


Cevap :

  • Grubun en büyüğü olan Hayriye’nin yaşı 30 dur. Fatma’ nın yaşı 23 Ayşe’nin ki ise 25′ tir.

10) “Annem 34, ben 10 yaşındayım. Babam, annemden 8 yaş büyük olduğuna göre babam kaç yaşındadır?” problemini çözünüz. Problemin çözümünde kullanmadığınız veri oldu mu?


Cevap :

  • Çocuğun yaşı kullanılmadan babanın yaşı 42 dir.

11)7814 + 5278 işleminin sonucunu Kübra toplananları en yakın binliğe, Ersin en yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin ediyor. İkisinin bulduğu sonuçları gerçek sonuçla karşılaştırınız. Kimin tahmini gerçek sonuca daha yakındır? Neden?


Cevap :

  • Toplananları en yakın binliğe yuvarlayan Kübranın işleminin sonucu 13000 dir.
  • En yakın yüzlüğe yuvarlayan Ersin in işleminin sonucu 13100 dür.
  • Gerçek sonuç 13092 olduğuna göre sonuca en çok yaklaşan Ersin dir

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları


12)Mangala, bir Türk zeka ve strateji oyunudur. İki kişi ile oynanır. Oyun tahtası üzerinde karşılıklı altışar adet olmak üzere 12 küçük kuyu ve her oyuncunun taşlarını toplayacağı birer büyük hazine kuyusu bulunmaktadır.

Bir ortaokulda 64 öğrencinin katıldığı mangala turnuvası düzenlenecektir. Turnuva eleme usulüne göre yapılacaktır. Yani bir oyun kaybeden oyuncu turnuvadan elenecektir. Buna göre şampiyonu belirlemek için kaç müsabaka yapılmalıdır?


Cevap :

  • 32+16+8+4+2+1= 63

13)Çocuk odası için dolap, yatak ve masa almak isteyen Şahin ailesi, bu iş için 4000 TL bütçe ayırmıştır. Almak istedikleri ürünlerin fiyatları yandaki tabloda verilmiştir


a)Yanda verilen ürünlerin toplam fiyatının yaklaşık kaç TL olduğunu tahmin ediniz. 


Cevap :

  • Yanda verilen ürünlerin yaklaşık toplam fiyatı 4780.
  • 4800 TL (2350+1800+650)

b)Ailenin ayırdığı bütçe bu ürünleri almak için yeterli midir?


Cevap :

  • Ailenin ayırdığı bütçe bu ürünleri almak için yeterli değildir.

14)Aşağıdaki tabloda verilen işlemlerin sonuçlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi gerçek sonuçlarla karşılaştırınız.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33-34-35-36-37-38-39 Cevapları”

15)Aralık 2016 istatistiklerine göre Marmaray istasyonlarındaki günlük ortalama yolcu sayısı yanda verilen tabloda gösterilmiştir.

Buna göre Marmaray istasyonlarını kullanan toplam ortalama yolcu sayısını tahmin ediniz.


Cevap :

  • Aralık 2016 istatistiklerine göre Marmaray istasyonlarındaki günlük ortalama yolcu sayısı 181000.
  • 47 + 35 + 24 + 54 + 21 = 181.000


 

Our Score

Kan bağışının yaygınlaşması için neler yapılabilir?

5. Sınıf Matematik Kitabı Kan bağışının yaygınlaşması için neler yapılabilir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Kan bağışının yaygınlaşması için neler yapılabilir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kan bağışının yaygınlaşması için, insanların eğitilmesi, bilinçlendirilmesi, kamu spotlarının yapılması ve kan bağışının ne kadar önemli olduğu hakkında konferanslar verilmesi gerekir.


“Kan bağışının yaygınlaşması için neler yapılabilir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kan bağışının yaygınlaşması için insanlara kan bağışının ne kadar büyük bir öneme sahip olduğu hakkında bilgilerin verilmesi gerekmektedir. Çünkü kan bağışı insanların hayatta kalabilmesi için acil durumlarda hayati bir önem taşımaktadır.

İşte bu nedenle Kan bağışının yaygınlaşması için şunların yapılması gerekmektedir ;

  • İnsanlara eğitim verilmesi,
  • Televizyon, radyo gibi iletişim araçlarında kamu spotları
  • Kan bağışı hakkında konferanslar,
  • Eğitimci reklamların yapılması,
  • Okullar da çocukların eğitilmesi
  • İnsanların teşvik edilmesi


 

Our Score

Kan bağışının önemi hakkında ne düşünüyorsunuz?

5. Sınıf Matematik Kitabı Kan bağışının önemi hakkında ne düşünüyorsunuz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Kan bağışının önemi hakkında ne düşünüyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kan bağışı insanların yaralanmalarda ve iyileşme sürecinde ihtiyacı olan en önemli unsur olan kanın elde edilmesi açısından biz insanlar için hayati bir önem taşımaktadır.


“Kan bağışının önemi hakkında ne düşünüyorsunuz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kan bağışı, gerek ihtiyaç sahibi olanlar için, gerekse kan bağışçısı açısından çok önemli ve hayati bir öneme sahip olan örnek bir davranış olarak kabul edebiliriz.

Kan bağışı yapan kişi vücut içerisinde kan hücrelerinin yenilenmesi sayesinde sağlık bir vücut yapısına sahip olacaktır. Elde edilen kan ise kazalarda, ameliyatlarda ve ihtiyacı olan tüm insanların hayatlarını kurtardığından dolayı kan bağısı biz insanlar için çok önemli bir davranış olarak ifade edebiliriz.



 

Our Score

5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 22-23-24-25-26-27-28-29 MEB Yayınları

5. Sınıf Matematik Kitabı Örüntüler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29


5. Sınıf Matematik Kitabı Örüntüler Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 22-23-24-25-26-27-28-29


Tarihi binalarda, kilim desenlerinde, kaldırım taşlarında ve çinilerde genellikle geometrik şekiller belli düzende ve sayıda kullanılır. Özellikle tarihi eserlerde bu şekillerin varlığı açıkça görülmektedir. 

Soru : Evinizde kullandığınız halı ya da kilim desenlerinde dikkatinizi çeken geometrik şekiller nelerdir?


Cevap :

Masa, televizyon, sehpa gibi örnekler geometrik şekillere örnek olarak verebiliriz.


1) Aşağıda verilen örüntülerin kuralını belirleyiniz.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 22-23-24-25-26-27-28-29 MEB Yayınları”

2) Aşağıda verilen sayı örüntülerine göre boş bırakılan adımları tamamlayınız. 


Cevap :

“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları”

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları


Soru : Aşağıda adımları arasındaki farkı sabit olan sayı örüntüleri verilmiştir. Örüntülerin ilk beş
adımını bulunuz ve verilen alanda seçtiğiniz bir şekil ile modelleyiniz. 


Cevap :

  • a) 1’den başlayan ve dörder artan sayı örüntüsü: 1-5-9-13-17
  • b) 3’ten başlayan ve ikişer artan sayı örüntüsü: 3-5-7-9-1
  • 1 c) 2’den başlayan ve üçer artan sayı örüntüsü: 2-5-8-11-14

Örüntüler için tercih ettiğiniz şekilleri neye göre seçtiniz?

Cevap : Anlaşılabilir düzgün bir şekil olarak seçtim.


Yukarıda verilen örüntülerin hepsi aynı şekil ile modellenebilir mi?

Cevap :  Evet bu örüntüler aynı şekil ile modellenebilir.


5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları


Soru : Emine 19. sayıyı söylediğinde Sezgin hangi günü söyleyecektir?


Cevap :

  • Cuma günü söyleyecektir.

Soru : Canan’ın almak istediği elbise 55 TL olsaydı kaç hafta daha para biriktirmesi gerekirdi?


Cevap :

  • 4 Hafta daha para biriktirmesi gerekecekti.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları


Soru : Verilen örüntünün bir sonraki adımının modelini çiziniz.


Cevap :

  • 16 kare çiziniz ve 4 tanesini boyayınız.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları


Soru : 12. adımı oluşturmak için kaç tane çini işlemeli altıgen karo gereklidir?


Cevap :

  • 12. adım, 23 tane çini işlemeli altıgen karodan oluşacaktır.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları


1) Aşağıda adımları arasındaki farkı sabit olan sayı örüntüleri verilmiştir. Örüntülerin sonraki üç adımını yazınız.


Cevap :

a) 3, 11, 19, 27, 35, 43

b) 15, 24, 33, 42, 51, 60


2) Adımları arasındaki farkı sabit olan ve 5, 9, 13, … şeklinde devam eden sayı örüntüsünün sonraki iki adımını bularak örüntünün ilk beş adımını uygun bir şekil ile modelleyiniz.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları”

3) Yukarıda dikdörtgen şeklindeki tuğlalardan oluşturulmuş şekil örüntüsü verilmiştir.


a) Örüntünün bir sonraki adımını çiziniz.


Cevap :

  • 9 tane kare çiziniz.

b) Örüntünün adım sayısı ile adımları oluşturan dikdörtgen şeklindeki tuğla sayısını bir tablo ile gösteriniz.


Cevap :

  • 3 – 5 – 7 – 9

c) Bu örüntüyü farklı bir şekil ile modelleyiniz. 


Cevap :

  • Yuvarlaklar çizerek örüntüyü farklı bir şekil ile modelleyebiliriz.

4) Yukarıda üçgen ve dairelerden oluşturulmuş şekil örüntüsü verilmiştir.


a) Bu örüntünün 4. ve 5. adımını çiziniz.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 22-23-24-25-26-27-28-29 Cevapları”

b) Örüntünün 10. adımının kaç tane üçgen, kaç tane daireden oluştuğunu bulunuz.


Cevap :

Örüntünün 10. adımında 21 tane üçgen ve 19 tane daire oluşur.


5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları


5) Yukarıda çubuklarla oluşturulmuş şekil örüntüsü verilmiştir. 34 adet çubuk ile bu örüntü kaç adım daha devam ettirilebilir?


Cevap :

  • Çubuklarla oluşturulan şekil 34 adet çubuk ile 2 adım daha ilerleyebilir.

6) Yukarıda dairelerden oluşturulmuş şekil örüntüsü verilmiştir.


a) Verilen tablodaki boşlukları şekil örüntüsüne göre doldurunuz. 


Cevap :

1. Adım : 5

2. Adım : 7

3. Adım : 9

4. Adım : 11


b) 6. adım kaç tane daireden oluşur? Çizerek gösteriniz.


Cevap :

6. Adım : 15 tane daire çiziniz.


c) Adımlar devam ettirildiğinde 12. adımın kaç tane daireden oluşacağını daireleri çizmeden bulunuz.


Cevap :

  • Adımlar devam ettiğinde 12. adım da 27 tane daire bulunur.
  • 2n+3
  • 2 x 12+3=27

7) Bir alışveriş merkezinin giriş katında 5 mağaza, 1. ve diğer katlarında ise sekizer mağaza vardır. Mağazalar 1’den başlayarak numaralandırıldığına göre 24 numaralı mağazaya gidecek Neşe kaçıncı kata çıkmalıdır?


Cevap :

  • Neşe 24 numaralı mağazaya gitmek için 3. kata çıkması gerekmektedir.

8) Kış Olimpiyatları 4 yılda bir yapılmaktadır. Buna göre: 


a) İlk Kış Olimpiyatı 1924 yılında yapıldığına göre 1940 yılında kaçıncısı yapılmıştır? 


Cevap :

  • 2018-2022-2026-2030-2034-2038-2042 (+4)

b) 22. Kış Olimpiyatı 2014 yılında yapıldığına göre 27. Kış Olimpiyatı hangi yıl yapılacaktır?


Cevap :

  • 1924-1928-1932-1936-1940 (+4)


 

Our Score

5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19-20-21 MEB Yayınları

5. Sınıf Matematik Kitabı Milyonlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21


5. Sınıf Matematik Kitabı Milyonlar Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19-20-21


Galaksimizde birçok gezegen vardır. Bu gezegenlerden bazılarının Güneş’e olan ortalama uzaklıkları aşağıdaki tabloda verilmiştir.

Soru : Siz bir astronot olsaydınız hangi gezegene yolculuk yapmak isterdiniz?


Cevap :  Mars’a yolculuk yapmak isterdim.


Soru : Tablodaki sayıları okumaya çalışınız.


Cevap :

Merkür :  58 000 000 = Elli sekiz milyon

Dünya : 150 000 000 = Yüz elli milyon

Mars : 228 000 000 = İki yüz yirmi sekiz milyon


Soru : Milyon ve milyar sözcüklerini daha önce duydunuz mu? Örnekler veriniz.


Cevap :  Evet duydum. Ailem haber dinlerken televizyondan milyon ve milyarlar sözcüklerini duydum.


1) Aşağıda verilen doğal sayıların okunuşlarını yazınız.


Cevap :

  • a) 1984: Bin dokuz yüz seksen dört
  • b) 593 201: Beş yüz doksan üç bin iki yüz bir
  • c) 70 423: Yetmiş dört bin yirmi üç
  • ç) 200 004: İki yüz bin dört

2 ) Aşağıda okunuşları verilen doğal sayıları yazınız.


Cevap :

  • a) On altı bin yetmiş üç: 16.073
  • b) İki bin yetmiş beş: 2075
  • c) Altı yüz seksen üç bin on yedi: 683.017

3) Tablodaki boşlukları uygun şekilde doldurunuz. 


Cevap :

“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları”

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları


Bunu Deneyelim Milyon Oluşturuyorum


Araç – Gereç: eş büyüklükte kesilmiş 9 adet kâğıt, kalem
Birlikte Yapalım 1
• 1’den 9’a kadar olan rakamları birer kâğıda yazınız ve kâğıtları katlayarak karıştırınız.
• Sınıftan 6 arkadaşınızı belirleyerek rakamların yazılı olduğu birer kâğıt seçtiriniz ve seçtikleri kâğıtlardaki rakamlarla bir sayı oluşturmalarını isteyiniz. Oluşan 6 basamaklı sayıyı okuyunuz.
• Grubun dışından başka bir arkadaşınıza da yeni bir kâğıt seçtirerek grubun sol tarafına geçmesini isteyiniz.
Yeni oluşan sayı kaç basamaklıdır? Bu sayıyı okuyabiliyor musunuz?
Oluşan yeni sayıda farklı bölük veya basamaklar var mıdır?


Cevap :

Bu etkinliği sınıfta gruplar oluşturarak arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.


Soru : 1 000 001 sayısının okunuşunu yazınız. 


Cevap :

  • Bir milyon bir

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları


Soru : Okunuşu “seksen iki milyon yüz yirmi sekiz” olan sayıyı yazınız.


Cevap :

  • Sayı : 82.000.128

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları


Soru : 9 basamaklı bir sayının değeri en yüksek basamağı hangisidir?


Cevap :

  • En büyük basamağı yüz milyonlar basamağı olarak ifade edebiliriz.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları


Oyun Zamanı Şifreyi Buluyorum 


Soru : • Aşağıda istenenleri basamak değerleri tablosunda bularak, karşılık gelen harfleri belirleyiniz.

• Bulduğunuz harfleri şifre bölümüne yerleştiriniz ve şifreyi bulunuz.


Cevap : ŞİFRE : MİLYON

1. 49 753 sayısının binler bölüğündeki en küçük rakamın basamak değeri =   (40.000 – M)

2. 316 145 267 sayısındaki en büyük rakamın basamak değeri =  (7 – İ)

3. 678 179 244 sayısındaki en küçük rakamın basamak değeri =  (100.000 – R/L)

4. 96 451 867 sayısının milyonlar basamağındaki rakamın basamak değeri =  (6.000.000 – Y)

5. 201 638 256 sayısının binler bölüğündeki en büyük rakamın basamak değeri =   (8.000 – O)

6. 530 056 009 sayısının milyonlar bölüğündeki en büyük rakamın basamak değeri =   (500.000.000 N) 


5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları


Soru : Siz de yukarıdaki sayıda verilen sıfır rakamlarının basamak değerlerini bulunuz.


Cevap :

  • 1 = Yüz binler basamağı
  • 0 = On binler basamağı
  • 0 = Binler basamağı
  • 0 = Yüzler basamağı
  • 0 = Onlar basamağı
  • 0 = Birler basamağı

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları


Soru : Verilen rakamlarla oluşturulabilecek 9 basamaklı en küçük sayının birler bölüğündeki sayıyı bulunuz.


Cevap :

  • Birler basamağı 0’dır.

Soru : Atatürk Havalimanı’ndan yolculuk yapanların sayısı 4 534 064’ten fazla olsaydı * yerine hangi rakamlar yazılabilirdi?


Cevap :

  • 5-6-7-8-9 rakamlarını yazabiliriz.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları


1) Aşağıda verilen doğal sayıların okunuşlarını yazınız.


Cevap :

a) 27 418 906: Yirmi yedi milyon dört yüz on sekiz bin dokuz yüz altı

b) 706 564 123: Yedi yüz altı milyon beş yüz altmış dört bin yüz yirmi üç

c) 6 493 509: Altı milyon dört yüz doksan üç bin beş yüz dokuz

ç) 19 008 473: On dokuz milyon sekiz bin dört yüz yetmiş üç


2) Aşağıda okunuşları verilen doğal sayıları yazınız. 


Cevap :

a) Yirmi milyon yüz bir bin dokuz yüz seksen dört: 20 101 980

b) Yüz doksan sekiz milyon üç yüz yirmi iki bin otuz beş: 198 322 135

c) Elli sekiz milyon on altı bin elli altı: 58 0160 056

ç) Dört milyon dokuz yüz yetmiş üç bin yüz on: 4 473 110 


3) Aşağıdaki tabloda verilen bilgileri kullanarak boşlukları doldurunuz. 


Cevap :

“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20-21 Cevapları”

4) Aşağıda boş bırakılan yerleri uygun şekilde doldurunuz.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19-20-21 MEB Yayınları”

5) Ayşegül okunuşu “dört milyon seksen altı bin dokuz yüz üç’’ olan doğal sayıyı 4 860 903 olarak yazıyor. Sayının yazılışında hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz.


Cevap :

  • 4.086.973

6) Aşağıda verilen soruları cevaplayınız. 


a) Verilen sayıları büyüklük, küçüklük ya da eşitlik durumlarına göre karşılaştırınız. 


Cevap :

• 17 000 561 ile on yedi milyon beş yüz altmış bir : 17 000 561 > Yedi milyon beş yüz altmış bir

• 9 708 043 ile 90 708 043: 9 708 043 < 90 708 043


b) Konya’nın nüfusu 2 161 303, Bursa’nın nüfusu 2 901 396 kişi ise bu şehirlerden hangisinin nüfusu daha fazladır?


Cevap :

  • Konya’nın Nüfusu: 2 161 303
  • Bursa’nın Nüfusu: 2 901 396
  • 2 901 396 > 2 161 303
  • Bursa şehrinin nüfusu daha fazladır.

c) Türkiye’nin nüfusu 79 814 871, İngiltere’nin nüfusu 66 030 000 kişi ise bu ülkelerden hangisinin nüfusu daha azdır?


Cevap :

  • Türkiye’nin Nüfusu : 79 814 871
  • İngiltere’nin Nüfusu : 66 030 000
  • 79 814 871 > 66 030 000
  • Türkiye’nin nüfusu daha fazladır.

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları


7) 87 000 005 > 8 973 009 ifadesinin doğru olabilmesi için yerine yazılabilecek rakamları bulunuz.


Cevap :

  • 0-1-2-3-4-5-6 rakamları yazılabilir.

8) Şükran Öğretmen, Murat’tan tahtaya “yedi yüz bir milyon dört yüz üç bin dört yüz altmış dokuz” sayısını yazmasını istiyor. Murat bu sayıyı 71 403 469 olarak yazıyor.

Buna göre aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına ‘‘D’’, yanlış olanların başına ‘‘Y’’ yazınız.


Cevap :

  • (Doğru) Murat istenen sayıyı doğru yazmıştır.
  • (Doğru) Murat’ın yazdığı sayının sayı değerleri toplamı 34’tür.
  • (Doğru) Murat’ın yazdığı sayıdaki en küçük basamak değerine sahip rakam 9’dur.
  • (Yanlış) Şükran Öğretmen’in okunuşunu verdiği sayı dokuz basamaklıdır.
  • (Yanlış) Şükran Öğretmen’in okunuşunu verdiği sayının on milyonlar basamağında 1 vardır.

9) Aşağıda verilen sayıları okunuşları ile eşleştiriniz. 


Cevap :

a) 15 318 952 -> III
b) 903 140 009 -> VI
c) 7 684 050 -> I
ç) 21 022 017 -> II


10)Okunuşu “dört yüz yetmiş beş milyon seksen altı bin doksan üç” olan sayıyı abaküste gösteriniz. Abaküsteki basamak ve bölük adlarını yazınız.


Cevap :

“5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19-20-21 Cevapları”


 

Our Score

5. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları MEB Yayınları

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa ve Metin Etkinlik Cevapları


Değerli ziyaretçilerimiz ; Yeni eğitim ve öğretim yılında siz değerli öğrencilerimizin eğitim hayatında başarılı olabilmesi amacıyla Matematik Öğretmenimiz tarafından “5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu açılarak Matematik ödevlerinizi kontrol ederek doğru cevaplara ulaşabilmeniz hedeflenmektedir.


“5. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları MEB Yayınları”

5. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları” konusunda cevaplara ulaşabilmeniz amacıyla mavi renkli metin etkinlik isimlerine tıklayarak cevaplara ulaşabilir veya yeşil renkli olan sayfa sayılarına tıklayarak Matematik sayfa cevaplarından ödevleriniz kolay bir şekilde kontrol edebilirsiniz.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusunda aklınıza takılan Matematik konularını sitemizin en alt kısmında yer alan yorumlar kısmına sorarak kolay bir şekilde Matematik Öğretmenimizden hızlı ve güvenilir bütün cevaplarınızı alabilirsiniz. İyi dersler dileriz.


5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 


1. ÜNİTE CEVAPLARI


Doğal Sayılar


5. Sınıf Matematik Kitabı Milyonlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20, 21


5. Sınıf Matematik Kitabı Örüntüler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29


Doğal Sayılarla İşlemler


5. Sınıf Matematik Kitabı Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 37, 38, 39


5. Sınıf Matematik Kitabı Zihinden Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 45


5. Sınıf Matematik Kitabı Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 56, 57


5. Sınıf Matematik Kitabı Doğal Sayılarla Bölme İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70, 71


5. Sınıf Matematik Kitabı Bir Sayının Karesi ve Küpü Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 78


5. Sınıf Matematik Kitabı Parantezli İşlemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 79, 80, 81, 82, 83


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 82, 83


5. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 84, 85, 86


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 


2. ÜNİTE CEVAPLARI


Kesirler


5. Sınıf Matematik Kitabı Birim Kesirler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 87, 88, 89


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 89


5. Sınıf Matematik Kitabı Bileşik ve Tam Sayılı Kesirler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93, 94


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 94


5. Sınıf Matematik Kitabı Denk Kesirler ve Sıralama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 105, 106


5. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Hesaplamalar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 107, 108, 109, 110


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 110


Kesirlerle İşlemler 


5. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıra Sizde Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 126, 127


5. Sınıf Matematik Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 128, 129


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 


3. ÜNİTE CEVAPLARI


Ondalık Gösterim


5. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139


5. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimlerin Basamak Değerleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147


5. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimleri Verilen Sayıları Karşılaştırma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158


5. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri  Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166


Yüzdeler


5. Sınıf Matematik Kitabı Yüzdeler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174


5. Sınıf Matematik Kitabı Kesir, Ondalık Gösterim ve Yüzde İfadelerini Karşılaştırma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 175, 176, 177, 178, 179


5. Sınıf Matematik Kitabı Bir Çokluğun Yüzdesini Bulma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186


5. Sınıf Matematik Kitabı 3. Ünite Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 187, 188, 189


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 


4. ÜNİTE CEVAPLARI


Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler


5. Sınıf Matematik Kitabı Doğru, Doğru Parçası ve Işın Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197


5. Sınıf Matematik Kitabı İki Noktanın Birbirine Göre Konumu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204


5. Sınıf Matematik Kitabı Eşit Uzunluktaki Doğru Parçaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211


5. Sınıf Matematik Kitabı Açılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 212, 213, 214, 215, 216, 217


5. Sınıf Matematik Kitabı Doğruya Dik Çizme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 218, 219, 220, 221


Üçgenler ve Dörtgenler


5. Sınıf Matematik Kitabı Çokgenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 222, 223, 224, 225, 226, 227


5. Sınıf Matematik Kitabı Üçgen Çeşitleri ve Dörtgenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241


5. Sınıf Matematik Kitabı Üçgenlerin ve Dörtgenlerin İç Açılarının Ölçüleri Toplamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 242, 243, 244, 245, 246, 247


5. Sınıf Matematik Kitabı 4. Ünite Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 248, 249, 250


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 


5. ÜNİTE CEVAPLARI


Veri İşleme


5. Sınıf Matematik Kitabı Araştırma Sorusu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 251, 252, 253


5. Sınıf Matematik Kitabı Sıklık Tablosu ve Sütun Grafiği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263


Uzunluk ve Zaman Ölçme


5. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Ölçme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271


5. Sınıf Matematik Kitabı Çevre Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279


5. Sınıf Matematik Kitabı Zaman Ölçme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286


5. Sınıf Matematik Kitabı 5. Ünite Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 287, 288, 289


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, 300, 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319, 320. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 


6. ÜNİTE CEVAPLARI


Alan Ölçme


5. Sınıf Matematik Kitabı Dikdörtgenin Alanı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 290, 291, 292, 293, 294, 295


5. Sınıf Matematik Kitabı Alanı Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 296, 297, 298


5. Sınıf Matematik Kitabı Aynı Alana Sahip Farklı Dikdörtgenler Oluşturma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 299, 300, 301, 302


Geometrik Cisimler


5. Sınıf Matematik Kitabı Dikdörtgenler Prizması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 303, 304, 305, 306


5. Sınıf Matematik Kitabı Dikdörtgenler Prizmasının Açınımı ve Yüzey Alanı  Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 307, 308, 309, 310, 311, 312, 313


5. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 314, 315



 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 75-76-77-78 MEB Yayınları

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 75, 76, 77, 78


4. Sınıf Matematik Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 75-76-77-78


A. Aşağıdaki toplama işlemlerini zihinden yaparak işlemleri sonuçlarla eşleştiriniz.


Cevap :

“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 75-76-77-78 MEB Yayınları”

B. Aşağıdaki açık uçlu soruların cevaplarını ilgili bölüme yazınız.


2) Yüzme yarışında, üçgen şeklinde bir rota izlenecek olup gidilmesi gereken mesafeler sırası ile 845 metre, 632 metre ve 792 metredir, Yarışın mesafesi toplam kaç metredir?


Cevap :

  • 845 + 632 + 792 = 2269 metre

3) 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı etkinliği için stadyuma toplam 2256 öğretmen ve öğrenci gelmiştir, Stadyuma gelen erkek öğrencilerin sayısı 940’tır, kız öğrencilerin sayısı ise erkek öğrenci sayısından 134 eksiktir. Buna göre stadyuma gelen öğretmen sayısı kaçtır?


Cevap :

  • 940 – 134 =806 kız
  • 940 + 806 = 1746 öğrenci
  • 2256 – 1746 = 510 öğretmen

4) Bir çiftlikte 2578 tane kuzu, 3426 tane koyun, 2345 tane keçi bulunmaktadır, En yakın yüzlüğe yuvarlama yöntemi kullanarak bu çiftlikteki toplam hayvan sayısını tahmin ediniz, Daha sonra tahmininiz ile gerçek işlem sonucunu karşılaştırınız, Bulduğunuz sonuçları küçüklük-büyüklük ilişkisiyle belirtiniz


Cevap :

  • Tahmin : 2600 + 3400 + 2300 = 8300
  • Sonuç : 2578 + 3426 + 2345 = 8349
  • 8349 > 8300

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları


5.Bir okulda 1156 öğrenci vardır, Bu öğrencilerin 253u müzik kulübüne, 324u satranç kulübüne, 481’i ise Yeşilay kulübüne gittiklerine göre kulübe gitmeyen öğrenci sayısı kaçtır?


Cevap :

  • 253 + 324 + 481 = 1058 kulübe gidenler
  • 1156 – 1058 = 98 kulübe gitmeyenler

6.Batu’nun evi ile gideceği bakkalın arasındaki mesafe 564 m’dir. Batu 328 m yürüdüğüne göre geriye yürüyeceği kaç m kaldığını tahmin ediniz. Tahmini sonucunuz ile işlem sonucunuzu karşılaştırarak farkı bulunuz.


Cevap :

  • Tahmin : 560 – 330 = 230
  • Sonuç : 564 – 328 = 236
  • Fark : 236 – 230 = 6

C. Aşağıda yer alan verilere uygun olarak problem kurunuz.


7 .Yanda yer alan çözüme uygun olarak bir problem kurunuz, aşağıda yer alan bölüme yazınız.


Cevap :

Nuran bayramda annesinde 786 lira, babasından ise 567 lira bayram harçlığı aldı. Mehmet ise, dedesinden 1353 lira, ninesinden 567 lira ve babasından 786 lira bayram harçlığı almıştır. Nuran ve Mehmet  ne kadar bayram harçlığı toplamış oldular?


4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları


“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 75-76-77-78 Cevapları”

8.Yukarıda verilen bilgileri kullanarak toplama ve çıkarma işlemi gerektiren bir problem kurunuz.


Problem : Bir kamyondan toplam 4678 kg domates vardır. Daha sonra kamyondan bir miktar domates indiriliyor ve geriye 3403 kg domates kalıyor. Domatesler başka bir kamyona konularak üzerine ekleniyor ve 6128 kg domates oluyor. Buna göre indirilen ve konulan toplam kaç domates vardır?

Çözüm :

  • 4678 – 3403 = 1275 kg indirilen domatesler
  • 6128 – 3403 =2725 kg konulan domatesler
  • 1275 + 2725 = 4000 kg

D. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları yanıtlayınız ve doğru seçeneği işaretleyiniz.


9) Sağlıklı beslenen Neslihan Hanım, kahvaltıda 632 kalori, öğle yemeğinde 684 kalori, akşam yemeğinde 488 kalori almıştır. Neslihan Hanım’ın aldığı kaloriler en yakın onluğa yuvarlandığında toplam kaç olur?


Cevap : D) 1800

  • 630 + 680 + 490 = 1800

10) Peşinat olarak 535 TL verilen bir kitaplık için dört tane 100 TL taksit ödenmesi planlanmıştır. Kitaplık için ödenecek toplam tutar ne kadardır?


Cevap : D) 935

  • 100 + 100 + 100 + 100 = 400 TL
  • 535 + 400 = 935 TL

11) Mağazada satış görevlisi olan Serdar Bey, bir ay boyunca 847 parça ürün satmıştır. Aynı mağazada çalışan Zeynep Hanım’ın yaptığı satış sayısı ise Serdar Bey’in satış sayısından 277 parça daha fazladır.

İki görevlinin ay boyunca yaptıkları toplam satış sayısı kaçtır?


Cevap : C) 1971

  • 847 + 277 = 1124 Zeynep Hanım’ın satış sayısı
  • 1124 + 847 = 1971 İki görevlinin ay boyunca yaptıkları toplam satış sayısı

12) 4265 TL maaş alan Seda Hanım’ın 700 TL tutarında ikramiye aldığı ay eline toplam kaç TL geçmiş olur?


Cevap : B) 4965

  • 4265 + 700 = 4965 TL geçmiş olur.

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları


13) Okul aile birliği toplantısına 314 erkek veli, 492 kadın veli gelmiştir. Toplantıya katılan veli sayısı, seçeneklerden hangisinde en yakın yüzlüğe yuvarlanmıştır?


Cevap : C) 800

  • 314 + 492 = 806
  • 806 = 800

14) Yanda verilen çıkarma işlemi, sayılar en yakın onluğa yuvarlanarak yapıldığında sonuç kaç olur?


Cevap : D) 150

  • 720 – 570 = 150 olur.

15) Küresel ısınmaya dikkat çekmek amacıyla yapılan koşuda, Meltem 1447 metre koşmuştur. İlker, Meltem’in koştuğundan 389 metre daha az koşmuştur.

Ayhan ise Meltem ve İlker’in toplam koştukları yol kadar koştuğuna göre Ayhan kaç metre yol koşmuştur?


Cevap : B) 2505 m

  • 1447 – 389 = 1058 metre İlker’in koştuğu mesafe
  • 1447 + 1058 = 2505 Ayhan metre yol koşmuştur.

16) Bir giyim firması, ihtiyaç sahiplerine dağıtılmak üzere 452 adet kazak, 648 adet pantolon, 322 adet gömlek hazırlamıştır. Kazak, gömlek ve pantolon sayılarının toplamının 506 eksiği kadar da mont paketlenmiştir.

Verilenlere göre kaç mont paketlenmiştir?


Cevap : A) 916

  • 452 + 648 + 322 = 1422
  • 1422 – 506 = 916 mont paketlenmiştir.

17) 3, 9, 1, 7 Yandaki tabloda verilen rakamları kullanarak oluşturulacak 4 basamaklı en büyük doğal sayı ile 4 basamaklı en küçük doğal sayının farkı kaçtır?


Cevap : B) 8352

  • 9731 – 1379 = 8352 en küçük doğal sayının farkı

18) Bir mobilya mağazasında 3247 adet ürün bulunmaktadır. Aşağıdaki tabloda listelenen ürünler satıldığına göre mağazada ne kadar ürün kalmıştır?


Cevap : C) 1686

  • 346 + 224 + 577 + 414 = 1561
  • 3247 – 1561 = 1686 ürün kalmıştır.


 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 71-72-73-74 MEB Yayınları

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Problem Çözme ve Problem Kurma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 69, 70, 71, 72, 73, 74


4. Sınıf Matematik Kitabı Problem Çözme ve Problem Kurma Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 71-72-73-74


1.Atatürk ilkokulu öğrencileri “Kitaplarımı Paylaşıyorum” kampanyası ile topladıkları kitapları ihtiyacı olan köy okullarına göndereceklerdir, Kampanya sonunda 2450 adet kitap toplanmıştır, Kitapların 745 tanesi Haydarlı İlkokuluna, 466 tanesi ise Akalan İlkokuluna gönderildiğine göre geriye kaç adet kitap kalmıştır?


Cevap :

  • 745 + 466 = 1211
  • 2450 – 1211 = 1239

2.Hakan, Haşan ve Hilal aileleriyle birlikte yaptıkları Ramazan Bayramı ziyaretlerinde topladıkları şekerleri saymışlardır, Hakan 147 tane, Haşan 128 tane şeker toplamıştır, Hilal ise Hakan ve Hasan’ın topladığı toplam şeker miktarının 76 eksiği kadar şeker toplamıştır, Hilal’in topladığı şeker miktarı kaçtır?


Cevap :

  • 147 + 128 = 275
  • 275 – 76 = 199 Hilal’in şeker sayısı

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları


3) Kültür ve Turizm Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığının ortak yürüttüğü “Sinemaya Gitmeyen Öğrenci Kalmasın” projesi kapsamında Bursa ilinde 1710 öğrenci sinema filmi izlemiştir. Film izleyen 786 öğrenci erkek olduğuna göre film izleyen kız öğrencilerin sayısını bulunuz.


Cevap :

  • 1710 – 786 = 924

4) Anıtkabir’i birinci gün 1234 kişi, ikinci gün birinci günün 126 eksiği kadar kişi ziyaret etmiştir. Üçüncü gün, bir ve ikinci günde ziyaret eden toplam kişi sayısının 1116 eksiği kadar kişi ziyaret etmiştir. Üçüncü gün Anıtkabir’i kaç kişi ziyaret etmiştir?


Cevap :

  • 1234 – 126 = 1108 2. gün
  • 1234 + 1108 = 2342
  • 2342 – 1226 = 3. gün

5) Samsun’da yardımsever mahalle sakinleri, ihtiyaç sahiplerine verilmek üzere 1760 adet gıda kolisi hazırlamışlardır. Birinci hafta kolilerin 475 adedi dağıtılmıştır. İkinci hafta, birinci hafta dağıtılandan 27 eksik koli dağıtılmıştır. Buna göre geriye kaç adet koli kalmıştır?


Cevap :

  • 475 – 27 = 448 2. hafta
  • 475 + 448 = 923
  • 1760 – 923 = 837 geriye kalan koli sayısı

6) Ecrin, bisiklet turnuvasına katılmıştır. Bisikletle yol alacakları mesafe 3240 metredir. Ecrin, yolun 1264 metresini gittiğine göre geriye ne kadar mesafesi kalmıştır?


Cevap :

  • 3240 – 1264 = 1976 m mesafesi kalmıştır.

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları


7.Aşağıdaki tabloda balon sayılarının renklere yöre dağılımı verilmiştir, Tablodan yararlanarak toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problem kurup çözünüz.


Cevap :

  • Bir baloncu 974 tane turuncu, 737 tane sarı balon almıştır.
  • Baloncunun toplam kaç balonu vardır?
  • 974 + 737 = 1711 toplam balon sayısı

8.Yanda verilen görsele uygun şekilde problem kurarak çözümünü yapınız.


Problem : Anıl’ın evinden hastaneye 463 adımla gitmektedir. Evi ile ilkokul arası 893 adım olduğuna göre hastane ile ilkokul arası kaç adımdır?”

Çözüm : 893 – 463 = 430 adım


9. Yanda bulunan çözüme uygun olacak bir problem kurunuz, aşağıdaki yer alan bölüme yazınız.


Cevap :

Problem : Bir manav 648 kg elma, 316 kg armut ve bir miktar portakal almıştır. Toplam 1346 kg meyve aldığına göre kaç kg portakal almıştır?


4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları


“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 71-72-73-74 MEB Yayınları”


 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 65-66-67-68 MEB Yayınları

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Çıkarma İşleminde Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 65, 66, 67, 68


4. Sınıf Matematik Kitabı Çıkarma İşleminde Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 65-66-67-68


Etkinlik Sepeti


1. Sınıfta veya okul bahçesinde arkadaşlarınızla el ele tutuşarak bir çember oluşturunuz. Bir arkadaşınızdan çemberin orta kısmına tebeşir ile bir işaret koymasını isteyiniz.

2. Öğretmeniniz size bir çıkarma işlemi soracaktır. Soracağı çıkarma işleminin sonucunu tahmin ediniz.

3. Doğru cevaba en yakın tahminde bulunan öğrenci, çemberin içine doğru 1 adım atacaktır. Diğer öğrenciler yerlerinde bekleyecektir.

4. Öğretmenin soracağı işlemlere, doğru tahminlerde bulunarak çemberin içindeki işarete ulaşan öğrenci oyunu kazanır.


Cevap :

Bu etkinliği sınıf içerisinde arkadaşlarınızla gruplar oluşturarak yapmanız gerekmektedir.


1) “Engelleri Aşalım” projesi kapsamında 856 metrelik yürüyüş etkinliği düzenlenmiştir. Etkinliğe katılan Eylül, 221 metre yürüdüğüne göre geriye kaç metre yolu kalmıştır? Sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak farkı tahmin ediniz.


Cevap :

  • Tahmini : 860 – 220 = 640 m kalmıştır.

2) “Sorumluluklarımı Biliyorum” adlı tiyatro oyunu için 1438 adet bilet basılmıştır. Biletlerin 1245 adedi satılmıştır. Satılmayan bilet sayılarını en yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin ediniz.


Cevap :

  • Tahmini : 1400 – 1200 = 200 bilet satılmamıştır.

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları


3) Gökhan ve ipek, okul kütüphanesinin düzenlenmesinde gönüllü olanak görev aldılar. Düzenlenmesi gereken 521 kitabın 364 tanesini raflardaki yerlerine yerleştirdiler. Geriye kalan kitap sayısını, en yakın yüzlüğe yuvarlayarak bulunuz.


Cevap :

  • Tahmini : 500 – 400 = 100 kitap kalmıştır.

4) Emre, tutumlu bir çocuk olduğu için bisikletini kendi biriktirdiği para ile almak istemektedir, Beğendiği bisikletin fiyatı 325 TL’dir, Emre’nin kumbarasında 146 TL olduğuna göre daha ne kadar para biriktirmesi gerektiğini sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin ediniz.


Cevap :

  • 330 – 150 = 180 TL biriktirmesi gerekmektedir.

5) Bir çiftlikte 674 tane koyun vardır. Koyunların 448 tanesi kırpılmak için götürülmüştür. Geriye kalan koyunların sayısını en yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin ediniz.


Cevap :

  • 700 – 400 = 300 koyun kalmıştır.

6) Aşağıdaki tabloda verilen işlemleri yaparak tahmininiz ile işlem sonucu arasındaki farkları yazınız.


Cevap :

“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 65-66-67-68 MEB Yayınları”

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları


Soru : Aşağıda verilen çıkarma işlemlerin sonuçlarını en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin ediniz. Bulduğunuz sonuçları tabloda boyayıp desene ulaşınız.


Cevap :

  • 252 – 178 = 74 = 70
  • 556 – 215 = 341 = 340
  • 671 – 103 = 568 = 570
  • 279 – 128 = 151 = 150
  • 808 – 794 = 14 = 10
  • 415 – 336 = 79 = 80
  • 314 – 142 = 172 = 170
  • 726 – 547 = 179 = 180
  • 544 – 211 = 333 = 330
  • 922 – 633 = 289 = 290
  • 554 – 456 = 98 = 100
  • 572 – 518 = 54 = 50


 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 62-63-64 MEB Yayınları

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Problem Çözme ve Problem Kurma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61, 62, 63, 64


4. Sınıf Matematik Kitabı Problem Çözme ve Problem Kurma Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 60-61-62-63-64


1) Bir gazete bayi, bir ay içinde 247 tane Bilim Çocuk dergisi satmıştır. Ay sonunda satılamayan 39 dergi kaldığına göre gazete bayisine bir ayda kaç Bilim Çocuk dergisi gelmektedir? Önce tahmin ediniz sonra işlem yaparak tahmininizi kontrol ediniz.


Cevap :

  • Tahmini 250 + 40 =290 dergi gelmektedir.
  • Sonuç : 247 + 39 = 286 tane dergi gelmektedir.
  • Fark : 290 – 286 = 4

2) Mine, Görme Engelli Çocuklar İçin Gönüllü Kitap Okuma Etkinliğinde geçen sene 2756 sayfa kitap okuduğunu öğrendi. Aynı etkinlikte bu sene, geçen seneden 877 sayfa daha fazla okudu. Mine’nin etkinlik kapsamında son iki yılda okuduğu toplam sayfa sayısı kaçtır?


Cevap :

  • 2756 + 877 = 3633

3) Ankara Etnografya Müzesi’ne temmuz ayında 1800, ağustos ayında 2354 yabancı turist gelmiştir. Buna göre temmuz ve ağustos ayında toplam kaç turist Ankara Etnografya Müzesi’ni ziyaret etmiştir?


Cevap :

  • 1800 + 2354 = 4154

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları


4) Yandaki tabloda bir tekstil firmasının yurt içi ve yurt dışında sattığı nevresim ve çarşaf sayıları verilmiştir. Firmanın yurt içi ve yurt dışında sattığı toplam nevresim ve çarşaf sayısı kaçtır?


Cevap :

  • 1512 + 2040 + 1168 + 1288 = 6008

5) Koşu yarışına hazırlanan Doğan, üç günlük bir antrenman planı oluşturmuşlardır. İlk gün 2500 m, ikinci gün 3000 m, üçüncü gün 3500 m koşmuştur. Doğan, antrenmanda toplam kaç metre koşmuştur?


Cevap :

  • 2500 + 3000 + 3500 = 9000 m koşmuştur

6) Kumbaramda 1 TL ve 50 kuruşlar var. Kumbaramda 3 tane bozuk para aldığımda elime kaç lira geçmiş olabilir? Olabilecek sonuçlar liste halinde yazarak gösteriniz. Daha sonra bu durumu sınıf ortamında canlandırınız.


Cevap :

  • 1-1-1 = Toplam 3 TL
  • 1-1-50 =  Toplam 2 TL 50 kuruş
  • 1-50-50 =  Toplam 2 TL
  • 50-50-50 =  Toplam 1 TL 50 kuruş gelmiş olabilir.

7) Nalan, dört basamaklı en küçük çift doğal sayıyı söylüyor. Aykut ise üç basamaklı, rakamları birbirinden farklı en küçük tek sayıyı, Nalan’ın söylediği sayıya eklemek istiyor. Aykut’un yapması gereken işlemi yaparak sonucu bulunuz.


Cevap :

  • 1000 + 103 = 1103

8) Tabloda bir okulun yazın açacağı yetenek kursları ve kurslara katılacak öğrenci sayıları verilmiştir. Bu verilerden yola çıkarak toplama işlemi kullanacağınız bir problem kurunuz ve problemi çözünüz.


Problem : Kursa katılacak satranç kulübündeki öğrenci sayısı ile drama kulübündeki öğrenci sayısı toplamı kaçtır?

Çözüm : 33 + 18 = 51 öğrencidir.


4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları


9) Aşağıda yer alan görsel üzerinde eşyaların fiyatları gösterilmiştir. Bu fiyatlardan yola çıkarak toplama işlemi kullanacağınız bin problem kurunuz ve problemi çözünüz.


Problem :  Evine bir koltuk ve bir klima almak isteyen Ayşe Hanım’ın kaç TL’si olmalıdır?

Çözüm :  3850 + 3275 = 7125 TL si olmalıdır.


Soru : Yukarıdaki şekilde, başlangıç noktasından bitiş noktasına tüm bayrakları toplayarak gidilebilecek en kısa yolu işaretleyiniz. En kısa yolu, bayrakların harf sırasını yazarak ve işlem yaparak bulunuz.


Cevap :

“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 62-63-64 MEB Yayınları”


 

Our Score
error: Content is protected !!